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學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-10-28 16:53:53 梓薇 方案 我要投稿
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學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案范文(通用14篇)

  為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預先制定一份周密的活動(dòng)方案,活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么活動(dòng)方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案范文(通用14篇)

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)主題

  手牽手播撒溫暖,陽(yáng)光心連心,關(guān)愛(ài)留守兒童

  二、活動(dòng)時(shí)間

  xx年7月1日——7月7日

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校

  四、活動(dòng)內容

 。1)舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地掛牌儀式,關(guān)愛(ài)留守兒童是一個(gè)長(cháng)期的工作,所以我實(shí)踐團隊會(huì )與保沙中心學(xué)校保持長(cháng)期穩定的聯(lián)系。

 。2)義務(wù)支教,我們會(huì )針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的不同,對保沙中心學(xué)校的各年級學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)星期的教學(xué)活動(dòng)。其中共分為四個(gè)部分:

  1、“七月陽(yáng)光”免費攝影,教育技術(shù)學(xué)的實(shí)踐隊員會(huì )利用專(zhuān)業(yè)能力為留守兒童免費攝影,并洗印出來(lái)送給他們;

  2、“快樂(lè )方舟”心理課堂,心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐隊員會(huì )進(jìn)行團體輔導活動(dòng)以拉近我們與留守兒童之間的距離,并進(jìn)行心理知識講座,讓留守兒童了解自己,了解自己的情緒;從而促進(jìn)他們的健康成長(cháng)。

  3、“開(kāi)心一夏”才藝教學(xué),學(xué)前專(zhuān)業(yè)的隊員會(huì )進(jìn)行舞蹈和唱歌方面的教學(xué),一方面是讓留守兒童敞開(kāi)心扉,另一方面也為才藝表演做好準備;

  4、“似我驕陽(yáng)”暑期作業(yè)輔導,教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的隊員會(huì )對留守兒童的暑期作業(yè)進(jìn)行檢查與輔導,并針對當下留守兒童表現出來(lái)的問(wèn)題開(kāi)展“父母不在身邊如何保護自己”的主題班會(huì )活動(dòng);

 。3)發(fā)放關(guān)于“留守兒童現狀調查”的問(wèn)卷,讓我們更好的了解當地留守兒童的狀況,也為實(shí)踐團隊的調研報告提供有效數據,我們將針對不同的人群發(fā)放問(wèn)卷,為確保他人的隱私權得以尊重,問(wèn)卷內容會(huì )做好保密工作;

 。4)發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現狀的知識宣傳單頁(yè);

 。5)與相關(guān)知情人士,相關(guān)部門(mén)(教育部門(mén)婦聯(lián)等),留守兒童,監護人等進(jìn)行面對面訪(fǎng)談

 。6)在當地資源管理中心查找相關(guān)資料

 。7)在活動(dòng)的最后一天實(shí)踐隊員會(huì )和留守兒童進(jìn)行文藝匯演,為給實(shí)踐活動(dòng)畫(huà)下一個(gè)完美的句號,為給留守兒童一個(gè)展示的舞臺,實(shí)踐團隊會(huì )進(jìn)行一場(chǎng)文藝演出。

  五、日程安排

 。ㄒ唬┗顒(dòng)準備階段(5月20日—6月底)

  與蕪湖縣有關(guān)部門(mén)協(xié)商,制定暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的方案,搜集相關(guān)材料,制作調查問(wèn)卷等;顒(dòng)的主要負責人前期到社會(huì )實(shí)踐基地(蕪湖縣)進(jìn)行實(shí)地考察,取得當地政府以及學(xué)校的支持,落實(shí)活動(dòng)的具體內容、日程安排和人員組成,聯(lián)系住宿地點(diǎn),為活動(dòng)正式開(kāi)展做好準備。

 。ǘ┗顒(dòng)實(shí)施階段

  1、舉行實(shí)踐基地掛牌儀式(7月上旬)

  邀請安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導和蕪湖縣領(lǐng)導到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式(“安徽師范大學(xué)社會(huì )實(shí)踐基地”),建立友好合作關(guān)系,以便長(cháng)期開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  2、相關(guān)日程安排見(jiàn)“日程安排表”

 。ㄈ┛偨Y整理階段(七月中旬)

  在蕪湖縣調查結束后,回校進(jìn)行最重要的總結整理階段。遵循前期的人員分工,各負其責,完成主題調研報告。

 。ㄋ模┚唧w準備內容

  1、聯(lián)系實(shí)踐地的負責人,雙向互動(dòng),確定實(shí)踐內容與實(shí)踐主題,包括他們能為我們提供什么,他們需要我們做些什么,我們能給他們帶來(lái)什么;

  2、尋找專(zhuān)業(yè)負責人進(jìn)行宣傳動(dòng)員,從領(lǐng)導能力與科研能力著(zhù)手確定參與人員;

  3、召開(kāi)本暑期實(shí)踐團隊會(huì )議,收集資料,確定各專(zhuān)業(yè)的具體分工,包括各專(zhuān)業(yè)的準備工作,各專(zhuān)業(yè)活動(dòng)內容的策劃;

  4、制作相關(guān)問(wèn)卷,確定調查內容與調查人群;

  5、挑選送給留守兒童的禮物,以及認真做好筆記本電腦,教案等器材的準備工作;

  6、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū),備注意外情況解決方案;

  7、進(jìn)行實(shí)踐隊員的.培訓,包括安全情況的提醒,與留守兒童交流時(shí)需要注意的問(wèn)題;

  8、建立團隊的實(shí)踐微博,及時(shí)上傳實(shí)踐團隊的信息;

  六、對團隊成員的幾點(diǎn)要求

  1、在活動(dòng)中嚴格遵守團隊紀律,團結合作。

  2、要積極宣傳、踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān),大力弘揚民族精神,倡導文明新風(fēng)。

  3、在活動(dòng)中發(fā)揚“奉獻、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,堅持學(xué)習書(shū)本知識和投身社會(huì )實(shí)踐的統一,為當地的經(jīng)濟建設和教育事業(yè)服務(wù)。

  4、珍惜機會(huì ),虛心向廣大群眾學(xué)習,牢記使命,艱苦奮斗,嚴于律己。

  5、在相關(guān)媒體加強宣傳報道工作,同時(shí)要求每位隊員每天寫(xiě)一篇日記,團隊總體完成一篇調研報告和實(shí)踐總結。

  6、富有激情,有愛(ài)心,有責任心,能吃苦,有親和力。

  7、活動(dòng)期間要注意防暑和安全。

  8、集體出去調研,在完成任務(wù)的同時(shí),安全也特別重要,相關(guān)內容見(jiàn)“生活備案”。

  七、生活備案

  為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛(ài)心支教活動(dòng)”的相關(guān)活動(dòng)內容,現擬定如下生活備案:

  1、安全方面:

  無(wú)特殊情況不得單獨出行,統一跟隨團隊進(jìn)行相關(guān)支教與調研活動(dòng);如有特殊情況,需向領(lǐng)隊老師(或團隊負責人)請假,并詳細說(shuō)明外出理由,形成書(shū)面請假條。

  實(shí)踐期間,大家的安全是第一前提,所有隊員不得脫離團隊行動(dòng)。特別是外出調研,所有隊員應注意自己的安全和隊友的安全,從全局出發(fā),為整個(gè)團隊負責。

  每個(gè)隊員如果發(fā)現自己或隊友出現身體不適,應及時(shí)向組長(cháng)或領(lǐng)隊老師反映,以便及時(shí)作出處理。

  2、住宿方面:

  由學(xué)院和當地接待部門(mén)協(xié)調決定住宿。所有成員須集中住宿,不得單獨外出住宿。

  3、飲食方面:

