教學(xué)管理方案(通用9篇)
為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常要根據具體情況預先制定方案,方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教學(xué)管理方案,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)管理方案 篇1
一、指導思想
本著(zhù)修正錯誤,糾正缺點(diǎn),學(xué)習先進(jìn),取長(cháng)補短,真正達到提高教學(xué)能力,履行職責,充分發(fā)揮表率作用,創(chuàng )新發(fā)展的目的,針對我校教學(xué)工作存在的問(wèn)題和不足,制定整改方案。
二、認真分析,找準教學(xué)管理存在的問(wèn)題
根據現代化達標檢查組反饋意見(jiàn),我們對教學(xué)工作進(jìn)行認真的分析,找準問(wèn)題,制定整改措施。
存在的問(wèn)題:
。1)老師缺乏對課標的學(xué)習,鉆研教材仍需認真把握。數學(xué)教師對數學(xué)本質(zhì)的認識,課標的定位欠到位。語(yǔ)文教師對各年級段教學(xué)目標如何落實(shí),如何有效訓練缺乏思考?迫谓處煂滩恼w把握不夠,備課時(shí)缺乏細節思考。
。2)教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的基本訓練目標的方式方法不夠豐富,目標落實(shí)不到位。
。3)學(xué)生的現狀分析不全面,教學(xué)設計中關(guān)注教師教法多,學(xué)生學(xué)法少,對學(xué)生課上生成的問(wèn)題的認識和處理不夠。
。4)科任學(xué)科教學(xué)常規需要加強,部分教師語(yǔ)言不夠規范,個(gè)別教師教學(xué)存在反思滯后現象,業(yè)績(jì)不突出。
。5)教師隊伍建設工作中,引領(lǐng)發(fā)揮骨干教師作用,導向激勵作用發(fā)揮的還不到位。
三、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。
針對上述教學(xué)各方面情況的分析,教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改。
。ㄒ唬┎粩喔陆逃^(guān)念,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識
結合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際,組織干部教師加強學(xué)習,更新觀(guān)念,進(jìn)一步強化質(zhì)量意識,樹(shù)立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想,使“面向全體、善待差異,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀(guān)形成共識。以提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),大力推進(jìn)、不斷深化課程改革,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
。ǘ┘訌娭贫冉ㄔO,規范教學(xué)常規管理
1.組織教研組長(cháng)形成核心組,進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規管理制度及相應的考核與獎懲制度。通過(guò)制度來(lái)規范、引導學(xué)校教研活動(dòng),使學(xué)校教研正;、規范化、有效化。對老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當地獎懲,以激勵教師規范高效地完成教育教學(xué)工作。
2.通過(guò)修改教學(xué)常規管理制度,對備課、作業(yè)、輔導、測試等日常教學(xué)行為做出詳細的更加切實(shí)可行的規定,加強對各教學(xué)環(huán)節的嚴格考核,努力實(shí)現精細化教學(xué)管理,建立健全教學(xué)質(zhì)量長(cháng)效監控機制。隨機抽查教師的備課情況,督促教師復備課,寫(xiě)課后反思及對學(xué)困生的輔導。
3.繼續深化評價(jià)內容和評價(jià)方式改革。在評價(jià)內容方面,增加實(shí)踐性、綜合性較強的題目;在評價(jià)方式上,要結合課程特點(diǎn),積極探索多元評價(jià)方式。
。ㄈ┥罨n堂教學(xué)的實(shí)踐研究,在提升學(xué)生學(xué)力上下功夫
1.著(zhù)力探索高效教學(xué),積極探索雙向導學(xué)教學(xué)模式力促對學(xué)生傾聽(tīng)、表達、建構能力的培養的有效舉措,反思問(wèn)題,研討共性,確立人人上課,聽(tīng)、評、議課專(zhuān)題論壇,幫助教師轉變教學(xué)觀(guān)念,優(yōu)化教學(xué)策略。
2.以素質(zhì)教育內涵為中心,引導教師深入研究學(xué)科知識規律和學(xué)生這個(gè)主體的學(xué)習規律,進(jìn)一步探索管用、實(shí)用的教學(xué)方法,不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率,逐步構建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育。
。ㄋ模┘訌娦1窘萄,規范學(xué)科教研組活動(dòng)
1.廣泛開(kāi)展調研,了解教師教學(xué)需求,有針對性地開(kāi)展校本教研活動(dòng),每次活動(dòng)有主題,有準備,有反饋,提高校本教研的實(shí)效性。建立教研組長(cháng)例會(huì )制度,及時(shí)研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,指導教研組確定研究專(zhuān)題,并制定研究計劃。每學(xué)期召開(kāi)兩次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì ),提出改進(jìn)意見(jiàn)。
2.繼續發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用、專(zhuān)家的指導作用,各學(xué)科繼續加強集體教學(xué)研究。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于10次。
3.繼續推進(jìn)先進(jìn)教研組評選工作,組織教研組長(cháng)學(xué)習教學(xué)管理制度和先進(jìn)教研組評選辦法,進(jìn)一步規范教研組活動(dòng),完善學(xué)校的校本
教研工作。加強對教研組長(cháng)的指導力度,每月組織組長(cháng)進(jìn)行一次交流,改進(jìn)工作。
。ㄎ澹┘訌婈犖榻ㄔO,提升教學(xué)能力水平
1.不斷學(xué)習和實(shí)踐,提升干部教學(xué)指導能力
提高干部的教學(xué)指導能力,加強領(lǐng)導干部深入一線(xiàn),深入教研組,深入課堂對課堂實(shí)踐的跟蹤服務(wù)。完善干部與教師共同研討教學(xué)、教材、學(xué)生日;墓ぷ鳈C制,進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導班子每周集體聽(tīng)課、會(huì )診及分散聽(tīng)課制度,促進(jìn)課堂教學(xué)指導能力的提高。
2.強化教師基本功培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
抓住教師教學(xué)基本功培訓與展示活動(dòng)這一契機,加強新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導。通過(guò)領(lǐng)導干部、教研組長(cháng)對教師互相聽(tīng)課等形式,用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問(wèn)題,促使教師教學(xué)能力提高。
3.細化教師培養工程序列層次,打造名師引領(lǐng)后進(jìn)
通過(guò)骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式,發(fā)揮骨干教師的.作用。修訂骨干教師考核工作方案,為其搭建展示平臺,支持鼓勵骨干教師外出學(xué)習和跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)交流活動(dòng),努力提高骨干教師的輻射影響力。
4.著(zhù)力引導廣大教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念,制定自我發(fā)展的規劃和學(xué)習的方案。
結合學(xué)校的改革和發(fā)展自覺(jué)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力。將形勢教育、政策學(xué)習納入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃,不斷提升教師培訓的高度和深度,引領(lǐng)他們確立職業(yè)理想幫助他們強化社會(huì )責任。
總之,我們要牢固堅持教學(xué)工作的中心地位,對教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈;不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(cháng)效機制,落實(shí)各項措施,進(jìn)一步增強學(xué)校的核心競爭力,實(shí)現學(xué)校又好又快地發(fā)展。
教學(xué)管理方案 篇2
在上級各主管部門(mén)的科學(xué)決策和領(lǐng)導下,我校全體教職員工艱苦奮斗、全力奉獻,取得了一系列令人矚目的業(yè)績(jì)。
當前將更為關(guān)鍵,學(xué)校處于高位運行狀態(tài),面臨的壓力也更大。我們將進(jìn)一步加強管理,落實(shí)教學(xué)常規,制訂計劃,完善制度等等。一如既往地全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作目標,積極推進(jìn)新課程的實(shí)施,開(kāi)展扎實(shí)細致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的課堂實(shí)踐,為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平,提高教師課堂教學(xué)的水平,提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量,為把我校建成為巴蜀名校而努力。
一、工作思路
1、加強教學(xué)過(guò)程管理,注意科學(xué)管理、細節管理,增強教學(xué)工作的實(shí)效性。要規范課堂教學(xué)常規、教研常規、科研常規、教學(xué)檢查常規等工作。
2、以課程改革實(shí)驗為主線(xiàn),繼續加強學(xué)習培訓,進(jìn)一步增強教師的新課改意識,使教師進(jìn)行課改的實(shí)踐研究化為自覺(jué)的行動(dòng),促使教師向專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提高教師的綜合素質(zhì);
