【精品】計劃方案14篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，寫(xiě)好計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的計劃方案，歡迎大家分享。
計劃方案 1
為進(jìn)一步提升全民消防安全素質(zhì)，街道決定自20xx年3月至9月份在全街道部署開(kāi)展全員消防培訓演練集中活動(dòng)。根據市、縣總工會(huì )關(guān)于《全市工會(huì )組織職工開(kāi)展全員消防培訓演練集中活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神和縣政府《全縣開(kāi)展全員消防培訓演練集中活動(dòng)實(shí)施方案》�，F就全街道各級工會(huì )組織職工開(kāi)展全員消防培訓演練集中活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
一、切實(shí)履行職責，充分發(fā)揮工會(huì )組織在職工全員消防培訓演練活動(dòng)中的監督和推動(dòng)作用
生命安全與健康權是法律賦予職工的最基本權利，也是工會(huì )維護職工合法權益的重中之重。組織職工全員參與消防培訓演練活動(dòng)是提高職工火災防范意識和消防應急處置能力，預防和減少火災危害的重要舉措，也是工會(huì )組織深化“查隱患、保安全、促發(fā)展”活動(dòng)，維護職工生命健康權益的重要體現。
全街道各級工會(huì )要切實(shí)履行好《安全生產(chǎn)法》賦予的職責，監督企業(yè)行政落實(shí)主體責任，發(fā)揮工會(huì )組織在安全生產(chǎn)工作格局中群眾監督參與不可替代的作用，通過(guò)組織職工代表巡視、召開(kāi)職代會(huì )等形式，切實(shí)保證消防培訓演練活動(dòng)落實(shí)到位，取得實(shí)效。要進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì )組織網(wǎng)絡(luò )健全、聯(lián)系職工廣泛的優(yōu)勢，大力倡導“安全生產(chǎn)為了職工、安全生產(chǎn)依靠職工”的理念，廣泛組織發(fā)動(dòng)全街道職工主動(dòng)參與到消防培訓演練活動(dòng)中來(lái)，不斷提升廣大職工的消防安全意識和安全素質(zhì)，達到“兩知三會(huì )”（知道所在場(chǎng)所或單位的火災危險性、知道火災預防基本常識；會(huì )報火警、會(huì )撲救初期火災、會(huì )自救互救）。督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位加強消防安全“四個(gè)能力”（檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育能力）建設，推動(dòng)企業(yè)安全管理水平提升，促進(jìn)全街道安全生產(chǎn)形勢持續穩定。
二、精心組織實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)職工全員消防培訓演練活動(dòng)
全街道各級工會(huì )組織要按照街道政府消防培訓演練集中活動(dòng)的要求，積極配合同級行政，結合實(shí)際制定切實(shí)可行的消防培訓演練計劃和實(shí)施方案，精心組織、周密安排，扎實(shí)推進(jìn)每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節的工作。
實(shí)施培訓階段（3月29日至6月1日）。街道、街道兩級工會(huì )要充分利用廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)和工會(huì )宣傳陣地，廣泛組織發(fā)動(dòng)職工積極主動(dòng)的參與到消防培訓演練活動(dòng)中來(lái)，大力宣傳消防培訓演練活動(dòng)的重要性，提高職工群眾對火災危害性的認識，普及火災預防、初起火災撲救以及逃生自救常識。企業(yè)工會(huì )要主動(dòng)參與本單位消防培訓演練活動(dòng)實(shí)施方案的制定，廣泛征求職工代表的意見(jiàn)，確保實(shí)施方案更具針對性和可操作性。積極配合行政在宣講授課、警示教育的同時(shí)，組織職工開(kāi)展消防安全知識競賽、演講比賽、圖片展、征文等豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的消防安全文化氛圍，寓教于樂(lè )，讓職工更生動(dòng)形象地掌握消防常識，增強消防意識和防火自救能力。
組織演練階段（6月1日至7月10日）。各級工會(huì )要結合開(kāi)展“進(jìn)企業(yè)促安全集中活動(dòng)月”活動(dòng)，深入企業(yè)一線(xiàn)加強對消防培訓演練活動(dòng)的督導，通過(guò)抽查、座談、問(wèn)詢(xún)等方式，檢查消防培訓演練的內容、時(shí)間、效果，確保每名職工都參與活動(dòng)，都受到教育。企業(yè)工會(huì )要配合行政制定科學(xué)有效的演練方案，實(shí)行全員演練。演練結束要及時(shí)組織職工討論、總結，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )、談感想等方式，查找演練中存在的問(wèn)題，提出解決的思路辦法，進(jìn)一步加深廣大職工對消防演練活動(dòng)的`印象，讓演練過(guò)程和應急處置方法牢記心中，實(shí)現一次演練多重收獲。要充分發(fā)揮車(chē)間分會(huì )和工會(huì )小組的作用，選取一定數量的消防骨干，進(jìn)行重點(diǎn)培訓，反復演練，發(fā)揮消防骨干在實(shí)戰中的組織帶動(dòng)作用。
查擺隱患階段（7月10日至9月10日）。各級工會(huì )要圍繞火災隱患的重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱環(huán)節，發(fā)動(dòng)職工立足崗位，以防火安全、用電安全為重點(diǎn)，全面排查各類(lèi)火災隱患，排查各項設備是否符合消防安全標準，企業(yè)車(chē)間是否進(jìn)行消防“三同時(shí)”驗收，是否達到防火等級，應急疏散通道是否暢通，各類(lèi)供電設施是否符合標準要求等，排查工作要做到橫到邊，縱到底，不留死角和盲區。企業(yè)工會(huì )、車(chē)間分會(huì )和工會(huì )小組要明確專(zhuān)人負責隱患建檔、報送和監督整改工作，確保排查出的隱患有人問(wèn)、有人管、有人解決。對排查出的火災隱患及整改情況要及時(shí)向職工群眾公示。鼓勵職工圍繞火災隱患整改、安全措施改進(jìn)和產(chǎn)品工藝革新等方面提“金點(diǎn)子”合理化建議，并予以表彰獎勵，獎勵費用從工會(huì )經(jīng)費中列支，充分調動(dòng)職工參與隱患排查整改的積極性和主動(dòng)性。
檢查驗收階段（9月10日至9月30日）。各級工會(huì )要對消防培訓演練集中活動(dòng)進(jìn)行總結梳理，對隱患建檔報送整改情況進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。企業(yè)工會(huì )要充分保障職工的知情權、參與權和監督權，組織職工代表巡視消防培訓演練集中活動(dòng)開(kāi)展情況，重點(diǎn)查看職工是否全員參與，消防知識是否全員掌握，火災隱患是否得到整改，整改方案是否進(jìn)行公示，重大隱患整改方案是否提交職代會(huì )審議通過(guò)，整改完畢是否經(jīng)職代會(huì )驗收備案等。要通過(guò)集中活動(dòng)督導企業(yè)建立完善消防培訓演練工作長(cháng)效機制，推動(dòng)消防安全知識普及教育持續深入開(kāi)展。同時(shí)，各公司工會(huì )、各企業(yè)工會(huì )要將消防培訓演練、排查火災隱患建檔、隱患整改情況圖片、資料等于9月20日前書(shū)面報街道總工會(huì )。
三、加強組織領(lǐng)導，確保職工全員消防培訓演練活動(dòng)取得實(shí)效
一是明確責任，加強督導。全街道各級工會(huì )要把消防培訓演練集中活動(dòng)作為“一把手”工程，切實(shí)擺上重要議事日程，按照群眾性安全生產(chǎn)工作長(cháng)效機制建設的要求，明確責任，落實(shí)分工，做到與工會(huì )業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同督導。集中活動(dòng)期間，街道街道兩級工會(huì )到基層和聯(lián)系企業(yè)督導每月不少于兩次，街道總工會(huì )每月調度通報一次活動(dòng)進(jìn)展情況，確保每個(gè)階段的工作都落實(shí)到位。
二是協(xié)同配合，注重實(shí)效。各級工會(huì )組織要在黨委、政府的統一領(lǐng)導下，主動(dòng)與安監、消防等職能部門(mén)進(jìn)行對接，相互配合、密切協(xié)作，整合資源、齊抓共管。要在消防培訓師資力量、培訓資料、演練指導等方面協(xié)助企業(yè)做好聯(lián)系協(xié)調和服務(wù)保障工作，保證培訓演練的效果。要加強信息溝通交流，對排查出的較大火災隱患要逐級上報，并及時(shí)會(huì )同有關(guān)部門(mén)共同研究，監督整改落實(shí)，重大隱患要報送街道政府安委會(huì )實(shí)行掛牌督辦。
三是分類(lèi)指導，典型引路。要加強分類(lèi)指導，對高危行業(yè)領(lǐng)域和人員密集場(chǎng)所等消防重點(diǎn)單位要在全員培訓演練的基礎上進(jìn)一步提高標準，監督企業(yè)按規定配齊配強專(zhuān)兼職消防員隊伍，加強消防軟硬件建設，定期排查火災隱患，堅決把隱患消除在萌芽狀態(tài)�；顒�(dòng)中要注意發(fā)現總結不同類(lèi)型的企業(yè)開(kāi)展活動(dòng)的好典型、好做法，通過(guò)工會(huì )網(wǎng)絡(luò )、簡(jiǎn)報、宣傳欄等工會(huì )宣傳陣地和各級新聞媒體予以宣傳報道，推廣交流，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)和輿論引導作用，激發(fā)更多的職工群眾和社會(huì )各界參與到活動(dòng)中來(lái)，提高全民消防安全素質(zhì)，有效預防和減少火災事故，為促進(jìn)全街道經(jīng)濟持續健康發(fā)展和社會(huì )和諧穩定營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境。
