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低碳生活活動(dòng)方案范文（精選11篇）
為了保障活動(dòng)順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定活動(dòng)方案，一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的低碳生活活動(dòng)方案范文（精選11篇），希望對大家有所幫助。
低碳生活活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)背景
當今世界氣候變化異常惡劣，環(huán)境污染日益嚴重，這已經(jīng)深深地影響到了人們的生產(chǎn)和生活。為了積極應對氣候變化，世界各國都在努力，繼巴厘島路線(xiàn)后的哥本哈根會(huì )議的召開(kāi)。中國從政府到公民，一直致力于環(huán)境保護，隨著(zhù)由WWF發(fā)起，全國再掀環(huán)保熱潮，大家都在為哥本哈根會(huì )議聲援，望其達成理想協(xié)議。作為學(xué)生，作為四好少年的實(shí)踐者，也應了解這一行動(dòng)，認識低碳生活，走進(jìn)低碳生活，實(shí)踐低碳生活。
二、活動(dòng)口號：
低碳生活綠色希望我們行動(dòng)
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月——20xx年4月
四、參加人員：
明鏡小學(xué)全體師生
五、具體活動(dòng)
�。ㄒ唬┱J識篇：走進(jìn)低碳生活
1、低碳生活，我們倡議：少先隊大隊部向全體少先隊員發(fā)出倡議，倡議每一名少先隊員參加到低碳生活的`行動(dòng)中，認識低碳生活，宣傳低碳生活，實(shí)踐低碳生活。（周四大隊委在開(kāi)學(xué)典禮中向全校學(xué)生倡議）
2、主題隊會(huì )：低碳生活，從我做起：各班班主任組織班級學(xué)生進(jìn)行“低碳生活，從我做起”的主題隊會(huì )。（周五進(jìn)行）
3、手抄報比賽：認識低碳，宣傳低碳。3——6年級學(xué)生每人出一張關(guān)于低碳生活的手抄報，班級進(jìn)行評比張貼，學(xué)校組織評比，并對優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼，組織家長(cháng)、學(xué)生學(xué)習。
4、珍惜今天資源，擁有燦爛明天：1——2年級設計低碳生活小卡片，可以將低碳生活的金點(diǎn)子摘抄在多樣化的卡片上，班級進(jìn)行評選。（三月底進(jìn)行）
5、多方宣傳，增加印象：廣播、校園網(wǎng)站定時(shí)不定時(shí)地宣傳低碳生活。
培訓一批小志愿者，向大家宣傳低碳生活，提醒大家要提升低碳生活品質(zhì)。（3——4月份每周進(jìn)行）
�。ǘ┬袆�(dòng)篇：實(shí)踐低碳生活
1、小手拉大手，共同走進(jìn)低碳生活。每周每位學(xué)生學(xué)習一條金點(diǎn)子，并將所學(xué)告知家長(cháng)，在這一周內，學(xué)生與家長(cháng)共同行動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)低碳生活。（金點(diǎn)子由學(xué)校組織甄選，金點(diǎn)子必須實(shí)用、實(shí)在，并能真正促進(jìn)學(xué)生、老師、家長(cháng)的行動(dòng)）教師將對學(xué)生的行為進(jìn)行評價(jià)。（四月份進(jìn)行）
2、應對氣候變化——參加千人萬(wàn)校同栽千萬(wàn)棵樹(shù)行動(dòng)啟動(dòng)儀式：建德市的啟動(dòng)儀式在明鏡小學(xué)舉行，明鏡小學(xué)五六年級的學(xué)生參加了活動(dòng)，大隊委員在啟動(dòng)儀式中向全市的代表倡議，學(xué)生代表簽名，植樹(shù)。（2月份進(jìn)行，已完成）
3、節約行動(dòng)，人人有責
校園內禁止吸煙；
教師盡量實(shí)行網(wǎng)上辦公，減少紙張的浪費；
養成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電，在午休和下班后關(guān)掉電腦電源；
垃圾分類(lèi)，少亂扔垃圾。
六、溫馨提醒
1、各班主任根據活動(dòng)安排認真安排好活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)。讓學(xué)生先知曉低碳生活，并行動(dòng)低碳生活。
2、學(xué)校將根據各班活動(dòng)情況評選“低碳生活優(yōu)秀活動(dòng)中隊“、及“低碳生活優(yōu)秀實(shí)踐者、倡議者！”。
低碳生活活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)背景：
隨著(zhù)哥本哈根氣候變化會(huì )議的召開(kāi)，由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導致全球氣候變暖，使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些，比如破壞生物鏈，導致嚴重的自然惡果，氣候事件（干旱、海嘯、沙塵暴等等），傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個(gè)詞語(yǔ)再次進(jìn)入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話(huà)題。那么對于我們百姓來(lái)說(shuō)，從自身做起從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。
“低碳生活”簡(jiǎn)單說(shuō)就是提倡大家從自己的生活習慣做起，控制或者注意個(gè)人的二氧化碳排放量，讓全球二氧化碳的排放量降下來(lái)�！暗吞忌睢笔且环N態(tài)度，需要我們從身邊點(diǎn)滴做起，適當改變不合理的`生活方式與生活觀(guān)念。
二、活動(dòng)目的：
地球是我們的家園，愛(ài)護地球我們每個(gè)公民應盡的責任和義務(wù)，尤其是我們祖國的下一代，我們要引導學(xué)生關(guān)注全球氣候的變化，增強學(xué)生的環(huán)保節能意識，指導學(xué)生開(kāi)展參與環(huán)保節能行動(dòng)，鼓勵學(xué)生傳播環(huán)保節能文明。從學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、生活環(huán)境入手，一起做“低碳生活“的踐行者，從身邊小事做起，從我做起。
