小學(xué)生管理方案(通用18篇)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,就需要我們事先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生管理方案,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生管理方案 1
一、指導思想
自主教育目的是要造就具備適應時(shí)代發(fā)展的有競爭力、具有良好綜合素質(zhì)和個(gè)性的人,重要的是人的能力的培養和人格的塑造。本班“學(xué)生自主管理”將作為實(shí)踐“自主教育”的途徑之一,本著(zhù)“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨,以班級為載體,提供和創(chuàng )造學(xué)生主動(dòng)成長(cháng)的機會(huì ),以此來(lái)發(fā)展學(xué)生個(gè)性特征,激發(fā)學(xué)生主體意識,引導學(xué)生不僅學(xué)會(huì )學(xué)習,更學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )在遵守“規則”的基礎上,成為有個(gè)性的人才;讓學(xué)生在自主管理實(shí)踐中主動(dòng)地去感知、體驗、判斷、認識、實(shí)踐、成功與受挫,并在這一過(guò)程中實(shí)現自身綜合素質(zhì)的提高,成為有完善人格的人。
二、設立“學(xué)生自主管理委員會(huì )”
。ㄒ唬┤Q(chēng):“坑梓中心小學(xué)五(2)班學(xué)生自主管理委員會(huì )”。簡(jiǎn)稱(chēng)“自管會(huì )”。
。ǘ⿳徫辉O置及職責分工:
1.正會(huì )長(cháng)
1)每周一升旗儀式回教室后,帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習《小學(xué)生守則》、《五(2)班學(xué)生自主管理公約》及《五(2)班綠色上網(wǎng)公約》。
2)審核“每周個(gè)人積分表”,評定周“自主管理能手”3名,為“自主管理能手”頒獎,負責謄寫(xiě)并張貼“自主管理能手”先進(jìn)事跡。評定后將“每周個(gè)人積分表”交副會(huì )長(cháng)存檔。
3)監督每日記分員工作(包括擦黑板),考核記分員,仲裁計分糾紛。
4)每周五下午放學(xué)后,召集和主持“自管會(huì )”例會(huì ),進(jìn)行“自管會(huì )”委員一周工作考核。
5)向各委員收集管理信息,撰寫(xiě)每周自主管理總情況小結,每周班會(huì )課上(擬改在星期一下午)向全班同學(xué)做反饋。
6)每天5:00前向班主任提供5名當日綜合表現優(yōu)秀的同學(xué)名單(可包括自己),由班主任通過(guò)校訊通向家長(cháng)發(fā)表?yè)P信息。
2.副會(huì )長(cháng)
1)協(xié)助正會(huì )長(cháng)組織每周例會(huì ),負責做會(huì )議記錄。
2)“自管會(huì )”資料的發(fā)放、收集及整理存檔。
3)聘用每周值周班長(cháng)(值周班長(cháng)負責每節課點(diǎn)名、請當堂科任填寫(xiě)《每日課堂秩序科任評價(jià)表》、眼保健操督查、審核每周《小組積分登記表》、主持每周班會(huì )課;任期一周,可間隔周參聘),負責考核值周班長(cháng)工作。
4)審核每周由各部門(mén)推薦上來(lái)的.“班級之星”申報表,評出周“班級之星”3名,為“班級之星”頒獎,負責謄寫(xiě)并張貼“班級之星”先進(jìn)事跡。評定后將“班級之星”申報表存檔。
5)每日將各科缺交作業(yè)名單及時(shí)交給班主任,由班主任通過(guò)校訊通向家長(cháng)發(fā)批評整改信息。
3.紀律部長(cháng)
1)管理《早讀、午讀秩序情況登記冊》,每周五下午放學(xué)時(shí)更換新冊和收集舊冊并交副會(huì )長(cháng)存檔。
2)督導每日早讀、午讀首席紀律員工作并考核。
3)管理《每日課堂秩序科任評價(jià)表》,每周五下午放學(xué)時(shí)給值周班長(cháng)發(fā)放新表和收集舊表并交副會(huì )長(cháng)存檔。
4)進(jìn)行課間秩序觀(guān)察并做記錄,處理當日課間違紀、不安全行為。
5)每日眼保健操紀律督查。
6)審核每周本部門(mén)的“班級之星”申報表,并向副會(huì )長(cháng)推薦1名“班級之星”。
4.衛生部長(cháng)
1)每周一檢查同學(xué)們的指甲、頭發(fā)、衣著(zhù)等個(gè)人衛生情況,并做記錄。
2)進(jìn)行課間衛生督察,進(jìn)行每日值日小組工作驗收。
3)對衛生工作做得不好的個(gè)人或小組進(jìn)行談話(huà)、整改。
4)負責聘用每周可回收垃圾處理員1名(負責周三、周五將可回收垃圾送往學(xué)校垃圾回收站),并負責考核其工作,合格者可對其續聘,不合格者對其解聘并重聘新人。
5)審核每周本部門(mén)的“班級之星”申報表,并向副會(huì )長(cháng)推薦1名“班級之星”。
5.文化部長(cháng)
1)擔任班級板報主編,組織完成班級板報出版,每月更換一次。帶領(lǐng)美工員每月進(jìn)行小組墻報評比一次。
2)每月聘用美工員4名(參加班級板報出版工作),并負責考核其工作,合格者可對其續聘,不合格者對其解聘并重聘新人。
3)負責到學(xué)校后勤處領(lǐng)取出版板報所需材料,并做好保管、節省工作。
4)推進(jìn)班級閱讀,每周組織一次好書(shū)交換活動(dòng)。(周一下午)
5)管理好“班級炫歌臺”,及時(shí)給麥克風(fēng)充電,放學(xué)后拔下電源。
6)審核每周本部門(mén)的“班級之星”申報表,并向副會(huì )長(cháng)推薦1名“班級之星”。
6.學(xué)科部長(cháng)
1)負責聘用每周中、英、數、綜合(負責除中英數外所有學(xué)科)4名學(xué)科員(負責收繳學(xué)科作業(yè)、早讀課帶讀,科任老師遲到時(shí)及時(shí)組織同學(xué)自學(xué)),并負責考核其工作,合格者可對其續聘,不合格者對其解聘并重聘新人。
2)科任老師遲到時(shí)及時(shí)到該科任老師辦公室聯(lián)系老師。
3)審核每周本部門(mén)的“班級之星”申報表,并向副會(huì )長(cháng)推薦1名“班級之星”。
4)每周(周三下午第三節)舉行一次班級學(xué)科作業(yè)展覽。
5)每周收集優(yōu)秀美術(shù)作品5件,優(yōu)秀書(shū)法作品軟硬筆各3件。
7.公共部長(cháng)
1)管理班級圖書(shū)角、報刊發(fā)放、每月向學(xué)校圖書(shū)館借、還圖書(shū)。
2)每周聘用圖書(shū)管理協(xié)助員1名(協(xié)助借書(shū)登記和圖書(shū)整理)、綠色窗臺管理員1名(每日給窗臺植物淋水、定時(shí)科學(xué)施肥)、電器管理員1名(按原職責)、窗門(mén)管理員1名(按原職責),并負責考核其工作,合格者可對其續聘,不合格者對其解聘并重聘新人。
3)接待受邀家長(cháng),安排家長(cháng)座位,為家長(cháng)準備茶水。
4)為前來(lái)聽(tīng)課嘉賓準備椅子并合理擺放好。
5)負責每周班會(huì )課上的親子合照。
6)審核每周本部門(mén)的“班級之星”申報表,并向副會(huì )長(cháng)推薦1名“班級之星”。
。ㄈ┪瘑T必備品質(zhì):
1)做事公平公正,按校紀班規處理一切班級事務(wù),不拉班結派,不徇私舞弊,不以權謀私。
2)責任心強,做事積極主動(dòng),能吃苦,工作講究方法,追求工作效率,創(chuàng )新意識強。
3)與人為善,能與每一個(gè)同學(xué)、老師和睦相處,為人熱情,有愛(ài)心,關(guān)愛(ài)身邊每一個(gè)人,環(huán)保意識強。
4)自律能力強,嚴格遵守校紀班規及國家法律,學(xué)習刻苦,各科成績(jì)較均勻、突出。
5)善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,敢于面對自己的缺點(diǎn),工作中勇于承擔責任,有錯能改,有承受工作壓力、承受別人的誤解和指責的能力。
6)必要時(shí)能留下來(lái)加班。
。ㄋ模┪瘑T產(chǎn)生辦法:
1)正、副會(huì )長(cháng)通過(guò)網(wǎng)上報名,公開(kāi)競選產(chǎn)生。競選內容包括:1)公開(kāi)競選演講;2)民意測評。
2)各部門(mén)部長(cháng)由正、副會(huì )長(cháng)提名,集體投票產(chǎn)生。
3)各部門(mén)下工作人員由部長(cháng)聘請產(chǎn)生。
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機構內所有委員(包括正會(huì )長(cháng))每周接受正會(huì )長(cháng)工作考核,考核合格者獲得報酬30分,考核不合格者該周報酬0分。
三、建立“全民自主管理”操作機制
。ㄒ唬﹤(gè)人積分制度:
1.發(fā)放“每周個(gè)人積分表”,按“受表?yè)P、作業(yè)得優(yōu)(包括作品被收集、展覽)、為班級服務(wù)、為班級爭光、參加班級課間活動(dòng)、家長(cháng)表?yè)P信、為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)校爭光、參加校級活動(dòng)、參加公益活動(dòng)”等項目,每項每次積2-5分(由各人自已誠信打分),每周得分前三名評為該周“自主管理能手”。
2.“自管會(huì )”委員每周報酬得分可累進(jìn)個(gè)人積分。
3.首席紀律員、計分員、受聘人員考核合格每次可分別獲得報酬2分、4分、6分,并可累進(jìn)個(gè)人積分。
4.值周班長(cháng)由副會(huì )長(cháng)考核,考核合格可獲得報酬10分,并可累進(jìn)個(gè)人積分。
5.每周“自主管理能手”獎勵一個(gè)綠蘭章,并張貼先進(jìn)事跡,發(fā)放獎狀,邀請家長(cháng)于班會(huì )課參加班級頒獎儀式,進(jìn)行親子合照。
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1.每周設立“守紀之星、安全之星、學(xué)習之星、藝術(shù)之星、運動(dòng)之星、衛生之星、自理之星、愛(ài)心之星、環(huán)保之星、文明之星”等十個(gè)常設“班級之星”評項,全班同學(xué)(包括“自管會(huì )”委員)均可自主向指定負責部門(mén)進(jìn)行申報,并領(lǐng)取《“班級之星”自主評測表》,自主如實(shí)記錄自己一周表現,周五交由負責部門(mén)進(jìn)行審批評比。每周最多評出3名“班級之星”,從自主申報對象中擇優(yōu)產(chǎn)生。
2.每周“班級之星”獎勵一個(gè)綠蘭章,并張貼先進(jìn)事跡,發(fā)放獎狀,邀請家長(cháng)于班會(huì )課參加班級頒獎儀式,進(jìn)行親子合照。
。ㄈ┬〗M綁定積分制度:
1.以小組為單位,每節課進(jìn)行課堂計分,計分員由全班同學(xué)輪流擔任,每人一節課。每節課下課時(shí)由計分員按各小組實(shí)際得分在《小組積分登記表》上進(jìn)行積分登記。
2.小組成員被科任老師在《每日課堂秩序科任評價(jià)表》上表?yè)P1人次給小組積2分,被批評1人次給小組扣2分。
3.小組集體工作得優(yōu)(值日工作、墻報工作及其它臨時(shí)性工作等)一次積30分。
4.組員有嚴重違紀、破壞公物行為,該組該周積分歸0。
5.每周正、副會(huì )長(cháng)及五位部長(cháng)有50分投票權,可根據各小組的綜合表現,將50分投給自己選中的小組(包括自己所在小組)。委員每人每周只能將分數投給一個(gè)小組,于周五班會(huì )課上公開(kāi)投票。
6.至每周五班會(huì )課,得分最高小組評為“自主管理模范小組”,組員每人獎勵一個(gè)綠蘭章,并在遵守校紀班規的前提下,獲得一節課(40分鐘)的“自主活動(dòng)權”,活動(dòng)范圍為:到書(shū)吧閱讀、棋類(lèi)游戲、自帶玩具活動(dòng)、文藝活動(dòng)、到指定地點(diǎn)看電影、自帶茶話(huà)會(huì )等。
7.出現同分情況時(shí),由“自管會(huì )”正、副會(huì )長(cháng)及五位部長(cháng)進(jìn)行第二輪投票(每人投1分)評出最高分小組。
四、具體工作進(jìn)程
1.8月25日至9月5日,完成“學(xué)生自主管理委員會(huì )”組建工作。
2.9月8日前,完成《五(2)班學(xué)生自主管理公約》、“聘用人員具體職責要求明細表”、各部門(mén)“工作人員考核表”、“班級之星”申報表、各類(lèi)積分表、《早讀、午讀秩序情況登記冊》、《每日課堂秩序科任評價(jià)表》等制度、表格制定。
3.每周班會(huì )課召開(kāi)一周自主管理總結會(huì ),流程基本固定為:
1)值周班長(cháng)擔任主持人,宣布總結會(huì )開(kāi)始;
2)正會(huì )長(cháng)做一周自主管理總情況小結,表?yè)P先進(jìn),指出存在問(wèn)題;
3)副會(huì )長(cháng)宣讀“自主管理能手”、“班級之星”、“自主管理模范小組”等各項評比結果;
4)舉行頒獎儀式;進(jìn)行親子合照;
5)班主任講話(huà);
6)主持人宣布總結會(huì )結束。
4.第十八周,進(jìn)行各類(lèi)先進(jìn)評比,撰寫(xiě)“自主管理”經(jīng)驗總結。
小學(xué)生管理方案 2
一、課題的提出
班主任每天有上不完的課,改不完的作業(yè),寫(xiě)不完的筆記,處理不完的班級事務(wù) 每天披星戴月的忙碌著(zhù),但晚上回到家里,累得趴在床上,想著(zhù)一天的收獲,卻總是說(shuō):“忙忙碌碌一天了,卻碌碌無(wú)為,課沒(méi)有上好,作業(yè)沒(méi)改完,一堆的雜事沒(méi)干完,明天還需繼續忙碌!庇腥藨蚍Q(chēng)班主任是高級免費保姆,這種保姆式、警察式的班級管理模式,過(guò)多地強調了班主任的主導地位,忽視了學(xué)生主體意識,淡化了學(xué)生對班集體的責任感和義務(wù)感,窒息了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,不利于學(xué)生的發(fā)展。在素質(zhì)教育的今天,培養學(xué)生的創(chuàng )新意識被擺在了重要地位,作為班主任,在管理班級方面,也應該有所創(chuàng )新,因此,順應時(shí)代的發(fā)展,提出了“小學(xué)生自主管理班集體”這一研究課題。
二、課題研究的意義
理論意義:陶行知認為:自主管理是學(xué)生結起團體來(lái),大家學(xué)習自已管理自己的能力,利于良好集體的建設。
現實(shí)意義:
1、引導小學(xué)生自主管理班集體,可以提高他們自我教育的能力。
2、引導小學(xué)生自主管理班集體,促其內部因素發(fā)揮積極作用,使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。