各企業(yè)工會(huì )要結合實(shí)際，迅速制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并于4月15日前報東城街道總工會(huì )。聯(lián)系電話(huà)：xxxx，郵箱：xxxx。
計劃方案 2
一、教材分析
本學(xué)期高一歷史呈獻給學(xué)生的是人類(lèi)政治文明發(fā)展史，內容包括中國和外國，涉及古代、近代和現代不同的歷史時(shí)期。全本書(shū)共計八個(gè)單元：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略、求民主的潮流，從科學(xué)社會(huì )主義理論到社會(huì )主義制度的建立，現代中國的政治建設與祖國統一，現代中國的對外關(guān)系，當今世界政治格局的多極化趨勢。
經(jīng)濟決定政治，政治反作用于經(jīng)濟，文化是經(jīng)濟、社會(huì )在社會(huì )中的體現。在整個(gè)高中階段，高一學(xué)段的政治文明史具有先導性的作用。
二、學(xué)生狀況
本學(xué)期是高一年級新生從初中升入高中的第一學(xué)期，學(xué)生處于新的學(xué)習環(huán)境、面對新的師資面孔、手握新的教材，這一切絕定了高一新生必然有一個(gè)或短或長(cháng)的心理適應期、心理調整轉軌期。在這一時(shí)期，學(xué)生可能存在這樣或那樣的排斥情緒。
高一新生在學(xué)習方式、學(xué)習方法上也面臨著(zhù)調整，高一新生同時(shí)也面臨初、高中教材所述的知識點(diǎn)銜接問(wèn)題。初中時(shí)強調記憶和良好學(xué)習習慣的養成，高中則更多地強調在記憶的基礎上的理解和運用。對歷史而言，則是形成正確的史觀(guān)，充分發(fā)掘教材及相關(guān)材料中的有效歷史信息，并運用正確的史觀(guān)和歷史信息分析解決歷史問(wèn)題，形成能力。
高一新生來(lái)自于全縣不同的學(xué)校，原學(xué)校不同的文化氛圍，使學(xué)生在心理、生理、學(xué)習方式、學(xué)習態(tài)度和社會(huì )認知等方面存在著(zhù)較多的差異性。應積極正視學(xué)生的差異性，努力推進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展。
由此，“新”是高一學(xué)生的`一大特點(diǎn)，“新”也在某種程度上反映出學(xué)生具有更多的塑性。為此，作為高一年級任課教師，應該緊緊圍繞“新”，在新課程理念的指導下，做足“新”的文章，充分發(fā)掘學(xué)生潛能，在“塑才”的征程上打下堅實(shí)的基礎。
三、教學(xué)目標
1、知識和能力：
在義務(wù)教育的基礎上，進(jìn)一步認識歷史發(fā)展進(jìn)程中重大歷史問(wèn)題；在掌握歷史知識的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。
2、過(guò)程和方法：
進(jìn)一步認識歷史學(xué)習的一般過(guò)程，掌握歷史學(xué)習的基本方法。學(xué)習唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)的方法，努力做到論從史處、史論結合；注重探究學(xué)習，養成獨立思考的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )與他人尤其是不同見(jiàn)解人合作學(xué)習和交流。
3、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：
通過(guò)歷史學(xué)習，進(jìn)一步了解中國國情，熱愛(ài)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統，弘揚和培育愛(ài)國主義和民族精神；加深對歷以人為本、善待生命、關(guān)注人類(lèi)命運的人文主義精神的理解。
四、教學(xué)要求
在漫長(cháng)的人類(lèi)文明史中，政治活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )生活的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習本學(xué)期的課程，使學(xué)生了解人類(lèi)歷重要的政治制度、政治事件，正確理解政治制度演變的必然性和對近代、現代的影響，進(jìn)而正確把握人類(lèi)歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索、發(fā)展規律和發(fā)展特點(diǎn)，做到以史為鑒、面向未來(lái)。
五、教學(xué)措施
1、課標為本
認真研讀和分析課程標準，了解我省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史學(xué)科測試標準，深度挖掘教材，結合學(xué)生實(shí)際情況，做好課前課時(shí)設計。
2、創(chuàng )新授課
創(chuàng )新課堂，上好每一節課。運用課前課時(shí)設計，采用問(wèn)題教學(xué)法、學(xué)案導學(xué)法、討論法等。關(guān)注課中生成，及時(shí)調整教學(xué)思路，激活課堂，激發(fā)學(xué)生思維，培養學(xué)生自主學(xué)習、自我歸納的能力。
3、改進(jìn)教法
用好學(xué)校提供的課程資源，把“白板”引入歷史課堂，充分利用其容量大、易于營(yíng)造新的教學(xué)情境等特點(diǎn)，創(chuàng )設快樂(lè )和諧課堂，拓展學(xué)生視野，拓寬學(xué)生知識面。
4、及時(shí)總結
認真做好學(xué)生意見(jiàn)、建議的收集整理工作，及時(shí)調整工作，不斷修正教學(xué)方法和教育理念。把關(guān)注全面與關(guān)注學(xué)生個(gè)性有機結合，耐心輔導學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、可持續發(fā)展。
計劃方案 3
一、指導思想：
新高中課程計劃在明確高中培養目標、優(yōu)化課程結構、確保教學(xué)內容、促進(jìn)教學(xué)方式轉變等方面作了積極的改革探索。所以教學(xué)中應緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn)，為了適應這一形勢，確保高貴的順利推進(jìn)，確保高中教育質(zhì)量的穩步前進(jìn)，教學(xué)中要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。
二、教材分析：
人類(lèi)社會(huì )政治領(lǐng)域中的問(wèn)題是極其復雜的。教科書(shū)選取的糾葛貫通古今、關(guān)聯(lián)之外的學(xué)習專(zhuān)題，了解人類(lèi)歷重要的`政治制度、政治事件及其代表等基本史實(shí)，正確認識歷的階級、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律；學(xué)習從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì )歷史發(fā)站多種因素共同作用的結果，并能對其進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)與解釋、理解從專(zhuān) 制到民主、蔥人治到法治市人類(lèi)社會(huì )一個(gè)漫長(cháng)而艱難的歷史過(guò)程，從而樹(shù)立為社會(huì )主義政治文明建設而奮斗的人生理想。
政治活動(dòng)是人類(lèi)社會(huì )生活的主要組成部分。人類(lèi)的政治活動(dòng)既受制于經(jīng)濟和社會(huì )其他方面的發(fā)展，又發(fā)作用于經(jīng)濟及其他活動(dòng)，給社會(huì )發(fā)展以巨大的影響。無(wú)產(chǎn)階級革命導師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確定國家活動(dòng)的形式、任務(wù)和內容。換句話(huà)說(shuō)，代表一定佳績(jì)利益的社會(huì )集團、社會(huì )勢力及其個(gè)人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動(dòng)都是政治。因此，我們學(xué)習歷史，了解人類(lèi)社會(huì )政治領(lǐng)域中的活動(dòng)，是非常有必要的。
三、學(xué)情分析：
高一年級共一個(gè)班近四十個(gè)學(xué)生，生源質(zhì)量參次不齊，教學(xué)上一定要進(jìn)行分層次分階段地鞏固和提高。針對一些成績(jì)較好的學(xué)生則又要進(jìn)行一定的較難的作業(yè)布置和試卷的布置。針對學(xué)情和特點(diǎn)略講某些章節教學(xué)中一定要重點(diǎn)突出詳略得當，并以基礎知識為主。
四、教學(xué)方法：
綜合考點(diǎn)內容，突出學(xué)科內的知識銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識面，提高了學(xué)生的思維能力；基礎訓練，重在運用；拓展訓練，重在提高；綜合訓練，重在發(fā)展。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，有能對所學(xué)知識點(diǎn)結合，融會(huì )貫通。
