小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案范文（通用13篇）
為了確�；顒�(dòng)能成功舉辦，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那要怎么制定科學(xué)的活動(dòng)方案呢？下面是小編整理的小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 1
一、指導思想：
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠，為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)�！皶�(shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣，我校本學(xué)期將在考慮行動(dòng)的可行性的基礎上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計劃。大力加強“書(shū)香班級”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”及“書(shū)香家庭”建設，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與書(shū)中大師對話(huà)，讀寫(xiě)結合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展奠定深厚的文化內涵。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我讀書(shū)，我成長(cháng)。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認識到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身快樂(lè )的'事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。
三、活動(dòng)主題：
“我讀書(shū)我快樂(lè )我讀書(shū)我成長(cháng)”
四、活動(dòng)內容
教師層面：
�。�1）學(xué)校開(kāi)展“讀好書(shū)、求新知”讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期至少閱讀1本書(shū)，校長(cháng)、書(shū)記參加教育局組織的讀書(shū)活動(dòng)：每年讀規定的三本書(shū)，并參加閉卷考試；全體教師認真讀《學(xué)會(huì )正面思維》并寫(xiě)好讀書(shū)筆記；
�。�2）每年舉行一次“教師論文撰寫(xiě)”活動(dòng)，確保每年有一定數量的教育隨筆、教學(xué)論文上交。
�。�3）在全體教師中開(kāi)展每周一次美文分享活動(dòng)。
學(xué)生層面：
�。�1）抓好班級“圖書(shū)角”建設，做到“三有”，即有足夠數量的圖書(shū)（至少人手一本）；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有專(zhuān)人管理，負責借還登記。
�。�2）常抓經(jīng)典誦讀，利用早自習時(shí)間誦讀《弟子規》。
�。�3）每周二下午第七節課是學(xué)校堅持以來(lái)的課外閱讀時(shí)間，各班根據本班情況開(kāi)展活動(dòng)，并確定主題。
�。�4）堅持不懈開(kāi)展學(xué)校慣例“一日三讀”，即“晨讀”（早自習五分鐘經(jīng)典誦讀）；午自習自己讀；親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
�。�5）開(kāi)展“我是五好小公民”讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中做到“五個(gè)一”：即讀好一本書(shū)、開(kāi)好一次主題班會(huì )、寫(xiě)好一篇讀后感、組織一次演講比賽、搞好一次表彰。
�。�6）開(kāi)展“三生教育”三字歌讀書(shū)活動(dòng)，具體實(shí)施由少先隊負責。
�。�6）利用寒假開(kāi)展“書(shū)香伴我過(guò)寒假”讀書(shū)活動(dòng)，活動(dòng)內容如下：
1、讀一本好書(shū)，同學(xué)們可以選擇自己訂閱的《蜜蜂報》和根據學(xué)校推薦的好書(shū)目錄（參考書(shū)目見(jiàn)附表）或在家長(cháng)的指導下，利用自己的零花錢(qián)，買(mǎi)一本自己喜歡、對你有益的好書(shū)。在寒假內讀這本好書(shū)，每天用30分鐘的時(shí)間，認真朗讀感悟一些經(jīng)典美文，讓朗朗書(shū)聲滋養你的心靈。
2、制作“采蜜集”：每個(gè)同學(xué)建立一本“采蜜集”（軟抄本），具體要求如下：
�、�、寫(xiě)一個(gè)讀書(shū)計劃：學(xué)生結合自己實(shí)際，在軟抄本的第一頁(yè)，寫(xiě)出寒假讀書(shū)計劃，其中寫(xiě)清讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
�、�、摘抄：二年級不少于2篇；三、四年級不少于4篇；五、六年級不少于6篇。（由于一年級的孩子識字量不夠，此環(huán)節不用完成。）
�、�、寫(xiě)讀后感：將自己的隨想和感悟在“采蜜集”上完成，一二、三年級的學(xué)生在家長(cháng)的陪同下只要復述故事，并與家長(cháng)分享閱讀感受；四、五、六年級每人2篇，每篇500字以上。
�、�、制作讀書(shū)卡、讀書(shū)小報：學(xué)生可自己選擇制作一份。（一年級的孩子在家長(cháng)的陪同下完成，其余年級自己獨立完成。）3、開(kāi)展古詩(shī)文誦讀：各年級背誦要求：一、二年級3首；三、四年級5首；五、六年級7首。（注：一年級同學(xué)不用摘抄，只要背誦；二至六年級同學(xué)將自己背誦的古詩(shī)文摘抄在軟抄本上。
�。�4、開(kāi)學(xué)時(shí)交班主任處，后由每班推選較為優(yōu)秀的“采蜜集”交學(xué)校，作為評選“書(shū)香少年”的內容之一。
家庭層面：
�。�1）印發(fā)《創(chuàng )建書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》，進(jìn)行宣傳動(dòng)員。
�。�2）開(kāi)展“親自讀書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親自閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)（不少于30分鐘）。
�。�3）建議父母要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）開(kāi)展“親自讀書(shū)——書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
五、具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（20xx年9月）
主要任務(wù)是：制定活動(dòng)方案，團隊、德育、各班級一用各個(gè)平臺向全校師生、學(xué)生家長(cháng)發(fā)出倡議，做好宣傳動(dòng)員工作。
�。�1）學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。
(2)舉行一次建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設書(shū)香校園的活動(dòng)中。
(3)營(yíng)造氛圍，班級黑板報均以讀書(shū)為主題。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年9月—20xx年3月）
主要任務(wù)是：完善校園文化建設，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷豐富全校師生的文化內涵，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿(mǎn)校園”。
1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。班主任指導學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計劃；學(xué)校每周二、四中午安排班級進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；利用早讀、每周二下午第七課閱讀時(shí)間，指導學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、各班舉行一次讀書(shū)征文比賽，好的征文粘貼在班級文化走廊。
3、建立一本自己的“采蜜集”。（利用寒假假期制作）
4、各班級開(kāi)展一次好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )。各班開(kāi)展一次好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
5、各班級開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。
6、每個(gè)教師在每一學(xué)期末寫(xiě)出自己的讀書(shū)筆記。
第三階段：總結表彰（20xx年4月）
為使“書(shū)香校園”建設活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書(shū)活動(dòng)中表現突出并取得優(yōu)異成績(jì)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“閱讀之星”“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱(chēng)號，對組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級，授予“書(shū)香班級”稱(chēng)號。
六、書(shū)香校園組織委員會(huì )
組長(cháng)：周xx
副組長(cháng)：孫xx
組員：二十四個(gè)班主任
監督小組組長(cháng)：張xx
監督小組成員：紅領(lǐng)巾監督崗
七、活動(dòng)要求：
1、各教師高度重視，精心組織。從思想上認識到讀書(shū)學(xué)習的重要性，認真做好我校讀書(shū)活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作，確保全員參與。
2、深入思考，寫(xiě)好體會(huì )。要廣泛動(dòng)員，提高師生的主動(dòng)性和自覺(jué)性，切實(shí)推進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
3、積極響應，參與活動(dòng)。為提高實(shí)效，本次讀書(shū)活動(dòng)較為豐富，廣大師生應利用閑暇，在讀好書(shū)的基礎上，積極參與各項讀書(shū)交流活動(dòng)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 2
讀書(shū)，能使我們增長(cháng)許多知識，解決問(wèn)題。有一次，姥姥家養了些長(cháng)毛兔，長(cháng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(cháng)毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開(kāi)口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著(zhù)，著(zhù)急地對我說(shuō)：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來(lái)了，它在干什么呀?”。我笑著(zhù)對姥姥說(shuō)：“它是在脫毛呢，然后會(huì )重新長(cháng)出白花花的絨毛�！崩牙崖�(tīng)了，笑了，對我說(shuō)：“你是怎么知道的呀?”我得意地說(shuō)：“是從書(shū)上看到的�！笨磥�(lái)這讀書(shū)用處真不小呀。
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗的形式下，我校深入學(xué)習新教育的豐富內容，營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍，推出“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)計劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng)，力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量;也為建設書(shū)香社會(huì )，推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標：圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標：
�、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。
�、弁ㄟ^(guò)活動(dòng)，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)：
(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍，這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：
1、校園掛條幅，在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如：我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng);多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍，創(chuàng )建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”，由班級定期張貼“好書(shū)推薦”“名人名言”“好書(shū)大家讀”“讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章，由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧，全天向學(xué)生開(kāi)放，每年更新圖書(shū)，今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊，訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12：30----1：30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，每天安排一個(gè)年級，由圖書(shū)管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
(三)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍，努力營(yíng)造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著(zhù)時(shí)間。
