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優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案范文（通用11篇）
為了確�；顒�(dòng)能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案范文（通用11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 1
為進(jìn)一步貫徹xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》、xx教育局《xx市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》的通知》等文件精神，確保優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)在我校深入持久的開(kāi)展下去，全面推進(jìn)特色校園、活力校園、和諧校園的構建，xx二中特制定本方案。
一、指導思想
傳承與弘揚我國優(yōu)秀的傳統文化，提高中小學(xué)生的文化素養與道德素質(zhì)，培育師生正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧、全面發(fā)展，努力提升學(xué)校品位和核心競爭力。
二、活動(dòng)主題
傳承傳統文化精髓，培育誠信厚德少年，創(chuàng )建和諧文明校園。
三、基本原則
與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為教育相結合；與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合；與校園文化建設相結合。
四、基本內容
莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表，是齊文化與魯文化的先聲和前導，山東xx是莒文化的核心區域。因其有數十萬(wàn)年的文化根系，一萬(wàn)余年的文明啟步，五千余年的文明史，對研究文明起源、華夏文化、中國早期國家的社會(huì )形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義。因此，我們今天了解和研究莒文化，對于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展，弘揚莒文化和中國傳統文化的優(yōu)秀傳統，作為進(jìn)行鄉土教育與愛(ài)國主義教育的一個(gè)重要組成部分，作為今天建設21世紀現代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒，無(wú)疑具有重要的現實(shí)意義，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習莒文化。
研究和學(xué)習莒文化，xx二中編寫(xiě)了一整套莒地史話(huà)的校本教材，可以作為研究莒文化的依據。包括莒地歷史上著(zhù)名人物、莒地的風(fēng)俗人情、歷史遺跡等，當然還包括文化遺存，如周姑子戲、剪紙、書(shū)畫(huà)、對聯(lián)、過(guò)門(mén)錢(qián)子、武術(shù)等，都是我們研究和學(xué)習方面。
五、活動(dòng)內容
1.繼續深入貫徹落實(shí)莒文化校本課程的學(xué)習、踐行活動(dòng)。（歷史教研組負責組織）
�。�1）計劃在11月20日舉行莒文化研討會(huì )，邀請莒文化研究中心的專(zhuān)家舉行報告會(huì )報告會(huì )。
�。�2）平時(shí)加強莒文化校本課程活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播播放介紹莒文化，每?jì)芍芾闷渲幸还澃鄷?huì )時(shí)間誦讀、學(xué)習莒文化校本課程，主要是高一、二年級學(xué)生學(xué)習。
2.開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(語(yǔ)文教研組負責組織)
�。�1）利用早自習的時(shí)間誦讀國學(xué)經(jīng)典（包括莒文化在內的傳統文化）。
�。�2）每周設一節誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊會(huì )。
�。�3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò )和各種影響資料進(jìn)行宣傳、介紹，與學(xué)生進(jìn)行傳統文化的交流。
�。�4）結合傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)計劃，讓傳統文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化、故事化、體驗化、興趣化的特點(diǎn)，在學(xué)生中介紹xx地方戲-周姑子戲、剪紙、書(shū)畫(huà)、對聯(lián)、過(guò)門(mén)錢(qián)子、武術(shù)等，都是我們研究和學(xué)習方面讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典。
3.推行孝信雅行教育活動(dòng)
�。�1）以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
利用春節、元宵節、清明節、端午節等傳統節日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)和道德體驗活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認知傳統、弘揚傳統，增進(jìn)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)他人的情感。
利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。
以勞動(dòng)節、教師節、重陽(yáng)節為契機，組織開(kāi)展“感恩老師”、“感恩社會(huì )”、“關(guān)愛(ài)長(cháng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )行孝感恩、尊重他人，從而培養學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
�。�2）以雅為標，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)。
以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開(kāi)展“文明禮儀演講比賽活動(dòng)，時(shí)間大約11月中旬，通過(guò)演講比賽培養學(xué)生養成謙虛禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。
�。�3）以信為本，開(kāi)展誠信教育。
以發(fā)誠信倡議、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向學(xué)生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭做誠信少年”系列活動(dòng)，積極引導學(xué)生從小養成誠信美德。
4.積極開(kāi)展特長(cháng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養培育工程。
�。�1）我校大力開(kāi)展藝體活動(dòng)，弘揚武術(shù)，強身健體，還激發(fā)學(xué)生正確的人生理想，挖掘學(xué)生潛在的才能，培養他們文化、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好。
�。�2）展示開(kāi)展好特長(cháng)教育活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)設硬軟筆書(shū)法、剪紙、地方戲-周姑子戲、舞蹈等特長(cháng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(cháng)，德識長(cháng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