3、以課改為核心,立足課堂,扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革,探究教學(xué)新方法,總結新經(jīng)驗,提高我校教師授課水平。
4、努力做好各級科研課題的實(shí)驗研究工作,積極開(kāi)展新課題的研究。
5、繼續扎實(shí)有效地抓好教學(xué)環(huán)節的落實(shí)與督查工作,加強教學(xué)設計的研究、課堂教學(xué)的調研和學(xué)科質(zhì)量的調研,進(jìn)一步提高教師教學(xué)設計的研究能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量;
6、加強制度建設。進(jìn)一步建立健全各種教學(xué)管理規章制度,完善師生評價(jià)機制,促進(jìn)教學(xué)工作和諧發(fā)展。
7、重視體、衛、音、美教育教學(xué)工作,全面提升素質(zhì),體現學(xué)校特色。
8、加強教研組建設,提倡教師間圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對話(huà),發(fā)揮教師集體智慧,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強教師自我反思和監控,樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)。
9、提高學(xué)生在校學(xué)習、生活、活動(dòng)的質(zhì)量,抓好各年級學(xué)科競賽輔導和考務(wù)工作,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
10、加強學(xué)校教育信息化工程建設,深入開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。
11、加強教導處、教科室的日常管理工作,使管理走向規范化、科學(xué)化,以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
二、工作質(zhì)量目標
1、學(xué)科質(zhì)量目標
高三各學(xué)科成績(jì)統計數據(平均分、達標率和有效達標率等)居全縣第一名,在市內同類(lèi)學(xué)校處于領(lǐng)先位置,初三年級各學(xué)科能進(jìn)入到全縣前列;高一、高二基地班學(xué)生必須有學(xué)生進(jìn)入全市前10名,力爭囊括縣前10名,全縣前100名中,我校應力爭占80%以上,各學(xué)科成績(jì)統計數據(平均分、達標率和有效達標率等)居全縣第一名,在市內同類(lèi)學(xué)校處于領(lǐng)先位置;初一、二年級各學(xué)科合格率、優(yōu)秀率和均分超過(guò)縣“兩基”水平,。
2、教師培養目標:加強對新上崗青年教師的管理、輔導,使其基本掌握課堂教學(xué)常規、基本適應學(xué)科教學(xué);加強對青年教師的輔導、培訓,組織開(kāi)展校本教研活動(dòng);力爭能多培養出市縣級的能手和學(xué)科帶頭人。
3、教師教學(xué)考核目標:研究課堂教學(xué),體現新課程理念,撰寫(xiě)教學(xué)心得;承擔教研課、公開(kāi)課;青年教師制作教學(xué)課件。
4、學(xué)生競賽目標:切實(shí)做好培優(yōu)工作,組織學(xué)生的培優(yōu)輔導,組織語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(cháng),力爭在各級各類(lèi)的比賽中獲的好的成績(jì)。
5、創(chuàng )建質(zhì)量目標:強化學(xué)科質(zhì)量意識,認真做好復習迎檢查工作,教導處要組織指導各年級做好階段性目標檢測、分析、反饋。強化課堂質(zhì)量意識,加強有效課堂教學(xué)的研究,發(fā)揮集體的智慧,團隊的精神。
三、主要工作及措施
。ㄒ唬┐_立德育目標,全面實(shí)施德育工程
要讓每個(gè)學(xué)生成為“文明、守紀、會(huì )學(xué)、上進(jìn)”作為德育工作目標,以形成良好的行為習慣和道德觀(guān)念、增強法觀(guān)念理想信念為德育工作重點(diǎn)。對學(xué)生的評價(jià),不唯分數,而是多層次,多角度的綜合評價(jià)各類(lèi)優(yōu)秀學(xué)生。依據目標,實(shí)施多維評價(jià),確保德育工作的有效性、實(shí)踐性。
。ǘ┘訌娊處煒I(yè)務(wù)學(xué)習,促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
學(xué)校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展,影響學(xué)生的成長(cháng)。本學(xué)年,我們將圍繞德陽(yáng)市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動(dòng)(筆試、說(shuō)課、講課),積極開(kāi)展校內相關(guān)活動(dòng)。各教研組分學(xué)科進(jìn)行,通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐,提升和轉變教師的教育理念、教育行為。
。ㄈ┖葑ソ虒W(xué)常規工作,重務(wù)實(shí),重實(shí)效。
1、認真貫徹落實(shí)國家教育方針,努力開(kāi)齊課程,開(kāi)足課時(shí),全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,讓學(xué)生在德、智、美、勞等方面都得到全面的發(fā)展。
2、建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,加強教學(xué)過(guò)程的有序管理!督虒W(xué)常規管理辦法(暫行)》、《教學(xué)常規檢查、督查工作意見(jiàn)》、《教學(xué)督導工作意見(jiàn)》、《教績(jì)考核方案》等在宏觀(guān)上體現管理目標是以人為本、全面發(fā)展,從微觀(guān)上確保授課計劃、備課、上課、作業(yè)與批改、考試成績(jì)評定等環(huán)節工作有章可循。
3、堅持“巡、查、問(wèn)、聽(tīng)”的常規督查制度。巡:各年級值班人員和教導處每天堅持每節課巡查各班,全面監控教**轉情況;查:教導處、年級組和備課組每月開(kāi)展一次教學(xué)檢查,根據老師的備、教、改、輔、考、研等各個(gè)環(huán)節的執行情況,一月一考評;問(wèn):向學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查,聽(tīng)取他們對老師的評價(jià)與建議,并將問(wèn)卷情況通過(guò)量化后納入老師綜合考評;聽(tīng):堅持領(lǐng)導、教師聽(tīng)課制,及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況。
4、堅持抓好學(xué)校、年級組、教研組和備課組業(yè)務(wù)學(xué)習與集體備課制。
5、以課堂教學(xué)為突破口,有效地進(jìn)行教學(xué)研究。把隨堂交流課活動(dòng)經(jīng);、制度化,通過(guò)活動(dòng),在老師中逐漸“不聽(tīng)別人的課上不好自己的課”的學(xué)習觀(guān)念,優(yōu)化課堂教學(xué)。
。ㄋ模┘訌娔繕斯芾,建立質(zhì)量臺帳。
確立教學(xué)質(zhì)量目標,目標分解到班,在日常管理中,每次質(zhì)量檢測,各班級各學(xué)科都要建立質(zhì)量臺帳,實(shí)行質(zhì)量目標跟蹤管理,促進(jìn)質(zhì)量目標的實(shí)現。在基礎年級,著(zhù)重抓月考及單元過(guò)關(guān)檢測。畢業(yè)年級抓診斷考試、月考、單元檢測、周練等,每次檢測后,都要進(jìn)行認真的質(zhì)量分析,積極發(fā)揮考試的評價(jià)與診斷功能。
。ㄎ澹┘訌妼W(xué)生的習慣訓練,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
教育就是習慣的養成,教學(xué)就是養成學(xué)生求知的.習慣,德育就是養成學(xué)生求善的習慣。開(kāi)展形式多樣的常規教育活動(dòng)來(lái)培養學(xué)生良好的習慣,在學(xué)生中開(kāi)展每日認真寫(xiě)200~300鋼筆字;每周寫(xiě)一篇周記;每日記三個(gè)英語(yǔ)單詞;每日要讀一篇好文章。
。┘訌娊萄锌蒲,開(kāi)展課題研究。
1、成立教育科研領(lǐng)導小組,由分管校長(cháng)任組長(cháng),由各學(xué)科教研組長(cháng)任組員的組織機構,他們既是學(xué)校教育科研的組織者又是學(xué)校教育科研的骨干力量。
2、開(kāi)展各種形式,不同層次的校本培訓。
。1)讓一些年輕教師參加縣級以上教學(xué)研討活動(dòng),并在他們返校后,及時(shí)組織教師聽(tīng)取匯報、觀(guān)摩,既可讓最新的、最前沿的課改理念在校園傳播,同時(shí)也可鍛煉他們的能力。
。2)集中專(zhuān)題學(xué)習與分散學(xué)習相結合。利用周一的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間或各備課組集體備課時(shí)間,針對教育教學(xué)中遇到的主要問(wèn)題,有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習,以更新教師的教育觀(guān)念,提高教學(xué)水平。
。3)積極探究“先學(xué)后教、當堂訓練”的課堂教學(xué)模式。切實(shí)改變“滿(mǎn)堂灌”的課堂教學(xué)模式,組織全體教師學(xué)習,不斷進(jìn)行研討、實(shí)踐,使教師們真正認識到一堂好課,不在于它有條不紊,不在于它流暢順達,而在于是否真正地讓學(xué)生練習和實(shí)踐,有效地提高課堂教學(xué)效率。
3、加強對學(xué)生學(xué)法指導的研究。確定不同年級的側重點(diǎn),如高一、初一起始年級著(zhù)重研究學(xué)生學(xué)習行為和學(xué)習習慣的養成教育;高二、初二年級重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養和創(chuàng )新思維的培養;高三、初三年級側重點(diǎn)研究如何指導學(xué)生掌握復習方法、復習技巧等。
4、積極開(kāi)展課題研究。以教師在教學(xué)中所面對的各種具體問(wèn)題為研究對象,積極開(kāi)展課題研究,總結和提升教學(xué)經(jīng)驗,以達到科研興校之目標。
。ㄆ撸┳ズ皿w育衛生工作。
認真貫徹體衛條例,繼續抓好“兩課兩操”,確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。要抓好學(xué)校體育運動(dòng)隊的訓練,嚴格按照《學(xué)校健康教育評價(jià)方法》開(kāi)展學(xué)校的健康教育工作,各年級的健康教育課時(shí)保證,要克服硬件困難,做好學(xué)生體質(zhì)測試工作。
。ò耍┓e極發(fā)揮實(shí)驗室、圖書(shū)室、多媒體教室的作用。
利用現有實(shí)驗室、圖書(shū)室、多媒體教室裝備,每天向師生開(kāi)放,讓學(xué)校真正成為讀書(shū)的場(chǎng)所。
總之,我們將以科學(xué)的辦學(xué)思想為指引,以團結務(wù)實(shí)、用心經(jīng)營(yíng)的精神狀態(tài),開(kāi)拓進(jìn)取,再創(chuàng )佳績(jì),把學(xué)校教育教學(xué)工作推向更高的水平!