三、活動(dòng)主題：
低碳旅程，快樂(lè )隨行
四、活動(dòng)時(shí)間：
3月——8月
五、活動(dòng)實(shí)施步驟：
1、活動(dòng)發(fā)動(dòng)階段（3月上旬）
�。�1）結合文件精神和學(xué)校特點(diǎn)，制定活動(dòng)方案。
�。�2）營(yíng)造宣傳氛圍。學(xué)校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營(yíng)造宣傳氛圍。
�。�3）舉行啟動(dòng)儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程，快樂(lè )隨行”啟動(dòng)儀式。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（3月中旬——8月）
1.走進(jìn)“低碳生活”。
�。�1）組織各班利用一次班會(huì )課，集體了解學(xué)習低碳生活的內容，知道在日常生活中應該如何做能降低二氧化碳的排放，從衣、食、住、用、行等方面，并在承諾書(shū)上簽字。
�。�2）一—二年級進(jìn)行了“未來(lái)的低碳生活”繪畫(huà)比賽，三—四年級開(kāi)展了相關(guān)主題的手抄報制作與展評活動(dòng)，五——六年級以“20xx，我家的低碳生活”為題開(kāi)展征文比賽。在畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)的過(guò)程中了解低碳，宣傳環(huán)保。
�。�3）“我的低碳生活指數”問(wèn)卷調查。
�。�4）向社區居民派發(fā)由學(xué)生參與制作的“低碳生活”宣傳單。
2.踐行“低碳生活”。
�。�1）“低碳達人”換客活動(dòng)。利用六一兒童節，引導學(xué)生將閑置物品進(jìn)行交換。
�。�2）“我有妙招”低碳金點(diǎn)子知識競賽。
�。�3）“攜手1+N，低碳家生活”家庭日志，帶動(dòng)家人通過(guò)記錄近一段時(shí)間家庭生活，積極參與到減碳行動(dòng)中。
�。�4）“爭當小主人，低碳校生活”通過(guò)對學(xué)校管理出謀劃策，達到減碳目的。
�。�5）增設班級“節能管理員”，專(zhuān)門(mén)負責班級開(kāi)關(guān)燈，飲水機等設施。
低碳生活活動(dòng)方案 3
為了貫徹落實(shí)全國節能低碳低碳工作電視話(huà)會(huì )議精神，根據教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開(kāi)展節能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)的通知》要求，進(jìn)一步動(dòng)員全校廣大師生積極參與到“節能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”中來(lái)，特定本方案：
一、指導思想和原則
1、指導思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，落實(shí)節約資源、保護環(huán)境基本國策，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化學(xué)校師生的節能低碳意識和環(huán)保意識，建立嚴格的管理制度，實(shí)行有效的激勵政策，加快構建節約型校園，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)可持續發(fā)展。
2、基本原則。堅持節能低碳與發(fā)展相互促進(jìn)，節能低碳是為了更好地發(fā)展，實(shí)現科學(xué)發(fā)展必須節能低碳；堅持開(kāi)發(fā)與節約并舉，節能低碳優(yōu)先，效率為本；堅持把節能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向，把減排作為保護環(huán)境的重要舉措，通過(guò)積極開(kāi)展以節能低碳低碳為讓要內容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造節能低碳低碳校園文化，使學(xué)生養成良好的節能低碳環(huán)保意識和行為習慣。
二、加強組織領(lǐng)導
為切實(shí)加強對“節能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導，學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)的“節能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，詳細負責相關(guān)制度的制定、節能低碳低碳的詳細措施。
三、主要內容
1、加強節能低碳環(huán)�；A教育。開(kāi)設節能低碳環(huán)保知識講座課，以宣傳教育為載體，廣泛開(kāi)展節約資源“五個(gè)一”活動(dòng)，即節約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢(qián)”。要充分利用好校園垃圾分類(lèi)的實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生從身邊小事做起，養成良好的行為習慣，在實(shí)踐中體會(huì )到加強節能低碳環(huán)保教育的重要意義。經(jīng)常開(kāi)展“綠色環(huán)保小衛士”評比活動(dòng)，并通過(guò)班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正落實(shí)節能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。
