主題閱讀活動(dòng)實(shí)施方案范文（精選5篇）
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書(shū)面計劃�；顒�(dòng)方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的主題閱讀活動(dòng)實(shí)施方案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
主題閱讀活動(dòng)實(shí)施方案1
一、活動(dòng)主題
快樂(lè )閱讀 快樂(lè )成長(cháng)
二、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)"快樂(lè )閱讀"的系列活動(dòng)，豐富教師、幼兒的生活。
2．培養幼兒良好的閱讀習慣，促進(jìn)幼兒觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力、審美力、語(yǔ)言表達力等多元能力的發(fā)展，讓他們敢想、敢說(shuō)、敢表演，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓書(shū)香伴隨孩子的美好人生。
3．讓"快樂(lè )閱讀"跨越幼兒園圍墻，輻射家庭，走向自然，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成。
4． 通過(guò)此活動(dòng)提高小班幼兒的普通話(huà)水平和語(yǔ)言文字規范能力。
三、活動(dòng)時(shí)間
10月20日
四、具體措施
�。ㄒ唬I(yíng)造氛圍
在各個(gè)角落，走廊做好好書(shū)推薦，讀本賞析等布置，讓優(yōu)秀的讀本吸引家長(cháng)、幼兒視線(xiàn)。
1、豐富"閱讀區"創(chuàng )設。各班級要進(jìn)一步在走廊、樓道選擇安靜、明亮的區域利用各種材料布置班級溫馨的閱讀區域、根據幼兒年齡特點(diǎn)，投放不同內容書(shū)籍如：兒歌、童謠、兒童詩(shī)、故事、劇本等營(yíng)造充滿(mǎn)情趣的閱讀環(huán)境。
2、優(yōu)化圖書(shū)角。充分利用圖書(shū)角，做好內部的管理，首先繼續豐富內部書(shū)籍，增加原有的藏書(shū)量。其次在書(shū)籍上進(jìn)行分齡分類(lèi)。
�。ǘ�、幼兒讀書(shū)
1、開(kāi)展繪本教學(xué)活動(dòng)。引導幼兒觀(guān)察圖書(shū)畫(huà)面，培養幼兒良好的閱讀習慣，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
2、開(kāi)展"我最喜歡的一本書(shū)"看圖書(shū)活動(dòng)，各班級要做好讓幼兒推薦"我最喜歡的一本書(shū)"，通過(guò)講述圖書(shū)的內容，帶動(dòng)班級幼兒喜歡圖書(shū)，從而激發(fā)閱讀的興趣。
3、圖書(shū)漂流活動(dòng)。各班級幼兒從家里帶來(lái)一本圖書(shū)，在班級進(jìn)行互動(dòng)交流后，各年段進(jìn)行交換欣賞，增加圖書(shū)的流動(dòng)量。
�。ㄈ┯H子讀書(shū)活動(dòng)
1、建議家長(cháng)帶幼兒到書(shū)店、圖書(shū)館、網(wǎng)上購書(shū)，拓展讀書(shū)渠道。
2、每天睡覺(jué)前半小時(shí)定為"親子閱讀時(shí)間"，每天陪幼兒讀一篇兒歌，看一篇經(jīng)典故事。
3、每周五家庭間開(kāi)展家長(cháng)親子閱讀交流活動(dòng)，并進(jìn)行好書(shū)推薦。
主題閱讀活動(dòng)實(shí)施方案2
一、指導思想
經(jīng)典詩(shī)文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠流長(cháng)。它積淀著(zhù)智慧的結晶，映射著(zhù)理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無(wú)與倫比的作用。我社區積極響應海陵區城南街道關(guān)于開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的號召，將扎實(shí)而有效地開(kāi)展主題為“讀中華文化經(jīng)典、做文明有禮蓮花人”中華美文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，利用多渠道、多形式的活動(dòng)平臺弘揚祖國優(yōu)秀的傳統文化，增強未成年人的民族自信心和自豪感，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展、健康成長(cháng)。
二、目標任務(wù)
教育和引導廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中感受傳統文化博大精深和巨大魅力，認知傳統、尊重傳統、繼承傳統，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛(ài)國情感，增強民族自信心和民族自豪感，建設中華民族共有精神家園。教育和引導廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到高尚道德品格的熏陶，在與古人關(guān)于勵志、修身、勉學(xué)、處世的經(jīng)典對話(huà)中，鍛煉人格、塑造品德，提高人文修養。教育和引導廣大未成年人把道德文章轉化為道德觀(guān)念，自覺(jué)踐行道德規范，養成良好的行為習慣。