  由學(xué)院和當地接待部門(mén)協(xié)調決定調研期間的就餐地點(diǎn),所有成員一起就餐。每位成員應注意自己的飲食,盡量減少接觸不潔食物,確保飲食安全。

  4、日常生活方面:

  所有成員應根據實(shí)際情況,提前準備好相關(guān)的生活用品,如:洗漱用具(牙刷、牙膏、梳子、鏡子、肥皂、毛巾、盆)、衣物(最好準備三套或以上換洗衣物和兩雙或以上鞋子)、被單、雨傘、紙筆…

  蚊香、驅蚊噴霧、飲用水統一由團隊準備。除此之外,團隊還須準備1~2個(gè)小藥箱,以備不時(shí)之需。藥品主要以防暑、驅蚊蟲(chóng)為主,如清涼油、仁丹、花露水、創(chuàng )可貼等…

  所有團隊成員調研期間最好不要攜帶過(guò)多貴重物品。所有私人物品均由個(gè)人保管,提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品,以防丟失。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2

  為增強學(xué)生國防意識、組織紀律意識、合作意識,培養愛(ài)國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì),提升新時(shí)期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結合我校實(shí)際情況,學(xué)校決定在初中部開(kāi)展暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),特制定本方案:

  一、活動(dòng)地點(diǎn)

  廣東省廣州市白云區太和鎮穗豐村16社穗華心素質(zhì)教育培訓營(yíng)地

  二、活動(dòng)時(shí)間

  8月27日(周一)──8月30日(周四)

  三、活動(dòng)費用

  100元/人/天,共400元(費用包含:吃/住/訓/教官/來(lái)回接送車(chē)費)。于8月25日上午8:30至11:30在學(xué)校一樓交費。

  四、出發(fā)時(shí)間

  20xx年8月27日8:30學(xué)校集中乘車(chē)出發(fā)。

  五、活動(dòng)所需攜帶物品

  1、衣服:營(yíng)地提供社會(huì )實(shí)踐服裝(閉營(yíng)結束時(shí)收回),自備衣褲2—3套,襪子;

  2、鞋:運動(dòng)鞋,拖鞋一雙;

  3、生活用品:洗臉盆,水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉,常備藥品,花露水、風(fēng)油精等驅蚊用品及防曬霜等。

  4、學(xué)習資料:文具、筆記本等。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月11日下午2:30——4:30

  二、主題:

  家校攜手,和諧共進(jìn)

  三、家長(cháng)會(huì )相關(guān)布置:

  1、車(chē)輛停放及校門(mén)口秩序維持

  2、全校環(huán)境衛生

  3、擬訂開(kāi)放日邀請函、家長(cháng)會(huì )主持、宣傳橫幅

  4、直播準備

  5、攝影

  四、注意事項:

  1、家長(cháng)會(huì )當天,全體學(xué)生不來(lái)校。

  2、各位進(jìn)班發(fā)言的老師請提前準備好活動(dòng)當日,本學(xué)科本學(xué)期教育教學(xué)計劃、班級建設構想工作情況匯報書(shū)面稿,要求使用輔助匯報的課件。聯(lián)系行政于9月9日(周三)檢查。其他相關(guān)學(xué)科的老師也請提前準備好介紹本學(xué)科教學(xué)設想及學(xué)科活動(dòng)的'課件(配好音),于周三交給任教班級的班主任老師。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4

  一、 指導思想:

  21世紀,科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國際競爭日趨激烈。綜合國力競爭實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競爭。而國民的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現。而我國原有的基礎教育體制明顯存在部分教學(xué)內容陳舊,教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗,脫離了社會(huì )實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心,難以真正培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì )生活的傾向,注重學(xué)生對生活的感受和體驗,形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識和善于實(shí)踐的能力。同時(shí),通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,培養學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性,使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習活動(dòng)中學(xué)會(huì )發(fā)現,學(xué)會(huì )探究,學(xué)會(huì )合作,形成發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

  二、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

  我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課的具體實(shí)施如下:每月定一個(gè)主題,每個(gè)級部圍繞這個(gè)主題分別制定相應的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃。

  九月份:每逢佳節倍思親

  (三年級)

  1、指導學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節思親的文章。

  2、指導學(xué)生交流收集的思親方面的詩(shī)歌,如王維的《九月九日憶山東兄弟》等。

  3、課后收集描寫(xiě)秋景的古詩(shī),在班級內召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì )。

  (四年級)

  1、關(guān)于思鄉的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

  2、中國傳統節日由來(lái)故事會(huì )。

  3、詩(shī)歌賞析《但愿人長(cháng)久》、《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》。

  (五年級)

  1、帶領(lǐng)學(xué)生到電腦室上網(wǎng)收集佳節思念家鄉、親人的詩(shī)歌、文章等。

  2、指導學(xué)生交流收集到的資料。

  3、教學(xué)生以小組為單位把收集的資料匯編成冊。

  4、舉行資料展覽會(huì )。

  (六年級)

  1、了解中秋節的由來(lái)。

  2、收集有關(guān)“思念”的詩(shī)句,開(kāi)展賽詩(shī)會(huì )。

  3、給遠方的親人寫(xiě)一封信。

  十月份:誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉好

  (三年級)

  1、閱讀有關(guān)家鄉的文章。

  2、收集關(guān)于思鄉的古詩(shī)。

  3、唱一唱自己的家鄉。

  4、寫(xiě)一寫(xiě)你心目中家鄉的樣子。

  (四年級)

  1、收集常州名勝古跡資料。

  2、交流收集到的資料。

  3、介紹常州名人。

  4、制作小報。

  (五年級)

  1、介紹家鄉著(zhù)名景點(diǎn)。

  2、說(shuō)說(shuō)家鄉的歷史名人。

  3、夸夸家鄉的土特產(chǎn)。

  4、展望家鄉的未來(lái)。

  (六年級)

  1、了解常州的歷史和風(fēng)土民情。

  2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),游覽常州名勝古跡。

  3、小練筆或當小記者介紹家鄉著(zhù)名的景點(diǎn)。

  十一月份:感恩

  (三年級)1、收集關(guān)于感恩節的知識,包括來(lái)源、風(fēng)俗等。

  2、制作感恩節賀卡,說(shuō)說(shuō)最想感激誰(shuí),為什么?

  3、課后收集感恩節的詩(shī)歌,開(kāi)展詩(shī)歌交流會(huì )。

  4、根據生活中讓你感動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景,排演小品。

  (四年級)

  1、名文誦讀。

  2、收集父母對你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。

  3、照片里的故事。

  4、制作感恩卡。

  (五年級)

  1、(照片展)回憶長(cháng)大的點(diǎn)滴,感恩父母。

  2、(出示獎狀或作業(yè)本)回想成長(cháng)的足跡,感恩老師。

  3、感恩生活中給過(guò)你幫助的陌生人。

  4、欣賞絢麗的大自然,感恩自然。

  (六年級)

  1、為父母做一件事。

  2、唱一首歌獻給父母。

  3、給父母寫(xiě)一封信。

  4、開(kāi)展一次與父母同樂(lè )的活動(dòng)。

  十二月份:北小驕傲

  (三年級)

  1、說(shuō)北小——說(shuō)一說(shuō)我們的學(xué)校。

  2、寫(xiě)北小——寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的北小。

  3、畫(huà)北小——挑一處最美的地方畫(huà)下來(lái)。

  4、為北小設計一張名片。

  (四年級)

  1、收集班級中為北小添彩的人事,作采訪(fǎng)。

  2、班級中評選“北小驕傲”候選人。

  3、演講:我是光榮的北小人。

  (五年級)

  1、網(wǎng)上瀏覽中央電視臺的相關(guān)“驕傲”評選,確立評選方向。

  2、交流自己心目中的驕傲人物,并準備采訪(fǎng)他。

  3、為“驕傲人物”設計一段頒獎詞。

  4、評選出班級里的十大驕傲人物。

  (六年級)