5.積極開(kāi)展校園品位創(chuàng )建工程。
從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習傳統文化的氛圍。完善圖書(shū)室、班級圖書(shū)角；利用板報、櫥窗宣傳、弘揚中國優(yōu)秀的傳統文化，營(yíng)造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
六、保障措施
1進(jìn)一步提高認識
首先，莒文化作為優(yōu)秀傳統文化的組成部分，進(jìn)校園有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味。中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，它是我們的祖先傳承下來(lái)的豐厚遺產(chǎn)，從傳統文化中汲取營(yíng)養來(lái)加強校園文化建設有著(zhù)重要的意義。
其次，優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園有利于學(xué)生人文素質(zhì)的培養。傳統文化的靈魂和精神仍具有旺盛的生命力，具體來(lái)講,傳統文化能在以下幾個(gè)方面提高學(xué)生的人文素質(zhì)。一是可以培養民族自豪感和自信心；二是可以養成良好品德，以人為本、以德為先，其核心內容就是教育人、塑造人；三是可以指導人生實(shí)踐。中國傳統文化是歷代中國人人生經(jīng)驗的總結，對后人具有多方面的指導意義。
第三，優(yōu)秀傳統文化在校園文化建設中具有教育和導向功能。傳統文化是中華民族形成和發(fā)展的歷史積淀，它包容了不同歷史時(shí)期中華民族的思想文化精華。在校園文化里滲透優(yōu)秀傳統文化元素，有意識地開(kāi)展一些健康有益的傳統文化教育活動(dòng)，可以使師生了解和學(xué)習中華民族兼容并包、博大精深的優(yōu)秀傳統文化�！叭�、義、禮、智、信”等傳統美德和勤勞善良勇敢等優(yōu)秀民族精神，有利于學(xué)生以史為鑒、全面發(fā)展；有利于學(xué)生形成科學(xué)的'、發(fā)展的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。傳統文化的內容、表達方式以及在校園所形成的文化環(huán)境和文化氛圍，對學(xué)生有著(zhù)直接或潛移默化的導向作用，具有“潤物細無(wú)聲”的功效和“滴水穿石”的力量。第四，優(yōu)秀傳統文化對中小學(xué)生及教師的人格塑造有著(zhù)獨特的資源優(yōu)勢。重義輕利、天人合一、修己安人、貴和尚中、憂(yōu)國憂(yōu)民等基本精神和價(jià)值觀(guān)念，蘊含著(zhù)豐富的人文精神，是重建當代中國人文精神的重要思想資料，是校園德育建設的豐碩資源。傳統文化中完備的德育內容和理論，如“天下興亡，匹夫有責”、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”、“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”等都是道德教育的首要內容。
第四、開(kāi)展教研活動(dòng)
各學(xué)校要把學(xué)習經(jīng)典作為校本教研的內容之一，組織教師對經(jīng)典原著(zhù)進(jìn)行研究，對原文理解有歧義的部分進(jìn)行研究，對教法學(xué)法進(jìn)行研究，以增強教師的文化修養、道德修養和研究能力。使國學(xué)教育更加符合本校教育工作實(shí)際。
第五、拓寬活動(dòng)渠道
我校要圍繞學(xué)習傳統文化開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓師生在活動(dòng)中體驗感悟傳統文化的魅力。要與讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、歌詠、板報、校園劇、辯論、競賽等活動(dòng)結合起來(lái)，增加學(xué)習的趣味性。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 2
為進(jìn)一步加強中華傳統文化教育，提高學(xué)生的道德素養，培養學(xué)生的民族精神、傳統和美德，更好的繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化和傳統美德，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎。根據省教育廳《關(guān)于在全省職業(yè)院校開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的通知》文件精神，結合學(xué)院工作的實(shí)際，特制定本方案。
一、總體目標
從培養中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的高度，把中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)與加強學(xué)院學(xué)生思想道德建設工作結合起來(lái)，與學(xué)院教育教學(xué)改革及長(cháng)遠發(fā)展結合起來(lái)，與校園文化建設結合起來(lái)，認真落實(shí)立德樹(shù)人的.目標，培養既有職業(yè)技能、又有文化知識的技術(shù)技能人才。
二、活動(dòng)時(shí)間及內容
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間
20xx年12月至20XX年5月
�。ǘ﹥热菪问�
1.開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香校園
每學(xué)期開(kāi)展一次主題為“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)”。充分利用學(xué)院圖書(shū)館、班級圖書(shū)角，有計劃、有組織地向學(xué)生推薦讀物、讀本，開(kāi)展“我與好書(shū)同行”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊，陶冶情操。（由教務(wù)處、宣傳部、團委負責）
2.組織主題班會(huì )，出一期主題黑板報，開(kāi)展傳統節日教育，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
組織開(kāi)展“明禮知恥·崇德向善”主題班會(huì )。緊緊圍繞社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛(ài)親、誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、團結友愛(ài)等開(kāi)展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統文化經(jīng)典作品”為主要內容的黑板報，并進(jìn)行評比。利用傳統節日在學(xué)生中開(kāi)展傳統文化教育活動(dòng)。開(kāi)展禮儀培訓。在校園營(yíng)造講道德、尊道德、守道德，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化和傳統美德，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的氛圍。（由學(xué)工部、各系負責）
3.利用道德講堂，舉辦系列講座，上好一堂傳統文化課，發(fā)揮文化育人功能。
利用道德講堂，開(kāi)展系列中華優(yōu)秀傳統文化、社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為主題的講座。發(fā)揮道德講堂文化育人的功能。上好一堂傳統文化課，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（由宣傳部、團委、教務(wù)處負責）
三、保障措施
�。ㄒ唬I(yíng)造良好氛圍。切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引領(lǐng)廣大師生自覺(jué)和主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)，充分利用宣傳欄、展板、校園網(wǎng)、校園廣播等媒介做好活動(dòng)宣傳報道工作，加深學(xué)習中華優(yōu)秀傳統知識的力度，不斷提升學(xué)生對傳統文化的認知，大力營(yíng)造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學(xué)院開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園主題教育活動(dòng)的情況。