3、引導小學(xué)生自主管理班集體,可以培養兒童獨立的個(gè)性,有利于兒童認識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系。
4、本課題的研究可以為班級管理的研究提供實(shí)踐基礎和可借鑒的經(jīng)驗,豐富和發(fā)展班級管理的理論,減輕各位班主任的繁重勞動(dòng),以便滕出更多的時(shí)間用于教學(xué)。
三、課題研究?jì)热?/strong>
1、影響學(xué)生在班級管理中發(fā)揮主體性作用的因素分析。
2、我校學(xué)生班級自主管理能力測評。
3、個(gè)人對自己的管理,主要指小學(xué)生的自我約束行為。
4、個(gè)人對他人的管理,主要指小學(xué)生對他人的行為干預。
5、個(gè)人對集體的管理,如:班干部對小組,班級活動(dòng)的協(xié)調作用,培養自主管理能力。
6、集體對個(gè)人的管理,如:通過(guò)集體輿論轉變后進(jìn)生,糾正學(xué)生的不良行為、品質(zhì)。
四、課題研究的價(jià)值:
1、引導小學(xué)生自主管理班集體,可以提高他們自我教育的能力。
2、引導小學(xué)生自主管理班集體,促其內部因素發(fā)揮積極作用,使他們在更好的班級環(huán)境中接受教育。
3、引導小學(xué)生自主管理班集體,可以培養兒童獨立的個(gè)性,有利于兒童認識自我,了解他人,明確人與人之間的合作關(guān)系。
4、本課題的研究可以為班級管理的研究提供實(shí)踐基礎和可借鑒的經(jīng)驗,豐富和發(fā)展班級管理的理論,減輕各位班主任的繁 重勞動(dòng),以便滕出更多的時(shí)間用于教學(xué)。
五、研究對象和研究方法
本課題的研究對象是四年一班學(xué)生。教師(尤其是班主任)利用各種教育機會(huì ),開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),打破保姆式的班級管理,讓“小皇帝”,“小公主”自理,自立,自制,克服以我為中心的缺點(diǎn),學(xué)會(huì )合作,做班級的小主人。
研究方法:
文獻資料法:查閱資料提供理論依據。
調查法:通過(guò)對實(shí)驗班學(xué)生的訪(fǎng)談,了解學(xué)生自主管理意識的'強弱;通過(guò)問(wèn)卷搜集學(xué)生自主管理的能力水平資料。
觀(guān)察法:建立學(xué)生個(gè)人檔案,對研究前后學(xué)生自主管理的能力發(fā)展進(jìn)行觀(guān)察、跟蹤記錄,采用描述性觀(guān)察法。
行動(dòng)研究法:包括計劃——實(shí)施——反思與評價(jià)三個(gè)環(huán)節的實(shí)踐。
經(jīng)驗總結法:對積累的經(jīng)驗進(jìn)行分析概括,全面深入地揭示實(shí)質(zhì),找出具有推廣價(jià)值的材料,形成理論性的資料。
六、課題研究的過(guò)程設計和實(shí)施步驟
。ㄒ唬蕚潆A段
完成課題研究方案。
。ǘ⿲(shí)施階段
1、針對班主任和學(xué)生分別設計調查問(wèn)卷,通過(guò)調查,分析現有管理模式的利弊,了解學(xué)生自主教育的愿望與實(shí)效。通過(guò)調查,了解我們的學(xué)生在班級管理中想做什么,能做什么,能做好什么,影響學(xué)生在班級管理中發(fā)揮主體作用的因素有哪些。
2、逐步完善各項常規管理制度;實(shí)行小組目標管理;完善班干部競選制度;建立班務(wù)工作評價(jià)機制。照章辦事,責任明確!叭巳擞惺伦,事事有人做”。
3、完善“以法治班”的管理思想。構建“星級評價(jià)”小組競賽自主管理體系,即“科學(xué)分組——設定目標——人人爭優(yōu)——小組反思——評價(jià)激勵”。根據每組自主管理得分情況,每日、每周、每月、每學(xué)期對每個(gè)小組進(jìn)行評價(jià)表?yè)P獎勵。在工作中能較好地實(shí)現競爭與合作、民主與責任。
4、以活動(dòng)為載體培養小學(xué)生自主管理班集體的能力。豐富多彩的活動(dòng)是培養自主管理能力的重要渠道;顒(dòng)中要指有嚴密的活動(dòng)計劃,充分調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,為學(xué)生提供更多的自主管理的機會(huì ),加強對活動(dòng)的后效管理。
。ㄈ┛偨Y階段
在前兩個(gè)階段工作的基礎上,反思研究過(guò)程,總結研究成果,初步形成以學(xué)生自主管理為核心的班級管理模式?偨Y課題研究工作,自主管理教育論文集,撰寫(xiě)研究報告,完成結題工作。
七、預期研究成果
1、階段性研究方面的論文。
2、結題報告、個(gè)案分析、班級文化活動(dòng)資料、班級制度、班隊活動(dòng)方案、學(xué)生作品等。
3、活動(dòng)資料集(文字、照片、錄像等)
小學(xué)生管理方案 3
為了提高學(xué)生自我管理的意識和能力,充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,培養和提高學(xué)生自主學(xué)習、自我發(fā)展的能力。根據學(xué)校的德育工作和實(shí)施“精細化”管理的要求,讓學(xué)生由被動(dòng)管理走向主動(dòng)參與,讓一部分學(xué)生做全校文明行為的榜樣,帶動(dòng)全校同學(xué)養成講文明、守紀律的良好習慣,共同營(yíng)造和諧的校園氣氛,提升我校的管理水平,結合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。
一、指導思想
學(xué)生自主管理,以自我管理,自我教育,自我成長(cháng)為目的,培養學(xué)生的組織管理能力和協(xié)調能力。學(xué)生自主管理,加強學(xué)生行為習慣的養成教育,為生本教育在我校順利推進(jìn)奠定堅實(shí)的基礎,為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展做準備。學(xué)生自主管理是在教師的指導下依靠學(xué)生自身的力量進(jìn)行自我教育和發(fā)展的一種管理方法。施行學(xué)生自主管理,增強學(xué)生民主意識,因而煥發(fā)出管理的積極性和對學(xué)校的責任感,起到自律的模范作用。
二、組織體系和自主管理范圍
1、組織體系:
學(xué)校成立“學(xué)生自主管理委員會(huì )”:簡(jiǎn)稱(chēng)“學(xué)生自管會(huì )”,設主席1名,副主席2名,設文明監督崗7人,衛生流動(dòng)崗7人,在政教處、少先隊、值周教師的領(lǐng)導下有效開(kāi)展校內學(xué)生的各項常規管理。
班級班委和隊干部必須民主選舉產(chǎn)生,各班將學(xué)生按四至六人分為一組成立“學(xué)生自主管理小組”,對自主管理小組成員在學(xué)習、紀律、清潔衛生、安全等方面進(jìn)行捆綁考核;班級要“按人人有事做,事事有人做”的原則將班級事務(wù)細化,分配給每個(gè)班級成員,并建立定期考核、評比、輪換機制。
2、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”常規管理范圍:
學(xué)生自主管理主要包括清潔衛生、紀律、安全、學(xué)習等方面的常規管理。具體分工如下:
1、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”主席負責升旗儀式上的本周和下周星期一的周計劃和周總結,每日常規檢查結果的匯總統分。
2、副主席一負責衛生流動(dòng)崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓、女生樓每天的開(kāi)關(guān)燈(共4人);廚房前亂倒飯菜執勤(2人);安排早晚分水(1人)。衛生流動(dòng)崗所有成員共同負責教室、公共區、寢室的清潔衛生、內務(wù)整理的檢查考核并負責學(xué)生三餐就餐常規的督查。
3、副主席二負責文明監督崗的具體分工:安排新教學(xué)樓、舊教學(xué)樓、男生樓相應年級的'眼保健操、午自習、晚自習的紀律巡查(各處2人);安排早晚分水(1人);洗漱用水亂倒監督崗(1人);管理垃圾房鑰匙(1人);午休、晚休等紀律的管理男生樓(2人),廣廈工程(1人),女生樓(2人)。文明監督崗所有成員共同負責全校升旗、集會(huì )、課間活動(dòng)的紀律管理,學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查,并參與學(xué)校的安全管理。
4、兩位副主席將各自管理的文明監督崗、衛生流動(dòng)崗的每天檢查記錄,審查后交給主席進(jìn)行匯總登記。
5、兩位副主席每天將常規管理工作落實(shí)到每個(gè)崗位,同時(shí)檢查成員是否到崗履職,督促所有成員公平公正完成分配的任務(wù),及時(shí)提醒和糾正各成員的工作。
6、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”成員在履職過(guò)程中若遇不能自行解決的問(wèn)題,應及時(shí)向值周教師、行政值周或政教處、少先隊大隊部求助和匯報,不得延誤。
三、學(xué)!白怨軙(huì )”的組建和培訓。
1、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”由三至六年級每班推選2名(其中一個(gè)班推選3名)學(xué)生組成,共17人。每周五中午課外活動(dòng)由政教處、少先隊大隊部對下周“自管會(huì )”成員進(jìn)行一次組建培訓,每次培訓一屆!皩W(xué)生自管會(huì )”所有成員實(shí)行輪換機制,本周與下周成員不相同。
2、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”成員任職資格:
。1)具有良好的道德品質(zhì)和個(gè)人素養,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)“學(xué)生自管會(huì )”工作,樂(lè )于奉獻。
。2)具有較強的自控能力,能?chē)栏褚笞约,能自覺(jué)、模范地遵守校紀校規。
。3)具有高度的責任心和較強的組織管理能力,認真對待并及時(shí)完成崗位任務(wù)。
四、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”的職責和任務(wù)。
1、加強自身素質(zhì)提高,以身作則,行為規范,自律嚴謹,注重模范帶頭作用。
2、配合政教處和少先隊,積極主動(dòng)地參與學(xué)校各項學(xué)生自主管理工作。團結全體同學(xué),努力做到思想好、學(xué)習好、身體好、工作好。在管理過(guò)程中不斷完善自我,注重個(gè)人發(fā)展。
3、在值周教師的指導下,圍繞學(xué)校的值周工作,進(jìn)行管理和自我管理,教育和自我教育,服務(wù)和自我服務(wù)。適時(shí)引導行為規范弱勢學(xué)生,提高自主管理能力。
4、參與學(xué)校管理。學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”作為群眾性組織,可以發(fā)揮與全體學(xué)生聯(lián)系密切的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)展工作,在學(xué)校管理、班級管理、住校生管理中發(fā)揮自身獨特的作用。
五、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”組織紀律。
1、恪盡職守,按照學(xué)校有關(guān)規定做好各項檢查、監督和管理工作;
2、按時(shí)到崗,不遲到不早退;
3、文明執勤,不得粗言惡語(yǔ);
4、嚴以律己,嚴格要求自己的一言一行;
5、公平公正,對同學(xué)一視同仁。
六、學(xué)!皩W(xué)生自管會(huì )”每日工作:
1、星期一升旗儀式上,在行政值周?chē)煜轮v話(huà)結束后,由上周“學(xué)生自管會(huì )”主席作周總結,并宣布優(yōu)秀班集體。最后由當周“學(xué)生自管會(huì )”主席宣讀周計劃。與此同時(shí)文明監督崗檢查學(xué)生儀容儀表和紅領(lǐng)巾佩戴情況。
2、大課間時(shí)間,文明監督崗成員檢查各班課間操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
3、眼保健操時(shí)間,文明監督崗成員檢查各班眼保健操情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
4、每天午自習、晚自習、晚睡時(shí)間,文明監督崗成員檢查各班紀律,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
5、早上、中午、下午課間時(shí)間,衛生流動(dòng)崗成員檢查各班室內外衛生清潔情況,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
6、三餐時(shí)間,衛生流動(dòng)崗成員檢查各班就餐常規,作好登記分別交“學(xué)生自管會(huì )”副主席。
七、班級和小組獎勵
1、每日通報并公示
各班每天底分為0分,“學(xué)生自管會(huì )”主席每天對各成員檢查情況整理匯總,第二天朝會(huì )前算出得分,在大課間上進(jìn)行通報,在自主管理公示欄內公示。
2、每周總結并表彰
。1)“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵:每周五結算出各班周考核得分。全校12個(gè)班,分為低年級組、中年級組、高年級組三個(gè)組。每個(gè)組得分排第一、第二的班級評為當周文明班級、文明寢室,每個(gè)優(yōu)秀班集體加班級考核分4分,每周班級考核分納入班主任績(jì)效月考核。
。2)“自主管理優(yōu)秀小組”獎勵:各班按照班級自定小組考核細則,嚴格對各小組的每天學(xué)習、紀律、清潔衛生、安全等方面常規進(jìn)行考核,星期五中午課外活動(dòng)時(shí)間算出各小組的周考核分,結合所有科任教師、班主任的評價(jià),一至六年級各班每周星期五學(xué)生離校前向政教處推薦2個(gè)“自主管理優(yōu)秀小組”,學(xué)校將在每周星期一的升旗儀式上進(jìn)行表彰,每位優(yōu)秀小組成員獎勵學(xué)習用品一件。
3、每月總結并表彰
“自主管理優(yōu)秀班集體”獎勵:將每個(gè)班本月的周考核分求和,得出各班月考核分。把月考核分從高到低排序,在低年級、中年級組、高年級組分別評出“自主管理優(yōu)秀班集體”1個(gè),獎狀一張,并且獎勵一百元班級活動(dòng)經(jīng)費。
4、每期總結并表彰
班主任的獎勵:將每個(gè)班的月考核分求和,得出各班學(xué)生常規學(xué)期考核分。把每學(xué)期班主任綜合考核分從高到低排序,評選出學(xué)!皟(yōu)秀班主任”,在下期開(kāi)學(xué)典禮上給予表彰。同時(shí)每學(xué)期班級考核分,納入班主任績(jì)效年終考核,列入班主任學(xué)年評優(yōu)晉級考核標準之一。
