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書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案范文(通用11篇)
為了確;顒(dòng)能成功舉辦,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計劃類(lèi)文書(shū)。我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)方案呢?以下是小編收集整理的書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇1
一、指導思想:
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進(jìn)和諧校園建設;同時(shí)也為了展現學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,引導學(xué)生博覽群書(shū),開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野,增長(cháng)知識,陶冶情操,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,特開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(cháng)”的讀書(shū)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(cháng)
三、宣傳口號:
。ù笃聊唬
1、書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(cháng)。
2、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯。
3、精讀一本好書(shū),點(diǎn)亮一盞心燈。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年4月23日至5月23日
五、活動(dòng)對象:
全體學(xué)生
六、階段與要求:
第一階段:宣傳、啟動(dòng)階段。(活動(dòng)月第一周)
1、開(kāi)展一次國旗下講話(huà)、宣傳讀書(shū)節活動(dòng)的目的、要求,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、各班圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(cháng)”,出一期專(zhuān)題手抄報。
。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”)
3、班主任利用晨讀時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽,每班選出2兩名選手,學(xué)校以年級為單位再次選拔。
。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念)
第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段。(活動(dòng)月第二周)
1、班主任利用校班隊會(huì )或語(yǔ)文課時(shí)間召開(kāi)一次“好書(shū)推介會(huì )”,學(xué)生介紹自己所讀的一本書(shū)。
(教師上交教案、課件)
2、班主任利用校班隊會(huì )時(shí)間召開(kāi)一次“讀書(shū)交流會(huì )”,讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內容及體會(huì )。
。▽W(xué)生上交讀書(shū)體會(huì ),學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。)
第三階段:活動(dòng)實(shí)施階段。(活動(dòng)月第三周)
完成一至六年級的語(yǔ)文知識綠色評價(jià)內容
一年級:讀繪本
二年級:看圖說(shuō)話(huà)
三年級:講故事
四年級:朗讀課文(學(xué)過(guò)的)
五年級:朗讀課文(未學(xué)過(guò)的)
六年級:概括主要內容
(各年級依據測評結果選出綠色評價(jià)“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀)
第四階段:活動(dòng)總結階段(活動(dòng)月第四周)
各年級課本劇匯報:以年級為單位,內容可以是課內或課外。
(學(xué)校評選出課本劇匯報“最佳年級”發(fā)獎狀)
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想
以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,以激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣和培養讀書(shū)習慣、掌握讀書(shū)方法、培養讀書(shū)能力為重點(diǎn),濃郁讀書(shū)氛圍,引導師生遨游書(shū)海,增強文化底蘊,塑造內涵更豐富、特色更鮮明的校園文化,促進(jìn)全校師生綜合素養的全面提高。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養,用閱讀引領(lǐng)成長(cháng),讓學(xué)生親近書(shū)籍,與好書(shū)為友,養成博覽群書(shū)的好習慣。讓每一位學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)主題:“和潤書(shū)香 樂(lè )滿(mǎn)校園”
四、活動(dòng)口號:“書(shū)香潤童年,好書(shū)伴成長(cháng)”
五、活動(dòng)時(shí)間:20XX年10月——2月
六、活動(dòng)具體步驟:
第一階段:活動(dòng)策劃(10月中旬)
第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月下旬)
1、國旗下講話(huà)——讀書(shū)節啟動(dòng)儀式
2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,做好環(huán)境布置。
。1)班級讀書(shū)角的書(shū)香文化建立與評比。(全年級參與)
。2)辦一期以讀書(shū)為主題的手抄報,并進(jìn)行評比。(3到6年級參與)
第三階段:活動(dòng)階段(11月—1月)
重點(diǎn)開(kāi)展四項活動(dòng):
。ㄒ唬┙(jīng)典誦讀指導(11月—1月)
加強每天早上讀書(shū)課的管理,在活動(dòng)期間班主任和語(yǔ)文老師對本年段規定的采蜜手冊/書(shū)香手冊古詩(shī)必背篇目進(jìn)行閱讀指導,定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測。針對一、二年級學(xué)生開(kāi)展“賽讀古詩(shī)”活動(dòng),評選出“誦讀小能手”。
。ǘ┱n外閱讀管理(11月—1月)
利用中午和課外時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級和學(xué)生制定好讀書(shū)計劃,并按照其計劃進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊/書(shū)香手冊)上。同時(shí)開(kāi)展師生共讀、親子共讀活動(dòng)。(教師閱讀上交讀書(shū)筆記、隨筆等。)活動(dòng)展評階段將選取“最佳手冊”進(jìn)行全校展評。
。ㄈ╅_(kāi)展“小小書(shū)法家”鉛筆/鋼筆字書(shū)寫(xiě)大賽(11月-1月)
充分利用課余時(shí)間,對一、二年級進(jìn)行鉛筆字訓練,三、四年級進(jìn)行鋼筆字訓練。每2周進(jìn)行一次全班書(shū)寫(xiě)活動(dòng),每次評選出若干名“寫(xiě)字達人”,并派出2人參加每月月末的校級現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)大賽。(每班2名,且每月參與人員不得重復)
。ㄋ模╅_(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園”讀書(shū)征文活動(dòng)(11月-1月)
通過(guò)評比展示活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,讓學(xué)生把在讀書(shū)活動(dòng)中的.所感、所悟寫(xiě)下來(lái),感受讀書(shū)的魅力、豐富學(xué)生的寫(xiě)作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng )造力,搭建學(xué)生交流分享的平臺。每月一個(gè)固定寫(xiě)作主題,面向五到六年級征稿,簡(jiǎn)易裝訂成冊,每班一本展評。