2、默讀：每天中午1：30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間，學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后，自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀：每晚一次的家庭閱讀。
(四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上，教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著(zhù)活動(dòng)”。(介紹內容、講情節、講心得等均可)，提儀語(yǔ)文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動(dòng)。
(5)周末、十一、寒假等長(cháng)假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目，向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生，把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調基礎性與發(fā)展性的統一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū)，閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如：中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，“讀書(shū)改變了我”征文比賽，“享受讀書(shū)之樂(lè )趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩(shī)歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書(shū)小報評比，“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng)，“讀書(shū)的樂(lè )趣”電子小報展覽，“捐贈一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項工作由各年級由語(yǔ)文老師負責落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍，豐富閱覽室的藏書(shū)，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書(shū)筆記，寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué)�；蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的.教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū)，談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
(3)向家長(cháng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍，同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
(5)評比“書(shū)香家庭”。
四、具體實(shí)施辦法：
1、評選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書(shū)香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級中評選“書(shū)香班級”。通過(guò)評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準備在二樓東側建立開(kāi)放式書(shū)吧，增設開(kāi)放圖書(shū)柜，讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽，把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們�；蚴止こ瓕�(xiě)，或電腦打印;或個(gè)人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設的長(cháng)廊內，使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍，要寫(xiě)出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 3
最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，書(shū)香校園是校園文化的集中顯現，書(shū)卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊，根據深圳市教育局《開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施方案》，我校決定認真開(kāi)展創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍，進(jìn)一步提高師生的人文素養，加強學(xué)校特色建設，走內涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng )建快樂(lè )成長(cháng)的理想樂(lè )園，為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學(xué)校構建和諧發(fā)展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿(mǎn)活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現代化學(xué)校。
二、基本目標
�。�1）學(xué)校方面：在校園營(yíng)造濃厚的書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校園的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著(zhù)濃郁的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
�。�2）學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導我與好書(shū)同行的思想，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，感受祖國語(yǔ)言文字的博大精深，提高讀寫(xiě)能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。
�。�3）教師方面：在教師中積極倡導書(shū)香為伴的思想，樹(shù)立讀書(shū)是一種有益的生活方式觀(guān)念，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專(zhuān)著(zhù)、賞名著(zhù)、頌經(jīng)典系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期讀書(shū)不少于2本。
�。�4）家庭方面：建立家庭書(shū)架，開(kāi)展小手拉大手，同讀一本書(shū)親子共讀活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳讀書(shū)的重要意義，營(yíng)造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書(shū)交流會(huì )，評選書(shū)香家庭。
三、主題：
最是書(shū)香能致遠腹有詩(shī)書(shū)氣自華
四、口號：
我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)
五、活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：宋xx
副組長(cháng)：陳xx
成員：呂xx、全體語(yǔ)文、英語(yǔ)教師各科組長(cháng)、全體班主任
參加對象：全體師生及學(xué)生家長(cháng)
六、活動(dòng)要求：
全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書(shū)作為學(xué)習工作中的一件大事來(lái)對待，學(xué)校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實(shí)、有評比、有總結。班級活動(dòng)要做到有計劃、有實(shí)施、有典型、有效果。各項活動(dòng)要留有書(shū)面材料，以備檢查。各項工作務(wù)求落到實(shí)處，讓全體師生切實(shí)受益于此次讀書(shū)活動(dòng)。
七、讀書(shū)時(shí)間：
教師保證每天不少于半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
學(xué)生讀書(shū)時(shí)間從地點(diǎn)上分，有學(xué)校閱讀和家庭閱讀。在校讀書(shū)時(shí)間為每天清晨的集體閱讀；家庭閱讀時(shí)間為睡覺(jué)前半個(gè)小時(shí)。
八、具體內容
�。ㄒ唬⿻�(shū)香飄飄營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境
1.加強校園環(huán)境建設，讓校園洋溢文化的氣息
在學(xué)校走廊、展牌等醒目的位置張貼書(shū)香校園的宣傳畫(huà)、標語(yǔ)等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著(zhù)手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在書(shū)香的氛圍中。規范學(xué)校流動(dòng)書(shū)架的管理，方便學(xué)生隨時(shí)取閱，并養成良好的習慣。
2.彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書(shū)香的陽(yáng)光。
完善班級圖書(shū)角，圖書(shū)有專(zhuān)人管理。建立班級讀書(shū)成長(cháng)冊，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)成果，讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，留下扎實(shí)的腳印。
3、豐富圖書(shū)館藏書(shū)
通過(guò)三～六年級了解學(xué)生喜歡的閱讀書(shū)目，上報到大隊部，作為學(xué)校采購圖書(shū)的依據。
4、開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，讓心靈享受書(shū)香的滋潤。
加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設，學(xué)校根據師生需求購置圖書(shū)，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。圖書(shū)閱覽室由吳枚珊老師具體負責，全天開(kāi)放，師生可依照規定進(jìn)行借閱。
5、溝通課堂內外，師生共品書(shū)香。
每天清晨，在教師的帶領(lǐng)下，讓朗朗書(shū)聲回蕩校園，語(yǔ)文、英語(yǔ)課上，前3分鐘進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練，用于好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)。學(xué)生交流，教師指導，把讀書(shū)活動(dòng)引向更深更廣。
�。ǘ⿻�(shū)香幽幽教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承學(xué)高為師，身正為范的原則，在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上，重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù)，通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考，努力轉變思想觀(guān)念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
�。ǎ保┮蠼處熥x好四類(lèi)書(shū)：讀經(jīng)典名著(zhù)，增文化底蘊；讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，強教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟學(xué)生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀，激發(fā)持久的興趣，引發(fā)持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。
�。ǎ玻└鶕䝼�(gè)人興趣愛(ài)好及所需確定個(gè)性閱讀圖書(shū)。全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本。
�。ǎ常┳龇此夹徒處�。成功的教師=教學(xué)經(jīng)驗+反思，因此，我校要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)反思，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)處在一種積極的思考狀態(tài)中。
�。ㄈ⿻�(shū)香飛揚學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
積極倡導與書(shū)為友的思想，通過(guò)有計劃、有目的、有指導性地讀書(shū)活動(dòng)，培養學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀量，幫助學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，豐富學(xué)生的生活，讓學(xué)生享受學(xué)習的快樂(lè )，享受生活的快樂(lè )。
�。�.開(kāi)好讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上，舉行建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
2、制定讀書(shū)計劃。各班根據班級特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)制定切實(shí)可行的書(shū)香班級讀書(shū)計劃，并認真落實(shí)。
3、寫(xiě)好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )記錄下來(lái)，學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師每周檢查一次，期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