三、活動(dòng)主題
“讀中華文化經(jīng)典、做文明有禮蓮花人”
四、活動(dòng)原則
1、堅持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點(diǎn)的成長(cháng)規律，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人，根據未成年人認知特點(diǎn)和接受能力，精選內容、創(chuàng )新形式，增強誦讀的針對性和實(shí)效性。
2、堅持繼承傳統文化和弘揚時(shí)代精神相結合。緊密結合時(shí)代特點(diǎn)組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)，使廣大未成年人在誦讀經(jīng)典中受到傳統文化的熏陶，弘揚和培育民族精神，激發(fā)愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)社會(huì )主義情感，樹(shù)立正確的道德觀(guān)念和理想信念，促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設。
3、堅持知行統一、教育與實(shí)踐相結合的原則。引導未成年人在經(jīng)典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉化為道德觀(guān)念和行為規范，讓未成年人從“讀圣賢書(shū)”到“行君子事”，強化誦讀活動(dòng)效果。
五、誦讀內容
誦讀活動(dòng)的基本內容是學(xué)經(jīng)典、用經(jīng)典。主要誦讀中國古代和近現代經(jīng)典文獻中的`名家名篇或格言警句。推薦誦讀書(shū)目見(jiàn)附件。
六、活動(dòng)對象：
蓮花社區未成年人
七、活動(dòng)形式：
第一輪為經(jīng)典誦讀，每位活動(dòng)參與者根據事先準備的材料現場(chǎng)誦讀，由評委老師現場(chǎng)打分，滿(mǎn)分100分。
第二輪為背誦題，每位活動(dòng)參與者從社區預設的材料箱中隨機抽出一份誦讀材料，每人準備5分鐘后現場(chǎng)背誦，由評委老師現場(chǎng)打分，滿(mǎn)分100分。
兩輪總分最高者為獲勝者
八、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年7月27日下午14：30
九、活動(dòng)地點(diǎn)：
城南街道蓮花社區市民學(xué)校
十一、比賽紀律：
在選手背誦時(shí)，其他人不得提醒，違者取消獲獎資格。
十二、比賽活動(dòng)準備工作
1、活動(dòng)主持人：蔡蕾
2、現場(chǎng)秩序：高弘、陳娟娟
3、計時(shí)計分人員的安排：張永勝、管曉珍
4、組織觀(guān)眾：社區居委會(huì )成員要接待好前來(lái)觀(guān)賽的觀(guān)眾，做到有序進(jìn)行張海陵
5、新聞媒體：陳娟娟
主題閱讀活動(dòng)實(shí)施方案3
讀書(shū)是文化傳承的通道，教師讀書(shū)是為學(xué)與從教的基礎。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，旨在以閱讀引領(lǐng)教師成長(cháng)，讓教師親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實(shí)自己，不斷提升綜合素養。
一、指導思想
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，結合師德師風(fēng)教育，組織和引導全區教師讀書(shū)學(xué)習，積極倡導教師“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，使每個(gè)教師樹(shù)立“終身學(xué)習”、“開(kāi)卷有益”的思想，努力建設一支充滿(mǎn)生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的人才奠定堅實(shí)的基礎。
二、活動(dòng)意義
1.讀書(shū)是教師的標志，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。教師肩負著(zhù)“教書(shū)育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書(shū)學(xué)習，才能擔當起“百年樹(shù)人”的重任。
2.讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑。教師精神成長(cháng)，需要高品位閱讀的滋養;教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專(zhuān)著(zhù)的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進(jìn)教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。
