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幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案范文（精選15篇）
為了確�；顒�(dòng)有效開(kāi)展，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。優(yōu)秀的活動(dòng)方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案范文（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)主題：環(huán)保時(shí)裝秀
二、活動(dòng)時(shí)間：9月16日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園
四、參加對象：中二班小朋友。
五、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)本次活動(dòng)體現出環(huán)保、創(chuàng )新、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動(dòng)的過(guò)程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng )造和諧社會(huì )”。
2、利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。
六、活動(dòng)準備：
1、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙。
2、雙面膠、剪刀、固體膠
3、圖片
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹩變夯顒�(dòng)的興趣
“圖片上的.小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”
�。ǘ┯變毫私饣顒�(dòng)的材料及操作要點(diǎn)
�。ㄈ┙處焻f(xié)助幼兒制作表演服
1、提醒：
�。�1）、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案
�。�2）、教師協(xié)助孩子完成作品，不能代替孩子操作
2、幼兒介紹作品
�。ㄋ模┞�(tīng)音樂(lè )，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉的情感。
2、通過(guò)觀(guān)察圖片的形式引導幼兒發(fā)現城市中的一些不文明現象，提高幼兒的文明、環(huán)保意識。
3、引導幼兒想出多種方法，多種途徑宣傳環(huán)保意識，文明意識，使大家都來(lái)做文明小市民。
活動(dòng)準備：
1、每組放有白紙，彩筆。
2、各種城市小黑點(diǎn)的圖片若干（如擠公共汽車(chē)、買(mǎi)東西插隊、隨地小便、垃圾扔滿(mǎn)地、在圖書(shū)室里大聲講話(huà)、隨地吐痰、往河里倒垃圾等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引出課題。
師：我們都知道，我們海寧有高樓大廈，有秀麗風(fēng)景，有文人故居等，可是最近我卻發(fā)現了一些不一樣的現象，我把他們都拍下來(lái)了，讓我們大家一起來(lái)看看。
二、出示照片，引導幼兒觀(guān)察。
1、幼兒自由觀(guān)察各組照片。
師：下面請大家仔細看看我拍的照片，等一下告訴大家，你看到了什么？（幼兒觀(guān)察并互相交流）
2、提問(wèn)：
�。�1）、你看到了什么？有什么不好的現象？
�。�2）、看了這些照片，你有什么感覺(jué)？
�。�3）、如果大家都這樣做，我們的城市會(huì )變的怎樣？
�。�4）、你愿意變的這樣嗎？我們應該怎么做？（幼兒討論回答）
三、幼兒分成七組討論制止不文明行為的方法。
1、教師組織幼兒分組。
師：下面，我們每六人為一組，請你們找好了坐在每組上。（幼兒自由分組）
2、教師提出討論要求。
師：下面請大家互相商量，有什么好辦法可以制止圖片上的不文明行為，并宣傳文明行為，使大家都來(lái)做一個(gè)文明小市民，想出一種辦法，就可以為自己組爭取一顆五角星。等一下每組派一個(gè)代表向大家介紹自己組的好辦法。
3、幼兒進(jìn)行分組討論，教師觀(guān)察指導。
4、每組幼兒派代表介紹自己組的好辦法。
四、設計宣傳文明小市民的宣傳單。
1、教師提出要求。
師：下面請大家把你剛才想的好辦法用繪畫(huà)的形式，設計成宣傳單，等一下，我們去發(fā)給幼兒園的'所有小朋友，讓他們也來(lái)做一個(gè)文明小市民。
2、幼兒自由設計宣傳單，教師觀(guān)察指導。
3、幼兒介紹自己設計的宣傳單，體驗設計的快樂(lè )。
課后組織幼兒向整個(gè)幼兒園的小朋友發(fā)放自己設計的文明宣傳單。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目標
為培養學(xué)生“環(huán)保從我做起”的行為道德意識，養成良好的行為習慣，推進(jìn)我校校園文化建設，創(chuàng )建綠色校園，按照學(xué)校的統一部署在全校開(kāi)展“人人爭做環(huán)保小衛士”活動(dòng)。
二、活動(dòng)內容
1、各班要加強活動(dòng)的宣傳和教育，召開(kāi)一次主題班會(huì )，廣泛動(dòng)員體學(xué)生迅速行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)參與，自覺(jué)行動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，提高環(huán)境意識，“人人爭做環(huán)保小衛士”。
2、能做好個(gè)人衛生，積極做好集體衛生。堅持垃圾分類(lèi)，看到果殼、紙屑等自覺(jué)放入垃圾箱。
3、愛(ài)護學(xué)校的花草樹(shù)木，并能與損壞綠化的人和事作斗爭。
4、覺(jué)節約能源，能堅持做好班級電燈、電器隨時(shí)的開(kāi)、關(guān)工作，還能主動(dòng)教育同學(xué)、家長(cháng)做好節約工作。
5、能做好環(huán)保工作的宣傳員，積極參加學(xué)校的環(huán)保宣傳工作。
三、各班廣泛開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。
1）出一份環(huán)保小報。手抄報采用8K紙，各班主任去學(xué)校領(lǐng)取。要求要有報紙名稱(chēng)、分幾塊欄目、報紙的主要內容和主要特點(diǎn)要突出。
2）以“我與環(huán)�！睘橹黝}寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體不限，字數800字以?xún)取?/p>
3）利用廢舊物品，變廢為寶。各班組織學(xué)生進(jìn)行“環(huán)境污染會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)哪些危害”、“如何變廢為寶，為環(huán)保做貢獻”的大討論，讓全體學(xué)生意識到環(huán)境污染對人類(lèi)的'危害及如何進(jìn)行環(huán)境保護；然后在全校范圍內開(kāi)展了“用自己的手變廢為寶”的活動(dòng)，同學(xué)們可將易拉罐、廢紙等回收，這樣做，不僅培養了學(xué)生勤儉節約的生活作風(fēng)，同時(shí)培養了資源再利用的環(huán)保意識。
4）設計一個(gè)班級每日環(huán)保方案并付諸實(shí)施。如：收集廢舊電池，設立廢舊電池回收箱；垃圾分類(lèi)裝，回收可以再次利用的垃圾；使用節能燈之類(lèi)的。
四、環(huán)保小衛士評比
1、向學(xué)校推薦1—2名環(huán)保小衛士。
2、學(xué)校擇優(yōu)評選學(xué)校環(huán)保小衛士，并授予學(xué)校環(huán)保小衛士稱(chēng)號。
3、小衛士多的班級，作評文明班級重要依據。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 4