4、建立班級讀書(shū)日。各班根據課程設置情況，制定班級讀書(shū)日。由班長(cháng)或學(xué)習委員帶領(lǐng)同學(xué)們閱讀課外書(shū)，也可以進(jìn)行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個(gè)學(xué)習小組，指定組長(cháng)，組長(cháng)對本組同學(xué)一周來(lái)的閱讀情況進(jìn)行記錄、檢查。
5、開(kāi)展課前3分鐘說(shuō)話(huà)訓練。主題由各班自主確定。
6、班級圖書(shū)角全天開(kāi)放，同時(shí)各班選派一名學(xué)生作為圖書(shū)角管理員，加強管理。舉行圖書(shū)交換活動(dòng)，以拓展書(shū)源，使學(xué)生有書(shū)可讀。
7、開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，積累成語(yǔ)、格言警句等，積極參與讀書(shū)征文、讀書(shū)演講比賽等各項讀書(shū)活動(dòng)。
�。ㄋ模⿻�(shū)香蕩漾家庭讀書(shū)活動(dòng)
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要場(chǎng)所。家長(cháng)的支持、引導對學(xué)生良好閱讀習慣的養成有著(zhù)積極的推動(dòng)作用，我們要求家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，還要以身作則，創(chuàng )造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養孩子讀課外書(shū)的興趣。
�。�1）開(kāi)展親子共讀、小手拉大手，同讀一本書(shū)活動(dòng)，讓家長(cháng)成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、合作者。
�。�2）建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會(huì )。
�。�3）要求家長(cháng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間為家庭讀書(shū)時(shí)間，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學(xué)校組織的我與父母同讀一本書(shū)讀后感征文等各種讀書(shū)活動(dòng)。
�。�4）建議家長(cháng)經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)，到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道。倡導家長(cháng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮物。
�。ㄎ澹⿻�(shū)香欣欣讀書(shū)系列活動(dòng)
以活動(dòng)為平臺，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，激發(fā)學(xué)生閱讀動(dòng)機，在活動(dòng)中認識自己，在活動(dòng)中鍛煉自己，在活動(dòng)中升華自己，給學(xué)生創(chuàng )造更多展示自己的機會(huì )。
1、舉行建設書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式
為了充分激起全體師生的.讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校將召開(kāi)建設書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)校長(cháng)講話(huà)，對全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到建設書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)中。
2、開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)征文活動(dòng)。以最是書(shū)香能致遠，腹有詩(shī)書(shū)氣自華為主題開(kāi)展征文比賽，師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽，表達對書(shū)籍的情感，暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和和感悟。將讀書(shū)活動(dòng)引向深層次思考的層面上來(lái)。
3、開(kāi)展我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。以班級為單位，向全校師生推薦優(yōu)秀書(shū)籍、報刊、雜志，形成熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)生活的校園氛圍。
4、讀書(shū)隨筆展評。通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記，促成學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì )的良好習慣，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
5、舉辦圖書(shū)交流會(huì )。以班級為單位，學(xué)生將自己閱讀過(guò)的不想珍藏的圖書(shū)帶到學(xué)校，與其他同學(xué)進(jìn)行交換，實(shí)現圖書(shū)資源共享。
6、開(kāi)辟書(shū)香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書(shū)為主題的廣播活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺。
7、開(kāi)展閱讀之星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭的評選。
九、活動(dòng)安排
九月份
1、制定學(xué)校書(shū)香校園活動(dòng)方案。（教育創(chuàng )新中心）
2、制定書(shū)香班級活動(dòng)方案、建立班級圖書(shū)角與閱讀書(shū)目。（班主任）
3、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學(xué)指導中心）
4、制定書(shū)香班級、書(shū)香家庭、閱讀之星評選辦法。（教學(xué)指導中心、教育創(chuàng )新中心）
十月份
1、創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式。（教育創(chuàng )新中心）
2、各班創(chuàng )建書(shū)香校園主題班會(huì )。（班主任）
3、我閱讀、我快樂(lè )、我成長(cháng)主題板報（輔導員）
4、在校園網(wǎng)站建立書(shū)香校園活動(dòng)專(zhuān)欄。（錦繡中華網(wǎng)站開(kāi)設讀書(shū)專(zhuān)欄（語(yǔ)文科組：黃蘭香）英語(yǔ)世界網(wǎng)站開(kāi)設英語(yǔ)閱讀專(zhuān)欄）
5、易玲娜老師朗讀沙龍。（教學(xué)指導中心）
6、開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)。語(yǔ)文、英語(yǔ)教師每天利用課前三分鐘開(kāi)展美文欣賞、名句解讀、讀書(shū)趣聞、讀書(shū)一得等活動(dòng)。（語(yǔ)文科組、英語(yǔ)科組）
7.朗讀比賽，通過(guò)比賽，提高朗讀水平。（語(yǔ)文科組）
8.開(kāi)展我向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)。（語(yǔ)文科組）
9、印發(fā)《建設書(shū)香校園告家長(cháng)書(shū)》。（教育創(chuàng )新中心）
10、開(kāi)辟書(shū)香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時(shí)間進(jìn)行以讀書(shū)為主題的廣播活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)交流展示的平臺。（大隊部）
11、書(shū)香征文比賽。以60周年國慶慶典為主題，開(kāi)展征文比賽，描繪祖國的輝煌成就和美好明天，記錄家鄉、學(xué)校以及身邊的點(diǎn)滴變化，書(shū)寫(xiě)個(gè)人的人生感悟和青春理想，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。（語(yǔ)文科組）
十一月份、
1、開(kāi)展家庭讀書(shū)征文活動(dòng)。（各班主任）
2、開(kāi)展班級書(shū)香征文演講比賽，評選出班級的演講之星5名。（語(yǔ)文科組）
十二月份
1、讀書(shū)筆記評選。（語(yǔ)文科組）
2、學(xué)生英語(yǔ)朗誦比賽。（英語(yǔ)科組）
3、進(jìn)行閱讀之星、書(shū)香班級、書(shū)香家庭的評比活動(dòng)。（教學(xué)指導中心）
4、書(shū)香校園活動(dòng)總結表彰。（教育創(chuàng )新中心）
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的：
為了提高我校學(xué)生誦讀經(jīng)驗的能力，豐富和積累文學(xué)知識，提高學(xué)生的文化品位和審美情趣，提升人文素養，拓寬孩子的心胸與視野，創(chuàng )建濃郁的讀書(shū)氛圍，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國經(jīng)典文學(xué)的美好情操。我校決定于10月下旬開(kāi)展第一期“書(shū)香少年”評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香伴人生，幸福沁校園。
三、活動(dòng)對象：
一到六年級各班選3名（組）選手參加比賽。誦讀表演力求自由創(chuàng )新，在表演中體現文學(xué)美和藝術(shù)美，如：配樂(lè )誦讀、編排隊形、在誦讀時(shí)加上動(dòng)作等。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月24日下午。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)。
六、活動(dòng)要求：
各班班主任、語(yǔ)文教師要認真做好本班誦讀經(jīng)文的`組織和指導工作，在指導過(guò)程中既要加強個(gè)別指導，又要面向全體學(xué)生，要在理解的基礎上進(jìn)行誦讀，以便能更好的表達感情。
要從誦讀的速度、語(yǔ)氣、表情、字音等方面進(jìn)行指導訓練，并力求全部背誦，以達到良好的誦讀效果和教育效果。
服裝要整潔，紅領(lǐng)巾佩戴整齊。
七、其它事項;
1、鄧老師負責各班場(chǎng)地的安排，并組織學(xué)生進(jìn)場(chǎng)入座和退場(chǎng)。
2、各班數學(xué)老師負責會(huì )場(chǎng)紀律、文明等。
八、評分標準：
1、精神面貌：1分；
2、語(yǔ)言標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調、停頓恰當：4分；
3、富有表情，有感染力，表現形式與內容相符合：3分；
4、誦讀有創(chuàng )意，感情處理好：2分。
九、評分辦法：
去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，其余評委得分數加起來(lái)，就是選手的最后得分。
十、評獎辦法：
按低、中、高年級組，按分數從高到低分別評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲一等獎學(xué)生被命名為“書(shū)香少年”。
十一、評委名單：
統分員：
Xx學(xué)�！皶�(shū)香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀
活動(dòng)議程
一、講解活動(dòng)意義
二、介紹裁判員，宣讀評分標準。
三、比賽。
四、“書(shū)香伴人生，幸福沁校園”經(jīng)典誦讀簽字儀式。
五、宣布獲獎名單、頒獎。
六、活動(dòng)總結講話(huà)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 5
為全面落實(shí)我校關(guān)于“構建書(shū)香校園”師生課外閱讀活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設書(shū)香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴；引導師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；讓書(shū)香浸潤校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。努力打造濃郁的書(shū)香校園文化特色，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想：
在新教育實(shí)驗改革的今天，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和難度，鼓勵提倡教師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性作業(yè)，真正把時(shí)間還給學(xué)生和老師,讓師生快樂(lè )讀書(shū)。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生全面發(fā)展，能夠涉獵更多的學(xué)科，獲得更多的知識。許多教育家認為：教育的目的從根本上來(lái)說(shuō)，就是教會(huì )學(xué)生如何讀書(shū)，培養他們的學(xué)習能力，造就終生讀書(shū)的人。讓學(xué)生養成閱讀的習慣不失為一良策。
少兒時(shí)期是孩子學(xué)會(huì )讀書(shū)并養成讀書(shū)習慣的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生良好的閱讀習慣，不僅有益于育德、勵志、啟智，而且還能滿(mǎn)足他們學(xué)習、交往、緩解焦慮、放松等許多需求。養成讀書(shū)習慣等于在孩子心里裝了一臺成長(cháng)的發(fā)動(dòng)機。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)新課程標準，培養學(xué)生良好的閱讀能力，營(yíng)造學(xué)校濃郁的讀書(shū)氛圍，陶冶學(xué)生的情操，開(kāi)闊他們的視野，從小對學(xué)生進(jìn)行傳統文化的教育，培養孩子的閱讀能力，為學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐打下堅實(shí)的基礎。更是滿(mǎn)足課程管理體制的需要。
我校根據新課程改革的豐富內涵，為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織師生開(kāi)展課外閱讀，讓師生在豐富多彩的書(shū)海中，擴大知識源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭通過(guò)書(shū)香校園的建設，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。
