【精華】活動(dòng)方案范文（精選11篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要預先準備方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)方案 篇1
一是愛(ài)心診療。
街道殘聯(lián)先后聯(lián)系市內各家大型醫療機構，成功為4名白內障殘疾人進(jìn)行了免費手術(shù)治療;為2戶(hù)聽(tīng)力障礙殘疾家庭進(jìn)行了免費診療，配贈助聽(tīng)器2臺;
二是幫扶慰問(wèn)。
籌措資金2萬(wàn)余元，為13名行動(dòng)不便殘疾人贈送輪椅和拐杖，為20余戶(hù)殘疾家庭贈送洗澡椅及防褥坐墊等輔具，為35戶(hù)貧困殘疾家庭送去7000元慰問(wèn)金，為6名低保困難殘疾家庭免費捐贈電視機和生活用品;
三是真情助業(yè)。
先后與街道勞動(dòng)保障所專(zhuān)門(mén)開(kāi)展了插花藝術(shù)、縫補技能、電器維修、按摩推拿等各類(lèi)針對殘疾人的培訓課程，為他們提供優(yōu)先就業(yè)機會(huì )，促使他們實(shí)現自我價(jià)值。先后已成功幫扶6名殘疾人實(shí)現就業(yè)。
四是豐富文娛生活。
先后組建成立殘疾人愛(ài)心拉拉隊、殘疾人志愿服務(wù)隊等團隊，廣泛參與開(kāi)展各類(lèi)文娛活動(dòng)。建成殘疾人圖書(shū)室、康復室，豐富他們的業(yè)余文化生活，提高殘疾人生活質(zhì)量。
同時(shí)加強殘疾人心理輔導，幫助鼓勵他們自強自立，奮發(fā)有為。
活動(dòng)方案 篇2
【設計思路】
我們已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng)“家里的聲音”，孩子們在活動(dòng)中聽(tīng)了媽媽洗菜、切菜聲，流水聲等，孩子們非常地感興趣，在猜的過(guò)程中也加深了他們對聲音的印象，因為孩子對家里的各種聲音也非常感興趣，因此我就設計了“家里的聲音”第二教時(shí)“奇妙的聲音”，通過(guò)活動(dòng)讓孩子們認識家里的電器，并且認識這些電器的外部特征，能夠動(dòng)手去進(jìn)行黏貼。
【活動(dòng)目標】
1、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、猜猜的游戲中分辨家中常用物品的聲音，知道聲音的作用。
2、認識家中常用物品的外形特征，并根據外形陰影進(jìn)行對應黏貼。
【活動(dòng)準備】
PPT、操作材料包等
【活動(dòng)過(guò)程】
一、猜猜我是誰(shuí)——感知區分各種家里常見(jiàn)物品的聲音。
1、放錄音，聽(tīng)這是什么聲音？（電話(huà)、鐘、手機、電水壺等生活中物品的聲音）
2、我們來(lái)學(xué)一學(xué)這些聲音是怎樣的？
小結：生活中有各種各樣的聲音，我們的生活離不開(kāi)聲音，也離不開(kāi)這些會(huì )發(fā)出好聽(tīng)聲音的東西。
二、認識這些常用物品
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1、電視機是什么樣子的？你看過(guò)哪些電視節目？
小結：電視機豐富了我們的生活，給我們生活帶來(lái)了快樂(lè )。
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1、水壺的聲音是怎樣的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看。
2、水壺長(cháng)的什么樣子的？你們家有水壺嗎？和這個(gè)一樣嗎？
3、知道水壺有什么用場(chǎng)嗎？它的聲音告訴我們什么？
小結：水壺可以用來(lái)燒水，燒好的水可以用來(lái)洗臉、洗腳。它的聲音告訴我們水開(kāi)了，快點(diǎn)把煤氣關(guān)掉，不然會(huì )有危險的。
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1、洗衣機是怎么洗衣服的？
2、它長(cháng)什么樣？
小結：洗衣機是媽媽的好幫手，媽媽洗衣服累，有了洗衣機，就省力多了。
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1、你們家里的電話(huà)機是怎么樣的？
2、會(huì )發(fā)出什么好聽(tīng)的聲音？
小結：電話(huà)機用處大，可以打電話(huà)，可以接電話(huà)。
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1、這個(gè)鐘是什么形狀的？你們家的鐘和它一樣嗎？
2、鐘還有一個(gè)用處是什么？
小結：鐘可以告訴我們準確的.時(shí)間，沒(méi)有鐘我們就可能上學(xué)遲到，爸爸媽媽可能不能準時(shí)來(lái)接我們放學(xué)。
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1、家里面誰(shuí)用手機？
2、手機是大大的還是小小的？
小結：小小的手機用處大，隨時(shí)隨地打電話(huà)，代替鐘表代替電話(huà)，它的本領(lǐng)真是大。
三、幼兒操作——根據陰影對相應的物品進(jìn)行黏貼
1、想一想這是哪里，這里應該放什么？
2、指導黏貼錯誤的幼兒
小結：輕輕撕下電器，對齊放在它應該放的地方，不要貼歪了，不要水壺要把水灑出來(lái)的，撕一樣貼一樣，這樣就不會(huì )和別人的搞錯了。
四、講評——通過(guò)觀(guān)察討論培養幼兒的語(yǔ)言表達
1、他找對地方了嗎？
2、放的時(shí)候有問(wèn)題嗎？有沒(méi)有放正，有沒(méi)有放歪？
小結：我們今天又聽(tīng)到了好多奇妙的聲音，而且能夠把這些發(fā)出聲音的東西找到了它們的家，本領(lǐng)真大，其實(shí)我們班級里也有一些會(huì )發(fā)出聲音的東西，下次請你們去找找好嗎？
活動(dòng)方案 篇3
一、指導思想：
為營(yíng)造校園數學(xué)學(xué)習氛圍，弘揚數學(xué)文化，激發(fā)提高學(xué)習興趣，培養數學(xué)學(xué)習方面創(chuàng )新能力。我們將在橋頭小學(xué)通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各項數學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)了解數學(xué)、獲取數學(xué)知識的舞臺，在校園里形成濃郁的數學(xué)文化氛圍，讓學(xué)生充分感受數學(xué)魅力，發(fā)現數學(xué)的無(wú)盡樂(lè )趣與無(wú)窮奧妙，進(jìn)而產(chǎn)生一個(gè)良性循環(huán)，服務(wù)與提高自己數學(xué)的學(xué)習。
