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幼兒園主題活動(dòng)中秋節方案

時(shí)間:2021-09-06 18:42:18 方案 我要投稿

2021幼兒園主題活動(dòng)中秋節方案范文(通用6篇)

  為了確;顒(dòng)能有條不紊地開(kāi)展,通常需要預先制定一份完整的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案其實(shí)就是針對活動(dòng)相關(guān)的因素所制定計劃類(lèi)文書(shū)。我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)方案呢?下面是小編精心整理的2021幼兒園主題活動(dòng)中秋節方案范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

2021幼兒園主題活動(dòng)中秋節方案范文(通用6篇)

  幼兒園主題活動(dòng)中秋節方案1

  一、活動(dòng)目標

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節又叫團圓節。

  2、了解中秋節人們的活動(dòng),通過(guò)幼兒品嘗月餅、和家長(cháng)一起制作燈籠、學(xué)習和欣賞歌曲、手工制作,繪現等形式,體驗過(guò)節的快樂(lè ),感受中國傳統的文化習俗。

  二、活動(dòng)準備

  xx

  三、活動(dòng)形式

  班級集體活動(dòng)、幼兒園集體活動(dòng)

  四、活動(dòng)內容

 。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng )設

  1、各班和幼兒一起布置教室、公共活動(dòng)場(chǎng)所,其中有月亮的變化、燈籠等。

  2、各班懸掛燈籠、水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。

  3、幼兒在節日前觀(guān)察月亮,繪制月亮的變化圖。(各班事先發(fā)起記錄表)

 。ǘ┧囆g(shù)

  1、繪畫(huà):中班提供圖片或實(shí)物水果,供幼兒畫(huà)水果。小、托班涂色練習:好吃的水果

  2、泥工:供幼兒制作月餅。

  3、制作燈籠:用空瓶、彩帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

  4、唱有關(guān)月亮的歌曲!缎“状、《爺爺為我打月餅》等。

 。ㄈ┱Z(yǔ)言

  1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班視情況定)

  2、兒歌《中國的點(diǎn)心真不少》

  過(guò)節啦,吃點(diǎn)心,吃點(diǎn)心,吃些啥?清明節,吃青團,中秋節,吃月餅,重陽(yáng)節,吃塊糕,端午節,吃粽子,元宵節,吃湯圓……中國的節日多,中國的點(diǎn)心真不少!

  3、小班:古詩(shī)《靜夜思》

  中班:吟唱《楓橋夜泊》、《泊船瓜洲》(有關(guān)中秋節詩(shī)詞自選一到二首,附后)

 。ㄋ模┥鐣(huì )

  1、中秋節是什么時(shí)候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風(fēng)俗習慣?

  2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

  3、了解有關(guān)月亮的傳說(shuō)、神話(huà)故事的名稱(chēng)。

  嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)

 。ㄎ澹┛茖W(xué)

  了解太陽(yáng)系中九大行星的名稱(chēng):即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

 。┎聼裘杂螆@活動(dòng):各班按分工懸掛燈籠并貼上迷面。

  幼兒園主題活動(dòng)中秋節方案2

  一、活動(dòng)背景

  中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

  二、活動(dòng)目標

  1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;

  2.感受節日的歡樂(lè )氣氛,讓幼兒通過(guò)制作月餅、觀(guān)賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè );

  3.幼兒與家長(cháng)共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習能力。

  三、環(huán)境創(chuàng )設準備

  (一)主題環(huán)境創(chuàng )設

  【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話(huà),成為我們主題活動(dòng)的有機組成部分,成為幼兒學(xué)習的互動(dòng)平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動(dòng)策劃。

  【家園聯(lián)系欄】在中秋節主題環(huán)境的創(chuàng )設中,要體現出以幼兒作為學(xué)習主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,努力使每一塊墻面、每一個(gè)區域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),與幼兒“對話(huà)”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習能力。

