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考核方案

時(shí)間:2021-12-05 15:31:48 方案 我要投稿

【精華】考核方案范文集合7篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編收集整理的考核方案7篇,希望對大家有所幫助。

【精華】考核方案范文集合7篇

考核方案 篇1

  方案開(kāi)展背景:根據教育部、省教育廳和市教育局一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的統一部署和有關(guān)文件要求,特制定本方案。

  一、活動(dòng)目標

  通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識,充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源上課的能力得到進(jìn)一步提升;建設一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍,使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享,形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系,推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合,從而進(jìn)一步推進(jìn)我縣中小學(xué)課堂教學(xué)改革進(jìn)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動(dòng)組織

  縣教育局成立開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)組織協(xié)調小組,由分管局長(cháng)擔任組長(cháng),中教科、初教科、組織人事科、計財科、教研室、電教室和教育裝備與勤奮儉學(xué)辦公室等相關(guān)負責同志為組成人員。組織協(xié)調小組辦公室設在縣教研室(聯(lián)絡(luò )員:夏xx,電話(huà):189xxxxxxxx),主要職責是落實(shí)此項活動(dòng)的組織協(xié)調、職責分工、經(jīng)費保障等,推進(jìn)全縣活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

  縣電教室做好活動(dòng)的組織條件保障工作,在學(xué)校和教師創(chuàng )建優(yōu)課的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持,及時(shí)解決活動(dòng)中出現的各種技術(shù)問(wèn)題?h教研室為教師利用信息技術(shù)和數字教育資源轉變教學(xué)方式、創(chuàng )新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導,幫助教師總結凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結合的優(yōu)秀案例和創(chuàng )新模式。另外,縣教研室要精心組織實(shí)施曬課活動(dòng),做好優(yōu)課評選和向上一級推薦工作 。

  各中小學(xué)校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng),成立相應的組織協(xié)調機構,統籌制定活動(dòng)方案,落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的各項經(jīng)費。同時(shí)要做好統籌規劃和活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作,充分調動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性。要努力創(chuàng )建學(xué)科研修工作室,借助平臺開(kāi)展校本研修,使網(wǎng)絡(luò )校本研修成為常態(tài),從而促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提升。

  三、活動(dòng)范圍

  全縣所有中小學(xué)校,各年級各學(xué)科的教師均可參加。

  四、活動(dòng)方式

  活動(dòng)分為教師網(wǎng)上 曬課和優(yōu)課評選兩個(gè)階段。

  1.網(wǎng)上曬課

  各學(xué)校要結合實(shí)際,利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的曬課功能,組織教師在規定的時(shí)間內在平臺進(jìn)行實(shí)名制注冊后進(jìn)行網(wǎng)上 曬課。市、縣名教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手必須參與曬課,45周歲以下教師必須參加曬課。

  2.評選優(yōu)課

  在網(wǎng)上曬課交流基礎上,采取校、縣逐級評選的方式,對年度各年級、各學(xué)科的資源開(kāi)展推薦評選。各學(xué)校按參加曬課節數的20%評出校級優(yōu)課,全縣按校級優(yōu)課節數的50%評出縣級優(yōu)課,送市參加優(yōu)課評選。

  為鼓勵廣泛參與,各學(xué)校要結合教學(xué)實(shí)際,做好教師曬課課例的布局,避免出現課例選題過(guò)于集中或者少人問(wèn)津的現象發(fā)生。同一學(xué)校同一學(xué)科不得有相同的選題參與曬課與評選。優(yōu)課評選標準見(jiàn)附件2。

  五、時(shí)間安排

  啟動(dòng)階段:4月下旬制定、印發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案,成立縣一師一優(yōu)課、一課一名師組織協(xié)調機構,5月5日前各學(xué)校上報組織協(xié)調機構、聯(lián)絡(luò )員(一名)和管理員(兩名)名單,5月10日左右召開(kāi)全縣啟動(dòng)工作會(huì )議。