  1、收集身邊“感動(dòng)”的'故事。

  2、開(kāi)展一次“感動(dòng)”的故事會(huì )。

  3、寫(xiě)一篇專(zhuān)訪(fǎng):令你驕傲的北小人。

  4、為北小做一件感動(dòng)的事。

  一月份:展望xx年(迎新春)

  (三年級)

  1、為“展望xx年”為主題制作迎新年賀卡。

  2、開(kāi)展“珍惜時(shí)光,好好讀書(shū)”演講會(huì )。

  3、上網(wǎng)瀏覽“孫中山先生”圖片與故事。

  4、收集并講英雄故事。

  (四年級)

  1、收集春聯(lián),背春聯(lián)(網(wǎng)絡(luò ))。

  2、交流春聯(lián),學(xué)寫(xiě)春聯(lián)。

  3、了解天南地北的過(guò)春節的習俗(網(wǎng)絡(luò ))。

  4、介紹一種春節習俗,作一次圖片展覽。

  (五年級)1、小結自己xx最驕傲和最失落的一件事。

  2、交流

  1、自己收集到的新春寄語(yǔ)

  3、仿寫(xiě)一段新春寄語(yǔ),制作新春賀卡。

  4、許下新春愿望,然后發(fā)到班級網(wǎng)頁(yè)上,學(xué)生之間相互留言祝福。

  (六年級)

  1、新春寄語(yǔ)(班級主頁(yè))

  2、我的xx故事會(huì )。

  3、制作新春賀卡。

  三、關(guān)于課程的評價(jià)

  (一)評價(jià)的指導思想

  對于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評價(jià)應有新的評價(jià)理念和評價(jià)方式,采用“自我參照”標準,引導教師、學(xué)生對自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現“自我反思性評價(jià)”,強調師生之間,學(xué)生同伴之間對彼此的表現進(jìn)行評價(jià)、鑒定。

  (二)學(xué)生評價(jià)要求

  對學(xué)生的評價(jià)可以從以下幾方面進(jìn)行:

  1、學(xué)習態(tài)度。學(xué)生對活動(dòng)的投入精神以及克服困難的精神,能否認真完成所承擔的任務(wù),作好每次的記錄并認真分析,提出合理的建議、設想等。

  2、能力和方法。在活動(dòng)的開(kāi)展中,學(xué)生的觀(guān)察思維、操作、表達等基本能力是否得到發(fā)展提高。在活動(dòng)中,有沒(méi)有掌握一些基本的技術(shù)和一些研究的方法。如資料查閱、實(shí)地觀(guān)察、調查的運用、材料的整理、數據處理等。

  3、品質(zhì)發(fā)展。在研究中,學(xué)生是否培養了合作精神及虛心聽(tīng)取意見(jiàn),樂(lè )于助人、自覺(jué)主動(dòng)等品質(zhì)。

  4、研究成果。學(xué)生在研究一個(gè)階段后,有沒(méi)有如書(shū)面材料,口頭報告、活動(dòng)等展示型的研究成果。

  (三)教師評價(jià)要求

  在綜合實(shí)踐中,教師不是單一的知識傳授者,而是學(xué)生活動(dòng)的引導者,組織者、參與者、領(lǐng)導者、協(xié)調者和評價(jià)者。

  對教師可以從以下幾個(gè)方面測評:

  1、規劃與設計的能力;

  2、組織、管理協(xié)調與應變的能力;

  3、探索與問(wèn)題解決的能力;

  4、收集與處理信息的能力。

  (四)評價(jià)的方式

  評價(jià)形式采取多種多樣的方式,主要有教學(xué)實(shí)錄、成果或作品展示,研究報告展示、評比等。

  在每個(gè)學(xué)期末進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)標兵”評選,對優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

  四、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的管理

  1、成立綜合實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導小組。

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  成員:

  2、管理網(wǎng)絡(luò )

  校長(cháng)室——教導處——教科室——年級組——各班級

  3、各部門(mén)實(shí)施計劃(在學(xué)?偟墓ぷ饔媱澋闹笇伦孕兄贫ň哂心昙壧厣 的活動(dòng)方案)

  4、課時(shí)安排

  我們按教育局規定,合理全面開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,每周二課時(shí),用于研究性學(xué)習每周一課時(shí),一學(xué)期研究性學(xué)習20課時(shí),實(shí)行彈性課時(shí)制,并可與少先隊,班組活動(dòng)有機結合,充分保證基本教學(xué)時(shí)間的落實(shí),發(fā)揮該課程的效益。

  5、要定期舉辦各種形式的學(xué)習交流活動(dòng),組織教師學(xué)習《指導綱要》和《實(shí)施指南》,提高教師的理論水平和教學(xué)指導能力。

  6、盡可能多的組織活動(dòng)給學(xué)生展示自己能力的機會(huì )。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5

  中學(xué)生普遍缺乏實(shí)踐能力是一個(gè)不爭的事實(shí),這是由許多原因導致的,包括教育制度、人才選拔方式、傳統觀(guān)念等。然而,教育學(xué)生的最終目的是為社會(huì )培養合格的人才,因此,培養學(xué)生的生活能力非常重要。

  一、活動(dòng)背景:

  現在的初中生大多數是獨生子女,無(wú)論在學(xué)習上還是生活上都要父母照顧,缺乏獨立生活能力,缺乏基本的勞動(dòng)技能,長(cháng)期下去,將影響孩子的.成長(cháng)與進(jìn)步。初中生的心理水平呈現半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表現為他們產(chǎn)生了對成熟的強烈追求和感受,在這種感受的作用下,他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達方式以及行為的內容和方向等都發(fā)生了明顯的變化。因此,利用寒假,各班級開(kāi)展“我是生活小主人”系列活動(dòng),能有效培養學(xué)生基本的生活技能、傳承中華民族的傳統文化、提高學(xué)生的生活自理能力,最終使學(xué)生得到家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )給予他們成人式的信任和尊重,獲得成就感。

  二、活動(dòng)目的:

  1.以培養和樹(shù)立學(xué)生在春節期間的認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀(guān)念,增強學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的認同感和自豪感,著(zhù)力營(yíng)造歡樂(lè )、祥和、平安、健康、文明的節日氛圍。

  2. 通過(guò)讓學(xué)生當家、大掃除、準備年夜飯等活動(dòng),培養學(xué)生生活實(shí)踐能力和動(dòng)手能力,了解爸爸媽媽平時(shí)當家的辛苦以及為家庭付出的勞動(dòng),增進(jìn)父母與子女間的感情交流,能以實(shí)際行動(dòng)報答父母辛勞,為家庭分憂(yōu),使學(xué)生體會(huì )家長(cháng)的辛苦,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)家人、體諒父母的情感。

  3.通過(guò)讓學(xué)生為長(cháng)輩做一件事、參加民俗活動(dòng)增強學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統文化的認同感和自豪感。

  4. 通過(guò)對壓歲錢(qián)的規劃,學(xué)習正確理財、合理消費、節約用錢(qián),養成勤儉的好習慣。

  三、活動(dòng)原則

  1.人人參與原則。每個(gè)學(xué)生都參與此項活動(dòng),人人都有勞動(dòng)的體驗。

  2.自主設計原則。學(xué)生自行設計自己的活動(dòng)。

  3.家長(cháng)協(xié)助原則。家長(cháng)可以幫助孩子,教一些技巧。

  四、活動(dòng)準備

  1.調動(dòng)學(xué)生參與的積極性,在班上做好宣傳,學(xué)生做好勞動(dòng)常識資料的查閱。在此過(guò)程發(fā)現自己不會(huì )的家務(wù)勞動(dòng)及生活技能可提前向家長(cháng)討教、演練。