二、活動(dòng)項目：
所有活動(dòng)均在第十周開(kāi)展。共分為3個(gè)主要部分：展示活動(dòng)，趣味活動(dòng)，特色活動(dòng)。
展示活動(dòng)中，一、二年級主題為“趣味數學(xué)”學(xué)生講趣味數學(xué)故事（搜集跟數學(xué)有關(guān)的有趣的故事）；三、四年級主題為“美妙的數學(xué)圖形”（搜集跟數學(xué)圖形有關(guān)的小知識）；五、六級主題為“優(yōu)秀數學(xué)家介紹”（搜集了解數學(xué)數學(xué)家的小故事）。
趣味活動(dòng)中，一、二年級負責組織學(xué)生“趣味數學(xué)故事”比賽；三、四年級負責組織“速算闖關(guān)等游戲”（搜集有趣的數學(xué)口算小游戲）；五、六年級負責組織“巧移火柴棒等游戲” （搜集有趣的數學(xué)探究小游戲）
特色活動(dòng)中，一、二年級負責組織“數學(xué)講故事比賽”；三、四年級負責組織“數學(xué)智力擂臺賽”；五、六年級負責組織“數學(xué)辯論賽”。
三、活動(dòng)時(shí)間：
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學(xué)校懸掛橫幅；
升旗儀式數學(xué)節活動(dòng)啟動(dòng)儀式；
各個(gè)年級展示活動(dòng)啟動(dòng)；
各個(gè)年級趣味活動(dòng)在操場(chǎng)開(kāi)展，如下雨，在各班級門(mén)口；（下午16：20-17：20）
一、二年級“趣味數學(xué)故事”；（下午16：20-17：20 各班教室）
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三、四年級“數學(xué)智力擂臺賽”
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五、六年級 “數學(xué)辯論賽”；（下午16：20-17：20 電教室）
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各個(gè)年級展示特色活動(dòng)；
一、二年級“數學(xué)講故事比賽”；（下午16：20-17：20 電教室）
三、四年級 “數學(xué)智力擂臺賽”
五、六年級“數學(xué)辯論賽”
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總結表彰活動(dòng)；（下午16：20-17：20 大操場(chǎng)）
四、注意事項：
1、活動(dòng)中各備課族積極動(dòng)員所有學(xué)生參與，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師要對學(xué)生志愿者進(jìn)行精心管理和指導，培養學(xué)生服務(wù)意識，充分尊重理解學(xué)生。
2、各備課組在活動(dòng)中要做好文字，圖片資料的收集整理工作，組織好學(xué)生活動(dòng)，記錄好學(xué)生活動(dòng)成績(jì)。
3、活動(dòng)中，各組要善于發(fā)現具有管理能力，組織能力，主持能力的學(xué)生，并在以后積極進(jìn)行指導，對于數學(xué)學(xué)習能力突出的學(xué)生年級要給予進(jìn)一步了解與關(guān)注。
4、活動(dòng)期間，請各備課組充分做好預案，關(guān)注活動(dòng)安全，高效愉快的完成本次活動(dòng)。
一、活動(dòng)題目：
如何理解估算的意義、如何在教學(xué)中落實(shí)？
二、對小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題的說(shuō)明：
數學(xué)課程標準明確提出要“加強口算、重視估算”，并且對估算的要求提出了明確的落實(shí)點(diǎn)，僅在第一、二學(xué)段中，有關(guān)估算的目標就有6條。估算的重要地位從教材的編寫(xiě)中可見(jiàn)一斑，以往數學(xué)教材中估算內容少、散，而且是選學(xué)內容，在新教材中卻作為一個(gè)重要內容進(jìn)行編排。估算教學(xué)縱向貫穿于各個(gè)年級，橫向蘊含于數與代數、空間與圖形、統計與概率、實(shí)踐與綜合應用等內容的具體教學(xué)中。
三、確定小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題的依據：
估算，是一種重要的數學(xué)思想方法和數學(xué)能力。學(xué)生掌握了科學(xué)的估算方法，并能靈活運用，對提高學(xué)生的分析、判斷能力，培養學(xué)生思維的深刻性、靈活性和獨創(chuàng )性都將起到積極的促進(jìn)作用。但估算教學(xué)現狀不盡人意，不重視、不關(guān)心、不清楚如何教學(xué)估算由來(lái)已久�！稊祵W(xué)課程標準》明確指出：“估算在日常生活與數學(xué)學(xué)習中有著(zhù)十分廣泛的應用，培養學(xué)生的估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數感，具有重要的價(jià)值�！惫浪阋殉蔀樾W(xué)數學(xué)教學(xué)中令人關(guān)注的熱點(diǎn)。
四、解決小學(xué)數學(xué)專(zhuān)題中相關(guān)問(wèn)題的初步經(jīng)驗和做法：
結合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)調查觀(guān)察，與同事交流學(xué)習，發(fā)現現在小學(xué)估算教學(xué)的現狀非常不盡人意，估算教學(xué)很少在數學(xué)教學(xué)中“登臺亮相”，估算似乎成了被遺忘的角落，即使有老師認識到了估算的重要性，但在教學(xué)實(shí)施中也是“雷聲大、雨點(diǎn)小”，這種現象在農村小學(xué)更為明顯。
1、教師重視不夠，引導不足。許多老師認為，學(xué)生會(huì )筆算就可以了，會(huì )不會(huì )估算無(wú)關(guān)緊要，反正考試時(shí)很少有估算的內容，考試時(shí)還是要用筆算。這些老師顯然沒(méi)有意識到估算的重要性，沒(méi)有意識到估算能對學(xué)生的數感、思維及計算能力產(chǎn)生深遠的影響。正是受這種教學(xué)認識上的主觀(guān)偏差及心理上的誤導，因此很少有教師把心思和精力花在估算教學(xué)上，更不愿意對估算教學(xué)進(jìn)行有效的研究實(shí)踐。