�。ǘ┳龊脦讉�(gè)相結合。以?xún)?yōu)秀傳統文化課題為切入點(diǎn)，做好傳統文化與校園特色文化的相結合；優(yōu)秀傳統文化教育與學(xué)生養成教育相結合；優(yōu)秀傳統文化教育與常規教育教學(xué)活動(dòng)相結合。抓節點(diǎn)活動(dòng),充分利用好重要傳統節日，突出傳統文化的內涵，講解傳統文化知識，舉行特色活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗節日習俗，感受傳統文化魅力。
�。ㄈ┳熒�(dòng)，做好示范。學(xué)院全體教師，特別是班主任、學(xué)生干部要積極主動(dòng)參與傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)，帶頭研讀經(jīng)典，帶頭踐行中華傳統文明，認真組織學(xué)生參加各類(lèi)傳統文化進(jìn)校園的學(xué)習、宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，努力形成師生互動(dòng)、人人參與的良好氛圍。
通過(guò)學(xué)習中華優(yōu)秀傳統文化，讓全體師生進(jìn)一步了解祖國的悠久歷史，增強民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 3
一、活動(dòng)背景
和諧美好的校園給了我們一個(gè)舒適、安靜的學(xué)習環(huán)境，可是總有一些不文明的人做些不文明的事。我們的校園的各主要校道上的`一些小廣告（俗稱(chēng)牛皮腳廯）比比皆是，這大大的損壞了學(xué)校的環(huán)境，就是一名普通的學(xué)生也要對這有所為，更何況我們身為一名志愿者了。校園小廣告的泛濫，直接影響著(zhù)我校的校容，影響著(zhù)我校師生的生活學(xué)習。
二、活動(dòng)主題
文明校園，你我同行
三、活動(dòng)目的及意義
徹底清除校園小廣告，實(shí)踐我班志愿服務(wù)宗旨。促進(jìn)校園精神文明的建設，樹(shù)立當建設，立足身邊小事，改善校園環(huán)境，力爭為廣大師生展示一個(gè)特色鮮明、環(huán)境優(yōu)美校園環(huán)境。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
咸寧學(xué)院溫泉校區宣傳欄、寢室樓、教學(xué)樓、食堂及各條主要校道
六、活動(dòng)對象
全體師生
七、活動(dòng)流程
�、寤顒�(dòng)前準備工作階段
1、安排兩到三名同學(xué)到校園內了解小廣告到處張貼的情況并拍下照片；
2、利用多種宣傳方法，先在班級內進(jìn)行宣傳，然后到學(xué)校各處進(jìn)行宣傳，統計好班上參與名單；
3、對參加此次活動(dòng)的成員進(jìn)行分組，總負責人為每個(gè)小組劃分工作區域，并在每一組中設立小組長(cháng)，負責自己所在小組，小組負責人要準備好工具小刀，抹布，垃圾袋或垃圾桶；
�、婊顒�(dòng)進(jìn)行階段
1、下午兩點(diǎn)在西區食堂前集合，各個(gè)小組長(cháng)負責清點(diǎn)好本組人數，確定人數到齊后，負責人強調有關(guān)注意事項和紀律；
2、兩點(diǎn)半活動(dòng)正式開(kāi)始，各個(gè)小組長(cháng)帶領(lǐng)小組成員出發(fā)前往劃分好的清理區域進(jìn)行清理；
3、四點(diǎn)半活動(dòng)結束，將垃圾全部帶走，并到食堂門(mén)后集中，簽到、交工具。
�、缁顒�(dòng)后期階段
1、負責人為此次活動(dòng)寫(xiě)活動(dòng)總結；
2、參加活動(dòng)的成員寫(xiě)心得或新聞稿，提出本次活動(dòng)的不足之處和從中吸取的經(jīng)驗教訓。
八、注意事項
1、在活動(dòng)的過(guò)程所有的成員要服從指揮，要有紀律性、組織性；
2、小組長(cháng)要起到通訊員的職責，及時(shí)匯報情況，好讓負責人有所準備；
3、所帶工具要妥善保管好，認真清除小廣告、亂涂亂畫(huà)非法字跡，并把垃圾放在隨身帶的袋子里面；
4、要注意形象，報名參加的不準直掛名在玩，負責人要嚴格要求，要以學(xué)校的形象為重，注意安全；
5、活動(dòng)的過(guò)程中所有的成員要注意自己的形象，明白自己代表的不僅是個(gè)人，更是10臨床本二班這個(gè)大集體。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 4
【活動(dòng)設計】
春節貼春聯(lián)是中國傳統的習俗，也是中國源遠流長(cháng)的文化，它更是與我們的生活密切相關(guān)，好多幼兒春節有和爸爸、媽媽貼春聯(lián)的經(jīng)歷，但他們只是盲目地幫忙，覺(jué)得好玩而已，并不了解其中所蘊含的深厚的傳統文化，我們開(kāi)展此活動(dòng)旨在引導幼兒通過(guò)大膽交流中了解我們中國的傳統民俗文化，發(fā)展語(yǔ)言表達能力，培養民俗自豪感。
【活動(dòng)目標】
1、對春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂(lè )于交流自己的發(fā)現。
2、大膽探索并發(fā)現春聯(lián)的特征和種類(lèi)，體驗張貼春聯(lián)的的樂(lè )趣。
3、初步了解春聯(lián)的演變。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：
1、春節里幼兒與家長(cháng)一起貼春聯(lián)的照片。
2、紅紙、毛筆、硯臺等。
經(jīng)驗準備：
1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗
2、了解春聯(lián)的由來(lái)和傳說(shuō)。
3、聯(lián)系會(huì )寫(xiě)春聯(lián)的家長(cháng)助教
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示春節家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)的'照片，激發(fā)幼兒對春聯(lián)的興趣。
引導語(yǔ)：看看這些照片的門(mén)上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時(shí)候家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都要貼春聯(lián)?
二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃�！曳郝�(lián)。引導幼兒一起了解春聯(lián)的演變。
討論：為什么春節或辦喜事的時(shí)候門(mén)上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來(lái)的?
請個(gè)別幼兒起來(lái)講述春聯(lián)的由來(lái)，教師小結。
三、出示各種各樣的春聯(lián)照片，探究春聯(lián)的種類(lèi)。
1、請小朋友觀(guān)察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?
師小結：春聯(lián)有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個(gè)座位上的小朋友都有自己的名字。
2、介紹春聯(lián)的種類(lèi)和名稱(chēng)。
春聯(lián)的種類(lèi)很多，根據它使用場(chǎng)所，可分為門(mén)心、框對、橫披、春條、斗方等�！伴T(mén)心”貼于門(mén)板上端中心部位;“框對”貼于左右兩個(gè)門(mén)框上;“橫披”貼于門(mén)媚的橫木上;“斗斤”也叫“門(mén)葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。
門(mén)心和框對就像我們班的兩對雙胞胎，他們大小、長(cháng)短、字數是一樣的，分別貼在門(mén)板和門(mén)框上，且要對稱(chēng)。