  2.設計好活動(dòng)評價(jià)表發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生自評及家長(cháng)評。

  3.家長(cháng)要確保孩子的安全,家長(cháng)用照片、錄像等形式記錄孩子活動(dòng)經(jīng)歷。

  五、活動(dòng)內容

  七年級

  1. 我當一天家(幫父母買(mǎi)菜、做飯、洗衣等)

  2. 為長(cháng)輩做一件事(洗頭、洗腳、按摩等)”

  八年級

  1. 家庭大掃除

  2. 參與一項民俗活動(dòng)(如寫(xiě)、貼春聯(lián),守夜、拿紅包、放爆竹煙花)

  九年級

  1. 春節我當美食家(做饅頭、蒸年糕、炸肉丸、準備年夜飯等)

  2. 我的壓歲錢(qián)使用規劃

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6

  學(xué)校是學(xué)生每天學(xué)習、生活的地方,也應該是他們最為熟悉和感到親切的地方,在本學(xué)期的主題活動(dòng)“我們的學(xué)!敝,《認識我們的學(xué)!肥堑谝画h(huán)節。

  一、“選擇我喜歡的”

  一開(kāi)課,我就把問(wèn)題拋給學(xué)生:“當來(lái)賓或小伙伴要來(lái)我們學(xué)校參觀(guān),你想向他們介紹些什么?”同學(xué)們馬上嘰嘰喳喳地議論起來(lái),情緒高漲,各抒己見(jiàn)。我趁機進(jìn)行歸納總結:“說(shuō)得真好,可是,這些關(guān)于學(xué)校的知識,我們怎么才能了解呢?有沒(méi)有什么好辦法?”望著(zhù)學(xué)生閃閃發(fā)亮的眼睛,我知道已成功地調動(dòng)起學(xué)生參與的積極性。根據學(xué)生們自己的經(jīng)驗,他們討論出可以用“觀(guān)察”“調查”“采訪(fǎng)”等多種形式進(jìn)行了解,我因勢利導,揭示活動(dòng)主題《認識我們的學(xué)!,并且根據孩子們的回答,提出采用分組進(jìn)行活動(dòng)的形式,共分為六個(gè)小組,分別為“觀(guān)察:操場(chǎng)、教學(xué)樓、宿舍樓”“采訪(fǎng):校長(cháng)、老師、同學(xué)”。

  我們要構建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域,就必須充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活經(jīng)驗!拔疫x擇,我喜歡”,這樣,學(xué)生才會(huì )對活動(dòng)傾注全部的`熱情,才會(huì )進(jìn)行自主學(xué)習和探究,才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力!罢J識我們的學(xué)!边@個(gè)活動(dòng),就是基于學(xué)生的興趣和體驗來(lái)設計和實(shí)施的,創(chuàng )設了“當客人來(lái)我校參觀(guān)時(shí),你作為小導游想向他們介紹什么?”這個(gè)生活情景,幫助學(xué)生確定活動(dòng)主題,自主選擇活動(dòng)方式,調動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。

  二、“我做了就知道了”

  在各小組集中成員的智慧與力量提出要采訪(fǎng)的問(wèn)題、確定具體分工之后,我表?yè)P了同學(xué)們能根據不同的研究主題制定出不同的活動(dòng)計劃。然而光有好的想法還不行,關(guān)鍵還要去實(shí)施、動(dòng)手去實(shí)踐;顒(dòng)中,我放手讓他們自己去做,充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性,自己去實(shí)踐。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)就是要著(zhù)力構筑新型的師生關(guān)系,打破教師的權威,使教師成為學(xué)習活動(dòng)的組織者、協(xié)作者、參與者、指導者。

  三、“說(shuō)說(shuō)我的想法”

  經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力,收集到了許多資料,除了在課堂上交流匯報以外,還需要教師將活動(dòng)引向深入。此次活動(dòng)中,有同學(xué)經(jīng)過(guò)觀(guān)察,發(fā)現學(xué)校的花草樹(shù)木多、體育設施齊全,但花壇和乒乓球桌等卻遭到不同程度的破壞,在交流匯報過(guò)程中,我相機引導同學(xué)們思考:“用什么方法來(lái)保護學(xué)校的壞境和設施?”為以后的實(shí)踐活動(dòng)埋下伏筆,體現了綜合實(shí)踐活動(dòng)的連續性。

  活動(dòng)中,孩子們常有讓人驚喜的表現,比如,在采訪(fǎng)的過(guò)程當中,他們大多能注意講禮貌;在觀(guān)察活動(dòng)中,能與其他同學(xué)進(jìn)行良好的合作……但同時(shí),也有不如人意的事:不熟練采訪(fǎng)的技巧,記錄速度慢;了解到的資料不夠全面、深入,一些較為值得研究的問(wèn)題比如對于學(xué)校的歷史,就只是一代而過(guò)……

  綜合實(shí)踐活動(dòng)對于老師和學(xué)生來(lái)講,都是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域,我們只能不斷的探索,但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn)。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇7

  風(fēng)很輕,天很藍,陽(yáng)光很暖,色彩鮮活而斑斕。金黃橙紅,濃郁深遠。這,便是秋天!

  “一年一度秋風(fēng)起,又是銀杏落葉時(shí)”。XX學(xué)校的銀杏,又開(kāi)啟了一年中最華麗的篇章,銀杏的葉片漸漸變成金燦燦的檸檬黃,在陽(yáng)光的映照下,閃耀亮麗。值此之際,XX學(xué)校第十屆“賞秋”即將隨著(zhù)漫天飄飛的秋葉拉開(kāi)序幕。本屆“賞秋”實(shí)踐活動(dòng)具體方案如下:

  一、活動(dòng)主題:

  秋顏·悅色

  二、活動(dòng)目的:

  1、讓學(xué)生利用課余時(shí)間和周末,搜集各種各樣的樹(shù)葉,制作樹(shù)葉粘貼畫(huà)和書(shū)簽,激發(fā)學(xué)生對各種樹(shù)葉的關(guān)注和興趣,從小培養學(xué)生利用大自然之美創(chuàng )造生活美的能力,讓學(xué)生從中受到美的熏陶。

  2、引導學(xué)生了解自然,以?xún)和囊暯前l(fā)現自然之美,體驗多姿多彩的季節變化,培養學(xué)生親近自然、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。

  3、培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年11月

  四、活動(dòng)內容:

  1、創(chuàng )作“秋葉畫(huà)”

  要求:以落葉為材料創(chuàng )作粘貼畫(huà),內容健康,富于想象,創(chuàng )意新穎獨特;可獨立完成,也可與家長(cháng)共同完成。作品規格:A4紙大小。展示時(shí)間:11月15日~11月30日。

  2、創(chuàng )編“秋天的.詩(shī)歌”

  要求:題目自擬,體裁不限,30字左右,構思精巧,創(chuàng )意獨特,建議學(xué)生自主完成。

  3、創(chuàng )意“秋·簽”設計

  要求:可獨立完成,也可與家長(cháng)共同完成;書(shū)簽規格不限,特色突出,精美實(shí)用;不拘泥于普通書(shū)簽設計,大膽創(chuàng )新,有自己獨特的創(chuàng )意。

  五、展示:

  學(xué)校將在11月末進(jìn)行“秋葉畫(huà)”、

  “秋天的詩(shī)歌”、創(chuàng )意“秋·簽”的展示。

  六、新聞報道:

  一年組

  要求:要分從“畫(huà)”、“詩(shī)”、“簽”的角度進(jìn)行系列報道。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇8

