數學(xué)競賽的優(yōu)秀策劃方案模板
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的數學(xué)競賽的優(yōu)秀策劃方案模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)競賽的優(yōu)秀策劃方案模板1
一、指導思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習、鉆研數學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數學(xué)素養，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。我校決定在20xx年XX月舉行數學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的`創(chuàng )新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣;同時(shí)，通過(guò)競賽了解小學(xué)數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間：20xx年XX月XX日，星期四上午第三四節。
2、競賽地點(diǎn)：多媒體教室。
五、競賽形式
筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類(lèi)獎項。
七、獎項設置
每個(gè)年級按成績(jì)從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監考、閱卷教師
出題：XX、XX。
監考：XX、XX。
閱卷：XX、XX。
數學(xué)競賽的優(yōu)秀策劃方案模板2
一、競賽目的
學(xué)生口算能力是一種非�；竞椭匾哪芰�。我校學(xué)生計算能力普遍相對較差，希望通過(guò)訓練、競賽，提高學(xué)生計算正確率、計算速度。同時(shí)使學(xué)生獲得成功的快樂(lè )，增加學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生數感的全面提升，學(xué)校決定舉行口算競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間
初賽：各數學(xué)老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽：5月12日下午第三節課。
三、參賽對象
橋頭中心學(xué)校一至六年級全體學(xué)生
四、競賽地點(diǎn)
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班為單位，學(xué)生全部參加，各位數學(xué)教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽：每班在初賽的基礎上選拔10名選手參加。
六、競賽內容
各年級數學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應的口算、簡(jiǎn)算題，要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
七、制卷、監考、評卷
制卷：一年級：林娟二年級：王霞
三年級：符秋顏四年級：王海深
五年級：莫星佐六年級：李文
監考：林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷：全體數學(xué)教師
八、獎勵辦法
決賽按分數由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)獎狀及獎品。
九、本次活動(dòng)要求
1、答題時(shí)不允許使用計算器。
2、所有數學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
3、100道題，競賽時(shí)間為10分鐘，嚴格按照競賽時(shí)間答題。
4、成績(jì)匯總：各年級學(xué)生競賽后，教師統計出本年級學(xué)生的成績(jì)與試卷一起上交數學(xué)組存檔。
數學(xué)競賽的優(yōu)秀策劃方案模板3
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)、應用數學(xué)知識的能力，展示學(xué)生在數學(xué)學(xué)科學(xué)習中的成果，特舉行數學(xué)知識應用競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間：
時(shí)間待定。
三、競賽地點(diǎn)：
羅州小學(xué)(上面)
四、參賽對象：
全鄉完小一至六年級學(xué)生，中心小學(xué)每班4名，其他校點(diǎn)每班2名。
五、競賽方式：
采用筆試形式完成
六、報名時(shí)間：
20xx年6月1日到20xx年6月16日。
七、人員安排：
出題人員：
六年級：張維琴
五年級：杜剛忠
四年級：徐春
三年級：郭銘
二年級：舒培煥
一年級：饒恬恬
監考、評卷人員：
六年級：吳艷、趙軍
五年級：杜剛忠、黃啟軍
四年級：徐春、柳大江
三年級：郭銘、韓宇
二年級：舒培煥、王陸幫
一年級：饒恬恬、周明偉
八、獎勵辦法：
一、二、三、四、五、六年級每個(gè)年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發(fā)獎學(xué)金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎金200、180、150元。
九、注意事項：
1，各出題人員務(wù)必在20xx年6月15日前將試題交到教務(wù)處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。
2、各班各校點(diǎn)務(wù)必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務(wù)處。
數學(xué)競賽的優(yōu)秀策劃方案模板4
一、指導思想