  實(shí)施階段:5月10日-6月30日,教師按要求網(wǎng)上曬課。

  評優(yōu)階段:7月15日前完成縣級優(yōu)課評選。

  各學(xué)校要結合實(shí)際,按照上述時(shí)間安排,確定本校具體活動(dòng)進(jìn)程。

  六、內容要求

  教師所提交的網(wǎng)上曬課內容應包括四項要求:一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(各級優(yōu)課的視頻要求見(jiàn)附件3)和評測練習(非學(xué)術(shù)性課程不要求)。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應展現課堂教學(xué)的所有內容,過(guò)程完整,畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的后期剪輯處理,在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面,保證資源呈現畫(huà)面清晰可見(jiàn)。

  45周歲以下年輕教師可適當按照前兩項要求參與曬課,鼓勵所有教師廣泛參與。只有嚴格按照四項要求參與曬課的教師才可參加各級優(yōu)課評選。

  曬課內容須符合20xx版課程標準要求,體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性,突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。

  七、活動(dòng)獎勵

  凡參與曬課的教師可獲得省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程教育培訓10學(xué)時(shí);獲市、省及國家級優(yōu)課可認定完成專(zhuān)項培訓50學(xué)時(shí)。

  在逐級賽課中遴選出的優(yōu)課作者,將分別授予校級、縣級、市級信息技術(shù)教學(xué)應用名師。在今后評優(yōu)、職稱(chēng)評審和晉級時(shí)給予優(yōu)先考慮。

  根據各學(xué)校參加曬課的教師數與學(xué)校教師總數比例、獲得縣級優(yōu)課比例等對學(xué)校進(jìn)行考核,評選出縣優(yōu)秀組織獎。同時(shí),將組織開(kāi)展活動(dòng)情況作為中小學(xué)教師隊伍建設工作考核的重要內容。

  八、應用推廣

  各學(xué)校要結合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評選,組織看課評課,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研,分享典型經(jīng)驗,推廣優(yōu)秀案例,鼓勵廣大教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式,踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué),促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新,形成示范性資源體系,為教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利,推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用,形成人人用資源、課課有案例的教學(xué)應用環(huán)境。

  注:優(yōu)課評選參考標準

  一、教學(xué)設計

  1.能從知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度確定教學(xué)目標。目標明確、具體、可行,體現學(xué)科、年段及學(xué)生認知特點(diǎn)。

  2.緊緊圍繞教學(xué)目標和學(xué)情精選教學(xué)內容,正確理解和科學(xué)處理教材。內容安排合理,容量適當,重難點(diǎn)清晰。

  3.教學(xué)步驟清晰明了,循序漸進(jìn)。教學(xué)結構完整,方法多樣,具有鮮明的創(chuàng )新性,有利于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和個(gè)性發(fā)展。

  4.板書(shū)設計簡(jiǎn)明、扼要,有利于學(xué)生把握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  5.作業(yè)設計體現差異性,學(xué)生有自主選擇的空間。作業(yè)形式活潑,能與生活實(shí)踐有機結合。

  二、教學(xué)實(shí)施

  1.面向全體學(xué)生,充分體現學(xué)生的主體性,切實(shí)做好組織者、引導者、促進(jìn)者的工作,將教師的引導與學(xué)生的自主學(xué)習有機結合。

  2.創(chuàng )設情境,營(yíng)造民主、和諧、寬松的`學(xué)習生態(tài),師生互動(dòng)多元,有效激發(fā)學(xué)習動(dòng)機,提高學(xué)習效率。

  3.能針對不同層次與個(gè)性的學(xué)生,采用個(gè)別化的策略進(jìn)行積極地干預。尤其關(guān)注學(xué)習困難或遭遇問(wèn)題的學(xué)生,有切實(shí)可行的方法幫助他們獲得提升,走出困境。

  4.教學(xué)深入淺出,點(diǎn)撥得當,反饋及時(shí)。教學(xué)評價(jià)富有激勵性和針對性。能根據課堂生成靈活調整教學(xué)流程與方法,幫助學(xué)生自主建構,全面發(fā)展。

  5.注重能力和習慣的培養,滲透學(xué)法指導,精講多練,舉一反三,注重知識的遷移和生活中的運用,目標達成度高。

  6.課堂提問(wèn)富有啟發(fā)性,開(kāi)放性和針對性。善于運用問(wèn)題鏈引發(fā)學(xué)生深度思考,持續學(xué)習。為學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習提供有效支撐和導引。