  一、指導思想

  以“樹(shù)魂立根”的愛(ài)國主義教育為核心,以人與自然和諧發(fā)展的生命教育為重點(diǎn),認真落實(shí)兩綱教育為核心,以學(xué)生社會(huì )實(shí)踐為載體,大力弘揚愛(ài)國主義教育。培養學(xué)生的探究意識,將探究性活動(dòng)融入到實(shí)踐活動(dòng)中,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗、感知,學(xué)到書(shū)本以外的知識。

  二、領(lǐng)導小組

  組 長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  組 員:xx、班主任

  三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  時(shí)間:200x年5月9日

  地點(diǎn):xx松江佘山月圓園

  四、活動(dòng)要求

  為了確保這次秋游活動(dòng)的.順利開(kāi)展,所有的老師一律不帶小孩,參觀(guān)游覽期間的安全工作特別重要,月圓園內有較大的水域區,稍有不慎,很容易發(fā)生事故。為此,學(xué)校要求各教研組長(cháng)、班主任及帶隊老師教育學(xué)生做到以下幾點(diǎn):

  1、各班分組活動(dòng)(3—5人),干群搭配,小組集體活動(dòng),一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

  2、不亂扔果皮紙屑,不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà),不追逐打鬧。

  3、學(xué)生自帶午餐。

  4、錢(qián)財、貴重物品自我保管,若遺失、損壞責任自負。

  5、學(xué)生可不穿運動(dòng)服,但必須穿符合學(xué)生身份的服裝,請佩戴好團徽、紅領(lǐng)巾。

  6、學(xué)生不許劃船。

  7、每次上車(chē)前,班主任必須清點(diǎn)好人數再上車(chē)。

  8、春游過(guò)程中若有急事請與張雁老師聯(lián)系,手機:xx

  9、班長(cháng)上車(chē)前領(lǐng)取車(chē)牌張貼在汽車(chē)的前玻璃上。

  10、各位班主任在活動(dòng)中保證手機暢通,以便聯(lián)系。

  五、時(shí)間安排

  7:20 統計人數。

  7:50 前上報到德育處。

  8:00 全體學(xué)生收聽(tīng)安全教育廣播。

  8:10 班主任進(jìn)行安全、紀律教育。

  8:20 聽(tīng)指揮分批到操場(chǎng)排隊,按順序排隊上車(chē)。

  8:30---9:20 赴上海松江佘山月圓園

  9:20---14:20 佘山月圓園考察

  14:30---15: 00 返程

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇9

  一、社會(huì )實(shí)踐的目的

  1、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育,使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

  2、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),增強學(xué)生的組織紀律性。

  3、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本能力,形成綜合思考問(wèn)題的能力。

  4、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念,形成一般勞動(dòng)技能。

  5、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。

  6、更重要的是,通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神,不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力,完善學(xué)生人格。

  二、社會(huì )實(shí)踐的內容

  1、軍訓:這是一個(gè)必修項目,也是社會(huì )實(shí)踐課程的一項重要內容,主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓練和紀律的養成教育。

  2、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)和調查活動(dòng)、社團活動(dòng):可以郊游,參觀(guān)人文景觀(guān)等;可以到德育教育基地參觀(guān)考察,接受思想教育(例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人)等;可以抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題,進(jìn)行環(huán)保、國情民情調查等活動(dòng);可以結合教學(xué)內容進(jìn)行驗證性的調查;訪(fǎng)問(wèn)則一般以國家或地方政府機構、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪(fǎng)問(wèn)對象。

  3、班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)。

  三、組織管理形式

  社會(huì )實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的指導下,由德育處統一負責實(shí)施。年級組負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施,班主任對全班的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)負責,指導老師對所管的`社會(huì )實(shí)踐小組負責。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一般以由5-10個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開(kāi)展,每小組推舉小組長(cháng)一名,根據活動(dòng)項目聘請指導老師1-2名,根據活動(dòng)項目的需要可聘請校外人士充當指導老師。

  四、學(xué)分配置、認定與時(shí)間安排

  1、軍訓:安排在高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初,時(shí)間不少于一周,①考勤記錄 ②個(gè)人總結 ③班任或教官簽名 ④相片和獎狀等證明材料。時(shí)間1周。

  2、社會(huì )參觀(guān)、社團活動(dòng)與社會(huì )調查活動(dòng):社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)由學(xué)校統一組織,社團活動(dòng)和社會(huì )調查由學(xué)生自行安排,小組成員不能少于5人,時(shí)間安排在八年級階段,利用雙休日、節假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)。

 、賲⒓踊顒(dòng)證明(由學(xué);蚧顒(dòng)單位提供)

 、谡{查計劃、報告

 、巯嗥酮劆畹扔行ёC明材料

 、芙處熀灻。

  3、班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)(2學(xué)分)

 。孩賲⒓訉W(xué)校安排的學(xué)生值周活動(dòng),每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周,第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周,人人參與。

 、诋敯嘀魅沃,管理班集體,填寫(xiě)管理表。

 、蹍⒓影蓞^清潔,有小組長(cháng)的證明。

 、軈⑴c宿舍輪值,有宿舍舍長(cháng)的證明。

 、輩⒓诱n室值日,有勞動(dòng)委員的證明

  五、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程

  1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預防事故,注意自我保護;教育學(xué)生必須遵守法規,遵守實(shí)踐地和社區的規章制度;教育學(xué)生禮貌待人,體現中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

  2、內容選擇與活動(dòng)規劃。除軍訓項目外,學(xué)生根據自己的興趣和已有的知識水平,從生活實(shí)際出發(fā),從熟悉和關(guān)注的社會(huì )中選取活動(dòng)主題和內容,并形成社會(huì )實(shí)踐小組,聘請指導老師,聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位,制定小組活動(dòng)計劃,并在小組活動(dòng)計劃的基礎上制訂個(gè)人活動(dòng)計劃。將小組活動(dòng)計劃和個(gè)人活動(dòng)計劃報告班主任和指導教師并征得他們的同意。

  3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周召開(kāi)開(kāi)題報告會(huì ),組成活動(dòng)小組,確定活動(dòng)主題,明確成員職責,制訂活動(dòng)計劃。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動(dòng),服從實(shí)踐地負責人領(lǐng)導,班主任和指導老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(cháng)要協(xié)調好小組成員及各方面的關(guān)系,各成員發(fā)揮團隊精神,相互協(xié)作,確;顒(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)心得。

  4、總結交流;顒(dòng)結束后,小組完成社會(huì )實(shí)踐的報告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì )、感受等,先在小組內交流,然后組織小組間的交流。形式由班級自定,可以是主題班會(huì )、班級網(wǎng)頁(yè)、墻報展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級組的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)成果匯報。

  5、評價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應的材料,由班主任和指導老師進(jìn)行初步評,然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組進(jìn)行終評。

  六、課程評價(jià)與學(xué)分認定

  1、評價(jià)原則

  貫徹三結合評價(jià)原則:過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合,自評和他評相結合,定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合。

  2、評價(jià)內容

 、賲⒓由鐣(huì )實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度;

 、诨顒(dòng)的選擇與活動(dòng)設計評價(jià);

 、刍顒(dòng)過(guò)程中的體驗和收獲:認識社會(huì )、研究社會(huì )問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況;

 、芑顒(dòng)的成果和社會(huì )效益評價(jià);

 、莼顒(dòng)過(guò)程中的創(chuàng )新性和實(shí)踐性的體現情況。

  3、評價(jià)方法

  實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)檔案袋,里面應裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他證明材料,并提供核實(shí)方法或途徑(如實(shí)踐單位的地址和電話(huà),相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話(huà)等),具體考評方法如下:

 、佘娪栐u價(jià):

  A、 學(xué)生個(gè)人自評(撰寫(xiě)軍訓小結);

  B、 班主任和教官初評,進(jìn)行等級認定;

  C、 教務(wù)處、德育處審核。

 、谥黝}活動(dòng)(社會(huì )調查)評價(jià):

