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幼兒園的管理方案（通用11篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的幼兒園的管理方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園的管理方案 1
一、安全問(wèn)題
幼兒安全問(wèn)題是幼兒健康快樂(lè )學(xué)習的重要保障，是幼兒園教師必須時(shí)刻謹記的重要職責，也是幼兒園建設規劃運行的根本所在。近年來(lái)，幼兒園安全問(wèn)題日詣提上日程，引起國家政府社會(huì )各方面的關(guān)注，要做到、做全、做好幼兒園安全保障問(wèn)題已刻不容緩。
構建幼兒園安全規章制度，提高幼兒教師安全意識，全面排查幼兒園娛樂(lè )設施安全隱患，做好幼兒園出入核實(shí)工作，確保幼兒園周邊環(huán)境的安全是保證幼兒安全的重要防線(xiàn)。
做到幼兒在園安全才能使家長(cháng)放心，幼兒在園快樂(lè )才能使家長(cháng)開(kāi)心，幼兒在園學(xué)有所得才能使家長(cháng)舒心。
二、環(huán)境問(wèn)題
環(huán)境問(wèn)題不僅涉及幼兒園綠化面積、種植比例的問(wèn)題，還應包括教學(xué)環(huán)境和人文環(huán)境的問(wèn)題。
首先，綠化面積和教學(xué)樓等建筑物比例必須適當，不應當存在綠化面積過(guò)多影響建筑布局或建筑面積過(guò)多綠化不達標等問(wèn)題。
其次，教學(xué)環(huán)境。幼兒園應該是孩子成長(cháng)的天堂，是他們生活的另一個(gè)溫暖的家，同時(shí)也應該成為孩子步入成功走向輝煌的搖籃。所以，幼兒園整體教學(xué)色調應以溫暖，柔和，活潑，溫馨為主，同時(shí)開(kāi)展多功能廳，科學(xué)發(fā)現室，各種特長(cháng)班等讓孩子德智體美全面發(fā)展。
再次，人文環(huán)境。對于幼兒應該以關(guān)心、體貼、呵護為主，禁止對孩子體罰、侮辱和誹謗。幼兒正處于身體和心理的初步形成和發(fā)展期，對于世界和人際的認識還不完全，難免會(huì )做出或說(shuō)出一些不能被常人理解的事和話(huà)，這時(shí)老師要做的是引導，是聆聽(tīng)，是鼓勵，是理解。同時(shí)，教師及領(lǐng)導之間，要形成一種團結協(xié)作，互敬互重，共商共議，與世共同發(fā)展的良好的和諧氛圍。
三、制度問(wèn)題
制度問(wèn)題大體可以分為三個(gè)方面：
1.人員崗位職責制度
包括園長(cháng)崗位職責制度，副園長(cháng)崗位職責制度，教學(xué)主任崗位職責制度，黨委書(shū)記崗位職責制度，以及年級組長(cháng)、會(huì )計、班主任、配班老師、保育員、醫務(wù)人員、炊事員、司機、維修人員、門(mén)衛、出納、保潔員等崗位職責制度。
2.多功能室使用管理制度
包括科學(xué)發(fā)現室使用管理制度，多媒體微機室使用管理制度，多功能音樂(lè )廳使用管理制度，圖書(shū)閱覽室使用管理制度等。
3.日常使用表格
包括幼兒及教師考勤表，幼兒檔案記錄表，課程安排表，幼兒園時(shí)間流程安排表，學(xué)期學(xué)年計劃表，教學(xué)月周計劃表，家園聯(lián)系手冊等。
四、設施問(wèn)題
要做好這一方面的規劃，首先應了解幼兒園整體結構分配及安排。
1.操場(chǎng)，大廳，走廊可單獨列出。
2.教室分配
1)基本教室：初步規劃為托班4個(gè)，小班8個(gè)，中班8個(gè)，學(xué)前班8個(gè)，當然班級名稱(chēng)待定 �；窘淌乙话愣紩�(huì )有教師和幼兒衛生間、教師換衣間、幼兒衣帽間和幼兒寢室。
2)親子教室：主要招收一到三歲的幼兒，初步定為2個(gè)班。
3)國際教室：國際化的'教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
4)蒙氏教室：主要開(kāi)展蒙氏教學(xué)，初步定為3個(gè)班。
5)科學(xué)發(fā)現室
6)微機室
7)多功能活動(dòng)室：即音樂(lè )廳。
8)圖書(shū)閱覽室
3.辦公室分配
1)園長(cháng)辦公室2)副園長(cháng)辦公室3)教研室4)資料室5)會(huì )議室6)教師備課室7)會(huì )計室8)黨支部書(shū)記室9)教學(xué)部主任室
4藝術(shù)室分配
1)拉丁舞班2)美術(shù)班3)鍵盤(pán)班4)圍棋班5)小小主持人班6)輪滑班7)英語(yǔ)班
5后勤室分配
1)教師餐廳2)廚師休息室3)廚房：運飯梯可以說(shuō)是必要的設施。4)水房5)隔離室、醫務(wù)室、體檢室：根據需要可適當安排。6)教具室(倉庫)7)洗衣房(教職工專(zhuān)用衛生間一般會(huì )設計在整個(gè)樓層的一側)8)配電室和維修室9)傳達室
五、人員分工及其職責問(wèn)題
從上到下依次可分為，園長(cháng)，副園長(cháng)，教學(xué)主任，黨委書(shū)記，年級組長(cháng)，會(huì )計，班主任，配班老師，保育員，醫務(wù)人員，炊事員，司機，維修人員，門(mén)衛，出納和保潔員等。
六、教師招聘問(wèn)題
關(guān)于后備教師力量的問(wèn)題，首先應從學(xué)歷上進(jìn)行限制，從而提高整體教師隊伍素質(zhì)，當然對于有多年教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師也要擇優(yōu)錄取。再次，年齡上要提倡教師隊伍年輕化，做到活潑，生動(dòng)有情趣的教學(xué)。
招聘過(guò)程可分為筆試和面試兩部分。筆試主要以教育學(xué)，教育心理學(xué)，心理學(xué)，教育法律法規教育教學(xué)技能等部分內容作為重點(diǎn)加以考核。面試中要重點(diǎn)錄取技能優(yōu)異的教師，從而提高幼兒園特長(cháng)班的教學(xué)質(zhì)量和整個(gè)園的教學(xué)特色，同時(shí)也要利用即興應答等以測試一個(gè)教師的心理素質(zhì)、反應能力和語(yǔ)言表達能力。
教師要定期進(jìn)行培訓，對外學(xué)習，時(shí)刻發(fā)展自己的認知水平、教學(xué)水平和技術(shù)水平，做到教師，教學(xué)，幼兒園的共同進(jìn)步。教師工資福利保險問(wèn)題要適當合理，對于教學(xué)出色的教師要多獎勵，鼓舞。在保障教師基本生活水平的同時(shí)適當提高福利待遇，避免優(yōu)秀教師的大量流失，控制教師流動(dòng)性，以免對孩子造成不必要的影響。
七、教材問(wèn)題
幼兒部主要提倡北京五大領(lǐng)域的整合教育另外還有省編山大教材。禮儀教育北京6+1，數學(xué)教育智能學(xué)具和智力階梯，美術(shù)教育童玩美勞DIY課程，音樂(lè )教育我的身體會(huì )唱歌，還有寶寶識字，國學(xué)(弟子規，三字經(jīng)，古詩(shī)等)，英語(yǔ)美樂(lè )蒂和happykids等都是比較不錯的教材參考。
親子部中蒙氏班的蒙氏數學(xué)，蒙氏感官，蒙氏生活等;國際班的IB課程等。
另外還可以開(kāi)設一些經(jīng)典誦讀課程，電腦啟蒙課程和情商禮儀課程等。
八、網(wǎng)站構建問(wèn)題
一些大型出色的幼兒園一般都有自己的網(wǎng)站，以作為對本園的宣傳和與家長(cháng)的溝通渠道。對于網(wǎng)站的構建則需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與設計，以取得預期的效果。這一問(wèn)題可以等幼兒園整體規劃裝修完畢再加以研討。
九、基本問(wèn)題
這些問(wèn)題比較瑣碎、零散，但卻也是不容忽視的重要問(wèn)題，包括：
1)園標問(wèn)題
2)園歌問(wèn)題
3)園服問(wèn)題，包括教師園服和幼兒園服。
4)園操及舞蹈隊問(wèn)題
5)班車(chē)、接送卡及晨檢問(wèn)題
6)學(xué)費及幼兒不來(lái)園退費問(wèn)題
7)生源問(wèn)題
8)開(kāi)園問(wèn)題，關(guān)于36個(gè)班同時(shí)開(kāi)還是逐個(gè)開(kāi)的問(wèn)題。
幼兒園的管理方案 2
為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉幼兒園教育改革與發(fā)展，辦好讓人民滿(mǎn)意的幼兒教育，特制訂本方案。
一、理順辦園管理體制。
根據《幼兒園辦學(xué)規程》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》的文件精神要求和《幼兒園教學(xué)大綱的，做好本鎮幼兒園的規劃布局，登記注冊，評估定級，教師培訓，教材管理和幼教質(zhì)量督查等工作。
二、加強合格幼兒園建設。