  7.有獨到的學(xué)科思想和教學(xué)策略,基本形成個(gè)人特有的教學(xué)風(fēng)格。

  三、教學(xué)手段

  1.能夠運用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡(luò )平臺,以及直觀(guān)教具等進(jìn)行交互式教學(xué)模式的創(chuàng )新,有效輔助教學(xué)目標的達成。

  2.準確選擇信息技術(shù)與教學(xué)內容的結合點(diǎn),資源組織恰當、豐富、有實(shí)效,真正體現信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。

  3.資源內容豐富,鏈接便捷,操作簡(jiǎn)單,使用熟練。媒體運行穩定,響應及時(shí),播放流暢,學(xué)生關(guān)注度高。

  四、學(xué)生活動(dòng)

  1.學(xué)習積極主動(dòng),活動(dòng)參與度高,學(xué)習情緒高昂,提升明顯。

  2.善于傾聽(tīng),獨立思考,問(wèn)題解決與創(chuàng )新表達的欲望強烈。

  3.有多邊、多樣的信息聯(lián)系,能與教師和同伴展開(kāi)協(xié)作學(xué)習,學(xué)習共同體相互依賴(lài)度高。

  4.能從教師推薦的資源(網(wǎng)絡(luò )圖文資源、資料袋等)中自主選擇、重組信息、發(fā)現規律,形成自己的見(jiàn)解并高質(zhì)量表達。

  5.具有問(wèn)題意識,提出的問(wèn)題具有挑戰性與獨創(chuàng )性,能聯(lián)系實(shí)際,及時(shí)遷移運用所學(xué)知識。

  五、專(zhuān)業(yè)素養

  1.運用普通話(huà)教學(xué),教學(xué)語(yǔ)言清晰、準確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、邏輯嚴密,富有啟發(fā)性和感染力。

  2.教態(tài)親切、自然、大方,非言語(yǔ)行為呈現合理。

  3.富有教學(xué)機智,課堂調控能力強,做到因勢利導,順學(xué)而教。

  4.知識儲備和文化積淀豐厚,專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí),無(wú)知識性錯誤。書(shū)寫(xiě)規范,工整,美觀(guān)。

考核方案 篇2

  考核目的

  加強口語(yǔ)測試有助于檢查學(xué)生口頭交流,能促進(jìn)、引導學(xué)生大膽表述。通過(guò)測試激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習的興趣。

  具體考核細則:

  1、背誦:10分

 。1) 目的:背誦是對所學(xué)課文的鞏固,達到積累運用的作用。

 。2) 評價(jià)標準:

  A級(優(yōu)秀9—10分):能正確、流利地背誦課文中要求背誦的任一篇文章,聲音響亮,態(tài)度自然。

  B級(良好7—8分):能比較正確、較流利地背誦課文要求的任一篇文章,錯2—3處。

  C級(及格6分):能背誦學(xué)過(guò)的課文中要求背誦的一篇文章,錯4—5處。

  注意點(diǎn):假如學(xué)生對自己的第一次背誦考試不滿(mǎn)意,允許重考。

  2、語(yǔ)文綜合活動(dòng):《學(xué)做剪報》

 。1)、目的:獨立完成一份剪報,培養學(xué)生搜集、積累、處理運用資料和信息的能力,拓展學(xué)生的學(xué)習空間。讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦中培養能力,形成良好的學(xué)習習慣。

 。2)、內容:語(yǔ)文綜合性活動(dòng)《學(xué)做剪報》。

 。3)、評價(jià)標準:

  A級(優(yōu)秀9—10分):完成的剪報作品主題鮮明、內容健康、版面設計合理,美化自然漂亮。

  B級(良好7—8分):作品主題鮮明、內容健康、版面設計比較合理,漂亮。

  C級(及格6分):能獨立完成,有主題,版面較自然,有美化。

考核方案 篇3

  近些年來(lái),我校大力實(shí)施教育現代化發(fā)展戰略,全面推行素質(zhì)教育,深入貫徹新課程理念,聚焦課堂,狠抓常規,全縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。今年我校又成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、分管教學(xué)的教導主任為副組長(cháng)和學(xué)校光盤(pán)、設備管理員為成員的光盤(pán)推廣應用工作小組,小組成員分工明確。校長(cháng)為第一責任人,要全面負責學(xué)校普及應用光盤(pán)資源的工作;教導主任具體負責協(xié)調處理日常事務(wù)、抓好管理和應用等常規工作;所有成員均要擔負組織光盤(pán)應用和推廣的重任。在學(xué)習運用中,校長(cháng)、副校長(cháng)要身先士卒,率先垂范,帶頭更新觀(guān)念,帶頭加強學(xué)習,帶頭講課評課,要努力在校園內形成一股學(xué)習新技術(shù),使用新設備,應用好資源,服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。