  評價(jià)內容:主題活動(dòng)評價(jià)要考察詳細的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計劃,小組社會(huì )實(shí)踐報告與個(gè)人活動(dòng)小結,活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明,主題活動(dòng)的成果,相關(guān)單位的評價(jià)和學(xué)友的評價(jià)材料。

 、郯嗉壷抵芑顒(dòng)和校內勞動(dòng)評價(jià)。

  評價(jià)內容:班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)也要提供相關(guān)的證明材料,如各項活動(dòng)的過(guò)程記錄與小結等。

  考核等級:從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核;顒(dòng)用時(shí)合計不少于7日;活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評價(jià),使用“優(yōu)秀” 、“良好” 、“一般” 、“較差”等描述性語(yǔ)言。

  4、評價(jià)學(xué)分認定程序

  學(xué)生個(gè)人或小組整理參評材料--小組交流及互評--班主任或導師初評、等級認定--學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導小組終評--學(xué)校學(xué)分認定委員會(huì )學(xué)分認定--教導處登記學(xué)分。

  七、獎勵

  對于那些參與意識和創(chuàng )新意識強,有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組,他們付出了努力且有了豐碩的收獲,等級認定為A者,學(xué)校給與表彰;對于三項活動(dòng)評價(jià)均獲A等的學(xué)生,學(xué)校給予專(zhuān)項獎勵;如果社會(huì )實(shí)踐成果經(jīng)專(zhuān)家認定為具有一定的社會(huì )效益、科學(xué)價(jià)值或實(shí)用價(jià)值,學(xué)校給予特殊獎勵。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇10

  一、指導思想

  以《學(xué)校安全工作條例》為指針,認真落實(shí)各項安全措施,教育學(xué)生遵守各種安全法律法規,培養引導學(xué)生具備一定的自護能力,讓活動(dòng)既突出意義,又安全愉快。

  二、綜合實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、人員

  時(shí)間:

  地點(diǎn):

  人員:全校師生

  三、領(lǐng)導小組及應急小組

  組長(cháng):李xx

  副組長(cháng):李xx

  組員:張xx、陳xx及各班班主任和任課老師

  后勤保障組:何xx

  醫療保障組:周xx

  四、領(lǐng)導及應急小組職責

  1、組長(cháng):制訂本次活動(dòng)的各種方案,領(lǐng)導活動(dòng)順利進(jìn)行,指導處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。后果較嚴重事故在第一時(shí)間內立即上報區教育局。

  2、副組長(cháng):分管各年級的具體事務(wù),包括隨時(shí)了解年級段學(xué)生出勤情況和所在位置,掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

  3、醫療保障組:主要負責遇突發(fā)事件時(shí)的現場(chǎng)指揮、處理、救護及善后安撫等工作。

  4、后勤保障組:負責乘車(chē)安排和一切后勤保障工作;負責車(chē)輛進(jìn)出校園的安排及活動(dòng)過(guò)程中的安全保衛,巡視綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中安全隱患,負責重點(diǎn)位置安全工作。

  五、工作要求

  1、全體領(lǐng)導和教職工均要以高度的責任心對每個(gè)學(xué)生的安全負責。對學(xué)生加強安全教育,抓好安全管理,確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。

  2、出發(fā)前集隊做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。

  3、按規定的路線(xiàn)排隊出發(fā),回校,途中帶隊教師與學(xué)生不離不棄,特別要提醒學(xué)生注意途中安全,如水塘、湖邊、山路等,到達目的地和回校后及時(shí)點(diǎn)名,確保學(xué)生外出安全。

  4、租用的車(chē)輛必須要有正規的營(yíng)運執照客車(chē)。

  5、組織學(xué)生有秩序地上車(chē),教育學(xué)生不要爭先恐后,要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。

  6、到達目的`地后要組織和開(kāi)展活動(dòng),不要隨意“放羊”。

  7、教育學(xué)生不要到危險的地方玩耍,特別是山水及偏僻的地方。

  8、分散自由活動(dòng)時(shí),要求學(xué)生結伴而行,不要個(gè)別行動(dòng),教育學(xué)生出現問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報告,班主任和帶班老師要加強巡視,分管領(lǐng)導要做好監控,發(fā)生事故要采取應急措施。

  9、活動(dòng)結束要在規定的地點(diǎn)按時(shí)集中,清點(diǎn)人數上報,并有秩序上車(chē),班主任及帶班老師跟車(chē)回校,待學(xué)生離校后,才能離開(kāi)。

  10、帶好教師通訊錄及學(xué)生家長(cháng)通訊錄,以便及時(shí)聯(lián)系。

  11、如遇突發(fā)事件不慌張,要冷靜、果斷采取措施。堅持原則:迅速平息、減輕傷亡、保護學(xué)生、控制事態(tài)的原則。小事自己處理,大事立即上報領(lǐng)導小組。

  六、具體應急方案

  1、建立安全領(lǐng)導班子,分工負責(各班的安全由班主任負責)。如有帶隊老師不能處理的意外事故應馬上向領(lǐng)導小組匯報,做一些力所能及的事,如止血、穩定學(xué)生情緒、聯(lián)系車(chē)輛和醫院等。

  2、如有學(xué)生負輕傷如受傷、磨破等,以紅藥水、紫藥水、創(chuàng )口貼、紅花油等或涂或貼。

  3、如發(fā)生重大事故:由帶隊老師第一時(shí)間組織報警,迅速撥打“120”和“110”,及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導小組溝通,做好有關(guān)上報事宜;以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫治,醫療保障組進(jìn)行現場(chǎng)保護、臨時(shí)救援,后勤保障組和當場(chǎng)其他老師組織疏散學(xué)生,,控制混亂場(chǎng)面(阻止學(xué)生圍觀(guān))和二次事故現象的發(fā)生;班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系,加強與家長(cháng)的溝通,穩定家長(cháng)的情緒;所有老師要鎮定協(xié)助做好事后處理工作,不以個(gè)人名義向外擴散消息,以免引起不必要的混亂。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇11

  一、選題背景

  傳統節日是中國傳統文化的代表,是中華民族智慧的結晶,也是無(wú)形“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”,因此更容易在淡化的過(guò)程的喪失,現在人們之所以覺(jué)得過(guò)節越來(lái)越?jīng)]意思。隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展,精神文化的缺失越來(lái)越令人感觸頗深,傳統的內容越來(lái)越少,而承載著(zhù)傳統的文化載體也漸漸在人們眼前消失,沒(méi)有了歷史,失去了鑒別。端午節是中國古老的傳統節日之一,通過(guò)端午節來(lái)進(jìn)一步了解中國的傳統節日文化,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。

  然而通過(guò)調查發(fā)現,學(xué)生對端午并不是非常了解,對端午習俗中的`文化現象更是知之甚少,想要了解的問(wèn)題提了一大堆,所以適時(shí)組織這次“傳承文化,走進(jìn)端午”為主題的綜合實(shí)踐課程活動(dòng)。另外,端午節的來(lái)源之一是紀念屈原,我們也要通過(guò)端午節來(lái)懷念屈原——這位可歌可敬的愛(ài)國詩(shī)人。

  二、設計思路

  以端午節的文化內涵為核心,以學(xué)科組研究為基本形式,從自己感興趣的問(wèn)題入手,自主制定研究方案,通過(guò)合作調查、采訪(fǎng)、參與實(shí)踐、信息搜集與處理、表達與交流、展示與評價(jià)等探索活動(dòng),了解中華民族的傳統文化,增強學(xué)生對祖國、對家鄉、對人民的熱愛(ài)之情。

  三、活動(dòng)安排

  具體時(shí)間安排如下:

  4月11日 端午節日課程動(dòng)員會(huì )