第四階段:總結評選表彰(1月底——2月)
1、評比展示各班優(yōu)秀寫(xiě)字作品、征文作品、采蜜手冊/書(shū)香手冊,設立書(shū)香長(cháng)廊,利用午休時(shí)間進(jìn)行展評。
2、評選!白x書(shū)小明星”(每班2名)、書(shū)香班級(6個(gè)),頒發(fā)獎狀。
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇3
一、指導思想:
以推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書(shū)演講活動(dòng)為載體,優(yōu)化校園文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面和諧發(fā)展,以本次比賽為契機在全校掀起新的讀書(shū)熱潮。
二、活動(dòng)目的:
。1)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,培養學(xué)生善讀善思的習慣。
。2)給學(xué)生提供讀書(shū)交流的機會(huì ),抒發(fā)自己讀書(shū)的獨特體驗。
。3)培養學(xué)生口頭表達能力,展示學(xué)生風(fēng)采。
三、演講內容:
個(gè)人讀書(shū)心得或讀書(shū)故事。
四、主題與口號:
主題:我愛(ài)讀書(shū) 書(shū)香滿(mǎn)校園
口號:讓書(shū)聲成為校園最動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )
讓書(shū)香成為校園最芬芳的味道
五、獎勵辦法及演講要求:
本次比賽分低、中、高三個(gè)級段。滿(mǎn)分100分,各評出一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名,優(yōu)秀獎四名,其余的'均獲紀念獎。要求:自由命題,思想健康、觀(guān)點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出。時(shí)間控制在10分鐘以?xún)取?/p>
六、比賽時(shí)間:
11月中旬
七、參賽對象:
全校學(xué)生
八、比賽地點(diǎn):
滎陽(yáng)市第五小學(xué)四樓會(huì )議室
九、計分方法:
1、比賽中所有評委同時(shí)計分。
2、每位選手演講完畢后,由評委實(shí)行現場(chǎng)打分,記分員按照評委的打分,以去掉最高分和最低分的方法計算各選手得分,按總分從高到低決定名次。
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇4
一、指導思想
營(yíng)造“書(shū)香校園”,引導學(xué)生博覽群書(shū),增長(cháng)見(jiàn)識,讓學(xué)生在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
二、目標
真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū),讀好書(shū)”,提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養。努力形成“書(shū)香班級”、“書(shū)香年級”、書(shū)香校園”。
三、具體內容
1、閱讀指導:主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導小學(xué)生合理使用工具書(shū),學(xué)會(huì )搜集信息、處理信息,會(huì )做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片,學(xué)會(huì )上網(wǎng)查找資料;指導學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評價(jià)能力、想象能力等;指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等;一、二年級寫(xiě)填空式讀書(shū)筆記,三、四年級寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。
2、讀物推薦:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過(guò)講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學(xué)生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
3、倡導師生同讀,實(shí)現師生共進(jìn)。
書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無(wú)論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識;無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞,還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的.形式傳承至今,書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚,實(shí)現‘讀書(shū)使人明智,讀書(shū)使人明理,讀書(shū)使人聰慧,讀書(shū)使人高尚,讀書(shū)使人文明”目標。
4、前期準備
鼓勵全校學(xué)生多讀好書(shū),并作好讀書(shū)摘抄。
利用美術(shù)課,指導學(xué)生制作書(shū)簽一張。
5、活動(dòng)現場(chǎng)形式
時(shí)間:中午
地點(diǎn):圖書(shū)館
1、一、二年級學(xué)生每人寫(xiě)填空式讀書(shū)卡片,三、四年級寫(xiě)摘錄式讀書(shū)卡片,五年級采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書(shū)卡片,并用自己的讀書(shū)卡片換取書(shū)簽一張。
2、好書(shū)推薦:請圖書(shū)館配合,布置好書(shū)推薦專(zhuān)欄。
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇5
一、指導思想
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》強調,要“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)!睘槿媛鋵(shí)新課程標準和省《關(guān)于“建書(shū)香校園 樹(shù)文化新人”閱讀促進(jìn)項目的實(shí)施意見(jiàn)》要求,扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設,強化我校中小學(xué)生課外閱讀的管理,培養學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠定基礎。經(jīng)研究決定,特制訂以下課外閱讀活動(dòng)實(shí)施方案。
二、成立課外閱讀活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
三、建立機制,落實(shí)實(shí)施
1、納入課程,深入指導
每周至少開(kāi)設一節課外閱讀指導課,語(yǔ)文教師要進(jìn)行課外閱讀指導,帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著(zhù),吟詠古今詩(shī)文,含咀科學(xué)小品,在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。要求教師不斷地探索課外閱讀指導的思路,尋求課外閱讀指導的技巧和方法,逐步形成課外閱讀的基本課型。
2.充分發(fā)揮圖書(shū)陣地作用。
學(xué)校圖書(shū)室和班級圖書(shū)角是學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的重要陣地,學(xué)校要加強管理,把圖書(shū)資源充分利用起來(lái),有效地建立圖書(shū)借閱制度,有計劃地向學(xué)生開(kāi)展借閱、閱覽等活動(dòng),引領(lǐng)他們親近母語(yǔ),熱愛(ài)文學(xué),閱讀經(jīng)典。
3、開(kāi)展活動(dòng),培養興趣。
