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校園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案范文
運用調查研究和預測技術(shù)這兩種科學(xué)方法能有效的寫(xiě)好工作方案。當一個(gè)項目被提出時(shí),我們就要為領(lǐng)導準備幾份工作方案以供參考,快來(lái)參考工作方案是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編收集整理的校園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案1
我校有xx個(gè)班級,xxx多名師生員工,每人每天都要產(chǎn)生一些垃圾,如廢紙、舊書(shū)報、食品包裝、廚余物品等,其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走,一方面是對資源的浪費,如廢紙、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如廢電池),會(huì )造成環(huán)境污染。另外,少數學(xué)生平時(shí)亂扔垃圾,既影響校園環(huán)境,又會(huì )養成不良的習慣,這也不利于學(xué)生環(huán)保意識的培養。
鑒于上述情況,學(xué)校在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟,建設節約型社會(huì )的思想指導下,培養學(xué)生保護環(huán)境,從我做起的意識,讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,培養學(xué)生良好的衛生習慣,以學(xué)生影響家庭、社區,為我區實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。
一、活動(dòng)的口號
資源回收,清潔校園,保護環(huán)境,和諧發(fā)展。
二、活動(dòng)的宣傳
1、在校長(cháng)室、教導處的領(lǐng)導下,由少先隊大隊部向全校師生發(fā)出倡議書(shū),號召人人參與。每人在倡議書(shū)上簽名,并轉化為自己的直接行動(dòng),為保護環(huán)境盡一份力(附后)。
2、發(fā)放《垃圾來(lái)源及學(xué)生處置方式的問(wèn)卷調查》(附后),讓師生反思自己的`行為。
三、具體分類(lèi)收集工作安排及要求
。ㄒ唬┤藛T配備
1、加強領(lǐng)導,由校長(cháng)室牽頭,各部門(mén)協(xié)作,大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類(lèi)情況和監督計量工作。
2、各班由班主任、環(huán)保小衛士負責,各辦由辦公室主任負責,對垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監督執行,每周進(jìn)行小結,每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
。ǘ┕ぞ吲鋫洌1、垃圾收集處3處,分別有可回收和不可回收。2、班級發(fā)垃圾桶2個(gè),為可回收,不可回收。3、學(xué)校大廳配有廢舊電池回收專(zhuān)用箱。4、實(shí)驗室配有實(shí)驗廢液回收缸。
。ㄈ├占念(lèi)別
根據學(xué)校的實(shí)際情況,師生產(chǎn)生的垃圾主要為:
A類(lèi):廢舊報紙和草稿紙、作業(yè)本、各類(lèi)產(chǎn)品的紙質(zhì)包裝。
B類(lèi):食品包裝、各種產(chǎn)品的塑料包裝、各種塑料袋、飲料瓶等。
C類(lèi):廢舊電池、廢油墨盒、實(shí)驗廢液。
D類(lèi):不可回收垃圾(含食品、教室打掃后的殘存物等。)
。ㄋ模├占姆椒
1、教室產(chǎn)生的垃圾,分類(lèi)后在統一時(shí)間送交學(xué)校垃圾收集箱。
2、廢舊電池、實(shí)驗廢液由學(xué)校統一收繳后交上級部門(mén)處理(特別是廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內,家中使用的電池也可帶來(lái)。)。
3、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
四、加強監督、強化管理
1、總務(wù)處、少先隊大隊部對分類(lèi)情況進(jìn)行統一檢查評比。
2、每周對垃圾分類(lèi)的情況進(jìn)行評比,對可回收垃圾的計量進(jìn)行匯總。