在上級的有關(guān)要求下，采取一些積極措施，創(chuàng )辦三所合格幼兒園，使其在辦園方向、辦園規模和條件、幼兒園管理、保育教育質(zhì)量等方面，切實(shí)發(fā)揮示范、輻射作用。
三、進(jìn)一步改善辦園條件。
一是幼兒園設置在安全區域內，周?chē)h(huán)境無(wú)污染、無(wú)嚴重噪音，園舍堅固安全、適用；幼兒活動(dòng)室要做到寬敞、通風(fēng)、干燥、光線(xiàn)充足，同時(shí)，有與幼兒園規模相適應的.戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地；幼兒園的衛生保健必須符合《湖北省托幼機構衛生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數量且適合兒童學(xué)習的桌凳，配備風(fēng)琴和錄音機等進(jìn)行教育活動(dòng)的基本設備。三是幼兒教師必須身體健康，無(wú)傳染病、精神病，并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門(mén)舉辦的培訓班結業(yè)證。
四、加強學(xué)前幼教管理。
第一，持證辦園，辦不符合辦園條件的幼兒園，責令其停止招生、停止辦園。
第二，加強業(yè)務(wù)指導，幼兒園實(shí)行園長(cháng)負責制，制訂學(xué)期工作計劃，每個(gè)學(xué)期都要定時(shí)或不定時(shí)向中心小學(xué)報告工作，做到“六個(gè)統一”，即統一計劃、統一收費標準、統一課程、統一教材、統一時(shí)間、統一考核，不斷提高幼教質(zhì)量。
第三，建立安全制度，幼兒園的安全工作是我鄉安全工作的薄弱環(huán)節，各園要建立健全安全制度并經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，嚴防安全事故的發(fā)生。
第四，建立督查制度，每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)組織人員對各幼兒園進(jìn)行幼教工作檢查，評出先進(jìn)單位進(jìn)行表彰，對各園存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，特別是違章辦園行為要通報批評，確立整改措施，限期整改。
幼兒教育是一項民心工程，我們必須在上級單位的統一領(lǐng)導下，齊心協(xié)力做好各項工作，開(kāi)創(chuàng )我鄉幼兒園教育新局面。
幼兒園的管理方案 3
為了規范幼兒園的管理，把家佳幼兒園辦成一流的幼兒園，經(jīng)董事會(huì )研究，決定對幼兒園進(jìn)行目標管理，實(shí)行園長(cháng)責任制。
一、園長(cháng)根據上級核定的用人編制（每25—30名幼兒備配幼兒教師1人）有權聘請幼兒園幼師及其他工作人員。
二、幼兒園財經(jīng)由董事會(huì )統一管理，園長(cháng)參與。幼兒園所有添置必須經(jīng)董事會(huì )批準。
三、園長(cháng)應制定《幼兒教師目標管理方案》，對幼兒教師實(shí)行目標管理。
四、園長(cháng)有下列義務(wù)和責任：
1、關(guān)心愛(ài)護幼兒，保障幼兒安全，有接送幼兒的有關(guān)安全保障制度，保證幼兒身心在家佳幼兒園得到健康發(fā)展，使家長(cháng)放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
2、嚴格按上級有關(guān)幼兒園的施教方案辦事，使用上級規定的統一幼兒教材、按上級要求開(kāi)課設節。聘任有合格學(xué)歷的幼師任教，認真組織幼兒開(kāi)展各項有益活動(dòng)，接受上級有關(guān)幼兒園的指導檢查，驗收。檢查驗收達合格標準以上。并向家長(cháng)搞好幼兒在校情況的'匯報或家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、接受上級統一領(lǐng)導，按時(shí)完成上級交給的有關(guān)中心工作。保管愛(ài)護好幼兒園一切財產(chǎn)，由于管理不善，造成遺失、損壞，須照價(jià)賠償（在幼兒園獎金中扣除）。在使用過(guò)程中如有損壞，應及時(shí)報損或修復。
4、應按上級規定的標準收繳園費，不能私自調動(dòng)標準和隨便收費。
5、幼兒園自行負責幼兒開(kāi)餐。合理安排食譜（每周食譜應在星期一予以公布）、搞好衛生、消毒等工作，防止幼兒食物中毒。
6、全期對幼兒至少進(jìn)行一次體格檢查，搞好傳染病的預防工作，發(fā)現幼兒生病等，應及時(shí)采取措施與家長(cháng)取得聯(lián)系，確保幼兒身體健康。
7、資料收集、制度完善由園長(cháng)負責，并接受上級檢查和抽查。
五、獎罰。
1、出任園長(cháng)教師可兼任課程，享受教師待遇。
2、幼兒人數暫訂月平均人數78人，每超1人，發(fā)幼兒園獎金10元（按一年算），全托1人補幼兒園獎金20元。獎金由園長(cháng)掌握分配。
3、幼兒園一年內如出現責任事故，由幼兒園責任人負責，并在獎金中扣除；如無(wú)責任事故，各項活動(dòng)開(kāi)展好，家長(cháng)滿(mǎn)意，上級檢查驗收達優(yōu)秀，給予獎勵。
幼兒園的管理方案 4
幼兒園后勤工作是關(guān)系到幼兒園各項工作開(kāi)展的一項全局性工作，它為教育教學(xué)工作起著(zhù)先行和保障作用。當前，幼教工作中普遍存在對后勤管理認識不足、后勤隊伍整體素質(zhì)低、后勤環(huán)境不盡如人意，導致保教并重未落到實(shí)處的問(wèn)題。改革和創(chuàng )新后勤工作，確保幼兒持續健康地發(fā)展，是一項緊迫的任務(wù)，擺在我們幼教工作者的面前。筆者結合自身工作實(shí)踐，對如何創(chuàng )新后勤管理工作，談幾點(diǎn)粗淺的認識。
一、推行公開(kāi)招聘制，提高后勤人員素質(zhì)
幼兒園保育和教育同等重要，二者相互聯(lián)系，互相滲透，共同推動(dòng)幼兒園保教工作的發(fā)展。而要提高保教質(zhì)量，順應課程改革的新需求，首先必須改善和提高保育員隊伍的素質(zhì)。目前，幼兒園普遍存在著(zhù)保育員隊伍文化素質(zhì)不高，年齡偏大的問(wèn)題。要改變這種現狀，僅靠崗位培訓是不夠的，更重要的是必須把好保育員的“入口關(guān)”。因此，幼兒園在選擇保育員時(shí)，要嚴格按照《幼兒園工作規程》公開(kāi)招聘，挑選學(xué)歷、年齡、能力都合適的保育員，最大限度地吸收那些熱愛(ài)幼兒教育工作的優(yōu)秀女青年來(lái)園擔任保育工作，從源頭上保證保育員的`質(zhì)量。
二、實(shí)行結構工資制，突出崗位工作績(jì)效
要深化幼兒園園內部管理體制改革，充分調動(dòng)合同工的積極性，按照“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配原則，實(shí)行結構工資制，強調崗位，突出績(jì)效，并按工作量的計算系數酌情發(fā)放超工作量補貼。通過(guò)推行結構工資制，緩解當前很多幼兒園存在的合同工流動(dòng)性過(guò)大的問(wèn)題，增強保教隊伍的穩定性，調動(dòng)其工作熱情，促進(jìn)保教工作有序開(kāi)展。
三、推行飲食衛生“四項制度”，提高幼兒餐點(diǎn)質(zhì)量
關(guān)懷和呵護幼兒身體健康，是幼兒園義不容辭的責任�？赏菩小八捻椫贫取�，科學(xué)管理幼兒的膳食。一是建立“供貨方公示制”。每學(xué)期公布一次食品供貨方的單位名稱(chēng)、詳細地址、法人姓名、“三證”情況、聯(lián)絡(luò )電話(huà)等，接受教職工的監督。二是建立“食品供貨合約制”。每學(xué)期組織一次市場(chǎng)調查，然后就食品的價(jià)格、質(zhì)量等與供貨方簽訂“食品供貨合約”，做到雙方職責明確，共同把好食品衛生監管的第一關(guān)。三是建立“膳食委員會(huì )參與監督制度”。定期組織召開(kāi)膳食會(huì )，群策群力，科學(xué)制定幼兒營(yíng)養食譜，盡全力做到膳食搭配合理，品種多樣，花樣新穎、營(yíng)養均衡、質(zhì)量保證，并每周定期向家長(cháng)公布食譜，接受家長(cháng)的監督。四是嚴格執行飲食操作規范制度。以“一切為了孩子的健康”為宗旨，以幼兒的生理特點(diǎn)和成長(cháng)需要為依據，科學(xué)合理地烹制幼兒餐點(diǎn)，保障幼兒飲食健康。
四、實(shí)行寄藥統一管理制，加強服藥指導管理