2、學(xué)生意識淡薄，能力不強。大多學(xué)校學(xué)生的估算意識較差，估算能力不強。這種情況在平時(shí)的教學(xué)中也屢見(jiàn)不鮮，如計算題目時(shí)出現了很明顯的錯誤，計算結果跟正確答案相比有很大的差距，但學(xué)生就是覺(jué)察不出，這可從學(xué)生的作業(yè)本中反映出來(lái)；又如日常生活中，需要進(jìn)行估算時(shí)，學(xué)生束手無(wú)策，不知從何入手等等。
對策：
一、轉變估算行為，增強估算意識
1、尋找生活實(shí)例，體驗估算的實(shí)用價(jià)值。教師要善于尋找日常生活中學(xué)生熟悉的、感興趣的生活方面的題材，教學(xué)時(shí)，結合實(shí)際創(chuàng )設情景，使學(xué)生逐步體驗估算的樂(lè )趣，讓學(xué)生感受生活中處處有數學(xué)，感受估算的地位和作用，從而增強估算意識。如從一年級開(kāi)始，就可以經(jīng)常創(chuàng )設一些學(xué)習情境，從身體的高矮看，讓他們知道自己比哥哥姐姐矮一點(diǎn)，比弟弟妹妹高一點(diǎn)，比爸爸媽媽矮得多；從年齡的大小看，讓他們知道8比10少一些，比6大一些；通過(guò)排隊報數，讓學(xué)生知道17在10與20之間，但更接近20；引導學(xué)生觀(guān)察10本數學(xué)書(shū)大約有多厚；40分鐘大約有多久等等。像這樣，從低年級開(kāi)始就不失時(shí)機地尋找一些有關(guān)估算的題材，學(xué)生自然而然會(huì )領(lǐng)悟到估算在生活中隨處都有，隨時(shí)要用。
2、挖掘教材資源，體驗估算的重要地位。翻開(kāi)新教材，我們不難發(fā)現，估算已在數學(xué)教材的許多領(lǐng)域留下深深的足跡，只要我們創(chuàng )造性地處理教材，估算無(wú)處不在。在數與代數領(lǐng)域：結合加減乘除的計算教學(xué)每節課都可以進(jìn)行估算意識和能力的培養。如4812÷12，學(xué)生在計算時(shí)容易漏掉商中間的0，如果先估算一下，4800÷12=400，所以4812除以12的商肯定是400多，這樣既避免了計算的錯誤，又培養了學(xué)生在計算前自覺(jué)進(jìn)行估算的意識。在空間與圖形領(lǐng)域，《數學(xué)課程標準》明確指出：能估算一些物體的長(cháng)度，估算出給定的長(cháng)方形和正方形的面積，估算出給定的立體圖形的表面積和體積等等。在統計與概率領(lǐng)域，結合數據的收集與整理，認識統計圖表、估算可能性的大小等等。
3、培養數學(xué)思維，體驗估算的數學(xué)價(jià)值。估算教學(xué)還可以訓練學(xué)生思維的靈活性，使學(xué)生的思路更加靈活，對問(wèn)題能舉一反三，觸類(lèi)旁通，能將思路轉移到別人不容易想到、比較隱蔽的方向上去。如在教學(xué)比較12／25與19／35的大小時(shí)，有些學(xué)生看到比較大小，又是異分母，就想到通分。其實(shí)這道題完全可以不用通分，只要進(jìn)行估算：12／25＜1／2、19／35＞1／2，就可以判斷12／25＜19／35。教學(xué)時(shí)結合估算，不僅可以訓練學(xué)生周密、細致的思維，對問(wèn)題正確地作出判斷，而且還可以訓練學(xué)生思維的獨創(chuàng )性，使學(xué)生不依常規，不受傳統知識束縛，結合估算發(fā)現一些獨特的解題思路，尋找一些新穎的解題方法，更重要的是能引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，通過(guò)這種合情合理的估算，促進(jìn)學(xué)生求異思維的快速發(fā)展，實(shí)現優(yōu)化解題。
二、掌握估算方法，培養估算能力
1、挖掘教材，掌握估算的.一般策略。雖然估算的方法靈活多樣，答案也并非唯一，但估算并非是無(wú)章可循，我們可以總結出估算的一般策略：第一，數據的簡(jiǎn)化，簡(jiǎn)化的目的是使計算變得較為容易。如估算99＋203，簡(jiǎn)化為100＋200；又如把71×19簡(jiǎn)化為70×20。第二，對所得的結果進(jìn)行調整，由于前面實(shí)行了“簡(jiǎn)化”，結果可能會(huì )變大或變小，因此要作出調整，使計算結果比較準確、合理。具體的估算過(guò)程中，又有以下幾種估算方法：
●湊整估算。這個(gè)方法在日常生活中是運用最廣泛的，也是數學(xué)學(xué)習中最基本的估算方法，即把加數、被減數、減數、因數、被除數、除數看成比較接近的整數或整十數整百數整千數等等再計算。如估算71×19，可以取近似數70×20，即71×19≈70×20＝1400。
●根據口訣估算。即不一定把數量看成整十整百整千數，而是根據乘法口訣把數量看成接近的口訣數。如411÷7可以把411÷7看成420÷7＝60，而411÷8可以看成400÷8＝50，估算時(shí)，為了計算的簡(jiǎn)便，應根據口訣靈活處理。
●根據位數估算。計算多位數乘、除法時(shí)，積的位數等于兩因數位數之和或比這個(gè)和少1，商的位數等于被除數的位數減去除數的位數所得的差或比這個(gè)差多1。如學(xué)生估算812÷4≈23了，被除數的最高位8比除數4大，可以商2，說(shuō)明商的最高位在百位上，應該是一個(gè)三位數且首位是2，于是可判斷商“23”這個(gè)兩位數是錯誤的。又如63×29的積，肯定是四位數，學(xué)生如果對錯了位或算錯成三位數就錯了。
●根據尾數估算。如201＋232―365＝67，只需算一下個(gè)位：1＋2＝3，13―5＝8，就可以知道得數67是錯誤的；又如59×64＝3621，只需算一下：9×4＝36，得數個(gè)位一定是6，3621這個(gè)得數是錯誤的。
●根據經(jīng)驗估算。如三（1）班有男生25人，平均身高138厘米；有女生23人，平均身高134厘米，全班平均身高是多少厘米？根據經(jīng)驗可知，全班平均身高應在134。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)類(lèi)型：
1、平安夜自助大餐，雞尾酒酒會(huì )。
2、平安夜異域風(fēng)情演出。 演出費用
3、抽獎活動(dòng)： 特等獎1名 蘋(píng)果電腦一臺
一等獎1名 蘋(píng)果手機一部
二等獎2名 迷你ipad一部