四、暢所欲言——我在春節貼春聯(lián)。
展示小朋友貼春聯(lián)的照片，請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱(chēng)及所貼的位置，鞏固對春聯(lián)名稱(chēng)和使用場(chǎng)所的認識。
五、感知、區分上聯(lián)和下聯(lián)。
站立在門(mén)外觀(guān)看貼在門(mén)上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián)，左手邊是下聯(lián)。
六、體驗寫(xiě)春聯(lián)。
1、家長(cháng)現場(chǎng)表演寫(xiě)春聯(lián)，并請小朋友說(shuō)出其名稱(chēng)和貼的位置。
2、幼兒體驗用毛筆畫(huà)春聯(lián)福娃。
七、組織小朋友給班級的活動(dòng)室貼上春聯(lián)，鞏固對春聯(lián)的認識。
【活動(dòng)反思】
本活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活，好多幼兒有親身體驗的經(jīng)歷，通過(guò)老師精心設計，整個(gè)活動(dòng)流程層層深入，環(huán)環(huán)相扣，充分調動(dòng)幼兒積極性，幼兒興趣濃厚，主要表現在以下3個(gè)方面：
1、形象比喻，認識門(mén)心、框對。我讓幼兒在觀(guān)察比較中區分各種不同使用場(chǎng)所春聯(lián)及其名稱(chēng)。再借助班級兩對雙胞胎進(jìn)行巧妙的比喻，引導幼兒認識門(mén)心、框對，使幼兒形象地弄明白其對稱(chēng)關(guān)系，也初步了解了上聯(lián)與下聯(lián)的關(guān)系。
2、借助幼兒的春節活動(dòng)相片加深對不同場(chǎng)合春聯(lián)種類(lèi)的認識。
3、設置情景，請家長(cháng)寫(xiě)春聯(lián)，幼兒貼春聯(lián)，引導了解春節貼春聯(lián)的整個(gè)過(guò)程，激發(fā)幼兒對民俗文化的興趣。此環(huán)節把活動(dòng)推向高潮。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 5
一、活動(dòng)目的：
繼續和宏揚民族傳統文化和倫理道德中的優(yōu)秀成果。探究民族傳統文化中的.德育資源，充分發(fā)揮中華傳統文化在育人中的獨特作用。進(jìn)一步推動(dòng)我校校園文化建設，著(zhù)力打造書(shū)香校園，培養中學(xué)生傳統美德。
二、活動(dòng)主題：
學(xué)習傳承中華文化經(jīng)典，展現當代學(xué)子風(fēng)采。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
四、組織機構：
略
五、活動(dòng)安排：
1、各班開(kāi)一次學(xué)習中華傳統文化的主題班會(huì )。
2、早讀前各班組織朗誦《弟子規》。
3、出一期主題為“學(xué)習中華傳統文化”的手抄報。 （每班一份）
4、每班預備表演一個(gè)以“傳統文化”為主題的節目。
5、舉行傳統文化交換、朗誦、演講等活動(dòng)。
6、舉行書(shū)法比賽（硬筆、羊毫皆可），抄寫(xiě)《弟子規》內容。
7、每班交一篇瀏覽傳統文化的心得體會(huì )。
六、要求：
1、學(xué)習中華傳統文化，立足于校園，時(shí)刻銘記于心，尊重師長(cháng)。孝敬父母。
2、參加年級：高一、高二年級。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 6
一、活動(dòng)目的
中華民族連綿五千年，積累了豐厚的文化財富。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏。面對如此豐富深厚的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。我校特色教育活動(dòng)旨在通過(guò)系列讀書(shū)教育活動(dòng)，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，加強對青少年的優(yōu)秀傳統文化教育，讓傳統文化精華內化于青少年的心智，外化為青少年的行為，提升學(xué)生古文化修養，強化青少年思想道德教育，提高綜合素養。
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三、活動(dòng)主題及時(shí)間
1、活動(dòng)讀本：《三字經(jīng)》《弟子規》《增廣賢文》等
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年秋學(xué)期——20xx年春學(xué)期
四、具體安排
(一)“走進(jìn)經(jīng)典”系列教育活動(dòng)
20xx秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、讀(9-xx月份)由語(yǔ)文教師負責利用晨讀、午休、雙休日等時(shí)間組織學(xué)生背誦《三字經(jīng)》每周背誦xx條，語(yǔ)文教師對每周所背內容作適當文字疏通，并組織默寫(xiě)批閱，確保人人熟記內容;班主任利用班會(huì )組織學(xué)生交流讀書(shū)心得，引導學(xué)生愛(ài)讀經(jīng)典，自覺(jué)接受傳統美德。
2、講(xx-xx月份)政教處、團委利用校本課程舉辦《三字經(jīng)》解讀專(zhuān)題講座，引導學(xué)生加深對經(jīng)典的理解。
3、寫(xiě)(xx月份)舉辦一次以“學(xué)經(jīng)典、講文明、懂禮儀”為主題的征文比賽。
4、賽(xx-1月份)學(xué)校圍繞《三字經(jīng)》開(kāi)展諸如誦讀、知識競賽、書(shū)畫(huà)、故事會(huì )等形式多樣的競賽活動(dòng)，寓教于賽。以賽促學(xué)。 20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排：
1、2月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識記《弟子規》;
2、3月份政教處組織《弟子規》專(zhuān)題講座;
3、4月份開(kāi)展知識《弟子規》競賽等活動(dòng);
20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、xx月份語(yǔ)文教師組織學(xué)生背誦識記《增廣賢文》;
2、xx月份政教處組織《增廣賢文》專(zhuān)題講座;
3、xx月份開(kāi)展知識《增廣賢文》競賽等活動(dòng);
20xx年春學(xué)期活動(dòng)安排：
1、組織“文明美德伴我成長(cháng)”演講比賽;
2、組織“文明美德伴我成長(cháng)”征文比賽;
20xx年秋學(xué)期活動(dòng)安排：
1、組織經(jīng)典名言誦讀活動(dòng);
2、組織經(jīng)典名言誦讀知識競賽;
(二)強化學(xué)生古詩(shī)文課內外閱讀
文學(xué)經(jīng)典，是中華民族貢獻給世界寶貴的`精神財富，既是語(yǔ)言的經(jīng)典范例，也具有深刻的思想內涵，蘊涵著(zhù)民族的精神和思想歷程，是對學(xué)生進(jìn)行教育的極好素材。兩年中，我們將利用語(yǔ)文課堂強化了學(xué)生古詩(shī)文誦讀和古代經(jīng)典名著(zhù)閱讀。具體做法是：
1、每周誦讀一首古詩(shī)。
各年級語(yǔ)文老師根據語(yǔ)文教材古詩(shī)詞的編寫(xiě)，進(jìn)行適當的拓展，確定每周一首必背古詩(shī)篇目。每周二晨讀為必背詩(shī)吟誦指導課，確保這首必背詩(shī)的理解與誦記。一學(xué)期必背的古詩(shī)詞不少于20首。
2、每?jì)芍苷b讀一篇古文。
各年級語(yǔ)文老師根據語(yǔ)文教材古文的編寫(xiě)，進(jìn)行適當的拓展，確定每?jì)芍芤黄乇彻盼钠�。通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生古代文化知識，提升語(yǔ)文素養。
3、每學(xué)年閱讀一本古典名著(zhù)。
初一年級以《西游記》為主，初二年級開(kāi)始閱讀《水滸傳》，初三年級自由閱讀長(cháng)篇古典名著(zhù)。要求學(xué)生做讀書(shū)筆記，并留有讀書(shū)心得體會(huì )。
(三)興趣小組特色活動(dòng)：