  4月17日 各學(xué)科、各年級填寫(xiě)上交端午綜合課程設計方案

  4月17日至5月8日老師帶領(lǐng)學(xué)生查閱端午相關(guān)資料,積累靜態(tài)和動(dòng)態(tài)作品素材

  5月9日至10日 學(xué)校調度各學(xué)科動(dòng)、靜態(tài)作品成果

  5月11日至19日 學(xué)生修改、完善作品

  5月22日至23日 各班布置靜態(tài)作品(照片墻、文件袋、板報)

  5月24日 端午綜合實(shí)踐課程結題匯報

  四、各學(xué)科內容推薦(微課、活動(dòng))

  端午由來(lái)大探秘

  語(yǔ)文:低年級段學(xué)生搜集有關(guān)端午的傳說(shuō)、詩(shī)歌,開(kāi)展詩(shī)詞朗誦比賽、資料交流會(huì ),擴寬學(xué)生認知范圍;中高年級段創(chuàng )作和端午有關(guān)的作文、詩(shī)歌,制作端午精美小報。

  數學(xué):微課1、根據龍舟思考行程問(wèn)題在生活中的應用。

  2、巧求粽子的體積。

  英語(yǔ):向同學(xué)對端午做簡(jiǎn)單英文介紹,創(chuàng )作端午情景劇。

  端午才藝大比拼

  音樂(lè ):學(xué)唱和端午有關(guān)的歌曲,學(xué)跳與端午有關(guān)的舞蹈。

  美術(shù):制作端午節有關(guān)的繪畫(huà)、貼畫(huà)、立體畫(huà)。手工做粽子。

  端午活動(dòng)大搜索

  體育:根據龍舟,開(kāi)展齊心協(xié)力走比賽。

  五、活動(dòng)相關(guān)學(xué)生評價(jià)

  各學(xué)科各班級評選“端午”綜合實(shí)踐課程優(yōu)秀學(xué)生,頒發(fā)獎狀和獎品。

  六、展示內容。

  10名學(xué)生博客小導游,看展板解說(shuō)。二維碼掃描。進(jìn)入二樓報告廳

  1、端午傳統文化微課。

  2、端午民俗展示。PPT展示虎符、龍舟、齊心協(xié)力、兒童額頭點(diǎn)雄黃酒等,展示內容均是我校師生活動(dòng)視頻或照片。

  3、師生互動(dòng),即興詩(shī)詞背誦,獎勵粽子。

  4、有關(guān)端午歌舞展示。

  5、端午情景。ㄕZ(yǔ)文或英語(yǔ))

  6、學(xué)生自創(chuàng )詩(shī)歌展示。

  7、包粽子比賽。

  8、品嘗粽子美食。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇12

  一、活動(dòng)意義

  通過(guò)組織一次戶(hù)外活動(dòng),幫助同學(xué)們轉換一下心情,緩解學(xué)習的壓力;打破以往的生活習慣,體驗校園以外的文化氛圍;增進(jìn)同學(xué)們的交流與了解,構建良好的班級認同感。我們衷心的希望同學(xué)們能夠在班委的精心組織下,度過(guò)美好的一天,留下一段難忘的回憶。再簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō),我們只是希望大家能擁有珍惜這快樂(lè )的一天。

  二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

  時(shí)間:12月1日

  地點(diǎn):花花大世界

  路線(xiàn):民大——花花大世界;花花大世界——民大,包車(chē)接送,統一出發(fā),統一歸校。

  三、活動(dòng)人員

  帶隊老師:

  參加人員:

  四、活動(dòng)組織管理形式

  1.由班長(cháng)、副班長(cháng)、團支書(shū)和帶隊老師負責整個(gè)班級的行動(dòng),其他班委進(jìn)行輔助管理督促,務(wù)必做到行動(dòng)統一安全。

  2.以宿舍為單位將全班分為5小組,執行各組組長(cháng)負責制,對各組進(jìn)行管理與協(xié)調,各組長(cháng)應掌握所有成員的聯(lián)系方式,并聽(tīng)從班長(cháng)和帶隊老師的統一調度,出現突發(fā)情況及時(shí)匯報。所有人員當天手機應保持聯(lián)系暢通。

  3.除自由休息時(shí)間外,所有參觀(guān)瀏覽過(guò)程中以班級為單位,任何人不得脫離集體擅自活動(dòng)。

  4.每次參觀(guān)過(guò)程中,各小組組長(cháng)要督促其小組成員遵守相關(guān)紀律,在指定范圍內活動(dòng);參觀(guān)完畢后組長(cháng)及時(shí)清點(diǎn)人數,向班長(cháng)與帶隊老師匯報,并帶領(lǐng)同學(xué)按時(shí)到指定地點(diǎn)集合。到了集合時(shí)間而仍有同學(xué)未到者,由由相關(guān)組長(cháng)進(jìn)行催促,確保全部安全到達。

  5.自備干糧和水,自帶防曬用品等相關(guān)用品。

  五、活動(dòng)具體行程(初步待定)

  一、上午:7:00全體同學(xué)按時(shí)到固定地點(diǎn)(待聯(lián)系包車(chē)后定)集合,人到齊后馬上乘坐大巴出發(fā)。

  二、8:30左右到達花花大世界,下車(chē)集中后,稍作調整后對景點(diǎn)進(jìn)行參觀(guān),就場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

  三、11:00左右參觀(guān)完畢,清點(diǎn)完人數后在空地休息,自由就餐。就餐后至12:00為自由活動(dòng)與休息時(shí)間,全體人員在指定范圍內活動(dòng)。

  四、12:30集合完畢,統一乘坐包車(chē)返校。

  六、前期工作

  1.活動(dòng)前聯(lián)系好相關(guān)客運公司,確?蛙(chē)在指定時(shí)間到達。

  2.由班委及各小組策劃小節目,小游戲在乘車(chē)過(guò)程中開(kāi)展,以調節氣氛。

  3.成立醫療小組,生活委員任組長(cháng),準備醫藥箱,備好消暑,消炎藥品。

  4.攜帶相機,對這次出行活動(dòng)進(jìn)行全程記錄。

  5.強調安全意識具體內容:

  a.活動(dòng)前一天召開(kāi)班會(huì ),對所有同學(xué)進(jìn)行一次安全教育,學(xué)習應急安全防范知識,把安全問(wèn)題放到最重要的位置。

  b.強調紀律,所有人員務(wù)必在指定區域活動(dòng),不能做的事堅決不給做。

  c.做好每個(gè)組長(cháng)的思想工作,明確權責。

  d.安全小組和衛生小組討論具體負責方案,明確當日職責。

  七、后期安排

  1.活動(dòng)之后,回到宿舍。各宿舍舍長(cháng),各組長(cháng)要對同學(xué)的'身體狀況進(jìn)行反映。

  2.每一位同學(xué)上交一份心得體會(huì ),記錄下當天游覽的感受。

  3.出展板,對此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

  4.召開(kāi)班會(huì ),對此次活動(dòng)做一次總結,吸取經(jīng)驗。

  八、活動(dòng)經(jīng)費預算:

  自費,車(chē)費加門(mén)票每人二十元。

  九、活動(dòng)宗旨和原則

  在活動(dòng)過(guò)程中,一定要遵紀守法,明禮誠信;一定要聽(tīng)從老師及班干、組長(cháng)的安排,不得擅自更改行程和活動(dòng),有問(wèn)題必須及時(shí)向組長(cháng)、班長(cháng)及老師報告。

  本次活動(dòng)中每一個(gè)人都是以廣西民族大學(xué)學(xué)生的身份參與的,在外活動(dòng)期間一定要遵守相關(guān)要求與規定,嚴格要求個(gè)人行為,樹(shù)立民大的良好形象。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇13