  一、組織機構:

  組 長(cháng):

  副組長(cháng):

  成 員:

  二、職責及分工

  組長(cháng)負責全面工作,副組長(cháng)負責日常巡查工作及備課本檢查。

  負責光盤(pán)的借還及登記,負責設備的安裝調試。

  三、教師教學(xué)應用基本要求:

  1、每學(xué)期教案的首頁(yè)應有本學(xué)期的利用遠程教育資源備課及教學(xué)進(jìn)度計劃。

  2、備課前要抽出足夠的時(shí)間觀(guān)看遠程教育資源課,然后確定教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、課時(shí)分配、授課日期。

  3、教案中體現出新舊知識的銜接,恰當地運用遠程教育資源。

  4、教學(xué)過(guò)程中借助資源示范課體現突出重點(diǎn)與突破難點(diǎn)的方法。

  5、課堂上要恰當處理好教師教的過(guò)程與資源的切入環(huán)節,課后小結結合資源把本節內容作一言簡(jiǎn)意賅的總結。

  6、每課時(shí)教學(xué)結束時(shí)要簡(jiǎn)潔的寫(xiě)出教后感。

  7、教學(xué)光盤(pán)、設備等在使用過(guò)程中要做好嚴格的借還登記。

  四、期末考核

  1、教師備課中有使用光盤(pán)等資源的記錄二十處得20分。(少一處扣1分,多了的不再加分)

  2、教師本期借還光盤(pán)等資源達二十次。(少一次扣1分,多了的不再加分)

  3、在課堂中使用光盤(pán)等教學(xué)資源落實(shí),領(lǐng)導小組在日常巡查中發(fā)現一次得10分,從未發(fā)現過(guò)的不得分。

  4、本方案總分為50分,納入期末綜合考核。

  5、光盤(pán)等設備管理員及領(lǐng)導小組積極配合上課教師,做好嚴格記錄、在資源借還中不怠慢,教師無(wú)不良反應,覺(jué)得用起來(lái)很方便的,那么這些人就得40分。(有教師反應不良情況的一次扣2分)

  附注:

  1.注意板房的用電安全。

  2.學(xué)校應準備幾根長(cháng)達50米的插板(或準備一臺教學(xué)專(zhuān)用筆記本)

考核方案 篇4

  為規范教育財務(wù)管理,維護財經(jīng)紀律,促進(jìn)依法理財,提高資金使用效益,充分調動(dòng)財務(wù)管理人員的積極性。特制定本考核辦法。

  一、考核范圍

  全縣教育系統各核算點(diǎn)。

  二、考核內容

  (一)會(huì )計機構和會(huì )計人員

  1.機構與人員管理。學(xué)校應按規定設置會(huì )計機構,配備會(huì )計人員。

  2.財會(huì )人員任職條件:會(huì )計機構負責人必須取得會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)、具備會(huì )計師以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或從事會(huì )計工作三年以上工作經(jīng)歷;財會(huì )人員必須持會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)上崗。

  3.內部控制管理。會(huì )計崗位職責明確,內部控制制度健全,不相容崗位嚴格分離,并嚴格執行回避制度和稽核制度。

  4.工作交接管理。會(huì )計人員調動(dòng)工作、離職或因其他原因暫時(shí)不能工作時(shí),必須與接管人員交接手續。出納由單位負責人和本單位會(huì )計負責監交,會(huì )計由主管部門(mén)財務(wù)管理人員和單位負責人負責監交。

  (二)日常財務(wù)管理

  1.預算編制管理。各核算點(diǎn)應嚴格按照全縣預算編制口徑編制年度部門(mén)預算。其中涉及項目預算的,應根據項目的輕重緩急并結合年度工作計劃進(jìn)行編制,預算編制做到科學(xué)化、精細化。

  2.決算編制管理。各核算點(diǎn)應當及時(shí)核對年度預算數,清理各項往來(lái)款,清查各項財產(chǎn)物資,如實(shí)編制年度部門(mén)決算報表,保證帳表相符,并在財政規定的時(shí)間內上報。