2、開(kāi)展主題教育和社會(huì )宣傳活動(dòng)。充分利用黑板報、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行節能低碳低碳教育活動(dòng)，通過(guò)班隊會(huì )、家長(cháng)會(huì )開(kāi)展“節能低碳伴我在校園”、“我把節能低碳帶回家”等活動(dòng)，引導學(xué)生從小樹(shù)立節能低碳環(huán)保的意識，關(guān)注生活中的節約方式，學(xué)習和尋找節能低碳的竅門(mén)和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用電、節約用水、愛(ài)惜糧食；組織學(xué)生參加各類(lèi)環(huán)境保護征文、演講比賽、手抄報等活動(dòng)；向師生們發(fā)出“節能低碳低碳，抵制白色污染，從我做起”的倡議書(shū)，舉行“改變生活細節，從身邊小事做起，為節能低碳低碳做貢獻”的節能低碳低碳簽名行動(dòng)；開(kāi)展“小手拉大手”教育活動(dòng)，通過(guò)“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，推動(dòng)一個(gè)社區”的方式，倡導師生從“關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭，將燈泡換成節能低碳燈泡，減少使用塑料袋，使用節水馬桶”等生活細節做起，在全社會(huì )積極營(yíng)造節能低碳低碳的良好氛圍；結合植樹(shù)節、地球日、世界是環(huán)境日、國際生物多樣性日等特定的時(shí)間，在校內、社區進(jìn)行以環(huán)境教育為主題的宣傳教育活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立節能低碳愛(ài)護環(huán)境的.意識，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫(huà)，自覺(jué)節約、垃圾合理分類(lèi)，使節能低碳低碳成為每個(gè)師生的良好習慣和自覺(jué)行為。
3、全面采取節能低碳低碳措施。
一是建立健全節能低碳環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設規劃，加強基本建設、維修改造中的建筑節能低碳工作。嚴格執行國家省市建筑節能低碳的相關(guān)標準。
二是食堂設備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實(shí)行集中采購的一定要集中采購，發(fā)揮規劃采購的優(yōu)勢，保證質(zhì)量，降低價(jià)格，提高資金的使用效率。
三是加大對食堂、商店的綜合管理，本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)的宗旨，堅持微利經(jīng)營(yíng)，鼓勵綜合實(shí)力強、信譽(yù)高的社會(huì )企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。
4、開(kāi)展節能低碳環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系節能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機關(guān)、商廈、社區等，作為學(xué)校節能低碳低碳宣傳教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基地，方便學(xué)生開(kāi)展以節能低碳環(huán)保為主題的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
低碳生活活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問(wèn)題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。讓學(xué)生積極了解“低碳生活”，提高學(xué)生的低碳生活意識，培養學(xué)生良好的低碳生活習慣。
二、活動(dòng)目的`
1、了解“低碳生活”的含義
2、懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點(diǎn)滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動(dòng)內容
活動(dòng)一：開(kāi)展一次以低碳生活為主題的晨會(huì )課
各班開(kāi)展一次以“低碳生活”為主題的晨會(huì )課，讓學(xué)生理解低碳生活的概念，促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)生活中能以“低碳”為目標，對家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)二：搜集“低碳生活”金點(diǎn)子
以班級為單位，每班收集五個(gè)關(guān)于“低碳生活”的金點(diǎn)子，并集中進(jìn)行展示。
9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點(diǎn)子文件夾中，金點(diǎn)子寫(xiě)清楚某某班，姓名。
活動(dòng)三：低碳標志進(jìn)班級
由科學(xué)老師組織在課上進(jìn)行“低碳”標志、標語(yǔ)的制作輔導，并在教室內張貼，提醒學(xué)生做到隨手關(guān)燈、關(guān)水等。（具體由科學(xué)老師負責）
低碳生活活動(dòng)方案 5
為了進(jìn)一步加強未成年人的思想道德建設，規范班級德育工作和少先隊工作管理，豐富少先隊內容，拓寬少先隊渠道，提高少先隊實(shí)效，活躍少先隊員的組織生活，新區二小舉行1—3年級主題隊會(huì )評比活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)主題
一年級主題為“學(xué)會(huì )自理”
二年級主題為“學(xué)會(huì )自護”
三年級主題為“學(xué)會(huì )交往”
二、比賽形式：比賽分為初賽和決賽兩部分
初賽：1—3年級班主任圍繞各年級主題撰寫(xiě)方案，于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊會(huì )文件夾中。
決賽：德育處將組織評審，擇優(yōu)選取班級開(kāi)展現場(chǎng)主題隊會(huì )評比。
�。ńY合“學(xué)會(huì )生存”德育校本教材，班主任選擇一個(gè)小的著(zhù)眼點(diǎn)，以學(xué)生的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn)設計方案）
三、主題隊會(huì )評比標準：
