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班級管理方案

時(shí)間:2021-09-15 12:31:52 方案 我要投稿

學(xué)校班級管理方案

  為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的學(xué)校班級管理方案,希望對大家有所幫助。

學(xué)校班級管理方案

  班級管理方案1

  我的班整體表現為:學(xué)習氣氛濃,自覺(jué)性強;紀律穩定,言行規范,基本沒(méi)有損壞學(xué)校和班級形象的事情發(fā)生;絕大多數同學(xué)心理健康,積極參加集體活動(dòng),體現了團結拼搏,自強不息的團隊精神。班級的管理主要有以下幾方面:

  一、班主任管理班級的理念和思路

  [理念]注重學(xué)生的養成教育,培養學(xué)生自主學(xué)習的能力、自覺(jué)遵守紀律和保護環(huán)境的意識,抓好班級管理中的細節。

  [思路]從一開(kāi)始就要有詳細的班級管理制度和要求,明文公布各項制度,宣布班委、課代表、小組長(cháng)等職責。然后,嚴格按照制度來(lái)監督實(shí)施,如果有不能接受的同學(xué),可以當面提出疑義,或者商量有所修改。否則,每個(gè)同學(xué)必須遵守。這是我多年班主任工作的經(jīng)驗,所以,每接新的班級要做到以下幾點(diǎn):

  1、建立班委機構。在新的班級集體中,建立一個(gè)強壯的班委機構,是搞好班級工作的樞紐。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的臨時(shí)班委的考察和試用,確立正式的班委組織。

  2、公平、和藹的交流盡快掌握本班學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。針對全班同學(xué)的交流,讓同學(xué)感覺(jué)到新班集體的溫馨,消除對新環(huán)境的恐懼心理。例:同學(xué)們,今天我們有緣來(lái)到這個(gè)集體中,這個(gè)集體中的頭就是我,大家可以叫老班,只要你們喜歡就好。你們現在就認識了我,但是認識你們每個(gè)人,我要有個(gè)過(guò)程,你們是多數嗎!你的過(guò)去,我不想了解,我只想知道你的現在和將來(lái),即使過(guò)去你很輝煌,有過(guò)超凡的成績(jì),那也是過(guò)去的事了;蛘吣阍(jīng)有過(guò)什么過(guò)失,或者養成了不好的習慣,那也是過(guò)去的事了,只要現在重新開(kāi)始就是我們合作愉快的基礎。希望你們能和我愉快合作三年,好嗎?針對個(gè)別同學(xué)的交流,作到有的放矢的交流。發(fā)現什么事,只說(shuō)什么事,不去追問(wèn)過(guò)去的做法和以前有什么習慣,只要求現在應該怎么做,并且要指導其正確言行,下次不允許再出現類(lèi)似的錯誤。

  3、向全班同學(xué)公布常規檢查的制度。例,檢查作業(yè)、紀律監督、衛生值日的要求。

  4、參加學(xué)校和年級的活動(dòng)。由班主任和班委共同商量決策,或者與全班同學(xué)商量決策。

  二、班委職責

  明確各個(gè)班委員的工作,做到分工明確,責任到人,各項工作都有其負責人和具體操作人。一般遇事要班委集體商量,班長(cháng)作決策,如有困難及時(shí)與班主任溝通,再做決策。

  1、班長(cháng):抓班級整體工作,進(jìn)行每天的考勤工作,定時(shí)參加學(xué)校德育處的班長(cháng)會(huì ),召開(kāi)班委會(huì )商量本班的事物,一般活動(dòng)有自己的決策權。有難解決的問(wèn)題與班主任商量,作出決策。同時(shí),有義務(wù)將班里發(fā)生的問(wèn)題及時(shí)與班主任溝通,否則要承擔責任。

  2、學(xué)習委員:監督小組長(cháng)的學(xué)習,每星期一收家長(cháng)的《教育日記》,每星期二、四分別收a、b組學(xué)生日記。有權利為班級建設提出建議,有義務(wù)配合班長(cháng)的工作。

  3、衛生委員:主抓班級每天的值日工作,督促值日生按時(shí)、按標準作好打掃衛生的任務(wù)。有權利為班級建設提出建議,有義務(wù)配合班長(cháng)的工作。