校園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案2
在改革開(kāi)放政策的指導下,我國經(jīng)濟不斷發(fā)展,國民生活水平不斷提高,但是,人們的環(huán)保意識卻是比較滯后的,就以垃圾分類(lèi)為例,國內的狀況就顯得不容樂(lè )觀(guān),不僅是垃圾分類(lèi)的實(shí)施不足,而且對于垃圾分類(lèi)設施的合理化研究也不足。垃圾分類(lèi)收集帶來(lái)的好處是顯而易見(jiàn)的,但是操作起來(lái)卻困難重重,目前,有近半數的人不能清楚地說(shuō)出哪些垃圾屬于可回收垃圾,哪些是不可回收的,許多人在回收過(guò)程中,對于垃圾分類(lèi)的意義也依舊比較模糊。我校要通過(guò)廣泛、深入、持久地開(kāi)展城市生活垃圾分類(lèi)收集處理宣傳工作,達到全體教職工對生活垃圾分類(lèi)收集處理工作的重要意義知曉率100%、城市生活垃圾分類(lèi)處理的主要方式知曉率100%、垃圾分類(lèi)處理行為形成率100%。
一、活動(dòng)主題
為了生態(tài)更美好,垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手。
二、宣傳對象
全校師生、學(xué)生家長(cháng)。
三、活動(dòng)內容
。ㄒ唬┬nI(lǐng)導與教師高度重視,爭作表率,引領(lǐng)推普教育
1.召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議,學(xué)習上級文件,進(jìn)一步明確活動(dòng)時(shí)間、意義,明確學(xué)校本次活動(dòng)中各自的.職責任務(wù)。
2.校領(lǐng)導在升旗儀式上作以“為了生態(tài)更美好,垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手”為主題的發(fā)言。
3.集中組織全校教職工學(xué)習《垃圾分類(lèi)方法》。
4.組織全體教職工積極開(kāi)展相關(guān)的垃圾分類(lèi)宣傳活動(dòng)。
。ǘ┎贾眯@環(huán)境,營(yíng)造宣傳氛圍
1.懸掛宣傳橫幅、標語(yǔ)及宣傳版面。
2.通過(guò)校園廣播,增加本次推普周宣傳的內容。
3.在校園內醒目處開(kāi)辟三個(gè)固定的宣傳板塊,定期更新,大力宣傳《垃圾分類(lèi)方法》和有關(guān)知識。
。ㄈ┘倚贤,以學(xué)生為紐帶,向家長(cháng)宣傳
1.通過(guò)《致家長(cháng)的一封信》請家長(cháng)教育學(xué)生,以身作則。
2.開(kāi)展愛(ài)我家園征文比賽。
四、活動(dòng)預期目標和效果
通過(guò)本次旨在促進(jìn)有效實(shí)施垃圾分類(lèi)的系列環(huán);顒(dòng),以學(xué)生為宣傳紐帶,通過(guò)學(xué)生自身的實(shí)踐與宣傳,加強社會(huì )市民垃圾分類(lèi)意識,加大宣傳垃圾分類(lèi)的意義,真正做到垃圾分類(lèi)齊動(dòng)手,共同保護我們的生態(tài)環(huán)境。
校園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案3
為深入貫徹黨的十九大精神,推進(jìn)資源全面節約和循環(huán)利用,根據《關(guān)于開(kāi)展蘇州市中小學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作專(zhuān)項督查的通知》等文件的有關(guān)精神和要求,結合學(xué)校實(shí)際,特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想
以深入學(xué)習貫徹黨的十九大精神為統領(lǐng),將生活垃圾分類(lèi)管理工作作為貫徹落實(shí)節約資源和保護環(huán)境基本國策的實(shí)際行動(dòng),牢固樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,切實(shí)增強做好生活垃圾分類(lèi)工作的緊迫感、責任感和使命感,有序開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作,著(zhù)力提高師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境意識,倡導簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式,為實(shí)現“美麗中國”和“美麗校園”做出積極貢獻。