  3.專(zhuān)項經(jīng)費管理。所有項目資金都必須按照批準的用途使用,不得與日常經(jīng)費混淆;因特殊情況需要改變用途的,必須書(shū)面報請教育主管部門(mén)和財政部門(mén)批準后,方可調整使用。專(zhuān)項經(jīng)費根據批準的預算額度、規定的開(kāi)支標準和開(kāi)支范圍以及用途,按照實(shí)際發(fā)生數列支。

  4.日常經(jīng)費管理。單位的財務(wù)收支由財務(wù)部門(mén)統一管理,不得設立帳外帳,也不得未經(jīng)批準另外開(kāi)設銀行帳戶(hù),現金支付必須符合現金開(kāi)支范圍的規定。所有支出都必須做到內容真實(shí),票據合法。

  5.債權債務(wù)管理。未經(jīng)主管部門(mén)批準,學(xué)校不得舉借債務(wù),也不得將資金外借或為他人提供擔保。

  (三)政府采購

  1.采購預算管理。各核算點(diǎn)應嚴格按照政府采購管理規定編制年度政府采購預算,嚴禁未編采購預算而進(jìn)行采購。

  2.采購程序管理。凡屬政府采購的項目都應按法定程序辦理政府采購。嚴禁先采購后審批行為。

  (四)資產(chǎn)管理

  1.資產(chǎn)配置管理。嚴格按照(自治縣行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理試行辦法)( 政規〔〕2號)第三章相關(guān)條款進(jìn)行單位資產(chǎn)配置,并做好資產(chǎn)驗收、登記、錄入、帳務(wù)處理等工作。

  2.資產(chǎn)使用管理。加強財產(chǎn)物資的管理工作,建立資產(chǎn)管理責任制,對實(shí)物資產(chǎn)進(jìn)行定期清查,做到帳帳、帳卡、帳實(shí)相符。

  3.資產(chǎn)處置管理。所有資產(chǎn)處置活動(dòng)都必須履行相關(guān)報批手續,未經(jīng)財政部門(mén)批準,不得擅自處置單位資產(chǎn)。

  4.資產(chǎn)信息化管理。及時(shí)將各類(lèi)國有資產(chǎn)信息資料錄入到資產(chǎn)信息管理系統,建立資產(chǎn)登記檔案,并嚴格按照財政規定的行政事業(yè)單位財務(wù)會(huì )計報告的格式、內容及要求,對其占有、使用的國有資產(chǎn)狀況定期做出資產(chǎn)統計報告。資產(chǎn)統計報告要做到真實(shí)、準確、及時(shí)、完整。

  (五)基建管理

  1.基建經(jīng)費管理。所有基建撥款只能專(zhuān)款專(zhuān)用,未經(jīng)主管部門(mén)和財政部門(mén)批準,不能挪作他用。

  2.基建項目管理;窘ㄔO項目都必須遵循基建管理的相關(guān)規定,包括立項、報批、規劃等相關(guān)手續必須齊全。

  3.基建決算管理;窘ㄔO項目辦理項目竣工財務(wù)決算手續前,必須進(jìn)行基建評審工作。單位憑批復的竣工財務(wù)決算資料登記固定資產(chǎn)。

  4.基建檔案管理。單位的基建檔案必須收歸財務(wù)室統一管理,基建檔案包括立項報批資料、項目建設資料、工程決算資料等。

  (六)非稅收入管理

  1.非稅票據管理。單位在取得非稅收入時(shí),必須使用合法的非稅收入票據并建立票據專(zhuān)管員制度。

  2.收入項目管理。各種收費項目和標準必須是依法批準設立的,嚴禁亂收費。

  3.收入收繳管理。所有非稅收入(包括資產(chǎn)處置收入)都必須納入預算管理,按規定繳入國庫或財政專(zhuān)戶(hù),并實(shí)行收繳分離;單位要建立收入臺帳,保證票款相符。

  (七)日常工作管理

  1.財務(wù)核算管理。嚴格按照(會(huì )計法)、(預算法)、(國庫集中收付制度)等法律法規進(jìn)行業(yè)務(wù)核算。做到科目使用正確,經(jīng)濟業(yè)務(wù)確認與計量準確,財務(wù)報表真實(shí)可靠,財務(wù)分析有針對性和相關(guān)性。