  4、體育委員:組織好每天下午課間跑操活動(dòng),組織好每周兩節體育課和參加學(xué)校大型會(huì )議活動(dòng)的紀律。有權利為班級建設提出建議,有義務(wù)配合班長(cháng)的工作。

  5、文藝委員:主要負責課前領(lǐng)唱歌,組織參加學(xué)校文藝活動(dòng)和任何比賽活動(dòng)。有權利為班級建設提出建議,有義務(wù)配合班長(cháng)的工作。

  三、課代表職責

  1、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課代表,每天負責收繳課堂、家庭作業(yè),并把交作業(yè)情況匯報給本科任課老師和班主任處,課間積極與本科任課老師結合,布置好當天的家庭作業(yè)。有權利監督組長(cháng)的作業(yè)和背誦知識的情況,有權利分配組長(cháng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

  2、政治、歷史、地理、生物課代表要按照本科任課老師的要求,按時(shí)收繳作業(yè),并把交作業(yè)的情況及時(shí)匯報給本科任課老師和班主任處。按照課程的安排與各任課老師結合,布置好當天的家庭作業(yè)。有權利監督組長(cháng)的作業(yè)和背誦知識的情況。有權利分配組長(cháng)檢查組員的作業(yè)和背誦知識的情況。

  班級管理方案2

  本學(xué)期我班的班訓依然是“今日事今日畢”。只有按時(shí)、保質(zhì)地完成好今日的一切工作,才能保證第二天以飽滿(mǎn)的精神去迎接新任務(wù)、新挑戰。

  一、師生共同完善班規

  師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。在上一年制定的基礎上不斷完善增加。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內化為行為。

  本學(xué)期由積分的選票和同學(xué)無(wú)記名投票相結合,分數包括:學(xué)習、衛生、紀律、活動(dòng)、好人好事……等多方面的考核。得分滿(mǎn)50分可換得選票一張,學(xué)期末選票最多的為本學(xué)期末的“三好標兵”,如有同數量的同學(xué)投票選舉。依次類(lèi)推。表現不好的在得分里面扣掉。這樣一來(lái)無(wú)論是什么層次的學(xué)生都可以?huà)晟戏,大大激發(fā)了孩子的積極性。

  二、繼續實(shí)行一人一崗制度

  首先發(fā)揮班干部模范帶頭作用。幫助班干部樹(shù)立威信,鼓勵他們大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法,嚴格要求他們,要以身作則。培養干部團結協(xié)作。

  其次讓學(xué)生參與管理班級。實(shí)行“一人一崗制度”培養學(xué)生組織能力和責任心,使每個(gè)學(xué)生都有“主人翁”意識,提供學(xué)生展示自我的機會(huì ),體現學(xué)生小主人地位。盡可能給每個(gè)學(xué)生樹(shù)立“班級主人翁思想”,讓每個(gè)學(xué)生知道班級就是自己的家,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,人盡其用,每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強烈的責任感和歸屬感,F在已有大組長(cháng)4名、正組長(cháng)12名、副組長(cháng)12名、值日班長(cháng)15名、喊隊員4名、管隊員4名、鎖門(mén)2名等,大到班長(cháng),小到擺水壺。這些職位讓更多的孩子都得到鍛煉。

  三、搞好各項課外活動(dòng)

  本學(xué)期繼續圍繞學(xué)校計劃開(kāi)展應急演練、秋季運動(dòng)會(huì )、卡拉ok比賽、誦讀比賽、演講比賽、歡慶元旦等活動(dòng)。

  本學(xué)期班內除了繼續開(kāi)設圍棋小組、乒乓球小組、籃球小組、毽球小組等興趣小組之外還增加了豎笛小組、象棋小組、跳棋小組。這些興趣小組不僅能減少不安全事故的發(fā)生,而且還能豐富了孩子們的課余生活,更能增進(jìn)了同學(xué)之間的了解和友誼。