根據學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)，結合傳統文化教育，我們利用清明、中秋、端午等傳統佳節，開(kāi)展書(shū)法、國畫(huà)、舞蹈傳統藝術(shù)活動(dòng)小組，讓有特長(cháng)的學(xué)生在活動(dòng)小組中得以張揚，使中化傳統文化教育得以拓展和延伸。由于學(xué)校各方面條件的限制，特色活動(dòng)小組的各項工作還處于起步階段，也參加區、市各級開(kāi)展的一些活動(dòng)。
五、活動(dòng)措施
1、加強領(lǐng)導，科學(xué)規劃。
我校領(lǐng)導從思想上高度重視中華傳統文化教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立相應的工作機構和領(lǐng)導小組，努力形成主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體負責、相關(guān)教研組組織落實(shí)、各學(xué)科老師協(xié)同配合的局面。并把該項活動(dòng)納入學(xué)校校園文化建設和精神文明建設的規劃之中，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、國旗下講話(huà)、墻報、畫(huà)廊等多種宣傳陣地的作用，卓有成效地開(kāi)展工作。
2、立足校本，制定方案。
學(xué)校將結合師生的具體情況，立足本校實(shí)際，制定具體的實(shí)施方案，方案要具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內容簡(jiǎn)要、由易到難，具有針對性和可操作性，形成我校自己的特色。
3、改善條件，提供保障。
學(xué)校爭取多方支持，籌集資金，選購一批文質(zhì)兼美的經(jīng)典書(shū)籍，不斷充實(shí)學(xué)校的圖書(shū)館，增加藏書(shū)量。加強和改進(jìn)圖書(shū)館和閱覽室的管理，改善閱覽室的條件，延長(cháng)開(kāi)放時(shí)間，努力為學(xué)生的借書(shū)和課外閱讀提供有利條件。
4、指導檢閱，規范提高。
學(xué)校為傳統文化活動(dòng)的開(kāi)展情況做好檢查和監督工作，并將其納入學(xué)校特色建設評比、文明班級考評之中，將開(kāi)展的專(zhuān)題活動(dòng)作為開(kāi)展校園文化建設工作評比的重要依據，使開(kāi)展傳統文化活動(dòng)成為我校的自覺(jué)行為和校園文化建設的常規性活動(dòng)。力爭每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報展示活動(dòng)，為學(xué)生的學(xué)習成果提供展示的舞臺，為教師的教學(xué)指導提供交流的平臺。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 7
為加強校園安全管理，積極強化安全防范措施，確保師生人身安全，按照教育局的安全工作要求，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以牢固樹(shù)立“安全抓防范”理念，全面開(kāi)展“安全生產(chǎn)年”和落實(shí)“安全活動(dòng)月”的活動(dòng)部署，強化安全意識，加強安全宣傳教育，普及安全常識，推動(dòng)校園安全管理再上新臺階。
二、總體目標
安全發(fā)展、預防為主，用文化的力量筑起校園安全的第一道防線(xiàn)，大力完善安全制度，規范安全行為，加強安全管理，優(yōu)化安全環(huán)境，切實(shí)維護校園安全穩定局面，確保師生人身安全，確保不發(fā)生事件。
三、主要內容
以創(chuàng )建平安校園為契機，以“六個(gè)一”活動(dòng)為載體，開(kāi)展安全文化進(jìn)校園活動(dòng)，提高師生安全意識，努力營(yíng)造一個(gè)安全文明和諧的育人環(huán)境。
(一)開(kāi)展一次宣傳活動(dòng)。設立6月13日為宣傳日。利用廣播，班級宣傳欄等辦一次安全主題的手抄報，宣傳安全知識和常識，在校園張貼標語(yǔ)口號及條幅。全面普及安全知識。
(二)舉辦一次知識講座。按照不同年段學(xué)生特點(diǎn)，舉辦有針對性的教學(xué)安全，交通安全、消防安全等知識講座，提高學(xué)生的安全防范意識，增強學(xué)生放電、防火、防溺水常識，自覺(jué)遵守安全規章制度，杜絕校園安全事故的'發(fā)生。
(三)組織一次疏散演練。結合本校實(shí)際，準備并組織一次應急疏散演練，提高學(xué)生的應急反應能力。
(四)進(jìn)行一次案例分析。組織教師對外地發(fā)生的校園安全事故進(jìn)行深刻剖析反思，以案為鑒，舉一反三，認真查擺學(xué)校安全工作隱患并及時(shí)整改。
(五)開(kāi)好一門(mén)安全課程。以《學(xué)校傷亡事故、事件典型案例選析》、《中小學(xué)生防止意外傷害必讀》為藍本，并結合本校實(shí)際開(kāi)發(fā)校園安全教育讀本，納入校本課程，經(jīng)常性對學(xué)生開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
(六)舉辦一次知識競賽。以班級為單位，結合學(xué)校開(kāi)展的知識講座內容，組織學(xué)生一答題方式參與安全知識競賽。
四、實(shí)施步驟
(一)組織發(fā)動(dòng)階段(5月15日——5月25日)
5月17日成立安全文化進(jìn)校園工作小組，制定學(xué)校工作方案，提出具體要求，豐富活動(dòng)內容。
(二)具體實(shí)施階段(6月11日——6月30日)
按照方案的具體內容，結合學(xué)校實(shí)際確保工作做到實(shí)處，努力創(chuàng )建一個(gè)讓學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意的校園環(huán)境。
(三)總結階段(7月1日——7月9日)
將活動(dòng)過(guò)程認真總結，總結好的經(jīng)驗和做法，找出存在的差距和問(wèn)題，提出整改措施，通報總結結果，并將結果上報。
五、措施要求
(一)加強領(lǐng)導。學(xué)校將把安全文化進(jìn)校園活動(dòng)納入班級考核體系。各班要認識到當前的校園安全工作形勢，認真落實(shí)責任，要將安全活動(dòng)與班級的文化建設結合起來(lái)，周密部署，有序實(shí)施。
為加強此工作的領(lǐng)導，學(xué)校成立安全文化進(jìn)校園工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
(二)落實(shí)責任，突出實(shí)效。按照誰(shuí)主管誰(shuí)負責的原則，落實(shí)各自責任，要求班主任認真落實(shí)，積極推進(jìn)安全文化進(jìn)校園活動(dòng)。對動(dòng)作較慢，影響活動(dòng)進(jìn)展的班級，學(xué)校將給予批評，計入考核。
校園安全牽動(dòng)千家萬(wàn)戶(hù)，社會(huì )高度關(guān)注。各班要嚴格按照本方案的要求開(kāi)展活動(dòng)，增強工作實(shí)效性。牢固樹(shù)立安全第一意識，做到警鐘長(cháng)鳴，防微杜漸，全力抓實(shí)，做好校園安全工作。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 8
根據縣教育局的工作要求，并結合中共安慶市教育紀律檢查工作委員會(huì )《關(guān)于進(jìn)一步深入開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的意見(jiàn)》精神，我校決定把“廉政文化進(jìn)校園”作為學(xué)校德育工作的一項重要內容，深入開(kāi)展廉潔教育和廉政建設。為確保此項工作的扎實(shí)開(kāi)展，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
按照“三個(gè)代表”重要思想和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的總體要求，根據中央、省、市、縣黨風(fēng)廉政建設和反腐工作的整體部署，緊緊圍繞學(xué)校爭創(chuàng )優(yōu)秀省示范的工作中心，努力營(yíng)造“崇廉、奉廉、贊廉”的校園文化，圍繞“八榮八恥”內容，來(lái)多渠道多角度開(kāi)展學(xué)校德育工作，構建一個(gè)全新的.德育體系。