二、工作目標
學(xué)校通過(guò)多種形式全面開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識教育工作,規范校內生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存工作,做好與社會(huì )生活垃圾分類(lèi)運輸、資源化利用和終端處置等環(huán)節的銜接,探索建立生活垃圾分類(lèi)宣傳教育工作長(cháng)效機制和校內生活垃圾分類(lèi)投放收集貯存的管理體系。
根據實(shí)施計劃,穩步開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作,到2020年基本實(shí)現校園生活垃圾分類(lèi)知識的全面普及,師生具有較強的校園生活垃圾分類(lèi)意識,基本形成自覺(jué)進(jìn)行生活垃圾分類(lèi)收集和分類(lèi)投放的行為習慣。
三、組織領(lǐng)導
校園生活垃圾分類(lèi)工作由總務(wù)處、學(xué)工處、系部負責實(shí)施。
組長(cháng):徐建
副組長(cháng):
成員:
辦公室主任:周曄
辦公室設在后勤服務(wù)中心,負責組織、協(xié)調、監督檢查垃圾分類(lèi)工作的開(kāi)展,并及時(shí)匯總提出有關(guān)意見(jiàn)建議等,負責學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案擬定及日常具體工作。
四、責任分工
。ㄒ唬╆惣視r(shí):負責制定生活垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案,統一部署相關(guān)工作,負責組織開(kāi)展宣傳動(dòng)員,督導、推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。
。ǘ┲軙希贺撠焻f(xié)調全校各部門(mén)、單位做好校園生活垃圾分類(lèi)工作。
。ㄈ┮Φ希贺撠熇眯麄鳈淮、校園網(wǎng)站等宣傳陣地,開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題宣傳教育活動(dòng),努力營(yíng)造全校師生積極參與垃圾分類(lèi)的濃厚氛圍。
。ㄋ模├畲T何昊沈慧:負責對學(xué)生的宣傳教育和學(xué)生自我監督,積極開(kāi)展垃圾分類(lèi)學(xué)習和比賽活動(dòng)。提高學(xué)生對垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率,切實(shí)宣傳倡導綠色健康和勤儉節約的生活方式,將垃圾分類(lèi)行為納入學(xué)生日?己,引導減少垃圾產(chǎn)生和垃圾分類(lèi)行為的養成。
。ㄎ澹┵M蘭:大力培育生態(tài)文明實(shí)踐學(xué)生社團或志愿者團隊,充分調動(dòng)廣大學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,開(kāi)展形式多樣、內容豐富、效果顯著(zhù)的生活垃圾分類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)。
。┨苿ⅲ贺撠熥龊眯M馊藛T的管理,禁止外來(lái)拾荒者進(jìn)入校園拾荒。
。ㄆ撸┩跞A:負責學(xué)校各類(lèi)實(shí)驗室廢棄物等有毒有害垃圾的回收處理工作。負責校園內建筑垃圾清運。
。ò耍┫挡浚贺撠煴静块T(mén)、單位所轄區域的垃圾分類(lèi)工作開(kāi)展,加強對師生開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)工作的推進(jìn)和監管。
五、實(shí)施步驟
。ㄒ唬┑谝浑A段為準備、推廣階段(截止到2019—2020學(xué)年第一學(xué)期末)
1.明確管理責任。根據學(xué)校校園生活垃圾分類(lèi)工作方案,明確責任領(lǐng)導,納入重點(diǎn)工作,細化管理職責,確保責任到人。
2.開(kāi)展教育培訓。加強生態(tài)文明教育和生活垃圾分類(lèi)為主題的宣傳教育,宣傳開(kāi)展生活垃圾強制分類(lèi)的意義,明確開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作的.具體要求,強化黨員干部的責任意識、擔當意識、表率意識,著(zhù)力提高廣大師生的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護意識,形成一個(gè)師生影響一個(gè)家庭、帶動(dòng)一個(gè)社區、引領(lǐng)整個(gè)社會(huì )的良好氛圍。組織開(kāi)展面向不同層面的生活垃圾分類(lèi)教育培訓,在全校師生中普及相關(guān)知識。