學(xué)生自主管理體現了一種新型的學(xué)生觀(guān),把學(xué)生放在學(xué)校教育的主體位置,以學(xué)生發(fā)展為本,通過(guò)尊重、信任、引導和激勵等影響作用,最大限度地調動(dòng)學(xué)生的內在動(dòng)力,為每個(gè)學(xué)生都提供表現自己個(gè)性和才能的機會(huì )與環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)修身,主動(dòng)求知,主動(dòng)勞動(dòng),主動(dòng)管理,主動(dòng)健體,主動(dòng)參與,最后達到主動(dòng)發(fā)展的目的。努力培養學(xué)生在處理日常事務(wù)中的態(tài)度、情感、意志與能力。通過(guò)調動(dòng)學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)作用,使其積極參與到教育教學(xué)過(guò)程中,從而得到全面發(fā)展,為終身學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
小學(xué)生管理方案 4
為貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》,確保20xx年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,根據《重慶市教育委員會(huì )轉發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》(渝教體衛藝函〔20xx〕31號)精神,南岸區《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作實(shí)施方案》結合我校體育工作的現狀,為進(jìn)一步規范和加強學(xué)生身體素質(zhì),切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,特制定本方案:
一、完善機構
牢固樹(shù)立和強化“健康第一”的指導思想,堅持把增強學(xué)生體質(zhì)健康作為學(xué)校教育的基本目標之一。充分保證學(xué)校體育課正常開(kāi)展和學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間及鍛煉效果。學(xué)校對此十分重視,由學(xué)校德育處主管具體的體育工作,體育教研組工作目標明確,在開(kāi)學(xué)初根據學(xué)生年齡特點(diǎn)制定了每個(gè)年組本學(xué)期的活動(dòng)計劃,確保全體學(xué)生在身體素質(zhì)方面都能得到全面鍛煉。
迎龍中學(xué)體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:全體中干李澤菊全體班主任體育教師
二、強化措施
。ㄒ唬╅_(kāi)齊開(kāi)足上好體育課
嚴格落實(shí)學(xué)校體育課程開(kāi)設要求,體育課程開(kāi)課率、大課間體育活動(dòng)開(kāi)展率、學(xué)校保健操普及率達到100%。我校七八年級每周3節體育課,九年級4節體育課。嚴禁出現削減、擠占甚至不開(kāi)體育課的現象,并提高體育課堂質(zhì)量,嚴禁開(kāi)展“放羊式”體育教學(xué),保質(zhì)保量上好體育課。
。ǘ┍U蠈W(xué)生體育鍛煉時(shí)間與效率
全面落實(shí)陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)制度,每天統一安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。每節課間學(xué)生要走出教室進(jìn)行適量活動(dòng)或放松。加強體育課、大課間和課外活動(dòng)之間的一體化銜接和聯(lián)動(dòng),將開(kāi)展體育活動(dòng)作為中小學(xué)生課后服務(wù)的重要內容(每班1節)。進(jìn)一步增加課外體育活動(dòng)時(shí)間,確保中小學(xué)生每天在校內校外各參加1小時(shí)以上體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生養成終身鍛煉的好習慣。
。ㄈ┨岣哒n堂質(zhì)量
圍繞“教會(huì )、勤練、常賽”要求,進(jìn)一步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式。利用現代教育信息技術(shù),結合學(xué)校傳統項目、特色項目等,經(jīng)常性開(kāi)展面向人人的比賽活動(dòng),做到教學(xué)比賽節節有,運動(dòng)競賽常常在,周周、月月、季季、年年有比賽,構建層級完備的競賽及積分體系,鼓勵班集體積分及個(gè)人積分納入學(xué)生體育課成績(jì)。每名學(xué)生每學(xué)期參加2次/項以上年級或校級比賽,學(xué)校對參加區級及以上體育比賽獲獎學(xué)生給予體育加分或校級獎勵。以競賽為載體,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉和運動(dòng)技能訓練,增強身心素質(zhì)。
。ㄋ模┘訌妼W(xué)生體質(zhì)健康監測
我校每年9-11月開(kāi)展覆蓋全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試,報區教委審核合格后及時(shí)上報測試數據。建立并完善未達標學(xué)生個(gè)體發(fā)展追蹤記錄手冊及學(xué)生個(gè)體《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》登記卡。逐步建立學(xué)生體質(zhì)健康大數據信息平臺,定期監測學(xué)生體質(zhì)健康狀況,數據信息定期反饋到學(xué)校,供學(xué)校決策服務(wù)。迎接區教委12月上旬開(kāi)展抽查復核工作,對各校測試上報數據的完整性、真實(shí)性、有效性進(jìn)行抽查復核,及時(shí)分析測試結果,把握學(xué)生體質(zhì)健康動(dòng)態(tài)趨勢,加強反饋應用,實(shí)施精準干預,建立完善“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。學(xué)校每年公示學(xué)生體質(zhì)健康狀況。
。ㄎ澹┩晟企w質(zhì)健康評價(jià)機制
我校把學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價(jià)考核體系,重點(diǎn)對開(kāi)設體育與健康課程、陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)及每天校內鍛煉1小時(shí)制度、學(xué)生近視防控、體質(zhì)健康測試制度落實(shí)情況進(jìn)行考核。完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案及日常參與、體育鍛煉、體育競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制。學(xué)生體質(zhì)健康標準作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)業(yè)水平考試的重要指標和內容。測試成績(jì)未達良好的,不得參加評優(yōu)評獎。對減測、免測學(xué)生嚴格審核,對有疾病學(xué)生持區縣級以上醫院證明,經(jīng)本人和家長(cháng)申請,學(xué)校同意、公示后,報區教委審核批準,學(xué)生可以選擇適合的項目進(jìn)行測試,以實(shí)測項目計分。對喪失運動(dòng)能力,不能參加測試的身體殘疾學(xué)生,持殘疾證,經(jīng)所在學(xué)校同意、公示后,報區教委審核批準,可以免試。免試學(xué)生可參加評優(yōu)評獎。
。┞鋵(shí)體質(zhì)健康管理責任
細化學(xué)生體質(zhì)健康管理規定,進(jìn)一步落實(shí)衛生副校長(cháng)職能職責。將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理,定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研究,建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制,簽訂學(xué)生體質(zhì)健康管理責任書(shū)。各校要明確責任,抓好落實(shí),確保到20xx年學(xué)生體質(zhì)健康標準優(yōu)秀率達到40%以上。
。ㄆ撸┘訌姟秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標準》考核管理
杜絕以下五類(lèi)情況:一是不能保證學(xué)生每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間的及指導學(xué)生每天校外體育運動(dòng)一小時(shí);二是未按規定開(kāi)足體育與健康課;三是學(xué)生體質(zhì)健康水平連續三年下降;四是未按要求及時(shí)開(kāi)展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試和上報;五是學(xué)生體質(zhì)健康管理考核中弄虛作假。
。ò耍┥钊腴_(kāi)展宣傳教育引導
加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳,通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導,讓家長(cháng)和學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素,了解體育鍛煉在預防肥胖與近視、增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養,增強體質(zhì)健康管理的意識和能力,形成“人人參與、天天鍛煉、健康成長(cháng)、終身受益”的良好局面。學(xué)校不定期對學(xué)生體質(zhì)健康管理工作典型案例進(jìn)行宣傳、表彰。
。ň牛┬纬杉倚f(xié)同育人合力
健全家校溝通機制,及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng),家校共同努力做好學(xué)生體質(zhì)健康管理工作,形成協(xié)同育人合力。協(xié)調好文化學(xué)習、體育鍛煉與作息時(shí)間的.關(guān)系,大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng),各校要布置鍛煉內容、鍛煉強度、鍛煉時(shí)長(cháng)等均適宜的體育家庭作業(yè),并加強指導和溝通。嚴格落實(shí)《南岸區綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求,配齊配強保健教師(校醫)等衛生專(zhuān)業(yè)人員,加強醫務(wù)室(保健室)建設,組織全體學(xué)生每天上、下午各做1次眼保健操。落實(shí)每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查?刂茖W(xué)生使用手機、電腦等電子產(chǎn)品時(shí)間,學(xué)校使用電子產(chǎn)品開(kāi)展教學(xué)時(shí)長(cháng)原則上不超過(guò)教學(xué)總時(shí)長(cháng)的30%,確保本校中小學(xué)生近視率每年下降0.5個(gè)百分點(diǎn)以上。
三、保障機制
課外體育活動(dòng)是學(xué)校體育工作的重要組成部分,是實(shí)現學(xué)校體育目的、任務(wù)的重要途徑之一。它是培養學(xué)生身心發(fā)展的重要環(huán)節,是增強體質(zhì)的有效措施,是發(fā)展競技體育,發(fā)現和培養體育人材的必經(jīng)之路。
。ㄒ唬┱n間操
學(xué)校加強對課間操的管理,由體育老師按時(shí)組織。建立課間操常規,嚴格紀律,保證課間操順利開(kāi)展。成立課間操檢查小組,在精神面貌、出勤人數、動(dòng)作質(zhì)量等方面,并以班級為單位進(jìn)行每學(xué)期一次的課間操檢查評比,由科任組長(cháng)打分后公布成績(jì)。強化學(xué)生正確認識鍛煉身體的含義。
。ǘ┌嗉夡w育鍛煉
學(xué)校組織學(xué)生以班級為單位,利用課輔時(shí)間,進(jìn)行體育鍛煉,由各班主任負責,體育教師與班主任密切配合,幫助各班把體育鍛煉納入班級教育計劃,做好組織發(fā)動(dòng)工作,進(jìn)行思想教育,保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量。
。ㄈw育競賽
學(xué)校以全面鍛煉學(xué)生身體、保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn),在保證開(kāi)齊、開(kāi)足體育課程和課間操的基礎上,將根據學(xué)校的實(shí)際情況,貫徹小型多樣、單項分散的原則,按季節氣候的不同開(kāi)展豐富多彩的體育競賽活動(dòng)。力爭通過(guò)這些體育競賽活動(dòng),來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣,鍛煉學(xué)生身體,活躍學(xué)校文體生活,在校內形成濃厚的體育氛圍。
四、保障措施
根據《重慶市教育委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)體育教學(xué)工作的通知》(渝教體衛藝〔20xx〕13號)要求,按照體育教師周工作量、體育教學(xué)計劃課時(shí)數和課余體育活動(dòng)需要,配置體育教師。加大經(jīng)費投入力度,保障體育教師在職務(wù)聘任晉級、福利待遇、培訓進(jìn)修、評優(yōu)評先等方面與其他學(xué)科教師同等待遇。體育教師組織課間操(早操)、課外體育活動(dòng)和課余訓練、體育競賽、組織開(kāi)展《國家學(xué)生體質(zhì)健康測試》與上報應當計工作量。要進(jìn)一步加強體育運動(dòng)場(chǎng)地、設施和器材等條件建設。運動(dòng)場(chǎng)地設施器材建設按照優(yōu)質(zhì)均衡達標。
小學(xué)生管理方案 5
為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》(教基廳函〔20xx〕11號)、省教育廳《工作提示——省教育廳轉發(fā)教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》的有關(guān)要求和大慶市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強我市中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》精神,進(jìn)一步加強我校學(xué)生睡眠管理,探索科學(xué)有效的睡眠管理方法,優(yōu)化學(xué)生睡眠,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,結合我校實(shí)際,現做學(xué)生睡眠管理的具體方案如下:
一、明確睡眠的重要意義