高中歷史教材的主體結構按“學(xué)習專(zhuān)題”購建。共九個(gè)學(xué)習專(zhuān)題，包括導語(yǔ)、學(xué)習建議、主要介紹辦專(zhuān)題的歷史發(fā)展線(xiàn)索或學(xué)習重點(diǎn)，并提出一些學(xué)習方法上的建議。正文后輻射自我測評、材料閱讀與思考，以拓展我們的知識面，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
歷的政治活動(dòng)是豐富多彩、極其復雜的，他與經(jīng)濟活動(dòng)、文化活動(dòng)的呢個(gè)一起構成料人類(lèi)歷多彩的生活活動(dòng)。只要同學(xué)們潛心學(xué)習，細心探究，就一定會(huì )有許多意想不到的收獲，感悟許多歷史的真諦。
計劃方案 4
一、學(xué)生基本情況
初三四班共有學(xué)生四十六人，男生二十人，女聲二十六人，在所有的平行班中，語(yǔ)文成績(jì)不突出，尤其是男同學(xué)，在課堂上表現不積極，總是讓老師或同學(xué)逼著(zhù)回答問(wèn)題，無(wú)論是回答問(wèn)題還是讀課文都不主動(dòng)，須在課堂上鼓動(dòng)，或激勵；也曾和他們座談，大都是自信心不足，怕別人笑話(huà)。一定要讓第一名蔡福昌，發(fā)揮帶頭作用，起到引領(lǐng)作用，使男生同學(xué)敢于積極發(fā)言，努力表現自己，樹(shù)立自信。
二、教材分析
初三下學(xué)期的教學(xué)內容，以復習為主，練習為輔，考試督促；以學(xué)生掌握方法為主，教師講為次；結合縣里安排，學(xué)校實(shí)際，抓牢基礎，狠抓閱讀訓練，搞好三輪復習。第一輪復習以課本為主，讓學(xué)生搞好積累，把復習時(shí)的重點(diǎn)字詞句，古文、古詩(shī)，名句牢記在心。并建好積累本，隨時(shí)積累，養成好習慣。第二輪復習以閱讀為主，加強閱讀練習，讓學(xué)生掌握方法，明確記敘文，議論文，說(shuō)明文考試的'“點(diǎn)”，能做到理解準確，表述確切，清晰，回答到點(diǎn)子上。第三輪用時(shí)兩周，掌握技巧，做好心理準備。
三、采取措施
1、精心備課，在備課時(shí)，無(wú)論學(xué)生，教材、教法盡量考慮周全。
2、虛心向同年級、同科教師學(xué)習，和他們一起研究教材，設計教法，多聽(tīng)他們的課。
3、多讀書(shū)，多寫(xiě)反思，每節課都做到寫(xiě)出反思，做好記錄。
4、興趣是的老師，努力把學(xué)習和學(xué)生的生活，事實(shí)，學(xué)生關(guān)心的聯(lián)系起來(lái)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，是他們自己產(chǎn)生對語(yǔ)文的興趣。
5、平時(shí)多和學(xué)生座談，了解他們對語(yǔ)文學(xué)習的要求，盡量滿(mǎn)足他們。
6、盡努力采用新的教法，和多媒體教學(xué)。
7、上課時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)體作用，使他們樂(lè )學(xué)，會(huì )學(xué)，善學(xué)。
計劃方案 5
一、學(xué)生基本情況
本人任教初二(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25人，女20人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的學(xué)習，我發(fā)現本班的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習能力方面參差不齊，整體上沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，語(yǔ)文基礎明顯薄弱。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，多數學(xué)生的學(xué)學(xué)習慣漸漸養成，但有部分后進(jìn)生問(wèn)題仍很?chē)乐�。特別是閱讀和寫(xiě)作方面，學(xué)生只會(huì )理解簡(jiǎn)單的文章，較長(cháng)的文章就無(wú)從下手，寫(xiě)作能力也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。
二、本期目標
1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績(jì)前十名�！岸幦�。
2、提高優(yōu)秀率和及格率。
3、使學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。
4、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力。
三、工作措施
1、鉆研教材，詳寫(xiě)教案，備好每節課。加強集體備課，盡量統一教學(xué)進(jìn)度、統一測試、統一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，利用集體的力量。
2、及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思，總結教學(xué)過(guò)程中的得失。主要從學(xué)生角度、從發(fā)展角度、從個(gè)性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工作。
3、多聽(tīng)課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長(cháng)補己之短。邀請老教師聽(tīng)課，虛心接受老教師的意見(jiàn)，及時(shí)加以改正。
4、精心設計作業(yè)，力求緊扣教材，訓練目標明確，并及時(shí)做好檢查、批改等落實(shí)工作。作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
5、繼續加強語(yǔ)文基礎知識的教學(xué)工作�；A知識做到逐個(gè)過(guò)關(guān)，每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。特別是中下游的學(xué)生，要加大對他們的`檢查力度，一定要保證他們的基礎知識能牢固掌握。
6、設立班級作文角，每次批改完作文后，除了表?yè)P一批寫(xiě)的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)交流學(xué)習。
7、改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內容加強引導學(xué)生分析品位文章語(yǔ)言，教授學(xué)生分析文章語(yǔ)言的角度和方法，訓練學(xué)生的分析、總結能力，培養學(xué)生領(lǐng)悟文章中心的能力，提高語(yǔ)文自主學(xué)習的能力。
8、養成學(xué)生課前預習的習慣。不但老師要備課，學(xué)生也要“備課”，讓學(xué)生做好每節課的預習工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。同時(shí)也節約課堂上的寶貴時(shí)間。
9、重視書(shū)寫(xiě)，規范書(shū)寫(xiě)。我要求學(xué)生利用好中午的練字時(shí)間，每天堅持練30字。每周評選寫(xiě)得的幾位同學(xué)的作品進(jìn)行展示。
10、從基礎抓起，加強積累，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的重要任務(wù)，要先從基礎學(xué)起，教會(huì )學(xué)生遣詞造句，積累詞句，并引導學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)現良好的素材并積累下來(lái)，為寫(xiě)作打下基礎。堅持閱讀，每天都要做積累，字數不限，有時(shí)間百八十個(gè)字，時(shí)間少二三十個(gè)字都可以。每周要有一篇完整的周記，字數六百字左右。并且所有的積累以及周記都要寫(xiě)上日期。隔周的星期五組織一堂語(yǔ)文閱讀課，可以互相交流自己的文學(xué)積累。
11、充分利用好各種語(yǔ)文報、輔導書(shū)，提高學(xué)生的閱讀能力。
12、面向全體學(xué)生，實(shí)行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會(huì )，讓優(yōu)生和差生都能得到鍛煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習興趣。要鼓勵優(yōu)生在閱讀和寫(xiě)作方面多下功夫。
13、開(kāi)展小組學(xué)習競賽，提高學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。
14、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
計劃方案 6
新的緊張而又忙碌的一學(xué)期又開(kāi)始了，這是新課改第一站，為了能夠有效進(jìn)行新課程教學(xué)，為取得優(yōu)異成績(jì)奠定堅實(shí)的基礎，特制訂了如下幾點(diǎn)計劃
一、基本情況分析：
1、學(xué)生情況分析：
學(xué)生剛剛進(jìn)入高中，對于歷史的學(xué)習還停留在初中的認識水平。在他們的概念里，歷史是副科，開(kāi)卷考試，考試題的思維量不大，平時(shí)的學(xué)習時(shí)間就是給語(yǔ)數外理化。
2、教材分析：
高一歷史主要是學(xué)習歷史必修。屬于中外古今政治發(fā)展史，采取的是模塊化設置，每一單元既有相對獨立性，又有一定聯(lián)系，再加上增加了古代世界政治史，學(xué)生和老師都相對生疏，更應該重點(diǎn)把握。
二、教學(xué)目的及任務(wù)：