教學(xué)管理方案 篇3
為了認真貫徹落實(shí)縣教育局黨委提出的“2016教育教學(xué)常規管理提升年”的相關(guān)精神,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極響應當前人民群眾對更高教學(xué)質(zhì)量的要求,F結合我縣學(xué)校實(shí)際,制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極貫徹落實(shí)《縣教育跨越發(fā)展規劃(2010-2020年)》,嚴格執行《省中小學(xué)常規管理基本要求》和《縣中小學(xué)常規管理實(shí)施細則》,確保學(xué)校良好的教學(xué)秩序。
二、工作重點(diǎn)
根據“2016教育教學(xué)常規管理提升年”的相關(guān)精神,以“夯實(shí)教學(xué)常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量”為核心,以提高各年級各學(xué)科成績(jì)和學(xué)生綜合能力為切入點(diǎn),提高六年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平為突破點(diǎn),以教學(xué)常規管理工作檢查為活動(dòng)載體,強化教學(xué)常規的過(guò)程性管理,促進(jìn)教師素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),高效率地完成教育局下達的各項教學(xué)任務(wù)。工作重點(diǎn)是:
1、加強組織領(lǐng)導,營(yíng)造教學(xué)氛圍;
2、加強隊伍建設,促進(jìn)教師發(fā)展;
3、強化常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量;
4、強化常規檢查,增強工作實(shí)效;
5、優(yōu)化校本教研,強化名優(yōu)骨干;
6、完善獎懲機制,激勵教師拼搏。
三、具體措施
。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導,營(yíng)造教學(xué)氛圍
1、教育局成立以局長(cháng)為組長(cháng),分管副局長(cháng)為副組長(cháng),教研室主任、進(jìn)修校校長(cháng)、教育股股長(cháng)、德育股股長(cháng)、安辦主任、電教站站長(cháng)和各中小學(xué)校長(cháng)為成員的教學(xué)常規管理領(lǐng)導小組。根據“2016教育教學(xué)常規管理提升年”的相關(guān)精神,領(lǐng)導組下設教學(xué)常規檢查小組,教研室主任任組長(cháng),師培小組,進(jìn)修校校長(cháng)任組長(cháng),安全檢查小組,安辦主任任組長(cháng),教育裝備檢查小組,電教站站長(cháng)任組長(cháng)。各組制定本組檢查細則,負責全縣各校教育教學(xué)的過(guò)程性檢查工作。
2、通過(guò)各中小學(xué)教師會(huì )、學(xué)生集會(huì )、宣傳窗、廣播等形式進(jìn)行廣泛的宣傳和發(fā)動(dòng),讓全校師生知曉并參與到活動(dòng)中來(lái),在學(xué)校里、社會(huì )上形成正確的輿論,營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,并以此促進(jìn)活動(dòng)規范、有序、深入地開(kāi)展。
3、強化各中小學(xué)行政值日巡視制度,健全學(xué)校行政掛鉤年級及備課組制度,要求全體行政人員深入教學(xué)第一線(xiàn),及時(shí)了解教學(xué)工作情況,每周深入年級指導工作,利用每周的行政例會(huì )安排時(shí)間專(zhuān)題研究教學(xué)常規管理的工作,針對存在的問(wèn)題,及時(shí)商定有力整改措施,并以“校長(cháng)——教導處——各教學(xué)組——各教師”為主線(xiàn),層層要做好督促指導工作。
。ǘ┘訌婈犖榻ㄔO,促進(jìn)教師發(fā)展
1、加強校長(cháng)隊伍管理,質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),校長(cháng)必須抓教學(xué)常規抓質(zhì)量提升。
2、開(kāi)展校本培訓,提升教師專(zhuān)業(yè)素養
、诮⒔∪處熗獬鰧W(xué)習制度。學(xué)校每年按計劃分步驟組織學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師外出跟崗學(xué)習。外出跟崗學(xué)習的老師,要以匯報課或專(zhuān)題講座的形式,匯報跟崗學(xué)習情況,并進(jìn)行反思討論,推廣跟崗學(xué)習成果。
、劾脤W(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源組織教師收看名師教學(xué)實(shí)錄、聽(tīng)專(zhuān)家講座等,讓更多的教師接受新理念,從而轉變自己的教學(xué)行為。
、芙⒔處熥x書(shū)制度。強化自身的理論學(xué)習,教師個(gè)人每學(xué)年必須閱讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或訂閱一份教育教學(xué)報刊雜志,并對學(xué)習的內容進(jìn)行摘錄,每學(xué)期完成一定數量的讀書(shū)筆記,并將此作為教師評先評優(yōu)的必備條件。
3、建立教師“結對幫扶”制度
學(xué)校在學(xué)年初就做好規劃,以“一對多人的結對幫扶”形式,充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習,積極培養土專(zhuān)家,學(xué)校與結對教師雙方明確幫扶的職責和任務(wù),年終進(jìn)行相應的考核。
4、建立健全教師成長(cháng)記錄袋
為了對全體教師實(shí)行多元管理,關(guān)注教師發(fā)展,關(guān)注教師的教學(xué)過(guò)程,學(xué)校為每位教師建立成長(cháng)記錄袋。檔案袋中包括以下內容:
、俳處煹幕拘畔,教師個(gè)人三年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃書(shū)(明確每年在專(zhuān)業(yè)上的努力方向);
、谡撐、案例、交流材料等;
、酃_(kāi)課相關(guān)材料,包括教學(xué)預案、說(shuō)課稿、教學(xué)反思等;
、軐(zhuān)業(yè)學(xué)習材料,包括聽(tīng)課本、學(xué)習筆記、培訓筆記等;
、莩袚n題研究的有關(guān)方案、階段性成果、總結材料;
、藿處焸(gè)人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎證書(shū)及輔導學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)獲獎情況;
、呓處煶R帣z查情況表。
。ㄈ⿵娀R幑芾,提高教學(xué)質(zhì)量
結合《縣中小學(xué)常規管理實(shí)施細則》的要求,嚴格落實(shí)新的課程方案,開(kāi)齊課程,上足課時(shí),并在教學(xué)管理中加強對教師教學(xué)的過(guò)程性管理,實(shí)現教學(xué)常規工作“六認真”。即:
。1)認真備課
、賵猿謧(gè)人備課與集體備課相結合。同學(xué)科任課教師每周定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人(主備教師)開(kāi)展一次集體備課(含說(shuō)課),做到教學(xué)進(jìn)度、目的和練習輔導的大體同步。主備教師提前3天寫(xiě)好“教學(xué)預案”初稿,復印分發(fā)給備課組教師人手一份。其他教師必須在備課組討論之前認真審閱“教學(xué)預案”初稿,提出自己的修改意見(jiàn),寫(xiě)在初稿上。
、趥湔n要做到五備:備學(xué)生,備教材,備教法,備學(xué)法,備環(huán)節”等。使教學(xué)目標明確,重點(diǎn)突出。教材處理恰當,教案設計層次清楚,重視學(xué)法指導,積極倡導現代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用,體現課改精神。
、蹏栏衤鋵(shí)教師教案的抽查和檢查制度。檢查組對教師教案進(jìn)行定期或不定期的檢(抽)查,每月定期進(jìn)行一次或(不定期多次)教案質(zhì)量的全面檢查,實(shí)行每學(xué)期一次的教師教案量化考核、等級評定活動(dòng)。青年教師要求寫(xiě)詳細的教案,課后反思不少于教案總數的1/2;經(jīng)驗豐富的老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要的教案,寫(xiě)出特色,課后反思不少于教案總數的1/4。
。2)認真上課
、贅(shù)立向課堂要質(zhì)量的意識,保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象,尊重學(xué)生,把握好課堂節奏,努力提高課堂40分鐘的質(zhì)量和效益。
