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班級紀律委員的管理方案

時(shí)間:2021-09-16 12:31:59 方案 我要投稿

班級紀律委員的管理方案范文

  為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展,往往需要預先進(jìn)行方案制定工作,方案是書(shū)面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的班級紀律委員的管理方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班級紀律委員的管理方案范文

  班級紀律委員的管理方案1

  (一)重建班級規范,形成健康輿論

  班級紀律不好主要是沒(méi)有建立起好的規范,所以要重新建立規范。建立規范不能只停留在公布各種規章制度、獎懲辦法上,關(guān)鍵在于怎樣建立和維持規范。班級規范不是通過(guò)班主任老師宣布,然后命令學(xué)生執行的方法來(lái)制定和建立的,最好是調動(dòng)起學(xué)生的集體榮譽(yù)感,發(fā)動(dòng)學(xué)生討論、制定必要的規則,自己執行、監督和管理,這樣建立的規范才有生命力。

  通常,我們可以通過(guò)以下的步驟來(lái)實(shí)現。首先,組織全班學(xué)生討論“我們班的紀律問(wèn)題要不要解決?為什么?以往的問(wèn)題出在哪里?需要作什么改變?怎樣改變?”等問(wèn)題。一般說(shuō)來(lái),大多數學(xué)生,即使學(xué)習不太好的學(xué)生也都是想學(xué)習的,不愿意亂亂哄哄的混日子。只要使學(xué)生感到討論紀律問(wèn)題的目的不是要追究個(gè)人所犯的“錯誤”,不是要算舊賬,他們是能夠實(shí)事求是地分析班級現狀的,而且在對紀律不好的危害以及改變的辦法等方面是不難達到共識的。同時(shí),要允許他們對課程、任課教師的教學(xué)、班主任的工作等方面提出意見(jiàn),暢所欲言,但不要只停留在這個(gè)水平上,而要引導他們討論今后的辦法。然后,引導學(xué)生制定共同遵守的規則規定執行的辦法和起始的日期。建立起學(xué)生自我管理、自我監督的機制并嚴格執行。教師盡量少做具體監督,也盡量少參與對不守紀律的學(xué)生行為的具體處理,而讓學(xué)生自己管理自己。例如,可以啟發(fā)學(xué)生建立起值周生制度、周末講評制度、定期評比制度等,配合黑板報、壁報等宣傳形式,學(xué)生們便會(huì )逐漸形成一套對自己行之有效的辦法。這里要注意的是要明確既往不咎,一切從頭開(kāi)始,給每個(gè)人以平等的機會(huì )。

  (二)切實(shí)解決與紀律有關(guān)的具體問(wèn)題

  如果紀律問(wèn)題與課程質(zhì)量有關(guān),那就要切實(shí)地解決課程問(wèn)題。對于這一點(diǎn),我們首先要明確的就是究竟是紀律問(wèn)題影響了教學(xué),還是教學(xué)引起了紀律問(wèn)題。如果盲目堅持是紀律影響教學(xué)的邏輯,而沒(méi)完沒(méi)了地去解決紀律問(wèn)題,到頭來(lái)還是解決不了問(wèn)題的。我們都有這樣的經(jīng)驗,即有的教師上課總是亂班,他說(shuō)是“學(xué)生太亂沒(méi)法上課”,于是停下來(lái)整頓紀律。停課整頓似乎很見(jiàn)成效,一下子紀律就好了,于是請教師回來(lái)上課,結果一上課又亂了。這就說(shuō)明問(wèn)題不在紀律而在教學(xué)。要解決這類(lèi)紀律問(wèn)題惟一有效的辦法就是改進(jìn)教學(xué)。