1、布置。根據主題隊會(huì )內容，適當布置教室黑板。環(huán)境營(yíng)造得體，較好的烘托隊會(huì )主題。
2、主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制隊會(huì )氣氛。
3、主題。隊會(huì )主題鮮明，重點(diǎn)突出。
4、內容。隊會(huì )內容能結合主題，針對本班學(xué)生存在的`實(shí)際問(wèn)題，不空洞，貼近學(xué)生生活。
5、形式。隊會(huì )形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)。
6、氣氛。能調動(dòng)學(xué)生參與隊會(huì )的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在隊會(huì )中的主體作用。
7、總結。班主任總結緊扣主題，發(fā)揮班主任在隊會(huì )中的主導作用。
8、效果。隊會(huì )能解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生響應強烈，效果好
低碳生活活動(dòng)方案 6
一、指導思想
以“倡導低碳生活呵護生態(tài)家園”為主題，以“爭做低碳生活小主人，從身邊小事做起”為口號，培養學(xué)生良好的環(huán)保習慣為重點(diǎn)內容，以家庭低碳為突破口，著(zhù)眼于全面提高學(xué)生低碳意識，培養學(xué)生良好的低碳環(huán)保習慣。將愛(ài)國教育、愛(ài)家鄉教育、誠信教育、環(huán)保教育等傳統美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結合，通過(guò)主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì )大環(huán)境做出貢獻。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年2月至20xx年6月
三、參加對象：
全體少先隊員
四、活動(dòng)主題：
爭做低碳生活小主人
五、活動(dòng)主要內容和形式
啟動(dòng)階段（2月）：
利用放假時(shí)間和父母共同學(xué)習了解“什么是低碳生活”，低碳生活的重要性，并和同學(xué)合作完成關(guān)于節能減排的一項金點(diǎn)子設計表或者是一個(gè)小發(fā)明、小制作。
實(shí)施階段（3—5月）
�。ㄒ唬┳鼍G色小主人
1、舉行一次以“爭做低碳生活小主人”為主題的隊會(huì )，制定出符合本校特色的.《低碳公約》，并由學(xué)校教育處制定一份《低碳生活倡議書(shū)》，在校園網(wǎng)發(fā)布。
2、添綠護綠活動(dòng)。1—3年級開(kāi)展“攜手添點(diǎn)綠”，動(dòng)員各隊員與家長(cháng)購買(mǎi)小盆景或花苗為家為教室添上一點(diǎn)綠色。4—6年級開(kāi)展“拉起手來(lái)保護綠”，關(guān)注校園的花壇（每個(gè)中隊為自己中隊的花壇起好名字，并做好認領(lǐng)牌），平時(shí)請隊員們關(guān)注綠地的成長(cháng)維護花壇的美麗。
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1、學(xué)校開(kāi)展“1+N，家校齊努力”活動(dòng)，使“低碳生活主題宣傳活動(dòng)”走向每一個(gè)家庭；向社區進(jìn)行低碳知識的宣傳，使學(xué)生在參與和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。
2、進(jìn)社區開(kāi)展“我的家鄉綠色情況調查”等實(shí)踐活動(dòng)，引導少先隊員從小形成對我國資源、環(huán)境的憂(yōu)患意識，從小培養“節約資源、保護地球”自我約束的良好習慣。
3、“愛(ài)家百分百”主題活動(dòng)——一、二年級畫(huà)我的家鄉；三、四年級進(jìn)行“我家的低碳生活”故事賽；五、六年級進(jìn)行“低碳生活童謠”創(chuàng )作比賽。
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進(jìn)行“我的低碳生活指數”問(wèn)卷調查，制作、發(fā)放家庭節能記錄卡，通過(guò)引導少先隊員觀(guān)察、記錄家中的水表、電表、燃氣表（低年級隊員在家長(cháng)幫助下完成），尋找和探索生活中節水、節電、節氣的有效方式，人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”，開(kāi)展“低碳生活小貼士”、“低碳達人貿易街”活動(dòng)。
展示評選階段（6月）：
1、各班在6月上交節約主題活動(dòng)的總結材料（活動(dòng)感受、節約小創(chuàng )意、主題班隊會(huì )活動(dòng)方案），交大隊部。
2、根據學(xué)生在爭做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現，評選“綠色小主人”獎。
3、根據中隊在活動(dòng)中的表現，評出“綠色中隊”。
低碳生活活動(dòng)方案 7
校團委決定在全校開(kāi)展低碳志愿服務(wù)主題活動(dòng)，力求充分發(fā)揮志愿者的積極作用，在校園內外大力宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念，引導學(xué)生并帶動(dòng)其身邊的人一起參與到踐行低碳生活理念的行列中，過(guò)健康、環(huán)保、節能的綠色低碳生活，形成人人爭做低碳生活志愿者的生動(dòng)局面。
一、活動(dòng)時(shí)間
3月全月作為志愿者低碳行動(dòng)月
二、活動(dòng)主題
宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念
三、活動(dòng)程序
活動(dòng)分宣傳動(dòng)員、活動(dòng)開(kāi)展、總結表彰等三個(gè)階段，以“團委點(diǎn)菜，學(xué)生會(huì )和各團支部買(mǎi)單”即由團委出點(diǎn)子，由學(xué)生會(huì )和各團支部擇其一活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)的形式進(jìn)行實(shí)施，盡量整合校園中的人力資源，發(fā)揮宣傳陣地的作用，形成合力，全面踐行低碳生活理念的局面。