三等獎3名 溫泉門(mén)票、免費客房
游戲互動(dòng)獎 溫泉門(mén)票、免費房、小禮品
4、圣誕票種票價(jià)
1599元含：五星客房標間/大床1間+雙人溫泉門(mén)票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎。
1199元含：會(huì )議中心客房標間/大床1間+雙人溫泉門(mén)票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎。
899元含：雙人溫泉門(mén)票+雙人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎。
599元含：?jiǎn)稳藴厝T(mén)票+單人圣誕晚宴(歌舞演藝)+圣誕抽獎。
預訂咨詢(xún)電話(huà)：13xxxxxx，倪先生
5、活動(dòng)流程
平安夜活動(dòng)流程：星湖園溫泉酒店將于20xx年12月24日18：30在如意廳舉辦火雞、雞尾酒大型圣誕自助晚宴，活動(dòng)將在21：00結束，晚宴期間將有大型演藝及抽獎活動(dòng)。賓客如提前到達，則由酒店人員根據客人需求引領(lǐng)至溫泉或客房等進(jìn)行娛樂(lè )，晚宴結束后賓客可根據個(gè)人愛(ài)好自行活動(dòng)，酒店人員負責跟進(jìn)式服務(wù)。
備注：
1、凡購買(mǎi)星湖園溫泉酒店圣誕票者，于20xx.12.24日晚可享用圣誕火雞自助餐、雞尾酒晚宴，觀(guān)賞圣誕歌舞演藝，參與瘋狂抽獎活動(dòng)。
2、本次晚宴抽獎活動(dòng)中，一張票根只限一次抽獎。圣誕票所包含的銘泉及客房票券有效期至20xx.2.28日止。
3、圣誕票所包含的.銘泉及客房票券每人每次只限使用一次，不開(kāi)發(fā)票，不兌換現金，不可與其他優(yōu)惠活動(dòng)同時(shí)使用，如使用須提前出示，客房票券的使用須提前三天預訂客房。
活動(dòng)方案 篇5
班組是管理的基礎單位，是通行費征管工作中最基礎的一級管理組織，也是完成征費計劃、樹(shù)立良好形象、創(chuàng )造快速通行環(huán)境的保證。為全面加強班組建設，實(shí)現班組管理的科學(xué)化、制度化、規范化，提高管理水平，實(shí)現管理現代化，經(jīng)研究，決定將20xx年確定為xx中心收費站班組建設年�，F制訂《xx中心收費站班組建設年活動(dòng)方案》如下，請遵照執行：
一、總體目標：
以“管理規范、服務(wù)優(yōu)質(zhì)”為主題，圍繞“四個(gè)創(chuàng )新”（觀(guān)念創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、管理創(chuàng )新、服務(wù)創(chuàng )新）和“二項工程”（素質(zhì)工程、形象工程）。突出班組的地位和作用，創(chuàng )新班組建設理念，重視發(fā)揮班組長(cháng)的作用，使班組管理立足制度化，著(zhù)眼人本化，努力創(chuàng )建學(xué)習型班組，推行管理規范化、手段現代化、職工知識化、考核標準化，提高收費站工作人員的整體素質(zhì)。
二、成立班組建設年活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx；
副組長(cháng)：xx；
組員：xx、xx、xx。
請各收費站依據此模式，迅速成立相應的內部組織機構，并予上報。
三、措施和要求：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視，措施得力。
各收費站要成立班組建設領(lǐng)導小組，制定班組建設年度計劃，并把班組建設納入到目標經(jīng)濟責任制之中加以約束，保證班組建設工作的順利開(kāi)展。各級領(lǐng)導和機關(guān)一定要樹(shù)立為班組服務(wù)的思想，為班組創(chuàng )造良好的外部環(huán)境和工作條件。要克服形式主義，下基層班組了解情況，聽(tīng)取意見(jiàn)，幫助班組排憂(yōu)解難，調動(dòng)各方面的力量，提高班組的'管理水平。
�。ǘ┐_定班組創(chuàng )建目標，擬訂創(chuàng )建主題詞。
收費站各班組可結合本班組的特色和特長(cháng)，確定本班組的創(chuàng )建目標，提出創(chuàng )建主題詞，并圍繞主題詞制訂實(shí)施計劃，開(kāi)展各項活動(dòng)。
�。ㄈ┙∪屯晟啤栋嘟M管理辦法》，建立適合班組建設和運行的規章制度。
1、建立班組例會(huì )制度。
通過(guò)例會(huì )的形式討論班組工作計劃并采取多種形式加強落實(shí)。通過(guò)例會(huì )確定工作重點(diǎn)和及時(shí)總結工作，使班組工作不斷進(jìn)步。
2、建立班組學(xué)習制度。
班組人員綜合素質(zhì)參差不齊，影響著(zhù)工作的質(zhì)量、任務(wù)指標的完成。建立學(xué)習制度是提高員工素質(zhì)的有效途徑，是推動(dòng)各項工作有效開(kāi)展的根本保證。
3、建立班組交流制度。
班組交流可以借鑒先進(jìn)的管理經(jīng)驗、管理知識、工作方法，防微杜漸防止不良現象發(fā)生，取長(cháng)補短，提高認識，統一思想，統一工作方向，形成團結的氛圍。
4、建立安全生產(chǎn)制度。
牢固樹(shù)立安全第一的思想，嚴格執行各項安全制度，加強安全生產(chǎn)學(xué)習和培訓，組織和開(kāi)展安全活動(dòng)，提高安全意識和技術(shù)水平。
5、建立班組個(gè)人檔案。
班組內通過(guò)考核的形式，考察記錄班組成員的業(yè)務(wù)情況、文化水平、工作數量、工作質(zhì)量和先進(jìn)事跡，為評先創(chuàng )造條件。
6、建立班組考核制度。
實(shí)踐證明考核機制是非常有效的，是切實(shí)可行的管理手段。班組考核制度的建立將有效的促進(jìn)班組人員榮譽(yù)感、責任感的加強，有效地促進(jìn)班組凝聚力的加強，有效地促進(jìn)班組競爭意識和競爭本領(lǐng)的提高。
�。ㄋ模┘訌娕嘤�，全面提高班組素質(zhì)。
組織豐富多彩的培訓，加強職工尤其是班組長(cháng)的政治學(xué)習、崗位訓練，結合技能鑒定、崗位練兵、業(yè)務(wù)比武等活動(dòng)，使廣大職工的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。采取各種有效方式，加強業(yè)務(wù)知識和技能培訓，開(kāi)展多種形式的崗位練兵和技術(shù)比武活動(dòng)。另外，積極開(kāi)展艱苦奮斗、勤儉節約教育、職業(yè)道德教育，樹(shù)立良好的職業(yè)道德；進(jìn)行形勢教育，增強廣大職工的危機感、緊迫感和競爭意識。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展班組競賽活動(dòng)，促進(jìn)班組建設全面發(fā)展。