睡眠是促進(jìn)身心健康、大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護和提高學(xué)習能力、效率的重要保證,也是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節,更是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的關(guān)鍵,提高課堂的效率,需要學(xué)生有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。因此,要積極做好和改善學(xué)生的睡眠情況,引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量,宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性,從而達到家校共識,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、成立學(xué)生睡眠工作領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:各班主任和全體任課教師
職責:把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制,通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑,大力普及科學(xué)睡眠知識,廣泛宣傳充足睡眠對于中學(xué)生健康成長(cháng)的重要性,教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣,引導家長(cháng)重視,做好孩子睡眠管理。
三、學(xué)生睡眠管理工作的布置與實(shí)施
1、規范作息時(shí)間。立足學(xué)校作息時(shí)間,整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間,進(jìn)一步加強早晨、中午到校時(shí)間管理,合理安排課間和中午休息,指導學(xué)生有序、適當活動(dòng),充分休息,確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間在9小時(shí)。系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃,引導學(xué)生自覺(jué)遵守,形成良好的睡眠習慣。
2、家校合作做好學(xué)生睡眠管理。學(xué)校、家庭共同努力,確保我校學(xué)生的充足睡眠時(shí)間。學(xué)校、教師進(jìn)一步加強家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力,倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況,及時(shí)通報給班主任,了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。教育家長(cháng)不要讓孩子過(guò)度參加課外培訓,不額外增加學(xué)習負擔,保障孩子睡眠時(shí)間,營(yíng)造安靜、溫馨的良好睡眠環(huán)境,提高睡眠質(zhì)量。
3、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。全校所有班級召開(kāi)科學(xué)合理睡眠主題班會(huì ),聘請專(zhuān)家開(kāi)展科學(xué)睡眠專(zhuān)題講座,大力普及科學(xué)睡眠知識,教育學(xué)生養成良好的睡眠習慣。
通過(guò)微信公眾號、學(xué)校網(wǎng)站、告學(xué)生家長(cháng)一封信等形式大力普及科學(xué)睡眠常識,宣傳加強睡眠管理政策要求,交流學(xué)校、班級、家庭優(yōu)秀經(jīng)驗和做法,凝聚共識,合力育人。
4、引導學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品,控制使用時(shí)間。電子產(chǎn)品使用低齡化現象日漸突出,有的是因為家長(cháng)沒(méi)有幫助孩子從小明晰使用界限和要求,形成不良的電子產(chǎn)品使用習慣。如有的學(xué)生睡前長(cháng)時(shí)間刷Pad或手機,導致神經(jīng)興奮、延遲睡意,影響了睡眠,這需要家校協(xié)同,共同做好教育引導,保證孩子的睡眠時(shí)間。
5、科學(xué)設置各科作業(yè)數量。學(xué)校指導教師要立足提升課堂教學(xué)實(shí)效,優(yōu)化學(xué)習方式;趯W(xué)生個(gè)體差異,探索作業(yè)分層設計,提升作業(yè)的'有效性,嚴格控制作業(yè)時(shí)間,讓學(xué)生在校內完成大部分書(shū)面作業(yè)。初中生睡覺(jué)一般不晚于22:00,個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的,家長(cháng)應督促按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠;教師將有針對性幫助學(xué)生分析原因,加強學(xué)業(yè)輔導,提出改進(jìn)策略。
6、強化手機管理。指導家長(cháng)加強家庭手機管理,提倡家長(cháng)做好榜樣示范,不隨意為孩子配置手機,防止學(xué)生因沉迷手機影響視力及正常睡眠,損害身心健康。
四、加強監管,優(yōu)化睡眠管理保障措施
1、建章立制,規范管理。構建本校學(xué)生的睡眠管理的制度,抓規范要求,從制度上規范家長(cháng)和學(xué)生睡眠情況的落實(shí)。建立學(xué)生睡眠常規檢查制度、進(jìn)行規范管理。形成以班主任和家長(cháng)協(xié)調配合的管理機制,注重對學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋,確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達到要求。
2、開(kāi)展科學(xué)睡眠知識競賽、手抄報、主題班會(huì )評比、學(xué)生優(yōu)秀時(shí)間管理表評比等豐富多彩的活動(dòng),逐步引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)管理睡眠時(shí)間和良好的作息的行為習慣。
3、強化督查,完善評價(jià)。學(xué)校把班級睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內容之一,加強監督檢查,切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。
小學(xué)生管理方案 6
為深入貫徹教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》精神,落實(shí)省、市、區相關(guān)文件部署,進(jìn)一步加強學(xué)生睡眠管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,孟河實(shí)驗小學(xué)結合學(xué)校實(shí)際情況,特制訂此方案。
一、加強學(xué)習,提高認識
1.學(xué)校成立以姚靈娣校長(cháng)為組長(cháng)的關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作領(lǐng)導小組。
2.學(xué)校分別召開(kāi)班子會(huì )議、全體教師會(huì )議,傳達上級相關(guān)文件精神,充分認識加強中小學(xué)生睡眠管理工作的重要意義。結合學(xué)校實(shí)際制定方案,切實(shí)將睡眠管理工作落實(shí)到位,確保學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、科學(xué)安排,統籌管理
1.家校配合保障學(xué)生睡眠時(shí)長(cháng)。為保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間,學(xué)校通過(guò)升旗儀式、班會(huì )、微信公眾號及班級家長(cháng)群向家長(cháng)廣泛宣傳加強小學(xué)生睡眠管理工作的重要意義,科學(xué)指導家長(cháng)切實(shí)保證學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達到10小時(shí),學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:20。通過(guò)召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )、舉行一次動(dòng)員會(huì ),推進(jìn)睡眠管理工作。引導廣大家長(cháng)積極培養學(xué)生養成早睡早起的好習慣,引導學(xué)生科學(xué)上網(wǎng)、文明上網(wǎng),防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )行為,縮短學(xué)生使用手機、平板等電子產(chǎn)品使用時(shí)長(cháng),確保孩子有充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)通過(guò)親子閱讀、親子游戲等方式,豐富親子時(shí)光,促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
2.科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間。學(xué)生早晨到校時(shí)間不早于8:00。明確教師不得要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng),合理引導學(xué)生延后到校時(shí)間。對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生,學(xué)校會(huì )安排好早上的'值日行政,強化對提前到校學(xué)生的管理服務(wù),切實(shí)負責好學(xué)生到校后的秩序維護、安全管理。學(xué)校每天上午安排3節課,1節短課,低年級下午安排2節課,中高年級下午安排3節課,保證總體課時(shí)量的合理安排,確保全面完成教學(xué)任務(wù)。
3.深化課改,提升教學(xué)質(zhì)量。不斷深化教育教學(xué)改革,引導教師聚焦教學(xué)主業(yè),深入理解學(xué)科內容特點(diǎn)、知識結構、思想方法,科學(xué)把握學(xué)生認知規律,上好每一堂課,切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效。及時(shí)關(guān)注學(xué)生在校學(xué)習狀態(tài),根據學(xué)生的課堂表現和課后作業(yè)完成情況,結合學(xué)生個(gè)性差異和學(xué)科知識掌握等情況,及時(shí)與家長(cháng)溝通,引導學(xué)生充分利用課后時(shí)間查缺補漏,加強薄弱環(huán)節知識的掌握和學(xué)習,防止因學(xué)業(yè)過(guò)重、作業(yè)量大、機械重復性作業(yè)多等因素擠占正常睡眠時(shí)間。對于經(jīng)過(guò)努力到規定就寢時(shí)間仍未能完成家庭作業(yè)的學(xué)生,應要求其按時(shí)就寢不熬夜,教師要有針對性幫助學(xué)生分析原因,加強學(xué)業(yè)輔導,提出改進(jìn)的措施。
4.加強學(xué)生作業(yè)的統籌管理。小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí),引導教師不布置家庭作業(yè)或者少布置家庭作業(yè)。嚴禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。最大限度減少學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行正確、合理使用網(wǎng)絡(luò )、注意用眼衛生教育。指導學(xué)生利用好自習或課后服務(wù)時(shí)間,自覺(jué)、主動(dòng)地在校內基本完成書(shū)面家庭作業(yè)。
5.按照教育部要求,校外培訓機構培訓結束時(shí)間不得晚于20:30,不得以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式布置作業(yè),請家長(cháng)做好監督和引導。
6.科學(xué)推進(jìn)課后服務(wù)工作。學(xué)校充分利用課后服務(wù)時(shí)段,安排教師看護、指導學(xué)生集中完成家庭作業(yè)。
三、宣傳引導,強化督導
1.學(xué)校采取多種形式廣泛宣傳充足睡眠對于學(xué)生健康成長(cháng)的重要性,推動(dòng)家庭、學(xué)校、社區共育,共同保障學(xué)生的良好睡眠。
2.將睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監測和教育質(zhì)量評價(jià)監測體系,并及時(shí)向區教育局報送學(xué)生睡眠管理落實(shí)情況。
3.對于落實(shí)加強小學(xué)生睡眠管理各項措施要求不到位、問(wèn)題較多的班級及教師,學(xué)校要對其班主任進(jìn)行約談,并形成規范的書(shū)面記錄,作為績(jì)效考核的重要依據,在每月教師業(yè)務(wù)考核中酌情扣分。
小學(xué)生管理方案 7
“作業(yè)管理”和“睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質(zhì)管理”一起并稱(chēng)“五項管理”。加強“五項管理”,既能關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展,又是深入推進(jìn)立德樹(shù)人的重大舉措。為貫徹落實(shí)上級有關(guān)“五項管理”精神,進(jìn)一步規范學(xué)校教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)扭轉現實(shí)存在的作業(yè)數量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等作業(yè)管理中的突出問(wèn)題,特制訂“作業(yè)管理”實(shí)施方案。
一、工作任務(wù)
1、切實(shí)提高認識
通過(guò)組織教師系統學(xué)習“作業(yè)管理”有關(guān)文件,全面領(lǐng)會(huì )“作業(yè)管理”的精神實(shí)質(zhì),切實(shí)把握“作業(yè)管理”的主要內容和具體要求。
2、充分明確要求
按照教育部統一要求,確!白鳂I(yè)管理”政策規定落實(shí)落地,統籌推進(jìn)“作業(yè)管理”工作,努力形成長(cháng)效管理機制。
3、嚴格落實(shí)管理