按照課程標準的要求，通過(guò)對歷史課程學(xué)習，擴大掌握歷史知識的'范圍，深入地了解歷史發(fā)展的基本線(xiàn)索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的基本規律，學(xué)會(huì )運用科學(xué)的理論和方法認識歷史和現實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀(guān)和歷史觀(guān)；樹(shù)立不斷完善自己、為祖國社會(huì )主義現代化建設做貢獻和關(guān)注民族與人類(lèi)命運的人生理想。高一上學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成歷史必修1教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法，了解人類(lèi)歷史發(fā)展規律，強化“忘記歷史就等于被判”的認識。
三、具體措施：
1、摸清學(xué)生情況，培養學(xué)生中的積極分子。讓學(xué)生改變初中對歷史學(xué)習的觀(guān)念，學(xué)會(huì )高中歷史的基本學(xué)習方法。
2、抓好課堂效率。上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人做好筆記，課后進(jìn)行知識整理，定期檢查筆記情況，將做得很好的作為樣本展出。
3、抓好課前預習及課后及時(shí)鞏固。落實(shí)每個(gè)人的作業(yè)，昨夜實(shí)行輪流當面批改，做到每次當面批改三分之一以上。單元復習和考試落實(shí)到個(gè)人，完善課前檢查和評估。
計劃方案 7
根據學(xué)校20xx—20xx第一學(xué)期教學(xué)工作部署，根據教學(xué)督導與評估中心工作要求，現制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃如下：
一、第一周為工作準備周
主要是參加相關(guān)教學(xué)督導工作會(huì )議，學(xué)習（教育部關(guān)于狠抓新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議精神落實(shí)的通知），相關(guān)本科教學(xué)管理新規文件，以及在對本科教學(xué)督導工作審核評估整改意見(jiàn)落實(shí)情況進(jìn)行梳理的前提下，研討本學(xué)期教學(xué)督導工作要求，制定教學(xué)督導工作計劃。
二、期初教學(xué)檢查
9月10日開(kāi)始，按照每天一個(gè)部門(mén)對各教學(xué)單位的期初教學(xué)準備情況進(jìn)行檢查。具體包括：
1、教學(xué)運行資料準備情況（教師授課的.講稿、教材、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷）等。
2、教學(xué)檔案管理情況（上學(xué)期試卷、論文評閱、歸檔）。
3、課堂教學(xué)管理工作（處級干部，系、部主任聽(tīng)課計劃、進(jìn)度）。
4、本科教學(xué)工作審核評估整改意見(jiàn)的實(shí)施情況。檢查共進(jìn)行三周。
三、本科試卷、論文檢查
試卷主要是對試卷漏簽、漏統，裝訂順序、裝訂規范、以及開(kāi)卷考試試卷制作規范進(jìn)行檢查的基礎上，對試卷內容、評分規范進(jìn)行重點(diǎn)檢查。論文主要是對開(kāi)題報告，指導意見(jiàn)、論文答辯和成績(jì)記錄進(jìn)行檢查的基礎上，重點(diǎn)對論文目錄，指導人數和論文替代方案進(jìn)行檢查。
四、聽(tīng)課
第五周起采用分組聽(tīng)課的形式，對本科教學(xué)課堂進(jìn)行常規的隨機性聽(tīng)課。聽(tīng)課主要是圍繞課堂教學(xué)的全部過(guò)程進(jìn)行。重點(diǎn)檢查教學(xué)準備，課件制作，講授（稿）內容，教學(xué)方法、手段，教學(xué)效果，課堂作業(yè)等。檢查共進(jìn)行十三周。
五、整理資料
第十七周起收集和整理聽(tīng)課記錄，召開(kāi)教學(xué)督導總結、分析、研討會(huì )議，撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)督導工作小結。
六、 總結
在對本學(xué)期聽(tīng)課檢查記錄整理、統計、討論和小結的基礎上，對典型性教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析，對特色性教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結，并在此基礎上撰寫(xiě)出教學(xué)督導報告，呈報教學(xué)督導主管部門(mén)。
計劃方案 8
為貫徹落實(shí)學(xué)院黨委擴大會(huì )議的精神，按學(xué)院教務(wù)處和督導室的有關(guān)規定和要求，繼續全面貫徹學(xué)院和課部20xx年工作思路，結合我課部教學(xué)實(shí)際情況，加強日常教學(xué)管理和督導，提高督導實(shí)效，完善教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，力爭課部教學(xué)工作再上新臺階。
一、工作目標和任務(wù)
1、日常教學(xué)督導人員和工作安排落實(shí)到位；
2、加強教學(xué)督導，指導、監控、評估教學(xué)，建立、健全教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系；
3、制定并完成本學(xué)期的聽(tīng)課評課計劃；組織青年老師開(kāi)展青課賽前聽(tīng)課評課制度。
4、對教學(xué)督導工作出現的異常情況及時(shí)向領(lǐng)導反饋信息并提出整改意見(jiàn)。
5、由督向導過(guò)渡，側重考核教師的課堂教學(xué)設計和組織。
二、工作措施
1、積極落實(shí)督導管理制度，督促教學(xué)管理人員詳實(shí)記錄。督導值班人員對檢查情況要作好詳細記載，并認真記錄在督導筆記本上。
2、嚴格執行教學(xué)質(zhì)量監控督導工作
�。�1）及時(shí)上交學(xué)期授課計劃、教學(xué)進(jìn)度表、試卷、教學(xué)總結等教學(xué)資料，于期初和期末開(kāi)展兩次教學(xué)檢查；
�。�2）全體教師聽(tīng)課節數參照學(xué)院安排；
3、定期召開(kāi)教研室主任教學(xué)督導工作會(huì )議，每月一次；
4、教學(xué)副主任、教研室主任、教學(xué)秘書(shū)等負責日常教學(xué)檢查（教師出勤、作業(yè)批改抽查、教案抽查等）。
5、配合參與二級學(xué)院學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)反饋教學(xué)意見(jiàn)和建議給教研室和任課教師。
三、成立教學(xué)工作督導組
公共思政課部成立教學(xué)工作督導組，由課部負責人及各教研室主任組成。
工作督導秘書(shū)：李祎俐、尹喜云。
以上工作的具體實(shí)施需課部全體教師積極配合，竭盡全力，攜手共進(jìn)，取得更大的.成績(jì)�？傊�，本期我課部將繼續本著(zhù)務(wù)實(shí)爭先，切實(shí)肯干的宗旨開(kāi)展教學(xué)督導工作，力爭各項工作圓滿(mǎn)完成。
計劃方案 9
為進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)建設與改革，全面提高人才培養質(zhì)量，進(jìn)一步規范教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，根據校教學(xué)督導工作要求，結合工作實(shí)際，基礎教學(xué)部制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
認真學(xué)習貫徹全國教育大會(huì )和新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議精神，并按照圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)的任務(wù)和目標，堅持問(wèn)題導向，敢于擔當，狠抓落實(shí)，以提高教學(xué)督導工作實(shí)效，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提高提供保障。
二、工作內容
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組織部門(mén)督導組全體成員認真學(xué)習全國教育大會(huì )和新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議精神、《山東華宇工學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監控與運行規程》和教學(xué)管理相關(guān)規章制度等。通過(guò)學(xué)習，督導組成員提高教學(xué)督導能力，堅持教學(xué)督導的“度”的五原則，即一是堅持督教、督學(xué)、督改、督管、督研并舉的原則。二是堅持督、導結合，以導為主的原則。三是堅持督學(xué)為重的原則。四是堅持以人為本的原則。五是堅持督導不領(lǐng)導，到位不越位，參謀不做主，幫忙不添亂的工作原則。把教學(xué)督導工作與規范管理相結合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結合，全方位做好本學(xué)期教學(xué)督導工作。
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1、聽(tīng)評課
以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。通過(guò)聽(tīng)、評課，抽查、評價(jià)等手段，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。部門(mén)教學(xué)督導組對被聽(tīng)課老師的教學(xué)常規資料進(jìn)行隨機檢查，檢查教學(xué)目標是否明確，是否精心設計教學(xué)過(guò)程，作業(yè)布置及批閱情況以及學(xué)情的了解，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的記錄，將聽(tīng)評課情況及時(shí)匯總上報，同時(shí)強化相互間研究性聽(tīng)課，認真評課。