二、目標任務(wù)
一是與校園文化建設相結合。充分發(fā)揮先進(jìn)文化的滲透、影響和制約作用，綜合開(kāi)發(fā)學(xué)校自身德育資源，借助校園文化生動(dòng)、靈活的活動(dòng)方式，結合“景忠·成人”的校訓，發(fā)揮出學(xué)校在教育和培養社會(huì )未來(lái)建設者這一千秋大業(yè)的基礎作用，抓實(shí)對學(xué)生的“成人”教育。
二是與效能建設相結合。通過(guò)校園廉政文化建設活動(dòng)，引導學(xué)校干部樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)和正確的世界觀(guān)，優(yōu)化行政作風(fēng)，規范行政行為，做到科學(xué)治校，民主治校，依法治校。
三是與師風(fēng)師德建設相結合。利用廉潔文化的力量，結合暑期師德培訓班，培養教師依法從教、廉潔從教的意識。進(jìn)一步提升教書(shū)育人的。修養與水平。
三、工作措施
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導
成立xx中學(xué)“廉政文化進(jìn)校園”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。ǘ┕ぷ鞑襟E
第一階段：教育倡廉。由政教處牽頭，相關(guān)處室配合。
1、時(shí)限：20xx年2月—4月
2、工作內容：
�、倭逃M(jìn)課堂。利用學(xué)校自身資源和挖掘教材資源，在課堂教學(xué)中滲透廉潔教育的主題，讓廉潔之花在書(shū)香中綻放。
�、谶\用電影、電教片思想性好、藝術(shù)性高、感染力和震撼力強等特點(diǎn)，組織觀(guān)看影，運用直接的藝術(shù)形式，廣泛開(kāi)展廉政教育；
�、坶_(kāi)展讀書(shū)思廉活動(dòng)，印發(fā)黨風(fēng)廉政教育參考資料。集中組織學(xué)習《巴山楓葉紅芬芳滿(mǎn)人間》——王瑛同志的先進(jìn)跡、《鐵骨柔情揚正氣》——喬平同志的先進(jìn)事跡等方面的文章。
第二階段：媒體傳廉。由辦公室牽頭負責，相關(guān)處室配合。
1、時(shí)限：20xx年5月—6月
2、工作內容：
�、儆煤镁W(wǎng)絡(luò )。用直觀(guān)靈活的方式，宣傳學(xué)校規章并上傳社會(huì )典型案例，學(xué)習先進(jìn)，弘揚正氣。同時(shí)利用反面材料，進(jìn)行警示教育，引以為戒。
�、谟煤脧V播。開(kāi)設廉政專(zhuān)題節目，在每天的校園廣播中滾動(dòng)播報。
�、塾煤脤�(zhuān)欄。在校宣傳欄中開(kāi)辦廉政宣傳專(zhuān)欄，及時(shí)報道廉政文化建設方面的最新動(dòng)態(tài)。
第三階段：活動(dòng)促廉。團委牽頭，相關(guān)處室配合。
1、時(shí)限：20xx年6月—9月
2、工作內容：
�、傺埛ㄖ聘毙ｉL(cháng)進(jìn)行一次反腐倡廉法制講座；
�、陂_(kāi)展國旗下的廉政教育講話(huà)；
�、鄢鲆黄凇傲逃钡暮诎鍒�，開(kāi)一次相關(guān)的主題班會(huì )；
�、艹皇住傲琛�，舉辦“廉潔之聲”大合唱；
�、菰谛@張貼廉政教育名言警句，抬頭見(jiàn)廉，心中有廉；
�、蕹鲆黄凇傲疂嵨幕瘓蟆�，舉辦“廉政教育”比賽；
�、唛_(kāi)展“廉潔”書(shū)法比賽；
�、嗍钇趲煹屡嘤柊唷傲疂崱敝黝}教育。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 9
一、指導思想
文化作為人類(lèi)活動(dòng)的結晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗。每一部偉大的作品都來(lái)自于時(shí)代、民族、國家以及整個(gè)人類(lèi)進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著(zhù)民族的血液和精髓，是特定歷史時(shí)期社會(huì )生活的百科全書(shū)�！秶摇笆晃濉睍r(shí)期文化發(fā)展規劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統文化內容，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設書(shū)法、繪畫(huà)、武術(shù)等課程，以加強中國傳統文化的教育�；谝陨险J識，著(zhù)眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化人文素質(zhì)教育，努力加強小學(xué)生傳統文化教育，加強學(xué)生的特長(cháng)培養，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，堅持以引導激勵為主、多方面滲透熏陶的原則，采取結合各科教學(xué)、融入少先隊活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀、傳統美德和禮儀教育、革命傳統教育、國畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、民族樂(lè )器和古樂(lè )欣賞等活動(dòng)。學(xué)校充分認識開(kāi)展“中華傳統文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統文化素養。
二、我們的思考
1、傳統文化的重要性
當今中國的青少年，他們生在和平年代，長(cháng)在太平盛世，
沒(méi)有經(jīng)歷戰爭、動(dòng)亂、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽(yáng)光雨露中成長(cháng)。改革開(kāi)放以后，社會(huì )進(jìn)入轉型時(shí)期，在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中，東西文化劇烈碰撞，人們的價(jià)值觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì )上物欲橫流，這一切都構成了不利于青少年健康成長(cháng)的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著(zhù)的一個(gè)重要的社會(huì )問(wèn)題。青少年是社會(huì )的未來(lái)，樹(shù)德立志問(wèn)題是壓倒一切的教育核心問(wèn)題，是教育工作者長(cháng)期的奮斗目標。國家間的競爭就是人才的競爭，西方國家早就瞄上了中國的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟實(shí)力，不惜重金，搶挖我們的精英人才。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入，實(shí)際上就是文化滲透，用他們的價(jià)值觀(guān)來(lái)影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國運興衰的斗爭中，我們并非束手無(wú)策，我們除了要繼續堅持用各種常規思想教育手段外，還必須拿起得天獨厚的中國優(yōu)秀傳統文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代。
2、豐富的內涵
中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年，積累了豐厚的精神財富，它是中華民族智慧的結晶，也是中華民族精神的體現，它的博大精深早已令世界折服。今天它仍在國家建設和社會(huì )生活中發(fā)揮作用，也為世界各國所借鑒，這在四大文明古國中是絕無(wú)僅有的。以中國傳統文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數千年，這是不爭的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲。 中國傳統文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲，它還涵蓋了哲學(xué)、政治、經(jīng)濟等所有的社會(huì )領(lǐng)域。
