感恩節保護蛋寶寶策劃活動(dòng)方案（通用5篇）
為了確�；顒�(dòng)有序地進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的感恩節保護蛋寶寶策劃活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩節保護蛋寶寶策劃活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
1、以護蛋活動(dòng)，讓孩子體驗家長(cháng)培養他們成長(cháng)的艱辛，感受母親10月懷胎的辛苦，擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情報答父母。
2、經(jīng)由親身保護蛋來(lái)體驗父母的辛苦與愛(ài)心。
3、通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們也可以了解孩子內心。
二、活動(dòng)要求：
1、“護蛋行動(dòng)”之前，請同學(xué)們完成“蛋寶寶”的“認養”、(挑選一個(gè)生雞蛋)“取名”、(取個(gè)有意思的名字)“化妝”(可以給它畫(huà)上臉蛋)等一系列準備工作。
2、和你的“蛋寶寶”照一張合影，孩子要和“蛋寶寶”交流，作為父母，大家就站在一邊去觀(guān)察，孩子對他的“蛋寶寶”說(shuō)的話(huà)，基本就是父母對孩子說(shuō)的話(huà)，“蛋寶寶”的需要，也就是孩子們的需求。
3、開(kāi)展為期7天的“護蛋行動(dòng)”，要求孩子們上學(xué)期間隨身帶著(zhù)“蛋寶寶”，小心地看管、保護，真正把“蛋寶寶”看成是自己的小生命，雞蛋不破損就算完成任務(wù)。
4、同學(xué)們記錄并寫(xiě)下感想日記。
感恩節保護蛋寶寶策劃活動(dòng)方案 篇2
一、 活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是在父母百般呵護，悉心 照料下，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)。他們接受了太多的愛(ài)，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿(mǎn)足他們自己的要求，而他們卻從不懂得 去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個(gè)別現象”的現實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)始思考：今天的孩子怎么了?
我們的教育條件日新月異，我們的物質(zhì)生活日益豐富，我們的孩子卻越來(lái)越不懂事?越來(lái)越不能正確面對挫折這究竟是為什么? 我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì )說(shuō)，這不能不說(shuō)是社會(huì )文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方 “感恩節”的機會(huì )，在園內開(kāi)展“感恩父母，真情成長(cháng)”的感恩節活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)“愛(ài)心護蛋”的活動(dòng)，希望孩子們在護蛋的`過(guò)程中體會(huì )到父母對他們的呵護，懂得做爸爸媽媽的辛苦，學(xué)會(huì )珍惜、學(xué)會(huì )感恩。
三、活動(dòng)名稱(chēng)：
感恩父母，真情成長(cháng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
11 月的第四個(gè)星期四(11月26號)。
五、活動(dòng)安排
1、各班精心環(huán)創(chuàng )：托、小、中、大班制作與感恩節相關(guān)的手工作品，布置教室;
2、感恩宣言：托小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人
中班-----愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴
大班-----愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活
六、主題教育活動(dòng)準備：
1、11月第三、四周各班級按照各自的計劃開(kāi)展主題活動(dòng)，并做好過(guò)程資料的整理。(例如學(xué)習歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、制作《火雞》愛(ài)心卡片等、講述感恩節由來(lái)、聽(tīng)感恩故事如羊羔跪乳、烏鴉反哺等故事、學(xué)跳火雞舞等形式)
2、11月第四周的星期四全園的愛(ài)心護蛋活動(dòng)。
★大班組
護蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只生的裝扮好的雞蛋，父母檢查寶寶自己裝扮的雞蛋并給雞蛋取名字，孩子扮演雞蛋的爸爸或媽媽?zhuān)靡惶斓臅r(shí)間去保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì )感恩。
★中班組
護蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋，父母協(xié)助孩子一起裝扮屬于寶寶的個(gè)性雞蛋給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽?zhuān)靡惶斓臅r(shí)間去保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學(xué)會(huì )感恩。
★ 托、小班組
護蛋活動(dòng)：每人從家中帶一只熟的裝扮好的雞蛋，父母和寶寶一起給雞蛋做個(gè)漂亮的家(起到保護作用防碎)也給雞蛋取名字，寶寶扮演雞蛋的爸媽?zhuān)靡惶斓臅r(shí)間保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦學(xué)會(huì )感恩。
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂(lè )或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會(huì )明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
感恩節保護蛋寶寶策劃活動(dòng)方案 篇3
一年一度的感恩節又如期而至了，為了能在孩子們幼小的心靈播撒上感恩的種子，幼兒園設計了以“愛(ài)”為主題的護蛋活動(dòng)。
在感恩節當天，我們請家長(cháng)為每個(gè)孩子準備一個(gè)蛋寶寶，并且為自己的蛋寶寶取上好聽(tīng)的名字，然后扮演蛋寶寶的爸爸媽媽來(lái)保護自己的“小寶寶”，保護期為一天，要使它完好無(wú)損，蛋破即為護蛋失敗。
一、活動(dòng)目的'
1、讓幼兒在生活和學(xué)習中養成細心照料和關(guān)心周?chē)娜�，體會(huì )做事的艱難，養成認真負責的好習慣。
2、通過(guò)護蛋活動(dòng)體驗責任感，感悟父母的養育之恩;讓幼兒受到“愛(ài)”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動(dòng)回報父母給予的關(guān)愛(ài)。
3、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng )造性地運用輔助材料，動(dòng)手動(dòng)腦想方設法完成“護蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的可貴，體會(huì )保護和善待一個(gè)生命的不易。既讓他們體會(huì )成長(cháng)的艱難，又培養了愛(ài)心，使他們在今后的日子里慢慢學(xué)會(huì )愛(ài)護生命，珍視親情。
二、活動(dòng)準備
家長(cháng)提前幫助幼兒準備一只雞蛋(小、中、大班熟雞蛋、學(xué)前班生雞蛋)并利用輔助材料(紙杯、各種小盒子、棉花、繩子、布、皺紋紙)幫幼兒保護好，帶到幼兒園。
三、活動(dòng)時(shí)間
20XX年11月26日感恩節
四、活動(dòng)規則
1、每個(gè)幼兒準備一個(gè)雞蛋。這個(gè)道具“雞蛋”在這里被當作一個(gè)小生命，幼兒就是這個(gè)“蛋寶寶”的“蛋媽媽”每個(gè)幼兒給“蛋寶寶”化妝(中大班幼兒用水彩筆繪畫(huà)、裝飾)，并取一個(gè)好聽(tīng)的名字。護送雞蛋從家到學(xué)校，在幼兒園的一日生活中一直將蛋寶寶帶在身邊，包括教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)、散步、午睡、運動(dòng)等在不同的時(shí)候要用不同的方法，去保護蛋寶寶。然后再把雞蛋帶回家。要求小朋友隨身攜帶這只雞蛋，讓雞蛋時(shí)時(shí)刻刻感受到你的體溫，要像媽媽愛(ài)護小寶寶一樣愛(ài)護自己的雞蛋，并做到不要破壞別人的雞蛋。
2、“護蛋行動(dòng)”需在雞蛋破裂到無(wú)法保存的程度，才可以宣告“蛋寶寶”死亡。雞蛋裂了一點(diǎn)，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護好，引導幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個(gè)孩子生病了，父母會(huì )不會(huì )對他置之不理，甚至會(huì )拋棄他嗎?這些雞蛋就是我們這些 “蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。