二、特色活動(dòng)目標：
1.我們將以讀書(shū)特色為起點(diǎn)逐步開(kāi)發(fā)《讀書(shū)伴我成長(cháng)》的校本課程，讓學(xué)生的知識、能力、態(tài)度及情感得到和諧發(fā)展。在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導“我與經(jīng)典同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師，家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、特色活動(dòng)主題
書(shū)香浸潤校園，經(jīng)典點(diǎn)亮人生；全員閱讀，同享快樂(lè )。
四、特色活動(dòng)措施：
1.加強組織。
為了使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)史洪輝同志為組長(cháng)，葛磊校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任少先大隊輔導員為組員的特色工作領(lǐng)導小組，以及班主任為組長(cháng)語(yǔ)文教師為組員的讀書(shū)活動(dòng)指導小組，使我校讀書(shū)活動(dòng)做到了有計劃、有安排、有落實(shí)、有檢查、有記錄，為其活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定基礎。
�。�1）、創(chuàng )建課外閱讀特色書(shū)香校園領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
�。�2）、課外閱讀特色創(chuàng )建書(shū)香校園實(shí)施小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2.營(yíng)造氛圍。
�。�1）加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。班級要加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設，要有閱讀園地，各類(lèi)表冊制度，黑板報、圖書(shū)角等符合班級的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
�、匍_(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室。每天定時(shí)開(kāi)放圖書(shū)室、師生閱覽室，鼓勵師生積極進(jìn)入其間，在書(shū)海遨游。
�、陂_(kāi)辦班級“圖書(shū)角”。有10個(gè)班級，每個(gè)班級均配備專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)柜，設“班級圖書(shū)角”、“讀書(shū)評比臺”，創(chuàng )設出一種濃厚的“書(shū)香”氛圍�！皥D書(shū)角”的書(shū)源有兩條渠道：一是本班學(xué)生自己籌集訂購，并動(dòng)員學(xué)生自覺(jué)捐書(shū)或輪流捐書(shū)，期末返還；二是定期向學(xué)校圖書(shū)室借閱。每班配有圖書(shū)管理員，負責圖書(shū)的借閱和收發(fā)工作，保證班級圖書(shū)數不少本班級學(xué)生數，其人均藏書(shū)刊力爭達到3-5冊。班級間的圖書(shū)還可以定期互相交換閱讀，使學(xué)生的課外讀物更為充足，有助于學(xué)生隨時(shí)隨地閱讀。
�。�2）建設班級圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，各班要有統一的推薦必讀書(shū)目至少兩套,圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(cháng)，嚴禁各類(lèi)漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類(lèi)的書(shū)也要有選擇的入柜）。
3.保證閱讀時(shí)間。
閱讀課專(zhuān)課專(zhuān)用。每班每周三下午第一節課統一定為閱讀課。把閱讀課當成學(xué)校的校本課程，每學(xué)期初各年級上交讀書(shū)課教學(xué)計劃，語(yǔ)文教師認真上好每周的閱讀課，有計劃、有目的地進(jìn)行閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。閱讀課分為好書(shū)推薦課，課外閱讀指導課，學(xué)生閱讀匯報課。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
4.明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標題記錄下來(lái)，有家長(cháng)輔助閱讀；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書(shū)筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內容摘要，也可以適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。）
5.開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
學(xué)生在讀書(shū)習慣形成的過(guò)程中，既需要“以書(shū)為友，模仿練習”的入門(mén)指導，更需要“加強指導，行動(dòng)鞭策”的反復歷練。我校通過(guò)以下工作循序漸進(jìn)地培養學(xué)生讀書(shū)興趣：
�、俣ㄆ谠u比“讀書(shū)之星”
為了使學(xué)生讀書(shū)長(cháng)期化和自覺(jué)化，學(xué)校分層次制定了“五營(yíng)小學(xué)讀書(shū)之星”評比細則，在讀書(shū)之星評比中，主要依據兩個(gè)指標：其一、藏書(shū)量達到年級規定的要求；其二、看讀書(shū)的量與效果（主要結合讀書(shū)考查及學(xué)生讀書(shū)成長(cháng)冊，即：《課外閱讀檔案》《課外古詩(shī)背誦檔案》）。通過(guò)家訪(fǎng)抽查、查閱計劃，及時(shí)對學(xué)生的課外閱讀進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)力爭做到師評、自評、學(xué)生互評，家長(cháng)評價(jià)相結合，調動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣和積極性�！白x書(shū)之星五星”活動(dòng)三學(xué)年為一循環(huán)，讀書(shū)之星五星評選標準相對較高，家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng )設、藏書(shū)量豐富、古詩(shī)文經(jīng)典背誦、讀書(shū)量及效果等方面作了明確的要求，在“讀書(shū)之星四星”的基礎上，需要學(xué)生對照標準自己申報、填寫(xiě)學(xué)生“讀書(shū)之星”申請表。學(xué)校組織專(zhuān)人對學(xué)生所讀書(shū)籍的書(shū)目及書(shū)籍內容進(jìn)行口頭考查，并到家庭實(shí)地察看家庭書(shū)屋環(huán)境創(chuàng )設情況；最后依據學(xué)生平時(shí)活動(dòng)情況考評和資料檢查及口頭考查結果進(jìn)行評定。
�、陂_(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著(zhù)”演講活動(dòng)
針對相當多的學(xué)生只愿讀一些通俗作文、消遣作品，而終身和經(jīng)典無(wú)緣的現狀，我們掀起了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著(zhù)”的熱潮，讓教師轉變學(xué)生的閱讀方向，誘導學(xué)生進(jìn)入名著(zhù)神圣的殿堂。結合學(xué)生讀經(jīng)典，讀名著(zhù)，我們在三至六年級開(kāi)展了“走進(jìn)經(jīng)典，閱讀名著(zhù)”演講活動(dòng)。讓他們體會(huì )到，閱讀名著(zhù)風(fēng)光無(wú)限，徜徉經(jīng)典別有洞天。從而激發(fā)他們對名著(zhù)的濃厚興趣并讀之，使他們終生受益。
�、坶_(kāi)展了“向你推薦一本好書(shū)”活動(dòng)
為了關(guān)注學(xué)生的心靈感受，從他們的視角出發(fā)，讓2-6年級每位學(xué)生從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，把自己最喜歡的一本書(shū)推薦給大家，形成書(shū)面稿子（寫(xiě)清書(shū)名、作者、主要內容及推薦理由），學(xué)校進(jìn)行評比篩選，評選出五營(yíng)小學(xué)學(xué)生眼中的百部好書(shū)優(yōu)秀推薦稿，裝訂成冊。
�、荛_(kāi)展了“慶國慶，迎中秋”讀書(shū)卡設計大賽
為豐富學(xué)生的課外閱讀活動(dòng)內容，調動(dòng)同學(xué)們的讀書(shū)熱情，深化“家庭書(shū)屋”活動(dòng)，國慶節、中秋節兩個(gè)節日來(lái)臨之際，學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“慶國慶、迎仲秋”讀書(shū)卡設計大賽活動(dòng)。其比賽主題為:我讀書(shū)我快樂(lè )我成長(cháng)。從紙張、形式等方面提出設計和評比要求。學(xué)生均能根據自己的興趣愛(ài)好設計出新穎別致的讀書(shū)卡，低年級學(xué)生有的在老師或家長(cháng)的幫助和指導下用心制作出小而精致、五顏六色的卡片，以班級為單位把學(xué)生的讀書(shū)卡進(jìn)行展覽，并讓學(xué)生把自己卡片的精彩內容讀給同學(xué)聽(tīng)，回家可讀給父母聽(tīng)。這樣容易激發(fā)學(xué)生積累的興趣；設計大賽既培養了學(xué)生讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好習慣，又展現了學(xué)生各自的讀書(shū)收獲與創(chuàng )新才能。
�、菸覀冞�有條不紊地開(kāi)展了“每周一古詩(shī)”活動(dòng)
針對小學(xué)生處于人生中背誦記憶的黃金時(shí)期，除課文章節背誦外，我校根據上級要求，扎實(shí)做好每星期讓學(xué)生背會(huì )一首古詩(shī)，簡(jiǎn)稱(chēng)“每周一古詩(shī)”。每班語(yǔ)文教師在后黑板的`一隅，精心布置古詩(shī)欄目，規定一周更換一首古詩(shī)。每天利用早晨來(lái)到的時(shí)間和課余時(shí)間及上課前預備時(shí)間讓學(xué)生朗讀達到背誦，還要求學(xué)生把“每周一詩(shī)”抄下來(lái)，收在自己的“古詩(shī)背誦檔案”本上，標上序號，分年級有層次的記錄好、積累好。每周背誦一首古詩(shī)的開(kāi)展對學(xué)生的閱讀是一種有益的補充。
這種經(jīng)典積淀,學(xué)生將一生受益無(wú)窮。精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子們翱翔于“學(xué)�！�、“書(shū)�！敝g，不僅拓展了孩子們心靈的空間，也滌蕩了他們幼小的心靈。
�、揲_(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，每學(xué)期期終我校均舉行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，根據教育局和我校自己推薦的必備詩(shī)文，采取現場(chǎng)抽簽的方式隨機抽查學(xué)生的背誦情況，并對優(yōu)勝者給予一定的獎勵，極大地激發(fā)了學(xué)生背誦古詩(shī)的積極性。
�、邔W(xué)校辦出自己的校報，《山花報》給全體師生一個(gè)展示和交流的平臺，在每期的校報上分為幾個(gè)版面，有“書(shū)像一縷”，有“點(diǎn)石成金”，有“幼芽吐綠”，還有“海灘拾貝”，通過(guò)校報這個(gè)有一定影響力的平臺給師生一個(gè)展示、交流、競賽的舞臺，提高了讀書(shū)的興趣與影響力，每期校報上都刊登了許多師生的精美的文章，每期報紙一來(lái)，很多學(xué)生都爭相閱讀，先睹為快，每個(gè)師生都以在校報上發(fā)表文章為榮，五營(yíng)小學(xué)《山花報》漸漸成為我校師生離不開(kāi)的讀書(shū)交流大舞臺。
�、鄨D書(shū)室對全校開(kāi)放，開(kāi)展了“我帶動(dòng)全家人讀書(shū)”的活動(dòng)
要求學(xué)生每人在學(xué)校圖書(shū)室借1－2本圖書(shū)回去和父母一起讀，利用讀書(shū)周，關(guān)閉電視和家人一起捧起書(shū)，在溫馨的環(huán)境里共享快樂(lè )。寫(xiě)出親子共讀體會(huì )。在這天要求孩子們每人借一本故事書(shū)，并要求每位學(xué)生記住一個(gè)故事，回去把記住的故事講給家長(cháng)聽(tīng)，三至六年級學(xué)生要把這次讀書(shū)的感受認識寫(xiě)出書(shū)面材料并在班隊活動(dòng)上交流，一、二年級口頭交流。
6.落實(shí)評價(jià)。
�。�1）建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明星”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”的評比活動(dòng)，并給予適當的物質(zhì)和精神獎勵。
�。�3）學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設情況納入評估項目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評比活動(dòng)。
7.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、特色閱讀取得成績(jì)
我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展幾年來(lái)取得了較好的效果，師生已養成好讀書(shū)，讀好書(shū)、讀成本的書(shū)，讀經(jīng)典名著(zhù)的好氛圍，良好的讀書(shū)習慣已基本形成，早上品味朗讀，中午靜讀，晚上親子共讀，已形成模式，學(xué)校在20xx年新沂市教師進(jìn)修校組織的《變要我學(xué)為我要學(xué)》征文比賽中我校獲得優(yōu)秀集體獎，在20xx年新沂市教育局《鄉村教育家》征文活動(dòng)中獲集體先進(jìn)組織獎，前年學(xué)校被授予：新沂市“理想教育杯優(yōu)秀讀書(shū)集體”等稱(chēng)號，師生的讀書(shū)論文多人次在省市級刊物上公開(kāi)發(fā)表。學(xué)校以讀書(shū)為展示平臺的《山花報》也得到師生、學(xué)生家長(cháng)的認可和上級領(lǐng)導的好評。張軍、孟祥巖兩位教師的書(shū)法作品，分別獲市局二等獎。20xx年11月，我校代表新店鎮參加新沂市教育局舉辦的全市中小學(xué)“課外閱讀特色交流推進(jìn)會(huì )”，受到市局領(lǐng)導和與會(huì )學(xué)校、教師的一致好評。2105年新沂市教育局鄉村教育家讀書(shū)會(huì )評比中,我校呂采純,徐莉娜分獲市優(yōu)秀讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人.