家長(cháng)請教師或保育員幫助其孩子中午服藥在幼兒園很常見(jiàn)，由于教師和保育員工作繁忙瑣碎，耽擱幼兒服藥時(shí)間時(shí)有發(fā)生。為保證幼兒服藥安全，保障幼兒健康，可采取寄藥統一管理制度，即設立“幼兒服藥情況登記表”，要求家長(cháng)應認真填表，說(shuō)明幼兒的班級、姓名、病因、藥物名稱(chēng)，需要指導服藥的時(shí)間等，并簽上家長(cháng)的姓名。對于幼兒的藥品，幼兒園則安排保健醫生專(zhuān)人負責，要求保健醫生檢查、核對家長(cháng)所寄托的藥品，并在藥品袋上標明幼兒的姓名及所在的班級，然后存放于藥箱內妥善保管。保健醫生除按時(shí)指導幼兒服藥外，還必須在每天上、下午下班巡視時(shí)間內，注意觀(guān)察服藥幼兒的身體健康狀況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，保證幼兒在園安全。
總之，幼兒園后勤管理工作只有不斷改革和創(chuàng )新，才能適應不斷發(fā)展著(zhù)的幼兒園教育教學(xué)，適應時(shí)代對后勤工作所提出的新需求，促進(jìn)幼教事業(yè)持續健康協(xié)調發(fā)展。
幼兒園的管理方案 5
東方幼兒園發(fā)展到一園三址規模時(shí)，我在全面管理的基礎上，為每個(gè)分園設立了一名分園長(cháng)，管理的智慧——發(fā)揮規模管理的效應。不久，我開(kāi)始聽(tīng)到三個(gè)園管理者與教師之間常常會(huì )出現這樣的話(huà)語(yǔ)：“為什么不早點(diǎn)說(shuō)?我怎么不知道�！薄拔覀冞@里的玩具、材料都比你們幼兒園少�！薄霸谶@次活動(dòng)中我們出的力最多�！薄译[約感覺(jué)到東方幼兒園內部有了“裂痕”，問(wèn)題出在哪個(gè)環(huán)節呢?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跟蹤調查與思考，我發(fā)現問(wèn)題恰恰出在我的身上，主要為三點(diǎn)：(1)具有先進(jìn)的優(yōu)質(zhì)教育輻射理念，卻運用落后的管理方法，必然導致各園所將眼光局限于自己的團隊，思考小團隊的利益。(2)只給予分園管理者責任，而不授予她們在環(huán)境布置、教玩具添置、組織大型活動(dòng)等方面的權利，必然影響人的自尊，造成人與人之間的不信任。(3)缺乏教育資源整合的意識，只強調管理好各園的財物，而忽略全園資源共享、合理調配，必然造成園所之間對于自我利益的高度敏感。為此，我從改變管理理念與方法著(zhù)手，去探索一園多址的管理新思路。
一、讓每個(gè)管理者都能站高一個(gè)“臺階”
作為一名分園的負責人，她們會(huì )更多地關(guān)心分園的工作，這是由她們的視野范圍所決定的，我們的要求不能太高。但是，我們可以創(chuàng )設一些條件，讓她們站高一個(gè)“臺階”，我們的做法是：
1．每周召開(kāi)一次分園園長(cháng)溝通會(huì )，反饋工作實(shí)施進(jìn)程，共議幼兒園工作思路，達成共同的工作目標。每月召開(kāi)一次各園教研組長(cháng)以上的干部會(huì )，總結階段工作，園長(cháng)將工作思路傳遞給與會(huì )者，大家對園長(cháng)的工作思路評頭論足，達成共識。
2．一段時(shí)間內各分園園長(cháng)互換崗位，這項輪換制度在一定程度上促使分園園長(cháng)能站在整體利益，甚至站在園長(cháng)角度去思考問(wèn)題。如仁恒部成立時(shí)，各分園園長(cháng)及時(shí)清點(diǎn)資產(chǎn)，調撥教學(xué)資源。當托班部園長(cháng)抽調到姐妹園任園長(cháng)，一時(shí)缺少管理者時(shí)，各分園園長(cháng)共同承擔起管理職責。
二、讓每個(gè)管理者都能體驗到制度與信任的并舉
總園長(cháng)要做的事包括：掌控幼兒園發(fā)展戰略的構建、年度預算、計劃及目標的審批、預算外支出的審批、重大人事變動(dòng)、園本課程開(kāi)發(fā)、教師培訓等重大事項，而各分園園長(cháng)的任務(wù)是：創(chuàng )設良好的教育環(huán)境、聚焦幼兒發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、認定若干教育改革項目、完善家園互動(dòng)計劃等日常管理工作，園長(cháng)之友《管理的智慧——發(fā)揮規模管理的效應》。我與分園園長(cháng)用文本形式簽訂工作職責，并作為制度固定下來(lái)。但是，制度與信任是并舉的。只有制度沒(méi)有信任會(huì )導致管理過(guò)死，而只有信任沒(méi)有制度，又容易失控。解決這一問(wèn)題，我的體會(huì )是要制度，但更要有信任。因而我不是簡(jiǎn)單地讓分園園長(cháng)按照一個(gè)完全確定好的教學(xué)管理“清單”來(lái)執行，而是制定一個(gè)大致的框架，闡明我對管理、環(huán)境、教研等的要求和各種問(wèn)題，各分園可以根據本園特點(diǎn)進(jìn)行一系列創(chuàng )新實(shí)踐�！按蠓较蛑卣_不求精確，小方向重創(chuàng )新不求模仿”，允許團隊設定自己的思想與特征，能讓每個(gè)教工和管理者體驗到信任感和歸屬感。
盡管園長(cháng)不應該干預各分園在制度框架下的運作，但她應該成為“知情者”，必須為各分園提供各種支持和幫助，所以我經(jīng)常深入到各個(gè)分園，參加工作討論、聽(tīng)課和與教工溝通，了解管理與教學(xué)的全過(guò)程，及時(shí)掌握教工的甘苦與建議，隨時(shí)調整工作計劃。
同樣，在經(jīng)費管理上我改變以往“一支筆”的做法，用制度形式規定各園園長(cháng)具有購買(mǎi)兩千元以下物品的審批權。每學(xué)期組織她們走訪(fǎng)各園所，共同制定園所環(huán)境調整、房屋整修、教玩具設備添置等經(jīng)費預算計劃，讓每個(gè)分園園長(cháng)學(xué)習“當家理財、資源共享”的經(jīng)驗。
三、讓每個(gè)管理者都感覺(jué)到自己的重要
首先，我確立了這樣的管理理念：要讓我的教工、管理者感到她們對幼兒園是多么的重要，她們有能力完成某些重要的`事情。為此，我在布置工作時(shí)常常會(huì )說(shuō)：“這件事情我想來(lái)想去覺(jué)得你能完成得最好�！薄澳銈儊�(lái)做個(gè)示范，讓其他園所向你們學(xué)習�！蹦稠椆ぷ魍瓿芍H，我常常舉行豐富多彩的慶功會(huì )，放大她們的優(yōu)點(diǎn)，讓每個(gè)人感到自己工作的重要性，提高她們的自尊與士氣。
其次，我在任何場(chǎng)合改變“一言堂”形式，認真傾聽(tīng)各分園園長(cháng)和教工的意見(jiàn)，讓她們知道園長(cháng)真心誠意尊重她們的想法，她們有機會(huì )表達自己的意見(jiàn)。
再次，時(shí)時(shí)讓各分園園長(cháng)和教工感到園長(cháng)非常賞識她們，賞識她們優(yōu)美的環(huán)境布置，賞識她們有創(chuàng )意的教學(xué)方法……。一園多址的管理重在心靈的溝通與方法的提升。無(wú)論做決策的領(lǐng)導，還是做教養的教工，只要對各自所從事的工作堅持不斷地創(chuàng )新和改善，哪怕每天只比昨天改進(jìn)1％，就一定能把工作做得更好、更實(shí)。
幼兒園的管理方案 6
為認真貫徹落實(shí)越秀區教育局《關(guān)于校園安全工作會(huì )議》的精神，嚴格迅速進(jìn)行校園綜合整治管理工作，全面排查、徹底消除安全隱患，保障兒童在園的人身安全。根據教育局明確要求，制定我園安全工作專(zhuān)項檢查實(shí)施方案如下：
一、具體實(shí)施措施：
1、 加強健全幼兒園管理制度，完善安全監督制度、值班制度、接送制度、突發(fā)應急事件預案等各種安全制度，與家長(cháng)達成共識，共同建立起防范安全事故、幼兒園進(jìn)出人員管理、防隱患等各種制度。
2、 加強幼兒園安全隊伍的建設，成立幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，建立幼兒園突發(fā)事件處理工作小分隊，進(jìn)行相應的培訓，保證每天做好落實(shí)，分工到人，責任到人。
3、 嚴格門(mén)衛登記，驗證制度，控制外來(lái)人員進(jìn)入幼兒園。
4、 加強幼兒園的安防設備完善，安裝校園視頻監控設備，做到專(zhuān)人管事、有錢(qián)辦事，嚴格責任追究。
5、 提高幼兒園教職員工和幼兒的安全意識，做好安全教育和培訓工作，開(kāi)展緊急演習。
6、 加強溝通，主動(dòng)與街道派出所和物業(yè)管理公司保安隊做好聯(lián)系，爭取支持與協(xié)助，定時(shí)巡查幼兒園周邊環(huán)境，加強幼兒上學(xué)、放學(xué)期間安全保護。
7、 對可能引發(fā)矛盾激發(fā)事件的當事人要做好矛盾的.化解工作。
二、建立安全組織機制：
1、幼兒園安全工作領(lǐng)導小組統一組織事故的預防和處理工作，實(shí)行分工責任制，一旦發(fā)生事故，實(shí)行逐級負責。
2、 各類(lèi)人員分工明確、行動(dòng)步驟清晰，如：報警人員、周旋應付人員、護送幼兒轉移人員、將傷者送往醫院人員、向局報告人員等等，均要有明確分工。
三、事件處理