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段
時(shí)間：第3—4周
內容及形式：
“低碳志愿服務(wù)月”動(dòng)員班會(huì )
方式：各班團支部在第3或第4周開(kāi)展一次主題班會(huì )，向廣大同學(xué)宣傳低碳生活知識，動(dòng)員廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，參與到踐行低碳生活理念的隊伍中，并開(kāi)展低碳行動(dòng)志愿者報名及簽名活動(dòng)。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展階段
時(shí)間：第3—5周
內容及方式：
1、黑板報評比
方式：高一、二段各班黑板報均圍繞“宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念”的主題進(jìn)行設計，參與評比。
負責：學(xué)生會(huì )宣傳部
2、校園綠化帶養護認領(lǐng)
方式：將校園中的`綠化帶進(jìn)行分塊，由高一、二段15個(gè)班級認領(lǐng)，定期進(jìn)行養護，校園綠地養護活動(dòng)與社區服務(wù)活動(dòng)進(jìn)行整合。
負責：學(xué)生會(huì )組織部
3、征集低碳生活溫馨提示貼，開(kāi)展節約減排宣傳
方式：鼓勵和激發(fā)廣大師生設計低碳生活溫馨提示貼，并做好張貼工作，宣傳節約水電、節約糧食、節約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。
4、綠色環(huán)保當鋪
方式：引導廣大師生用廢舊物品來(lái)?yè)Q綠色植物、學(xué)習用品、生活用品。
5、清除校園“牛皮癬”
方式：組織志愿者開(kāi)展清除校園“牛皮癬”活動(dòng)，并開(kāi)展杜絕校園“牛皮癬”的相關(guān)宣傳
6、回收廢舊電池及相關(guān)宣傳
方式：在校園內外開(kāi)展回收廢舊電池及相關(guān)宣傳活動(dòng)。
7、環(huán)保大行動(dòng)
方式：在校園內外開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，倡導低碳生活理念，宣傳并推廣低碳生活方式。
8、低碳宣傳廣告設計比賽
方式：以班級的名義參賽，形式可以是文字的、視頻、音頻、動(dòng)漫、海報、漫畫(huà)等。參考各班參賽的數量及質(zhì)量評定作品的等第和該項活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎”若干名。優(yōu)秀作品將通過(guò)校園網(wǎng)、廣播室、校新聞報等途徑進(jìn)行展示和宣傳。
9、跳蚤市場(chǎng)
方式：高一、二段15個(gè)班級各設1個(gè)攤點(diǎn)，收集對本班同學(xué)沒(méi)用但還有使用價(jià)值的書(shū)籍、學(xué)習或生活用品，以跳價(jià)出售，變換擁有者，再次體現該物品的價(jià)值，減少浪費。要求各班級做好相關(guān)記錄，活動(dòng)結束后，我們將根據各班級的參與情況，評定該活動(dòng)的“優(yōu)秀組織獎”若干名。該活動(dòng)的組織班級還可將校閱覽室的部分過(guò)期雜志進(jìn)行低價(jià)出售，收入作為五中愛(ài)心基金會(huì )基金。
10、開(kāi)展低碳生活知識競賽
方式：每班發(fā)放低碳生活知識競賽試題，舉辦現場(chǎng)低碳生活知識搶答等活動(dòng)，以班級為單位累計各項總分，按得分高低定名次。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段
時(shí)間：第5—6周
內容與方式：
1、活動(dòng)總結座談會(huì )
方式：召開(kāi)班長(cháng)、團支部會(huì )議，各班總結活動(dòng)開(kāi)展情況，反饋意見(jiàn)及建議。
負責：學(xué)生會(huì )
2、總結表彰班會(huì )
方式：各班級召開(kāi)總結表彰班會(huì )，總結活動(dòng)開(kāi)展情況，表?yè)P先進(jìn)個(gè)人，評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名，并向團委推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”各1名。
校級先進(jìn)推薦名單上報時(shí)間：第6周星期三（3月31日），逾期作自動(dòng)棄權處理。
負責：各班級班長(cháng)團支部
3、表彰校級先進(jìn)
方式：團委會(huì )根據各團支部活動(dòng)的開(kāi)展、同學(xué)參與活動(dòng)及活動(dòng)總結材料整理等情況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐班”等集體榮譽(yù)若干名，根據班級推薦，確定校級“優(yōu)秀低碳生活理念實(shí)踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動(dòng)志愿者”若干名，并頒獎。
負責：校團委學(xué)生會(huì )
�。ㄋ模┆剟钫f(shuō)明
1、各團支部負責組織開(kāi)展的各項相關(guān)活動(dòng)，均作為等級團支部評定的參考項目予以加分；
2、獲校級榮譽(yù)的集體與個(gè)人，均頒給獎狀并按標準予以加分。
低碳生活活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)世界工業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展、人口的劇增、人類(lèi)欲望的無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節制，世界氣候面臨越來(lái)越嚴重的問(wèn)題，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經(jīng)嚴重危害到人類(lèi)的生存環(huán)境和健康安全。面對當前的這種形式，我們更應該對低碳重視起來(lái)，低碳環(huán)保一直是社區，城市，整個(gè)地球都關(guān)注的大問(wèn)題，它關(guān)系到地球的身死存亡。