六、特色活動(dòng)要求：
1.加強領(lǐng)導。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項重要舉措，切實(shí)加強對讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專(zhuān)門(mén)的“創(chuàng )建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規范管理。
學(xué)校把此項活動(dòng)納入常規工作進(jìn)行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng )建計劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級要以“內容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng )新、長(cháng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(cháng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 6
一、指導思想：
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，推進(jìn)和諧校園建設；同時(shí)也為了展現學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，引導學(xué)生博覽群書(shū)，開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野，增長(cháng)知識，陶冶情操，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，特開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園，悅讀伴成長(cháng)”的讀書(shū)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香滿(mǎn)校園，悅讀伴成長(cháng)
三、宣傳口號：
�。ù笃聊唬�
1、書(shū)香滿(mǎn)校園，悅讀伴成長(cháng)。
2、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
3、精讀一本好書(shū)，點(diǎn)亮一盞心燈。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月23日至5月23日
五、活動(dòng)對象：
全體學(xué)生
六、階段與要求：
第一階段：宣傳、啟動(dòng)階段。（活動(dòng)月第一周）
1、開(kāi)展一次國旗下講話(huà)、宣傳讀書(shū)節活動(dòng)的`目的、要求，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
2、各班圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，悅讀伴成長(cháng)”，出一期專(zhuān)題手抄報。
�。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“最美手抄報”）
3、班主任利用晨讀時(shí)間開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽，每班選出2兩名選手，學(xué)校以年級為單位再次選拔。
�。ㄓ蓪W(xué)校誦讀小組評選出校級“誦讀之星”拍照留念）
第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段。（活動(dòng)月第二周）
1、班主任利用校班隊會(huì )或語(yǔ)文課時(shí)間召開(kāi)一次“好書(shū)推介會(huì )”，學(xué)生介紹自己所讀的一本書(shū)。
(教師上交教案、課件）
2、班主任利用校班隊會(huì )時(shí)間召開(kāi)一次“讀書(shū)交流會(huì )”，讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內容及體會(huì )。
�。▽W(xué)生上交讀書(shū)體會(huì )，學(xué)校評選出優(yōu)秀讀后感。）
第三階段：活動(dòng)實(shí)施階段。（活動(dòng)月第三周）
完成一至六年級的語(yǔ)文知識綠色評價(jià)內容
一年級：讀繪本
二年級：看圖說(shuō)話(huà)
三年級：講故事
四年級：朗讀課文（學(xué)過(guò)的）
五年級：朗讀課文（未學(xué)過(guò)的）
六年級：概括主要內容
(各年級依據測評結果選出綠色評價(jià)“優(yōu)秀班級”發(fā)獎狀）
第四階段：活動(dòng)總結階段（活動(dòng)月第四周）
1、各年級課本劇匯報：以年級為單位，內容可以是課內或課外。
(學(xué)校評選出課本劇匯報“最佳年級”發(fā)獎狀)
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 7
為激發(fā)廣大師生的讀書(shū)熱情，培養自身良好的閱讀習慣，全面提高我校學(xué)生的人文素養，讓書(shū)香校園的建設全面推進(jìn)我校學(xué)生的素養教育和成長(cháng)教育，進(jìn)而鞏固“省級文明校園”的成果，激勵我們朝向“文明校園”的更高目標前進(jìn)，我校決定將三月定為“書(shū)香讀書(shū)月”，倡導全體師生積極打造“書(shū)香班級”，共建“書(shū)香校園”。
活動(dòng)時(shí)間：
20XX年3月
活動(dòng)對象：
全體班級和學(xué)生
組織部門(mén)：
XX市第一中學(xué)黨委、工會(huì )、團委、政教處
XX市第一中學(xué)語(yǔ)言文字辦公室
XX市第一中學(xué)圖書(shū)館
XX市第一中學(xué)語(yǔ)文組、外語(yǔ)組
活動(dòng)內容：
一、進(jìn)行“共建書(shū)香校園，倡導讀書(shū)人生”主題活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。在國旗下講話(huà)中宣讀《“打造書(shū)香班級，共建書(shū)香校園”》倡議書(shū)。
二、開(kāi)展一次以“打造書(shū)香班級，共建書(shū)香校園”為主題的`班會(huì )活動(dòng)。
三、進(jìn)行一周“讀一本好書(shū)點(diǎn)一盞心燈”為主題的課前讀書(shū)分享活動(dòng)。
四、完成以“和經(jīng)典相伴，與書(shū)香同行”為主題的雙語(yǔ)閱讀手抄報。
五、建設“書(shū)香班級”，組建閱讀寫(xiě)作興趣小組，創(chuàng )設班級圖書(shū)角，每人捐贈一本好書(shū)。
六、推選一句班級讀書(shū)文化標語(yǔ)，設計本班的讀書(shū)文化符號，開(kāi)展一次課外閱讀或家庭閱讀活動(dòng)，進(jìn)行一次有老師參與的班級讀書(shū)活動(dòng)，評選2名班級“閱讀之星”和2名“閱讀推廣之星”。完成《班級閱讀實(shí)踐活動(dòng)報告》。
七、評選出優(yōu)秀的閱讀筆記進(jìn)行展出。
八、開(kāi)展“愛(ài)閱讀，愛(ài)經(jīng)典”硬筆書(shū)法比賽。
九、開(kāi)展三月雷鋒月捐書(shū)贈書(shū)活動(dòng)。
十、辦一期“三月雷鋒日春風(fēng)讀書(shū)時(shí)”黑板報。
根據以上活動(dòng)的開(kāi)展，結合上學(xué)期的讀書(shū)征文等比賽結果，評選出“書(shū)香班級”并進(jìn)行表彰。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 8
讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高尚。為激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，開(kāi)拓學(xué)生的知識視野，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣和人文修養，形成健全的人格，根據市教研室“大語(yǔ)文”教學(xué)活動(dòng)的要求，我校特組織開(kāi)展“閱讀伴成長(cháng)”為主題的20XX年讀書(shū)月活動(dòng)。
活動(dòng)主題
閱讀伴成長(cháng)
活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的習慣，引導學(xué)生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，讓書(shū)香相伴學(xué)生成長(cháng)。
2、開(kāi)辟語(yǔ)文學(xué)習更廣闊的天地，提高學(xué)生的閱讀鑒賞能力，增強語(yǔ)文學(xué)科素養。
活動(dòng)時(shí)間
20XX年4月1日—20XX年5月31日
活動(dòng)對象
全校師生
活動(dòng)過(guò)程
學(xué)生閱讀階段
1、閱讀書(shū)目
本學(xué)期部編版語(yǔ)文教材推薦學(xué)生閱讀的書(shū)目。如果學(xué)生居家期間準備書(shū)籍有困難，則可用其他適合本學(xué)段學(xué)生閱讀的文質(zhì)兼美的整本書(shū)代替。
2、閱讀方法
低年級：
�。�1）立足學(xué)生天性，開(kāi)展繪本自讀。
�。�2）倡導親子閱讀，增進(jìn)情感交流。
�。�3）建議師生共讀，提升閱讀興趣。
中年級：
�。�1）設置閱讀目標，繼續激發(fā)興趣。
�。�2）指導閱讀方法，培養讀書(shū)習慣。
�。�3）學(xué)做讀書(shū)筆記，交流收獲感受。
高年級：
�。�1）關(guān)注閱讀理解，簡(jiǎn)單描述情節。
�。�2）學(xué)會(huì )品析語(yǔ)言，領(lǐng)悟表達方法。
�。�3）善于交流感悟，進(jìn)行思想碰撞。
3、教師指導
語(yǔ)文教師要通過(guò)線(xiàn)上多種形式向學(xué)生推薦閱讀書(shū)籍，繼續引領(lǐng)督促學(xué)生每天居家讀書(shū)不少于半小時(shí)。要明確提出閱讀要求和時(shí)間節點(diǎn)，并根據學(xué)段特點(diǎn)做好整本書(shū)閱讀方法的指導，開(kāi)展階段性線(xiàn)上讀書(shū)反饋，適時(shí)掃清學(xué)生閱讀障礙，不斷激發(fā)閱讀興趣。要在活動(dòng)中進(jìn)一步訓練學(xué)生提高閱讀速度，并將各學(xué)段語(yǔ)文教材中學(xué)生學(xué)到的讀書(shū)方法在整本書(shū)閱讀中進(jìn)一步遷移運用。
4、活動(dòng)時(shí)間：4月至5月上旬
成果匯報階段
活動(dòng)一：我的閱讀超市
根據推薦書(shū)目準備好書(shū)，成立“我的閱讀超市”。讀完推薦書(shū)目后可再添加新書(shū)到“我的閱讀超市”中�；顒�(dòng)結束后和你的閱讀書(shū)目合影，和小伙伴比一比，誰(shuí)的“閱讀超市”中的書(shū)目最多。
活動(dòng)對象：全校學(xué)生
活動(dòng)二：我的閱讀清單
制作你喜歡的“閱讀清單”，記錄自己每天的閱讀時(shí)間、閱讀書(shū)目及頁(yè)數，活動(dòng)結束后拍照和小伙伴進(jìn)行“閱讀清單大比拼”。
活動(dòng)對象：全校學(xué)生
活動(dòng)三：我向大家推薦一本好書(shū)
把自己閱讀時(shí)發(fā)現的好書(shū)推薦給大家。（1—3年級以書(shū)本圖片+內容介紹形式呈現；4—6年級以手抄報形式呈現）
活動(dòng)四：年級特色活動(dòng)
一年級：我是朗讀者