一旦發(fā)生幼兒園暴力事件，務(wù)必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下例程序處理。
1、 報警。撥打“110”報警電話(huà)。
2、 選派應變能力強、口才交好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說(shuō)，以拖延時(shí)間。
3、 保護全體幼兒及有關(guān)對象，將被保護者護送到安全處。
4、 一旦發(fā)生傷害事故，以最快速度將傷員送往醫院進(jìn)行搶救，并通知家長(cháng)或親屬。
5、 護現場(chǎng)，配合警方調查。
6、 在警方的指導下維持秩序、作好善后處理工作。
幼兒園的管理方案 7
管理沒(méi)有固定的模式，管理理論也就那么幾條，但是在運用上卻有很大的差異，它需要管理者因時(shí)、因地、因人、因事而作出謀劃。幼兒園所擁有的人、財、物是管理的基本要素，是幼兒園的有形資源;時(shí)間、信息、校園文化、組織精神是幼兒園的無(wú)形資源。我園近年之所以能發(fā)生變化，最主要的是我們充分利用了幼兒園現有的有形和無(wú)形資源，進(jìn)行精心經(jīng)營(yíng)的結果。
一、目標的經(jīng)營(yíng)
為幼兒園確立可持續性發(fā)展方向美國管理學(xué)家巴納德指出，共同的目標、協(xié)作的愿望和信息溝通是構成組織的三大基本要素,其中共同的目標是組織存在的核心。
一個(gè)幼兒園辦起來(lái)后，必須有明確的辦園目標。我們以為，辦園目標的確立，有個(gè)度和時(shí)的把握。如工作力度的大小、標準的高低、發(fā)展速度的快慢、措施出臺的早晚，都會(huì )對幼兒園的發(fā)展產(chǎn)生不同的影響。如果說(shuō)海爾集團"三只眼"的管理理論充分說(shuō)明了企業(yè)要善于發(fā)現變化，抓住機遇的話(huà)，那么辦幼兒園也需要有這樣一種審時(shí)度勢的能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，幼兒園辦園目標、發(fā)展規劃的制訂，也需要"三處著(zhù)眼"：一只"眼"盯住內部職工，創(chuàng )設有效的激勵機制，營(yíng)造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園各項工作的最佳績(jì)效;另一只"眼"則要緊盯市場(chǎng)、社會(huì )發(fā)展以及家長(cháng)的需要，從某種意義上講，家長(cháng)、社會(huì )的需要就是幼兒園生存發(fā)展的生命線(xiàn);還有一只"眼"就要盯著(zhù)政府的政策、制度，為幼兒園的發(fā)展"保駕護航"。就大拇指園來(lái)說(shuō)，從建園至今，他們一直以目標引路，兩年一個(gè)目標，五年一個(gè)規劃，從沒(méi)間斷過(guò)。1993年他們創(chuàng )建成中翠幼兒園，1995年創(chuàng )建成深圳市示范幼兒園，1996年創(chuàng )建成深圳特區示范性實(shí)驗幼兒園。目前他們園又瞄準實(shí)施品牌戰略、特色戰略(個(gè)性化戰略)和科研興園戰略的目標。他們不斷提出切實(shí)可行的新目標，目的是使幼兒園發(fā)展具有可持續性，使幼兒園永遠充滿(mǎn)活力和生機。
二、人才經(jīng)營(yíng)
逐漸實(shí)現管理的最高層次我認為，幼兒園的園長(cháng)不應僅僅把自己定位于管理者，而應將自己看作為一個(gè)領(lǐng)導者。幼兒園的良性發(fā)展，需要在"硬件"建設方面凸顯"以人為本"的理念;在"軟件"建設方面重在提高內部員工的素質(zhì)。園長(cháng)要思考的是：如何實(shí)現幼兒園管理的最高層次--自主管理。
幼兒園的發(fā)展，成敗靠的是高素質(zhì)的教工隊伍，作為園長(cháng)，其職責和任務(wù)不僅僅是能發(fā)現一個(gè)好人才，然后再刻意地培養，更為重要的是，我們應不斷思考研究，建立一個(gè)可以不斷產(chǎn)生出好人才的機制。園長(cháng)要善于造一艘高質(zhì)量、性能好的"大船"，給每位教職員工展示自己能力的`機會(huì )，以充分挖掘每個(gè)員工的潛能。
1、在剛性管理的同時(shí)更注重柔性的管理。
一個(gè)單位沒(méi)有一定的規章制度去管理，會(huì )缺少規范化和科學(xué)化，但一味地實(shí)施剛性管理，忽視人文關(guān)懷，幼兒園就會(huì )像一部運動(dòng)著(zhù)的機器，缺少人情味。在人才流動(dòng)的今天，我們重在以機制留人，以感情留人。我國歷年來(lái)，不忘以情感人。我覺(jué)得，有時(shí)精神上的關(guān)懷比物質(zhì)上的獎勵更有意義。記得20xx年xx月xx日的早晨，當我捧著(zhù)一束束鮮花在園門(mén)口迎接每位老師到來(lái)的時(shí)候，她們別提有多么的興奮與激動(dòng)。20xx年xx月xx日，是我園某老師的生日，她是享受我園統一為員工們搞"過(guò)生日，送鮮花、送蛋糕"待遇期中一個(gè)。當鮮花、蛋糕、賀卡送到她教室時(shí)，意外的驚喜使她激動(dòng)地跑到園長(cháng)辦公室與我們緊緊相抱。每當老師們收到這些生日禮物時(shí)，她們總激動(dòng)地說(shuō)"這是我生平第一次有人給我送鮮花、蛋糕、過(guò)生日"。有句話(huà)說(shuō)得好："管人要管心，管心要知心，知心要關(guān)心，關(guān)心要真心。"這種真誠的關(guān)懷，真誠的情感投入，不僅增進(jìn)了領(lǐng)導與老師們的友誼，同時(shí)極大地調動(dòng)了她們教書(shū)育人的積極性。
2、創(chuàng )造條件提高老師的學(xué)歷層次。
現代教師的角色已不單是傳道、授業(yè)、解惑�，F代幼兒教師應該成為一個(gè)學(xué)習者、研究者，應該成為兒童行為的解碼者。"只有當教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。"要拓寬知識視野就需要老師們不斷地學(xué)習、學(xué)習再學(xué)習。我園的做法是，給每位想學(xué)習、進(jìn)修的老師創(chuàng )造條件，提供機會(huì )。如在中翠幼兒園，老師進(jìn)修幼函大專(zhuān)，只要畢業(yè)，工資都有調整。為要評職稱(chēng)的老師提供上公開(kāi)課的機會(huì )，等等。由于給了老師們同等發(fā)展的機遇，給了其展示能力的機會(huì )，我園老師你追我趕的學(xué)習氛圍非常濃厚。目前中翠幼兒園已有36名大專(zhuān)生進(jìn)修畢業(yè)，有19名老師在讀本科。
三、信息經(jīng)營(yíng)
構建幼兒園發(fā)展的"信息高速公路"
1、及時(shí)溝通園內信息，使管理更具針對性。
一個(gè)單位如果沒(méi)有信息的溝通，那她就會(huì )像失控的風(fēng)箏，難以把握。領(lǐng)導與被領(lǐng)導間總是有點(diǎn)距離感，老師對領(lǐng)導在與不在所反映的心理狀態(tài)總是有差別的。為此，領(lǐng)導要想了解教師的真實(shí)想法，必須要有信息渠道。我園的做法：一是親自下班，觀(guān)察交談;二是通過(guò)中層年級組長(cháng)及時(shí)反饋，了解老師所思所想，合理的就積極采納，不合理的，及時(shí)進(jìn)行教育疏導。而后，不斷調整工作思路和工作方法，滿(mǎn)足老師不同層次的需要，使管理更具有針對性、有效性。
2、捕捉市場(chǎng)信息和家長(cháng)需求，辦好特色分園。
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的家長(cháng)工作節奏加快，無(wú)閑暇時(shí)間照顧、教育自己的孩子。"教育為經(jīng)濟服務(wù)"的理念，使得我們抓住時(shí)機，為了探索一套更具活力的管理機制，我們又把這所分園作為"自主辦學(xué)、自負盈虧"的民營(yíng)試點(diǎn)園。這種辦園機制的轉變，從根本上調動(dòng)了教師們的工作熱情，使她們的主人翁精神得到了充分發(fā)揮，她們工作積極、主動(dòng)，工作責任感大大增強。
3、抓住國內外信息，使管理更具時(shí)代性。
信息時(shí)代，國內外幼教事業(yè)飛速發(fā)展。蒙氏方案教學(xué)、園本課程建設等是很多幼兒園都想實(shí)踐的課題。我園對此也不甘落后。我園采取"請進(jìn)來(lái)、走出來(lái)"的方式，不斷讓老師獲取新的信息。每學(xué)期我們都有20多人次走出去或請進(jìn)來(lái)。如每學(xué)期中翠幼兒園都要派教師到上海等地參觀(guān)學(xué)習;邀請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園作講座，并指導我們搞科研，使我園的辦園發(fā)展方向正，搞教科研思路清。
4、利用現代信息技術(shù)，使管理更具時(shí)效性。