3.讀書(shū)是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想，成為一個(gè)精神貴族，可以使每個(gè)教育工作者平添“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè )教的鈍氣。
三、活動(dòng)目標
1.實(shí)現教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
2.構建良好的學(xué)習研究氛圍，使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設，使教師朝著(zhù)有哲學(xué)的頭腦、學(xué)者的風(fēng)范、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進(jìn)。
四、措施和要求
1.統一主題、書(shū)目和要求。
20xx年讀書(shū)主題：“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;
書(shū)目：教師發(fā)展中心推薦閱讀《教育照亮未來(lái)——民國八大教育家經(jīng)典文選》(楊斌編);各中小學(xué)每學(xué)期推薦閱讀一本專(zhuān)業(yè)成長(cháng)類(lèi)書(shū)籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著(zhù)作。(教師發(fā)展中心及學(xué)校推薦閱讀書(shū)籍由學(xué)校統一購買(mǎi)，教師自主閱讀書(shū)目由學(xué)校圖書(shū)室配置或教師自購。)
要求：保證每天有半小時(shí)以上的研讀時(shí)間，養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習慣，建議在書(shū)上適當勾畫(huà)和批注，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫(xiě)一篇不少于1000字的讀書(shū)筆記。
2.建立讀書(shū)活動(dòng)信息交流平臺。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟讀書(shū)專(zhuān)欄，教師撰寫(xiě)的讀書(shū)筆記須上傳至學(xué)校網(wǎng)站，學(xué)校擇優(yōu)上傳至區教育局教研室郵箱，教研室將組織專(zhuān)人認真研讀并擇優(yōu)上傳至教育網(wǎng)。
3.將教師讀書(shū)活動(dòng)納入教師繼續教育考核。學(xué)校將組織專(zhuān)人定期對教師讀書(shū)情況進(jìn)行督查考核，對參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師，登記繼續教育學(xué)時(shí)。
4.組織各類(lèi)活動(dòng)，培育典型，發(fā)揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書(shū)沙龍或讀書(shū)演講比賽等活動(dòng)。同時(shí)年終將結合平時(shí)各校教師參與活動(dòng)的情況評選出讀書(shū)示范教研組和讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人。舉辦“讀書(shū)沙龍”。如“解讀課改理念，教學(xué)反思實(shí)踐”研討交流，“讀書(shū)成果展示”、“讀書(shū)伴我成長(cháng)”征文等。把讀書(shū)思考一步步引入教師教學(xué)工作實(shí)踐，在廣泛閱讀活動(dòng)中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長(cháng)是教師讀書(shū)活動(dòng)的組織者和帶頭人，校長(cháng)帶頭撰寫(xiě)讀書(shū)心得，定期作讀書(shū)輔導報告，為教師樹(shù)立讀書(shū)榜樣。
五、成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX XXX XXX
成員：XXX XXX XXX XXX XXX
主題閱讀活動(dòng)實(shí)施方案4
啟動(dòng)階段
一、組建社區讀書(shū)中隊。學(xué)校以轄區內的各生活小區為活動(dòng)范圍建立若干周末讀書(shū)活動(dòng)中隊，并根據學(xué)生的年齡及讀書(shū)興趣組建若干讀書(shū)活動(dòng)小隊，形成周末讀書(shū)網(wǎng)絡(luò )，使各個(gè)年齡的學(xué)生都積極參與其中，讓每一個(gè)學(xué)生的周末讀書(shū)情況都處在彼此的視線(xiàn)之中。
二、落實(shí)周末讀書(shū)內容。各中隊建立背在身上的書(shū)包圖書(shū)室，周末期間以小隊為單位組織讀書(shū)、讀報，每名參與學(xué)生認真填寫(xiě)讀書(shū)記錄卡，摘抄優(yōu)美句子。各小隊成員填寫(xiě)讀書(shū)星級評價(jià)表，學(xué)生自評、互評、小隊評、家長(cháng)評等多種評價(jià)方式結合，評選出每次活動(dòng)的“讀書(shū)星”。
三、加強周末讀書(shū)管理。學(xué)校聘請熱愛(ài)讀書(shū)的家長(cháng)、熱心教育的退休老干部們組成校外讀書(shū)輔導隊伍，分層活動(dòng)，力求產(chǎn)生良好的社會(huì )效應。