  (二)區域活動(dòng)創(chuàng )設

  區域內容與中秋節的相關(guān),根據幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,幼兒通過(guò)區域游戲,主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗會(huì )進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。

  團圓超市——幼兒和家長(cháng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開(kāi)展“超市購物”游戲。

  美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾,組合制作立體化的作品。

  益智區——結合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),在節前節后讓幼兒觀(guān)察月亮,進(jìn)行對比,繪制出“月亮變化冊”等。

  音樂(lè )區——用不同的打擊樂(lè )器合作演奏,發(fā)展幼兒對音樂(lè )的節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習慣。

  表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì ),鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。

  閱讀區——投放關(guān)于月亮、中秋節的故事書(shū)、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)制作月餅

  家長(cháng)放手讓孩子去做,家長(cháng)只是起幫助指導的作用。完成后,觀(guān)察月餅,通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。

  如教師問(wèn):月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹,月餅為什么是圓的呢?

  (二)制作紙燈籠

  老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。

  最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上,然后相互介紹和欣賞。

  五、親子游戲:猜燈謎

  老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓孩子進(jìn)行觀(guān)察,知道去找什么樣子的卡片。

  幼兒園主題活動(dòng)中秋節方案3

  活動(dòng)目的:

  了解中秋節的來(lái)歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。

  發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事,體驗節日的歡樂(lè )。

  促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

  活動(dòng)時(shí)間:

  9月15日16日(今年的中秋節在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末,因為時(shí)間關(guān)系,孩子還沒(méi)有適應幼兒園生活,所以不提議開(kāi)展長(cháng)時(shí)間大型的慶;顒(dòng))

  活動(dòng)形式:班級團體活動(dòng)

  活動(dòng)資料:

  中秋月餅圓又圓(小班)

  1.活動(dòng)準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片

  2.活動(dòng)過(guò)程:

  聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。

  品嘗月餅。先觀(guān)察月餅的形狀、顏色,再觀(guān)察切開(kāi)后的月餅,之后大家一同分享月餅。

  利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。

  將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

  卡片文字資料參考:

  3.注意事項:

  小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開(kāi)展團體活動(dòng),可分小組進(jìn)行;顒(dòng)過(guò)程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。

  幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫(xiě)效果更好。

  如果有條件,提議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。

  愛(ài)滿(mǎn)中秋情意濃(中班)

  1.活動(dòng)準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒,漂亮的信封。

  2.活動(dòng)過(guò)程:

  經(jīng)過(guò)故事、歌曲等了解中秋節的來(lái)歷,中秋節能夠互送賀卡,說(shuō)節日祝福的話(huà)。

  為爸爸媽媽制作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫(huà)上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。

  討論“中秋節送賀卡時(shí)應當說(shuō)些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂(lè )”“多謝爸爸媽媽和我一齊過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂(lè )”、親親或抱抱爸爸媽媽?zhuān)o爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)

  將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽?zhuān)處熢诜饷鎸?xiě)上“中秋節歡樂(lè )”。

  3.注意事項:

  教師能夠根據本班情景,在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)。

  送賀卡能夠讓家長(cháng)看到孩子的作品,也能夠作為小型的節日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(cháng),能提升幼兒園的品質(zhì)感,教師自我手工折的信封也能夠。

  如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。

  月兒圓人團圓(大班)

  1.活動(dòng)準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

  2.活動(dòng)過(guò)程:

  經(jīng)過(guò)故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。

  利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過(guò)中秋)

  制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過(guò)中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫(xiě)上要表達的文字。

  將邀請卡帶回家,送給家人。

  3.注意事項:

  對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過(guò)節的情感。所以教師要引導孩子說(shuō)出心里的話(huà),并把孩子的話(huà)寫(xiě)在卡片上,如“爸爸,我最?lèi)?ài)你了,所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽?zhuān)谕隳芘阄疫^(guò)中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節和我一齊過(guò)吧,我會(huì )讓你很開(kāi)心的”