3、如果活動(dòng)時(shí)雞蛋破了，請幼兒通知老師處理并做好記錄，并退出“護蛋”活動(dòng);護蛋成功者，將獲得班級老師的獎勵。
五、活動(dòng)要求：
每位小朋友可以對自己攜帶的雞蛋實(shí)施一定的防護措施，并由班主任統一進(jìn)行編號，不得隨意替換雞蛋。
感恩節保護蛋寶寶策劃活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)試驗操作活動(dòng)，讓幼兒探索用一張紙保護雞蛋的方法，發(fā)現科學(xué)道理，獲得生活經(jīng)驗。
2.培養幼兒大膽操作，想辦法克服困難解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：大記錄紙一張；卡紙50張；雞蛋50個(gè)；蛋托8個(gè)；雙面膠4卷；大框4個(gè)；滑板車(chē)和鞋盒各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示雞蛋，激發(fā)學(xué)習興趣。
1.出示雞蛋，提問(wèn)：李老師帶來(lái)了什么？如果我現在一松手，會(huì )發(fā)生什么事情？
2.有什么辦法讓雞蛋掉在地上不碎呢？
二、提供卡紙，引導幼兒探索用紙保護蛋的不同方法。
1.出示卡紙，提問(wèn)：你能用這張紙保護好雞蛋嗎？怎樣保護呢？你有什么好辦法？
2.介紹操作材料，提出操作要求。
3.幼兒操作，老師巡回指導。
4.集體討論，歸納保護蛋的方法。
師：我們一起來(lái)完成一個(gè)保護蛋計劃，你用什么方法保護雞蛋的？
序號
方法
結果
1
用紙把蛋卷起來(lái)
2
象疊被子一樣包
3
象包糖果一樣包
4
把紙折成一個(gè)蛋卷筒
5
5.猜一猜，哪一種方法能成功保護好雞蛋呢？
三、第二次操作，檢驗結果。
1.再來(lái)嘗試
2.集中討論
3.老師示范
四、第三次操作嘗試，用折三角形的方法保護雞蛋。
1.現在每個(gè)小朋友拿一張紙先折一折，再試一試。
2.集中討論：我們同樣把蛋放進(jìn)這個(gè)小漏斗，為什么有的雞蛋碎了，有的沒(méi)有碎呢？我們來(lái)找找原因吧。
小結：原來(lái)要成功保護好雞蛋，要把雞蛋尖尖一頭往下豎著(zhù)放進(jìn)小漏斗，還要往下塞塞緊
3.幼兒再次嘗試操作，老師巡回觀(guān)察指導。
4.集中討論，發(fā)現科學(xué)道理。
這一次都成功了嗎？那為什么把雞蛋放進(jìn)這個(gè)小漏斗里掉到地上，雞蛋不會(huì )碎呢？
總結：我們一起來(lái)看看下面的這個(gè)小小的尖角，秘密就在這個(gè)尖角上，這個(gè)小小的尖角起到了緩沖的作用，保護好了雞蛋，讓雞蛋安全落地。
五、挑戰高難度，激發(fā)幼兒探索熱情
如果我們再站到高一點(diǎn)的地放把這個(gè)雞蛋扔下來(lái)，雞蛋會(huì )碎嗎？
六、活動(dòng)延伸，拓展經(jīng)驗。
有什么辦法讓裝在鞋盒里的雞蛋不碎掉呢？
感恩節保護蛋寶寶策劃活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標
1、在了解雞蛋易碎特點(diǎn)的基礎上，嘗試運用各種方法保護蛋妹妹。
2、愿意在討論中認真傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，同時(shí)發(fā)表自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程
一、宣布護蛋任務(wù)，導入活動(dòng)。
1、出示毛絨小熊，用小熊的口吻講述：今天是我的生日，奶奶給了我一個(gè)超級任務(wù)，要我保護蛋妹妹。如果一天下來(lái)蛋妹妹好好的，一點(diǎn)沒(méi)破，奶奶就說(shuō)我是真的長(cháng)大了。你們可要幫幫我呀！
2、師：蛋妹妹什么時(shí)候最容易碎？那我們在傳遞蛋妹妹的時(shí)候要注意什么呢？
二、游戲“蛋妹妹接力賽”。
1、師：小朋友你們可真細心呀！現在，小熊想來(lái)和你們玩一個(gè)“蛋妹妹接力賽”的游戲，你們愿意嗎？
2、小熊將蛋妹妹傳到第一個(gè)幼兒的手里，然后幼兒按順序一個(gè)一個(gè)小心地往下傳。（在幼兒傳遞的過(guò)程中，教師提醒幼兒要小心，保護好蛋妹妹。）
3、若發(fā)生不慎將蛋跌落的事情，可抓住契機，提醒幼兒要小心保護蛋妹妹。
4、師：蛋妹妹覺(jué)得累了，想要休息一下。（教師邊說(shuō)邊將雞蛋放在桌上，出現雞蛋差點(diǎn)滾落的現象，引發(fā)幼兒思考如何來(lái)保護蛋妹妹。）
三、聯(lián)系生活經(jīng)驗，嘗試各種護蛋方案。
1、和幼兒討論保護蛋妹妹的方法。
2、出示一些輔助材料，鼓勵幼兒操作。
引導他們知道用蛋格、棉花等物品來(lái)保護蛋妹妹。
3、大膽講述自己的想法。
4、教師總結，肯定幼兒小心護蛋的行為，建議幼兒回家后再想想、試試還有哪些方法可以保護蛋妹妹。
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