從《百歲童謠》中選擇自己最喜歡的一個(gè)童謠，讀給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)，錄制成視頻和同學(xué)分享。
二年級：我的故事會(huì )
舉辦“我的故事會(huì )”，從推薦書(shū)目《神筆馬良》《七色花》《一起長(cháng)大的玩具》《愿望的實(shí)現》中選擇自己喜歡的一個(gè)故事，讓家人都來(lái)聽(tīng)。拍照或視頻記錄。
三年級：
�。�1）我是小畫(huà)家
從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，畫(huà)出其中的人物、插圖或故事情節，拍照發(fā)到班級群中，看看同學(xué)能不能通過(guò)你的畫(huà)猜出是哪個(gè)寓言故事。
�。�2）讀有所得
讀完寓言故事后你肯定有所感悟。請把你的閱讀收獲寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)分享。字數不少于300字。
四年級：
�。�1）我來(lái)告訴你
從你讀的《十萬(wàn)個(gè)為什么》中選擇一個(gè)你最想和同學(xué)分享的知識，用圖文的形式進(jìn)行介紹。
�。�2）制作書(shū)簽
制作一個(gè)精美的書(shū)簽，讓它陪伴你的閱讀旅程。
五年級：
�。�1）微書(shū)評
你是否曾經(jīng)為書(shū)中人物的'命運起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚。那些讓你或百轉千回，或夜不能寐，或茅塞頓開(kāi)的片段，那些頭腦中瞬間閃過(guò)的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來(lái)吧�！拔�(shū)評”就是見(jiàn)微知著(zhù)，以小見(jiàn)大，用精煉的語(yǔ)言點(diǎn)出一本書(shū)的精彩之處。
�。�2）思維導圖
用思維導圖的形式記錄你的閱讀之旅。
六年級：
�。�1）我的讀后感悟
將自己的讀后感受記錄下來(lái)和同學(xué)分享。
�。�2）創(chuàng )意讀書(shū)筆記
創(chuàng )意讀書(shū)筆記可以是手抄報、書(shū)簽、積累卡等，具體格式根據自己的喜好設計，裝飾使自己的讀書(shū)筆記生動(dòng)活潑，獨具特色。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 9
活動(dòng)主題：
閱讀，看見(jiàn)更大的世界
活動(dòng)內容：
1、“讓閱讀像呼吸一樣自然”師生閱讀打卡、挑戰活動(dòng)。
學(xué)生：堅持21日微信朋友圈閱讀打卡，即每天閱讀，盡量進(jìn)行整本書(shū)閱讀，讓家長(cháng)將閱讀圖片或體會(huì )發(fā)至朋友圈或發(fā)給班主任，從4月6日開(kāi)始，堅持21天不間斷。班主任做好記錄和圖片整理，21天后總結。（1、2年級提倡親子閱讀）
閱讀書(shū)目可參考：
一年級的童謠和兒歌類(lèi)：如：《搖搖船》《小刺猬理發(fā)》等；
二年級的兒童故事類(lèi)：如：《神筆馬良》《七色花》《大頭兒子和小頭爸爸》《愿望的實(shí)現》等；
三年級的寓言故事類(lèi)：《中國古代寓言》，古希臘的《伊索寓言》，俄國的《克雷洛夫寓言》，《拉。封丹寓言》等；
四年級的科普讀物類(lèi)：蘇聯(lián)米。伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，中國的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，李四光的《看看我們的地球》，高士其的《灰塵的旅行》，賈蘭坡的《人類(lèi)起源的演化過(guò)程》等；
五年級的古典名著(zhù)：《西游記》《三國演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》；
六年級的世界名著(zhù)：《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》等。
教師：挑戰24小時(shí)閱讀“馬拉松”活動(dòng)。選擇周末一天，從起床到睡覺(jué)，堅持連續閱讀，并盡可能多地完成閱讀計劃，選擇自己想看卻一直未看的書(shū)籍，通過(guò)本次閱讀“馬拉松”，挑戰自我，爭取一天讀完。將自己閱讀的.過(guò)程讓家人拍照，并完成一篇挑戰體會(huì )。4月18日前完成。
2、學(xué)生書(shū)簽制作大賽。
結合美術(shù)課，制作一個(gè)自己喜歡的書(shū)簽，可以自選材料和制作方式，可以獨立完成，也可以請爸爸媽媽幫忙，做成一個(gè)親子作品。制作后，先請家長(cháng)拍照或以視頻方式發(fā)給班主任，復學(xué)后帶到學(xué)校。作品先在班級內評選，再到學(xué)校評選、展示。每班在4月15日前，提交至少兩個(gè)參賽作品，以學(xué)部為單位上交到學(xué)生發(fā)展中心。
3、“悅讀·閱愛(ài)·越成長(cháng)”線(xiàn)上讀書(shū)分享活動(dòng)。
學(xué)生：以班級為單位召開(kāi)線(xiàn)上讀書(shū)分享會(huì )，具體事宜班主任布置。
時(shí)間：4月11—16日，按照6年到1年的順序開(kāi)展
教師：以學(xué)部、學(xué)科組為單位召開(kāi)線(xiàn)上讀書(shū)分享會(huì )，分享書(shū)目為2、3、4月必讀書(shū)目，每組教師在4月12日前將自己分享稿發(fā)給本部或本組主任處。
時(shí)間：4月18—22日，按照博習、博雅、英語(yǔ)、綜合、體藝順序開(kāi)展
師生、家長(cháng)大型讀書(shū)分享活動(dòng)：4月23日線(xiàn)上開(kāi)展，具體事宜待定。
親愛(ài)的老師、同學(xué)、家長(cháng)朋友們，居家的日子，就讓我們閱讀吧，讓我們通過(guò)閱讀，增長(cháng)知識、拓寬視野、陶冶情操、豐富底蘊，讓我們通過(guò)閱讀，看見(jiàn)更廣闊的世界！
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 10
一、指導思想：
為進(jìn)一步加強學(xué)校書(shū)香校園建設，積極營(yíng)造篤學(xué)上進(jìn)、健康和諧的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣與熱情，養成讀好書(shū)、好讀書(shū)的好習慣，讓師生在閱讀中品味經(jīng)典、感悟人生、了解科學(xué)、提高素養、放飛夢(mèng)想。在校園內、班級內形成一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。特制訂學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)時(shí)間：
4月10日—5月11日
三、活動(dòng)主題：
讓心靈徜徉書(shū)海讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園
四、活動(dòng)計劃：
1、在教師中大力倡導“與書(shū)為伴”的思想，激勵教師與書(shū)本為友，與大師對話(huà)，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書(shū)香教師”和“學(xué)者型教師”。
2、指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，幫助學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū)的習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，做好讀書(shū)筆記，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊，陶冶情操。
3、創(chuàng )建“書(shū)香班級”，閱讀人文經(jīng)典，弘揚人文精神，促進(jìn)學(xué)校內涵式、人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位，努力創(chuàng )建“書(shū)香校園”。
4、帶動(dòng)家庭閱讀氛圍的營(yíng)造，家長(cháng)以身作則，當好孩子的第一任老師，加入親子閱讀活動(dòng)中來(lái)，增強親子溝通力，爭創(chuàng )書(shū)香家庭。
五、活動(dòng)對象：
全校師生及家長(cháng)
六、活動(dòng)實(shí)施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)——快樂(lè )成長(cháng)的書(shū)香學(xué)生
提倡讓學(xué)生把讀書(shū)當作生活的一種習慣，一種享受。語(yǔ)文老師帶著(zhù)學(xué)生一起讀好文本書(shū)以及推薦一批好書(shū)給學(xué)生。讓學(xué)生仔細品味文章的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊涵的道理，感同身受文章表達的感情；引領(lǐng)他們在書(shū)海里領(lǐng)略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類(lèi)的進(jìn)步文化，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)。
1、早讀課、閱讀課積極開(kāi)展詩(shī)歌、散文誦讀活動(dòng)。負責人：所有語(yǔ)文老師
2、學(xué)校結合各班級讀書(shū)推薦活動(dòng)組織好圖書(shū)漂流活動(dòng)，鼓勵引導學(xué)生開(kāi)展自由閱讀活動(dòng)，每人每月?tīng)幦∽x1—2本好書(shū)，做讀書(shū)筆記，寫(xiě)隨感交流。5月11日每班選送10本進(jìn)行年級組評比。評出一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名。負責人：教師發(fā)展處及所有語(yǔ)文老師。
3、發(fā)揮讀書(shū)展板作用。各班語(yǔ)文老師可以對學(xué)生的閱讀做好檢查、反饋工作，并將優(yōu)秀讀書(shū)佳作打印張貼在“佳作欣賞”和“美文賞析”展板上。時(shí)間：一月一更換。負責人：所有語(yǔ)文老師。
4、制作小書(shū)簽活動(dòng)。初一初二各班美術(shù)老師指導學(xué)生進(jìn)行小書(shū)簽制作比賽，指導學(xué)生把讀書(shū)名言警句或者個(gè)人讀書(shū)箴言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。完成時(shí)間：4月28日前，各年級組評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。負責人：美術(shù)老師
5、圍繞活動(dòng)主題各班主任負責：
�。�1）上好一節讀書(shū)主題班會(huì )課（完成時(shí)間：4.17—4.21）。
�。�2）組織學(xué)生制作一份精美的讀書(shū)手抄報，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹名人讀書(shū)事跡、格言，摘錄名篇抒發(fā)讀書(shū)感悟，圖文并茂（完成時(shí)間：5月11前）每班推送10幅作品進(jìn)行年級組評比，評出一等獎5名，二等獎8名，三等獎10名。
�。�3）完成一期“快樂(lè )閱讀，美麗人生”讀書(shū)主題黑板報（完成時(shí)間：4.10—4.14），各年級組評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
負責人：團委及班主任