2、教學(xué)巡查
本學(xué)期，部門(mén)教學(xué)督導組采取不定時(shí)抽查，通過(guò)看、聽(tīng)、查等形式，進(jìn)行教學(xué)秩序巡查，主要包括課堂教學(xué)秩序、實(shí)驗課程教學(xué)秩序及多媒體教室運行情況等，全面了解教師的教學(xué)狀態(tài)和學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，具體到：一是了解教師的教學(xué)狀況，看教師是否按課表上課，是否候課，精神狀態(tài)，教學(xué)方式怎樣，課堂紀律如何等；二是了解學(xué)生的學(xué)習狀況，精神狀態(tài)，注意力怎樣等。巡查人員做好記錄，并及時(shí)向本部門(mén)、相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導反饋。
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1、教研室工作督導
依據規定，加強對教研室工作計劃執行、教學(xué)管理、教學(xué)建設以及教學(xué)質(zhì)量保障等工作的督導，以促進(jìn)教研室工作規范化，積極發(fā)揮教研室的作用和提高教研室工作的'效能。
2、試卷驗收和抽查工作
按照教務(wù)處下發(fā)的《試卷規范性檢查項目及內容》，一是對上學(xué)期期末課程考試試卷評卷質(zhì)量實(shí)施驗收，以確保任課教師的評卷質(zhì)量。二是對上學(xué)期期末課程考試試卷和評卷質(zhì)量實(shí)施抽查，評估試卷的命題質(zhì)量和評卷質(zhì)量，并提出改進(jìn)措施。
3、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節督導
一是檢查人才培養方案實(shí)踐教學(xué)的執行情況。二是檢查實(shí)踐教學(xué)課程的教學(xué)狀況，指導做好實(shí)踐教學(xué)基本建設工作（如教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度計劃表、實(shí)驗指導書(shū)等）。三是檢查實(shí)驗室的使用、管理、維護等情況。
4、做好三期檢查
教學(xué)督導組按照教務(wù)處要求，組織并開(kāi)展好期初、期中和期末的階段性教學(xué)檢查。期初教學(xué)檢查重點(diǎn)檢查教師授課任務(wù)的安排、教材、教學(xué)計劃和教學(xué)大綱制定、教學(xué)資料的準備情況，教學(xué)秩序正常情況；期中重點(diǎn)檢查教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度執行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況；期末重點(diǎn)檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，評學(xué)情況等等。檢查結束，部門(mén)做好總結并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。
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1、完善教學(xué)督導員例會(huì )制度，每學(xué)期至少召開(kāi)三次教學(xué)督導會(huì )議。
2、完成學(xué)校教學(xué)督導組交辦的其它工作。
計劃方案 10
為了貫徹教育部陳寶生部長(cháng)今年6月在“新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議”的講話(huà)精神，全面落實(shí)“四個(gè)回歸”，本學(xué)期的教學(xué)督導工作要與時(shí)俱進(jìn)，促使教學(xué)質(zhì)量監控科學(xué)化、規范化，切實(shí)提高教師教學(xué)水平，提高人才培養質(zhì)量，并且有針對性地進(jìn)行督導。
一、指導思想
按照學(xué)校教學(xué)督導工作章程和教學(xué)督導團管理條例，在學(xué)校領(lǐng)導、教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心的指導下，獨立開(kāi)展教學(xué)督導工作。按照“人才培養是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本”的精神，充分認識到本科教學(xué)督導工作的重要性，研究高等師范院校本科教育教學(xué)督導規律，不斷提高督導鑒賞水平，及時(shí)反饋督導結果，確保教學(xué)督導工作的時(shí)效和實(shí)效，推動(dòng)良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)形成。
二、主要督導工作
本學(xué)期教學(xué)督導工作的重點(diǎn)是加強師德師風(fēng)建設的督查，引導廣大教師教書(shū)育人，真正承擔學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人的責任。加強對師范專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)知識與技能有關(guān)課程的教學(xué)督導，督促新進(jìn)青年教師、教學(xué)綜合排名靠后教師、外聘教師和非專(zhuān)任教師加強責任心，提高教學(xué)水平，對重點(diǎn)個(gè)案進(jìn)行剖析、研究與幫扶，對今年要評估的專(zhuān)業(yè)教學(xué)情況進(jìn)行重點(diǎn)督查，開(kāi)展督導教學(xué)研討活動(dòng)，向相關(guān)高校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)督導經(jīng)驗。本學(xué)期的教學(xué)督導主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)督導
1、對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)知識與技能有關(guān)課程的教學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)督查。
2、對新進(jìn)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督導。
3、對上一學(xué)期各院部教學(xué)排名靠后的教師（含本校專(zhuān)任教師和非專(zhuān)任教師）進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，并對其進(jìn)行針對性的指導，督促其提高教學(xué)水平。
4、督促外聘教師提高工作責任心和教學(xué)水平。
5、了解學(xué)生課堂學(xué)習狀態(tài)，督促學(xué)生遵守課堂紀律、積極主動(dòng)地學(xué)習。
6、參加期初、期中課堂教學(xué)工作檢查。
7、對常規教學(xué)情況進(jìn)行督查和評價(jià)。
8、對重點(diǎn)個(gè)案集體會(huì )診、剖析、幫扶和跟蹤。
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1、檢查教研室教研教改活動(dòng)情況，尤其是教研室成員聽(tīng)課和評課情況。
2、檢查教研室工作計劃的制定與執行情況。
3、檢查教研室教學(xué)任務(wù)的安排與落實(shí)情況。
4、檢查任課教師的教案、課件和開(kāi)課計劃、教學(xué)日歷等教學(xué)文檔。
5、檢查教研室檔案建設情況，重點(diǎn)檢查試卷的`命題、閱卷、分析等情況；重點(diǎn)檢查畢業(yè)論文（設計）工作各環(huán)節的實(shí)施情況。
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1、教學(xué)督導團成員開(kāi)展督導團和院內教學(xué)研討課活動(dòng)。
2、向兄弟高校取經(jīng)學(xué)習，考察一所高校，學(xué)習其本科教學(xué)與督導工作經(jīng)驗。
3、開(kāi)展校、院兩級督導交流。
4、參與學(xué)�；蚪虅�(wù)處組織的其它教學(xué)督導工作。
三、工作要求
本學(xué)期教學(xué)督導工作要求聽(tīng)課有選擇，評課要及時(shí)，信息反饋內容要具體；督導教研活動(dòng)主要探討課程教學(xué)改革、如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量；跟蹤聽(tīng)課、評價(jià)中肯及時(shí)，幫助教師提高教學(xué)水平、學(xué)生提高學(xué)習效率。
1、教學(xué)督導團成員每人每月須保質(zhì)保量聽(tīng)課10節（含督導教學(xué)研討時(shí)間）。在聽(tīng)課過(guò)程中，要對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行督查，嚴格檢查任課教師的教學(xué)行為是否符合課堂教學(xué)規范，嚴格檢查學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)及課堂紀律，及時(shí)向被聽(tīng)課教師反饋意見(jiàn)、建議。認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄和教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)意見(jiàn)。
2、每月將聽(tīng)課情況反饋電子稿發(fā)送到教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心，指出存在的問(wèn)題，提出提高課堂教學(xué)效果的意見(jiàn)、建議。