  “姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過(guò)中秋”……

  提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)

  如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。

  幼兒園主題活動(dòng)中秋節方案4

  活動(dòng)目標:

  1、鍛煉手部動(dòng)作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養想象力、創(chuàng )造力。

  2、了解做月餅的過(guò)程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋節的歡樂(lè )氣氛,體驗自我的勞動(dòng)成果

  活動(dòng)準備實(shí)物月餅、音樂(lè )(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

  活動(dòng)流程:

  歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學(xué)習興趣。

  1、師生談話(huà):剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過(guò)月餅嗎?(吃過(guò))哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

  2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀(guān)擦,問(wèn):小朋友們你們愿意做一個(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來(lái)教你們做月餅。

  3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

  〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

  〈2〉、將包好的面團放入模型,摁一下,然后磕出來(lái)。

  〈3〉、將做好的月餅放入廚房?jì)鹊恼艋\里蒸熟。

  4、幼兒自我制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的`不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來(lái)。

  5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

  6、師生一齊做著(zhù)游戲等著(zhù)欣賞自我的作品,體驗成功的喜悅。

  教師講解:今班教師給你們帶來(lái)了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀(guān)察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

  7、做游戲:(利用圖片進(jìn)行二次分類(lèi))教師拿兩個(gè)紙盒做汽車(chē),請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車(chē)上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車(chē)上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車(chē),教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車(chē)身上的標志相同,再把月餅分別送到小動(dòng)物的家里。

  9、將自我做的月餅帶回家。

  幼兒園主題活動(dòng)中秋節方案5

  設計意圖:

  中華民族五千年的悠久歷史,積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無(wú)不大力弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統,傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。

  總體活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并了解中秋節的來(lái)歷。

  2、豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現象,與影像知識。

  3、了解中秋節的風(fēng)俗,讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享,同時(shí)體 會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。

  活動(dòng)時(shí)間

  中秋節當天下午14:30————17:30

  活動(dòng)準備:

  環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節日氛圍的環(huán)境布置。

  有些簡(jiǎn)單,最好再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來(lái),最好有圖片也可以附上

  道具準備:繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀。

  其它準備:凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  全園孩子參加,通過(guò)自愿報名的形式選擇自己活動(dòng)的項目。

  活動(dòng)一。 美麗圖,我來(lái)畫(huà)

  時(shí)間:14:30————15:30

  活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的,所以有一個(gè)統一的時(shí)間就行,活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的,但要結合實(shí)際定時(shí)間

  活動(dòng)準備:教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感,以及準備繪畫(huà)工具。

  活動(dòng)目標:讓孩子用繪畫(huà)的手法表達自己認識的中秋節,開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。

  活動(dòng)過(guò)程:形式不限,畫(huà)風(fēng)不限,工具不限,作畫(huà)出與中秋相關(guān)的美麗圖畫(huà)。

  作畫(huà)期間,其它幼兒以及家長(cháng)可以保持秩序的觀(guān)看。

  作畫(huà)后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫(huà)粘貼在教師四周墻壁上。

  過(guò)程太簡(jiǎn)單,形式、畫(huà)風(fēng)、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會(huì )覺(jué)得很空,例如:水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、黏貼畫(huà)、添畫(huà)、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫(huà),也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說(shuō)明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導,都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺(jué)得簡(jiǎn)單多了。

  活動(dòng)二。 小故事,大家講。

  時(shí)間:15:00———15:50

  準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(cháng)一起尋找、準備中秋節的小故事。

  目標:準備期親子互動(dòng),提高家長(cháng)的認識。通過(guò)孩子講故事培養幼兒語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng): 1、先由一名教師生動(dòng)的給大家講中秋故事。

  再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀(guān)眾,要有觀(guān)看的禮儀

  要求:家長(cháng)、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽(tīng)故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫(huà)的幼兒邊聽(tīng)故事,邊作畫(huà)。

  可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀(guān)眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇

  2、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù)進(jìn)行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫(huà)好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺

  活動(dòng)三。 學(xué)科學(xué),懂知識。

  時(shí)間:16:00———16:40

  道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光

  知識準備:熟悉一些物體、動(dòng)物的輪廓形狀。

  注意:

  1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前,老師要跟前來(lái)的家長(cháng)和幼兒溝通好,活動(dòng)時(shí)的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動(dòng)室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;

  2、如果空間不夠,可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入

  目標:開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造力與藝術(shù)想象力,培養手指精細動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力;豐富幼兒科學(xué)小知識。

  活動(dòng):

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  教師引導幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過(guò)一個(gè)小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。

 。ǘ版隙鸨荚隆。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

  前期教師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會(huì )形成物的倒像,我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板,像的大小方位也會(huì )隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法,既讓幼兒更生動(dòng)的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

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  1、導入:展出各種形狀的月亮圖片。

  2、模擬月食全過(guò)程:使用燈泡代替太陽(yáng),一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

  打開(kāi)燈泡,大皮球圍繞太陽(yáng)轉,小皮球圍繞大皮球轉,觀(guān)察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

  第二個(gè)和第三個(gè)活動(dòng),是否嘗試過(guò),是否在操作時(shí)能完成?

  活動(dòng)四。 齊動(dòng)手,共勞動(dòng)

  時(shí)間:16:40———17:15

  準備:各種水果與食品、水果刀、盤(pán)子

  目標:培養幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習慣。

  活動(dòng):幼兒、教師、家長(cháng)齊動(dòng)手制作美味的食物,教師與家長(cháng)幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤(pán)以及食物作畫(huà)等。

  此活動(dòng)都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?

  水果有一部分可以做成拼盤(pán),另一部分直接清洗好并分類(lèi)

  什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?

  制作月餅都需要準備什么?制作過(guò)程是怎樣的?

  畫(huà)雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

  活動(dòng)五。 吃月餅,同分享。

  時(shí)間:17:15———17:30

  準備:若干名教師做為引導員,個(gè)人小餐具,音響,樂(lè )曲。

  活動(dòng):用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時(shí)欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

  備注:

  前四個(gè)活動(dòng)的方式想有個(gè)小調整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個(gè)教室活動(dòng),這樣可能幼兒會(huì )覺(jué)得沒(méi)意思,所以,在這里做一下改動(dòng),先報名做活動(dòng),然后自己報名的活動(dòng)完成后,可以再到其他的教室參加或參觀(guān)其他的活動(dòng),家長(cháng)陪同,然后整個(gè)活動(dòng)中老師、幼兒、家長(cháng)都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學(xué)會(huì )排隊、等候、老師在指引家長(cháng)時(shí)的手勢語(yǔ),迎賓時(shí)要注意的禮儀等等,這些環(huán)節都要體現出來(lái)。

  幼兒園主題活動(dòng)中秋節方案6

  活動(dòng)目標:

  1.認識傳統節日中秋節,知道中秋節的時(shí)間、來(lái)歷及有關(guān)習俗。

  2.體驗分享、合作的快樂(lè ),懂的感恩。

  3.營(yíng)造良好的親子氛圍,通過(guò)此次活動(dòng),增進(jìn)父母與幼兒之間的感情。

  活動(dòng)準備:

  1、 活動(dòng)前,各班教師對幼兒進(jìn)行中秋節故事的講述、及中秋節的介紹。

  2、 活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

  3、 幼兒園準備每個(gè)孩子兩個(gè)月餅。

  4、 音樂(lè )!稜敔敒槲掖蛟嘛灐、樂(lè )曲《春江花月夜》、《小白船》。

  5、 中秋節的提問(wèn)。

  活動(dòng)流程:

  一、在音樂(lè )《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》,的樂(lè )曲聲中全園幼兒和家長(cháng)入座

  主持人講話(huà):

  小朋友們、爸爸媽媽們大家好!秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來(lái)了碩果累累的秋天,又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節。非常的感謝我們的爸爸媽媽們,能和我們小朋友們一起在幼兒園里共度中秋節!使我們的幼兒園成為一個(gè)和諧的大家庭!