20xx版新課程標準指出：“數學(xué)教育既要使學(xué)生掌握現代生活和學(xué)習中所需要的數學(xué)知識與技能，而且要培養人的理性思維和創(chuàng )新能力”。為此，我校特開(kāi)展本次數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)。目的在于豐富校園文化生活的同時(shí)，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的熱情，培養學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，提升學(xué)生應用數學(xué)知識解決生活問(wèn)題的數學(xué)素養。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)數學(xué)競賽，提高學(xué)生的邏輯思維能力、創(chuàng )新能力和計算能力以及應用數學(xué)知識解決、分析問(wèn)題的能力，拓展學(xué)生的數學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會(huì )到學(xué)習數學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，真正感受到數學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。同時(shí)，通過(guò)競賽了解我校在數學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，為今后的數學(xué)教學(xué)收集一些參考依據。
三、競賽年級
一、三、五年級
四、競賽時(shí)間
1、一年級：XX月XX日(星期XX)上午11：10-11：20進(jìn)行計算大比拼。
2、三、五年級：XX月XX日(星期XX)上午8：30-10：10進(jìn)行應用意識，解決問(wèn)題競賽，其中五年級在XX月XX日(星期四)上午10：10-11：30進(jìn)行數學(xué)史演講比賽。
3、請各年級提醒學(xué)生提前10分鐘進(jìn)場(chǎng)。
五、競賽形式
(一)一年級組
競賽類(lèi)型：計算大比拼。
1、規則：共100道題，用時(shí)10分鐘，以班級為單位，各班選8名學(xué)生參賽，根據測試成績(jì)決定競賽名次，獎勵年級前十五名(一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名)，團體獎一、二名。
2、競賽地點(diǎn)：一(1)班和一(2)班教室。
(二)三、五年級組
1、競賽類(lèi)型。三年級：趣味數學(xué);五年級：應用意識，解決問(wèn)題。
2、規則：
(1)題型分為計算題和填空題兩大類(lèi)，根據難易程度，試題數為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。
(2)三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學(xué)生總成績(jì)÷參賽學(xué)生人數=班級均分(均分保留兩位小數)計算各班成績(jì)，根據測試成績(jì)計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名(一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名)。團體獎一、二、三名。
競賽地點(diǎn)：
三年級：三(1)班、三(2)班教室。
五年級：五(1)班、五(2)班教室。
3、五年級數學(xué)史演講比賽方式及規則：
(1)各班推選一名選手代表本班參賽(演講選手必須是應用意識，解決問(wèn)題的八個(gè)選手之一)，要求脫稿講述。
(2)可適當布置場(chǎng)景、配置音樂(lè );可根據內容準備相應的服飾和道具;講述時(shí)間為4至6分鐘，不足或超時(shí)者，視情況按規則扣分。
(3)數學(xué)史演講比賽內容包括數學(xué)故事、數學(xué)歷史，數學(xué)家等，應符合學(xué)生年齡特征及理解能力。
(4)選手最后得分為去掉一個(gè)最高分和去掉一個(gè)最低后的平均分，最后得分保留到小數點(diǎn)后兩位。
(5)如果對背景音樂(lè )和PPT有特殊要求的，可自行播放。
數學(xué)競賽的優(yōu)秀策劃方案模板5
一、活動(dòng)目的
為了更好地展示我校素質(zhì)教育成果，更好地推進(jìn)我校課程改革向縱深發(fā)展，依據學(xué)校教學(xué)工作安排，經(jīng)研究決定，本學(xué)期選擇一、三年級數學(xué)開(kāi)展數學(xué)競賽活動(dòng)。
本次學(xué)科競賽活動(dòng)，本著(zhù)為進(jìn)一步推動(dòng)我校的教學(xué)工作，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)的目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、給學(xué)有余力的同學(xué)提供更多的展示自我的空間與機會(huì )，使他們能夠享受到成功的樂(lè )趣，同時(shí)也培養學(xué)生勇于挑戰自我及好學(xué)上進(jìn)的精神，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
二、活動(dòng)對象
數學(xué)學(xué)科競賽活動(dòng)：一、三年級全體學(xué)生。
三、活動(dòng)方式
1、預賽。以班級為單位，學(xué)生全員參與，各年級組統一活動(dòng)步驟、形式與內容，老師負責各自班級的競賽輔導和預賽選拔工作。預賽時(shí)間自20xx年XX月XX日——XX日，XX月中旬為班級積極備賽時(shí)間，訓練的形式要創(chuàng )新，要活潑，要講實(shí)效。
2、決賽：
(1)參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔10名選手參加本年級組相應項目的決賽。
(2)組織命題：由學(xué)校教導處統一組織命題，統一采用閉卷和書(shū)寫(xiě)答卷形式。
(3)決賽時(shí)間：20xx年XX月XX日。上午10：30—11：30一年級數學(xué)。下午2：30—4：00三年級數學(xué)。
(4)決賽地點(diǎn)：多媒體教室。
(5)相關(guān)要求：
�、傧嚓P(guān)教師12月21日前確定參賽選手名單及期中考試考號，上交給語(yǔ)、數教研組長(cháng)，學(xué)生考號由學(xué)校統一編排。
�、诟鲄①愡x手自帶圓珠筆、鉛筆、三角尺、橡皮等文具及草稿用紙提前5分鐘入場(chǎng)。
�、鄹靼鄥①惾藬祪H限10人，為方便且支持競賽的實(shí)施，不得隨意增派或者有意少派。各班參賽選手由科任老師提前10分鐘帶領(lǐng)到賽場(chǎng)入口處列隊靜候。
四、競賽內容
以本學(xué)期的內容為主。數學(xué)競賽活動(dòng)著(zhù)重于檢測學(xué)生對“雙基”的掌握與運用，以“緊貼教材內容、凸顯課標理念、注重實(shí)踐應用”為特點(diǎn)，基礎題約占60℅，拓展題約占40℅。
五、獎項設立
1、個(gè)人獎�；顒�(dòng)共設個(gè)人獎63名。具體設立獎項如下：
一——三年級分別設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。
2、團體獎。本次競賽活動(dòng)以班級為單位設立團體獎(以各個(gè)代表隊獲得的團體總分從高向低排序確立團體獎的獲得)。
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