、趦(yōu)化教學(xué)方法,努力探索以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養模式,逐步實(shí)現多媒體化、個(gè)性化教學(xué),課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效,教學(xué)體現基礎扎實(shí),教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活,學(xué)生思維活躍,著(zhù)力培養學(xué)生自主學(xué)習、探究式學(xué)習、合作學(xué)習的能力。
、奂訌妼處熣n堂教學(xué)質(zhì)量的監控,校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節,教導處主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節,每次聽(tīng)課均有較詳的聽(tīng)課記錄和教學(xué)評價(jià),并與執教教師進(jìn)行交流。
、35周歲以下教師每人每學(xué)期要應用多媒體開(kāi)設一節公開(kāi)課;36~45周歲教師每學(xué)年開(kāi)設一節公開(kāi)課;鼓勵46周歲以上教師每學(xué)年開(kāi)設1節公開(kāi)課。在達標的基礎上,逐步提高自己教學(xué)能力和水平,由達標課向研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課過(guò)渡和提升。校級以上的骨干教師每學(xué)年必須上一節示范課或優(yōu)質(zhì)課,鼓勵教師在上研究課、示范課或優(yōu)質(zhì)課。
。3)認真布置和批改作業(yè)
、僖羞x擇地布置作業(yè),作業(yè)分量和難度要適當,不使用現成的練習冊或習題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數量要有彈性,分必做與選做,按學(xué)生實(shí)際,分層次提出要求,避免機械的重復訓練,杜絕把作業(yè)作為處罰學(xué)生的手段。
、趯W(xué)生練習、作業(yè)的批改,做到及時(shí)、細致,記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問(wèn)題,重視講評,提高練習課質(zhì)量。語(yǔ)文(基礎知識)、數學(xué)、英語(yǔ)的作業(yè)原則上都要批改,特殊情況下每次不得少于二分之一;其他科目一般不布置作業(yè),如有布置,都必須批改。批改的符號要規范、清楚明白,批改文字要工整、端正。發(fā)現學(xué)生作業(yè)中的獨特見(jiàn)解,要表?yè)P鼓勵并有激勵性評語(yǔ)。
、厶岢處熥麇e題筆記,即對普遍存在的`問(wèn)題進(jìn)行記錄,并認真分析及時(shí)講評;鼓勵教師對學(xué)困生堅持面批,并與家長(cháng)保持聯(lián)系,了解學(xué)生的家庭作業(yè)完成情況。
。4)認真輔導
注重全面性和針對性,因人而異,方法多樣,分類(lèi)指導。對學(xué)生有的要以擴展升華為主,豐富課余生活以求特長(cháng)發(fā)展;有的要以鞏固提高為主,以求強化基礎,提高能力;有的要以培養興趣和轉化為主,多關(guān)心、多接觸、多面批,以求轉化提高。
。5)認真組織開(kāi)展課外活動(dòng)
緊扣學(xué)科教學(xué)內容開(kāi)展各種活動(dòng),探究知識、強化知識、拓展知識、應用知識和提高學(xué)習興趣、培養實(shí)踐操作能力。制定發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的方案,成立各種興趣和特長(cháng)小組,充分利用課外活動(dòng)時(shí)間,有組織地開(kāi)展培訓活動(dòng),發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
。6)認真組織考核
體現“發(fā)展性、激勵性、多元性”的評價(jià)原則?己朔椒`活多樣,全面、客觀(guān)、公正。將學(xué)生平時(shí)的學(xué)習表現、作業(yè)質(zhì)量、實(shí)踐操作能力、檢測成績(jì)與期末考核成績(jì)一道納入對學(xué)生進(jìn)行綜合考核,作出學(xué)生成績(jì)評定。
。ㄋ模⿵娀R帣z查,增強工作實(shí)效
以教學(xué)常規管理檢查為提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口,采取定期檢查與不定期檢查,普查和抽查相結合的方式,對教師的教學(xué)計劃落實(shí)情況、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元達標質(zhì)量分析、課后輔導、教改教研等工作進(jìn)行檢查,對沒(méi)有落實(shí)工作或工作不到位的教師進(jìn)行督查,通過(guò)檢查促落實(shí),增強教學(xué)常規管理的實(shí)效性,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教學(xué)常規檢查小組的主要工作有:
1、每?jì)稍抡匍_(kāi)一次教研組長(cháng)、備課組長(cháng)會(huì )議,總結各組的教學(xué)常規落實(shí)情況;
2、每月不定期到課堂聽(tīng)課,同時(shí)檢查教師的教案,向學(xué)生了解作業(yè)批改情況,并與授課教師交流意見(jiàn),寫(xiě)出評價(jià)意見(jiàn);
3、每月定期檢查教師的備課情況、教案編寫(xiě)、作業(yè)批改和單元測試情況,并認真做好記錄;
4、每?jì)芍軝z查各備課組的教研活動(dòng)情況,查看教師聽(tīng)課筆記,檢查教師出席情況,并認真做好檢查記錄,期中、期末各檢查一次各教研組、備課組的教研記錄情況;
5、期中、期末各檢查一次課題實(shí)施的進(jìn)展情況,加強對教師教學(xué)科研的業(yè)務(wù)指導,要求每個(gè)課題組認真做好課題研究過(guò)程的材料整理和歸檔工作;
6、不定期抽查教師業(yè)務(wù)檔案、教研專(zhuān)題發(fā)言稿、教學(xué)反思、公開(kāi)課開(kāi)課情況等工作的完成情況;
7、每學(xué)年進(jìn)行一次教案或論文、課件評優(yōu)活動(dòng),對優(yōu)秀教案、特色教案或優(yōu)秀論文、課件進(jìn)行表彰。
。ㄎ澹﹥(yōu)化校本教研,強化名優(yōu)骨干
1、加強學(xué)校的校本教研管理。
、俳萄薪M、備課組期初要及時(shí)制訂每學(xué)期校本教研工作計劃,做到定時(shí)間、定內容、定人員。
、趥湔n組每周開(kāi)展一次主題教研活動(dòng),活動(dòng)要與研究的課題相結合。
、蹅湔n組長(cháng)應做好活動(dòng)過(guò)程記錄,整理好有關(guān)材料,期末進(jìn)行總結。
、芙虒幖訌妼Ω鱾湔n組的研究課題、活動(dòng)內容、研究成果、存在問(wèn)題進(jìn)行指導。
2、積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)。提倡進(jìn)行小課題的實(shí)驗與研究,要求每位教師都要參與學(xué)校的課題的研究,把參與課題研究作為教師教學(xué)工作的一項重要內容,并納入教師的業(yè)務(wù)考核。教師要按照校本教研工作制度中的教學(xué)反思制度和教學(xué)問(wèn)題解決積累制度,結合自己教學(xué)實(shí)踐積極地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的反思,并將課題研究與教研活動(dòng)有機結合,按“教學(xué)問(wèn)題——教學(xué)設計——教學(xué)行動(dòng)——教學(xué)總結和反思”的基本流程開(kāi)展校本教研活動(dòng)。參加課題實(shí)驗的老師,每學(xué)期應撰寫(xiě)一份有關(guān)課題研究的反思和一篇課題研究論文。
3、積極開(kāi)展教學(xué)反思。學(xué)校、教研組每學(xué)期必須對學(xué)校教學(xué)、教研工作進(jìn)行反思,思考學(xué)校的每一項管理是否科學(xué)合理、思考每次開(kāi)展的教研活動(dòng)是否具有針對性和實(shí)效性,在反思的過(guò)程中提高學(xué)校的管理水平,在反思的過(guò)程中提高教研活動(dòng)的質(zhì)量和效益。同時(shí),要求每個(gè)教師要養成反思的習慣。具體要求如下:
、僖獙ψ约旱恼n堂教學(xué)進(jìn)行反思,做到課前反思、課中反思、課后反思,并在自己教學(xué)設計中寫(xiě)出教學(xué)反思;
、谠诮萄谢顒(dòng)過(guò)程中進(jìn)行反思;
、勖看钨|(zhì)量監控的測試后要教學(xué)反思,并寫(xiě)出質(zhì)量分析。