6、各班語(yǔ)文老師組織開(kāi)展“讀書(shū)使我的世界更美好”主題演講比賽，班級海選1人參加校級比賽。時(shí)間：四月中下旬。評比出一等獎3人，二等獎4人，三等獎4人。負責人：教師發(fā)展處、團委及所有語(yǔ)文老師。
7、“我與書(shū)的故事”主題征文比賽。各班選送3篇進(jìn)行年級組評比，評出一等獎3—4人，二等獎6—7人，三等獎6—7人。負責人：教師發(fā)展處、團委及所有語(yǔ)文老師。
�。ǘ┙處熥x書(shū)活動(dòng)——科研型的書(shū)香教師
如果教師缺少深厚的人文底蘊，就會(huì )造成專(zhuān)業(yè)成長(cháng)乏力，自身發(fā)展后勁不足。假如教師知識面不夠寬泛，那課堂就缺少一份激情與理想。一個(gè)沒(méi)有理想的教師，不可能走得很遠，一個(gè)沒(méi)有理想的學(xué)校，也不可能走得很遠。對教師的讀書(shū)，我們倡導：
1、購書(shū)經(jīng)�；航ㄗh教師每學(xué)期購買(mǎi)并精讀教育教學(xué)與人文科學(xué)方面的著(zhù)作2—3本。構建家庭書(shū)屋，倡導家庭藏書(shū)。
2、讀書(shū)常規化：每位教師每星期能騰出一定的時(shí)間，用于閱讀，用好各辦公室隨手翻閱書(shū)架書(shū)籍。
3、開(kāi)展“讀書(shū)潤澤靈魂”主題讀書(shū)活動(dòng)，要求全體教師在閱讀書(shū)目中任選1—2本書(shū)籍或自選教育教學(xué)理論書(shū)籍閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，禮記，隨筆。
4、方式多樣化：
�。�1）個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭讀深讀透，讀有思考，讀有感受。
�。�2）集體閱讀。以教研組為單位組織大家一起共讀相同的.書(shū)或文章，談感受。
談收獲、談疑惑。
�。�3）讀書(shū)論壇或主題沙龍。教師們互相推薦新書(shū)好書(shū)，交流讀書(shū)心得，同時(shí)開(kāi)展心際交流，分享指導學(xué)生讀書(shū)的好建議，將讀書(shū)思考向更廣的時(shí)空延伸。
�。ㄈ┘彝プx書(shū)活動(dòng)——溫馨和睦的書(shū)香家庭
知識經(jīng)濟時(shí)代現今，使終生學(xué)習成為人的可持續發(fā)展的最佳生存方式。讀書(shū)也已成為學(xué)習型家庭的最好生活方式。家長(cháng)是孩子的第一任教師，也是水遠的教師。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導家長(cháng)以身作則，努力營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，爭創(chuàng )書(shū)香型家庭，我們倡導：
�。�1）家庭購書(shū)：建議父母隔斷時(shí)間帶孩子逛一逛書(shū)店，選購適合家庭教育類(lèi)或者父母孩子感興趣的文學(xué)類(lèi)、社科類(lèi)等書(shū)籍。
�。�2）建家庭書(shū)架：每個(gè)家庭根據各自情況設“家庭閱讀書(shū)架”，形式自定。
�。�3）歡樂(lè )親子讀：開(kāi)展家庭親子閱讀，可以共讀一本書(shū)，也可以親子讀后互動(dòng)。
七、活動(dòng)要求
1、學(xué)校將做好宣傳工作，開(kāi)展好讀書(shū)月系列活動(dòng)并及時(shí)報道活動(dòng)信息。
2、教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書(shū)去影響學(xué)生，用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。班主任和語(yǔ)文老師要做好導讀工作，教師發(fā)展處和團委協(xié)作做好活動(dòng)評選工作。
3、各項活動(dòng)負責人要結合我校實(shí)際，積極組織、協(xié)調人員，并做好相關(guān)資料（文字、圖片、聲像等）的收集、整理、上報工作。
八、組織工作
本次活動(dòng)由教師發(fā)展處總負責，團委協(xié)辦，把它辦成全校的文化活動(dòng)。語(yǔ)文教師、美術(shù)老師和班主任一起負責相關(guān)活動(dòng)。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 11
一、指導思想
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。為了引導廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養。培養“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習終生化”的學(xué)習理念，我校決定開(kāi)展“打造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)校打造成“學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣”的書(shū)香校園，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書(shū)，我快樂(lè )。
二、總體規劃及活動(dòng)目標
1、活動(dòng)目標：
在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
在學(xué)生中倡導“與好書(shū)為友”的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習慣，為其終身學(xué)習打下基礎。營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。
2、總體規劃：
學(xué)校計劃用三年時(shí)間，一方面立足現在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)范圍，開(kāi)展專(zhuān)題性的讀書(shū)活動(dòng)，培養一批書(shū)香班級，書(shū)香家庭，打造具有水
連小學(xué)特色的并在社會(huì )上有一定影響的書(shū)香校園；另一方面著(zhù)眼于發(fā)展，通過(guò)長(cháng)期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統。
具體規劃為：
1、搞好基礎建設，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
教師進(jìn)行主題研究，培養學(xué)生閱讀能力，豐富知識積累；學(xué)生博覽群書(shū)，積淀人文傳統。
2、開(kāi)展豐富的`讀書(shū)活動(dòng)，讓師生在閱讀中成長(cháng)。
3、總結與提煉，形成書(shū)香校園，書(shū)香班級，書(shū)香家庭。
三、活動(dòng)主題和口號
1、主題：讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香伴我成長(cháng)
2、口號：創(chuàng )建“書(shū)香校園”，培育人文精神
讀高雅書(shū)，做高雅人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書(shū)，勵志博學(xué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎。讀千古美文，做少年君子。我讀書(shū)，我快樂(lè )；我讀書(shū)，我成長(cháng)。
四、活動(dòng)的具體計劃與安排
�。ㄒ唬┏闪�(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組和師生讀書(shū)活動(dòng)組織為了更好地貫徹落實(shí)活動(dòng)精神，扎實(shí)地開(kāi)展創(chuàng )建“書(shū)香校園”的活動(dòng)，決定成立我�！皠�(chuàng )建‘書(shū)香校園’活動(dòng)領(lǐng)導小組”和師生讀書(shū)活動(dòng)的組織。
1、學(xué)校創(chuàng )建“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組”：
組長(cháng)：朱xx
副組長(cháng)：劉x
組員：劉xx
2、師生讀書(shū)活動(dòng)組織：
�。�1）年級教師讀書(shū)小組（由各年級班主任負責組織）
�。�2）班級學(xué)生讀書(shū)小組（語(yǔ)文老師承擔讀書(shū)指導責任，班主任做好協(xié)調組織工作，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書(shū)負責人）。
�。ǘ┗顒�(dòng)時(shí)間：20xx.9—20xx.10
�。ㄈ┚唧w安排
第一階段：?jiǎn)?dòng)
1、學(xué)校制定打造書(shū)香校園活動(dòng)方案。
2、舉行一次建設書(shū)香校園的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號召全體同學(xué)積極地投
3、營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書(shū)為主題。
4、加強學(xué)校圖書(shū)室建設，健全圖書(shū)管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強圖書(shū)的流動(dòng)。
5、發(fā)放《小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目》和《教師推薦閱讀書(shū)目》
第二階段：活動(dòng)
1、確立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)時(shí)間。每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導學(xué)生制訂明確的讀書(shū)計劃；學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語(yǔ)文教師加強對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導；利用早讀等時(shí)間，指導學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)，并提倡學(xué)生利用節假日集中時(shí)間大量閱讀。
2、舉行一次讀書(shū)征文比賽。
3、出一期黑板報，各班以打造書(shū)香校園為主題出一期黑板報，學(xué)校將組織評比。
4、建立一本自己的“讀書(shū)成長(cháng)冊”�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設計，如：個(gè)人小檔案、讀書(shū)計劃書(shū)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎?dòng)涊d等。
5、開(kāi)一次讀書(shū)報告會(huì )、好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )。各班開(kāi)一次讀書(shū)報告會(huì )、好書(shū)交流會(huì )、美文鑒賞會(huì )，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。
7、開(kāi)展一次詩(shī)歌朗誦比賽。內容為古今中外詩(shī)歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個(gè)教師寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。