它教給人們道德倫理、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家、治國、平天下的道理，從中體現了中華民族傳統的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和審美觀(guān)。正是中國優(yōu)秀傳統文化教化著(zhù)世世代代的炎黃子孫，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華、明禮守信、熱愛(ài)和平、不畏強暴、自強不息的民族秉性。中國傳統文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的'文化寶庫，它也是取之不盡的思想寶藏。面對如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫，塑造新時(shí)代龍的傳人。當然，中國傳統文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展。
三、目標與內容
目標：
1、傳承中國幾千年的傳統文明；
2、了解中國傳統文化的內容、表現形式；
3、根據自己的興趣愛(ài)好學(xué)習有關(guān)的傳統文化；
4、知道中國傳統文化對提高中華民族凝聚力的重要性。
內容：
1、中國書(shū)法藝術(shù)
2、中國傳統繪畫(huà)藝術(shù)（國畫(huà)）
5、中國民族服裝化
8、中國傳統文學(xué)藝術(shù)（唐詩(shī)、宋詞）
9、中國民族音樂(lè )（含民族器樂(lè )）
四、我們的設想與做法
�。ㄒ唬┰O想：針對小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外，
我們覺(jué)得還應對語(yǔ)文等課程、教材做相應的改革和調整，突出重點(diǎn)，強化中華傳統文化精神的教育。教學(xué)形式應力求生動(dòng)活潑，注意實(shí)效�？删x體現中華優(yōu)秀傳統文化精神題材的專(zhuān)題視聽(tīng)資料（或反映有關(guān)中國歷代杰出人物的生平事跡，或展現祖國壯美山河、風(fēng)土人情、歷史文化的資料）加以編輯整理，形成系列教材，有計劃地納入德育課堂。此外，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強化學(xué)生對中國傳統文化精神的認知，通過(guò)中國傳統文化的教育讓小學(xué)生了解祖國燦爛的文化，悠久的歷史，傳承中華傳統文化，有助于增強民族自豪感，激發(fā)熱愛(ài)祖國的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國傳統文化的中國人。
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1、結合課程改革，開(kāi)設拓展課與探究課，開(kāi)發(fā)校本課程。
2、營(yíng)造中國傳統文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置、舉行中國傳統文化節（書(shū)畫(huà)展、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽、民族音樂(lè )表演等）
3、組建實(shí)施傳統文化教育的師資隊伍，主要由班主任、語(yǔ)文教師、品德與社會(huì )課教師、音樂(lè )美術(shù)、拓展課探究課教師組成。通過(guò)校本培訓等多種途徑培訓教師。
4、通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展，提高學(xué)生的人文修養，積淀他們的文化功底，讓孩子打好傳統的根基。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 10
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育,傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化，弘揚中華傳統美德，教育引導學(xué)生形成良好的思想品德和行為習慣，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統文化教育在學(xué)校深入開(kāi)展，引導學(xué)生增強民族文化自信和價(jià)值觀(guān)自信。
二、活動(dòng)主題
傳承傳統文化精粹，培育誠信厚德少年，創(chuàng )建和諧文明校園。
三、基本原則
與課程計劃相結合；與德育教育研發(fā)相結合；與日常行為習慣教育相結合；與學(xué)校特色創(chuàng )建相結合；與校園文化建設相結合。
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┘訌妭鹘y美德教育。
1.開(kāi)展“亮家風(fēng)守家訓”活動(dòng)。家風(fēng)家訓是中華優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，蘊含著(zhù)中華傳統美德的精髓，是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的鮮活載體。通過(guò)開(kāi)展征集家訓好格言、講述家風(fēng)好故事、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在“尋家訓、講家訓、守家訓”的過(guò)程中感覺(jué)到中華傳統美德就在自己身邊，增強對中華優(yōu)秀傳統文化的認知認同和行動(dòng)自覺(jué)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生把中華傳統美德教育的.內容帶到每個(gè)家庭和家族，帶動(dòng)家長(cháng)和家庭培養起良好家風(fēng)，進(jìn)而改進(jìn)家庭教育環(huán)境，實(shí)現“用家訓育家風(fēng)，用家風(fēng)促校風(fēng)”，推動(dòng)家訓校訓兩相長(cháng)，家風(fēng)校風(fēng)兩提升。
2、通過(guò)開(kāi)展“倡美德做表率”活動(dòng)，以弘揚愛(ài)國主義精神為核心，以家國情懷教育、社會(huì )關(guān)愛(ài)教育和人格修養教育為重點(diǎn)，引導兒童崇德向善，學(xué)習身邊的榜樣，從自身做起，從生活點(diǎn)滴入手，培養良好的行為習慣和道德品質(zhì)，幫助兒童樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、通過(guò)深入開(kāi)展文明禮儀主題教育月等活動(dòng)推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗、就餐、課堂、尊師、同學(xué)間交往、穿戴、待人接物等禮儀習慣養成，引導學(xué)生養成謙虛禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、遵紀守法、言行合一的禮儀規范。綜合運用課程教學(xué)、主題活動(dòng)、道德實(shí)踐，把文明禮儀教育貫穿于學(xué)習生活全過(guò)程，讓學(xué)生感受禮儀之美，養成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣。
�。ǘ┲匾晜鹘y節日教育
把中華優(yōu)秀傳統文化教育內容融入到“開(kāi)學(xué)第一課”、“中華民族的傳統節日或紀念日”等形式多樣的活動(dòng)中，廣泛開(kāi)展以中華優(yōu)秀傳統文化為內容的形式多樣的主題教育、展演活動(dòng)、團隊活動(dòng)，引導學(xué)生認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、發(fā)揚傳統，教育學(xué)生愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
1、開(kāi)展“孝父母知感恩”活動(dòng)。利用“三八”婦女節、母親節、父親節、教師節等節日，開(kāi)展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩師長(cháng)、感恩長(cháng)輩”等主題道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解父母的養育之恩、師長(cháng)的教誨之恩。
2、開(kāi)展“賞民俗憶傳統”活動(dòng)。利用元旦、春節、元宵節、端午節、中秋節等傳統節日，開(kāi)展傳統文化經(jīng)典知識、故事的普及教育。積極挖掘這些節日中的德育元素，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感。