學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的`課外閱讀活動(dòng)。如舉辦與作家對話(huà)、讀書(shū)故事會(huì )、佳作欣賞會(huì )、人物評論會(huì )、讀書(shū)看報心得交流會(huì )、美文誦讀會(huì )、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、閱讀手抄報展評等。利用每天中午播報的新聲廣播站,播送一些經(jīng)典課外讀物,為全校師生送去“文化午餐”。結合歙縣第六屆“新華書(shū)店”杯中小學(xué)學(xué)生暑期讀一本好書(shū)征文活動(dòng),指導學(xué)生閱讀,積極參加征文比賽。同時(shí)與定期開(kāi)展的文學(xué)社活動(dòng)結合,引導學(xué)生閱讀興趣,指導寫(xiě)作,為打造濃厚的校園文化打下基礎。
4、提倡師生共讀、家長(cháng)共讀
課外閱讀活動(dòng)不僅需要學(xué)生積極參與,語(yǔ)文老師和家長(cháng)也應該參與其中,與學(xué)生一起投入到閱讀課外讀物的活動(dòng)中來(lái),陪著(zhù)他們經(jīng)歷閱讀的體驗和感悟,與他們一起成長(cháng)。向學(xué)生推薦課外讀物,共讀過(guò)程中與學(xué)生一起交流,又起到了及時(shí)檢驗學(xué)生閱讀活動(dòng)的成果。
5、科學(xué)評價(jià),正確引導。
建立合理的評價(jià)體系,促進(jìn)學(xué)校開(kāi)展課外閱讀是一個(gè)重要的工作思路。學(xué)校要把學(xué)生的課外閱讀納入到學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中,嘗試采用活動(dòng)評價(jià)、作品展示、讀書(shū)記錄卡等形式對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià),讓學(xué)生建立自己的課外閱讀檔案袋,記錄自己的閱讀經(jīng)歷,積累自己的閱讀收獲。
開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),目的在于培養學(xué)生的閱讀興趣,通過(guò)閱讀拓展知識面和培養閱讀能力,最終在長(cháng)年的課外閱讀中奠定個(gè)人的文化素養,為其終身學(xué)習和終身發(fā)展提供必要的內在保障。
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇6
一、指導思想
為豐富“和諧教育”的內涵,加強師生的人文素養,創(chuàng )設全新的校園文化氛圍,讓學(xué)生多讀一些經(jīng)典作品,記一些美文佳句,親近母語(yǔ),擴大學(xué)生知識面,提高語(yǔ)文素養。結合縣教育局開(kāi)展的“輝煌六十年”愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng),以《史海揀貝》為校本教材,聯(lián)校大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生在讀好書(shū)中感知學(xué)習的快樂(lè ),體驗成長(cháng)的樂(lè )趣,提升自我閱讀的品味,為學(xué)生的健康成長(cháng)打下文化底蘊。
二、主要任務(wù)
1、以《史海揀貝》為校本教材,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,陶冶情操,促進(jìn)學(xué)生思想、情感和行為發(fā)展,豐富學(xué)校發(fā)展內涵,積淀學(xué)校文化。
2、引導學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū),讓學(xué)生“與好書(shū)交朋友”,以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,培養學(xué)生讀書(shū)的好習慣。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香”氛圍,讓校園溢滿(mǎn)濃濃的'人文氣息,打造特色校園文化品牌。
三、活動(dòng)安排:
第一階段:動(dòng)員宣傳(xx月下旬)
1、營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語(yǔ)、名人名言圖畫(huà)等;開(kāi)辟“書(shū)香校園”閱讀專(zhuān)欄,公布讀書(shū)目錄及時(shí)間安排;利用校園廣播,介紹名人讀書(shū)故事、名家名篇等;班內設計讀書(shū)角、“讀書(shū)心語(yǔ)”等板塊,多途徑創(chuàng )建讀書(shū)氛圍。
2、學(xué)校制訂“書(shū)香校園”活動(dòng)方案;各班制定詳細的讀書(shū)活動(dòng)計劃。
3、以“暢讀書(shū)籍,享受人生”為主題,向學(xué)生家長(cháng)倡議,做好家校溝通工作,征求家長(cháng)的配合,形成家校讀書(shū)合力。
4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式,對讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,發(fā)表師生讀書(shū)感文章。
5、完善規章制度,建立學(xué)!皶(shū)香校園”評比檔案。
第二階段:學(xué)習讀本(11月—12月)
。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng):
1、加強晨讀,背誦《史海揀貝》中的詩(shī)句。
2、利用午間、課外時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng),熟記名句名篇文章。
3、強化周末讀書(shū)活動(dòng),鼓勵學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。
。ǘ┌嗉壸x書(shū)活動(dòng):
1、創(chuàng )建“書(shū)香角”、“書(shū)香園”、“書(shū)香班”。
2、各班開(kāi)展“捐獻一本書(shū)”活動(dòng);在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”,讓每個(gè)學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、學(xué)生把讀書(shū)感想、體會(huì )、經(jīng)驗寫(xiě)出來(lái),開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì )。
4、明確讀書(shū)時(shí)間,開(kāi)放圖書(shū)室,加強閱覽室建設。
5、每周開(kāi)設一節閱讀指導課或名篇欣賞課。
。ㄈ⿲W(xué)校讀書(shū)活動(dòng):
1、設立“讀書(shū)節”。
2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。
4.開(kāi)展“好書(shū)溢香”演講比賽;舉辦讀書(shū)成果展(讀書(shū)筆記、制作讀書(shū)卡片等)。
5、倡導學(xué)生文明上網(wǎng),博覽群書(shū)。
第三階段:總結評估(xx年x月)
1、學(xué)校自評。學(xué)期末評選“讀書(shū)之星”、書(shū)香教師”和“書(shū)香班級”。
2、聯(lián)?傇u,評選“書(shū)香校園”學(xué)校,推廣先進(jìn)的讀書(shū)經(jīng)驗。
四、具體活動(dòng)措施及要求
1、加強組織領(lǐng)導。將“書(shū)香校園”活動(dòng)納入校園文化建設之中,成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文等活動(dòng),進(jìn)行交流。
3、構建書(shū)香網(wǎng)絡(luò )。充實(shí)圖書(shū)數量,搜集適宜閱讀的電子書(shū)籍,提高圖書(shū)質(zhì)量。
4、建立評比制度。聯(lián)校將讀書(shū)活動(dòng)納入期末工作考核評比之中,表彰先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇7
一、指導思想