  (三)教師要自己解決問(wèn)題,不要借助其他人的權力

  由于和學(xué)生群體發(fā)生過(guò)矛盾而造成學(xué)生的紀律問(wèn)題的任課教師或班主任,一定要通過(guò)自己與學(xué)生之間的意見(jiàn)溝通來(lái)解決問(wèn)題,而不要想通過(guò)班主任或學(xué)校領(lǐng)導來(lái)解決問(wèn)題。想通過(guò)有權力的人去把學(xué)生“治住”、解決了紀律問(wèn)題之后再去上課的做法其效果往往是不理想的。道理很簡(jiǎn)單。首先,某位教師或班主任與一個(gè)班級學(xué)生的關(guān)系是不可能由別的什么人來(lái)代為建立或改善的;其次,教師自己不出面解決問(wèn)題的本身就使學(xué)生感到教師無(wú)能,而會(huì )更加輕視和不尊重他,甚至使學(xué)生對教師通過(guò)有權力的領(lǐng)導或班主任來(lái)“制裁”自己而感到憤恨,所以這樣做的結果往往會(huì )使關(guān)系更緊張。如果教師以誠懇的嚴于律己的態(tài)度與學(xué)生共同研究怎樣上好課,虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),學(xué)生就會(huì )為教師的真誠態(tài)度所感動(dòng),他們會(huì )佩服教師的氣量,對自己不良行為感到內疚,從而與教師真誠合作。這樣,問(wèn)題就很容易解決了。

  (四)教師要以身作則

  教師不但要用語(yǔ)言對學(xué)生進(jìn)行說(shuō)服,而且更重要的是言行一致、身體力行。言語(yǔ)和行為是互相強化的。當它們是一致的時(shí)候,同一信息重復出現,增加了它的強度;而當言語(yǔ)和行為所表達的信息是不一致的、相互矛盾的時(shí)候,就引起學(xué)生思想上的混亂,因為它們不知道應該接受教師的哪一種信息。在這種情況下,學(xué)生總是認為教師的行為是更真實(shí)的。因此,教師要求學(xué)生做的事,自己必須率先垂范。因為只有這樣才能使學(xué)生相信教師的要求是正確的、合理的、可信的和可行的。如果教師要求學(xué)生不遲到不早退,而自己卻遲到早退,要求學(xué)生冬天上操不得戴圍巾手套,而自己卻圍巾手套全副武裝地監督學(xué)生,甚至躲在屋里取暖,那么學(xué)生是不會(huì )遵守紀律的。學(xué)生對這種不合理的現象是非常敏感的。學(xué)生對言行不一的教師是不信任的,會(huì )對于那些自己不遵守紀律還百般挑剔別人的教師產(chǎn)生鄙視、厭惡。在沒(méi)有威信的教師面前一定會(huì )出現不守紀律的學(xué)生,而且那些沒(méi)有表現出紀律問(wèn)題的學(xué)生也會(huì )心照不宣地暗中支持這些“搗亂分子”。在這里,在師生相互作用上,我們要強調的是“榜樣”作用的巨大力量。

  班級紀律委員的管理方案2

  因為紀律委員的工作貫穿所有的在校時(shí)間,而且非,嵥,費心費力。因此,為了不影響紀律委員的學(xué)習,原則上每班配備兩個(gè)紀律委員,班長(cháng)在某些時(shí)候也要客串紀律委員工作,大家分工合作,共同維護班級紀律。

  對紀律委員的要求:

  1、公正:對事不對人

  2、嚴明:嚴格執行學(xué)校相關(guān)紀律的要求,不松懈

  3、大膽:勇于管理,敢于管理

  4、心細:注重細節,嚴謹求實(shí)

  5、以身作則

  6、具備良好的合作精神

  7、能及時(shí)與班主任、班長(cháng)溝通

  考勤管理:

  每天早晨、中午進(jìn)行班級人數的統計,將沒(méi)到的人員反饋給班主任,結合班主任所給信息及學(xué)生最終到校情況,在班級考勤本上記錄給學(xué)生屬于“遲到”、“曠課”還是“請假”

  課堂紀律的管理:

  1、課前:提醒學(xué)生停止打鬧,迅速進(jìn)入上課準備狀態(tài)

  2、課間:如班級學(xué)生講小話(huà)、討論等影響到了教師的正常授課,紀律委員應及時(shí)提醒同學(xué),并協(xié)助授課教師管理班級紀律。

  自習課紀律的管理:

  1、管理自習課中學(xué)生的到位情況,以免部分學(xué)生溜出去打球或者干其他事情

  2、維持自習課的安靜,保證班級同學(xué)有個(gè)良好的自習時(shí)間。

  午休紀律的管理:

  1、午休同學(xué)的到位情況統計

  2、午休紀律的維持

  3、午休環(huán)境的管理關(guān)燈、拉窗簾等

  晚修紀律:

  配合晚修管理教師做好晚自習的考勤和晚自習紀律管理工作。

  班級紀律委員的管理方案3

  紀律部在本學(xué)年將本著(zhù)公平、公正、公開(kāi)的原則,切實(shí)做好學(xué)生會(huì )的工作,做好各種檢查記錄,對出現的違紀現象和不良風(fēng)氣予以記錄和處理并及時(shí)上報主席團,樹(shù)立學(xué)生會(huì )的良好形象。

  學(xué)生會(huì )紀律部不一定要局限于紀律,雖然沒(méi)有具體的活動(dòng),但可以通過(guò)其他各部活動(dòng)來(lái)向外宣傳紀律部,在活動(dòng)中體現紀律的重要性。

  對于在本屆學(xué)生會(huì )參與的第一次活動(dòng)中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行反思,總結以下內容:

  1、在學(xué)校組織各種活動(dòng)時(shí),協(xié)調好各部,對不按時(shí)到崗的同學(xué)給予警告,幫助主席及主席助理完成組織活動(dòng)。

  2將各項工作與主席及主席助理商討,有計劃的分配,每一項工作都有專(zhuān)人負責,使責任明確化。

  采納過(guò)往經(jīng)驗:

  1、對學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)、會(huì )議進(jìn)行紀律檢查和監督。會(huì )間注意整頓紀律,對擾亂秩序的給予警告,并登記上報。

  2、不定期深入同學(xué)中間進(jìn)行日常紀律及行為的檢查。

  3、受理班干和各部紀律的報告,并對違紀現象及時(shí)地處理和上報。

  4、不定期對學(xué)生會(huì )各部門(mén)進(jìn)行調查工作,及時(shí)了解和發(fā)現學(xué)生會(huì )及班干部的情況。

  5、積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),努力做好學(xué)生會(huì )工作。

  6、及時(shí)了解同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,建立與同學(xué)溝通的橋梁,對合理的意見(jiàn)主動(dòng)接納,對不良情況的反映要及時(shí)進(jìn)行調查和處理。

  主要職責及計劃:

  紀律部主要責任就是協(xié)調其他各部,在各項活動(dòng)中進(jìn)行紀律督查。在各種活動(dòng)中,做好學(xué)生會(huì )成員與主席團溝通的.橋梁。對各部的活動(dòng)作出如下要求:各部開(kāi)展活動(dòng)前應先提交計劃書(shū),計劃書(shū)包括:活動(dòng)目的、活動(dòng)對象、活動(dòng)流程、準備工作、宣傳、備用方案等。計劃書(shū)一式兩份,分別報部團支部和主席團。

  紀律部還應督促值周班完成紀律檢查工作。通過(guò)觀(guān)察,發(fā)現了值周班檢查的不足之處,就是在檢查過(guò)程中嬉笑打鬧,影響不良。針對這一問(wèn)題,聯(lián)系學(xué)生會(huì )其他成員,在檢查過(guò)程中對其進(jìn)行督促。嚴重者對其班級進(jìn)行扣分。

  開(kāi)展有關(guān)紀律的主題班會(huì )活動(dòng),讓同學(xué)們走上講臺,說(shuō)出對紀律的看法;蚴遣扇∥覀兂醵壊康慕(jīng)驗,進(jìn)行各級部?jì)?yōu)秀班級經(jīng)驗交流會(huì ),讓各班班委在一起交流管理過(guò)程中的經(jīng)驗,體現合作交流的重要性。

  嚴查學(xué)生會(huì )內部紀律。對各種出現在內部的矛盾、問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)上報、處理;使工作過(guò)程更加透明化,更好的做到公平、公正、公開(kāi);廣泛聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,樹(shù)立學(xué)生會(huì )良好的形象。

  突破以往工作模式,大膽創(chuàng )新,配合各部將學(xué)校的工作做好。讓我們共同努力!