活動(dòng)階段
一、老少同讀一本書(shū)活動(dòng)。學(xué)校與本地關(guān)工委共同舉辦老少同讀一本書(shū)活動(dòng)，關(guān)工委為學(xué)生們提供周末讀書(shū)的場(chǎng)所和圖書(shū)，讓學(xué)生們在社區這個(gè)大課堂上自由汲取書(shū)籍的營(yíng)養。退休老人們將與我校的學(xué)生共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，交流讀書(shū)體會(huì )。
二、學(xué)習《論語(yǔ)讀本》活動(dòng)。為了更好地繼承和發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統文化，我校將《論語(yǔ)》定為校本課程，組織老師編寫(xiě)了適合小學(xué)生閱讀的《論語(yǔ)讀本》，從《論語(yǔ)》中摘錄了適合師生誦讀的句子，分為學(xué)而篇、為政篇、里仁篇等16篇，從仁、義、禮、智、信等5個(gè)方面，通過(guò)原文、譯文、圖解三結合的方式，讓師生共同學(xué)習、誦讀。學(xué)生們將利用周末的時(shí)間，通過(guò)書(shū)簽展、知識手抄報展等多種形式在社區中進(jìn)行宣傳，掀起學(xué)習《論語(yǔ)讀本》、誦讀《論語(yǔ)讀本》的社區讀書(shū)氛圍。
三、開(kāi)展周末圖書(shū)漂流活動(dòng)。各社區讀書(shū)中隊將每月組織一次“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展“獻兩本看百本”圖書(shū)捐獻活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，通過(guò)換一本好書(shū)、交一個(gè)書(shū)友、長(cháng)一點(diǎn)知識活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的圖書(shū)交流。
四、經(jīng)典詩(shī)文社區誦讀活動(dòng)。學(xué)校于世界讀書(shū)日舉行“中華誦——經(jīng)典詩(shī)文社區誦讀活動(dòng)”。在學(xué)校誦讀比賽中獲獎的優(yōu)秀學(xué)生將在社區舉行誦讀展演，誦讀《論語(yǔ)讀本》中的經(jīng)典篇章，并在其中穿插學(xué)生的舞蹈與太極拳表演。
五、“齊國故事我來(lái)講”講故事比賽。尤其鼓勵家庭集體參賽，故事取材要圍繞齊國的歷史、人物及事件等為內容，可以嘗試有創(chuàng )意的表演形式。
六、社區讀書(shū)活動(dòng)成果展示會(huì )。本學(xué)期期末，學(xué)校將組織社區讀書(shū)活動(dòng)成果展示會(huì )。成果展示內容包括讀后感、讀書(shū)手抄報、詩(shī)歌畫(huà)、剪報、書(shū)簽、摘抄精華、讀書(shū)筆記等，并評選出社區讀書(shū)活動(dòng)的優(yōu)秀輔導者，對每次周末活動(dòng)的“讀書(shū)星”予以表彰。
拓展階段
一、構建“書(shū)香伴我成長(cháng)”閱讀星級擂臺。閱讀星級擂臺分古詩(shī)、書(shū)籍、報刊等項，對學(xué)生實(shí)施星級評價(jià)，表現最好的可獲得五顆星，然后以此類(lèi)推，讓學(xué)生在參與中不斷認識自我。
二、注重老師的引導。推薦適合各年級學(xué)生閱讀的書(shū)目，引導學(xué)生自覺(jué)參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
主題閱讀活動(dòng)實(shí)施方案5
最是書(shū)香能致遠，書(shū)是五彩生活的萬(wàn)花筒，書(shū)是大千世界的縮影。為了培養幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )讀書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。班級通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，旨在營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)教師、幼兒及家長(cháng)讀書(shū)的興趣，提高教師自身的師德修養和綜合能力；引導幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，規范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習慣和思想道德形成；提高家長(cháng)對親子閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長(cháng)的綜合素質(zhì)。讓師生在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中提升，實(shí)現家園的良好合作。
一、活動(dòng)目標：
1.激發(fā)教師閱讀圖書(shū)的熱情，提升自身的師德修養及教育教學(xué)水平；
2.激發(fā)幼兒閱讀的興趣，促進(jìn)良好行為習慣和思想道德的形成；