一、適用對象：8—12歲（3—6年級）
二、活動(dòng)建議：2—4周以活動(dòng)小組的方式開(kāi)展
三、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解更多的環(huán)保知識，認識環(huán)保的重要意義，從小養成良好的行為習慣。
2、通過(guò)社會(huì )考察、宣傳等方式，培養學(xué)生社會(huì )活動(dòng)能力。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單的調查、研究方法，寫(xiě)出調查報告。
四、活動(dòng)所需材料：水瓶、標本夾、照相機等。
五、方法指導：
1、材料的.收集、整理方法。
2、調查、研究的基本方法。
六、教學(xué)媒體：多媒體課件、實(shí)物投影儀
七、活動(dòng)內容、過(guò)程：
1、近年來(lái)，人類(lèi)所面臨的環(huán)境污染問(wèn)題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經(jīng)對人類(lèi)在地球上的生存構成了威脅。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境保護方面的材料，做好整理、分類(lèi)。
2、將各自搜集的圖片、材料在小組內小組交流、討論，通過(guò)多媒體課件展示環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地認識到環(huán)境污染給人類(lèi)帶來(lái)的災難，加深對環(huán)保意義的認識。
思考：（1）對于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的體會(huì )。
�。�2）出現這些問(wèn)題的原因有哪些。
�。�3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。
3、制訂考察計劃。以小組為單位，研究確定考察地區（以我們家鄉、我們周?chē)沫h(huán)境為考察區域），確定考察時(shí)間、考察的主要內容及方式。
4、開(kāi)展考察活動(dòng)，在污染地區詳細考察，調查研究污染原因，拍攝照片并編號，做好污染情況記錄，如污染種類(lèi)、程度、時(shí)間，造成的危害等�？赡艿脑�(huà)，提取相關(guān)的標本并編號。
“環(huán)保小衛士”考察報告
學(xué)校班級姓名
時(shí)間地點(diǎn)污染情況照片標本編號及分析結果污染源或污染原因治理建議
5、探尋污染源，詳細調查分析其污染原因，并做好記錄。
6、將采集標本送相關(guān)部門(mén)作化驗分析，并將結果填寫(xiě)在考察報告中。
7、小組討論研究，提出合理的治理措施、建議。
8、開(kāi)展治理行動(dòng)。如：組織同學(xué)清理路邊白色垃圾；號召人們節約用水，愛(ài)護環(huán)境；向有關(guān)工廠(chǎng)、單位提出建議等�？稍诩议L(cháng)、學(xué)校的幫助下進(jìn)行，在活動(dòng)中宣傳環(huán)保知識，鍛煉社會(huì )活動(dòng)能力。
9、總結活動(dòng)情況�？梢酝ㄟ^(guò)演講、匯報、展覽等形式進(jìn)行。
八、活動(dòng)評價(jià)：
1、調查報告評價(jià)：包括報告中的記錄情況、材料準備情況、整理分析情況。
2、治理活動(dòng)開(kāi)展情況評比。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目標
1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)為維護環(huán)境做一些力所能及的事。
2、知道綠色代表著(zhù)潔凈，知道綠色植物對人類(lèi)的好處。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年X月9日，上午8：30-11:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
x公園大草坪
四、參加對象
大班的幼兒及家長(cháng)
五、活動(dòng)準備
邀請函、橫幅、報紙、繩子、垃圾袋
六、活動(dòng)過(guò)程
(一)準備活動(dòng)
熱身運動(dòng)
師：炎熱的夏天帶給我們豐富的.熱量，也給我們帶來(lái)了舞動(dòng)的熱情。來(lái)，小朋友們，讓我們隨著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )舞動(dòng)起來(lái)!
(二)交流活動(dòng)
師：小朋友的舞真好!現在坐下來(lái)休息一下。今天呀，小朋友們是“環(huán)保小衛士”，要保護環(huán)境，把垃圾分類(lèi)收集，把枯萎的葉子收集起來(lái)做粘貼畫(huà)。
1、教師介紹與交代小任務(wù)。
2、幼兒自由的收集垃圾，把垃圾分類(lèi)丟垃圾桶;把枯萎的葉子收集起來(lái)。
3、家長(cháng)陪同幼兒一起完成小任務(wù)。
七、大合照
全體幼兒與家長(cháng)、拍大合照。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 6
設計思路：
在平日與孩子的交談中，可以了解到對于廢物箱孩子們都認為是裝垃圾的，他們會(huì )把壞的玩具、區角活動(dòng)后的一些廢紙等扔進(jìn)去，沒(méi)有節約環(huán)保意識。結合中班年齡段發(fā)展目標及禮儀發(fā)展目標，即“有保持周?chē)瞽h(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識�！币虼�，預設本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)中第一環(huán)節回憶與分享，結合生活經(jīng)驗讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關(guān)系；第二環(huán)節通過(guò)觀(guān)察分類(lèi)與討論，聯(lián)系生活，在看看、說(shuō)說(shuō)、分分的過(guò)程中讓幼兒進(jìn)一步知道哪些東西是垃圾，有節約資源的環(huán)保意識；延伸部分結合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法，有進(jìn)一步保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動(dòng)目標：
思辨哪些物品要扔進(jìn)垃圾箱，有保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的'愿望。
活動(dòng)準備：
照片若干、分類(lèi)題板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶與分享——通過(guò)情景再現，知道保持環(huán)境清潔的重要
1、對比兩張圖片：滿(mǎn)地垃圾的凌亂和垃圾及時(shí)入箱的整潔。
小結：生活中會(huì )有很多的垃圾，只要我們及時(shí)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我們的環(huán)境就會(huì )變得整潔又美麗。
2、除了馬路邊有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根據幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點(diǎn)的圖片）
小結：原來(lái)我們的生活中處處都有垃圾箱，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
二、觀(guān)察與分類(lèi)——知道哪些東西是垃圾，有初步的環(huán)保意識
1、（出示垃圾箱）：垃圾箱要來(lái)收垃圾咯！
2、（出示報紙圖片）討論：過(guò)期的報紙是垃圾嗎，還可以用來(lái)做什么？
小結：看上去沒(méi)用的舊報紙，動(dòng)動(dòng)腦筋再利用能變出許多好玩、有趣的東西。