  四、突顯小組管理

  本學(xué)期繼續實(shí)行小組合作、管理制度。每小組6人,其中A人為班內較優(yōu)秀的學(xué)生為正組長(cháng),B為副組長(cháng),依次為CDEF.組成六人小組。搭配(A—FB—EC—D),這樣A可以給F做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監督他。B可以給E做榜樣,并時(shí)刻提醒他、監督他。C和D可以互相比賽、幫助。A小組長(cháng)管理大家,大家監督小組長(cháng)。組長(cháng)給大家積分,大家時(shí)刻查看、檢查小組長(cháng)的工作?梢宰龅健懊刻煲徊、每周必報、每50分必獎”,每3個(gè)小組為一個(gè)大組,全班共有4個(gè)大組。大組長(cháng)將對自己管轄的三個(gè)小組評選,表現好的進(jìn)入當天的“光榮榜”,我及時(shí)進(jìn)行不同的獎勵;表現不好的則進(jìn)入當天的“黑名單”,我也會(huì )及時(shí)進(jìn)行反激勵獎勵。在小組中除了設立正副組長(cháng)之外,六位同學(xué)還有自己的優(yōu)勢來(lái)為自己的小組服務(wù),分別為:記、背、摘、文、讀、寫(xiě)。這樣大家互相學(xué)習取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。大家既是學(xué)習小組也是活動(dòng)小隊,在以后的隊活動(dòng)中更能發(fā)揮自己的作用。這樣的管理模式初步使學(xué)生走向了自我管理的道路。

  五、家校合力

  本學(xué)期繼續采用多種方式和家長(cháng)及時(shí)進(jìn)行溝通,用好校訊通,時(shí)刻掌握每一個(gè)孩子的狀態(tài),和家長(cháng)一起共同促進(jìn)孩子各方面能力的培養。

  今天制定了計劃就要向著(zhù)計劃努力、邁進(jìn),相信自己!

  班級管理方案3

  第一部分說(shuō)明

  1、為建設一個(gè)和諧的班級而制訂本方案。

  2、本方案只對各班有效,所有成員(包括班主任)都必須遵守。

  第二部分管理目標

  本班級的管理總目標是:建設一個(gè)和諧的班集體。

  具體的要求是:

  1、每個(gè)學(xué)生都要爭取在德、智、體、美、勞等方面得到和諧、健康的發(fā)展。

  2、同學(xué)之間、師生之間、學(xué)生與家長(cháng)之間、老師和學(xué)生家長(cháng)之間都要和諧相處。做到相互尊重、相互包容、相互幫助。同學(xué)之間要像親兄弟姐妹一樣和睦相處,相互之間不諷刺、不侮辱、不傷害。

  3、各學(xué)科的學(xué)習要均衡地發(fā)展,要積極主動(dòng)地學(xué)習自己較差的科目。

  4、學(xué)會(huì )自我管理,處理好玩和學(xué)之間的關(guān)系,自覺(jué)合理地安排好自己的作息時(shí)間。

  5、能夠正確處理好個(gè)人與班集體之間的關(guān)系,要以集體利益為重,不以個(gè)人為中心,要做到顧全大局。

  6、不求最好、但求更好,這是我們班級的自我要求。

  第三部分班級管理

  設想從三方面進(jìn)行管理:

  1,班主任的自我管理。

 。1)、班主任是班級的組織者、領(lǐng)導者、帶路人和班級事務(wù)的指導者?梢哉f(shuō),一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體,如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,那么,班主任就是撐起的一片摯愛(ài)的晴空。要能讓每一個(gè)學(xué)生都閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝。所以,作為班主任,我要嚴格管理好班級事務(wù),為班級服務(wù),為班級謀利益。

 。2)、班主任和班委會(huì )成員一起討論并制定好適合本班實(shí)際情況的班級規章制度,然后在班級討論通過(guò),并在班內實(shí)行。

 。3)、班主任有義務(wù)向學(xué)生介紹法律、道德、科技、教育、心理學(xué)等學(xué)科的知識,幫助學(xué)生擴大視野,樹(shù)立科學(xué)的'世界觀(guān)和人生觀(guān)。

 。4)、要協(xié)調好各課任老師之間的關(guān)系,為班級的教育教學(xué)工作服務(wù)。

 。5)、做好家長(cháng)工作,定期或不定期的走訪(fǎng)家長(cháng),取得家長(cháng)對學(xué)校和班級教育教學(xué)工作的理解和支持,以便于更好地開(kāi)展班級的各項工作。