  二、 主持人介紹中秋節

  小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農歷八月十五)對的,每年的農歷八月十五定為中秋節,那你們知道中秋節還叫什么節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會(huì )聯(lián)想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過(guò)節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收獲的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節,在中秋之夜,家家戶(hù)戶(hù)把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬(wàn)姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。

  三、提問(wèn)搶答:答對有獎:

  1、猜謎:“有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀!闭埬悴虏率鞘裁? (月亮)

  2、月亮每個(gè)月都要滿(mǎn)月(圓)一次嗎?

  3、中秋節的月亮是什么形狀?

  4、根據中秋節的故事提出問(wèn)題。

  四、請小班幼兒表演律動(dòng)或兒歌

  五、親子游戲:找媽媽

  請5――10對家長(cháng)及幼兒上場(chǎng),用紅布條都蒙住眼睛,開(kāi)始后媽媽叫寶寶的名字,寶寶只能叫“媽媽”,只到雙方都找到對方,摸到對方后,相互抱住。

  六、請中班幼兒表演

  七、請大班幼兒表演

  八、提問(wèn)搶答:答對有獎

  1、中秋節是一年中的哪一天?

  2、中秋節那天的月亮是什么形狀的?

  3、請說(shuō)出中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

  九、請大班幼兒表演。

  十、親子游戲:齊心協(xié)力運果果。

  大人與幼兒相間站成一橫排,大人用筷子,幼兒用勺子,從隊伍的開(kāi)始將珠子傳到隊伍的末尾,連續直至10顆珠子都傳完,,組織兩到三足同時(shí)進(jìn)行比賽,以先傳完的一對為勝,中途如果珠子掉落在地,就要從頭開(kāi)始再傳。

  十一、提問(wèn)搶答:答對有獎

  1、請唱出一首有關(guān)月亮的歌曲。(家長(cháng)答題)

  2、中秋節里人們都會(huì )吃什么?

  3、請說(shuō)出與月亮有關(guān)的神話(huà)或傳說(shuō)的故事的名字?

  主持人:嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹(shù)都令人遐想不已,這不由讓我們想起了一首歌《小白船》,讓我們一起坐上小白船到太空中去暢游吧!(放音樂(lè ),全體家長(cháng)幼兒一起表演《小白船》)在音樂(lè )聲中,老師講《嫦娥奔月》的故事。

  十二、分享月餅:

  主持人:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今天我們就要跟爸爸媽媽共同分享月餅。

  由于現在的孩子都是家里的寶貝,任何東西都是讓著(zhù)孩子的,那么在這里,我們要讓孩子學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )感恩。爸爸媽媽為寶寶們付出了很多,非常的辛苦,那么在這個(gè)節日里,我們讓寶寶們喂爸爸媽媽吃月餅,以這種方式來(lái)表達我們的感恩之心,好不好?

  幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè )曲《春江花月夜》,邊聽(tīng)音樂(lè )邊喂父母吃月餅,感受到親情的幸福,體驗與父母、同伴、老師一起過(guò)節的快樂(lè )。

  十三、在這團圓的時(shí)刻,每個(gè)家中都彌漫著(zhù)愛(ài)的芬芳,讓愛(ài)永留在我們的心里,讓愛(ài)永駐我們的家中,今天的中秋節過(guò)的非常的快樂(lè ),剛才小朋友們的表現也都非常的好,值得表?yè)P和鼓勵,請家長(cháng)們帶著(zhù)寶寶們到老師那里再領(lǐng)取獎品――月餅。

  十四、活動(dòng)結束

  人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們小太陽(yáng)的小朋友們更加的健康聰明,祝我們的祖國更加輝煌。

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