當自然、樸素、簡(jiǎn)單、生態(tài)的生活正在回歸，責任、節約已成為新的生活時(shí)尚，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現在做起，更加積極的參與到“低碳、健康、環(huán)保、文明出行”這項功在當代、利在千秋的活動(dòng)中來(lái)，讓我們的出行更便捷、交通更暢通、環(huán)境更優(yōu)美、家園更綠色健康而共同努力。
二、活動(dòng)目的
作為首都大學(xué)生的我們，理應爭做低碳出行文明交通的宣傳者。低碳生活無(wú)處不在、無(wú)處不有，看似生活瑣事，但關(guān)乎長(cháng)遠，影響大局。作為一名首都大學(xué)生，我們應自覺(jué)參與到低碳出行的行動(dòng)來(lái)，讓我們的家園多一絲綠色，多一路暢通，多一點(diǎn)文明，多一些健康。
三、活動(dòng)之前的準備
前期準備時(shí)間：20xx年11月7日——20xx年11月17日
人員名單：
前旗（進(jìn)秉政）中期（蒲永強）隊醫（姚雪�。h旗（姜明旭）后旗（馬文進(jìn)）
�、儋Y料準備：由宣傳部和辦公室整理資料。
宣傳部：
1、宣傳的電子海報
2、袖章
3、綬帶
4、出行過(guò)程的拍攝像機
辦公室：
1、宣傳單的印制
2、物品申報
�、隗w能訓練：周一至周五所有參與隊員由隊長(cháng)組織，晚上6：30——7：00跑步。
�、畚锲窚蕚�
1、租自行車(chē)15輛，30元/輛15×30=450元
2、橫幅（1張）
3、脈動(dòng)1瓶/人士力架2個(gè)/人
4、簽字筆5支
5、應急救護包2個(gè)
6、校旗、系旗、團旗、黨旗（旗桿4支）
7、錦旗1面
8、證書(shū)25本
9、一次性口罩3包
四、活動(dòng)基本情況
活動(dòng)流程：
�、賹W(xué)校：領(lǐng)導講話(huà)、隊長(cháng)講話(huà)。騎車(chē)一隊由張毅與進(jìn)秉政帶隊出發(fā)；公交隊由鄧宇和婁宇軒帶隊出發(fā)。
�、谶\河廣場(chǎng)：橫幅簽字發(fā)傳單頒發(fā)證書(shū)合影
�、刍貙W(xué)校，講話(huà)解散
我們聯(lián)合財務(wù)與市場(chǎng)學(xué)生黨支部，會(huì )計學(xué)生黨支部，財管系團總支共同舉辦了“低碳生活，綠色出行”活動(dòng)首先在學(xué)校內組織學(xué)生在橫幅上簽字，還在校園內發(fā)放宣傳單，為了讓活動(dòng)在學(xué)校積極的開(kāi)展，不但增加學(xué)生在這方面的認識，還積極的宣傳了此次活動(dòng)的內容和實(shí)際目的，我們由老師和組織人帶領(lǐng)出發(fā)，騎自行車(chē)和坐公交車(chē)到達運河公園，并給廣大市民發(fā)放宣傳單，并講解此次活動(dòng)的目的，以此來(lái)增加廣大市民的環(huán)保意識和知識，在運河公園發(fā)表就地講演，在運河公園發(fā)放宣傳單，并和財務(wù)與市場(chǎng)學(xué)生黨支部，會(huì )計學(xué)生黨支部，財管系團總支的同學(xué)們拍照留念，紀念這次活動(dòng)的成功
五、活動(dòng)效果
1、這是我們出發(fā)之前的工作準備。
2、活動(dòng)的簽字儀式上，學(xué)校里的好多同學(xué)和老師都積極參與；
3、大家在去往大運河的路上，一路上晚秋的風(fēng)景很美，這是我們的隊長(cháng)和壓隊，一路上的秩序很好
4、這是公交組在鄧老師的帶領(lǐng)下在大運河門(mén)口發(fā)放低碳生活宣傳單的情景，既向廣大市民們普及了低碳生活的理念又為我們學(xué)校和本次活動(dòng)做了很好的宣傳。
5、大運河的集體照
六、存在問(wèn)題及今后改進(jìn)方式
存在問(wèn)題：
1、沒(méi)有與大運河管理部門(mén)人員商量好，導致自行車(chē)去了公園之后沒(méi)能進(jìn)去，在大運河門(mén)口浪費了一些時(shí)間和精力。
2、到了大運河之后只做了一些簡(jiǎn)單的拍照，之前計劃好的一些活動(dòng)由于公園游客太少，所以之前計劃好的一些活動(dòng)沒(méi)能開(kāi)展，導致在公園的活動(dòng)比較單一。
3、回到學(xué)校后的物資整理工作沒(méi)能及時(shí)的歸還統計并整理，導致一面小黨旗丟失，這也是本次活動(dòng)的不足。
4、沒(méi)有和辦公室人員做好溝通導致物資重復領(lǐng)用。
改進(jìn)方式：
1、在之后本部門(mén)舉辦的任何活動(dòng)只要涉及到與其他部門(mén)或單位合作的.活動(dòng)都要在活動(dòng)之前做好有效的溝通，讓活動(dòng)進(jìn)行的更加有序。
2、活動(dòng)之后的善后工作很重要，領(lǐng)用完的物資要進(jìn)行及時(shí)的清點(diǎn)和歸還，并要讓專(zhuān)人去負責物資，做到責任到人，這樣在今后就可以避免類(lèi)似情況的發(fā)生。
七、活動(dòng)意義
這次活動(dòng)的主要意義在于提高同學(xué)們和廣大人民的低碳意識，節約能源、提高能效、減少污染、有益于健康、兼顧效率的出行方式。多乘坐公共汽車(chē)、地鐵等公共交通工具，或者步行、騎自行車(chē)等。只要是能降低自己出行中的能耗和污染。
以及宣傳綠色出行的觀(guān)念使低碳概念深入人心，使我們的環(huán)保意識加強，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起，從自己做起，從而使我們空氣更加美好，城市更加綠色，地球更加美好。
這次活動(dòng)不但給了我們一次實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，還讓我們就此次活動(dòng)而言有了很深的思考此通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們擁有一次與社會(huì )人員充分交流的機會(huì )，學(xué)會(huì )正確的交流方式，接觸不同的社會(huì )成員，也借此活動(dòng)呼吁人們重視自己身邊的環(huán)境，綠色出行，低碳生活。使更多人了解低碳，參與低碳行動(dòng)。以小組為單位，通過(guò)小組人員的共同努力完成任務(wù)，增進(jìn)同學(xué)之間彼此的感情，增強同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，使我們的班集體更具凝聚力。更重要的是起到環(huán)保宣傳的作用，呼吁人們重視身邊的環(huán)境，愛(ài)環(huán)境，保家園，讓同學(xué)們鍛煉了交流能力。