營(yíng)造良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設,學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō):“知識就是力量”。人類(lèi)要發(fā)展,必然離不開(kāi)知識。21世紀是知識經(jīng)濟的時(shí)代,同學(xué)們如果從小不會(huì )讀書(shū),沒(méi)有知識,文化底蘊不足,長(cháng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!彼詣(chuàng )建和營(yíng)造“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)共同創(chuàng )建和營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級”,讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部分,使同學(xué)們熱愛(ài)讀書(shū),擠時(shí)間讀書(shū),多讀一本書(shū),多活一個(gè)人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中樂(lè ),與書(shū)為友,天長(cháng)地久。
三、活動(dòng)主題
走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿(mǎn)校園
四 、活動(dòng)口號
1.與好書(shū)做伴,與經(jīng)典同行。
2 .讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
3.走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿(mǎn)校園。
五、活動(dòng)目的
營(yíng)造校園讀書(shū)的氛圍,激發(fā)師生的讀書(shū)熱情,促進(jìn)校園內熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成。
六、創(chuàng )書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:語(yǔ)文老師及各班班主任
七、讀書(shū)活動(dòng)的總體要求
。ㄒ唬⿻(shū)香校園的氛圍創(chuàng )設
1、班級環(huán)境建設。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn),學(xué)習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創(chuàng )意,給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
2、完善班級圖書(shū)角。充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源,圍繞班內“閱讀主題”充實(shí)書(shū)柜,規范圖書(shū)角的日常管理,要求有圖書(shū)借閱、管理的規定、有借閱登記。
4、創(chuàng )設校園閱讀——下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專(zhuān)室,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(cháng)發(fā)出倡議,號召全體家長(cháng)積極投身到“小手拉大手,同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng )設校園書(shū)架,進(jìn)一步完善校內各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報欄的.常規管理,使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。
。ǘ⿲蠋煹囊
開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),培養教師深厚文化底蘊,成為有涵養、有知識,敢于創(chuàng )新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極倡導教師“與書(shū)為伴”,要求教師每學(xué)期必須認真閱讀1本以上,每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著(zhù)給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎上,結合自身教育生活實(shí)際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
。3)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制定明確的讀書(shū)計劃;各班級制定創(chuàng )設“書(shū)香班級”計劃。
。ㄈ⿲W(xué)生的要求
1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓練與培養,每天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲充滿(mǎn)校園。
2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書(shū)組織委員,組織班級晨讀和午間閱讀。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等準備工作,培養學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的閱讀風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,在閱讀或戶(hù)外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識。
八、活動(dòng)具體安排
1、營(yíng)造書(shū)香班級氛圍:通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、制定相應的制度、班內開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),引導、督促、激勵學(xué)生積極讀書(shū),培養學(xué)生良好的讀書(shū)習慣。
1)倡導建立班級圖書(shū)角,學(xué)校提供專(zhuān)用書(shū)柜,書(shū)由班主任組織學(xué)生捐一點(diǎn),向學(xué)校圖書(shū)館借一點(diǎn),每班藏書(shū)量至少達到人手二冊。
2)每班選出兩名圖書(shū)管理員,并做好班級圖書(shū)列表、出借及歸還登記等工作。
3)建立好書(shū)交換站,在班內同學(xué)間,年部?jì)劝嗉夐g,定期舉行好書(shū)換著(zhù)看的活動(dòng)。
2、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間,廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
1)每班上好每周的語(yǔ)文閱讀課,教師要加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導。
2)建立相應的管理與獎勵辦法規范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生真正地走進(jìn)書(shū)世界。
3、各班利用班會(huì )課開(kāi)展讀書(shū)主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展 “課外閱讀比賽”活動(dòng),讓學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會(huì )等記錄下來(lái)。
九、活動(dòng)總結
1、學(xué)期末進(jìn)行 “書(shū)香班級”、 “書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評選活動(dòng),并進(jìn)行表彰。
2、各班主任進(jìn)行“走進(jìn)書(shū)世界,書(shū)香滿(mǎn)校園”的讀書(shū)活動(dòng)交流、總結。
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇8
主題介紹:
讀書(shū),是崇尚科學(xué)、傳遞文明的體現。書(shū)籍是文明的催化劑,讀書(shū)而修身,修身而正心,正心而文明。將讀書(shū)與養成教育、文明禮儀教育融合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,培養學(xué)生良好文明素養,培養學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)的興趣和習慣,提升學(xué)校整體文明形象。因此本年度“書(shū)香校園”主題確立為“文明,從讀書(shū)開(kāi)始”。
口號:讀書(shū)成就文明人生,文明成就讀書(shū)夢(mèng)想。