  2.報表報送管理。各核算點(diǎn)應按照規定的形式和內容在規定的時(shí)間內及時(shí)上報各類(lèi)報表及其他相關(guān)資料。

  3.新機制財務(wù)核算管理。及時(shí)準確更新系統數據,財務(wù)數據實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,每月的10日前上報上月財務(wù)數據。學(xué);拘畔⒎执呵飪杉炯皶r(shí)更新。

  4.政務(wù)公開(kāi)工作管理。各核算點(diǎn)按照財政與編制政務(wù)公開(kāi)的固定格式準確及時(shí)上報公用經(jīng)費、貧困生生活費補助、校舍維修改造和免費教科書(shū)等相關(guān)資金公示資料。

  5.資助資金管理。加強學(xué)生助學(xué)金工作管理,嚴格按照程序進(jìn)行申報,資料收集完整,發(fā)放名冊簽字手續完整。資金發(fā)放及時(shí),專(zhuān)款專(zhuān)用,嚴禁截留挪用。

  6.國庫集中支付管理。按時(shí)申報支付額度,嚴格區分財政直接支付與授權支付范圍;根據財政審核下達的支付方式及支付內容支付資金。

  7.每學(xué)期協(xié)助完成學(xué)校食堂財務(wù)的清理、審計工作。

  8.及時(shí)完成布置的其他臨時(shí)工作。

  三、考核方法

  教育局計財股建立“核算點(diǎn)日常工作考查記載簿”,對各核算點(diǎn)財務(wù)人員的履職情況進(jìn)行考核記載。年終教育局、財政局組織專(zhuān)班對核算點(diǎn)工作進(jìn)行全面考核。綜合平時(shí)考查與年終考核情況(平?疾榕c年終考核成績(jì)各占總成績(jì)的50%),按成績(jì)評選出一等獎1個(gè),二等獎2個(gè),三等獎3個(gè)。年終對獲獎的單位或個(gè)人進(jìn)行獎勵;對存在突出問(wèn)題的單位或個(gè)人進(jìn)行通報批評。

考核方案 篇5

  為了促進(jìn)學(xué)生社團活動(dòng)系統自身建設,確保社團的正;顒(dòng)和健康發(fā)展,根據學(xué)校有關(guān)規定和《云連港師專(zhuān)一附小教育集團鹽河校區學(xué)生社團管理辦法》、《云連港師專(zhuān)一附小教育集團鹽河校區學(xué)生社團活動(dòng)章程》,特制定本考核方案?己嗽诩瘓F的指導和監督下,由體衛藝處具體負責實(shí)施。

  一、考核安排:

  考核領(lǐng)導小組:

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:、學(xué)生6人。

  照相:

  時(shí)間:20xx年6月8日下午3:40

  地點(diǎn):各社團活動(dòng)場(chǎng)地

  二、考核標準:

  社團活動(dòng)考核分目標考核(70%)、現場(chǎng)考核(30%)。

 。ㄒ唬┠繕丝己耍70%)

  1.平時(shí)檢查考核(40%):

 、偕鐔T人數考核指標,不低于20人。(8分)

 、诩皶r(shí)、齊全上交本社團社員名單及相關(guān)活動(dòng)材料的,(6-8分)延遲的(1-6分),不上交的(0分)。

 、勖看紊鐖F活動(dòng)結束后認真打掃活動(dòng)教室,整理社團活動(dòng)教室(門(mén)窗,風(fēng)扇等設備),整潔衛生的。(6-8分)馬馬虎虎的。(1-6分)基本上無(wú)人管理的。(0分)

 、馨凑諏W(xué)校要求每星期準時(shí)開(kāi)展活動(dòng)的,(6-8分)偶而不開(kāi)展活動(dòng)的。(1-6分)經(jīng)常不開(kāi)展活動(dòng)的。(0分)

 、萆鐖F指導老師及相關(guān)負責人按時(shí)參加社團會(huì )議討論,并積極發(fā)表意見(jiàn)和建議,及時(shí)準確的傳達各種精神的。(6-8分)經(jīng)常不參加或參加少部分的議題討論的(0-6分)。

  2.責任書(shū)完成情況(30%)