3、（出示各類(lèi)垃圾圖片）這里有這么多東西，哪些東西是沒(méi)有用的垃圾？哪些東西用過(guò)了還能再利用？
幼兒觀(guān)察、分類(lèi)。
集體探討一些物品的再利用方法。
�。ㄈ缤卣辜埥砗械挠锰�、橘子皮的簡(jiǎn)單功用等）
小結：瓜果皮殼、廢舊紙張、變質(zhì)過(guò)期的食物等都是垃圾，而紙盒類(lèi)（餐巾紙盒、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學(xué)習、游戲的好材料可以再利用。原來(lái)扔垃圾有很多學(xué)問(wèn)，有些看上去沒(méi)有用的東西，想一想、變一變，還能變廢為寶。
三、情景討論——拓展處理垃圾的方法，保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望
1、（出示廢舊電池）討論：能扔進(jìn)普通垃圾箱嗎？該如何處理？
2、小結：原來(lái)丟垃圾時(shí)動(dòng)腦筋、想辦法，廢舊電池要投放到專(zhuān)用廢電池回收站，而有的電池能充電反復使用的則要保管好哦！
3、延伸：如果我們走在路上想扔垃圾，可是身邊沒(méi)有垃圾箱怎么辦？
4、小結：身邊找不到垃圾箱的時(shí)候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱時(shí)再扔進(jìn)去。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 7
活動(dòng)內容：我們喜歡的環(huán)境（社會(huì )）教學(xué)時(shí)間：第十一周設計執教：
活動(dòng)目標：
1.能大膽地到社區中觀(guān)察周?chē)h(huán)境，運用自己的方式記錄觀(guān)察到的環(huán)境狀況2.與同伴交流自己調查的結果，分享各自的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1.提供做調查記錄的紙張，幼兒自備蠟筆、鉛筆、水彩筆等用具。
2.與周?chē)鐓^聯(lián)系，支持幼兒的'調查活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.調查前談話(huà)。
�。�1）請小朋友分組商量調查的地點(diǎn)、方法、怎樣做記錄等，鼓勵幼兒積極思考，設想自己小組的活動(dòng)策略。
�。�2）建議幼兒大膽到不同的地方進(jìn)行調查：如菜市場(chǎng)、公園、馬路、住宅小區等。
�。�3）鼓勵幼兒能在調查中積極觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，提醒幼兒注意安全。
2.幼兒調查環(huán)境。
�。�1）鼓勵幼兒大膽向周?chē)扇嗽?xún)問(wèn)，了解環(huán)境狀況的有關(guān)問(wèn)題。
�。�2）引導幼兒將調查到的現狀用繪畫(huà)、符號、圖表等做記錄。
3.調查情況交流。
�。�1）幼兒相互交流自己小組調查的地點(diǎn)、調查到的情況等。
�。�2）請個(gè)別幼兒介紹自己記錄的調查情況并說(shuō)說(shuō)自己調查后的感受。
�。�3）引導幼兒將自己的調查記錄布置在活動(dòng)室里。
活動(dòng)內容：我們是環(huán)保宣傳員（社會(huì )）教學(xué)時(shí)間：第十二周設計執教：
活動(dòng)目標：
1.積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，樂(lè )意為保護周?chē)h(huán)境做努力。
2.能與組內同伴分工、合作，共同完成任務(wù)，用語(yǔ)言、繪畫(huà)、歌唱等多種方式表達愛(ài)護環(huán)境的情感。
活動(dòng)準備：
1.繪畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆等。
2.熟悉廣告的風(fēng)格，欣賞過(guò)各種廣告、廣告畫(huà)等作品。
3.能演唱或朗誦有關(guān)環(huán)保主題歌曲、詩(shī)歌等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.鼓勵幼兒積極參與做環(huán)保宣傳員的活動(dòng)，討論本次活動(dòng)的方法、程序等。
2.組織幼兒按宣傳活動(dòng)的方式分組：繪畫(huà)、歌舞、朗誦等。
3.幼兒分組準備宣傳活動(dòng)的分工、內容等。
如歌舞組、朗誦組確定表演那幾個(gè)宣傳環(huán)保的節目，有誰(shuí)來(lái)表演等；繪畫(huà)組確定每幅宣傳畫(huà)的主題，由幾個(gè)人來(lái)合作等。
4.帶領(lǐng)幼兒大膽到社區進(jìn)行分組的環(huán)保宣傳活動(dòng)，鼓勵幼兒勇敢、自信、不怕難為情。
延伸：
請幼兒相互交流自己做環(huán)保宣傳員的心情、感受。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 8
設計意圖：
圍繞“植樹(shù)節”這個(gè)大的背景，植樹(shù)就是讓世界多點(diǎn)綠色，綠色對于人們的生活來(lái)說(shuō)已經(jīng)顯得非常重要，環(huán)境的保護已是每個(gè)人的責任，各處已紛紛出臺了多種措施來(lái)愛(ài)護地球這個(gè)家，而我們應做些什么呢？在我班，每天午餐后，總是時(shí)不時(shí)的有孩子爭著(zhù)搶著(zhù)收拾，還煞有其事得說(shuō)：“我們會(huì )把教室里打掃得很舒服的�！倍鴱倪@件事體現出“保護環(huán)境，美化家園”再不是我們成人要關(guān)注的焦點(diǎn)了，在孩子的心中也不時(shí)萌發(fā)這種念頭。為此，我就設計了以“環(huán)保小衛士”為主題的區域化的實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)區域中培養孩子們的環(huán)保意識和行為。
活動(dòng)目標：
1、積極參與探索活動(dòng)，有初步的環(huán)保意識。
2、能用自己喜歡的方式進(jìn)行表現活動(dòng)。
3、培養大膽想象和合作的精神。
活動(dòng)內容與準備：
這次區域活動(dòng)主要從以下五個(gè)方面開(kāi)展起來(lái)。
一、美化家園――玩沙活動(dòng)
準備各種玩沙工具，還有多種塑制玩具品，如“動(dòng)物、植物”，也可以是手工制品，如：盒子做的各種高樓、汽車(chē)、綠化等等。
這個(gè)活動(dòng)主要是發(fā)揮孩子的想象力，通過(guò)玩沙，做個(gè)小小建筑師、城市規劃員或園林設計師來(lái)創(chuàng )造一個(gè)舒服美好的生活環(huán)境，主題就是突出“綠色環(huán)�！�。
二、變廢為寶，廢物利用
準備各種不用的玩具，利用各種可回收的垃圾廢品等來(lái)設計各種玩具、擺設等，如易拉罐、可樂(lè )瓶可以用來(lái)做種子發(fā)芽的花瓶，瓜子殼來(lái)做幅粘貼畫(huà)，酸奶瓶來(lái)做個(gè)有線(xiàn)傳聲筒等等。
這個(gè)活動(dòng)是讓孩子知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，知道可回收垃圾廢品也是寶，再利用對我們有很大的用處，節約了資源，避免了浪費。
三、設計環(huán)保宣傳單
準備的工具很簡(jiǎn)單，提供蠟筆、水彩筆、剪刀、各色彩紙、漿糊、抹布等等。師可以提供做宣傳單這方面的經(jīng)驗及多幅范例。
為了能讓更多的人投入到環(huán)保的行列中來(lái)，知道環(huán)保的重要性，所以這個(gè)活動(dòng)主要目的是提高孩子與人交往的能力，向別人大膽介紹自己環(huán)保想法，讓其他人知道環(huán)保是我們大家的事，也是我們共同要做好的一件事。同時(shí)讓孩子充分發(fā)揮他們的想象力，開(kāi)闊他們的設計思路，提高他們的動(dòng)手能力
四、制作垃圾分類(lèi)箱
提供的物品也是非常簡(jiǎn)單的，準備三～六個(gè)舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙，漿糊、剪刀、水彩筆等。