3.建立管理機制。制訂生活垃圾分類(lèi)有關(guān)工作的制度,逐步將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況列為考核指標,分批成立學(xué)校垃圾分類(lèi)督導員、志愿者隊伍,加強對學(xué)校生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監督和檢查考核。
4.設置分類(lèi)設施。在公共區域按要求設置、清潔維護生活垃圾收集設施;規范分類(lèi)標識和顏色,對目前已在使用的垃圾收集容器,若容器顏色與現有分類(lèi)標準色一致時(shí),采用加貼分類(lèi)標識的形式進(jìn)行規范,逐步自然淘汰更新。
5.開(kāi)展績(jì)效評估。要及時(shí)總結垃圾分類(lèi)推進(jìn)工作中的好做法、好經(jīng)驗,對階段性的工作及時(shí)做好績(jì)效評估,積極主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題并抓好問(wèn)題及時(shí)整改,鞏固成效。
。ǘ┑诙A段為實(shí)施、鞏固階段(2020年1月開(kāi)始—)
1.進(jìn)一步完善硬件設施建設。進(jìn)一步完善垃圾分類(lèi)相關(guān)標識,結合實(shí)際,配齊、配足生活垃圾分類(lèi)收集容器與暫存空間,徹底淘汰更新雜色桶,保障分類(lèi)設施統一規范。
2.建立生活垃圾分類(lèi)日常管理制度。持續開(kāi)展培訓教育,將生活垃圾分類(lèi)教育作為干部職工培訓的重要內容,作為新生入學(xué)教育的重要內容,實(shí)現教育培訓的常態(tài)化;將生活垃圾分類(lèi)工作作為一項重點(diǎn)工作切實(shí)推行,把生活垃圾分類(lèi)工作與學(xué)校創(chuàng )建最清潔校園工作相結合,加強自查自糾,主動(dòng)分析問(wèn)題、查找原因、及時(shí)整改,形成長(cháng)效管理機制。
3.建立健全生活垃圾分類(lèi)工作的監管和考評制度。開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作先進(jìn)評選,注重培育典型示范,對積極參與垃圾分類(lèi)工作的部門(mén)(單位)、班級、寢室、教師、學(xué)生給予表彰,以此促進(jìn)全校師生積極參與垃圾分類(lèi)處理;加強日常監督檢查,成立垃圾分類(lèi)學(xué)生志愿隊和師生監督隊,開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)和垃圾分類(lèi)檢查督促,定期對不良行為進(jìn)行通報批評。通過(guò)獎懲結合的方式,把垃圾分類(lèi)處理工作與日常行為規范養成教育工作有機結合起來(lái)。
六、工作要求
。ㄒ唬┨岣咚枷胝J識
全體師生以及教職員工特別是黨員領(lǐng)導干部要高度重視生活垃圾分類(lèi)工作,切實(shí)從思想上行動(dòng)上重視垃圾分類(lèi)工作,抓好工作落實(shí),打贏(yíng)“垃圾治理”攻堅戰。
。ǘ┙㈤L(cháng)效機制
學(xué)校專(zhuān)項工作組領(lǐng)導并統籌組織實(shí)施學(xué)校生活垃圾分類(lèi)工作,相關(guān)職能部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng);各部門(mén)要各司其職,加強協(xié)調,密切配合。要制訂完善有關(guān)工作制度,明確內部管理崗位和職責,落實(shí)專(zhuān)(兼)職人員;逐步建立多方參與的生活垃圾分類(lèi)協(xié)同配合常態(tài)化工作機制,形成生活垃圾分類(lèi)管理工作合力。
。ㄈ⿵娀讲榭己。
學(xué)校專(zhuān)項工作組會(huì )加強督促、指導做好校園生活垃圾分類(lèi)工作,不定期檢查垃圾分類(lèi)工作落實(shí)情況,對垃圾分類(lèi)工作落實(shí)有力、成績(jì)明顯的予以表?yè)P,對落實(shí)不力、工作滯后的予以通報。各責任人要定期或不定期開(kāi)展自查自糾,對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改,確保分類(lèi)質(zhì)量。
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