現代教育信息技術(shù)的運用，在我園已搞得轟轟烈烈。園內局域網(wǎng)建設使我國實(shí)現了無(wú)紙化辦公。幼教信息庫的建立為老師們獲取多方面信息提供了方便。
四、資源經(jīng)營(yíng)
為幼兒園的發(fā)展儲備豐厚的物質(zhì)養分一所幼兒園要發(fā)展，沒(méi)有一定的經(jīng)濟后盾，只是"紙上談兵"。為此，我們開(kāi)辟了多種渠道，籌措資金。一是為了取得領(lǐng)導和社會(huì )各界對我園工作的支持，我們緊緊抓住搞活動(dòng)和慶祝節日的機會(huì )，向上級領(lǐng)導和社會(huì )爭取贊助款。二是挖掘現有教育資源，充分開(kāi)發(fā)利用。每個(gè)幼兒園部有可開(kāi)發(fā)的資源。這些資源的合理開(kāi)發(fā)，為改善我園辦園條件、進(jìn)行師資培訓提供了強有力的經(jīng)費保證。
幼兒園的管理方案 8
近年來(lái)，隨著(zhù)幼兒園越來(lái)越多地開(kāi)辦食堂，對于幼兒的飲食安全和營(yíng)養均衡成為了家長(cháng)和幼兒園關(guān)注的問(wèn)題。為了確保幼兒的身體健康和營(yíng)養需求，幼兒園食堂必須按照合理的管理方案和措施來(lái)進(jìn)行監管和落實(shí)。
一、管理方案
1、食材采購管理
由專(zhuān)門(mén)的采購人員負責食材采購，確保采購的食材符合國家標準和衛生要求。在采購時(shí)，要視食材的不同特性，采用相應的處理方式和備貨儲存。
2、食品加工管理
食品加工是幼兒園食堂的重要步驟，必須確保在嚴謹的衛生條件下進(jìn)行。食品加工人員需按照流程操作，對食品材料、加工環(huán)境、操作人員及器具等進(jìn)行專(zhuān)門(mén)管理，以提高食品加工的安全性和保障質(zhì)量。
3、食品儲存管理
幼兒園食堂里的食品儲存應按照不同類(lèi)別進(jìn)行，具體包括畜禽肉類(lèi)、水產(chǎn)類(lèi)、干貨類(lèi)、蔬菜類(lèi)和果蔬類(lèi)等。對于存儲更長(cháng)時(shí)間的食品，要采用專(zhuān)門(mén)的冷庫和保存方式，確保食品質(zhì)量。
4、餐具及環(huán)境衛生管理
幼兒園食堂的餐具及環(huán)境衛生管理至關(guān)重要。定期進(jìn)行餐具、臺面、地面、灶具、墻壁、洗手池以及其它物品的清理和消毒，并保持良好的通風(fēng)條件。并根據食品種類(lèi)確定儲藏地點(diǎn)并保持其衛生干凈。
二、管理措施
1、加強管理制度
制定和完善各項食品安全管理的制度，將其制定、執行、監測、檢查和評估全過(guò)程納入管理體系。
2、加強食品安全教育
針對食品安全方面的知識，加強對食堂從業(yè)人員、家長(cháng)及幼兒的`食品安全教育，提高他們的食品安全意識和自我保護意識。
3、加強監管
監管機構可以采用定期檢查、抽檢等方式，要求食堂按照標準流程操作和嚴格對待食品衛生問(wèn)題。一旦發(fā)現問(wèn)題，要立刻進(jìn)行處理，確保幼兒的飲食安全。
4、營(yíng)養均衡
幼兒園食堂應根據幼兒生長(cháng)發(fā)育特點(diǎn)，合理搭配食譜，確保餐點(diǎn)營(yíng)養豐富均衡、口感美味，以滿(mǎn)足幼兒的營(yíng)養需求。
在以上的管理方案和措施的背景下，幼兒園食堂管理規范化、安全、優(yōu)質(zhì)、高效。針對幼兒體質(zhì)特點(diǎn)、營(yíng)養需求和生長(cháng)發(fā)育情況，配餐口感美味、飲食豐富、營(yíng)養均衡。讓身處幼兒園內的每個(gè)孩子都能吃得健康、放心和愉悅。
幼兒園的管理方案 9
一、前言
幼兒園作為孩子們學(xué)習和成長(cháng)的重要場(chǎng)所，對于幼兒園的管理規范落實(shí)至關(guān)重要。只有通過(guò)規范的管理，才能確保幼兒們的安全和健康成長(cháng)。制定和落實(shí)幼兒園管理規范方案是當前急需解決的問(wèn)題。
二、幼兒園管理規范的重要性
1、保障幼兒安全：幼兒園管理規范的落實(shí)能夠有效保障幼兒的人身安全，避免意外事件發(fā)生。
2、關(guān)愛(ài)幼兒健康：規范管理可保證幼兒的健康成長(cháng)，包括飲食、衛生、運動(dòng)等方面的管理。
3、提高教育質(zhì)量：規范的管理能夠有效提高幼兒園的教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、增強師生責任感：規范管理能夠增強幼兒園師生的責任感，對園內事務(wù)有條不紊的進(jìn)行管理。
三、幼兒園管理規范落實(shí)方案
1、明確管理目標：確立明確的管理目標和原則，以幼兒的安全和發(fā)展為中心，從而明確一切管理工作的方向和重點(diǎn)。為幼兒提供一個(gè)安全、健康、和諧、充滿(mǎn)愛(ài)的成長(cháng)環(huán)境。
2、建立科學(xué)的管理體系：建立由幼兒園負責人、教職工和家長(cháng)代表等組成的管理委員會(huì )，制定出符合實(shí)際的幼兒園管理規章制度，明確管理權限和責任。
3、制定詳細的管理細則：制定詳細的管理細則，包括幼兒園的入園流程、家長(cháng)配合制度、師生交流規范等方面的具體規定，確保管理工作的全面覆蓋和細致到位。
4、加強師資培訓：加強對幼兒園教職工的培訓和管理，提高師生的職業(yè)素養和責任意識，使教職工能夠更好地投入到管理工作中，充分發(fā)揮作用。
5、加強對幼兒的關(guān)懷：加強對幼兒的生活和學(xué)習關(guān)懷，建立完善的健康檔案制度，及時(shí)掌握幼兒的生活習慣和健康狀況，以便提供個(gè)性化的服務(wù)。
6、規范教育教學(xué)：規范幼兒園的教育教學(xué)工作，制定科學(xué)的教學(xué)計劃和評估體系，確保教育質(zhì)量的提升。
四、落實(shí)管理規范的難點(diǎn)及解決方案
1、師資力量不足：解決師資力量不足的問(wèn)題，可通過(guò)加大對教師的培訓力度，提高教師的教育技能和專(zhuān)業(yè)水平。
2、家長(cháng)配合不足：針對家長(cháng)配合不足的情況，可以通過(guò)加強家校溝通，提高家長(cháng)對幼兒教育工作的認知度和支持度。
3、管理制度不健全：對于管理制度不健全的問(wèn)題，應加強對規章制度的修訂和完善，確保管理制度的科學(xué)性和實(shí)用性。
4、經(jīng)費投入不足：解決經(jīng)費投入不足的問(wèn)題，可以通過(guò)政府加大對教育事業(yè)的投入，提高幼兒園的教育條件和設施設備水平。
五、幼兒園管理規范落實(shí)的.保障措施
1、政策支持：加大對幼兒園管理規范落實(shí)工作的政策支持和宣傳力度，形成社會(huì )各方共同關(guān)注和參與管理規范的良好氛圍。
2、監督檢查：建立健全的幼兒園管理規范落實(shí)的監督檢查機制，加強對幼兒園的常態(tài)化監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
3、市場(chǎng)準入：嚴格控制和規范幼兒園市場(chǎng)準入，加強對幼兒園的審批和評估，確保幼兒園的管理規范和教育質(zhì)量。
4、家長(cháng)參與：鼓勵家長(cháng)參與幼兒園管理規范的建設和落實(shí)，增強家長(cháng)的教育責任感，推動(dòng)幼兒園規范建設。
六、結語(yǔ)
幼兒園管理規范的落實(shí)方案，尤其要注重逐步推進(jìn)和有計劃的實(shí)施。只有各方共同努力，落實(shí)管理規范方案，增強師生責任感，加強監督檢查，制定詳細的管理細則，才能夠真正保障幼兒的安全和健康，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)幼兒園管理規范的全面落實(shí)。希望各界人士共同關(guān)注幼兒園管理規范的問(wèn)題，提出建設性意見(jiàn)，共同推動(dòng)幼兒園管理的改進(jìn)和發(fā)展。
七、實(shí)施管理規范的措施
1、規范幼兒園環(huán)境：規范化管理要求幼兒園要營(yíng)造一個(gè)整潔、明亮、安全、有益于兒童成長(cháng)的環(huán)境。在設施設備上，幼兒園需要定期對游樂(lè )設施、玩具等進(jìn)行檢查維護，確保兒童在游戲中的安全。對幼兒園室內外環(huán)境要進(jìn)行細致的清潔和消毒工作，提供一個(gè)衛生良好的學(xué)習生活環(huán)境。
2、建立有效的食品安全管理制度：學(xué)齡前兒童的健康成長(cháng)需要良好的營(yíng)養保證，因此幼兒園需要建立科學(xué)合理的膳食搭配，規范食品采購、儲存和加工流程，確保幼兒食品的衛生安全，避免食品安全事件的發(fā)生。還應加強食品安全知識的培訓，提高員工的食品安全意識和操作能力。
3、安全防護工作：對于安全防護工作，幼兒園需要制定嚴格的安全管理規章制度，明確安全責任人，定期進(jìn)行安全隱患排查，及時(shí)整改安全隱患。建立緊急預案，提高教職員工和幼兒家長(cháng)的緊急自救和逃生技能，增強應急處置能力，在發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，能夠做到迅速、有序地疏散幼兒并妥善處置。