第三階段：總結表彰
為使“書(shū)香校園”建設活動(dòng)長(cháng)期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書(shū)活動(dòng)中表現突出并取得優(yōu)異成績(jì)的師生進(jìn)行集中表彰，并授予“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香教師”稱(chēng)號，對組織工作出色、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展積極的班級，授予“書(shū)香班級”稱(chēng)號。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 12
少年讀書(shū)正當時(shí)，悠悠書(shū)香溢滿(mǎn)園。為深入開(kāi)展“書(shū)香校園”建設，豐富校園文化生活，XX市讓北第二小學(xué)開(kāi)展“與書(shū)香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的幸福校園讀書(shū)節活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀量，培養學(xué)生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的閱讀習慣，引導學(xué)生實(shí)現從“閱讀”到“悅讀”，享受讀書(shū)的快樂(lè )。在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，提高讀寫(xiě)能力，增強文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)班級活動(dòng)與家�；顒�(dòng)相結合的形式，以各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)為路徑，以“書(shū)香校園”建設為載體，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，提升學(xué)校品位，構建有特色的書(shū)香校園。
二、活動(dòng)時(shí)間
20XX年XX月
三、活動(dòng)安排
1、加強組織。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：全體班主任
2、豐富完善整本書(shū)閱讀資源庫。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校教研室借助《部編1—6年級“快樂(lè )讀書(shū)吧”詳解及課外書(shū)單推薦》，繼續完善整本書(shū)閱讀資源庫。
一二年：
三年：
四年：
五年：
組織各班利用每周五看護課時(shí)間，進(jìn)行每周的整本書(shū)閱讀活動(dòng)。按照語(yǔ)文課程標準要求和學(xué)生的實(shí)際，完成推薦目錄中必讀書(shū)目和自選書(shū)目的閱讀。
必讀書(shū)目：低年級：《西游記》《昆蟲(chóng)記》
中高年級：《三國演義》《水滸傳》《愛(ài)上小古文》
自選書(shū)目：整本書(shū)閱讀資源庫中其他書(shū)目
周五整本書(shū)閱讀課請語(yǔ)文老師將讀書(shū)情況拍照，并按要求上傳。
3、建設班級圖書(shū)角。
班主任組織學(xué)生建設好班級的圖書(shū)角，具體方式：
�。�1）學(xué)生將自己愛(ài)讀的書(shū)籍帶到班級，豐富圖書(shū)角，與同學(xué)互換、交流閱讀。
�。�2）三四五年級班主任到學(xué)校圖書(shū)室以班為單位借一批書(shū)籍，供本班學(xué)生閱讀，學(xué)期末歸還圖書(shū)室。
兩種方式均可，充分建設利用班級的圖書(shū)資源。
XX月7日請班主任將圖書(shū)角拍照按要求上傳。
四、讀書(shū)節活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┳x書(shū)節活動(dòng)分三個(gè)階段：
第一階段：樂(lè )教樂(lè )學(xué)打卡活動(dòng)
時(shí)間為20XX年XX月1日—XX月21日。
要求：
21天讀書(shū)習慣養成由班主任負責，學(xué)校教研室在樂(lè )教樂(lè )學(xué)中發(fā)布閱讀打卡活動(dòng)，學(xué)生每天按要求上傳讀書(shū)照片或視頻。
第二階段：樂(lè )教樂(lè )學(xué)讀書(shū)節活動(dòng)中上傳視頻
時(shí)間為20XX年XX月22日—XX月25日。
要求：
一二年級是講書(shū)中故事，橫屏錄制，內容可以是課本、繪本、小故事等。
三四五年是介紹一下自己的小書(shū)屋（小書(shū)架）。每一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，家里都會(huì )有一個(gè)屬于自己的小書(shū)屋（小書(shū)架），學(xué)生把自己的小書(shū)屋（小書(shū)架）有條理的.介紹給大家�？梢灾v講收藏書(shū)籍的數量、種類(lèi)，已經(jīng)讀了哪些，正在讀的書(shū)目是什么？將來(lái)要讀什么？讀書(shū)的感受等。
第三階段：結合學(xué)校歷年的語(yǔ)文學(xué)科競賽，舉辦“少年講書(shū)人”活動(dòng)
時(shí)間為20XX年XX月28日—XX月30日。
一二年級是講故事（每班選派2名選手參賽）
內容要求：
故事題材不限，故事內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。根據孩子的年齡特點(diǎn)，所選故事應盡量簡(jiǎn)短，不宜過(guò)長(cháng)過(guò)復雜，時(shí)間應控制在：3—5分鐘。
三四五年級舉辦思維導圖比賽和“少年講書(shū)人”活動(dòng)（每班選派2名選手參賽）。
內容要求：
1、學(xué)生推薦一本最喜歡的書(shū)，用A4紙繪制讀書(shū)思維導圖。優(yōu)秀作品在班級走廊展出，參與學(xué)校評比。
2、學(xué)生讀了一本書(shū)以后，經(jīng)過(guò)自己的消化和理解，用演講的形式，把書(shū)里的內容、精華和自己的感悟收獲進(jìn)行分享，就是講書(shū)。從作者、寫(xiě)作背景、內容梗概、讀書(shū)收獲等方面進(jìn)行介紹，一定要有說(shuō)服力，能打動(dòng)別人，能讓別人產(chǎn)生非常想讀這本書(shū)的強烈欲望。時(shí)間5—8分鐘。
五、評比表彰
1、“少年講書(shū)人”評比辦法：
語(yǔ)言表達：語(yǔ)言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮，語(yǔ)速適中，并有適當的動(dòng)作、表情，并能根據角色變化轉變情緒和聲調。
舞臺表現：表現力豐富、演繹生動(dòng)有趣。個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
參賽準備：
�。�1）故事開(kāi)場(chǎng)要有自我介紹，學(xué)生可以給自己設計一個(gè)與眾不同的開(kāi)場(chǎng)。
�。�2）根據故事內容自備角色服裝、故事道具、頭飾、音樂(lè )等。（故事有音樂(lè )需要播放的請提前上交音樂(lè )）
�。�3）比賽前按要求上交參賽選手讀書(shū)的照片、書(shū)籍特寫(xiě)照片、參賽內容電子稿。
2、根據班級學(xué)生打卡、樂(lè )教樂(lè )學(xué)上傳視頻、上交資料、參賽表現等情況評出書(shū)香班級。
小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案 13
為使教師更新教育觀(guān)念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀書(shū)的好習慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，同時(shí)也為了豐富居家線(xiàn)上教學(xué)的生活，推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校的形成作出貢獻。
活動(dòng)目的
1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；
2、提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍，引導教師養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣，提高教育科研能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，構建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
活動(dòng)主題
閱讀提升能力，思考促進(jìn)發(fā)展
參加人員（負責人：XX）
青年教師、全體黨員、班主任。
讀書(shū)內容
讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書(shū)不僅要專(zhuān)，更要博。建議教師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊：
1、名人傳記。名人成長(cháng)歷程里的動(dòng)人故事對教師學(xué)習生活可以提供有益的借鑒。
2、教育家的'書(shū)。教育家的著(zhù)作包含著(zhù)對自身教育理論的針對性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。
3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應該不斷學(xué)習最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。
4、現代科技書(shū)�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著(zhù)我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學(xué)工作的針對性。
5、學(xué)習方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習是教育成功關(guān)鍵，教師了解現代學(xué)習理論及方法，對指導學(xué)生學(xué)習、提高自身學(xué)習質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。
活動(dòng)措施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)
一小時(shí)：在學(xué)校微信群中曬出自己閱讀的照片和頁(yè)數
一本專(zhuān)著(zhù)：結合班級管理活教學(xué)工作選擇一本相關(guān)著(zhù)作閱讀（上交閱讀筆記）
一篇心得：能夠與自己的工作相結合，寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教育心得
一位小伙伴：找到與自己興趣相投的小伙伴，共同閱讀一本書(shū)，從不同收獲談?wù)勛x書(shū)收獲。
�。ǘ╅_(kāi)展“名師工作室”同步閱讀
依托“XX名班主任工作室的優(yōu)勢，開(kāi)展與工作室成員的同步閱讀。讓班主任的專(zhuān)業(yè)理論水平得到提升。上交高質(zhì)量讀書(shū)心得，優(yōu)秀文章刊登在名師工作室的公眾號。
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