借助“學(xué)生問(wèn)卷調查”、“教師問(wèn)卷自查”、“學(xué)科組內作業(yè)互查”和“學(xué)校教師經(jīng)驗分享”或“學(xué)校教師專(zhuān)題工作座談”等活動(dòng)途徑來(lái)規范教師教學(xué)行為,規范學(xué)校教學(xué)常規管理,進(jìn)一步強化學(xué)校過(guò)程管理。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:全體教研組長(cháng)和備課組長(cháng)
三、工作舉措
宣傳學(xué)習,提高認識
6月上旬,利用各種途徑,組織老師們認真學(xué)習各級文件精神,切實(shí)提高對作業(yè)管理工作的認識,充分認識到“作業(yè)管理”是落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的`具體要求,是減輕學(xué)生課外負擔,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的現實(shí)需要,也是深化基礎教育綜合改革,提高治理效能的重要抓手,深刻認識“作業(yè)管理”作為“小切口,大改革”的重要意義。
調查了解,規范管理
6月中旬,通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調查等形式,了解學(xué)校各班作業(yè)布置與批改現狀,找出作業(yè)管理中存在的問(wèn)題。切實(shí)扭轉個(gè)別班級作業(yè)數量過(guò)多,質(zhì)量不高,功能異化等問(wèn)題。
自查自糾,督查整改
6月下旬,利用教師問(wèn)卷調查和日常備課組內作業(yè)互查,讓學(xué)科老師分析目前作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)指導和作業(yè)批改中的情況,對照相關(guān)文件要求查擺問(wèn)題,自查自糾,努力改正現存作業(yè)中的問(wèn)題。
交流座談,提高質(zhì)量
7月上旬,利用學(xué)科備課組和校區教研組,以“我的作業(yè)我做主”為題,開(kāi)展“作業(yè)設計與布置”或“作業(yè)指導與批改”專(zhuān)題經(jīng)驗分享會(huì ),借此深化“作業(yè)設計”的研究工作,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源的共建共享,傳承“有發(fā)必收”、“有收必批”、“有批必評”、“有錯必糾”的“四必”作業(yè)精神,竭力提高教學(xué)質(zhì)量,提升育人品位。
四、工作要求
把握功能
作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節,是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補充。為了遵循教育規律,堅持因材施教,就要在課堂教學(xué)提質(zhì)增效的基礎上,切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)育人功能,通過(guò)布置科學(xué)合理有效的作業(yè),來(lái)幫助教師檢測教學(xué)效果,提高教育質(zhì)量。
嚴控總量
牢記:小學(xué)1、2年級不布置書(shū)面家庭作業(yè),小學(xué)3-6年級每天書(shū)面作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。
加強指導
加強學(xué)生作業(yè)指導,認真批改、反饋學(xué)生作業(yè),培養學(xué)生自主學(xué)習和自我管理時(shí)間的能力。
強化管理
學(xué)校要健全作業(yè)管理機制,完善作業(yè)管理細則,教師要履行作業(yè)管理主體責任,學(xué)校要加強作業(yè)的全過(guò)程管理,建立作業(yè)總量審查監管和作業(yè)質(zhì)量定期評價(jià)制度,嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè),嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。
提高質(zhì)量
鼓勵老師們根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力,合理布置學(xué)科書(shū)面作業(yè)、體育鍛煉、科學(xué)探究、藝術(shù)欣賞和勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè),鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),切實(shí)避免機械、無(wú)效作業(yè),嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè),充分體現“五育”并舉,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
小學(xué)生管理方案 8
為規范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,為學(xué)生營(yíng)造健康良好的學(xué)習環(huán)境,根據教育部《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)圖書(shū)館>(室)規程>的通知》(教基〔20xx〕x號)及《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》(教材〔20xx〕x號)結合我校的實(shí)際情況制定本方案。
一、指導思想
課外讀物進(jìn)校園管理“五項管理”的重要內容,事關(guān)校園意識形態(tài)安全。課外讀物是育人的重要載體,事關(guān)青少年健康成長(cháng)。全校各部門(mén)要深刻認識加強課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性,嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,規范程序,完善機制,壓實(shí)責任,建立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的相關(guān)機制,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量。
二、工作小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
三、工作內容
1、學(xué)校嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購規范的.課外讀物,禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物(含數字出版產(chǎn)品),禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
2、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物,開(kāi)放圖書(shū)館,設立班級讀書(shū)角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高閱讀興趣,培養良好閱讀習慣。
3、學(xué)校對孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理,發(fā)現問(wèn)題讀物及時(shí)處置,消除不良影響。
4、家長(cháng)應在正規渠道購買(mǎi)課外讀物,重視課外讀物價(jià)值取向,購買(mǎi)符合孩子認知發(fā)展水平,弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),內容積極向上的正版書(shū)籍,對于不適當的書(shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。
5、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,倡導親子閱讀,教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
小學(xué)生管理方案 9
根據《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》和學(xué)校工作具體部署,堅持樹(shù)立健康第一的指導思想,加強學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養成良好的體育習慣,進(jìn)而提高學(xué)生體質(zhì),結合我校實(shí)際情況,特制定本管理辦法。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:班主任及體育課教師
二、管理措施
1、制定學(xué)!秾W(xué)生體質(zhì)管理辦法及考核細則》,有序開(kāi)展體育工作,并將《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學(xué)校正常的教育教學(xué)工作之中。學(xué)校專(zhuān)人負責,校長(cháng)為第一責任人,張兆存為主要責任人。
2、學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )等協(xié)同聯(lián)動(dòng)機制等多種形式加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳。
3、學(xué)校嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程要求開(kāi)齊科目、開(kāi)足課時(shí),一、二年級每周4節體育課,三、四、五六年級每周3節體育課。當天沒(méi)有體育課的,下午的課外活動(dòng)時(shí)間組織戶(hù)外體育活動(dòng)。不得以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。規范課程內容,規范教師行為,不斷提升課堂教學(xué)效果。
4、家校協(xié)同,合理安排學(xué)生校內體育活動(dòng)時(shí)間,著(zhù)力保障學(xué)生每天校內外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
5、全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度,學(xué)校每天上午統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng),上午和下午各安排10分鐘的眼保健操,每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。
6、落實(shí)“勞體強身”工程。聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模式。落實(shí)好“勞體強身”工程和“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)要求,堅持健康第一的教育理念,通過(guò)實(shí)施體教融合,促進(jìn)體育教育工作改革創(chuàng )新,推動(dòng)學(xué)生文化學(xué)習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展,讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)創(chuàng )造良好的條件。引導家長(cháng)支持學(xué)生參加各種形式的體育活動(dòng),確保學(xué)生達到體質(zhì)健康合格標準。
7、學(xué)校組織開(kāi)展“全員運動(dòng)會(huì )”“全員體育競賽”等多種形式的活動(dòng),構建完善的“校內選拔性競賽”小學(xué)體育競賽體系。
8、學(xué)校教研組要定期進(jìn)行集中體育備課和集體研學(xué),并適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
9、學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理,定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究,建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制,通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
10、學(xué)校暢通家長(cháng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道,設立監督舉報電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )平臺,及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作,切實(shí)保障學(xué)生體質(zhì)健康科學(xué)管理。
11、重視視力保護。學(xué)校積極改善學(xué)生用眼環(huán)境,縮短電子產(chǎn)品使用時(shí)間,增加學(xué)生戶(hù)外活動(dòng),堅持眼保健操制度,定期開(kāi)展視力監測,引導學(xué)生養成良好用眼習慣,降低近視率。嚴禁教師拖堂教學(xué)占用課間休息時(shí)間。
三、管理內容
1、上課
上足體育課一、二、年級每周四節體育課,三、四、五、六年級每周三節體育課,教師備好課、上好課,將理論與活動(dòng)有機結合發(fā)展體育鍛煉。
2、體質(zhì)健康測試
各年級根據學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育規律,每學(xué)年第一學(xué)期從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,分年段進(jìn)行測試。
一、二年級項目:身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、視力測試。
三、四年級項目:身高、體重、肺活量、坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、視力測試。
五、六年級項目:身高、體重、坐位體前屈、50米跑、50米x8跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、視力測試。
3、校外體育活動(dòng)。
由學(xué)生與家長(cháng)共同設計多項體育項目,包括長(cháng)跑、跳繩、俯臥撐、仰臥起坐、健身操、呼啦圈等等。
4、視力要求。
各年級在教學(xué)時(shí)間段規范學(xué)生坐、寫(xiě)姿勢,落實(shí)好三個(gè)一。嚴禁學(xué)生使用電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀和觀(guān)看視頻(觀(guān)看時(shí)不超過(guò)30分鐘)。掌握正確的.讀書(shū)方法,保護好視力。