4、強化名優(yōu)骨干。學(xué)校要以“一對多人的結對幫扶”形式,充分利用學(xué)校名優(yōu)骨干教師帶領(lǐng)一般教師跟崗學(xué)習,積極培養土專(zhuān)家,學(xué)校與結對教師雙方明確幫扶的職責和任務(wù),年終進(jìn)行相應的考核。
。┩晟篇剳蜋C制,激勵教師拼搏
各學(xué)校要根據常規管理現狀,教學(xué)質(zhì)量現狀,師資結構等,有針對性地制定詳細工作方案,提出切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施。
教學(xué)管理方案 篇4
一、活動(dòng)背景:
相互之間很少有交流及學(xué)習的機會(huì ),著(zhù)學(xué)期深入各學(xué)院都在忙本院的事情。針對學(xué)院之間存在此情況,文旅學(xué)院成教學(xué)生會(huì )決定與各兄弟學(xué)院舉辦一次座談會(huì ),以加強學(xué)院與學(xué)院之間的聯(lián)系,促進(jìn)相互之間的解,增進(jìn)兄弟學(xué)院之間的情誼,創(chuàng )建一個(gè)相互學(xué)習與交流的平臺,為此我舉辦此次座談會(huì )。
二、活動(dòng)主題:
集結智慧,暢享情誼
三、活動(dòng)宗旨:
讓三院的學(xué)生會(huì )成員分享一下各自好的學(xué)習方法和生活及工作經(jīng)驗,借助榜樣的力量見(jiàn)賢思齊,能夠對自己今后的學(xué)習生活進(jìn)行規劃,更好、更充實(shí)地渡過(guò)大學(xué)生活;在了解借鑒中增加工作經(jīng)驗以便更好的服務(wù)學(xué)生會(huì )。
活動(dòng)內容:學(xué)習經(jīng)驗介紹、自由交流、互動(dòng)環(huán)節
四、活動(dòng)安排:
a.邀請三個(gè)學(xué)院的學(xué)生會(huì )主席團及學(xué)習部全體成員和各部門(mén)的部長(cháng)及所屬成員1—2位出席座談會(huì );
b.各學(xué)院成員代表一起準備座談會(huì )上所需的食物和水;
c..現場(chǎng)攝影:覃
d.采購:林、蔣、孔、劉;
座位安排:蘇、李、房、左、王
f.分別在座談會(huì )上講述自己的學(xué)習經(jīng)驗和方法以及在學(xué)生會(huì )日常管理方法;
g.希望各成員記錄好座談會(huì )上的相關(guān)記錄,如有問(wèn)題可在發(fā)言人發(fā)言完畢后提出,以供大家共同探討。
h..各學(xué)院學(xué)生會(huì )主席作總結(張、謝、余)
五、主辦單位:
文旅學(xué)院成教分團委學(xué)生會(huì )學(xué)習部
六、活動(dòng)對象:
文旅學(xué)院成教團總支學(xué)生會(huì )、數學(xué)學(xué)院成教團總支學(xué)生會(huì )、外國語(yǔ)學(xué)院成教團總支學(xué)生會(huì )
七、活動(dòng)目的':
a.通過(guò)舉辦此次座談會(huì ),促進(jìn)三個(gè)學(xué)院在學(xué)習、生活、工作上的相互交流和學(xué)習,溝通是友誼的橋梁,讓我們通過(guò)溝通了解彼此,共同學(xué)習,共同進(jìn)步。
b.學(xué)生會(huì )是學(xué)院重要的組成部分之一,加強學(xué)生會(huì )的管理,凝聚學(xué)生會(huì )成員的團隊精神,為學(xué)院樹(shù)立良好形象。
八、活動(dòng)具體情況
1、活動(dòng)時(shí)間:11月19日(晚7:30-10:00)
2、活動(dòng)地點(diǎn):第二文科綜合樓0817教室
3、活動(dòng)指導:張、孔、劉
4、活動(dòng)策劃:蔣、左、房、王
5、活動(dòng)流程:
a.座談會(huì )由主持。由發(fā)言,給予學(xué)生會(huì )學(xué)習、生活、工作上的一些建議和學(xué)習的方法,再由主席和代表總結學(xué)習經(jīng)驗以及談?wù)勗趯W(xué)生會(huì )學(xué)習、生活上的一些感受。
b.整個(gè)活動(dòng)采用互動(dòng)的形式,三個(gè)學(xué)院的成員可以自由的提問(wèn),旨在使座談會(huì )達到一種和諧、熱烈的氣氛。最后由三個(gè)學(xué)院的成員代表發(fā)言。
九、活動(dòng)經(jīng)費:100—150元
文旅學(xué)院成教團總支學(xué)生會(huì )學(xué)習部
教學(xué)管理方案 篇5
一、指導思想:
認真學(xué)習教育局初中教育工作會(huì )議精神,貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于加強鎮教辦對初中教學(xué)管理工作的意見(jiàn)》,以抓實(shí)教學(xué)常規、打造高效課堂為切入口,進(jìn)一步加強對初中教學(xué)管理,提高各初中教學(xué)研究和管理水平,堅持深入課堂,實(shí)地調研,策應新政,服務(wù)教學(xué),切實(shí)提高我鎮各初中有效教學(xué)的實(shí)施水平,促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展,促進(jìn)我鎮初中教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、主要措施:
1、切實(shí)規范辦學(xué)行為。
始終堅持素質(zhì)教育的思想,堅定不移地執行《江蘇省中小學(xué)管理規范》、拾五嚴”規定、《南通市中小學(xué)違規辦學(xué)行為處理辦法》等教學(xué)管理規范要求。各學(xué)校必須嚴格執行課程計劃、嚴格執行教育局規定的作息時(shí)間、嚴格執行大課間和課外活動(dòng)課要求、嚴格執行早中晚學(xué)生自主安排的規定要求,建立對各學(xué)校學(xué)生課業(yè)負擔的監測、舉報和問(wèn)責制度,推行作業(yè)簿和作業(yè)公示制度;各學(xué)校在研究性學(xué)習、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習能力培養、學(xué)生管理等方面要深入展開(kāi)實(shí)踐研究,推出成熟經(jīng)驗,促進(jìn)我鎮規范辦學(xué)行為工作水平的不斷提高,確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。嚴格督查,強化問(wèn)責,教辦將對各校執行情況進(jìn)行定期檢查或隨機抽查,并做好及時(shí)通報,對違規行為督促整改,將規范辦學(xué)行為作為教辦督導和檢查的重點(diǎn)內容,作為考核學(xué)校和校長(cháng)的重要依據,對執行不力且經(jīng)提醒不能糾正的的學(xué)校及校長(cháng),除對當年評優(yōu)評先實(shí)行一票否決外,按照相應規定進(jìn)行處理。
2、抓實(shí)教學(xué)常規。
深入學(xué)習貫徹《課程改革背景下的教師教學(xué)常規》、《實(shí)施有效教學(xué)的基本要求》、《初中各學(xué)科課堂有效教學(xué)實(shí)施基本要求》、《初中14條》等教學(xué)常規要求長(cháng)期不變。制定和實(shí)施《曹埠鎮各初中教學(xué)“六認真”要求》,堅持正常性深入學(xué)校、深入課堂督查教學(xué)“六認真”,教學(xué)常規檢查形成書(shū)面材料,作為對學(xué)校及個(gè)人考核的業(yè)務(wù)檔案,在教學(xué)常規檢查上敢于動(dòng)真碰硬、堅決杜絕鎮校檢查形式化、走過(guò)場(chǎng),通過(guò)抓實(shí)教學(xué)常規,加強過(guò)程管理,指導教師備課、上課、作業(yè)、輔導和評價(jià)等重要環(huán)節;指導各校進(jìn)一步完善行政聽(tīng)課校長(cháng)點(diǎn)評制度,做到聽(tīng)課有目的、有重點(diǎn)、有反思、有評價(jià),切實(shí)解決存在問(wèn)題,各校行政人員學(xué)期聽(tīng)課、鎮教辦學(xué)年聽(tīng)課要遍及所有教師、所有學(xué)科,對重點(diǎn)對象跟蹤聽(tīng),對薄弱學(xué)科重點(diǎn)聽(tīng),堅持執行“一談二警三!敝贫。
3、強勢推進(jìn)課堂改革,著(zhù)力打造高效課堂。
課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地,必須認真貫徹“夯實(shí)基儲凸顯能力、面向全體、因材施教”的教學(xué)指導思想,著(zhù)力提高課堂教學(xué)效率。全鎮各初中7-8年級,全面實(shí)施孫窯學(xué)!坝鋹傉n堂”課改模式,按照鎮課改工作會(huì )議要求,建立學(xué)校課改領(lǐng)導組,制定課改方案,切實(shí)有效推進(jìn)課堂改革,鎮教辦按照課改工作方案,有計劃組織課改系列活動(dòng);要以“先學(xué)后教、以教導學(xué)”為引領(lǐng),以強化學(xué)生自主學(xué)習為目標,以前置性學(xué)習課堂教學(xué)模式的構建為抓手,以“教學(xué)視導”為手段,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習方式,進(jìn)一步鞏固和深化課堂教學(xué)過(guò)關(guān)成果,全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革;通過(guò)課改,把學(xué)習的權利下放給學(xué)生,相信學(xué)生,使學(xué)生學(xué)得積極、主動(dòng)、全面、深入,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用,使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )對自己的學(xué)習負責;通過(guò)課改改進(jìn)教師的教學(xué),使教師更完整的理解課程標準、準確把握教材,強化對教學(xué)過(guò)程研究,精心設計教學(xué)環(huán)節,改進(jìn)教學(xué)方式,促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。