低碳這種生活方式逐漸興起的時(shí)候，也是我們應該大力發(fā)揮集體力量的時(shí)候，繼續發(fā)揮人才優(yōu)勢，推廣綠色環(huán)保理念，普及低碳生活的習慣。
低碳生活，綠色出行唯有這樣，我們才能群策群力構建和諧社會(huì )，共創(chuàng )美好家園！
低碳生活活動(dòng)方案 9
一、課題背景：
今年北京長(cháng)時(shí)間出現霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來(lái)了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴(lài)以生存的環(huán)境正面臨著(zhù)前所未有的挑戰。國家提倡綠色環(huán)保，保護地球母親，保持生態(tài)發(fā)展�？h上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過(guò)本課的學(xué)習，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問(wèn)題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會(huì )責任感。
二、教學(xué)目標
知識與技能：
認識目前全球環(huán)境惡化的嚴峻形勢，理解低碳生活的相關(guān)知識，學(xué)會(huì )節能減排的基本方法。
過(guò)程與方法
�。�1） 能夠對收集的信息進(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會(huì )利用處理的信息進(jìn)行交流。
�。�2）學(xué)會(huì )合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識。
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關(guān)注人類(lèi)生活環(huán)境的情懷，養成低碳生活的習慣，并將這一現代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對日益遭受破壞地球的認識，從小樹(shù)立環(huán)保意識。
三、教具準備：
課件、題板
四、教學(xué)設計：
�。ㄒ唬┱n前3分鐘：環(huán)保小衛士主持：回顧今年春天全國及西部地區遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來(lái)的不便。
�。ǘ┙處熞龑В和瑢W(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。
�。ㄟ^(guò)渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)�！�，下面請看幾組圖片。
活動(dòng)一：
1、我們面臨的環(huán)境問(wèn)題有哪些？（播放投影）
�。�1）生活垃圾污染
�。�2）海洋污染
�。�3）沙塵污染
�。�4）工業(yè)污水污染
�。�5）小區周邊環(huán)境污染
�。�6）河流污染
2、小結：（學(xué)生總結）
以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅�？磥�(lái)保護環(huán)境、保護自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動(dòng)起來(lái)了。今天就讓我們一起學(xué)習（孩子們一起說(shuō)“低碳環(huán)保、綠色消費”）——為主的環(huán)保教育�？纯次覀兙烤箲撛鯓幼�，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過(guò)渡，接下來(lái)）
活動(dòng)二：
小組討論：什么是低碳生活？
1、孩子們對“低碳”的解讀
“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開(kāi)支的生活方式，是一種節約身邊各種資源的'習慣，減少二氧化碳排放的習慣。對于世界第一人口大國來(lái)說(shuō)，每個(gè)人生活習慣中浪費能源和碳排放的數量看似微小，一旦以13億人口基數計算，就是天文數字�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”這個(gè)訓誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡(jiǎn)單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）
�。�1）焉支山山清水秀
�。�2）祁連山人家享受低碳生活
2、孩子們對“低碳”的發(fā)現
倡導‘低碳生活’其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養成低碳生活的習慣�！暗吞肌鄙羁此齐x孩子很遠，只要善發(fā)現會(huì )思考，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）
�。�1）我們要呵護周邊的環(huán)境
�。�2）讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
3、孩子們對“低碳”的行動(dòng)
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們了解了低碳的的知識；還增強了發(fā)現和思考環(huán)保問(wèn)題的能力。通過(guò)生動(dòng)的社區實(shí)踐活動(dòng)增強孩子們環(huán)保意識，并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì )共同環(huán)保，共同關(guān)愛(ài)地球。（播放投影）
4、小結：（環(huán)保小衛士總結）
要把握自己，從每一天做起，過(guò)低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召、帶動(dòng)家庭及社區中的鄰居從一些生活細節入手，一起倡導健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節能燈、節水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開(kāi)大排量車(chē)或少開(kāi)私車(chē)多乘公交等。倡導“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。