4、加強師生交流與情感關(guān)懷：師生之間的良好交流和感情關(guān)懷對于幼兒的健康成長(cháng)至關(guān)重要。幼兒園應該重視師生交流和情感關(guān)懷，建立健全的交流機制和溝通評臺，讓幼兒在幼兒園能夠感受到足夠的關(guān)愛(ài)和安全感，同時(shí)也能夠促進(jìn)幼兒與老師和同伴之間的良好關(guān)系。
5、孩子健康檔案的管理：建立健全的幼兒健康檔案管理制度，對幼兒的體檢結果、生長(cháng)發(fā)育、疾病防治等進(jìn)行定期跟蹤和記錄。并提醒家長(cháng)和教師關(guān)注幼兒的身體健康情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行干預。
八、持續改進(jìn)管理規范
1、監督檢查：建立健全的監督檢查機制，定期對幼兒園的管理規范進(jìn)行評估檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。鼓勵家長(cháng)和社會(huì )各界對幼兒園進(jìn)行監督，促進(jìn)管理規范的持續改進(jìn)。
2、教職工培訓：持續加強對教職工的培訓和考核，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和責任心，使教師不僅具備扎實(shí)的教育教學(xué)功底，也具備應對緊急情況的應急處置能力。
3、家長(cháng)參與：鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園規范管理，開(kāi)展家庭教育指導活動(dòng)，提高家長(cháng)的家庭教育水平，加強家長(cháng)與學(xué)校的合作，共同關(guān)注幼兒成長(cháng)過(guò)程中的各種問(wèn)題，共同促進(jìn)幼兒園教育質(zhì)量的提升。
九、總結
幼兒園管理規范的落實(shí)是一個(gè)系統工程，需要從各個(gè)方面全面推進(jìn)，不斷完善和持續改進(jìn)。只有通過(guò)規范的管理，才能確保幼兒們的安全和健康成長(cháng)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。希望各界共同關(guān)注幼兒園管理規范的問(wèn)題，共同推動(dòng)幼兒園管理的改進(jìn)與發(fā)展，為幼兒們提供一個(gè)安全、健康、和睦的學(xué)習成長(cháng)環(huán)境。
幼兒園的管理方案 10
一、指導思想及工作目標
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)上級對學(xué)校安全工作的要求，牢固樹(shù)立以人為本的宗旨觀(guān)念，堅持“教育先行、預防為主、多方配合、責任到人”的原則，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，抓好各項安全制度、安全措施的落實(shí)，努力創(chuàng )建安全文明校園，確保我鎮中小學(xué)、幼兒園安全和穩定。
二、工作重點(diǎn)及要求
�。ㄒ唬┙逃刃蓄A防為主
1、學(xué)校安全教育以學(xué)生為主，同時(shí)對教職員工開(kāi)展教育。學(xué)校安全教育包括以下內容：交通安全教育；游泳安全教育；消防安全教育；飲食衛生安全教育；用電用氣安全教育；校內及戶(hù)外運動(dòng)安全教育；網(wǎng)絡(luò )安全教育；勞動(dòng)及日常生活安全教育；其他方面的安全教育。
2、學(xué)校應根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，確定各年段安全教育目標。
�。�1）幼兒園安全教育應使幼兒初步學(xué)習處理日常生活中危急情況的辦法，接受成人有關(guān)安全的提示，學(xué)會(huì )避開(kāi)活動(dòng)中可能出現的危險因素和保護自己。
�。�2）小學(xué)安全教育應使學(xué)生初步樹(shù)立安全觀(guān)念，了解學(xué)校和日常生活中的基本安全知識，熟記常用的報警、援助電話(huà)，具備初步的分辨安全與危險的能力，掌握緊急狀態(tài)下避險和自救的簡(jiǎn)便方法。加強交通法規教育，提倡步行上學(xué)，禁止未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生騎車(chē)上學(xué)。
�。�3）初中安全教育應使學(xué)生樹(shù)立安全觀(guān)念，自覺(jué)遵守安全法規，保護公共安全設施；熟悉學(xué)校、家庭、社會(huì )中須知的安全知識，掌握事故發(fā)生后請求救助的基本途徑，具備一定的危險判斷能力和防范事故的能力。
3、學(xué)校應按照教育部要求，根據安全工作實(shí)際全面推進(jìn)安全知識進(jìn)課堂，落實(shí)計劃、教材、課時(shí)、師資。
4、學(xué)校應根據地域、環(huán)境、季節特點(diǎn)，利用活動(dòng)類(lèi)課程時(shí)間，每月定期對學(xué)生進(jìn)行集中安全教育，并將安全教育滲透到教學(xué)、社會(huì )實(shí)踐、日常生活及各類(lèi)大型活動(dòng)中。
5、學(xué)校必須根據有關(guān)法規和布局狀況，制定各種安全應急預案，并在公安、消防、防震救災等部門(mén)的指導下，每學(xué)期至少組織師生進(jìn)行一次防火、防洪、防地震等自然災害的應急逃生、自救、互救演習，提高師生安全防范能力。
6、學(xué)校應抓住放假前、開(kāi)學(xué)初、夏季來(lái)臨、全國中小學(xué)生安全教育日、安全生產(chǎn)月、消防日、消防安全月、禁毒日等安全教育重要時(shí)段，充分利用校報、板報、櫥窗、校園網(wǎng)、主題校會(huì )班會(huì )、講座等各種宣傳陸地，有針對性地開(kāi)展防盜、防搶、防騙、防火、防病、防溺水、防洪、防害等安全教育，并傳授發(fā)生意外事故的自救、自護知識和基本技能。
7、學(xué)校應加強對學(xué)生的心理健康教育，建立起學(xué)生心理健康檔案，完善學(xué)生心理健康狀況評定體系，幫助師生解決心理問(wèn)題；學(xué)校應充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校和家訪(fǎng)等形式，加強家校聯(lián)系，取得家長(cháng)對學(xué)生安全教育和監督的密切配合，并共同關(guān)注學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生因心理疾病而發(fā)生的他傷、自傷、自殘事故。
8、學(xué)校應加強師生法制與道德教育，開(kāi)展預防未成年人犯罪工作。學(xué)校應與派出所、交警中隊等職能部門(mén)密切配合，加強對學(xué)生的法制教育，并以團隊和少先隊活動(dòng)、班會(huì )、課堂等多種形式，教育學(xué)生遵紀守法，珍惜生命，尊重他人，培養愛(ài)心，互諒互讓?zhuān)ゾ椿?ài)，遇事不沖動(dòng)，爭做遵紀守法的好學(xué)生。
9、學(xué)校應加強校園網(wǎng)絡(luò )安全管理教育，開(kāi)展“綠色通道”建設，糾正師生不良的上網(wǎng)習慣，強化教育和嚴密監控有“網(wǎng)癮”的學(xué)生，培養健全人格。
10、學(xué)校應在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織教職工認真學(xué)習安全知識，觀(guān)看安全教育片，對典型事例進(jìn)行具體分析，從實(shí)際工作總結經(jīng)驗教訓，強化安全意識，提高師德水平和道德修養，做到“警鐘長(cháng)鳴”，常抓不懈，防患于未然。
�。ǘ⿵娀芾�，健全制度，狠抓落實(shí)
1、學(xué)校安全工作責任制度。學(xué)校內部應層層建立安全責任制度，切實(shí)做到層層有目標、人人有責任、事事有人管，要充分發(fā)揮學(xué)校安全管理處(室)的作用。
2、學(xué)校安全工作常規管理制度。學(xué)校應對教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節提出安全要求，并對校內安全防范重點(diǎn)環(huán)節和重點(diǎn)區域加強管理，預防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的不安全隱患。