  寒假是廣大中學(xué)生了解社會(huì ),體驗民俗,參與實(shí)踐的有利時(shí)機。為進(jìn)一步引導廣大中學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中培育和踐行社會(huì )主義 核心價(jià)值觀(guān),讓廣大中學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、文明、健康、充實(shí)的寒假。根據xx市教育局團工委《關(guān)于開(kāi)展2016年xx市中學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的通知》要求,經(jīng)研究決定學(xué)校開(kāi)展寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),現將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動(dòng)主題

  體驗傳統民俗,繼承優(yōu)秀文化。

  二、活動(dòng)內容

  1、開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng)。在春節、元宵節期間組織開(kāi)展“我們的節日”主題活動(dòng),動(dòng)員廣大學(xué)生參與社區中的寫(xiě)春聯(lián)、剪紙、畫(huà)年畫(huà)、猜燈謎等迎新祝;顒(dòng),學(xué)習民間藝術(shù)、學(xué)唱當地戲曲等傳統文化民俗活動(dòng),感受節日喜慶,了解當地 過(guò)節傳統和風(fēng)俗習慣,增強對中華優(yōu)秀文化傳統的認同感和自豪感。

  2、開(kāi)展“慈孝迎新春”活動(dòng)。尋找家鄉慈孝人物,閱讀經(jīng)典慈孝故事。動(dòng)員廣大學(xué)生在寒假期為父母和長(cháng)輩做幾件力所 能及的事,比如為加班的'父母做一次飯,踐行“百善孝為先”的傳統美德。

  3、開(kāi)展“爭做文明使者”活動(dòng)。組織廣大學(xué)生在寒假期間開(kāi)展“爭做文明使者”活動(dòng),主動(dòng)發(fā)現并積極勸說(shuō)家人和朋友遠離 封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣,在親朋好友中倡導文明健康、綠色環(huán)保的生活方式。勸說(shuō)身邊的同齡人假期里多讀書(shū)、少上網(wǎng),不吸煙、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧。

  4、開(kāi)展“社會(huì )實(shí)踐大課堂”活動(dòng)。鼓勵廣大中學(xué)生在做好安全保障、拒絕封建迷信的前提下,在父母的帶領(lǐng)下或征得父母同意的情況下,到已建成的寧波市級社會(huì )實(shí)踐大課堂或其他愛(ài)國主義教育基地、科普教 育基地、農村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開(kāi)展豐富的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  三、活動(dòng)要求

  1、各系部團總支要在寒假前把活動(dòng)部署到班級團組織,要發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加活動(dòng),鼓勵創(chuàng )新創(chuàng )造、相互啟發(fā)、主動(dòng)交流、團隊合作;顒(dòng)內容應結合當地實(shí)際,可以有重點(diǎn)、有選擇地開(kāi)展,核心是教育引導廣大學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習傳承中華優(yōu)秀 傳統文化,培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

  2、 各系部團總支要加強學(xué)生的安全意識教育,在實(shí)踐活動(dòng)部署的同時(shí)要重點(diǎn)落實(shí)風(fēng)險防范教育。學(xué)生要堅持安全為先、就近就便原則,充分考慮交通、環(huán)境、天氣等因素,認真制定活動(dòng)方案,開(kāi)展寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)前必須事先征得監護人的同意。

  3、 各系部團總支要開(kāi)展寒假社會(huì )實(shí)踐活總結交流活動(dòng)。鼓勵學(xué)生在活動(dòng)中拍攝照片、視頻,記錄活動(dòng)心得。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)后 文章、故事,交流心得體會(huì ) 。通過(guò)討論交流等形式,增強對中華優(yōu)秀傳統文化的認同和自豪。特別是一一對照社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)24字的要求,交流自 己在尋訪(fǎng)中華優(yōu)秀傳統文化中看到的真人真事。

  四、活動(dòng)評選

  各系部團總支的推選各個(gè)年級段優(yōu)秀班級(每個(gè)年級段1—2個(gè)班級)進(jìn)行評選,并填寫(xiě)《寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)情況反饋表》請于 3月10日前上報學(xué)校團委。學(xué)校團委將根據社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況在下學(xué)期初進(jìn)行寒假社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)組織單位評選。

  學(xué)校暑期實(shí)踐活動(dòng)方案 篇14

  一、活動(dòng)目標:

  以“迎世博, 讓綠色生活方式走進(jìn)徐匯千萬(wàn)學(xué)子家庭”活動(dòng)為契機,結合我!翱萍冀ㄖP汀碧厣,開(kāi)展“綠色建筑,和諧家園”為主題的系列活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的環(huán)保意識,樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)、學(xué)會(huì )科學(xué)研究的方法,提高實(shí)踐能力,培養自主探索,開(kāi)拓創(chuàng )新的科學(xué)精神。

  二、活動(dòng)階段安排:

  1、XX年年3月活動(dòng)啟動(dòng)

  2、XX年年3月——11月活動(dòng)實(shí)施;

  3、XX年年11月底活動(dòng)總結。

  三、活動(dòng)內容和形式:

  1、結合課堂教學(xué),發(fā)揮基礎學(xué)科的先導作用,在各年級選擇重點(diǎn)滲透的學(xué)科開(kāi)展環(huán)境教育:《環(huán)境教育》拓展課,綜合科學(xué)、地理、語(yǔ)文、生物、物理、政治等等,將人口與環(huán)境、環(huán)境的污染與保護、節約資源等環(huán)保知識融入教學(xué)內容中。

  2、開(kāi)展主題系列活動(dòng):

  活動(dòng)一:讓綠色走進(jìn)校園(3月)

  1、組織全校師生開(kāi)展綠化角評比活動(dòng),美化學(xué)習、辦公環(huán)境。

  2、進(jìn)行綠色環(huán)保專(zhuān)題黑板報評比。

  3、舉行節水、節電、護綠等環(huán)保標志設計與展示,增強師生們的節水、節電環(huán)保意識。

  4、開(kāi)展“與節約文明同行,建設節約型社會(huì )——XX年上海市大中學(xué)生科普征文”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)形成浪費資源可恥,節約資源光榮的理念,為建設資源節約型城市做出我們的一份貢獻。(4月、 八年級)

  5、開(kāi)展綠色環(huán)保為主題的`課題研究,組織綠色生活方式大討論、編制家庭綠色生活手冊等活動(dòng),將綠色環(huán)保的理念融入實(shí)際生活中。(5月、 七年級)

  活動(dòng)二:以“身邊的綠色建筑”為課題開(kāi)展調查研究、制作模型活動(dòng)。

  1、開(kāi)展“綠色建筑的故事”活動(dòng),通過(guò)尋訪(fǎng)市區相關(guān)建筑,了解建筑風(fēng)格,收集有關(guān)圖片,查找其歷史文化內涵,進(jìn)行課題研究,寫(xiě)出調查報告或制作電腦小報。(7、8月、 3——8年級)

  2、組織學(xué)生參觀(guān)“上海市建筑博物館”,了解綠色生態(tài)居住環(huán)境的設計理念和建筑結構,通過(guò)活動(dòng),增強學(xué)生對現代綠色建筑的感性認識,拓展綠色環(huán)保創(chuàng )新思路。(10月)

  3、舉行“暢想綠色家園”科學(xué)幻想繪畫(huà)活動(dòng),通過(guò)科幻畫(huà)的創(chuàng )作,用藝術(shù)形象反映建筑與未來(lái)能源、建筑材料利用的發(fā)展。(10月、 2——5年級)

  4、舉行“暢想綠色家園”環(huán)保創(chuàng )意制作活動(dòng),組織學(xué)生利用廢舊物品,設計并制做未來(lái)綠色家園的建筑模型,讓“資源綜合利用、循環(huán)利用”的理念滲透在建筑設計中,并撰寫(xiě)設計的理念。(10——11月、 6年級)

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