  2,建立班級委員會(huì ),管理好班委會(huì )。

  班級委會(huì )是班級事務(wù)的管理者,是班主任的得力助手。因此,設立好班級委員會(huì )就顯得相當重要。班級委員會(huì )由班級干部組成。班委會(huì )設班長(cháng)、紀律委員、學(xué)習委員、衛生勞動(dòng)委員和文藝委員等。其它的一些小職務(wù)準備由班委會(huì )委員兼任。

  班委會(huì )負責執行班級的決議,協(xié)助班主任做好班級的各項工作和完成班主任布置的各種任務(wù)。班委會(huì )預定每周周末舉行一次會(huì )議,由班主任主持,班長(cháng)負責召集,總結一周的班級情況,安排好下一周的班級工作內容。

  附:各班委的職責:

  班長(cháng):是班級的代表,對外要代表班級,維護班級的聲譽(yù);對內要起到表率作用,關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習生活,在班主任不在班的時(shí)侯代理班主任職責。

  紀律委員:負責班級的紀律工作。

  學(xué)習委員:負責班級的學(xué)習工作;

  文藝委員:負責班級的文藝工作;

  衛生勞動(dòng)委員:負責班內外的衛生值日安排和督查工作。

  班委會(huì )每個(gè)成員在負責本職工作的同時(shí),還要學(xué)會(huì )依靠班委會(huì )這個(gè)團隊的力量,遇到事情要多與其他班委成員共同商量,征求意見(jiàn),發(fā)揚團隊的合作精神。

  3,制定班規,做好班級的常規管理。

  俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有規矩,不成方圓。在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上,再結合本班的實(shí)際情況,我班將制定出適合本班具體情況的、切實(shí)可行的“班級規章制度“和“班級一日常規”,采取量化積分制,以積分的高低,并按一定的比例每周都評選出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組,用以促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,創(chuàng )設一個(gè)良好、和諧的學(xué)習環(huán)境,讓全體學(xué)生在這樣一個(gè)良好的和諧班集體里得到更好的發(fā)展。

  第四部分量化積分細則

  說(shuō)明:積分上下都不封頂,以積分的多少從高分向低分依次評選出先進(jìn)班干2名,先進(jìn)個(gè)人10名,(先進(jìn)班干和先進(jìn)個(gè)人不兼得),先進(jìn)小組2個(gè)。

  1、得分規則:

 。1)、每人每周贈送基本積分100分。

 。2)、做好事視情節分別加10到100分。

 。3)、拾金不昧的視情況分別加10到100分。

 。4)、參加班級或學(xué)校各種競賽得獎的(包括運動(dòng)會(huì ))視名次分別加100分、80分、60分、40分、20分。

  2,扣分規則:

 。1)、遲到一次扣10分,早退一次扣10分,曠課半天扣50分,請假半天扣5分,以此類(lèi)推。

 。2)、打(架)人一次扣20分,罵人一次扣20分,在校園里追逐打鬧一次扣50分。

 。3)、個(gè)人清潔區不衛生一次扣10分,班級清潔區不衛生一次分別扣當次值日生10分。

 。4)、負責講臺、黑板、門(mén)、窗、櫥、開(kāi)關(guān)燈、紙簍等部位的同學(xué)一次不負責任的扣10分。

 。5)、損壞公物的除了照價(jià)賠償外,視公物損壞程度分別扣10到1000分。

 。6)、家庭作業(yè)一次不完成的扣50分,不認真的扣20分。

 。7)、紅領(lǐng)巾一次不戴扣10分。

 。8)、“兩操”一次不認真的扣10分。

 。9)、課堂上不認真聽(tīng)講被老師批評的一次扣20分。

 。10)、在校園里無(wú)論是何處亂扔垃圾的一次扣20分

 。11)、自習期間(包括早自習和中午)隨便講話(huà)一次扣10分。

  第五部分獎勵與懲戒

  1、對連續三周被評為先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組的進(jìn)行表?yè)P與獎勵。

  2、對連續三周個(gè)人積分在班級倒數3名的同學(xué)對其談話(huà)、批評、教育,并與家長(cháng)聯(lián)系、溝通,家校共同聯(lián)手教育、督促其進(jìn)步。

  3、對連續三周沒(méi)有被評為先進(jìn)小組的小組,找小組長(cháng)談話(huà),并召開(kāi)小組會(huì )議,查找原因,限期改正,爭取先進(jìn)。

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