  班級紀律委員的管理方案4

  新學(xué)期即將到來(lái),本學(xué)期我希望大家再接再厲,積累經(jīng)驗的同時(shí),我們要吸取教訓。以下是本學(xué)年的工作計劃:

  一、協(xié)助班長(cháng)維護好本班的班風(fēng)和班紀。

  二、鼓勵同學(xué)們積極參加本院及外院的活動(dòng),古云:流水不腐。有競爭,才會(huì )永葆活力。希望在活動(dòng)中展示我們的風(fēng)采。

  三、協(xié)助團支書(shū)了解團員同學(xué)的思想、學(xué)習和生活情況,對團員同學(xué)進(jìn)行思想教育和紀律教育,搜集和整理團員同學(xué)的先進(jìn)事跡,建議支委會(huì )對團員進(jìn)行表?yè)P和獎勵,對違反團的紀律的行為進(jìn)行批評教育,并提出處理意見(jiàn)。

  四、負責本班的用電安全并檢查和落實(shí)。平時(shí)宿舍沒(méi)人的情況,務(wù)必斷掉一切電源。堅決制止違章電器的使用。這一點(diǎn),男生宿舍要格外注意。

  xx班在這方面有自己的特色與優(yōu)勢,本學(xué)期我還將鼓勵學(xué)生積極參加文體活動(dòng),增強學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的精神生活,培養學(xué)生團隊意識。通過(guò)學(xué)生的參與,培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念和榮譽(yù)感,使學(xué)生樹(shù)立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。馬上要到來(lái)的秋游,你們一定都是充滿(mǎn)期待和好奇。我會(huì )在這次秋游中盡努力把新鮮好玩的東西呈現給你們。

  五、維護本班安定良好的紀律局面。特別是上課自習的出勤,早退狀況以及夜不歸宿,留宿陌生人等。

  思想方面努力配合各個(gè)班委做好學(xué)校和學(xué)院交給的各項任務(wù),做好班級、個(gè)人績(jì)效考核工作。積極組織班上同學(xué)參加團校培訓、黨校培訓,接受愛(ài)國主義教育及先進(jìn)思想的熏陶,進(jìn)一步向黨組織靠攏。積極組織班委會(huì )議,團結班委及時(shí)找出班級近期發(fā)生問(wèn)題和困難,并開(kāi)展討論找出解決問(wèn)題的有效方法。積極籌備各項活動(dòng),關(guān)心同學(xué),深入各個(gè)寢室了解同學(xué)們的動(dòng)態(tài)、收集同學(xué)們的意見(jiàn),定時(shí)匯總整理制定各階段工作目標。

  六、及時(shí)向自律部反映班上存在的問(wèn)題及為同學(xué)們向上級申請加分。

  大學(xué)課程的設置并不是十分的令人滿(mǎn)意,某些課程枯燥無(wú)味,激發(fā)不起同學(xué)們的學(xué)習興趣,引起學(xué)生的反感,最后導致逃課現象的泛濫,逃課成自然成習慣了,學(xué)習就被拋腦后了,成績(jì)自然不太好。

  七、做好同學(xué)們的綜合測評分的紀錄及管理工作。學(xué)期結束,做好綜合測評的成績(jì)的排名。

  我相信,在以后的這段日子里,通過(guò)我們的共同努力,我們的班級會(huì )越來(lái)越好!認真做好常規工作,加強與老師與同學(xué)的溝通,平時(shí)就和各小組長(cháng)保持聯(lián)系,關(guān)注大家的學(xué)習生活情況,搜集有關(guān)學(xué)習方面的信息和意見(jiàn),并及時(shí)上報。同時(shí),向輔導員反饋的信息意見(jiàn)及時(shí)告知全班同學(xué)。每月上交的信息意見(jiàn)反饋同時(shí)將上交原稿發(fā)到班級的qq群論壇,使同學(xué)同步獲知反饋的意見(jiàn)。同時(shí)對輔導員和老師反饋下來(lái)的解決方案或辦法,整理成文,發(fā)送到班級qq群論壇。積極與老師溝通,促進(jìn)師生間的交流和理解。

  做好工作。就目前而言,當務(wù)之急是盡大三輔導員的職責,指導督促學(xué)生就業(yè),順利完成畢業(yè)生離校之前的工作,圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。在將近一年的試探性工作中認真反思、總結經(jīng)驗、吸取教訓,達到學(xué)生今后的就業(yè)規劃,小到今后如何挑選得力的班干部,我都記錄在冊,為今后的工作打好基礎,在業(yè)務(wù)工作能力上爭取有更大的進(jìn)步。

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