這個(gè)區域主要幫助孩子知道垃圾分類(lèi)的有關(guān)知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導孩子
在日常生活中堅持做到垃圾分類(lèi)，同時(shí)向家長(cháng)、鄰居以及其他人宣傳垃圾分類(lèi)的好處，知道垃圾分類(lèi)便于廢物的“三用”（廢物利用，廢物再用，廢物循環(huán)利用），豐富孩子的知識，了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的，哪些是有毒有害的。垃圾分類(lèi)箱制作要圖、文、色并茂。
五、環(huán)保別動(dòng)隊
提供幾個(gè)籃子，幾個(gè)“環(huán)保小衛士”的標志。
這個(gè)活動(dòng)是讓孩子真正行動(dòng)起來(lái)，提著(zhù)籃子去收集垃圾（在幼兒園內），同時(shí)讓扔垃圾的`人意識到自己的錯誤行為，提醒自己在生活中注意文明禮貌的行為，而且這也是宣傳環(huán)保的一種方式，鼓勵園內的小朋友及大人們環(huán)保要從生活小事做起，從自我做起。
區域活動(dòng)的最后是美化家園――玩沙活動(dòng)的小朋友介紹自己的設計及作品；變廢為寶，廢物利用區域活動(dòng)內的小朋友拿著(zhù)自己制作的作品送給老師及幼兒園其他小朋友；設計環(huán)保宣傳單的小朋友可以拿著(zhù)設計的宣傳單去宣傳環(huán)保知識；環(huán)保別動(dòng)隊的小衛士提著(zhù)籃子把撿到的垃圾放到垃圾分類(lèi)箱中，同時(shí)把垃圾分類(lèi)箱放到幼兒園顯眼的地方，起到宣傳的作用。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 9
學(xué)情分析
近幾年來(lái)，由于人們缺乏最基本的環(huán)境保護意識，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴重的破壞，因而環(huán)境保護問(wèn)題已迫在眉睫。孩子是祖國的未來(lái)：是21世紀的主人，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，增強他們的環(huán)境保護意識，讓他們從小就開(kāi)始重視環(huán)境問(wèn)題并參與環(huán)境保護活動(dòng)非常必要。近一個(gè)月，我發(fā)現我班幼兒有亂扔牛奶瓶、牛奶盒以及亂扔鉛筆屑和紙屑的現象，多次教育，效果甚微。于是我根據我班幼兒的特點(diǎn)設計了“我是環(huán)保小衛士”這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)的意義，培養幼兒觀(guān)察、分析、比較、分類(lèi)的能力。
2．引導幼兒從身邊的小事做起，真正了解回收再利用的含義。
3．培養幼兒養成良好的生活、衛生習慣，懂得從小事做起保護環(huán)境，認識保護環(huán)境的重要性。
4．初步培養幼兒的責任感，培養幼兒的環(huán)保意識，促使幼兒形成積極的環(huán)保行為習慣，使之成為一個(gè)創(chuàng )衛小標兵和環(huán)保小衛士。
活動(dòng)準備
材料準備：
1．課前布置小兔的家：放于門(mén)前的一封信、放在桌子
3．幻燈片。
經(jīng)驗準備：兩星期前和小兔做游戲時(shí)，將橘子皮、香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個(gè)花盆里，并讓幼兒思考兩星期后會(huì )有什么變化。
活動(dòng)過(guò)程
1．引出環(huán)保小兔，觀(guān)看環(huán)保長(cháng)廊，了解回收再利用的含義。
小朋友們，你們還記得我們的好朋友環(huán)保小兔嗎？今天，小兔請我們到它家去做客，你們想不想去呀？（想）聽(tīng)說(shuō)，在去小兔家的路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)環(huán)保長(cháng)廊，那里有許許多多好玩的寶貝！據說(shuō)那都是我們幼兒園的小朋友和老師一起動(dòng)手做的，可好玩了，你們可別掉隊了！
�。ㄐ∨笥褋�(lái)到一樓走廊）
環(huán)保長(cháng)廊到了，我們來(lái)看看有什么好玩兒的寶貝。
分析：帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看利用廢舊物品制作的手工制品，引導幼兒說(shuō)出制作材料。好，小朋友們，你們看完了嗎？它們都是用什么制作的呀？（牛奶盒、可樂(lè )瓶、電池……）原來(lái)，這些好玩兒的寶貝都是我們平時(shí)丟棄的垃圾變的。瞧，我們把它們丟棄了多可惜呀！所以，我們以后要怎樣對待這樣的'垃圾呢？
�。ㄔ倮茫�
2．幼兒通過(guò)觀(guān)察發(fā)現垃圾的性質(zhì)，并對垃圾進(jìn)行合理的分類(lèi)好了，我們看完了，應該走了，小兔還在家等著(zhù)我們呢！小朋友們趕快找好自己的小伙伴，我們出發(fā)了！
�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒來(lái)到音體室，課前在音體室門(mén)上貼上小兔家的標志。）
瞧，小兔家到了，不知它是否在家呢？
3. 老師引導幼兒敲門(mén)，并使用禮貌用語(yǔ)。咚咚，咚咚！小兔在家嗎？
咦，怎么沒(méi)人，小兔家的門(mén)怎么沒(méi)關(guān)上呢？難道它出去時(shí)忘了關(guān)門(mén)嗎？這種習慣可不好，小朋友可不要向它學(xué)習，出門(mén)要記得隨手關(guān)門(mén)��！咦，小兔家的門(mén)前怎么會(huì )有一封信呢，我們來(lái)看看是寫(xiě)給誰(shuí)的？“太陽(yáng)2班的小朋友收——小兔留”。
4. 老師引導幼兒發(fā)現門(mén)前留的信。原來(lái)是小兔留給我們的，我們看看上面寫(xiě)了什么：
小朋友們：“你們好！歡迎你們到我家來(lái)作客，可我臨時(shí)有事出門(mén)了，你們先坐，我等會(huì )兒就回來(lái)。小兔�！�
原來(lái)小兔不是忘了鎖門(mén)，是給小朋友們留的，好了，我們進(jìn)去吧。（小朋友們推門(mén)進(jìn)去）
小兔的家可真大呀！小兔真客氣，瞧，它把給我們坐的椅子都準備好了，我們趕快找個(gè)位子坐好吧。
5. 小朋友們坐好后，引導幼兒參觀(guān)小兔的家。
瞧，這兒有一塊黑板，黑板上還貼有幾張相片呢，這不是我們班的小朋友嗎？還有環(huán)保小兔呢，這是在干嗎？
6. 引導幼兒回憶兩星期前和環(huán)保小兔一起玩游戲的情景，并讓幼兒講述，老師總結。
原來(lái)，我們兩星期前和小兔做了一個(gè)游戲，我們把橘子皮和香蕉皮、牛奶盒、牛奶瓶和塑料袋、電池分別埋進(jìn)了4個(gè)花盆里，并且在每個(gè)花盆上都做了記號。小兔還給小朋友們留了一個(gè)問(wèn)題：兩個(gè)星期后它們會(huì )有什么變化？瞧，小兔都把花盆搬到家里來(lái)了。小朋友們，你們想想它們怎么樣了？
分析：幼兒自由發(fā)言，表述想法。
7. 剛才小朋友說(shuō)了這么多的想法，我也想知道，那我們一起來(lái)看看吧：首先我們來(lái)看看放有橘子皮和香蕉皮的花盆，小朋友們，你們聞一聞?dòng)袥](méi)有難聞的味道。（幼兒聞后說(shuō)：有）那現在老師請一位小朋友和老師一起將橘子皮和香蕉皮挖出來(lái)，看有什么變化！
分析：幼兒觀(guān)看香蕉皮和橘子皮的變化，并說(shuō)出結果：腐爛并有難聞的味道。哦，橘子皮和香蕉皮經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后會(huì )腐爛并且發(fā)出難聞的味道。想一想，如果我們把它到處亂扔的話(huà)，就會(huì )讓我們的環(huán)境變得又臟又臭，那我們應該怎么處理呢？
幼兒回答，并說(shuō)出看到的環(huán)境污染現象。
依次觀(guān)看其他的花盆，讓幼兒觀(guān)察埋有牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池的花盆有沒(méi)有變化？