活動(dòng)內容:
1、“書(shū)香校園”的環(huán)境建設
、僭谛@內懸掛條幅,操場(chǎng)、走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍。
、谠O計班級“書(shū)香園地”。由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章。
、鄄贾冒嗉増D書(shū)角。每個(gè)班級均要建設美觀(guān)實(shí)用的`班級圖書(shū)角,采用學(xué)生捐建、圖書(shū)室定期借閱等各種形式充實(shí)圖書(shū)資源,并可圍繞主題充實(shí)書(shū)柜。(可根據學(xué)校書(shū)架安裝情況完善)
、荛_(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館。專(zhuān)人負責圖書(shū)館,鼓勵學(xué)生借閱,保證全校師生要有書(shū)讀,每天定時(shí)向學(xué)生開(kāi)放。
、萁處熮k公室設立閱讀角,陳列教育教學(xué)理論書(shū)籍,名著(zhù),期刊報紙等
2、考核機制
學(xué)校布置的常規要求,定期進(jìn)行檢查評比。評比結果加入考核分。
3、制度建立
、賹W(xué)校閱覽室和班級圖書(shū)角,建立完善的借閱制度。制度成文,借閱成冊。
、趯W(xué)校將以閱讀課作為校本課,編入課表中。
4、常規活動(dòng)
、僭诎嘀魅蔚慕M織下,進(jìn)行晨讀、午讀、晚讀(親子共讀)各二十分鐘。保證一天閱讀一小時(shí),養成師生閱讀好習慣。
、谡Z(yǔ)文課堂上,組織學(xué)生課前五分鐘誦讀活動(dòng)。各學(xué)段的語(yǔ)文老師制定符合本學(xué)年的誦讀內容。
、鄹鲗W(xué)年語(yǔ)文老師搜集符合學(xué)年閱讀需要的書(shū)籍名稱(chēng)。整理分類(lèi),形成書(shū)目,推薦給學(xué)生。并制定本學(xué)期的切實(shí)可行讀書(shū)目標和計劃。形成書(shū)面文字。
、軇(chuàng )立家校共讀機制。充分利用家長(cháng)學(xué)校平臺,合理使用網(wǎng)絡(luò )空間等資源,開(kāi)展親子共讀,全民共讀活動(dòng)。
、輰W(xué)校將召開(kāi)書(shū)香校園的啟動(dòng)儀式。
5、專(zhuān)題講座
學(xué)校統一時(shí)間面向全體,組織培訓閱讀方法,讀書(shū)筆記,名著(zhù)導讀等相關(guān)講座。
6、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)
、俳處熥x書(shū)筆記要求每周一篇。標清書(shū)名,做筆記的時(shí)間。筆記內容可以根據書(shū)中某個(gè)觀(guān)點(diǎn),某個(gè)句名言展開(kāi)討論。也可寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì )。每篇字數在1000字左右。
、诮處,學(xué)生養成做讀書(shū)筆記的習慣。學(xué)校給教師統一發(fā)放讀書(shū)筆記。語(yǔ)文老師對學(xué)生講清楚做讀書(shū)筆記的要求。
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇9
為實(shí)現20XX年全區教育工作會(huì )議上提出的“以‘六大創(chuàng )建’為載體,以‘四大校園’為目標,打造高品位的學(xué)校文化”的遠景規劃,結合我校實(shí)際,特制定我校建設“書(shū)香校園”讀書(shū)方案。
一、指導思想
圍繞建設“書(shū)香校園”這一主題,按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(cháng)”的工作思路,培養學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣和良好的讀書(shū)習慣,全面提升師生的整體素質(zhì),努力建設師生的精神家園,積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習終身化”的學(xué)習理念,大力推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成。通過(guò)建設“書(shū)香校園”為實(shí)施現代學(xué)校制度建設奠定基礎。
二、活動(dòng)目標
1。學(xué)生:激發(fā)閱讀興趣,養成閱讀習慣,提高讀寫(xiě)能力,陶冶學(xué)生情操,提高學(xué)生科學(xué)、人文素養。
2。教師:增強人文底蘊,樹(shù)立高尚師德,提高教育教學(xué)水平,豐富教育生活,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
3。學(xué)校:改進(jìn)德育模式,推進(jìn)新課程改革,提升辦學(xué)品位,創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校,逐步走向現代學(xué)校。
三、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為一種習慣。
四、學(xué)!皶(shū)香校園”指導組
組 長(cháng):呂克杰
副組長(cháng):趙榆生 齊鳳娥 鄭粉紅 程英壽
成 員:薛占平 張銳 藥麗琴 張兆芬 李永香 李建林
五、實(shí)施原則
1;A性與發(fā)展性的統一
讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。教師閱讀,則以原理掌握、方法習得為基礎,以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
2。經(jīng)典性與時(shí)代性的統一
引導學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養,在汲取營(yíng)養的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,去“拿來(lái)”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給師生,用他們的眼光,去打造經(jīng)典。
3。民族性與世界性的統一
引導師生把眼光放開(kāi),在全世界范圍內汲取營(yíng)養,同時(shí),漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的語(yǔ)言,其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)成為繼承傳統文化和光大民族精神的主流。
4。紙質(zhì)媒體與其它媒體相結合
隨著(zhù)科技的迅猛發(fā)展,人們的閱讀對象已從傳統的書(shū)籍、圖畫(huà)、報刊等紙質(zhì)媒體,逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò )、電視等方面,所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò )平臺,以豐富師生讀書(shū)形式。
六、實(shí)施內容
。ㄒ唬I(yíng)造濃郁的書(shū)香環(huán)境
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。各班利用圖書(shū)角、黑板報、班隊活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書(shū)氛圍之中,在班級中形成“我讀書(shū),我成長(cháng),我快樂(lè )”的濃厚氛圍。
2、創(chuàng )造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放,進(jìn)一步規范圖書(shū)管理,指導學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng )造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級圖書(shū)角,以班級為單位,各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻一本好書(shū),以充實(shí)班級圖書(shū)資源;再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級成為同學(xué)間的“交換站”,讓年級成為班級間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫”。
3、利用國旗下演講,少先隊員代表向學(xué)生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng),倡導學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū)。