活動(dòng)三：
小組討論：如何做到低碳生活？
交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。
請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節能的低碳生活。
生1： 多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……
生2：不使用一次性用品，電器待機時(shí)間長(cháng)浪費電，洗澡少用盆浴，甚至不購買(mǎi)遠程運輸而來(lái)的食品……
生3：出門(mén)關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調；騎自行車(chē)，坐公交車(chē)；做好家人的宣傳工作，形成合力。 （播放投影）
低碳生活活動(dòng)方案 10
為加強與經(jīng)開(kāi)區各團組織以及青年之間的溝通，增強企業(yè)各團組織之間的凝聚力，營(yíng)造團結、向上、健康的`團建氣象，公司團委擬于11月底開(kāi)展自行車(chē)低碳騎行活動(dòng)，具體方案如下：
一、活動(dòng)主題
聯(lián)企聯(lián)建，“騎心”向上
二、活動(dòng)時(shí)間
11月27日（星期六）下午14：30（如遇下雨則活動(dòng)延期，具體日期另行通知）。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
常德柳葉湖環(huán)湖騎行道
四、參與對象
常德紡機團員及青年約50人。
五、騎行路線(xiàn)
柳葉大道T字路口（保利中央公園售樓處）—————吾舍青年書(shū)店（須領(lǐng)取徽章后折返）—————原路返回至起點(diǎn)。單程8公里，往返16公里。
六、活動(dòng)安排
本次騎行活動(dòng)起點(diǎn)站設主裁判1人負責計時(shí)，助理裁判1人負責登記，另在折返點(diǎn)設補給站配備工作人員1人負責管理發(fā)放徽章、發(fā)放補給品。共計3人。
七、活動(dòng)流程
集合活動(dòng)當日參與人員自行前往活動(dòng)地點(diǎn)，于13：40前抵達柳葉大道T字路口集合；
簽到13：40—14：00參與人員陸續簽并領(lǐng)取參賽號牌；
致辭14：00—14：15團委書(shū)記致辭；
合影14：15—14：20集體合影；
熱身14：20—14：30熱身運動(dòng)；
騎行14：30，由團委委員吹響發(fā)令哨，騎行至吾舍青年書(shū)店領(lǐng)取徽章后折返，裁判根據到達終點(diǎn)時(shí)間確定排名（每位選手須同時(shí)佩戴號碼牌、徽章成績(jì)才有效），騎行全程耗時(shí)約小時(shí)；
頒獎16：15騎行活動(dòng)結束，頒發(fā)獎品合影，后各支部自行安排。
八、獎項設置
本次活動(dòng)設一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名，所有騎行完成全程的人員均可獲得參與獎。
九、費用預算
自行車(chē)租賃費：40元/輛，40x50=元；
藥品及補給費用：1000元；
保險費用：6元/人，6x50=300元；
領(lǐng)隊費用：300元/趟；
保障車(chē)跟隊費用：500元/趟；
獎品費用：
一等獎3名，每人獎勵200元物資，200x3=600元
二等獎5名，每人獎勵100元物資，100x5=500元
三等獎8名，每人獎勵50元物資，50x8=400元
每位到達終點(diǎn)人員獲得紀念獎牌及紀念品一份，30元/人，30x50=1500元；
拖車(chē)費（含搬運，兩臺車(chē)）：600元/趟x2=1200元；
號碼牌、徽章、橫幅費用300元。
以上費用合計約8600元，費用按實(shí)際團員青年參與人數支付相應費用。
十、活動(dòng)要求
所有騎行人員應根據自己的身體情況，如患有心臟病、高血壓、腰肌扭傷、哮喘病等不適合劇烈運動(dòng)的人員不建議參加此次活動(dòng)；
騎行人員在活動(dòng)中穿運休閑服、運動(dòng)鞋，騎行時(shí)要注意安全，本次比賽提倡“友誼、團結、互助”的精神，遵守公共道德，愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，通過(guò)活動(dòng)展現出企業(yè)基層團支部良好精神面貌及形象；
各團支部可自行帶上本單位或團組織活動(dòng)橫幅。
低碳生活活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目的
充分調動(dòng)全校師生參與節能減排，普及應對氣候變化知識，提高師生員工低碳意識，引導廣大師生樹(shù)立勤儉節約、節能低碳的綠色生活理念，推動(dòng)我校節約型校園建設。
二、活動(dòng)主題
我為低碳奉獻一片情，低碳還我一片藍天
三、宣傳教育
各班級周一召開(kāi)低碳主題班會(huì )，出一期以低碳為主題的黑板報，在教室宣傳欄張貼下發(fā)的.低碳宣傳單。
四、節能活動(dòng)內容
1、x月x日下午放學(xué)在一樓大廳舉行節能低碳生活承諾簽名。
2、各班級x月x日下午放學(xué)把本班廢品，草稿紙等能夠回收利用的變賣(mài)。
3、發(fā)放節能減排、低碳生活倡議書(shū)。負責人：x老師。
4、團委組織志愿者對全校沒(méi)有做到低碳生活的行為進(jìn)行檢查和曝光。曝光展板設在一樓大廳。負責人：x老師、x同學(xué)。主要檢查內容：一次性用品使用；塑料袋使用；學(xué)生騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)到校；空調溫度低于26度；沒(méi)有及時(shí)關(guān)風(fēng)扇、燈管；沒(méi)有及時(shí)關(guān)閉水龍頭；紙質(zhì)可利用的但被丟棄；可回收利用的直接丟到垃圾箱等。
五、活動(dòng)要求
1、各班級圍繞節能宣傳周的主題，做好宣傳和引導工作，真正做到讓每一位師生員工都參與到活動(dòng)中。
2、德育處、團委重視相關(guān)資料的收集整理工作，并于6月x日前將本次節能宣傳周的活動(dòng)開(kāi)展情況報送德育處（電子版活動(dòng)安排、總結及圖片發(fā)送x老師）。
3、活動(dòng)聯(lián)系人：德育處x老師；團委x老師。
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