 、俑鶕䦟W(xué)期初與各社團簽訂的目標責任書(shū)完成情況進(jìn)行考核。(體衛藝處)

 、诒緦W(xué)期社團活動(dòng)總結(包括活動(dòng)和比賽情況的文字、圖片資料)。請于6月13日之前發(fā)送到體衛藝信箱:。(請各位社團教師按時(shí)上傳,謝謝!)。

 、郾緦W(xué)期社團活動(dòng)教案。(請于6月13日之前上交至體衛藝處)。

 。ǘ┈F場(chǎng)考核(30%)

  現場(chǎng)展示(各社團活動(dòng)場(chǎng)地),各社團自己準備好一個(gè)(或幾個(gè))片段展示?己祟I(lǐng)導小組將現場(chǎng)觀(guān)摩考核。

  1.美術(shù)、書(shū)法、工藝類(lèi)實(shí)物(展板)展示、現場(chǎng)片段展示(有梯隊的要分層次進(jìn)行展示)。

  2.音樂(lè )、舞蹈、器樂(lè )類(lèi)現場(chǎng)片段展示(有梯隊的要分層次進(jìn)行展示)。

  3.體育類(lèi)現場(chǎng)片段展示(有梯隊的要分層次進(jìn)行展示)。

  4.科普、語(yǔ)言類(lèi)場(chǎng)片段展示。

  評分標準:優(yōu)秀(25—30)、良好(20—25)、合格(15—20)

考核方案 篇6

  為全面貫徹落實(shí)教育方針,規范教育教學(xué)管理,深入實(shí)施素質(zhì)教育,不斷完善教育質(zhì)量評價(jià)體系,特制訂本方案。

  一、考核內容及權重

  考核主要涉及五個(gè)方面內容,具體項目及權重如下:

  教育管理(共12條)30%

  教學(xué)管理(共7條)38%

  教育科研(共3條)12%

  興趣活動(dòng)和特色建設(共3條)10%

  根據問(wèn)卷調查對學(xué)校教育教學(xué)教研管理工作評分占10%

  各項目的詳細考核內容及附加分加分要求見(jiàn)附件《區小學(xué)素質(zhì)教育質(zhì)量考核量化表》。

  二、考核方法及程序

  區教育局成立考核小組,具體工作由普教科、教師發(fā)展中心教研部和教科部等相關(guān)科室共同進(jìn)行?己瞬扇∑綍r(shí)考核與集中考核相結合、現場(chǎng)考察與查閱資料相結合、問(wèn)卷調查與走訪(fǎng)座談相結合、定量與定性相結合的辦法,并按以下程序進(jìn)行:

  1.各校對照方案先行自評,填寫(xiě)自評表;

  2.區教育局組織復評和確認;

  3.公布考核結果。

  三、獎項設立

  考核依據總分(指標綜合分與附加分之和,加教育集團或聯(lián)盟捆綁考核分)按一定比例分別設優(yōu)秀獎、優(yōu)良獎和進(jìn)步獎(各獎項之間不兼得)。根據我區實(shí)際,城區學(xué)校和農村學(xué)校在確定各獎項時(shí)可允許一定的得分差異。

  四、控制條件

  有下列情形之一的實(shí)行一票否優(yōu):

  1.嚴重違背規范辦學(xué)的相關(guān)要求;

  2.發(fā)生重大責任事故;

  3.教職工中有受到黨紀、政紀處分,并且學(xué)校負有管理責任。

  五、有關(guān)說(shuō)明

  1.方案第二項“教學(xué)管理”中的教學(xué)質(zhì)量以區教育局組織的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)與監測、期中視導及周三教學(xué)工作日調研等掌握的情況為主要打分依據,同時(shí)參考上級教育主管部門(mén)組織的義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)與監測結果。

  2.教育集團或聯(lián)盟內學(xué)校捆綁考核。集團或聯(lián)盟內有一所成員學(xué)校當年素質(zhì)教育與上一年相比明顯進(jìn)步的(進(jìn)等),集團或聯(lián)盟內其它成員校當年素質(zhì)教育考核分加2分計算總分;集團或聯(lián)盟內有一所成員學(xué)校當年素質(zhì)教育與上一年相比明顯退步的(降等),集團或聯(lián)盟內其它成員校當年素質(zhì)教育考核分減1分計算總分。