分析：引導幼兒了解像牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池等物品雖然在很長(cháng)時(shí)間內不會(huì )腐爛，但同樣也會(huì )給環(huán)境造成污染，我們可以將它們再利用。老師總結：果皮、牛奶盒、牛奶瓶、塑料袋、電池都是我們平時(shí)扔掉的什么？（垃圾）這些垃圾在一段時(shí)間內有的會(huì )腐爛，有的不會(huì )腐爛或要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間才能腐爛。如果我們將這些垃圾亂扔將會(huì )使我們周?chē)沫h(huán)境變得又臟又臭，那小朋友們應該怎樣做？
8．引導幼兒將它們扔進(jìn)垃圾桶或回收再利用。
小朋友真棒！你們知道嗎，我們扔進(jìn)垃圾桶里的垃圾將會(huì )被那些保護環(huán)境的叔叔阿姨正確地處理掉，這樣就不會(huì )污染我們的環(huán)境了。
引出環(huán)保小兔，讓幼兒認識污染環(huán)境帶來(lái)的危害和保護環(huán)境的重要性師：咦，小兔怎么還不回來(lái)呢？（門(mén)外傳來(lái)哭聲）咦，這是誰(shuí)在哭��？
�。ㄐ⊥米吡诉M(jìn)來(lái)，它手中的籃子里裝滿(mǎn)了垃圾）這不是小兔嗎？
兔：今天我還請了小猴、小鳥(niǎo)、小松鼠到我家來(lái)做客，可是它們都已經(jīng)搬家了！
師：這是為什么呀？
兔：因為人類(lèi)每天都生產(chǎn)許多垃圾，而且將這些垃圾亂扔，這樣我們生存的環(huán)境就遭到了破壞：草地變成了黃色，到處又臟又臭，花死了，樹(shù)不長(cháng)了，水不能喝了；小動(dòng)物們有的餓死了，有的搬家了。特別是那些亂扔的電池對環(huán)境的污染，它不會(huì )腐爛，但它的身體里會(huì )放出一種有害物質(zhì)，會(huì )讓魚(yú)死掉，使地里的蔬菜、莊稼停止成長(cháng)，吃了這些蔬菜糧食，還會(huì )嚴重影響我們的身體健康。你們瞧，我在外面撿了這么多垃圾。
�。ㄐ⊥脤⒗故窘o幼兒看，并將它所拍攝的相片用幻燈片播放）。
9．認識垃圾，了解垃圾的性質(zhì)，合理地給垃圾分類(lèi)。
小朋友，你們覺(jué)得亂扔垃圾的行為對嗎？現在我們如何處理垃圾呢？（倒入垃圾桶）可是這里哪里有垃圾桶呢？（這時(shí)，小兔將垃圾放下后，推出一個(gè)垃圾桶）小朋友，我們將垃圾倒入垃圾桶吧。（選一位幼兒試著(zhù)將垃圾倒入垃圾桶，可是垃圾怎么也進(jìn)不去）怎么回事呢？小朋友，你們看！在垃圾桶上面寫(xiě)著(zhù)字呢！可回收、不可回收、有毒有害物品，原來(lái)這是個(gè)環(huán)保垃圾桶！看來(lái)，我們扔垃圾也不可以隨便扔，還要將垃圾分類(lèi)，小朋友們知道如何區分可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾嗎？
�。ㄓ變夯卮�，老師總結）
不可回收的是指那些在短時(shí)間內可以腐爛的瓜果、蔬菜和樹(shù)葉等，可以將其集中起來(lái)埋掉或燒掉；而可回收的是指那些腐爛不了或是要很長(cháng)時(shí)間才能腐爛的垃圾，可將它們收回來(lái)重新利用，制造成為其他有用的東西，再次利用；有毒有害的是指那些對人身健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現實(shí)危害或潛在危害的廢棄物，需要對其收回作特殊處理。你們剛才在環(huán)保長(cháng)廊中看到的就是小朋友和老師將平時(shí)丟棄的物品再次利用，將它們變成了漂亮的東西。
好了，小朋友們，我們再來(lái)扔一次，好嗎？
�。ㄓ變涸俅稳永�，老師評價(jià)）
小朋友們真棒！我們都是環(huán)保小衛士，是嗎？唐老師要考考你們，看你們是不是合格的環(huán)保小衛士。今天，唐老師帶來(lái)了超市里好多好玩的圖片，我要問(wèn)問(wèn)你們，用完以后應將它們如何處理？我們和小兔學(xué)到了許多環(huán)保小知識，學(xué)會(huì )了給垃圾分類(lèi)�，F在想一想，我們幼兒園有沒(méi)有環(huán)保垃圾桶呢？
�。](méi)有）今天，小朋友們回家自己設計一個(gè)環(huán)保垃圾桶，把它放在幼兒園，讓幼兒園所有的小朋友都來(lái)給垃圾分類(lèi)，做一個(gè)環(huán)保小衛士，好嗎？（好）好了，現在，我們和小兔一起看看外面有沒(méi)有垃圾，我們去撿垃圾，好嗎？
幫助幼兒帶上手套和鉗子等工具。
10．活動(dòng)延伸
幼兒撿完垃圾后，讓幼兒觀(guān)看關(guān)于環(huán)衛工人工作的圖片和美麗的城市的圖片，讓幼兒談一談保護環(huán)境的重要性。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 10
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與環(huán)保小衛士的游戲活動(dòng)，積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、了解多運動(dòng)對身體有好處。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長(cháng)會(huì )具有一定的幫助。
活動(dòng)準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )做準備活動(dòng)。
2、組織幼兒環(huán)保小衛士游戲。
●環(huán)保小衛士到各處檢查環(huán)境，看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環(huán)保小衛士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。
●環(huán)保小衛士表演自己變廢為寶的本領(lǐng)：兩手拿雪碧瓶(裝水的)，穩穩地走過(guò)獨木橋;頂沙包走過(guò)獨木橋;用報紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛士的.活動(dòng)組合起來(lái)，集體進(jìn)行游戲：大膽頂沙包走過(guò)獨木橋--跳過(guò)搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)，表?yè)P游戲中積極、努力的幼兒。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀(guān)察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對幼兒基本動(dòng)作的指導過(guò)于弱化，導致活動(dòng)沒(méi)有象預期地那樣達到，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續思考的問(wèn)題！
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 11
案例背景：
“標志”作為一種圖形符號，以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現代人所廣泛應用。在幼兒園，“認識標志”是社會(huì )性教育的一個(gè)方面，是大班主題活動(dòng)《我們的新班級》里重要的學(xué)習內容。而環(huán)保標志中的“禁煙”、“節約用水”、“垃圾入箱”等標志與幼兒的生活關(guān)系密切，活動(dòng)時(shí)容易調動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過(guò)參與活動(dòng)，還能使幼兒體驗到幫助別人的快樂(lè )、自豪，同時(shí)萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。
活動(dòng)目標：
1、認識幾種常見(jiàn)的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
2、通過(guò)各種參與活動(dòng)，把環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為。
3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展觀(guān)察力和分析能力。