3、學(xué)校安全巡查、檢查制度。對重點(diǎn)部位要建立每日巡查制度，巡查內容要建檔登記，發(fā)現隱患立即采取措施。安全檢查工作要做到有計劃、有步驟地進(jìn)行，重點(diǎn)部位的檢查每周不少于一次，其他部位的檢查每季度一次，年終進(jìn)行全面檢查。對檢查中發(fā)現的安全隱患，能及時(shí)改正的'及時(shí)改正，一時(shí)難以改正的，應書(shū)面報告有關(guān)部門(mén)，并落實(shí)防范措施，防止事故的發(fā)生。
4、學(xué)校安全工作議事制度。學(xué)校要把安全工作列入重要議事日程，在年度工作安排中，有明確的安全工作目標、重點(diǎn)和措施，做到有計劃、有布置、有保障、有檢查、有總結、有評比，使安全管理工作與各項事業(yè)的發(fā)展相適應。學(xué)校每季度要至少研究一次安全工作，確定階段安全工作重點(diǎn)，督促落實(shí)安全隱患整改。
5、學(xué)校安全應急預案制度。學(xué)校必須制定安全應急預案，學(xué)校根據自身條件和實(shí)際情況，定期對應急預案進(jìn)行必要的實(shí)戰演練，并結合單位實(shí)際，不斷完善預案。
6、學(xué)校安全隱患整改制度。對巡查、檢查出的安全隱患應盡快整改消除隱患，對不能盡快整改的安全隱患，被檢查單位在接到限期整改通知書(shū)后制定整改方案、期限整改，在規定的期限內完成并寫(xiě)出整改報告。逾期未整改合格的要追究相關(guān)領(lǐng)導、部門(mén)、人員的責任。在安全隱患未消除之前，隱患單位應當落實(shí)防范措施，加大防范力度，確保不出事故。對不能保證安全的，應立即停止使用。對本部門(mén)無(wú)力解決的重大安全隱患，要提出解決方案并及時(shí)報告有關(guān)部門(mén)。
7、學(xué)校安全信息反饋制度。堅持學(xué)校安全治安隱患排查整治月報制度。每月23日前，各學(xué)校將當月開(kāi)展的日巡查、周檢查及整治情況認真總結、填寫(xiě)月報表，歸檔并逐級上報。堅持事故事件及時(shí)上報制度。學(xué)校發(fā)生一般安全事故，應在事故發(fā)生后的一日內，以書(shū)面形式將事故發(fā)生、處理情況報告教育局；學(xué)校發(fā)生師生傷亡、國家財產(chǎn)重大損失的重大、特大安全事故，群體性傷害事故以及危及社會(huì )安定、影響青少年身心健康的重要事件，應在第一時(shí)間通過(guò)電話(huà)或傳真等將簡(jiǎn)要情況報告縣教育局和鎮人民政府，并在2小時(shí)內報告事故詳細情況。
8、學(xué)校安全檔案管理制度。安全檔案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要組成部分。學(xué)校應根據實(shí)際情況建立安全工作計劃部署檔案、消防檔案、重點(diǎn)部位檔案、易燃易爆危險品檔案等.安全檔案的管理工作，由學(xué)校安全管理處負責。
9、學(xué)校安全工作考核與獎懲制度。學(xué)校應將安全工作納入年終考核、評比內容，對安全工作中成績(jì)突出的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行獎勵、表彰。對未依法履行安全職責或違反單位安全制度，造成責任事故的，依照上級有關(guān)規定追究責任。
10、門(mén)衛值班管理制度。中小學(xué)校、幼兒園要逐步實(shí)行專(zhuān)業(yè)保安負責制，暫時(shí)無(wú)力聘用專(zhuān)業(yè)保安的要選用50歲以下身強力壯的男同志擔任門(mén)衛。學(xué)校要加強門(mén)衛的思想道德教育和業(yè)務(wù)能力培訓，配備必要防范器材，使其能防偷、防盜，并具備一定的防暴、抗暴能力。門(mén)衛對出入人員要嚴格詢(xún)問(wèn)和登記，上課期間學(xué)生無(wú)正當理由不準出校。非本校（園）學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由，且經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導同意后方可進(jìn)入，對不能說(shuō)明情況的、行跡可疑的人員嚴禁入校、入園。門(mén)衛對進(jìn)入學(xué)校（園）的車(chē)輛要嚴格審查登記，一般情況下禁止機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。門(mén)衛要禁止任何人將非教學(xué)所需的易燃易爆物品、有毒物品、動(dòng)物、管制刀具和其他可能危及學(xué)校安全的物品帶入校園。幼兒園應建立嚴格的交接班制度，推行持證接送幼兒制度，加強幼兒接送管理。不得將幼兒交給素不相識的人，不得將晚離園幼兒交傳達室人員代管。
11、學(xué)生宿舍安全管理制度。學(xué)生宿舍是人員密集場(chǎng)所，屬于重點(diǎn)要害部位，中小學(xué)校要建立嚴格的宿舍管理制度。學(xué)校不準將危房用作學(xué)生宿舍，不準隨意改造宿舍建筑功能，堵塞、鎖死門(mén)窗。學(xué)生宿舍必須要由專(zhuān)人負責，必須設值班室，24小時(shí)有人值班，值班人員要嚴格執行出入登記制度；嚴禁統一拉閘斷電。各宿舍要設立安全員負責監督宿舍的安全情況。學(xué)生宿舍要符合消防要求，配齊消防器材，保持通道暢通。宿舍內不準私接電線(xiàn)及使用電器、燃油爐、煤氣罐、蠟燭等明火，不準帶入、存放易燃易爆、有毒有害、管制刀具等危險物品。學(xué)生宿舍一律不得留宿他人，不準將學(xué)生與社會(huì )閑雜人員混居，尤其對女生宿舍要嚴格管理。堅決取締煤爐取暖，防止發(fā)生煤氣中毒事故。學(xué)生宿舍每間要嚴格控制在8人以?xún)�。因條件限制，對宿舍超員不能及時(shí)整改的學(xué)校，要嚴防死守，加強管理，制定并落實(shí)各種預防措施和應急預案，確保不發(fā)生安全事故。
12、消防安全管理制度。學(xué)校必須建立健全各種消防安全管理工作制度，規范學(xué)校消防安全管理工作。學(xué)校應按規定在人員密集的防火重點(diǎn)場(chǎng)所配齊配足消防器材，保證滅火器械規格正確、功能有效，并確定專(zhuān)人負責，定期檢修，保證正常運轉。有關(guān)管理人員必須熟悉使用滅火器等消防設施。學(xué)校應在師生密集場(chǎng)所設置人員疏散指示標志，保持安全疏散通道暢通。集中在樓房教學(xué)或上晚自習的中小學(xué)校，要有完好的照明設施和停電應急措施，要合理安排學(xué)生疏散順序和時(shí)間并教育學(xué)生有秩序疏散，學(xué)生下課疏散時(shí)要有老師值守，確保緊急情況下師生能安全撤離和疏散，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。學(xué)校應加強電源、電器、電網(wǎng)及散熱器的檢查，防止因漏電或線(xiàn)路老化等隱患引發(fā)事故。
13、食品衛生安全管理和疾病防控制度。學(xué)校要根據《食品衛生法》、《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛生管理規定》等法律法規，制定食品衛生安全管理制度。學(xué)生食堂必須取得衛生許可證，從業(yè)人員必須持有效的健康證，并經(jīng)有關(guān)衛生部門(mén)培訓合格。食堂管理或從業(yè)人員出現咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等傳染性疾病癥狀或外傷性感染的，應立即脫離工作崗位。對從業(yè)人員實(shí)行全方位管理，對有不良行為及思想傾向、精神異�，F象的，要立即調離工作崗位。學(xué)校食堂要由專(zhuān)人負責飲食物資采購工作，堅持從正規單位、正當渠道、以正常價(jià)格采購，并落實(shí)索證制度。學(xué)生食堂實(shí)行承包經(jīng)營(yíng)的，必須實(shí)行嚴格的公開(kāi)招標制度，學(xué)校食堂要按照要求實(shí)行經(jīng)營(yíng)準入制度。要加強對承包經(jīng)營(yíng)者的管理，杜絕惡性競爭事件發(fā)生。學(xué)校要積極配合食品衛生監督部門(mén)和教育局定期、不定期對學(xué)校炊事人員身體狀況和食品衛生狀況進(jìn)行檢查，對檢查發(fā)現的問(wèn)題應及時(shí)處理。學(xué)校的食品、飲用水及提供給學(xué)生的教學(xué)用具必須符合安全衛生標準。學(xué)校應嚴格按衛生部門(mén)要求做好疾病防控工作，按國家統一要求，組織學(xué)生使用預防藥品。學(xué)校要建立食品衛生校長(cháng)負責制，設立專(zhuān)職或兼職食品衛生管理人員。發(fā)生食物中毒事故，學(xué)校要及時(shí)上報并采取有效控制措施、組織搶救工作竭力遏制食物中毒事態(tài)擴大；同時(shí)要積極配合衛生行政部門(mén)進(jìn)行食物中毒調查并保留現場(chǎng)。