3、在完成對教研室工作、教學(xué)文檔專(zhuān)項檢查，以及學(xué)生學(xué)習情況督查后，及時(shí)以書(shū)面形式向各院部、教學(xué)評估與教師教學(xué)發(fā)展中心反饋檢查結果，指出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)工作的建議。
計劃方案 11
過(guò)去的一學(xué)年，是我們落實(shí)上級有關(guān)會(huì )議精神、求真務(wù)實(shí)的一年，也是我市教育教學(xué)工作再創(chuàng )佳績(jì)的一年。
課改工作，我們狠抓了教師培訓，校本教研、取得了優(yōu)異的成績(jì)，受到縣教育局師訓科的表?yè)P。
教學(xué)質(zhì)量，中考成績(jì)繼續在本縣名列前茅，小學(xué)語(yǔ)數質(zhì)量監測成績(jì)大幅度提高，表明我鎮教學(xué)工作扎實(shí)有序，進(jìn)入了良性運行。
但用“求真務(wù)實(shí)”的觀(guān)點(diǎn)分析衡量過(guò)去的工作，問(wèn)題還是存在的：一是執行國家的課程計劃不嚴，校本教研不實(shí)；二是個(gè)別老教師工作消沉；三是有的學(xué)校新體制運行不夠協(xié)調。這些問(wèn)題使全鎮教學(xué)工作受到了一定的影響。
新的學(xué)年，為確保全鎮教學(xué)秩序正常運轉，教學(xué)質(zhì)量快速提高，小學(xué)教學(xué)成績(jì)和中考的各項指標在全縣繼續創(chuàng )優(yōu)，針對上屬問(wèn)題，特制訂20xx-20xx學(xué)年工作計劃。
一、關(guān)于新課程改革，要樹(shù)立長(cháng)期作戰的思想，切實(shí)抓緊抓好
�。�1）要嚴格執行課程計劃，保證開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好課程，并努力做到“小課”的專(zhuān)職化。要使音、體、美、計算機等課程進(jìn)課表、進(jìn)課堂。要以對事業(yè)對學(xué)生高度負責的政治責任感，開(kāi)好這些課。今后中心學(xué)校辦公室對這些課的開(kāi)設和教學(xué)，要重點(diǎn)指導和檢查。
�。�2）加強對新課程的跟蹤培訓。各校要重視對起始年級的培訓。辦公室將對新升年級重點(diǎn)監控、指導和培訓。
�。�3）加強新課程的教學(xué)常規管理。為使管理有章可循，中心學(xué)校制定了《教學(xué)常規管理要求》，各校要結合實(shí)際，制訂出本校的實(shí)施意見(jiàn)和細則。
�。�4）研究新的課程標準。中考命題改革是課改的重點(diǎn)，如何體現新課程理念，考查過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的.內容，要研究試題的導向作用，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、關(guān)于校本教研，是今后學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是縣教研室視導的重點(diǎn)，并納入考核。
�。�1）制訂校本教研計劃和逐周安排表。
�。�2）如何開(kāi)展校本教研，教育局已下文，各校要結合實(shí)際，貫徹執行。
�。�3）校本教研的模式，要以集體備課為主，一學(xué)期至少安排8次。凡集體備課的章節內容，教案改革可同時(shí)進(jìn)行。教學(xué)內容，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)流程，可區域內統一，在此基礎上執教者要有個(gè)人的補充修訂和教學(xué)反思。
�。�4）20xx年春季學(xué)期征集《新課程教學(xué)設計》和《教學(xué)隨筆》。
�。�5）加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，建設學(xué)習型學(xué)校。提倡教師自費征訂教育期刊。
三、深入開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，有效提高教學(xué)質(zhì)量
�。�1）各校要制訂方案，有組織有領(lǐng)導有規劃有步驟有措施地開(kāi)展學(xué)習。
�。�2）要重點(diǎn)學(xué)習素質(zhì)教育、新課程理念和目標教學(xué)思想。以生為本，全面發(fā)展，人人成材，不讓一個(gè)差生掉隊。
�。�3）要有新的教學(xué)模式，A、培養學(xué)生預學(xué)的習慣；B、指導學(xué)生自學(xué)；C、把課堂還給學(xué)生，教師少講精講；D、倡導學(xué)生自主、探究、交流、合作的學(xué)習。
�。�4）要學(xué)教學(xué)策略。A、目標導向；B、及時(shí)反饋矯正；C、落實(shí)“三清”，加強單元檢測。
�。�5）要抓教師隊伍。重視教師隊伍的建設，培養一批熟知并能運用新的教學(xué)模式的年輕教師。今年評選縣級教學(xué)能手就要體現新的`教學(xué)思想。
四、搞好學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放工作
�。�1）加強領(lǐng)導，提高認識。學(xué)校要成立領(lǐng)導組，校長(cháng)要負總責。要充分認識圖書(shū)室工作的重要性。不重視圖書(shū)室建設的校長(cháng)是不稱(chēng)職的。
�。�2）要明確圖管員的職責，搞好自查，按要求整理好圖書(shū)室的檔案資料，作好檢查工作的準備。
�。�3）抽出一定經(jīng)費，改善圖書(shū)閱覽室條件，增加一批新圖書(shū)刊物。
�。�4）重視圖書(shū)閱覽室的使用，向師生開(kāi)放，為教學(xué)服務(wù)，每學(xué)期每生借書(shū)次數不少于3次。
五、切實(shí)加強教學(xué)工作的領(lǐng)導
�。�1）明確校長(cháng)的職責。各中小學(xué)校長(cháng)既是學(xué)校的法人代表，又是學(xué)校教育教學(xué)工作的管理者。校長(cháng)要教學(xué)教研究工作。
�。�2）農村小學(xué)教學(xué)工作，要在中心學(xué)校的指導下，全面、科學(xué)地開(kāi)展工作。校長(cháng)是教學(xué)工作的領(lǐng)導者、指導者，教導主任具體負責實(shí)施。
�。�3）為加強中心學(xué)校和各校的聯(lián)系，規范業(yè)務(wù)會(huì )議參會(huì )人員，業(yè)務(wù)會(huì )議一般由校長(cháng)、教導主任參加。
計劃方案 12
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以素質(zhì)教育為中心，以教育局開(kāi)展的常規教學(xué)管理“3+1”為主線(xiàn)，以學(xué)校的“三實(shí)、三精、三細、三化”理念為工作指南，真抓實(shí)干細管，使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
二、工作目標
1、常規管理求明求細。
2、校本教研求真求實(shí)。
3、師生賽事求精求簡(jiǎn)。
4、辦學(xué)特色求質(zhì)求效。
5、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┟鞔_常規要求，細致常規管理。
1、備課。集體備課要認真落實(shí)：首先，每位教師要根據備課組長(cháng)制定的備課計劃分工要求，按規定時(shí)間并且只可提前不可推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要尊重同組其他教師的認真付出，也與同樣的態(tài)度認真備好自己應備的每一課，教案與課件有關(guān)的，必須同時(shí)附上課件；其次，集體備課決不能起于組長(cháng)分工，止于個(gè)人備課，最關(guān)鍵的是要組織集體研討教案，集體敲定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)設計及拓展，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破辦法，研討前一定要認真研讀他人教案，研討時(shí)不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對教案的質(zhì)量負責，對教案中的疑難點(diǎn)或覺(jué)得不理想的環(huán)節，每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻策，真正發(fā)揮集體的力量，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的智慧；最后，各位教師執教后要及時(shí)記錄、反思與評價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)（課課都要反思），備課組長(cháng)要利用教研時(shí)間組織教師們對上周備課情況進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與交流，共同肯定好的，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類(lèi)問(wèn)題的設計與處理能力，不斷提升教學(xué)設計水平。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習檢查對方教案，有疑問(wèn)的要提出來(lái)共同商討解決辦法。
2、上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：第一，每位教師應嚴格遵照我校常規細則與教師績(jì)效考核細則關(guān)于上課的要求，認真貫徹執行，不得違反；第二，要關(guān)注課堂常規的落實(shí)，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)注學(xué)生良好習慣的養成，如良好的坐姿、正確的寫(xiě)姿、專(zhuān)注的學(xué)習、積極的思考、文明的發(fā)言與討論、勤學(xué)好問(wèn)等；第三，要關(guān)注人格培養。結合教學(xué)教育學(xué)生時(shí)刻關(guān)注社會(huì )，關(guān)注生活，關(guān)注他人，做個(gè)管得住自己的人，做個(gè)有愛(ài)心的人，做個(gè)有責任感的人，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)文明的人。