4、有效開(kāi)展教學(xué)調研和教學(xué)研究活動(dòng)。
每月組織一次學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做到每學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)科全覆蓋,涉及學(xué)科教師全員參加,教研活動(dòng)以課例研究、上同題課為主要形式,采用課堂觀(guān)察的方法,圍繞階段研究主題,組織觀(guān)課、評課,教研活動(dòng)做到有計劃、有目標、有記載、有總結,每次活動(dòng)后,所有參與教師均要形成書(shū)面小結;每學(xué)期期初、期中、期末召開(kāi)校長(cháng)、教導主任、年級組長(cháng)、備課組長(cháng)、學(xué)科中心組成員會(huì )議,布置學(xué)期教學(xué)工作要求及主要工作安排,組織期中、期末教學(xué)工作總結和分析;組織1-2次班主任工作研討會(huì ),組織班主任工作交流、專(zhuān)題沙龍或講座培訓等活動(dòng);鎮教辦負責初中成員,每周到初中調研一次,聽(tīng)課至少3節,并隨機檢查教師的“教學(xué)六認真”情況,診斷學(xué)校教學(xué)中的存在問(wèn)題,提出改進(jìn)措施,并與學(xué)校領(lǐng)導交流調研情況;有效實(shí)施“青藍工程”,強化過(guò)程督查,提倡實(shí)施師徒捆綁考核,組織師徒結對教師成果匯報、展示、交流活動(dòng)。
以加入新教育實(shí)驗學(xué)校為契機,積極開(kāi)展新教育實(shí)驗課題研究,以課題為抓手,提高教育科研的實(shí)效性,各校要積極組織課題研究活動(dòng),嘗試組織開(kāi)展群眾性教育科研活動(dòng),突出“教師的科研與課堂的科研”的.主題,注重過(guò)程,切實(shí)服務(wù)教育教學(xué);定期檢查教師讀書(shū)活動(dòng),各校要有計劃組織教師讀書(shū),完成必讀書(shū)目的閱讀任務(wù),積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得,認真參加讀書(shū)研討活動(dòng),一學(xué)期讀書(shū)心得不得少于4篇,摘錄卡片不少于8000字,教后記不少于60%;要積極上好鎮、校研究課、匯報課等,每人每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節。
5、推進(jìn)素質(zhì)教育,培養學(xué)生全面素質(zhì)。
1)堅持德育為先,抓實(shí)德育工作。切實(shí)解決好學(xué)生日常行為習慣問(wèn)題、學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題、抵制庸俗化社會(huì )影響的問(wèn)題、青春期男女交往等問(wèn)題,注重學(xué)生日常行為規范和基礎道德養成教育。進(jìn)一步加強班主任隊伍和德育隊伍建設,堅持德育工作低起點(diǎn)、小切口、嚴要求、常態(tài)化的原則,德育方法注重生活化、活動(dòng)型、體驗性,切實(shí)開(kāi)展“小事工程”,深入推進(jìn)“五個(gè)學(xué)會(huì )”。切實(shí)有效的抓好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。
2)大力推進(jìn)活動(dòng)課程建設。各校強化學(xué)生活動(dòng)課程的設置和推進(jìn),力求按學(xué)生的興趣和特長(cháng)組建班級,從正常開(kāi)展活動(dòng)到活動(dòng)的課程化,有效提升學(xué)生綜合素質(zhì)。廣泛開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng),確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),加強學(xué)校體育、衛生和藝術(shù)課程建設,積極實(shí)施體育、藝術(shù)“2+1”工程。
3)深入推進(jìn)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),積極構建學(xué)生閱讀指導、交流和評價(jià)平臺;各學(xué)校要組織建立學(xué)生社團(如文學(xué)社、合唱團、樂(lè )隊、舞蹈隊、科技創(chuàng )造社等),利用學(xué)校非集中教學(xué)時(shí)間,積極開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校社團活動(dòng);要組織有特長(cháng)的教師在學(xué)校內開(kāi)辦專(zhuān)題(如文學(xué)、書(shū)法、藝術(shù)、科技、家政等)講座,營(yíng)造校園學(xué)術(shù)氛圍,拓展學(xué)生發(fā)展空間,豐厚學(xué)校文化底蘊;各校要正常開(kāi)展“科技節”、“藝術(shù)節”、“體育節”等大型校園文化活動(dòng)。
6、建立健全教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)機制。
建立促進(jìn)學(xué)校、教學(xué)管理人員、教師和學(xué)生發(fā)展的評價(jià)制度,完善教師教學(xué)工作評價(jià)機制。各學(xué)校要建立促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的評價(jià)制度,全面、科學(xué)、準確地評價(jià)教師教學(xué)工作,將教師教學(xué)工作評價(jià)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)統一起來(lái),在對教師業(yè)績(jì)的評價(jià)上實(shí)現“三個(gè)結合”,即結果與過(guò)程相結合、自我評價(jià)與他人評價(jià)相結合、定量與定性相結合,激發(fā)教師實(shí)施、開(kāi)發(fā)、創(chuàng )生課程的熱情,營(yíng)造全面實(shí)施新課程的學(xué)校人文環(huán)境。
認真落實(shí)南通市中考改革方案,充分發(fā)揮其激勵、評價(jià)和導向功能,建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋,切實(shí)做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,做到客觀(guān)、公正、誠信、實(shí)事求是地評價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)狀況,充分發(fā)揮評定的教育功能,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。嚴格執行“五嚴”中關(guān)于考試科目、次數和內容的規定,加強對各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程檢測,通過(guò)過(guò)程性學(xué)情調查、教學(xué)會(huì )診、階段檢測,提升教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性反愧指導和服務(wù)功能,發(fā)揮正確導向作用,全面提高教學(xué)質(zhì)量,鎮教辦對所轄初中進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量考核,重點(diǎn)考核教學(xué)質(zhì)量的整體提升情況,考核結果作為教辦考評學(xué)校、教學(xué)管理人員及任課教師的重要依據之一。
教學(xué)管理方案 篇6
我校是一所較為偏遠的鄉鎮初級中學(xué),為了更進(jìn)一步加強學(xué)校的教育教學(xué)管理,提升教師的師德素養和人文素養,促進(jìn)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,針對我校當前各方面存在的問(wèn)題,結合學(xué)校的實(shí)際,特制定此改進(jìn)方案。
一、改進(jìn)目標