4、印發(fā)《建設書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
。ǘ┐蛟鞎(shū)香教師的幸福讀書(shū)體系
1、制定教師學(xué)年讀書(shū)方案,樹(shù)立學(xué)習意識
學(xué)校確立“讓讀書(shū)為精神打底,讓讀書(shū)為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念,制定學(xué)年教師讀書(shū)方案,明確規定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專(zhuān)著(zhù)一本,用好訂閱的教育雜志、刊物,寫(xiě)好讀書(shū)筆記16篇,每周寫(xiě)好讀書(shū)隨筆或反思1篇(共10000字)。鼓勵教師充分利用圖書(shū)室現有藏書(shū)和家庭圖書(shū)資源,多閱讀中、外名著(zhù),豐富自身的文學(xué)修養。
2、確定讀書(shū)時(shí)間,形成良好氛圍
學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間,有1小時(shí)的教師讀書(shū)時(shí)間。全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下,研讀教育專(zhuān)著(zhù),專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
3、開(kāi)展沙龍研討,促成思想碰撞
每學(xué)期開(kāi)展2次教師讀書(shū)沙龍,圍繞學(xué)校推薦的教育專(zhuān)著(zhù)或讀書(shū)課題,相互交流讀書(shū)感悟和見(jiàn)解。
。ㄈ┬纬蓵(shū)香學(xué)生的快樂(lè )閱讀策略
1、確定閱讀時(shí)間,規定閱讀內容
每天堅持三讀——早讀,午讀,課間讀。早讀,讀古詩(shī)文經(jīng)典,讀英語(yǔ);午讀讀教師推薦書(shū)目、《自讀課本》與《拓展閱讀》;課間及雙休日繼續深度閱讀教師推薦書(shū)目。
學(xué)生主要閱讀內容為《語(yǔ)文課程標準》中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目,國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》《弟子規》等,以及優(yōu)秀的童話(huà)、寓言、科普、中外名著(zhù)等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦,保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬(wàn)字。
2、進(jìn)行有效指導,增強閱讀效果
語(yǔ)文教研組要將閱讀指導納入教學(xué)研討活動(dòng)當中,開(kāi)設閱讀指導課。每月要指定一本師生共讀書(shū),要求教師要先于學(xué)生讀書(shū)前讀完。每月安排一節讀書(shū)交流課,要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書(shū)心得進(jìn)行交流。每本共讀書(shū)在開(kāi)讀前,教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導讀,并對學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問(wèn)題。
3、開(kāi)展系列活動(dòng),形成閱讀特色
著(zhù)重抓好“讀(閱讀)、寫(xiě)(讀書(shū)筆記、征文)、講(讀書(shū)演講)、賽(讀書(shū)知識競賽)、融(讀書(shū)與課堂學(xué)習融會(huì )貫通)”五個(gè)環(huán)節,使讀書(shū)活動(dòng)在基本內容和基本方式上形成規范和學(xué)校特色。
4、豐富閱讀活動(dòng),開(kāi)展有效評價(jià)
、倜课粚W(xué)生要準備好閱讀記錄本(采蜜集)
低年級——學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái),由家長(cháng)簽字證明;
中年級——做好讀書(shū)筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫(xiě))
高年級——做好讀書(shū)筆記(內容可以是摘抄精美詞句、內容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等)
每位學(xué)生建立自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”,進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如:個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。
、陂_(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書(shū)會(huì )”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的` 、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。每月每班出一份讀書(shū)小報。
、坶_(kāi)好每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節”活動(dòng)。在全校范圍內開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),每個(gè)年級組織不同形式的讀書(shū)競賽和讀書(shū)展示活動(dòng)。
、荛_(kāi)展“閱讀名星”推薦、表彰活動(dòng)。每月每班推薦一人,在升旗儀式上進(jìn)行通報表彰,并請一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。
、蓍_(kāi)展“書(shū)香班級”的申報、驗收和表彰工作。
。ㄋ模┘ぐl(fā)書(shū)香家長(cháng)的明智讀書(shū)理念
1、制定家庭讀書(shū)計劃。家長(cháng)指導孩子按照學(xué)校推薦書(shū)目制定讀書(shū)計劃,明確讀書(shū)進(jìn)程,每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀,逐漸養成孩子自覺(jué)讀書(shū)的好習慣。
2、建立家庭書(shū)屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書(shū)柜,擁有一定數量的藏書(shū)(至少20本)。
3、開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)。家長(cháng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書(shū),交流讀后感,指導孩子將讀書(shū)與做人相結合。
4、“讀萬(wàn)卷書(shū),行千里路!奔议L(cháng)在生活中有意識地培養孩子的觀(guān)察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。帶領(lǐng)孩子見(jiàn)識不同的場(chǎng)景,拓寬他們的視野,在生活中習得豐富的知識,并把書(shū)本的知識在實(shí)踐中加以運用。
六、總結表彰:
1、每學(xué)期期末開(kāi)展“書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”等評選活動(dòng);
2、將學(xué)生的讀書(shū)評價(jià)與德育評價(jià)目標結合起來(lái),將教師的讀書(shū)評價(jià)與職務(wù)考核結合起來(lái)。
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年2月—12月
二、活動(dòng)對象:
全體學(xué)生
三、活動(dòng)組織及內容安排:
第一階段:宣傳啟動(dòng)(2月16日—3月5日)
1、成立“書(shū)香校園”領(lǐng)導小組:
顧問(wèn):XXX
組長(cháng):XXX
副組長(cháng):XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
主負責:XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XXX、各年級語(yǔ)文組長(cháng)、全體班主任、全體語(yǔ)文教師、圖書(shū)室管理員