3、作業(yè)布置與批改。各師應堅決貫徹減負精神，精心布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。第一，作業(yè)量適中，低年級語(yǔ)數1天的作業(yè)總量應控制在1小時(shí)之內；第二，認真批改規定的'必改作業(yè)，批改符號要統一規范，由備課組長(cháng)于期初第一次教研時(shí)間以書(shū)面稿形式做統一說(shuō)明與要求，各位教師應嚴格遵照執行，如迎檢過(guò)程中再次發(fā)現問(wèn)題，將追究個(gè)人責任；第三，作業(yè)應有二次批改，直至學(xué)生訂正過(guò)關(guān)為止。對于第一次批改發(fā)現的錯題以畫(huà)底線(xiàn)或圈出方式告知學(xué)生，一律不使用“×”。
4、輔導學(xué)生。第一，要學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針，利用早讀、午讀、午寫(xiě)等時(shí)間段進(jìn)行個(gè)別的培優(yōu)輔差；第二，既要關(guān)注知識與方法的輔導，也要關(guān)注心理方面的疏導；第三，科學(xué)安排輔導時(shí)間，除特殊情況外，輔導學(xué)生不得遲于清校時(shí)間，以確保學(xué)生安全；第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長(cháng)的同意與支持，切忌引起家長(cháng)不滿(mǎn)，吃力不討好。
5、考試。第一，單元考試盡量在同一天進(jìn)行；第二，嚴格考場(chǎng)紀律，重視良好考試習慣養成教育；第三，考后及時(shí)批改，評價(jià)標準盡量一致，由備課組長(cháng)確定；第四，改后及時(shí)交流考試情況，及時(shí)了解平行班的情況，及時(shí)尋找差距，及時(shí)反思教學(xué)得失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
6、評價(jià)。堅持科學(xué)評價(jià)原則：第一，作業(yè)批改、計劃記錄使用等級評價(jià)，單元考試、質(zhì)量檢測使用分數加等級評價(jià)；第二，評價(jià)方式要靈活多樣，以人為本，富有個(gè)性，敢于創(chuàng )新；第三，經(jīng)常使用激勵性評價(jià)語(yǔ)；第四，評估手冊中的等級評價(jià)要考慮學(xué)生平時(shí)的學(xué)習表現，重結果更重過(guò)程，過(guò)程比例應占60%以上，以引導學(xué)生正視平時(shí)的表現，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好習慣。
以上六方面的常規工作要求，各師要認真落實(shí)。同時(shí)，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作，采取走廊巡視、定期檢查與隨機抽檢等方式進(jìn)行細致管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、整改與跟蹤，檢查情況如實(shí)記錄，作為期末各種無(wú)記名評選項目的參考依據，最終以教師民主評選推薦與教學(xué)組集中推薦相結合方式評定結果，摒除一切均分評選項目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評選與考核的促進(jìn)作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師正能量的輻射、引領(lǐng)作用。
�。ǘ┩晟平萄谢顒�(dòng)，提高教研質(zhì)量。綜觀(guān)之前的教研，積極性、主動(dòng)性、嚴肅性、有效性等都有待進(jìn)一步加強。為嚴肅教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量，特對今后的教研活動(dòng)做如下要求和完善：
1、制度重申。第一，行政人員以身作則制；第二，備課組長(cháng)負責制；第三，提前準備制，第四，不遲到制；第五，點(diǎn)名與親筆簽名制（時(shí)間一到馬上點(diǎn)名）；第六，積極研討學(xué)習制（不做與教研無(wú)關(guān)的事情）；第七，如實(shí)記錄教研情況制；第八，不早退制；第九，集體備課研討為先制；第十，請假制（教學(xué)組批假后告知備課組長(cháng)）。
2、活動(dòng)完善。第一，集體備課活動(dòng)不變，且要保質(zhì)保量；第二，增加回顧、反饋、評價(jià)上周備課情況環(huán)節；第三，單周增加同組教師圍繞一個(gè)小主題進(jìn)行開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)——每單周教研時(shí)間前，由主備者執教，同組教師自行調課到場(chǎng)聽(tīng)課，教研時(shí)間再組織評課，每學(xué)期每位主備者各在組內執教一次，活動(dòng)由備課組長(cháng)負責組織；第四，增加讀書(shū)交流研討活動(dòng)。今年是豐澤區開(kāi)展“立足提升隊伍素質(zhì)，深入開(kāi)展讀書(shū)教研交流提升”活動(dòng)第一年，我校也已出臺相應的活動(dòng)實(shí)施方案，根據要求，每位教師每學(xué)年要閱讀3本書(shū)籍，其中由教育局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完，另一本由學(xué)校指定，一年內讀完，同時(shí)做不少于10000字的教學(xué)筆記，撰寫(xiě)2篇以上的讀后感或教研論文。今年學(xué)校指定閱讀書(shū)籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體教師要充分利用課余時(shí)間學(xué)習，各備課組要組織集中學(xué)習研討，每學(xué)期組織一次組內的讀書(shū)心得交流活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站將開(kāi)設讀書(shū)論壇，提供學(xué)習資料，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書(shū)交流評比活動(dòng)，表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和備課組，并選派表現突出的教師參加區讀書(shū)交流研討活動(dòng)；第五，其余教研時(shí)間增加觀(guān)看課例活動(dòng)，觀(guān)看要有主題、有交流、有研討。第六，增強課題研究融入研討活動(dòng)意識。每一次、每一周的研討都要有意識地圍繞我校課題“服務(wù)型的教師行為和個(gè)性化的學(xué)習方式”開(kāi)展相關(guān)的微型課題研究，使研究落于實(shí)處，以有意識地研究引領(lǐng)我們的智慧教學(xué)，以教帶研，以研促教。
以上活動(dòng)，各備課組長(cháng)制定計劃時(shí)都要按要求安排，并精心組織與開(kāi)展，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量。
�。ㄈ┚�(jiǎn)師生賽事，有效促進(jìn)成長(cháng)。經(jīng)常聽(tīng)老師們說(shuō)我校的賽事特多，正常教學(xué)秩序無(wú)法得到保證。細細反思有多方面的原因：一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來(lái)看顯得多了；二是教師們對每學(xué)期要舉行的賽事心中無(wú)底，臨時(shí)匆忙準備，也就感覺(jué)多了，三是賽事沒(méi)有規律，顯得繁雜，也令人感覺(jué)多了。為此，特附上經(jīng)過(guò)研究與精簡(jiǎn)的常規賽事一覽表（教學(xué)組），以供全體教師參考。
計劃方案 13
一、實(shí)習目的
1、檢驗和鞏固大學(xué)三年的專(zhuān)業(yè)知識、基礎理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學(xué)崗位之前的一次演練。觀(guān)察和了解實(shí)習學(xué)校教師在教學(xué)崗位上的具體工作，學(xué)習優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實(shí)際工作的經(jīng)驗。
2、檢查自己專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技能的不足，及時(shí)調整與改進(jìn)，為早日成為稱(chēng)職的人民教師而努力。培養在實(shí)際工作中發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、設計和實(shí)施問(wèn)題、獨立解決問(wèn)題的能力。
3、在教育實(shí)習中，提高人際交往能力、協(xié)調組織能力、任務(wù)執行能力，實(shí)際動(dòng)手能力，培養團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。
二、實(shí)習時(shí)間安排和主要任務(wù)要求
1、準備階段：6月下旬至9月20日
鉆研新課標、教學(xué)大綱和教師參考書(shū)等資料，搜集積累相關(guān)的教學(xué)資料，認真備課，編寫(xiě)詳細教案。完成五個(gè)一，根據教育要求認真學(xué)習教育實(shí)習相關(guān)文件，學(xué)習教學(xué)論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學(xué)、心里學(xué)等相關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行試講微格教學(xué)，練好三筆字等。