1、提高領(lǐng)導班子的認識,改變工作作風(fēng)。
2、大膽進(jìn)行教學(xué)改革,改變班級教學(xué)模式。
3、改變老師的教風(fēng),給教學(xué)改革創(chuàng )造更好的條件。
二、改進(jìn)重點(diǎn)
1、全力支持教師的教學(xué)改革,創(chuàng )造有利的平臺,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的共同發(fā)展。
2、合理評價(jià)教師教學(xué)改革,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、細化教學(xué)管理環(huán)節,建立完整科學(xué)的評價(jià)體系。
4、根據學(xué)校的實(shí)際,形成一套合乎本校特點(diǎn)的'管理方法。
三、改進(jìn)措施
1、思想方法。
以黨和國家的教育方針作為指導思想,教師要用“師德八條”來(lái)嚴格要求自己,認識到作為一名教師,就應該愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,改變觀(guān)念,創(chuàng )新思想,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
2、崗位培訓。
積極參加市教育局、市教師進(jìn)修學(xué)校及各有關(guān)單位組織的全員培訓,學(xué)習新的課程改革理念,加強理論與實(shí)踐相結合的原則,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
3、業(yè)務(wù)培訓。
通過(guò)校本教材的開(kāi)發(fā)和研修,加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養,積極參加市教育局教研室的各項教研活動(dòng),為老師創(chuàng )造外派學(xué)習的機會(huì ),走出去、請過(guò)來(lái),多觀(guān)課,議課,充分調動(dòng)全體教師參與教學(xué)活動(dòng)的積極性。
4、教學(xué)管理。
加強教學(xué)常規的管理,教導處對教學(xué)工作提出要求,并定時(shí)進(jìn)行常規檢查。建立建全觀(guān)課、議課制度,按學(xué)校教學(xué)常規管理細節要求各教研組認真做好公開(kāi)課、示范課的觀(guān)課、議課的教研活動(dòng),以學(xué)論教,將教研活動(dòng)落到實(shí)處。抓緊和加強特色學(xué)校的創(chuàng )建,辦好學(xué)校特色教學(xué)模式,培養高素質(zhì)的人才。
學(xué)校教育教學(xué)管理要落到實(shí)處,學(xué)校領(lǐng)導班子各方面的工作要協(xié)調配合,齊抓共管,使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
教學(xué)管理方案 篇7
一、成立武術(shù)教學(xué)實(shí)驗領(lǐng)導小組:
組長(cháng):涂容波,副組長(cháng):張新民。負責武術(shù)教學(xué)及比賽的組織、協(xié)調、教研和考核工作。
二、班主任職責:
1、組織本班學(xué)生按時(shí)參加武術(shù)訓練,保證全員到位。
2、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,保證學(xué)生以高漲的熱情投入訓練。
3、主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,讓家長(cháng)全力支持自己的孩子學(xué)習武術(shù)。
4、協(xié)助教練處理訓練中出現的'突發(fā)事件。
5、協(xié)助教練出色地完成各級交給的武術(shù)比賽或表演的任務(wù)。
6、在任期內,保證學(xué)生人數的穩定。
三、教練員職責:
1、制訂計劃:武術(shù)教學(xué)要有長(cháng)打算,短安排,三至六年級要構建一套科學(xué)的訓練體系,在訓練內容上要形成一個(gè)較為完整的系列。每學(xué)期按照這個(gè)系列安排訓練內容,制訂訓練計劃。
2、保證訓練時(shí)間:常規訓練按課表上課,對參賽學(xué)生每天早上提前一小時(shí),下午其它班放學(xué)后推遲一小時(shí)。雙休日訓練時(shí)間每位學(xué)生必須保證7小時(shí),其它情況另定。
3、遵守訓練常規:要求教練員提前十五分鐘到達場(chǎng)地,檢查場(chǎng)地是否合乎訓練要求及是否存在安全隱患,原則上訓練地點(diǎn)在學(xué)校,特殊情況與有關(guān)人員商量后再定。訓練時(shí),教練員與學(xué)生要始終在一起,不準坐著(zhù)上課,穿拖鞋上課。嚴禁上課時(shí)間會(huì )客、購物、談天看書(shū)看報等。
4、組織比賽和表演。平時(shí)注意比賽隊伍的培養及表演中的高難動(dòng)作的訓練,形成特色,擴大影響。
5、保證學(xué)生安全:教練員應經(jīng)常性向學(xué)生進(jìn)行安全教育,并采取安全措施(尤其在雙休日),安全工作要常抓不懈,出現非正常安全事故所造成的后果,學(xué)校要追究教練員責任。并要求教練員承擔一定的經(jīng)濟賠償。
6、協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作,經(jīng)常與班主任保持好聯(lián)系,做到信息互通、齊抓共管。
四、常規管理:
1、每期舉行一次武術(shù)教學(xué)研究活動(dòng)。
2、平時(shí)學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、查班、訪(fǎng)問(wèn)、座談、抽查等方式,隨時(shí)了解武術(shù)教學(xué)情況,并作好記載,作為期末考核依據之一。
3、學(xué)期結束前,對武術(shù)班學(xué)生進(jìn)行有關(guān)武術(shù)技能的考核,考核成績(jì)納入教練期末工作考核。平時(shí)考核占40%,期末考核占60%,各級競賽獲獎單獨計獎。
4、學(xué)生訓練時(shí)的出勤率和訓練成績(jì),一是納入班主任活動(dòng)課成績(jì),二是納入班主任工作考核,占總分的20%。
教學(xué)管理方案 篇8
為確保疫情期間教學(xué)計劃如期進(jìn)行,保障學(xué)生的學(xué)習效果,特制定本方案。疫期不是假期,疫期是不在校園的工作,抓假期管理就是抓升學(xué)率。是在特殊時(shí)期,變換形式、變換地點(diǎn)的工作,工作的任務(wù)更重、精力的投入更大、管理的強度更大、管理的難度更大、管理的技巧要求更高。
一、提高站位,正確認識。
1、防疫是一場(chǎng)嚴肅的政治任務(wù)。
2、抓防疫工作就是抓教育教學(xué)質(zhì)量。
3、做好個(gè)人防疫也是為學(xué)校做貢獻。
4、疫情的發(fā)生既是挑戰又是機遇,但挑戰要大于機遇。假期的延長(cháng)對學(xué)校、對年級、對班級、對每位老師都是超越的好機會(huì ),更是一次重新洗牌。要做到:
。1)比工作態(tài)度是否端正
。2)比工作責任是否明確
。3)比工作思路是否清晰
。4)比工作安排是否到位
二、明確職責,嚴抓落實(shí)。
管理的主體在年級,執行的核心在班級和學(xué)科。年級和學(xué)科中心教研室要做好安排,抓好落實(shí),同時(shí)動(dòng)員好家長(cháng)參與管理。
。ㄒ唬⿲W(xué)生一日規范
1、計劃:每位同學(xué)制定正月初六—正月十六的學(xué)習提升計劃,充分考慮提升弱科。
2、起床:5:40—6:00
3、早讀:6:00—7:00
4、早飯:7:00—7:30。
5、習題:第一套:7:30—10:00;第二套:10:15—12:15;第三套:2:00—4:00;第四套:4:20—6:20。
6、改錯:7:00—10:00(或者完成一套題+改錯)。
7、晚休:10:30之前。
8、開(kāi)始上網(wǎng)絡(luò )課可以后,按照課標進(jìn)行安排。
9、要求:務(wù)必嚴格落實(shí)時(shí)間要求、考試要求,及時(shí)核對答案,整理錯題,紅筆改錯。
。ǘ┘议L(cháng)一日規范
1、早讀匯報:6:00前匯報學(xué)生早度視頻發(fā)到宿舍群。
2、防疫匯報:9:00前報宿舍群,宿舍長(cháng)匯總情況報班主任。
3、做好監督:要求學(xué)生按照考試要求完成作業(yè),不能抄襲,不能延時(shí),及時(shí)核對答案。
4、作業(yè)上報:作業(yè)完成后及時(shí)上傳至xx作業(yè)系統或者班級微信群。
5、晚休匯報:晚10:30前學(xué)生晚休時(shí)間的匯報和當天完成任務(wù)的匯報。
6、匯總上報:由宿舍長(cháng)家長(cháng),匯總當天的各種匯報結果,發(fā)送到群里。
7、做好傳達:家長(cháng)及時(shí)把老師發(fā)到群里的信息傳達給學(xué)生。
8、要求:家長(cháng)高度重視疫情期間的學(xué)生的.狀態(tài),主動(dòng)參與管理,給學(xué)生營(yíng)造緊張的學(xué)習氛圍。
三、幾點(diǎn)要求:
1、提高認識,層層傳導壓力,讓每一名師生都認識到假期的重要性,特殊時(shí)期,要有特殊的狀態(tài)、特殊的舉措。
2、一要抓防疫,二要抓管理,兩手抓兩手都要硬,掌握學(xué)生學(xué)生在家學(xué)習生活狀態(tài)。
3、創(chuàng )新性地工作,形式多樣,充分利用技術(shù)手段加強管理
4、超前工作,提前布置,確保各項工作按時(shí)完成,一般要求提前3天完成課程錄制和作業(yè)組編。
5、以嚴肅的態(tài)度,做好“打持久戰”的工作準備。
教學(xué)管理方案 篇9
本著(zhù)圍繞幼兒園中心工作,堅持以人為本,逐步改善現代化教育條件,優(yōu)化育人環(huán)境,扎扎實(shí)實(shí)做好信息化教育工作,不斷提高教育質(zhì)量,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展、幼兒園的發(fā)展。我公司認為幼兒教育信息化重點(diǎn)是在學(xué)校安全管理信息化、教學(xué)過(guò)程信息化、家;(dòng)信息化三個(gè)方面。下面對著(zhù)三個(gè)方面做重點(diǎn)項目建設討論。
一、學(xué)校安全管理信息化
幼兒好奇好動(dòng),愛(ài)探索,生活經(jīng)驗貧乏,自我保護能力差,是社會(huì )成員中最脆弱、最易受到傷害的弱勢群體。因此幼兒的安全教育非常重要。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
1、 平安寶寶系統
如果想切實(shí)保護未成年人安全的話(huà),對監控設備的單一應用是絕對不夠的,形成一套完善的安全管理系統,才有可能更為立體的保護孩子們的安全。幼兒園平安寶寶系統是為了方便幼兒園對家長(cháng)接送兒童的管理,確保兒童能安全上、放學(xué),不發(fā)生意外而設計的系統。該系統將視頻監控、門(mén)禁控制、身份識別的功能有機結合,實(shí)現相互之間的聯(lián)動(dòng),使各個(gè)系統的功能實(shí)現互補,有效起到了身份識別和安全防范的作用。
中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘,幼兒不準確的表達造成家長(cháng)誤解。通過(guò)平安寶寶系統網(wǎng)站平臺,進(jìn)行學(xué)校安全信息管理與公示,并將校園監控圖像實(shí)時(shí)展現在網(wǎng)站上,同時(shí)也針對幼兒安全知識進(jìn)行宣傳。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué),更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,拉近幼兒園和家長(cháng)的距離,增進(jìn)相互理解與信任。
2、 健康寶寶系統
早上家長(cháng)帶幼兒入校時(shí),保健老師經(jīng)過(guò)檢查,根據幼兒狀況,分別給健康、服藥、不衛生等不同的幼兒做好標記牌。結束后,還要詳細登記患病幼兒的病狀,體征、視病情進(jìn)行全日觀(guān)察和追蹤,明確最后診斷,為學(xué)期或年度多發(fā)病,傳染病的病率統計提供依據。
通過(guò)建立健康寶寶系統保健老師在檢查后家長(cháng)刷卡,根據幼兒的`健康狀況,保健老師在其刷卡后按下對應的按鍵即可(如健康、服藥、觀(guān)察),對于異常情況(如請假,忘帶卡),保健老師可手工操作入園。結束后系統主機通過(guò)無(wú)線(xiàn)技術(shù)把所有刷卡信息傳輸到無(wú)線(xiàn)面板控制器,此時(shí)每個(gè)班級里的面板上的指示燈就能顯示出對應班級每個(gè)幼兒的出勤及健康信息,保健老師也可在主機上通過(guò)軟件查詢(xún)幼兒的出
勤及健康信息,并且把當日的刷卡信息上傳到服務(wù)器,之后就可以通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)相應的站點(diǎn)以網(wǎng)頁(yè)的形式瀏覽幼兒的出勤及健康信息,軟件里的數據可永久保存以備調用。
二、教學(xué)過(guò)程信息化
1、 多媒體教學(xué)
隨著(zhù)多媒體技術(shù)的發(fā)展,多媒體在教學(xué)中的應用越來(lái)越廣泛,多媒體課件也得到了廣泛的開(kāi)發(fā)與利用。由于多媒體課件有傳統教學(xué)手段所沒(méi)有的趣味性、直觀(guān)性,可以充分調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
因此在教學(xué)班安裝多媒體教學(xué)設備也是勢在必行。由于幼兒教育教學(xué)班人數多數控制在20人以下,建議選擇55寸交互式液晶一體機作為幼兒教育多媒體設備。由于交互式液晶一體機具有成本低、安裝維護簡(jiǎn)單、使用成本低等特點(diǎn),非常適合現階段幼兒教育的情況。
配備教師備課用機、建立了網(wǎng)絡(luò )教案系統,以幼兒園教師的教學(xué)資源為依托,創(chuàng )建一個(gè)幼兒園教師資源網(wǎng)站,打造優(yōu)秀教學(xué)資源庫。
2、 電子書(shū)包
我們在平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)中為孩子播放各種老師制作的課件,這些課件因為色彩鮮艷又形象生動(dòng),所以孩子們也愛(ài)看愛(ài)玩。但活動(dòng)一結束,這些課件就成了老師文件夾中的一個(gè)保存品。配備低成電子書(shū)包,將課件同步到電子書(shū)包上可
以讓孩子自己來(lái)操作,自己來(lái)玩,教會(huì )他們怎么去點(diǎn)擊和使用桌面上的這些標識,引導他們掌握電腦的簡(jiǎn)單使用方法。
配合電子書(shū)包系統讓孩子上網(wǎng)尋找和查看一些好的網(wǎng)站資料,比如恐龍世界、各種植物等等,而且查找的內容都是老師所制定的和符合活動(dòng)主題的內容。孩子還能自己在休息時(shí)欣賞各種故事和歌曲,豐富了孩子的自由活動(dòng)內容。
3、 娃娃園地
在幼兒教學(xué)中,各種幼兒活動(dòng)與親子活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分。在活動(dòng)室利用廣播級專(zhuān)業(yè)攝像設備、自動(dòng)錄播設備搭建起錄播系統,記錄下孩子們自己的表演。在網(wǎng)絡(luò )上搭建起娃娃園地,配合上電子書(shū)包,讓孩子能隨時(shí)看到自己的作品,有助于增強孩子的自信心、也可以做為兒童時(shí)期的足跡紀念。
利用專(zhuān)業(yè)云臺與簡(jiǎn)單易懂錄播控制臺,在電教人員匱乏的幼兒園,也可輕松錄制出出色的視頻資源。在需要在戶(hù)外舉辦親子活動(dòng)時(shí),可將專(zhuān)業(yè)攝像機從云臺上取下,配合無(wú)線(xiàn)編碼系統,也可簡(jiǎn)單的錄制出視頻資源。從而減少重復投入、大大的節約資金投入。
三、家;(dòng)信息化
1、 寶寶在線(xiàn)
中國幼兒園的封閉式教育造成了幼兒園的神秘,幼兒不準確的表達造成家長(cháng)誤解。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō),將孩子交由幼兒
園管理,必定會(huì )慎重選擇。寶寶在線(xiàn)作為教學(xué)管理輔助,通過(guò)融合平安寶寶系統、健康寶寶系統、家校通系統,讓家長(cháng)隨時(shí)觀(guān)看孩子在幼兒園的情況,能定時(shí)接收到學(xué)校對還在在校整體情況的通報短信,能讓家長(cháng)放心地把孩子交給學(xué)校。
通過(guò)寶寶在線(xiàn)系統學(xué)校老師與領(lǐng)導可以隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生到校情況、健康情況、老師考勤等管理細節,減少了現場(chǎng)巡視的次數,讓幼兒園的管理更透明化,遇到問(wèn)題時(shí)可以積極溝通促改進(jìn)。另外,攝像頭對老師們的工作也形成一定約束,讓從事教育的幼兒老師能在工作中時(shí)刻注意言行,保證教育質(zhì)量。對于園內的小朋友們來(lái)說(shuō)也有一定約束作用,當他們想到“爸爸媽媽會(huì )看到我,我要乖乖的”時(shí),會(huì )更加注重在父母面前展示自己的優(yōu)點(diǎn),久而久之性格會(huì )變得更加活潑大方和善于表現自己。
寶寶在線(xiàn)讓領(lǐng)導和管理者高效地完成這些教學(xué)管理工作,更可讓家長(cháng)看到學(xué)校的管理實(shí)力,這在無(wú)形中使得學(xué)校的競爭實(shí)力倍增。
2、 網(wǎng)上互動(dòng)學(xué)校
家校教育合力的重要性也一直為家長(cháng)、教師和學(xué)校管理者普遍認可。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué),有助于更好的配合幼兒園做好家庭教育工作,拉近幼兒園和家長(cháng)的距離,增進(jìn)相互理解與信任。
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