為推動(dòng)班組建設工作向縱深發(fā)展，激發(fā)班組爭先創(chuàng )優(yōu)的積極性，開(kāi)展針對性強、便于操作的班組競賽活動(dòng)，對先進(jìn)班組實(shí)行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵相結合的政策，充分調動(dòng)職工和班組爭先創(chuàng )優(yōu)的熱情，促進(jìn)班組建設的健康發(fā)展。
四、工作計劃：
�。ㄒ唬�1月：確定方案宣傳動(dòng)員：印發(fā)班組建設年活動(dòng)方案，明確總體目標、措施要求和工作計劃。
�。ǘ�2月、3月：
1、成立xx中心班組建設年活動(dòng)領(lǐng)導小組，做到有組織、有領(lǐng)導。
2、召集各部門(mén)、收費站領(lǐng)導召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì )議。
�。ㄈ�4、5月：制定制度組織實(shí)施。
1、制定班組建設年度計劃，并把班組建設納入到目標經(jīng)濟責任制之中加以約束，保證班組建設工作的順利開(kāi)展。
2、指導收費站確定班組創(chuàng )建目標，擬訂創(chuàng )建主題詞。
3、建立適合班組建設和運行的規章制度和考核辦法。
�。ㄋ模�6——12月：全面貫徹自我完善：
1、認真學(xué)習、貫徹班組建設年的各項規章制度和考核辦法，同每個(gè)班組長(cháng)簽定責任狀，將開(kāi)展班組建設年活動(dòng)與獎懲掛鉤，調動(dòng)各方積極性，保證班組建設年活動(dòng)順利、有效的進(jìn)行，全面提升文明形象。
2、進(jìn)一步深化各項規章制度和管理規定的貫徹落實(shí)，重點(diǎn)抓好窗口服務(wù)建設，鞏固已取得的成果。
3、對照各項規章制度和創(chuàng )建要求，認真查找自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節，做到有的放矢。
4、各班組對開(kāi)展的活動(dòng)通過(guò)自制版面宣傳，宣傳板報也將納入考核目標。
�。ㄎ澹┛己嗽u議總結表彰：
1、對班組建設年活動(dòng)進(jìn)行回顧和總結，發(fā)現不足，總結經(jīng)驗，將建設年活動(dòng)與征管工作長(cháng)效管理有機結合起來(lái)，使文明服務(wù)、規范管理再上新的臺階。
2、做好各類(lèi)資料、臺帳的整理和匯總工作。
望各單位緊緊圍繞活動(dòng)要求，群策群力，統籌推進(jìn)，迅速掀起活動(dòng)高潮，確保通行費征管工作再上新臺階，全面提升xx中心管理水平。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題
播種夢(mèng)想，放飛希望
二、活動(dòng)安排
時(shí)間：xx年3月9日下午第一節課開(kāi)始
地點(diǎn)：學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)
座位安排：前排：一年級、二年級、三年級；
后排：四年級、五年級、六年級
三、活動(dòng)儀程
1、宣布儀式開(kāi)始（播放春節序曲）
2、總結寒假實(shí)踐活動(dòng)表彰文明使者（賀校長(cháng)）播放頒獎曲
3、親子朗誦（王）
4、教師代表講夢(mèng)想故事（配樂(lè )）（蔡）
5、學(xué)生代表說(shuō)夢(mèng)想：一個(gè)夢(mèng)想一個(gè)節目（三四五六年級學(xué)生）
�。�1）三年級學(xué)生代表上場(chǎng)：五位學(xué)生表演《印度舞》
�。�2）四年級學(xué)生代表上場(chǎng)：詩(shī)朗誦《我的夢(mèng)想》
�。�3）四年級高演唱《感恩》
�。�4）五年級學(xué)生代表上場(chǎng)：一個(gè)班級一位學(xué)生代表說(shuō)不同的.夢(mèng)想及自己所做的努力。
�。�5）六年級學(xué)生代表上場(chǎng)：徐古箏獨奏
6、校長(cháng)致辭
7、全校學(xué)生齊唱《七色光之歌》
8、宣布儀式結束
四、具體人員安排
活動(dòng)策劃：賀xx
活動(dòng)主持：劉xx
家長(cháng)來(lái)賓接待、頒獎負責人：鄒xx
活動(dòng)背景制作及活動(dòng)照相：張雷軍攝像：張xx
音響：趙xx
學(xué)生節目及上下場(chǎng)調度：董xx
場(chǎng)地安排、現場(chǎng)調度及學(xué)生隊列訓練：肖xx及體育組教師
現場(chǎng)彩旗布置、茶水供應：后勤組
學(xué)生節目編排負責：郭xx及音樂(lè )教師熊xx
附：活動(dòng)要求
1、3月20日課間操時(shí)間訓練各年級隊形及位置，各班班主任要知曉班級所在位置。
2、3月20日全校學(xué)生下午第一節課帶好坐墊。聽(tīng)學(xué)校廣播的統一調度，有序下樓。
3、集會(huì )前強調集會(huì )安全，教育學(xué)生遵守紀律。隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生狀況，有問(wèn)題及時(shí)報告胡書(shū)記。
4、全體教師參加開(kāi)學(xué)典禮，不背包，不穿高跟鞋進(jìn)運動(dòng)場(chǎng)，不隨意走動(dòng)或講話(huà)，注意教師禮儀行為，展現小師生良好的精神風(fēng)貌。
5、節目排練安排：
一年級代表田及王親子朗誦《媽媽伴我長(cháng)大》，郭xx負責；
二年級教師代表蔡xx講夢(mèng)想故事，趙xx負責
三年級學(xué)生表演《印度舞》，姚xx負責
四年級詩(shī)歌朗誦《我的夢(mèng)想》，四年級熊xx負責
五年級一個(gè)班級一個(gè)學(xué)生說(shuō)自己的夢(mèng)想及作出的努力，張xx負責
六年級學(xué)生徐古箏獨奏，郭xx負責。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)背景：相對于母親，父親羞于表達自己的愛(ài)。他們常把愛(ài)放在心底。母愛(ài)有聲，父愛(ài)無(wú)聲。中華民族作為禮儀之邦向來(lái)重視孝敬父母回報感恩，因此我們要充分利用這一機會(huì )開(kāi)展互動(dòng)的親情文化營(yíng)銷(xiāo)。