活動(dòng)準備：
1、小兔市和小貓市的圖片兩幅，其中小貓市的`圖片上的內容為活動(dòng)的。
2、各種環(huán)保標志圖片。
3、獎牌2枚、正方形紙、彩色筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、評比衛生城市（出示小兔市和小貓市的圖片）
1、請幼兒做小評委，相互討論。
2、提問(wèn)：你選哪座城市為衛生城市？為什么？
幼兒回答后，給干凈整潔的小兔市發(fā)獎牌。
3、提問(wèn)：你們?yōu)槭裁床贿x小貓市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車(chē)司機在大聲?shū)Q喇叭。）
4、小兔市和小貓市還有什么不同？
�。ㄒ龑в變簭某鞘械奶炜�、街道、商場(chǎng)的環(huán)境以及標志的設置情況來(lái)回答。）
�。ㄔu：這一環(huán)節采用幼兒當小評委的形式，調動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察比較初步了解活動(dòng)中標志的作用，為下一環(huán)節打好基礎。）
二、認識各種標志。
1、認識垃圾入箱標志。
2、認識禁鳴喇叭標志。
3、認識禁煙標志。
4、小結。
剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設計的，我們稱(chēng)它們?yōu)榄h(huán)保標志。
�。ㄔu：這個(gè)環(huán)節是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節，幼兒掌握這些標志的名稱(chēng)、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節標志的運用。為此，精心設計提問(wèn)，可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。）
三、整治小貓市。
1、討論治理的辦法。
�、�、幼兒討論幫助小貓市的辦法
�、�、你想怎么幫助他們？
�、�、用什么辦法最快最好？
�。ㄔu：提供幼兒討論的機會(huì )，在幼兒交流、商量的過(guò)程中，調動(dòng)幼兒參與治理小貓市的積極性，進(jìn)一步體會(huì )標志的作用。）
2、幼兒制作環(huán)保標志（放一段輕松的音樂(lè )）。
“小貓市的居民想請你們幫他們畫(huà)些標志，你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么。畫(huà)好后，送上來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)的是什么標志，要放在哪里？
�。ㄔu：讓每個(gè)幼兒動(dòng)手制作標志，在畫(huà)畫(huà)、講講的過(guò)程中，鞏固了已認識的各種環(huán)保標志，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的快樂(lè )、自豪。）
3、送標志。
請幼兒將自己制作的標志貼在小貓市的圖片上，教師和幼兒一起布置新的小貓市，并給煥然一新的小貓市送上一枚衛生城市的獎牌。
4、情感教育。
“小評委們真能干，幫了小貓市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛士。你們知道嗎？我們的家鄉泰州也是個(gè)國家級衛生城市，也需要小衛士們好好愛(ài)護它。我們小朋友平時(shí)也要注意愛(ài)護環(huán)境哦�！�
�。ㄔu：此時(shí)，幼兒的自豪感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）
四、活動(dòng)延伸。
請幼兒做環(huán)保小衛士，去看看幼兒園哪里需要設置環(huán)保標志，利用美術(shù)區域活動(dòng)時(shí)間為幼兒園制作環(huán)保標志。
活動(dòng)評價(jià)：
1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過(guò)認識標志這一活動(dòng)來(lái)增強幼兒的環(huán)保意識，養成正確的環(huán)保行為，幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動(dòng)中，教師根據標志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng )設了寬松、自由的學(xué)習環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見(jiàn)解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 12
活動(dòng)目標：
1、知道愛(ài)護地球，保護地球的重要性，懂得保護環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現生活中一些能再利用的資源，知道節約資源，避免浪費。
活動(dòng)準備：
1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。
2、用廢舊材料做的玩具小汽車(chē)
3、紙袋、油畫(huà)棒、即時(shí)貼若干
4、音樂(lè )《大自然是我美麗的家》
5、課件
幼兒已有知識和經(jīng)驗：
我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長(cháng)"，我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。平時(shí)，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶，家長(cháng)和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發(fā)孩子，孩子帶動(dòng)家長(cháng)，家長(cháng)以身作則，整個(gè)循環(huán)過(guò)程對我園開(kāi)展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護環(huán)境的重要性，我設計了此活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)錄：
一、觀(guān)看情景表演，引入主題
1、教師扮演地球娃娃出現在幼兒面前，表演難過(guò)的"地球娃娃"。
師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了？
幼1：地球娃娃很難過(guò)。
幼2：她很不好受。
幼3：地球娃娃很傷心。
幼4：她很委屈。
幼5：地球娃娃滿(mǎn)身都是垃圾。
2、幼兒討論，知道愛(ài)護地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過(guò)？
幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。
幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。
幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了。
師小結：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會(huì )難過(guò)，我們應該愛(ài)護地球娃娃。
�。ㄔu析：開(kāi)始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動(dòng)，充分調動(dòng)了孩子們的積極性。）
二、地球娃娃高興了
1、師：我們應該怎樣做讓地球娃娃高興呢？
幼1：不亂丟垃圾。
幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。
幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。
