感恩老師活動(dòng)策劃方案
為了確�；顒�(dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，就不得不需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的感恩老師活動(dòng)策劃方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩老師活動(dòng)策劃方案1
一、主題：
感恩老師
二、時(shí)間：
20xx年9月17日第九節課
三、地點(diǎn)：
高一（4）班教室
四、活動(dòng)目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此 ，通過(guò)本次班會(huì )，努力喚回同學(xué)們回報愛(ài)心的良知，喚起他們對新學(xué)校、老師的熱愛(ài)之情，以此為契機，讓學(xué)生們學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )。
五、活動(dòng)準備：
1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關(guān)任課教師參加本次主題班會(huì )；
2、確定主持人及落實(shí)串詞；
3、落實(shí)并排練節目；
4、布置教室。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、楊光、單秋月兩位同學(xué)致開(kāi)場(chǎng)白，引出此次主題班會(huì )的內容；
2、魏春凱同學(xué)講述感恩節的由來(lái)；
3、石笑言等同學(xué)：歌曲——愛(ài)的奉獻；
4、王宇同學(xué)：感恩故事——我的那些“花兒”；（林驍彬同學(xué)小提琴伴奏）
5、陸勇等同學(xué)：小品——二話(huà)西游；
6、竇靜等舞蹈；
7、表演唱：感恩的心；
8、學(xué)生代表發(fā)言：老師，我想對您說(shuō)什么；
9、老師代表發(fā)言：孩子，我想對您說(shuō)什么；
10、班長(cháng)小結本次主題班會(huì )；
11、主持人宣布本次主題班會(huì )結束。
七、會(huì )后小結：回顧本次主題班會(huì )，具有如下特點(diǎn)：
1、主題突出。每次活動(dòng)都應有個(gè)突出的主題，并能結合學(xué)生實(shí)際，圍繞學(xué)生熟悉的學(xué)習、生活環(huán)境，展開(kāi)活動(dòng)。這次主題班會(huì )，選在教師節這一天，節目、活動(dòng)的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個(gè)主題，有著(zhù)它特殊的意義。
2、形式多樣。在活動(dòng)過(guò)程中組織形式多樣，結合學(xué)生年齡特點(diǎn)，并圍繞主題進(jìn)行配樂(lè )朗誦、歌舞表演、小品表演、器樂(lè )表演、交流發(fā)言……寓教于樂(lè )，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中得到心靈的震撼、精神的升華。
3、學(xué)生自主。主題班會(huì )的每個(gè)環(huán)節都能反映學(xué)生相當的主題意識、自主能力和表現才能，學(xué)生是活動(dòng)的主人，主持、表演、展示等都放手讓學(xué)生自己去設計、去展現。而作為班主任，我只是在幕后默默得欣賞、及時(shí)地指點(diǎn)，將學(xué)生充分調動(dòng)并積極參與到策劃設計、自主主持、總結評價(jià)等活動(dòng)中，展現他們的才藝、挖掘學(xué)生的潛能。
4、多向互動(dòng)。此次班會(huì )課不僅體現出學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)、還有學(xué)生與老師之間的互動(dòng)，這不僅增強了師生之間的理解、也增強了師生之間的交流、更增進(jìn)了師生之間的情感。
感恩老師活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)目的.和意義
初中階段是孩子世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)健時(shí)期。這一階段的學(xué)生開(kāi)始有自己的想法，并逐漸形成自己辨別是非的能力。因此，在本階段對孩子開(kāi)展正確的情感教育極為重要。旨在讓學(xué)生感受到來(lái)自學(xué)校、家庭和老師的關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )理解、體諒老師，并逐步樹(shù)立自己的人生目標。
二、活動(dòng)主題：
感恩老師，讓心靈飄香
三、活動(dòng)時(shí)間
9月9日的下午第三節班團隊活動(dòng)
四、參加人員：
初三（1）班全體學(xué)生
五、活動(dòng)準備
1、話(huà)筒
2、歌曲《感恩的心》、《園丁之歌》、《感謝有你 老師》、《怒放的生命》《好大一棵樹(shù)》、《每當我走過(guò)老師的窗前》
3、采訪(fǎng)學(xué)生的問(wèn)題和紙張
4、黑板的布置
六、活動(dòng)過(guò)程
1、主持人串詞（背景音樂(lè )《園丁之歌》）
2、學(xué)生表演（包括歌曲、相聲、小品、朗誦、舞蹈等）
3、真情告白——“老師，我想對你說(shuō)”（背景音樂(lè )《感謝有你 老師》、《感恩的心》）
師生互動(dòng)： 給孩子一個(gè)擁抱（三、四個(gè)同學(xué)發(fā)言，老師給每一個(gè)發(fā)言的同學(xué)一個(gè)擁抱和一句鼓勵的話(huà)）
[師]生活總是美好的，只要有交流，真情就會(huì )存在。如何處理好人際關(guān)系，專(zhuān)家建議我們：、
1、真誠地關(guān)心別人；
2、改變自己的性格、習慣等方面的毛��；
3、了解別人，能寬容、接納別人；
4、加強與人的溝通與交往；
5、注意自己的形象，加強自身的修養；
6、善于稱(chēng)贊；
7、多多幫助別人，助人為樂(lè )。
對于師生關(guān)系，專(zhuān)家則說(shuō)：
1、培養尊師愛(ài)師的真摯情感；
2、客觀(guān)、全面地認識老師；
3、真正理解信任老師；
4、正確認識自我；
5、主動(dòng)與老師交往。
在這里，我真誠祝愿大家都擁有良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、朋友關(guān)系，做一個(gè)良好人際關(guān)系的建設者。老師們，同學(xué)們，讓我們攜手，去創(chuàng )造美好的明天吧！
4、攜手明天（背景音樂(lè )《怒放的生命》）
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