5、落實(shí)“勞體強身”工程和“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng)。
落實(shí)好每周一節勞動(dòng)課和每月一節勞動(dòng)活動(dòng)課教學(xué)。落實(shí)“體育藝術(shù)2+1”活動(dòng),使每一個(gè)學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能,提高學(xué)生綜合素質(zhì),達到健康合格標準。
四、工作要求
1、做好學(xué)生、教師、家長(cháng)的宣傳教育工作,讓學(xué)生、家長(cháng)懂得增強體質(zhì)健康的重要性,讓教師重視學(xué)生體質(zhì)健康教學(xué),讓家長(cháng)支持學(xué)校開(kāi)展提高學(xué)生體質(zhì)活動(dòng)。
2、加強學(xué)生《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理,積極組織多種多樣的體育鍛煉形式,將體育課的組織形式與課間操及各種體育課外活動(dòng)有機結合,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展。
3、有計劃地開(kāi)展體育測驗活動(dòng),指導和加強學(xué)生平時(shí)鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。
4、學(xué)校保證學(xué)生體育鍛煉時(shí)間,安排好兩操,確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,并作好安排、記錄、保證鍛煉的質(zhì)量。
5、加強與家長(cháng)的溝通與聯(lián)系,合理制定學(xué)生家庭體育鍛煉的計劃與內容,做到科學(xué)、合理、易操作、安全性強。
6、加強學(xué)生運動(dòng)安全教育,在日常體育鍛煉、測試、競賽活動(dòng)中做好安全防范工作。
7、學(xué)校、家庭共同做好學(xué)生視力保護教育,預防近視眼發(fā)生。
小學(xué)生管理方案 10
為保證小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》,結合上級通知要求和我校實(shí)際將制定如下實(shí)施方案:
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
二、具體實(shí)施小組
組長(cháng):
組員:
三、具體內容
。ㄒ唬⿲W(xué)校高度重視。我校通過(guò)致家長(cháng)一封信,讓教師、學(xué)生和家長(cháng)知曉保障小學(xué)生睡眠時(shí)間是保證小學(xué)生身體健康的關(guān)鍵環(huán)節,要把生命和健康置于第一位。
。ǘ┛茖W(xué)管理。
1.通過(guò)各種形式講解有關(guān)學(xué)生睡眠對促進(jìn)小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率的重要意義。
2.提升課堂教學(xué)實(shí)效,加強作業(yè)統籌管理,幫助科學(xué)指導家長(cháng)和學(xué)生制訂學(xué)生作息時(shí)間表,合理確定學(xué)生就寢時(shí)間,小學(xué)生一般不晚于21:20。保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到10 小時(shí),確保小學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。同時(shí),還要結合實(shí)際情況科學(xué)確定學(xué)生校內作息時(shí)間,小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8∶20,并合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。
四、方法措施
1.通過(guò)《致家長(cháng)一封信》、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式宣傳小學(xué)生每天睡眠時(shí)間必須到達10小時(shí)。
2.學(xué)科教師在課堂教學(xué)中滲透學(xué)生良好作息時(shí)間的培養,必要時(shí)指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間表。
3.學(xué)校根據冬季和夏季的'作息時(shí)間,安排好學(xué)生的校內上課時(shí)間和課間休息。
小學(xué)生管理方案 11
為保證小學(xué)生享有充足睡眠時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,根據教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》,結合上級通知要求和我校實(shí)際將制定如下實(shí)施方案:
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
二、具體實(shí)施小組
組長(cháng):
組員:
三、具體內容
。ㄒ唬⿲W(xué)校高度重視。我校通過(guò)致家長(cháng)一封信,讓教師、學(xué)生和家長(cháng)知曉保障小學(xué)生睡眠時(shí)間是保證小學(xué)生身體健康的關(guān)鍵環(huán)節,要把生命和健康置于第一位。
。ǘ┛茖W(xué)管理。
1、通過(guò)各種形式講解有關(guān)學(xué)生睡眠對促進(jìn)小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率的`重要意義。
2、提升課堂教學(xué)實(shí)效,加強作業(yè)統籌管理,幫助科學(xué)指導家長(cháng)和學(xué)生制訂學(xué)生作息時(shí)間表,合理確定學(xué)生就寢時(shí)間,小學(xué)生一般不晚于21:20。保證小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到10小時(shí),確保小學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。同時(shí),還要結合實(shí)際情況科學(xué)確定學(xué)生校內作息時(shí)間,小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8∶20,并合理安排課間休息和下午上課時(shí)間。
四、方法措施
1、通過(guò)《致家長(cháng)一封信》、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式宣傳小學(xué)生每天睡眠時(shí)間必須到達10小時(shí)。
2、學(xué)科教師在課堂教學(xué)中滲透學(xué)生良好作息時(shí)間的培養,必要時(shí)指導學(xué)生合理安排作息時(shí)間表。
3、學(xué)校根據冬季和夏季的作息時(shí)間,安排好學(xué)生的校內上課時(shí)間和課間休息。
小學(xué)生管理方案 12
為進(jìn)一步落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》,為保證學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間,探索科學(xué)有效的睡眠管理方法,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,現制定學(xué)校睡眠管理實(shí)施方案如下:
一、加強領(lǐng)導,達成共識,科學(xué)安排睡眠宣傳教育
對師生和家長(cháng)宣傳睡眠的作用,提高認識,從思想上重視,從行動(dòng)上落實(shí)。(一封信、公眾號、升旗及班隊會(huì ))
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
二、統籌規劃,認真落實(shí),做好普及科學(xué)睡眠宣傳
根據小學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律,小學(xué)生睡眠應達到10個(gè)小時(shí),學(xué)校與家庭共同努力,按照上級要求,調整作息時(shí)間,保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間。把科學(xué)睡眠宣傳教育納入學(xué)校課程體系之中,通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、家長(cháng)會(huì )等多種途徑大力普及科學(xué)睡眠知識,廣發(fā)宣傳充足睡眠對于中小學(xué)生健康成長(cháng)的.重要性,教師平日要關(guān)注學(xué)生課堂狀態(tài),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決并與家長(cháng)做好溝通,讓養成良好的睡眠習慣,引導家長(cháng)做好孩子睡眠管理。
三、重視課堂,調控作業(yè),保證就寢時(shí)間和睡眠質(zhì)量
加強課堂教學(xué)與有效作業(yè)研究,嚴格按照教育部和遼寧省“十要求”做好作業(yè)管理,嚴控作業(yè)量,防止學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間。提升課堂實(shí)效,指導學(xué)生利用自習課和課后看護時(shí)間完成作業(yè),盡量保證校內完成,回家沒(méi)有作業(yè)。關(guān)注學(xué)生課堂精神狀態(tài),發(fā)現學(xué)生有打瞌睡的現象及時(shí)了解情況,并與家長(cháng)做好溝通,共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
指導學(xué)生和家長(cháng)制定學(xué)習作息時(shí)間表,科學(xué)合理有規律完成當天作業(yè)任務(wù),就寢時(shí)間不晚于晚上9:20,如果到規定時(shí)間仍未完成作業(yè),家長(cháng)應督促按時(shí)就寢不熬夜,保證充足睡眠;同時(shí)教師應有針對性幫助學(xué)生分析原因,加強輔導,提出改進(jìn)策略。必要時(shí)可再縮減作業(yè)。
四、合理建議,家校聯(lián)合,提升睡眠效益和學(xué)業(yè)質(zhì)量
調整作息時(shí)間,上午第一節上課時(shí)間不早于8:20,中午休息不少于90分鐘。指導學(xué)生統籌用好回家后時(shí)間,堅持勞逸結合,適度鍛煉。指導家長(cháng)營(yíng)造舒適生活就寢環(huán)境,確保學(xué)生身心放松,按時(shí)安靜就寢。學(xué)校通過(guò)定期或不定期問(wèn)卷、訪(fǎng)談等形式與家長(cháng)溝通,保證學(xué)生睡眠時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
小學(xué)生管理方案 13
為認真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》和市、縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強小學(xué)生入校管理工作的通知》文件要求,充分保證學(xué)生睡眠時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),為避免學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重,違背素質(zhì)教育倡導的“全面發(fā)展”的教育理念,結合我校實(shí)際,制定以下方案。
。ㄒ唬┍U蠈W(xué)生睡眠時(shí)長(cháng),合理安排就寢時(shí)間
1、為保證學(xué)生充足睡眠時(shí)間,學(xué)校指導家長(cháng)和學(xué)生制定作息時(shí)間表(建議小學(xué)生20:00前入睡,中學(xué)生21:00前入睡,早上6:00——6:30起床),每天睡眠時(shí)間小學(xué)生應達到10小時(shí),中學(xué)生應達到9小時(shí)。
2、做好學(xué)生家長(cháng)的宣傳教育工作。通過(guò)家委會(huì )、微信平臺、致學(xué)生家長(cháng)一封信等形式宣傳并引導家長(cháng)督促學(xué)生按時(shí)就寢不熬夜,確保充足睡眠,引導學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)校做好學(xué)生作息時(shí)間制度的落實(shí),保證學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、學(xué)校加強對作息制度實(shí)施情況的監督和指導,堅決制止違反規定擅自提早開(kāi)展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為,對違反規定的班級或教師予以教育,校領(lǐng)導將不定期對此項工作進(jìn)行檢查。
。ǘ┛茖W(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間,加強學(xué)生作業(yè)管理
1、小學(xué)生上午上課時(shí)間固定為8:20,中學(xué)生上午上課時(shí)間固定為8:00各個(gè)班級不得要求學(xué)生提前到校參加統一的.教育教學(xué)活動(dòng)。
2、對于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生,學(xué)校提前開(kāi)門(mén),安排帶班領(lǐng)導看護,學(xué)生在教室進(jìn)行自習或安排在操場(chǎng)開(kāi)展足球、健身等活動(dòng)。
3、因錯時(shí)就餐,所有班級每天上午均安排4節課,下午安排3節課,保證間操和大課間的活動(dòng)時(shí)間,每天保證一節體育課或者體活課,全面完成教學(xué)任務(wù)。
4、學(xué)校督促各年級各班級嚴格控制學(xué)生的課業(yè)負擔量,提高課堂效率和質(zhì)量。小學(xué)一、二年級不留書(shū)面作業(yè),三至六年級課外作業(yè)總量控制在45分鐘之內,七至九年級課外作業(yè)總量控制在60分鐘之內,教師指導學(xué)生利用好自習或課后服務(wù)時(shí)間,使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。
5、學(xué)校將在4月底前執行新的作息時(shí)間。
。ㄈ┙⒖茖W(xué)安排中小學(xué)作息時(shí)間的長(cháng)效機制
1、強化職責。切實(shí)履行落實(shí)中小學(xué)生作息時(shí)間的管理職責,完善工作機制,從實(shí)際出發(fā)合理安排作息時(shí)間。校長(cháng)是第一責任人,要切實(shí)履行好規范辦學(xué)行為、加強學(xué)校管理的責任。
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:
2、增強溝通。學(xué)校要通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校等積極搭建家校交流平臺,引導家長(cháng)樹(shù)立正確教育觀(guān)念,做好對學(xué)生科學(xué)作息的指導。小學(xué)生要盡可能在晚飯前完成家庭作業(yè),學(xué)校要將作息時(shí)間通過(guò)校務(wù)公開(kāi)欄、微信平臺等渠道向社會(huì )予以公布。
3、抓好落實(shí)。學(xué)校要制定具體的方案。對于少數學(xué)生因特殊情況,確需提前在學(xué)校統一規定的作息時(shí)間之外提前到;蜓舆t離校的,學(xué)校要安排工作人員做好值班工作,加強管理和服務(wù),確保學(xué)生在校安全。
小學(xué)生管理方案 14
為進(jìn)一步貫落實(shí)教育部20xx年全國教育工作會(huì )議精神,抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體制管理等工作要求,落實(shí)落細立德樹(shù)人根本任務(wù),加強并優(yōu)化學(xué)生睡眠管理,探索科學(xué)有效的睡眠管理方法,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,現就進(jìn)一步加強我校學(xué)生睡眠管理做具體方案如下:
一、加強領(lǐng)導,明確睡眠管理的重要意義
睡眠是學(xué)生康成長(cháng)的重要環(huán)節,學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。提高課堂的效率,需要學(xué)生有個(gè)良好的精神狀態(tài)?梢(jiàn)學(xué)生的睡眠情況是高效課堂的'關(guān)鍵,要積極做好和改善學(xué)生的睡情況,引導學(xué)生家長(cháng)關(guān)注學(xué)生的睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性,從而達到家校共識,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
睡眠管理小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
二、睡眠的布置與實(shí)施
1.立足學(xué)校作息時(shí)間,整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間,確保小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21:00學(xué)生每天睡眠時(shí)間為10小時(shí)。
2.學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力,倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況,及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
3.教師要引導家長(cháng)幫助孩子制定出系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃,引導學(xué)生自覺(jué)遵守,形成習慣。
4、全校班級開(kāi)展睡眠專(zhuān)題班會(huì ),教育學(xué)生養成良好的作息習慣。
三、睡眠的管理與監督
加強學(xué)生睡眠時(shí)間的監督。班主任通過(guò)家長(cháng)加強對學(xué)生睡眠情況的監控,把好關(guān),定期開(kāi)展有關(guān)睡眠情況的調查問(wèn)卷,及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題,提出相應的整改意見(jiàn)。
四、堅強監管,優(yōu)化睡眠管理保障措施
1.建立小學(xué)生睡眠常規檢查制度,進(jìn)行規范管理。形成以班主任和家長(cháng)協(xié)調配合的管理機制,注重對學(xué)生睡眠質(zhì)量的反饋,確保學(xué)生每天的睡眠時(shí)間達到要求。
2.強化督查,完善評價(jià)。學(xué)校將班級睡眠開(kāi)展情況作為班主任工作的考核內容之一,學(xué)生納入到綜合素質(zhì)評價(jià)中,切實(shí)將學(xué)生睡眠工作的開(kāi)展落到實(shí)處。
小學(xué)生管理方案 15
我校認真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》精神,把增強學(xué)生體質(zhì)健康作為學(xué)校教育的基本目標,引導學(xué)生樹(shù)立良好的體育鍛煉意識,培養體育鍛煉的能力,養成科學(xué)的生活方式,建立學(xué)生體質(zhì)健康管理長(cháng)效機制,采取有效措施,全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。結合學(xué)校實(shí)際,特制定本方案。
一、學(xué)生體質(zhì)健康管理目標
1、加強教育引導,讓家長(cháng)和學(xué)生科學(xué)認識體質(zhì)健康的影響因素,了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養,增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
2、合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間,著(zhù)力保障學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能,養成體育鍛煉的習慣,全面增強學(xué)生體質(zhì)健康。
3、做好體質(zhì)健康監測,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,學(xué)生體質(zhì)健康標準達標優(yōu)良率爭取達到60%及以上。
4、加強體育家庭作業(yè)指導,提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,健全家校溝通機制,形成家校協(xié)同育人合力,完善中小學(xué)生視力狀況監測機制,學(xué)生總體近視率下降。
二、學(xué)生體質(zhì)健康管理措施
1、陽(yáng)光體育大課間——“每天1.5小時(shí)校園體育活動(dòng)”
按照“保證學(xué)生在校期間每天校園體育活動(dòng)時(shí)間不少于1.5小時(shí)”的規定,根據學(xué)生的生理發(fā)展規律,學(xué)校制定“走出教室,走向操場(chǎng),健康成長(cháng)”的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)制度,讓學(xué)生由課內走向課外積極參加體育鍛煉。
。1)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)
、僖恍R黄反笳n間上午9:10—9:40大課間(周一至四)
第一單元:集合整隊(時(shí)間5分鐘);
第二單元:擊劍操、希望風(fēng)帆(時(shí)間5分鐘);
第三單元:律動(dòng)跑操(時(shí)間6分鐘);
第四單元:分級跳繩等(時(shí)間10分鐘);
第五單元:拉伸操《荷塘月色》放松,集合,退場(chǎng)(時(shí)間4分鐘)。
、隗w能大課間上午9:10—9:40大課間(周五)
第一單元:集合整隊(時(shí)間5分鐘);
第二單元:體能操(時(shí)間5分鐘);
第三單元:體能練習原地運動(dòng)(時(shí)間6分鐘);
第四單元:體能練習移動(dòng)運動(dòng)(時(shí)間10分鐘);
第五單元:拉伸操《荷塘月色》放松,集合,退場(chǎng)(時(shí)間4分鐘)。
。2)課后活動(dòng)30分鐘(當天沒(méi)有體育課的班級)體育社團活動(dòng)
體能操、1分鐘跳繩、跳操、腿部力量練習、立定跳遠、坐位體前屈選擇性循環(huán)練習。
2、規范體育課——掌握健身技術(shù)技能
。1)開(kāi)足課時(shí)。按照《學(xué)校體育工作條例》要求,嚴格落實(shí)課程規定。開(kāi)足開(kāi)齊體育課,確保小學(xué)一至二年級每周4課時(shí),小學(xué)三至六年級每周3課時(shí),各年級各班要嚴格執行教務(wù)處的課程安排,依據學(xué)校課程總表開(kāi)足開(kāi)全體育課,任何個(gè)人不得擠占和挪用體育課時(shí)。鼓勵體育老師利用課后服務(wù)時(shí)間每天堅持進(jìn)行1節體育活動(dòng)課。
。2)開(kāi)全內容。體育課程各年級的教學(xué)內容嚴格執行,不能有刪減,完成教學(xué)內容的學(xué)習是必盡的職責和任務(wù)。
。3)提高體質(zhì)。體育課要始終貫徹“健康第一”的指導思想,充分發(fā)揮“以身體練習為主”的特點(diǎn),兼顧培養鍛煉習慣、掌握運動(dòng)技術(shù)技能、提高身體素質(zhì)三方面任務(wù),依據生理和心理發(fā)展規律,安排適當的運動(dòng)負荷,采取有效教學(xué)手段,有計劃的分學(xué)段提高學(xué)生體質(zhì)。
。4)科組體育教師每月開(kāi)展2次備課或教研,共同探討教學(xué)遇到問(wèn)題,研討如果提高教學(xué)組織能力和學(xué)生練習密度的專(zhuān)題教研。
3、體育社團活動(dòng)——聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”
根據《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》文件精神:我校每年秋季舉辦1次體育節,要求學(xué)生參與率100%,春季開(kāi)展一次隊列和早操班級賽。體育課以賽促練的形式,個(gè)人賽或團體賽提高學(xué)生練習的興趣和積極性。結合課后特色托管活動(dòng),成立足球社團、籃球社團、羽毛社團、擊劍社團、田徑社團等社團,讓學(xué)生課后集中練習。
4、“家庭健身作業(yè)”——培養居家健身習慣
。1)每堂體育課后老師認真布置“家庭健身作業(yè)”,提出體育活動(dòng)“作業(yè)”內容、具體要求和鍛煉目標,培養學(xué)生終身鍛煉習慣。并要求學(xué)生記錄每次的成績(jì),老師檢查學(xué)生完成情況的同時(shí),通過(guò)對比數據,檢查學(xué)生進(jìn)步情況,老師人有針對性地對學(xué)生進(jìn)行輔導。
。2)每月總結學(xué)生完成作業(yè)情況,對優(yōu)秀學(xué)生給于獎勵和表?yè)P。定期月進(jìn)行考核,檢查學(xué)生記錄數據的真實(shí)性,掌握學(xué)生真實(shí)數據。
5、體質(zhì)健康檢測
。1)建立常態(tài)化的學(xué)生體質(zhì)檢測制度。認真做好每年《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作,將《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》實(shí)施工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手。每年9月至12月,上報測試數據。
。2)實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開(kāi)展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的基礎上加強學(xué)生體質(zhì)健康情況進(jìn)行抽測,學(xué)校在每學(xué)期的'家長(cháng)會(huì )上向本校全體學(xué)生、家長(cháng)公告本!秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標準》情況與相關(guān)學(xué)生體質(zhì)健康數據。
。3)對全校學(xué)生體質(zhì)健康測試數據進(jìn)行匯總、統計、分析,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,撰寫(xiě)學(xué)生體質(zhì)健康狀況分析報告。
三、學(xué)生體質(zhì)健康管理要求及保障
1、提高認識,增強對學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的緊迫感。全校上下要牢固樹(shù)“學(xué)生健康第一”的教育教學(xué)思想,深刻認識到運動(dòng)對于增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防疾病等方面的物質(zhì)作用以及在錘煉意志、健全人格等精神方面的作用。提高廣大教師及家長(cháng)對學(xué)生體育課、體育活動(dòng)、體育比賽、健身社團、日常鍛煉的認識。采取有效措施,向學(xué)生普及健康知識,讓學(xué)生重視健康生活、積極鍛煉、強身健體。
2、增強責任心,切實(shí)做好校內學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。要上足上好體育課,落實(shí)“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”體育教學(xué)模式,不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量。堅決落實(shí)學(xué)生每天校內體育活動(dòng)不少于1.5小時(shí),組織好上、下午眼保健操,讓學(xué)生會(huì )做、真做,保護視力。積極開(kāi)發(fā)開(kāi)設體育運動(dòng)類(lèi)校本課程,組建擊劍、象棋、籃球、田徑等社團,使學(xué)生基于興趣和熱愛(ài)廣泛參加,培養學(xué)生運動(dòng)技能。教務(wù)處要加強學(xué)生體質(zhì)健康監測管理,按照上級要求規范操作,按時(shí)準確上報有關(guān)數據。
3、家校聯(lián)合,促使學(xué)生養成良好的健身習慣。各年級各班要做好家校交流溝通工作,把學(xué)生校外鍛煉落到實(shí)處。體育教師要根據所教班級的學(xué)生年齡特點(diǎn)和體能情況布置好課外體育家庭作業(yè),并聯(lián)同家長(cháng)和班主任督促學(xué)生落實(shí)課后體育鍛煉時(shí)間,使健身成為學(xué)生的生活習慣。班主任要隨時(shí)提醒家長(cháng)關(guān)注孩子的飲食、睡眠、電子產(chǎn)品的使用等,確保學(xué)生身體健康。
4、強化督查評估,促進(jìn)工作落實(shí)。教務(wù)處要在充分聽(tīng)取教師意見(jiàn)的基礎上完善體育質(zhì)量評價(jià)辦法,引導廣大體育教師認真落實(shí)通知要求和有關(guān)文件精神,使學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理不斷規范。教導處要把學(xué)生每天大課間體育活動(dòng)和眼保健操納入班級考評,督促各班認真組織、確保實(shí)效。
小學(xué)生管理方案 16