二、活動(dòng)主題：禮贊父親，孝行天下
三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月XX日
四、活動(dòng)內容：
1、贈送生日蛋糕：
凡6月20日出生的父親憑有效證件可在xxx店享受購生日蛋糕6折優(yōu)惠。
2、喝啤酒的比賽在大廈店換購處持本商場(chǎng)當日單張50元以上購物小票者可參加喝啤酒比賽。
活動(dòng)細則：每場(chǎng)次分兩組，每組5人。由主持人下令，能在最短時(shí)間內喝完1聽(tīng)者獲勝。獲勝者將當場(chǎng)獎2聽(tīng)啤酒。
3、五顏六色闖關(guān)中大獎：
父親節活動(dòng)期間，商品全場(chǎng)88折，購買(mǎi)商品折后單票滿(mǎn)128元以上者，可憑電腦小票參加"五顏六色闖關(guān)中大獎，為父親抽個(gè)父親節禮物"活動(dòng)，為父親獻上精美的父親節禮物。
獎品設置：
特等獎：任選服飾一件；
一等獎：送指定商品一個(gè)；
二等獎：購買(mǎi)商品在打8折；
三等獎：購買(mǎi)商品在打7折；活動(dòng)細則：
在商場(chǎng)收銀臺出入口處放一促銷(xiāo)長(cháng)桌，并鋪上紅布；于桌上放置兩個(gè)抽獎箱，每個(gè)箱上都裝著(zhù)5種顏色的'乒乓球共11，分別是白色4個(gè)、蘭色3個(gè)、綠色2個(gè)、黃色、紅色各1個(gè)。
只要顧客連續兩次從箱子里抓出來(lái)的乒乓球的顏色是一樣的，即可獲得相應的中獎獎品；紅色球代表特等獎；黃色球代表一等獎；綠色球代表二等獎；蘭色球代表三等獎；白色球代表四等獎。
4、為父親父親贏(yíng)獎在商場(chǎng)門(mén)前搭建舞臺，舉行"為父親父親贏(yíng)獎"趣味游戲，即讓孩子戴上眼罩，去找找誰(shuí)是自己的父親父親。
�。�1）口號：為父親父親贏(yíng)獎！
�。�2）活動(dòng)細則：
a、從現場(chǎng)圍觀(guān)的觀(guān)眾當中選擇5—7對父子，小孩子的年齡應該在4——7歲之間。父親父親們套上商場(chǎng)提供的一模一樣的衣罩站在一邊，衣罩上應該有編號牌，號碼與自己的孩子身上的號碼相對應。
b、將孩子們蒙上眼睛，由主持人一個(gè)一個(gè)輪流引著(zhù)他們去找自己的父親，可以采取摸、聞方法，但不能說(shuō)話(huà)和做其它暗示性動(dòng)作。違反者取消資格。孩子找到自己的父親父親后就站在其背后，但不能摘下眼罩。接著(zhù)完成下面幾個(gè)孩子的找父親父親的游戲。
c、當所有的人都找到自己的父親父親后，就摘下眼罩看結果。
d、如果能準確找到自己父親父親，孩子將獲得一份肯德基或麥當勞餐飲券，父親將得到襯衣一件。其他沒(méi)有成功找到自己的父親父親的孩子也將獲得精美食品或飲品一份（5元左右）。
五、廣告宣傳及預算：《xx報》6月19—21日名片大宣傳。預算金額：2000元、電臺6月19—21日某一時(shí)段（待定）播出。預算金額：1000元、紙質(zhì)宣傳單5000份。預算金額：500元。
活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)內容:
國際志愿者日組織倡議
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月5日
舉辦單位:
江海大學(xué)學(xué)院，青年志愿者協(xié)會(huì )
協(xié)辦單位:
江海大學(xué)工程學(xué)院團學(xué)支，江海大學(xué)工程學(xué)院，青年志愿者協(xié)會(huì )
志愿服務(wù)是一項非常高尚的事業(yè)，志愿者能夠體現出來(lái)和倡導的奉獻，友愛(ài)，互助，進(jìn)步的精神，不僅和我們中華民族助人為樂(lè )，扶貧濟困的傳統美德的繼承和發(fā)展。志愿者協(xié)會(huì )準備在國際志愿者日到來(lái)之際，和海外教育基金會(huì )合作，組織舉辦一次為貧困地區中小學(xué)捐贈圖書(shū)的活動(dòng)。海外教育基金協(xié)會(huì )是一個(gè)助學(xué)組織，他的宗旨是幫助中國貧困地區的中小學(xué)生的義務(wù)教育。
活動(dòng)背景:在1985年12月17日的時(shí)候，聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)了相關(guān)決議，確定了每年12月5日作為國際志愿者日。這主要目的是為了能夠在全世界范圍內弘揚志愿者精神失常志愿者在社會(huì )和經(jīng)濟發(fā)展之中取得的作用和效果�；旧厦磕暝谶@一天的時(shí)候，世界各國都會(huì )展開(kāi)相關(guān)的慶�；顒�(dòng)，用來(lái)推動(dòng)卷者服務(wù)活動(dòng)的展開(kāi)�；顒�(dòng)目的主要是為了能夠弘揚志愿者精神，也是為了能夠給貧困地區的中小學(xué)生的'教育事業(yè)貢獻一份屬于自己的力量。本學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )決定在12月5日左右舉辦一次大型的宣傳活動(dòng)，并且捐助此次的宣傳活動(dòng)，將募書(shū)活動(dòng)持久地開(kāi)展下去。
因為在這里考慮到大學(xué)生手中適合中小學(xué)生閱讀的書(shū)籍比較少，所以計劃將在第一階段的活動(dòng)延續到下個(gè)學(xué)期，這樣可以用來(lái)保障同學(xué)們利用假期期間回到家里面去來(lái)一些合適的書(shū)籍。如果各方面條件都成熟的話(huà)，那么甚至可以考慮將此次募書(shū)活動(dòng)作為青年志愿者協(xié)會(huì )的傳統，每屆開(kāi)展下去�；顒�(dòng)步驟:活動(dòng)申請設計宣傳板，按設計和復印海報以及宣傳端在校園網(wǎng)發(fā)帖，借助一些網(wǎng)站的管理權限，對募書(shū)活動(dòng)在網(wǎng)上進(jìn)行積極宣傳推廣的作用。
活動(dòng)方案 篇9
一、指導思想：
為了提升我校教研的實(shí)效性，我校教研將以大教研組主題教研為主線(xiàn)，各年級備課組教研為基礎，外請專(zhuān)家指導為借力開(kāi)展教研。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養和教學(xué)能力而服務(wù)。
二、教研內容：
1、集體備課：