2、師小結：小朋友們說(shuō)得真棒，我們要愛(ài)護地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的.垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾桶里好嗎？
幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時(shí)老師有意將廢舊紙盒撿起來(lái)。
�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺(jué)得應該怎樣做才是正確的，通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒思考，使每個(gè)孩子參與到活動(dòng)中來(lái)。）
三、引導幼兒資源再利用
1、師：剛才老師做什么了？
全幼：把舊紙盒撿回來(lái)了。
教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車(chē)，引導幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。
師：這個(gè)小汽車(chē)是用什么做的？
幼1：用舊紙盒做的車(chē)身。
幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。
幼3：還有用舊彩筆裝飾的車(chē)身。
幼4：小汽車(chē)的天窗是用果凍盒做的。
2、師小結：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。
�。ㄔu析：引導幼兒"資源再利用"是本次活動(dòng)的一個(gè)升華，讓幼兒知道廢舊物品原來(lái)能做這么好玩的玩具，既不浪費，又美化了環(huán)境。）
四、看課件，爭做環(huán)保小衛士
1、教師和幼兒一起看錄像師：剛才的錄像發(fā)生了什么事？他們做的對嗎？我們應該怎樣做？
幼1：水龍頭流水沒(méi)人關(guān)，我們應該把他關(guān)上，不浪費一滴水。
幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應該把它撿起來(lái)，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。
幼3：小男孩在搖小樹(shù)，他做的不對，我們應該愛(ài)護小樹(shù)。
2、再次看錄像，觀(guān)看正確的做法，正確引導幼兒。
�。ㄔu析：通過(guò)看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個(gè)人都想爭做一名環(huán)保小衛士，把本次活動(dòng)推向高潮。）
五、制作環(huán)保袋
1、師生小結：今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛(ài)護大自然，做大自然的環(huán)保小衛士，還需提醒周?chē)磉叺娜�，讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮�，F在就來(lái)動(dòng)手吧！
2、分小組來(lái)制作設計，播放《大自然是我美麗的家》音樂(lè )。
設計環(huán)保袋（在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫(huà)、等裝飾）。
幼兒操作，教師巡視，指導。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 13
活動(dòng)設計背景
最近我們幼兒園結合城鄉環(huán)境綜合治理活動(dòng)開(kāi)展了《我是環(huán)保小衛士》的系列活動(dòng)，我在與幼兒談話(huà)時(shí)，我發(fā)現幼兒對于生活在這樣一個(gè)環(huán)境里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒認為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤�，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話(huà)題生成了一系列的活動(dòng)，通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動(dòng)，引導幼兒知道垃圾對人的危害，由此啟發(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識，積極思考解決環(huán)境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來(lái)——爭當環(huán)保小衛士。
活動(dòng)目標
1、認知目標：了解垃圾的危害。
2、情感目標：?jiǎn)l(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識。
3、技能目標：?jiǎn)l(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛生的辦法，爭當環(huán)保小衛士。
4、培養幼兒敏銳的`觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒知道垃圾的危害并思考解決環(huán)境衛生的辦法
活動(dòng)準備
1、VCD課件。
2、環(huán)衛工人服裝、布簾
3、花生、瓜子、糖等
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。
基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。
今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發(fā)生了什么事?
教師轉一圈，到布簾后戴上假發(fā)后出來(lái)，邊吃零食邊丟在地上，然后轉到布簾后，換上環(huán)衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉到布簾后，換上教師的衣服出來(lái)。
教師提問(wèn)：剛才那個(gè)阿姨把什么扔在地上了?(瓜子殼、糖果紙)，她這樣做對不對?(不對)
環(huán)衛工人是怎么做的?(把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了)
如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里?(請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議)
2、看課件1：組織幼兒觀(guān)看，交流，談?wù)劺奈：Α?/p>
今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀(guān)察，你發(fā)現了什么?幼兒看課件
引導幼兒討論;你們看見(jiàn)了什么?(垃圾)
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)?
幼兒：臟、臭，容易生病
師：對我們有什么影響?(污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌)
師：如果我們的周?chē)际抢�，生活�?huì )變得怎么樣?
幼兒：生活不方便，會(huì )生病
教師小結：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會(huì )產(chǎn)生一些有毒有害的物質(zhì)，發(fā)出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時(shí)，滋生蚊蟲(chóng)、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。
3、繼續看課件，引導幼兒保護環(huán)境，爭當環(huán)保小衛士
(1)知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，讓我們的環(huán)境變得更美呢?等會(huì )兒把你的好辦法告訴大家，好嗎?