14、交通安全管理制度。加強師生用車(chē)管理，司機、車(chē)輛必須證照規范、齊全。接送師生的車(chē)輛必須由專(zhuān)人負責，并經(jīng)常進(jìn)行安全檢查；任何學(xué)校和幼兒園不得使用超期報廢和有安全隱患的車(chē)輛接送學(xué)生。組織學(xué)生外出考試、比賽、匯演等乘坐的車(chē)輛必須經(jīng)交通管理部門(mén)檢查、許可，并按規定運行。駕駛人員必須證照齊全，經(jīng)驗豐富。學(xué)校要在外出前采取多種有效形式對師生進(jìn)行交通安全教育、組織紀律教育、勞動(dòng)安全教育等，并配備學(xué)校領(lǐng)導和足夠的教師帶隊，必要時(shí)應辦理相關(guān)保險手續，保證外出活動(dòng)安全順利。嚴禁學(xué)校租用農用車(chē)、拐的等不符合規定的交通工具組織師生外出活動(dòng)。積極配合公安交管部門(mén)，在學(xué)校門(mén)前道路設置交通警示標志、斑馬線(xiàn)、上下學(xué)時(shí)段有交警疏導交通、建立臨時(shí)停車(chē)位等。
15、大型群眾性活動(dòng)安全管理制度。學(xué)校舉辦大型群眾性活動(dòng)，要向教育局、鎮政府、派出所申報，對不符合安全要求的，責令其緩辦、停辦，并及時(shí)整改，整改合格后方可舉辦。主辦單位應確定專(zhuān)人負責安全工作，事前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，對活動(dòng)的場(chǎng)地、設施進(jìn)行全面的安全檢查并制定應急疏散預案，活動(dòng)期間要有足夠的安全保衛人員維護秩序，防止事故發(fā)生。學(xué)校校長(cháng)有義務(wù)拒絕任何組織和個(gè)人要求學(xué)生參加沒(méi)有安全保障的社會(huì )活動(dòng)。
16、重點(diǎn)部位安全管理制度。校內各安全重點(diǎn)部位，應結合本單位情況，單獨制定巡查、檢查、消防等安全管理制度，明確安全責任人、安全管理人、崗位安全員，并報保衛部門(mén)備案。重點(diǎn)部位是安全管理的重中之重，在落實(shí)常規化管理制度和措施的同時(shí)必須要做到：每日巡查、每月檢查、安全設施和器材必須在位完好、檔案詳細、有細致可操作的應急預案。對要害部門(mén)和重點(diǎn)部位，學(xué)校要落實(shí)人防、物防和技防措施，防止因管理不善發(fā)生失火、失竊、中毒等事故。
17、易燃易爆劇毒等危險物品管理制度。除教學(xué)、生活、工作所需外，校區不準儲存、使用易燃易爆危險物品。教學(xué)用危險品要有專(zhuān)用倉庫或櫥柜儲存，實(shí)行雙人雙鎖管理，并配備相應的消防等安全器材，制定防范措施落實(shí)專(zhuān)人負責，完備出入庫手續。教學(xué)用危險品的領(lǐng)用，必須有兩人以上，由領(lǐng)用人填寫(xiě)領(lǐng)用申請表，經(jīng)單位第一責任人批準后方可領(lǐng)用，當天領(lǐng)用當天使用，并有詳細的實(shí)驗用量記錄，由實(shí)驗室主任簽字備查。
18、教學(xué)場(chǎng)地、設施、器材及體育運動(dòng)安全管理制度。學(xué)校要對教室、運動(dòng)場(chǎng)地、體育教學(xué)設施器材、教學(xué)實(shí)驗用器材及教學(xué)場(chǎng)地和公共場(chǎng)地的桌椅、門(mén)窗、護欄、宣傳櫥窗、照明設施等進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現隱患或隱情，果斷采取應緊措施，嚴防發(fā)生事故。凡經(jīng)縣以上教育、建設部門(mén)鑒定的危房（d級），學(xué)校應立即停止使用，對d級以下危房應制定修繕和加固計劃和方案報有關(guān)部門(mén)，盡快修繕或加固、翻新。凡未經(jīng)質(zhì)檢部門(mén)驗收合格的新校（園）舍一律不得使用。幼兒園（所）樓上活動(dòng)平臺、二層及以上樓房窗戶(hù)應加護欄、警示牌，加強對懸掛物、高處堆放物的管理。體育器械、設備要牢固安全，危險的運動(dòng)場(chǎng)地和器械要有警示標志、要有防護設施。體育運動(dòng)教學(xué)、比賽必須向學(xué)生進(jìn)行運動(dòng)安全常識教育并加強安全保護，嚴防發(fā)生校園意外傷害事故。學(xué)校要對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動(dòng)的學(xué)生，應告知并予以勸阻。對于殘疾、體弱學(xué)生，學(xué)校應予以關(guān)照，根據女學(xué)生生理特點(diǎn)，在體力活動(dòng)、室外活動(dòng)時(shí)，視具體情況應予以關(guān)照，以防發(fā)生意外。
19、學(xué)校周邊治安環(huán)境綜合治理工作制度。學(xué)校要積極主動(dòng)配合鎮綜治辦搞好學(xué)校周邊治安綜合治理工作，維護學(xué)校周邊治安秩序。（1）清理校（園）周邊非法商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)。取締中小學(xué)周邊200米以?xún)人芯W(wǎng)吧和經(jīng)營(yíng)性?shī)蕵?lè )場(chǎng)所；取締校(園)門(mén)前50米內的流動(dòng)商販；對出售非法出版物的音像、書(shū)刊店進(jìn)行限期整改或查封。（2）嚴厲打擊校（園）及周邊違法犯罪行為。配合公安部門(mén)加大校（園）及周邊刑事、治安案件偵破和查處力度，堅決鏟除校園周邊的黑惡勢力。
三、加強領(lǐng)導，健全組織，落實(shí)責任
1、分管教育工作的領(lǐng)導為學(xué)校安全管理工作的第一責任人，對我鎮學(xué)校安全工作負總責；中小學(xué)校長(cháng)、幼兒園負責人為安全工作負直接責任人。
2、中學(xué)、中心小學(xué)明確1名副校長(cháng)主抓安全工作，成立學(xué)校安全管理處，設主任1名，配備工作人員1-2名。
3、農村小學(xué)、幼兒園明確1名班子成員主抓學(xué)校(園)安全工作，配備一名安全管理人員。
幼兒園的管理方案 11
為進(jìn)一步促進(jìn)我鄉幼兒園教育改革與發(fā)展，辦好讓人民滿(mǎn)意的幼兒教育，特制訂本方案。
一、理順辦園管理體制。
根據《幼兒園辦學(xué)規程》、《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見(jiàn)》的文件精神要求和《幼兒園教學(xué)大綱的，做好本鎮幼兒園的規劃布局，登記注冊，評估定級，教師培訓，教材管理和幼教質(zhì)量督查等工作。
二、加強合格幼兒園建設。
在上級的'有關(guān)要求下，采取一些積極措施，創(chuàng )辦三所合格幼兒園，使其在辦園方向、辦園規模和條件、幼兒園管理、保育教育質(zhì)量等方面，切實(shí)發(fā)揮示范、輻射作用。
三、進(jìn)一步改善辦園條件。
一是幼兒園設置在安全區域內，周?chē)h(huán)境無(wú)污染、無(wú)嚴重噪音，園舍堅固安全、適用；幼兒活動(dòng)室要做到寬敞、通風(fēng)、干燥、光線(xiàn)充足，同時(shí)，有與幼兒園規模相適應的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地；幼兒園的衛生保健必須符合《湖北省托幼機構衛生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數量且適合兒童學(xué)習的桌凳，配備風(fēng)琴和錄音機等進(jìn)行教育活動(dòng)的基本設備。三是幼兒教師必須身體健康，無(wú)傳染病、精神病，并取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門(mén)舉辦的培訓班結業(yè)證。
四、加強學(xué)前幼教管理。
第一，持證辦園，辦不符合辦園條件的幼兒園，責令其停止招生、停止辦園。
第二，加強業(yè)務(wù)指導，幼兒園實(shí)行園長(cháng)負責制，制訂學(xué)期工作計劃，每個(gè)學(xué)期都要定時(shí)或不定時(shí)向中心小學(xué)報告工作，做到“六個(gè)統一”，即統一計劃、統一收費標準、統一課程、統一教材、統一時(shí)間、統一考核，不斷提高幼教質(zhì)量。
第三，建立安全制度，幼兒園的安全工作是我鄉安全工作的薄弱環(huán)節，各園要建立健全安全制度并經(jīng)常進(jìn)行安全隱患排查，嚴防安全事故的發(fā)生。
第四，建立督查制度，每個(gè)學(xué)期中心小學(xué)組織人員對各幼兒園進(jìn)行幼教工作檢查，評出先進(jìn)單位進(jìn)行表彰，對各園存在的問(wèn)題提出改進(jìn)意見(jiàn)，特別是違章辦園行為要通報批評，確立整改措施，限期整改。
幼兒教育是一項民心工程，我們必須在上級單位的統一領(lǐng)導下，齊心協(xié)力做好各項工作，開(kāi)創(chuàng )我鄉幼兒園教育新局面。
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