備課組的集體備課是我校教研的基礎，要激發(fā)出年級備課組的積極性，形成教研合力，集體備課要定好主備人，在備課時(shí)從教材出發(fā)，以教參為主要參考，把主備單元的每一課時(shí)內容都進(jìn)行：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程、板書(shū)設計，六大環(huán)節的梳理、交流，形成集體備課記錄和初備教案，組內教師根據自身實(shí)際情況再進(jìn)行調整，保證吃透教材，找準目標，突破重難點(diǎn)，不出現知識性錯誤。
除了備課程之外還應該備練習題，備出有針對性的高質(zhì)量習題，在課堂上做到講練結合，提高課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)也可以進(jìn)行理論學(xué)習。
2、主題教研：
數學(xué)、語(yǔ)文、科任大備課組每學(xué)期舉行兩次主題教研活動(dòng)，提倡邀請教研室相關(guān)教研員指導主題教研活動(dòng)，在提高教研水平的同時(shí)，還能增加教研室對我校教研及老師教學(xué)水平的了解，有助于今后在各級各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評比中推出更多優(yōu)秀教師參賽，培養更多骨干教師。
主題教研流程：第一環(huán)節，主題生成，主題來(lái)自課標，可以由問(wèn)題為導向，由展示活動(dòng)的教研組集體來(lái)確定；第二環(huán)節，集體備課，首先確定主備人，主備人和參備教師都應該拿出自己的教學(xué)設計，主備人還要制作好PPT，集體備課時(shí)主備人需要向大家介紹自己的教學(xué)設計，主持人負責按照主備人設計的教學(xué)過(guò)程分環(huán)節逐一引導全組老師研討，根據教研主題探討主備人設計方案的可行性和有沒(méi)有更加方案；第三環(huán)節，聽(tīng)評課，主講人經(jīng)過(guò)集體備課后修改好的教學(xué)方案進(jìn)行講課，其他老師觀(guān)摩，課程結束后由主持人組織根據教研主題開(kāi)展集體教研，并形成教學(xué)策略；第四環(huán)節，由教學(xué)策略形成教學(xué)成果，參與教研活動(dòng)老師寫(xiě)出聽(tīng)評課反思。
3、外請專(zhuān)家：
深入開(kāi)展“聚焦智慧課堂，提升核心素養”教研活動(dòng)，充分借力于外請的'專(zhuān)家，將更先進(jìn)、更優(yōu)秀的教學(xué)理念實(shí)踐于我們的課堂中，進(jìn)一步提升老師們教學(xué)的綜合能力。
三、提交資料：
1、集體備課記錄由各年級備課組長(cháng)負責，包括：教研活動(dòng)計劃、教學(xué)進(jìn)度、主題生成、活動(dòng)記錄、成果記錄。
2、主題教研由大教研組長(cháng)負責，包括：主題生成、課前集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)記錄、課件、研討后教學(xué)設計、聽(tīng)評課反思、成果記錄。
3、外請專(zhuān)家記錄由大教研組長(cháng)負責，包括：課前備課、聽(tīng)評課活動(dòng)記錄、課件、教學(xué)設計、老師們的聽(tīng)課心得、活動(dòng)總結。
4、每學(xué)期需提交手寫(xiě)精品教案及反思和課件PPT：35歲以下每學(xué)期兩篇，35歲以上每學(xué)期一篇。
四、附各類(lèi)教研活動(dòng)記錄表：
活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)目標
促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設，豐富同學(xué)們的課外文娛生活，增進(jìn)同學(xué)們的友誼，提高同學(xué)們的棋藝，切磋棋藝，共同提高。
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
豐富校園文化，促進(jìn)同學(xué)們之間的棋藝交流與合作，加強學(xué)生之間的交流、溝通、互動(dòng)，為棋藝愛(ài)好者提供一個(gè)展現自我的機會(huì )。
�。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn)
xxxx學(xué)院城市學(xué)院學(xué)生飯堂二樓
二、活動(dòng)內容
本協(xié)會(huì )舉行一場(chǎng)以“以棋會(huì )友，增進(jìn)友誼，切磋棋藝，共同提高”為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動(dòng)的精神：
遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風(fēng).賽出風(fēng)格，比出水平。
�。ㄒ唬┣捌跍蕚�
1、報名
2、統計報名人數（分男女組）
3、抽簽進(jìn)行小組比賽
4、規定時(shí)間集合，清點(diǎn)人數
5、準備比賽
�。ǘ┱{查活動(dòng)
通過(guò)采訪(fǎng)方式，對全院學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)意見(jiàn)收集，向老師表明意向并征求老師意見(jiàn)。
�。ㄈ┬麄骰顒�(dòng)
比賽前，棋協(xié)于學(xué)校的宣傳欄上貼出有關(guān)賽事的宣傳和報名時(shí)間方式等，還將聯(lián)系各班班長(cháng)讓他們在自己班上宣傳，并 在學(xué)生廣播站進(jìn)行宣傳報道，力求做到讓全院的同學(xué)都能夠 獲悉賽事的.相關(guān)事宜。
三、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┣捌跍蕚�
1、活動(dòng)場(chǎng)地申請、象棋、棋鐘準備。
2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學(xué)報名并統計。
4、活動(dòng)獎品購置。
�。ǘ┤粘贪才�
1、11月21日 13：50 所有工作人員就位。
2、總負責人分配現場(chǎng)工作。
3、14：00 由棋藝協(xié)會(huì )會(huì )員布置場(chǎng)地。
4、14：15 賽前講解比賽規則和注意事項。
5、14：30 比賽準時(shí)開(kāi)始，現場(chǎng)工作各就各位。
�。ㄈ╊A期效果