2、見(jiàn)習階段：第一周9月20日至9月25日
�。�1）聽(tīng)實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導介紹學(xué)�；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。
�。�2）積極與學(xué)生們友好相處，參加班級活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
�。�3）旁聽(tīng)原任課老師的'課，參加科組教研活動(dòng)，并在指導教師指導下備課、預講。
3、全面實(shí)習階段：9月26日至11月8日。
包括教學(xué)實(shí)習、班主任實(shí)習、教育調查工作三個(gè)方面。
�。�1）備課：
A、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學(xué)科的課程標準和教材，熟悉教學(xué)內容，明確任教課題及本單元內容在教學(xué)大綱中的地位和作用；了解學(xué)生原有的知識、技能水平、思想狀況、學(xué)習興趣、方法和習慣。
B、在掌握教材內容和了解學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)的基礎上，確定本堂課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過(guò)程安排。
C、編制教案。教案要寫(xiě)明課題、教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、所用的現代教育技術(shù)、教具的準備及教學(xué)過(guò)程。
�。�2）上課：根據教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗，貫徹教學(xué)原則，結合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，努力把課上好。為此必須做到：
A、認真做好上課前的一切準備工作。
B、上課時(shí)做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng )造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，保證課堂教學(xué)在嚴謹、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。
C、上課時(shí)注意態(tài)度的從容、大方，恰當運用肢體語(yǔ)言。
D、必須使用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、嚴謹、通俗易懂。
3）聽(tīng)課和評議：
A、虛心學(xué)習，經(jīng)常聽(tīng)實(shí)習學(xué)校指導教師或其他教師或在同校實(shí)習的同學(xué)上課，做好聽(tīng)課筆記。
B、課后主動(dòng)、虛心地征求指導教師的意見(jiàn)，并重視學(xué)生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進(jìn)行分析和評議。
�。�4）作業(yè)與輔導：
A、要精心選擇并設計課內外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時(shí)間適度。
B、布置和批改作業(yè)，要著(zhù)眼于鞏固學(xué)生知識、培養技能。
C、對布置的作業(yè)要及時(shí)檢查，認真批改，并分析研究學(xué)生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，做好作業(yè)講評。
D、對作業(yè)中的疑難問(wèn)題，要事先進(jìn)行研究，得出正確的答案，必要時(shí)請指導教師把關(guān)。
A、了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習現狀，學(xué)習成績(jì)，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。
B、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
C、與學(xué)生進(jìn)行談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
D、針對各異學(xué)生進(jìn)行不同的教育指導，特別是后進(jìn)生。
E、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。
F、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
G、定期開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
�。ㄈ┙逃{查：
A、搜集瀏覽調查教育研究的有關(guān)資料，學(xué)習一些優(yōu)秀的研究方案；結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)初步確定自己的研究方向；
B、在實(shí)習過(guò)程中，積極了解城關(guān)中學(xué)的文化底蘊，教學(xué)管理特點(diǎn)，教改經(jīng)驗等；了解優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，教育經(jīng)驗，教學(xué)方法等。
C、國慶假期開(kāi)展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結做準備。
4、總結階段：11月9日至11月15日
A、寫(xiě)工作總結和個(gè)人鑒定。
B、寫(xiě)好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個(gè)人總結或專(zhuān)題總結、《教育實(shí)習學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學(xué)法教師。
C、按照實(shí)習隊計劃要求，組織好教育實(shí)習鑒定工作。
D、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習費用。
E、認真寫(xiě)好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校
計劃方案 14
最近幾年我校積極開(kāi)展三生教育教學(xué)，本學(xué)期我主要承擔七年級一班的三生教育的教學(xué)工作。我校學(xué)生采用的教材是云南省首創(chuàng )且自主出版的標準教材，本教材有機的結合了國情、生理、心理、道德、法律等內容，為學(xué)生開(kāi)啟內心世界、認識世界、了解人生、理解社會(huì )，同時(shí)直面挫折、創(chuàng )新思維、提高實(shí)踐能力有指導性的作用。但本學(xué)校學(xué)生特殊，所以我針對初一年級學(xué)生實(shí)際做出如下教學(xué)計劃：
一、教育目標：
明確教學(xué)目的，選擇合理的教育形式。在教學(xué)中突出以人為本的價(jià)值取向，關(guān)注全體生命、生存、生活的基本問(wèn)題，促進(jìn)人的發(fā)展，突出實(shí)踐育人的思想，著(zhù)眼于知、情、意、行的統一原則，引導學(xué)生以實(shí)踐性為主的方式開(kāi)展“三生“教育。
二、計劃于措施
實(shí)施“三生教育”的基本途徑是：堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育有機統一的基本途徑。
1、抓好學(xué)校教育，強化課堂教學(xué)；突出實(shí)踐活動(dòng)，注重文化育人。
2、抓好家長(cháng)教育。
3、嘗試社會(huì )教育�；顒�(dòng)安排：為了抓實(shí)抓好“三生教育”，把“三生教育”與豐富多彩的德育活動(dòng)和課外活動(dòng)結合起來(lái)，組織、設計開(kāi)展形式多樣的“三生教育”活動(dòng)、團隊活動(dòng)。
教學(xué)進(jìn)度安排。
20xx年9月至10月具體上講述
1、愛(ài)與生命
2、花季雨季相關(guān)的內容20xx年10月至11月講述珍惜生命、超越自我、學(xué)會(huì )做人。
20xx年11月至12月講述預防危險、防范侵害、應對挫折相關(guān)的內容。
20xx年12月之1月講述勇于擔責、和諧生活。
三、教學(xué)方法手段
方法：講解法、演示法、多媒體展示法，改變單一灌輸式、被動(dòng)接受式、整齊劃一式的方法，提倡啟發(fā)式、互動(dòng)式、因材施教式、主動(dòng)發(fā)現式、滲透教育式、分類(lèi)分層式的方法。努力做到以學(xué)生為中心，自主學(xué)習、探究學(xué)習、合作學(xué)習關(guān)注人格注重個(gè)性差異，滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習求知的需求，使每名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
總之，三生教育是科學(xué)學(xué)發(fā)展觀(guān)的'具體體現，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的內在需要，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效切入點(diǎn)，是現代教育的基本任務(wù)，是德育工作的主要內容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現家庭幸福，促進(jìn)社會(huì )和諧的必然要求。
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