為全面加強和改進(jìn)學(xué)校體育工作,確!秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標準》達到規定要求,根據教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》文件精神,結合學(xué)校實(shí)際,特制定學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理辦法。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng),以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為目標,堅持健康第一的教育理念,推動(dòng)青少年文化學(xué)習和體育鍛煉協(xié)調發(fā)展,幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè )趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志,培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。
二、工作目標
配齊配強體育教師,開(kāi)齊開(kāi)足體育課,完善辦學(xué)條件,建立健全學(xué)生體質(zhì)健康管理機制,落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》,加強家校合作,提升學(xué)生身體素質(zhì)和綜合素養,提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
。ㄒ唬┘訌娦麄鹘逃龑
通過(guò)體育與健康課程、大課間操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式對學(xué)生加強體育健康教育宣傳引導,讓家長(cháng)和中小學(xué)生了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學(xué)生體育與健康素養,增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
。ǘ╅_(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程
學(xué)校嚴格落實(shí)國家規定的體育與健康課程剛性要求,一至六年級每周4課時(shí),確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學(xué)生校園體育活動(dòng)。
。ㄈ┍WC體育活動(dòng)時(shí)間
全面落實(shí)大課間制度,每天安排學(xué)生上午35分鐘大課間活動(dòng),開(kāi)展廣播體操、啦啦操、武術(shù)、跑操等體育活動(dòng);每節課間休息10分鐘,要求學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松,值周生督促檢查;合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間,著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。對體育家庭作業(yè)加強指導,提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
。ㄋ模┨岣唧w育教學(xué)質(zhì)量
體育教師聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”,逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式,教會(huì )學(xué)生科學(xué)鍛煉和健康知識,指導學(xué)生掌握跑、跳、投等基本運動(dòng)技能和足球、籃球、排球、田徑、體操、武術(shù)等專(zhuān)項運動(dòng)技能,每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。開(kāi)設多種體育社團活動(dòng),鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、花式跳繩等體育社團項目的訓練;健全體育鍛煉制度,廣泛開(kāi)展普及性體育運動(dòng),每期開(kāi)展“藝體節”,組織開(kāi)展形式多樣的“全員運動(dòng)會(huì )”活動(dòng),提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué),適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
。ㄎ澹┘訌婓w育課程和教材體系建設
學(xué)校從眾多體育課程項目中培育精品課程,研制課程綱要,落實(shí)課程計劃,根據學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律,圍繞課程目標和運動(dòng)項目特點(diǎn),精選教學(xué)素材,豐富教學(xué)資源,開(kāi)展各層次的訓練。以課題研究為驅動(dòng),以領(lǐng)雁工程“‘1+x’農村體育課程創(chuàng )新基地”建設為依托,豐富體育課程形態(tài),滿(mǎn)足不同學(xué)生體育鍛煉需求,扎實(shí)開(kāi)展體育活動(dòng),提高課程質(zhì)量。
。┩晟企w質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系
學(xué)校把體質(zhì)健康管理工作納入績(jì)效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作,建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制,積極探索將體育競賽成績(jì)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的',要從實(shí)際出發(fā),分類(lèi)指導,進(jìn)行評價(jià)。健全家校溝通機制,及時(shí)將學(xué)生的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋家長(cháng),形成家校協(xié)同育人合力。要嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求,完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。
。ㄆ撸┳龊皿w質(zhì)健康監測
全面貫徹落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》《學(xué)生體質(zhì)健康監測評價(jià)辦法》等系列文件要求,對體質(zhì)健康管理內容定期進(jìn)行全面監測,建立完善以體質(zhì)健康水平為重點(diǎn)的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實(shí)面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度,建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案,真實(shí)、完整、有效地完成測試數據上報工作,研判學(xué)生體質(zhì)健康水平,制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
四、工作保障
學(xué)校將體質(zhì)健康管理工作納入部門(mén)的常規管理工作中,定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究,建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任、體育教師負責制,通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
小學(xué)生管理方案 17
為保障我校學(xué)生享有充足的睡眠時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高睡眠質(zhì)量,根據教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》(教基廳函[20xx]11號)文件精神以及市、區教育主管部門(mén)的有關(guān)規定,結合我校實(shí)際,特制定本方案。
圖片
一、指導思想
遵循學(xué)生成長(cháng)發(fā)展規律,優(yōu)化學(xué)生睡眠管理,探索科學(xué)有效的睡眠管理辦法,通過(guò)教育、管理和治理,使學(xué)生自覺(jué)遵守作息時(shí)間,按時(shí)就寢,足量、高質(zhì)量睡眠,協(xié)同學(xué)校管理、家庭指導倡導形成科學(xué)的學(xué)習與生活方式,穩步開(kāi)展本校學(xué)生睡眠管理工作,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。
二、“睡眠管理”領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
三、落實(shí)睡眠管理
。ㄒ唬┧枷胫匾,全面宣傳
把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系,通過(guò)體育與健康、心理健康教育、班隊活動(dòng)、科普講座等多種方式教育引導,開(kāi)展學(xué)習方法指導,教育學(xué)生養成良好睡眠習慣。引導家長(cháng)科學(xué)認識自己孩子的個(gè)體發(fā)展情況,避免給孩子增加過(guò)重的課外負擔,導致孩子睡眠時(shí)間不足,心理壓力過(guò)大等問(wèn)題。
。ǘ┘毣芾,科學(xué)安排
1、我校按照教育部關(guān)于中小學(xué)生每天睡眠時(shí)間相關(guān)規定,結合我校實(shí)際情況確定學(xué)生上課時(shí)間不早于8:20,確保學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。
2、合理安排課間休息及午休時(shí)間,課間保障學(xué)生做適當的`放松活動(dòng),五、六、九月份學(xué)校安排學(xué)生進(jìn)行午休。
3、嚴格落實(shí)上級文件精神,加強作業(yè)統籌管理,合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量。利用課后服務(wù)時(shí)間,使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。對于個(gè)別學(xué)生,到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的應有針對性幫助學(xué)生分析原因,加強學(xué)業(yè)輔導,提出改進(jìn)策略,如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。
。ㄈ⿵娀芾,家校共治
睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節,對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率至關(guān)重要。因此,特向家長(cháng)倡議如下:
1、制定合理的作息時(shí)間,及時(shí)督促孩子上床睡覺(jué),建議學(xué)生20:30—21:00入睡,早上6:30—7:00起床。每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)。
2、控制孩子電子產(chǎn)品的使用時(shí)間,不得將手機、平板電腦等交由孩子獨自保管,避免出現孩子玩手機、打游戲過(guò)度,加劇晚睡現象,導致睡眠時(shí)間嚴重不足。
3、家長(cháng)以身作則,如果孩子已經(jīng)上床睡覺(jué),應盡量停止看電視、上網(wǎng)、玩手機或聊天等行為,為孩子樹(shù)立榜樣。
小學(xué)生管理方案 18
一、指導思想
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人,根據教育部關(guān)于加強對中小學(xué)生“五項管理”(作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康)的相關(guān)要求,結合我校實(shí)際,特制定“睡眠管理”的工作方案。
二、組織機構
。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
。ǘ┕ぷ餍〗M
組長(cháng):
副組長(cháng):
成員:
三、工作職責
1、制定睡眠管理工作方案。
2、擬定睡眠管理工作實(shí)施細則及注意事項。
3、設計制做天府四中學(xué)生就寢時(shí)間記錄表。
4、組織召開(kāi)全校首席導師培訓會(huì )。
5、通過(guò)問(wèn)卷調查和班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等做好學(xué)生和家長(cháng)的宣傳工作。
四、活動(dòng)形式
1、問(wèn)卷調查。首席導師通過(guò)問(wèn)卷掌握班級學(xué)生的睡眠情況。
2、微班會(huì )宣講。通過(guò)微班會(huì )向學(xué)生宣講睡眠對健康的重要性。
3、家長(cháng)會(huì )宣講。通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣講睡眠管理的方法。
4、管理和反饋。各班加強課堂管理對精神狀態(tài)不好的學(xué)生進(jìn)行交流指導,各級部對中午午休情況進(jìn)行管理和記錄。
五、具體措施及安排
1、籌備、宣傳、發(fā)動(dòng)階段(6月1日——6月31日)
。1)成立以校長(cháng)為組長(cháng)、分管德育工作的校長(cháng)助理為副組長(cháng)、全體行政干部、首席導師及科任教師為成員的`領(lǐng)導機構,全面組織、落實(shí)開(kāi)展睡眠管理工作。
。2)準備摸底。首席導師通過(guò)問(wèn)卷掌握班級學(xué)生的睡眠情況。
2、落實(shí)、實(shí)施階段(6月1日——12月30日)
。1)睡眠管理的實(shí)施
、僬{查記錄各班級學(xué)生的睡眠時(shí)間。
、谕ㄟ^(guò)家校聯(lián)系冊記錄各班級學(xué)生的睡眠時(shí)間。
、蹖ν硭膶W(xué)生進(jìn)行交流指導。
。2)幫扶指導
根據學(xué)生的學(xué)情分層布置作業(yè),對于學(xué)困生采去一對一的幫扶,輔導輔差。
3、反饋、交流、總結階段
。1)家訪(fǎng)人員填寫(xiě)家訪(fǎng)學(xué)生信息登記表及家訪(fǎng)記錄本上交學(xué)發(fā)中心進(jìn)行檢查。
。2)學(xué)生發(fā)展中心進(jìn)行睡眠管理情況的進(jìn)行抽查,并寫(xiě)好總結報告、歸納成果。
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