通過(guò)這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對決中證實(shí)自己的沉穩和睿智；展現學(xué)院同學(xué)的邏輯思維能力，提高同學(xué)們思考問(wèn)題的全面性，使我們的大學(xué)生活更加充實(shí)，使同學(xué)們一睹中國象棋的魅力，讓更多的人愛(ài)好中國象棋，領(lǐng)略“國粹”精深的風(fēng)采，進(jìn)一步提高同學(xué)們的象棋水平。
四、競標優(yōu)勢
�。ㄒ唬┪幕瘍�(yōu)勢 文化優(yōu)勢
1.棋文化是中華民族文化的結晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是智慧的體操，至今仍為現代人所喜愛(ài)，被人們譽(yù)之為“國粹”。
2.經(jīng)過(guò)長(cháng)期的發(fā)展、演變，根據每個(gè)朝代的特點(diǎn)進(jìn)行對其改革，到了隋唐時(shí)期出現了雛形，最終在宋代定型為至今的象棋。幾千年來(lái)深深扎根于廣大人民群眾中，生生不息。
3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環(huán)境的尖銳沖突、深入內心超越苦難的無(wú)可奈何的選擇，同時(shí)也象征著(zhù)民族精神 的道路，反映出傳統文化的歷史價(jià)值。
�。ǘ┥鐖F優(yōu)勢
協(xié)會(huì )具備比賽需用的象棋，可以借到比賽需要的象棋。
活動(dòng)方案 篇11
一、指導思想
以打造“教育優(yōu)質(zhì)、特色鮮明”的精品學(xué)校為指導，結合學(xué)校藝術(shù)教育特色，切實(shí)有效的開(kāi)展美術(shù)興趣團隊的各項活動(dòng)。
團隊名稱(chēng)：國畫(huà)兒童畫(huà)寫(xiě)生手工制作
二、具體措施
1、活動(dòng)對象的選拔
每位美術(shù)教師結合日常的課堂教學(xué)，留意觀(guān)察，建立美術(shù)興趣特長(cháng)學(xué)生庫。在每位美術(shù)教師提供的學(xué)生庫中，由專(zhuān)任輔導教師進(jìn)行選拔，定出四個(gè)美術(shù)團隊的人數，人數控制在每團四十人左右。
2、活動(dòng)的形式與時(shí)間
根據學(xué)期時(shí)間的長(cháng)短，基本上每一個(gè)月為一期，各期人員不同，每期各個(gè)團隊為十人，分四期開(kāi)展活動(dòng)，這樣能夠帶動(dòng)更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。
每個(gè)星期保證有四個(gè)課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
3、活動(dòng)的具體分工
項目
國畫(huà)
兒童畫(huà)。
手工制作
寫(xiě)生
輔導教師
王有福
章桔露
沈昕
潘吉偉蔣丹芬
內容
以?xún)和瘒?huà)和傳統國畫(huà)相結合，由淺入深。
以各類(lèi)版畫(huà)和兒童畫(huà)為主，力求在材料、方式方法上有所創(chuàng )新。
以各種材料為媒介傳達出一定的審美價(jià)值和童趣。
以線(xiàn)描寫(xiě)生風(fēng)景、靜物、人物為主，加強對學(xué)生線(xiàn)條的練習及場(chǎng)景的刻畫(huà)。
三、活動(dòng)措施
1、教師按時(shí)到場(chǎng)組織團隊學(xué)生活動(dòng)，明確活動(dòng)內容，努力提高學(xué)生的活動(dòng)積極性和學(xué)生參與的趣味性。
2、定期將團隊學(xué)員優(yōu)秀作品進(jìn)行校園內外展覽，提高團隊影響力、濃厚校園美術(shù)文化氛圍。
3、組織學(xué)生積極參加同類(lèi)的各種比賽。
四、濃厚的美術(shù)文化氛圍提升興趣團隊
成立美術(shù)團隊的初期目標就是要以團隊的活動(dòng)營(yíng)造濃厚的美術(shù)文化氛圍，讓團隊中成員之間得到美的熏陶，在活動(dòng)中體驗創(chuàng )造美的樂(lè )趣，培養學(xué)生熱愛(ài)生活積極進(jìn)取的良好品質(zhì)。
首先，小學(xué)生的審美能力是有限的，他們只能按照他們自己的意愿去進(jìn)行創(chuàng )作，提高學(xué)生的審美能力不是一朝一夕的事情，除了在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中逐步提高學(xué)生的能力外，對于興趣團隊的.成員經(jīng)常組織欣賞一些相關(guān)優(yōu)秀的美術(shù)作品，作為提高審美能力的輔助手段。通過(guò)對優(yōu)秀作品的欣賞了解到畫(huà)家的感受，每一幅作品的都是畫(huà)家的情感體驗和再現，了解作品的形式美，了解作品的簡(jiǎn)單內涵，逐漸通提升學(xué)生的美術(shù)文化素養。
其次，在團隊的活動(dòng)中凸現美術(shù)興趣團隊的特色，組織一二次課外寫(xiě)生活動(dòng)，不但讓成員得到鍛煉增強信心，同時(shí)也讓他們更加體驗到活動(dòng)的樂(lè )趣�；顒�(dòng)后開(kāi)展作品交流活動(dòng)加強成員間的交流，設置成員之間開(kāi)展互評和教師點(diǎn)評環(huán)節，讓每個(gè)成員得到全面的評價(jià)。定期舉辦學(xué)校美術(shù)作品展覽活動(dòng)，讓全校師生進(jìn)行參觀(guān)，保持參與活動(dòng)的積極性。
再次，組織參加各級各類(lèi)的美術(shù)作品比賽活動(dòng)，各個(gè)團隊拿出優(yōu)秀作品參加，激勵成員認真投入到每一次創(chuàng )作中去。
美術(shù)興趣團隊成立以來(lái)，在大家的共同努力下，取得了許多成績(jì)。在縣學(xué)生藝術(shù)節上團隊成員總能拿到各自的最好成績(jì)，多次組織參加全國、省、市級的比賽獲得佳績(jì)，獲獎率達80%多。在近幾屆的由教育部主辦的全國中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽中連續有多人獲全國一、二等獎，被評為全國書(shū)畫(huà)先進(jìn)單位。在團隊的活動(dòng)室中陳列著(zhù)團隊成員的獲獎證書(shū)和一部分優(yōu)秀的作品，優(yōu)異的成績(jì)時(shí)刻感染的其他成員，同時(shí)也要求教師更加認真的去開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)美術(shù)興趣團隊的建設。
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