3、開(kāi)展“愛(ài)祖國祭英烈”活動(dòng)。以五一勞動(dòng)節、七一建黨節、八一建軍節、九月三十國家公祭日、十一國慶節為契機，引導廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國的發(fā)展史，不斷增進(jìn)愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)他人的情感。
�。ㄈ┳ズ媒�(jīng)典誦讀教育。
1、構建國學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各班每學(xué)期要制定誦讀計劃，本著(zhù)從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的原則，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知水平，開(kāi)展符合學(xué)情實(shí)際的國學(xué)教學(xué)內容，組織師生讀《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《弟子規》等國學(xué)經(jīng)典，全體師生共同參與，構建誦讀體系。
2、搭建國學(xué)經(jīng)典誦讀平臺。豐富誦讀形式，開(kāi)展“誦經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動(dòng)，即：每日開(kāi)展“誦經(jīng)典”活動(dòng)，保證誦讀內容的落實(shí)；每星期開(kāi)展一次“寫(xiě)經(jīng)典”活動(dòng)，將傳統文化教育與學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)相結合；借助校園藝術(shù)節、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠信、善待人、好學(xué)習等話(huà)題，以詩(shī)文朗誦、快板、課本劇、美文說(shuō)唱等新穎活潑的形式，把《弟子規》、《論語(yǔ)》、《禮記》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現出來(lái)。
�。ㄋ模╅_(kāi)展地方文化教育。
1、充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統文化“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)師生頭腦”；將地方傳統名人名事、文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合，構建具有鮮明時(shí)代特征和濃郁地方特色的傳統文化體系。
2、培育地方傳統文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀念活動(dòng)、重要歷史文化遺跡、博物陳列館、青少年愛(ài)國教育基地等載體，通過(guò)形式多樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強學(xué)生的思想道德教育工作。
3、做好地方國粹教育。以學(xué)校原有項目的基礎上開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，如：民間藝術(shù)、泥塑、剪紙、戲曲、棋類(lèi)、書(shū)法、刺繡、武術(shù)等傳統文化精髓教育，將中華文化精華發(fā)揚光大。
五、組織保障
1、結合語(yǔ)文課開(kāi)設書(shū)法課、利用早讀、課前進(jìn)行詩(shī)文、弟子規誦讀；結合美術(shù)課開(kāi)設美術(shù)欣賞繪畫(huà)課。舞蹈、習作可以結合興趣小組。
2、傳統文化融入各學(xué)科，利用語(yǔ)文、思品、綜合實(shí)踐課進(jìn)行傳統文化教育。
3、利用國旗下的講話(huà)、校園廣播、板報進(jìn)行宣傳，利用好團隊活動(dòng)課，讓學(xué)生從中發(fā)現樂(lè )趣，得到贊許，獲得鼓勵，提高教育效果。
4、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，學(xué)習傳統文化知識，提高教師知識能力。
優(yōu)秀傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案 11
一、指導思想
中華民族連綿五千年，積累了豐富的文化財富，中國傳統文化不僅豐富了我們的文化寶庫，也是取之不盡的思想寶藏。通過(guò)傳統文化進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)習我們祖先創(chuàng )造的光輝燦爛的文化知識，繼承“禮、智、孝、勇”的民族秉性逐步形成我園“快樂(lè )健康、富有活力、溫馨和諧、自主創(chuàng )新”的園本文化，培養孩子們“知感恩會(huì )說(shuō)話(huà)靠自己敢嘗試”的'孩子。
二、活動(dòng)主題
1、開(kāi)展傳統節日教育，具有特色的活動(dòng)課程，進(jìn)行中華傳統美德教育，尊敬父母，熱愛(ài)集體，文明禮貌，助人為樂(lè )，讓幼兒了解中華民族的燦爛文化，增強民族自豪感和自信心，提高審美能力，豐富知識。
2、重陽(yáng)節—傳統文化節
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：xxx、（統籌策劃）
副組長(cháng)：xxx、xxx、（負責督促各級的方案、具體措施，實(shí)施效果）
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、（各年級負責各級的具體方案、實(shí)施計劃）
五、活動(dòng)原則
1，中國傳統文化教育要在每一個(gè)幼兒身上得到落實(shí)，使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展。
2，中國傳統文化教育思想要體現在幼兒園工作的方方面面，形成體系。
3，中國傳統文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，不急功近利。
六、具體實(shí)施
一日活動(dòng)中進(jìn)行中華傳統文化活動(dòng)的練習
1、晨練時(shí)間：
�。�1）組織全體師生進(jìn)行禮儀操、武術(shù)操；
�。�2）自由活動(dòng)，小班進(jìn)行扔沙包、中班跳格子、大班學(xué)前班進(jìn)行花樣跳繩。
2、午餐和餐后散步，播放民間童謠讓幼兒欣賞。
3、大課間進(jìn)行傳統體能游戲。小班《丟手絹》、中班《踩高蹺》、大班學(xué)前班《竹竿舞》。
4、下午區域游戲，語(yǔ)言區進(jìn)行朗誦民間童謠；建構區進(jìn)行積木搭建竹樓、蒙古包等具有民族特色的建筑物；表演區可以進(jìn)行《唐詩(shī)誦唱》、幼兒經(jīng)典故事的角色表演；美工區進(jìn)行印染、剪紙、手工、繪畫(huà)《京劇臉譜》。
5、重陽(yáng)節—傳統文化節，進(jìn)行傳統文化活動(dòng)的展示。
七，活動(dòng)措施
1、加強領(lǐng)導，科學(xué)計劃
傳統文化活動(dòng)，園領(lǐng)導從思想上高度重視教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立了領(lǐng)導小組，努力形成主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體負責，相關(guān)教研人員落實(shí)。
2、立足園本制定方案
幼兒園將結合師幼實(shí)際情況，制定具體的實(shí)施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內容簡(jiǎn)要，由易到難，具有針對性和可操作性，形成我園自己的特色。
3、指導檢閱規范提高
開(kāi)展傳統文化活動(dòng)成為我園的自覺(jué)行為和校園文化建設的常規性活動(dòng)，力爭每學(xué)期定期開(kāi)展全校性的大型成果匯報展示活動(dòng)，為幼兒的學(xué)習成果提供展示的舞臺，為教師的教學(xué)指導提供交流的平臺。
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