2、宣傳啟動(dòng),營(yíng)造氛圍:(2月27日—3月5日)
學(xué)校利用倡議書(shū)、微信公眾號轉發(fā)班級群宣傳書(shū)香校園活動(dòng)內容,倡議每位學(xué)生都要積極參與書(shū)香校園活動(dòng),各年級根據不同的閱讀要求,開(kāi)展不同主題的讀書(shū)活動(dòng)。
(1)積極營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。利用倡議書(shū)、微信公眾號向全校師生進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。通過(guò)校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫(huà)等形式,營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
、葡蚣议L(cháng)發(fā)出“書(shū)香家庭”的倡議,要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜,每日與父母共同閱讀有益書(shū)籍,并宣傳進(jìn)行“書(shū)香家庭”評選。
、怯“l(fā)各年級推薦書(shū)目和《小學(xué)生必背古詩(shī)》材料,推廣閱讀,背誦過(guò)關(guān)。
、葓D書(shū)室、閱覽室開(kāi)放,各班級按指定時(shí)間借閱圖書(shū),各班級寫(xiě)好借閱登記冊。
第二階段:扎實(shí)推進(jìn)(2月16日—6月25日)
1、明確活動(dòng)機制,開(kāi)展閱讀活動(dòng),培養閱讀習慣
、砰_(kāi)設閱讀課程。將課程標準中的綜合實(shí)踐活動(dòng)中的一節設為閱讀課,用于教師組織閱讀活動(dòng)和閱讀方法指導,我校開(kāi)設標準為每班每周一課時(shí)。利用課后服務(wù)時(shí)間開(kāi)展閱讀課,做到增效與減負相結合。
、聘靼嗾Z(yǔ)文教師結合本班學(xué)生實(shí)際,制定好本班學(xué)生閱讀計劃交與學(xué)校。學(xué)生根據閱讀基礎以及未來(lái)發(fā)展的需要,量身定制個(gè)性化的閱讀計劃。內容包括:本人閱讀現狀的分析,閱讀習慣的優(yōu)勢與問(wèn)題的解剖,近期與長(cháng)期閱讀計劃,閱讀達成目標及注意的問(wèn)題等。此外,全體學(xué)生每人準備讀書(shū)筆記本,將本人閱讀計劃寫(xiě)在讀書(shū)筆記的第一面,并按自己制定的讀書(shū)計劃每日閱讀有益書(shū)籍半小時(shí),并進(jìn)行摘抄。各班語(yǔ)文教師檢查督促,積極培養學(xué)生良好的`閱讀習慣。
、侨旌蜷_(kāi)放現有的圖書(shū)室、閱覽室,利用晨會(huì )、班隊會(huì )、講座、宣傳欄、黑板報等形式宣傳閱讀活動(dòng),校園僻靜處設置閱讀亭等,在校園營(yíng)造良好的閱讀氛圍。
、让總(gè)班級建立圖書(shū)角,從學(xué)校圖書(shū)館配送圖書(shū),鼓勵學(xué)生自帶圖書(shū)充實(shí)圖書(shū)角。圖書(shū)角圖書(shū)配備不低于人均1冊的標準,且復本不得超過(guò)3本,每半月更新一次。學(xué)生自行借閱,閱讀后歸還。各班開(kāi)展書(shū)香校園主題班會(huì ),黑板報要有書(shū)香校園主題板塊。各班班主任組織好班級“淘書(shū)會(huì )”、“捐兩本看百本”、“圖書(shū)漂流”以及圖書(shū)借閱活動(dòng),將班級的書(shū)柜豐富起來(lái),并做好圖書(shū)借閱登記工作,保證孩子們有足夠的好書(shū)可讀。
、筛鶕䦟W(xué)生個(gè)人的閱讀活動(dòng),對照閱讀內容和評價(jià)標準進(jìn)行考查,對學(xué)生閱讀目標的達成度進(jìn)行評價(jià),建立學(xué)生考查臺賬。
、首龊脤W(xué)生每日“共讀”和“選讀”活動(dòng)安排。班主任老師陪同孩子開(kāi)展好“每天共讀半小時(shí)”活動(dòng);做好課間、放學(xué)后“選讀”閱讀活動(dòng)安排,指導學(xué)生充分利用好點(diǎn)滴時(shí)間開(kāi)展閱讀活動(dòng)。值日行政對每天的規定時(shí)間的閱讀活動(dòng)進(jìn)行記錄、評價(jià),表?yè)P先進(jìn),鼓勵后進(jìn)。
2、具體活動(dòng)安排:
、2月27日—6月11日
、匍_(kāi)展“好書(shū)分享會(huì )”班隊活動(dòng),班主任做好活動(dòng)方案,寫(xiě)好活動(dòng)總結,并評選“最佳薦書(shū)人”。開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng),將自己讀過(guò)的并認為最有價(jià)值一本書(shū),在扉頁(yè)上寫(xiě)上推薦理由,贈送給自己的好朋友,好朋友閱讀后寫(xiě)上讀后感,依次漂流,期末評選“最佳推存圖書(shū)”及“優(yōu)秀讀后感撰寫(xiě)者”。
、4月10日—4月16日
、匍_(kāi)展“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)。
、诮M織“共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。共讀的書(shū)目為《撬動(dòng)世界的支點(diǎn)》,通過(guò)共讀、閱讀匯報課、班級讀書(shū)交流會(huì )營(yíng)造閱讀氛圍、整體提升閱讀興趣,并開(kāi)展“共讀一本好書(shū)”手抄報評比活動(dòng)。
、4月17日—4月23日
開(kāi)展循環(huán)讀書(shū)節系列展演活動(dòng)。
、5月1日—5月7日
開(kāi)展書(shū)簽制作評比活動(dòng)。
、6月5日—6月11日
開(kāi)展評選“課外閱讀之星”“書(shū)香少年”“書(shū)香家庭”活動(dòng)。
。ㄔu選要求:各班評選1名“書(shū)香少年和1個(gè)“書(shū)香家庭”,將照片及事跡材料上交年級組,數學(xué)組長(cháng)打包交學(xué)校。書(shū)香家庭評選標準見(jiàn)附件!罢n外閱讀之星”評選包括:興趣態(tài)度星、習慣方法星、誦讀博覽星、運用感悟星。)
、6月12—6月18日
“優(yōu)秀讀書(shū)筆記本”展覽活動(dòng)。
。ǜ靼嗉壨扑]3-5本學(xué)生讀書(shū)筆記本,從筆記數量、分類(lèi)清晰、書(shū)寫(xiě)工整、美化加工等方面評比,選出優(yōu)秀讀書(shū)筆記本進(jìn)行展覽。)
、嘶顒(dòng)延緩階段:
、贂r(shí)間:20xx年7月—暑假
參加對象:全體學(xué)生
活動(dòng)要求:鼓勵學(xué)生自主閱讀。
放假前,各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內要求學(xué)生,暑假集中閱讀一些經(jīng)典書(shū)籍,回校后開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
、跁r(shí)間:20xx年9月—12月
閱讀活動(dòng)待定
第三階段:總結表彰(20xx年12月上旬)
1、開(kāi)展書(shū)香校園各項活動(dòng)總結,書(shū)面材料收集整理。
2、總結表彰“書(shū)香家庭”“書(shū)香班級”“書(shū)香少年”以及各項讀書(shū)比賽活動(dòng)的優(yōu)勝者,頒發(fā)獎狀及獎勵。
3、通過(guò)多種途徑,進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)成果展示。
四、活動(dòng)要求及保障:
1、要勤于思考,善于總結,及時(shí)將活動(dòng)中一些好的做法、典型事例、創(chuàng )新性工作、所取得的成績(jì)等各類(lèi)圖片新聞發(fā)送到學(xué)校郵箱,與他人分享。
2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好潛移默化地感染學(xué)生。
3、班主任(語(yǔ)文教師)要做好導讀工作:
(1)每個(gè)班級要制訂相應的創(chuàng )建書(shū)香班級的計劃,上交年級組,語(yǔ)文組長(cháng)收齊上交學(xué)校。自留一份復印件。
(2)每?jì)芍馨才乓还澱n外閱讀課,并上好閱讀指導課。語(yǔ)文教師要認真指導學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,進(jìn)行閱讀指導、閱讀積累、閱讀想象、交流評論,使孩子們讀有計劃、讀有方法。
(3)在課余時(shí)間上做文章。
(4)在雙休日和暑假給學(xué)生推薦閱讀一定量的書(shū)目,引導學(xué)生閱讀,提出適當的閱讀要求。