3.提高家長(cháng)對親子閱讀重要性的認識，增進(jìn)家園聯(lián)系。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香為伴，快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月—20xx年6月
四、活動(dòng)對象：
教師、幼兒及幼兒家長(cháng)。
五、活動(dòng)內容：
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)，我成功，我奉獻”
1．與好書(shū)為伴。制定切合的讀書(shū)計劃， 認真選取并閱讀至少2本教育專(zhuān)著(zhù)或是專(zhuān)業(yè)報刊等。
2．做好讀書(shū)筆記：做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并且針對有關(guān)的內容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。每學(xué)期至少撰寫(xiě)兩篇教育隨筆、案例和讀書(shū)筆記。
3．參加學(xué)園教師讀書(shū)沙龍，交流讀書(shū)心得體會(huì )。
4．豐富教師博客內容，在博客上發(fā)布讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育隨筆案例等活動(dòng)內容。
�。ǘ┌嗉壸x書(shū)活動(dòng)：“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”
1．開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。
�。�1）豐富班級圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(cháng)，鼓勵孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。
�。�2）引導幼兒兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流分享。
�。�3）發(fā)揮值日生作用，做好語(yǔ)言區圖書(shū)的管理工作，定期更新圖書(shū)。
�。�4）班級開(kāi)展“我愛(ài)講故事”比賽，評選“講故事小能手”。
2．班級統一閱讀時(shí)間。
�。�1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
�。�2）經(jīng)典小故事：教師每天利用點(diǎn)心后或是離園前的時(shí)間給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
3．成立“小小廣播站”。
利用早談時(shí)間，安排1名幼兒做小小廣播員。內容由開(kāi)始的播報天氣預報，逐步增加朗誦兒歌、故事等。
�。ㄈ┯H子共讀活動(dòng)：“我與孩子同讀書(shū)、共成長(cháng)”
向家長(cháng)發(fā)出倡議，號召全體家長(cháng)積極投身到“書(shū)香為伴，快樂(lè )成長(cháng)”的活動(dòng)中。
1．建議家長(cháng)帶幼兒到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店、網(wǎng)上等購書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導家長(cháng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮：過(guò)春節的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。
2．建議家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(cháng)，撰寫(xiě)家長(cháng)陪讀感悟。
3．開(kāi)展“圖書(shū)借閱日”活動(dòng)。鼓勵家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書(shū)進(jìn)行親子閱讀。
4．在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng )設“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導家長(cháng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等。
5.利用班級網(wǎng)站、QQ群等平臺開(kāi)展家庭親子閱讀好書(shū)推薦，使讀書(shū)真正成為家庭的溫馨港灣。
六、實(shí)施過(guò)程：
�。ㄒ唬┑谝浑A段：?jiǎn)?dòng)階段(11月份)
宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓全班幼兒、家長(cháng)關(guān)注并能積極參與活動(dòng)。
�。ǘ┑诙A段：活動(dòng)階段(20xx年12月—20xx年5月)
教師與幼兒、家長(cháng)共同閱讀圖書(shū)，記錄心得。
�。ㄈ┑谌A段：交流分享階段(20xx年6月)
教師與幼兒、家長(cháng)分享閱讀感受。
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