  3.附加分封頂5分,由學(xué)校將加分依據的原件、復印件送普教科驗核確認。

  4.特殊教育學(xué)校參照此方案考核。

  質(zhì)量考核是深化課程改革,規范學(xué)校管理,提高教學(xué)質(zhì)量的有效抓手,各學(xué)校要認真對照方案,明確減負、提質(zhì)、增效措施,扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平。

考核方案 篇7

 。ㄔ囆屑殑t)

  為促進(jìn)班主任工作,使之量化考核,特制訂此方案,并與年終考核合并,做為對教師考核的一項重要指標。

  1、常規工作 ;(30分)。

 。1)、主題班、隊會(huì )按照學(xué)校統一安排內容按時(shí)進(jìn)行,不得隨意擠占班、隊會(huì )時(shí)間。

 。2)、常規班、隊會(huì )要以貫徹行為規范和守則為主,要講實(shí)效,解決實(shí)際問(wèn)題為主。

 。3)、日常班、隊會(huì )要有詳細記錄(主題班隊會(huì )要有主題、時(shí)間、內容、形式)。以便考核登記。

 。4)、為加強家校聯(lián)系,班主任每學(xué)期家訪(fǎng)至少10次。

 。5)、家訪(fǎng)記錄要有時(shí)間、地點(diǎn)、學(xué)生家長(cháng)姓名、解決的主要問(wèn)題、結果等。

 。6)、每月找學(xué)生談話(huà)不少于5人次談話(huà)記錄有時(shí)間、姓名、解決的問(wèn)題、結果。

 。7)、班內有正確良好的輿論氛圍,同學(xué)之間團結協(xié)作,互幫互助,學(xué)生整體精神面貌良好。

 。8)、班內學(xué)生學(xué)習氣氛濃厚,學(xué)生學(xué)習積極性高,課堂反應良好。

 。9)、學(xué)期內班內無(wú)意外安全事故發(fā)生,學(xué)生無(wú)無(wú)故流失現象。

  2、班級活動(dòng) ;(20分)

 。1)、學(xué)生按時(shí)到校上課,無(wú)遲到、早退現象。

 。2)、學(xué)生全體按時(shí)參加兩操和學(xué)校集會(huì ),隊列整齊,紀律良好。

 。3)、學(xué)生在校無(wú)重大違紀現象,無(wú)擾亂正常課堂秩序現象。

 。4)、教室布置美觀(guān)整潔,標語(yǔ)完整,墻面干凈,三表兩冊齊全。

  3、黑板報 ;(10分)。

 。1)、黑板報每月出一期,不按時(shí)出的扣5分。

 。2)、黑板報的版面設計美觀(guān),結合當前教育形勢和學(xué)生年齡特點(diǎn),切合實(shí)際合理安排內容。

 。3)、黑板報字跡工整、用字準確。

  4、班級公共物品及用用電管理 ;(20分)。

 。1)、班級物品無(wú)人為損壞、丟失現象。

 。2)、教室在需要照明時(shí)燈亮,人走燈滅,節假日及非照明時(shí)燈不許亮。教室取暖設備保存完好,灰渣處理得當。

 。3)、學(xué)生愛(ài)護教學(xué)用品,無(wú)亂扔粉筆現象,無(wú)故意毀壞教具現象。

  5、學(xué);顒(dòng)(20分)。

 。1)、按時(shí)打掃校園清潔區,并能保持本班清潔區內衛生。

 。2)、對學(xué)校分配的綠化責任區能進(jìn)行有效的管理和養護,責任區內花草無(wú)嚴重損害現象。

 。3)、積極參加少先隊組織的各項活動(dòng),并根據參加結果進(jìn)行評比。

 。4)、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

  6、加分項

 。1)、組織本班學(xué)生參加上級組織的活動(dòng),并取得優(yōu)異成績(jì),可酌情加5~10分。

 。2)、在遇到突發(fā)事件時(shí),處理科學(xué)、正確、果斷,避免或減少了學(xué);驅W(xué)生損失,可酌情加10~30分。

  以上考核內容每月進(jìn)行一次,考核結果存檔,學(xué)期末把本學(xué)期的多次考核進(jìn)行合并,作為該班主任的學(xué)期考核結果。

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