4、中高年級語(yǔ)文老師做好對學(xué)生摘抄、隨筆的檢查指導,選擇優(yōu)秀摘抄和隨筆在班級學(xué)習園地和學(xué)校櫥窗內展示。
5、學(xué)校圖書(shū)室向教師、學(xué)生開(kāi)放,各班必須去借閱,鼓勵學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)。
6、我校將把讀書(shū)活動(dòng)作為一項常規工作,常抓不懈,持之以恒,立足長(cháng)效。不斷豐富活動(dòng)內容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,讓讀書(shū)成為我們一種生活,讓書(shū)香浸潤我們校園。
書(shū)香滿(mǎn)校園活動(dòng)方案 篇11
為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化,提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養,深化校園文化建設,進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的培育和踐行,營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍,經(jīng)研究,決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng )建活動(dòng),特制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹精神,堅持立德樹(shù)人,突出全面而有個(gè)性的發(fā)展,充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統,以“書(shū)香校園”建設為載體,以各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)為路徑,以書(shū)育人,以書(shū)啟智,以書(shū)養德,以經(jīng)典文化和悠悠書(shū)香熏陶、引導、感染師生情操和素養,打造具有校本特色的書(shū)香校園。
二、主要目標
(一)積極營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍,切實(shí)加強學(xué)校文化建設,積極打造個(gè)性化、人文化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境,不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
(二)積極倡導學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)籍,開(kāi)展形式多樣,新穎活潑的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,讓閱讀成為學(xué)生的自覺(jué)需求。
(三)積極鼓勵教師與書(shū)香為伴,自覺(jué)參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng),不斷提升教師個(gè)人文化品位、提升教育工作水平。
三、活動(dòng)內容
(一)夯實(shí)書(shū)香校園建設基礎
1.加強圖書(shū)室和閱覽室的建設。各學(xué)校要加強圖書(shū)室、閱覽室
的建設和管理,每年安排一定數量的'圖書(shū)經(jīng)費,在充分聽(tīng)取師生意見(jiàn)的基礎上確定購置書(shū)目,及時(shí)添置適合師生閱讀的圖書(shū)和報刊。各學(xué)?梢砸园酁閱挝幻恐馨才1-2次集體借閱時(shí)間,同時(shí)要盡量增加學(xué)生自由閱讀時(shí)間。圖書(shū)室、閱覽室要全天候開(kāi)放,允許學(xué)生在課外活動(dòng)或課余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱。
2.為學(xué)生提供豐富的圖書(shū)資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開(kāi)放式圖書(shū)架、圖書(shū)角或圖書(shū)柜,并經(jīng)常更換圖書(shū)方便學(xué)生閱讀。同時(shí),學(xué)?砷_(kāi)展學(xué)生交換圖書(shū)閱讀活動(dòng),以班級為單位,定期組織學(xué)生交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀,通過(guò)這種形式豐富閱讀資源。
3.充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當地的圖書(shū)館、博物館、文化館和青少年活動(dòng)中心等校外設施,利用節假日和假期組織學(xué)生參觀(guān)、借閱圖書(shū)和開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
(二)營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng )建氛圍
各學(xué)校要重視加強圖書(shū)室、閱覽室和圖書(shū)角的環(huán)境建設,并根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)裝飾閱讀環(huán)境,努力營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。要通過(guò)設立讀書(shū)櫥窗、讀書(shū)板報等,充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過(guò)在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等,為校園增添書(shū)香氣息。
(三)開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)
1.開(kāi)展第8屆“經(jīng)典誦讀”評比活動(dòng)。各校在校誦讀比賽基礎上,推選優(yōu)秀節目參加縣級比賽?h級比賽將結合學(xué)校的美文誦讀活動(dòng)開(kāi)展,朗讀的作品建議參考-省中小學(xué)(幼兒園)經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導綱要。
2.舉行有關(guān)文學(xué)類(lèi)比賽。為切實(shí)加強未成年人的文學(xué)素養,培養和提高少年兒童的閱讀和寫(xiě)作能力,發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè),促進(jìn)校園文化建設。20xx年繼續舉行“新概念作文大賽”,大賽將于10月份舉行,采用現場(chǎng)比賽的形式,分小學(xué)、初中、高中組進(jìn)行。
3.開(kāi)展“課外閱讀導讀課”活動(dòng)。各校要繼續深入開(kāi)展《弟子規》、《三字經(jīng)》和中國四大古典名著(zhù)等傳統經(jīng)典的誦讀活動(dòng);要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,認真開(kāi)設和上好“導讀課”,積極創(chuàng )造條件滿(mǎn)足導讀課有關(guān)人員、教材、課時(shí)及場(chǎng)地等的需要;要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機,積極開(kāi)發(fā)課外閱讀類(lèi)的拓展型課程,切實(shí)推進(jìn)課外閱讀“課程化”,將課外閱讀課納入課程設置和教學(xué)計劃;充分發(fā)揮省“書(shū)香工程”的資源優(yōu)勢和語(yǔ)文教師及有關(guān)社團負責人的作用,定期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),引導廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)?h教研中心將組織開(kāi)展縣級“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著(zhù)閱讀”微課評比等活動(dòng)。
4.繼續開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。結合閱讀主題,披文入情,聯(lián)系實(shí)際,有感而發(fā)?梢允菚(shū)評,可以是讀后感,也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
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