我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎么做的?放課件(拾垃圾圖片)，邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類(lèi)投放，向家長(cháng)、鄰居宣傳，做環(huán)保小衛士。
(2)老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)，老師把它教給你們好不好?
你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾;
你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒;
你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;
你拍四，我拍四，我是環(huán)保小衛士;
你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦;
你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊;
你拍七，我拍七，把握現在好時(shí)機;
你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家;
你拍九，我拍九，愛(ài)護環(huán)境要持久;
你拍十，我拍十，我們的生活真踏實(shí)。
(2)現在來(lái)看看我們的環(huán)境變得怎樣了，看課件3
我們生活在干凈，美麗的環(huán)境里，心情舒暢。
(3)鼓勵幼兒做環(huán)保小衛士
教師：小朋友，我們來(lái)當環(huán)保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園里有沒(méi)有垃圾，如果有，就把它撿起來(lái)放到垃圾箱里，好不好?
結束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾�；顒�(dòng)結束后幼兒洗手。
活動(dòng)延伸：在校園拾垃圾的過(guò)程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。
綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類(lèi)、金屬類(lèi)、塑料類(lèi)、玻璃類(lèi)等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請幼兒說(shuō)出哪些是可回收垃圾)
黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾)。
紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友。
拓展活動(dòng)：為幼兒園設計制作環(huán)保垃圾桶。
教學(xué)反思
在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環(huán)境衛生的辦法，之后小朋友對周?chē)沫h(huán)境更加關(guān)注，注重從自己做起。班上小林是個(gè)愛(ài)扔紙屑的孩子，自從班上開(kāi)展“環(huán)保小衛士”后，他不再扔紙屑了，還將學(xué)到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專(zhuān)程到幼兒園感謝我們。由此看出這個(gè)活動(dòng)是符合幼兒實(shí)際和切合幼兒年齡特點(diǎn)、認知水平的，幼兒從認識到關(guān)注垃圾再到主動(dòng)清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會(huì )更加關(guān)注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 14
活動(dòng)對象：
大班全體幼兒
活動(dòng)時(shí)間：
每天下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園區
活動(dòng)意義：
環(huán)境保護正越來(lái)越多地受到人們的廣泛關(guān)注和重視，而環(huán)保教育一直是我們幼兒園的一大特色。為了讓幼兒有個(gè)美麗優(yōu)美的環(huán)境活動(dòng)和游戲，我們就開(kāi)展過(guò)多次環(huán)�；顒�(dòng)，得到了各位家長(cháng)的積極配合。
給孩子一個(gè)展示自我的機會(huì )，以及增強孩子和家長(cháng)的環(huán)保意識和文明行為，我們大班組每個(gè)班各派十名幼兒，每一周進(jìn)行輪值，對在園內的不良行為進(jìn)行監督。培養孩子們的主人翁意識，也給了孩子們自我表現的機會(huì )。
活動(dòng)目標：
1、幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個(gè)人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在巡視的過(guò)程中培養幼兒的`自信心和合作意識。
3、讓來(lái)園的人員自覺(jué)形成愛(ài)護環(huán)境，逐步養成自覺(jué)保護周?chē)h(huán)境的習慣。
活動(dòng)準備：
1、文明小衛士和環(huán)保小衛士的袖章各五個(gè)。
2、十個(gè)紅色的帽子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、每天下午5點(diǎn)十分，讓當班的老師帶著(zhù)孩子先在園內進(jìn)行巡視。
二、每一個(gè)幼兒分管一塊場(chǎng)地，對不良的現象及時(shí)提醒。
三、教師協(xié)助幼兒一起查看園內的情況。
四、巡查結束后，老師和幼兒互相反饋輪值的情況。教師進(jìn)行小結和點(diǎn)評。
五、利用家長(cháng)資源，一起宣傳和保護我們的環(huán)境。
六、小結：今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保和文明的人。
幼兒園環(huán)保小衛士活動(dòng)方案 15
一、設計意圖：
環(huán)保意識是一個(gè)人應該具備的素質(zhì)之一，通過(guò)上一周的主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛士》，幼兒開(kāi)始關(guān)注環(huán)境保護，對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認識，知道不能隨地亂扔垃圾，但僅僅了解這些是遠遠不夠的。本周我們將繼續進(jìn)行主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛士》——（減少垃圾，清除污染），深入探討垃圾處理與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感；了解“白色污染”的危害，通過(guò)“參觀(guān)”、“搞社會(huì )宣傳”“發(fā)倡議書(shū)”等活動(dòng)，豐富幼兒感性認識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責任感。
二、本周活動(dòng)目標：
1、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。
2、用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數字等形式記錄學(xué)校、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱(chēng)及數量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。
4、了解不同垃圾的處理過(guò)程，知道垃圾可以分類(lèi)處理，循環(huán)再造。
5、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當的垃圾處理方式會(huì )給環(huán)境帶來(lái)危害。
6、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見(jiàn)和感受。
7、通過(guò)多種形式的`操作活動(dòng)，發(fā)展孩子動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養孩子探索興趣。
三、活動(dòng)內容與實(shí)施：
活動(dòng)：《我們身邊的垃圾》
活動(dòng)目標：
1、認識垃圾及其產(chǎn)生原因，認識各種垃圾箱。
2、用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數字等形式記錄學(xué)校、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱(chēng)及數量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。 活動(dòng)準備：班內用的垃圾統計表一張，家庭用的垃圾統計表若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看學(xué)校里的垃圾箱，初步認識垃圾及其產(chǎn)生原因。 教師提出問(wèn)題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)垃圾？垃圾都是從哪里來(lái)的？豐富詞匯：生活垃圾。
2、猜想：我們一天會(huì )制造多少垃圾？
教師提問(wèn)：垃圾是我們人類(lèi)在生活中制造的沒(méi)有用的廢物，猜猜我們一天會(huì )制造多少垃圾？
3、統計：我們制造的垃圾。
出示垃圾統計表，教師講解垃圾統計表的用法：用畫(huà)畫(huà)的形式將自己在一日活動(dòng)中制造的垃圾名稱(chēng)及數量記錄在垃圾統計表里。
4、活動(dòng)延伸：統計家庭中制造的垃圾。
請家長(cháng)和孩子一起設計家庭用的垃圾統計表，家長(cháng)協(xié)助孩子用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱(chēng)及數量。
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