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垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-06-28 10:44:00 網(wǎng)站 方案 我要投稿
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垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文(通用14篇)

  為保證活動(dòng)高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,往往需要預先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作,活動(dòng)方案是闡明活動(dòng)時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及活動(dòng)方法等的企劃案。我們該怎么去寫(xiě)活動(dòng)方案呢?以下是小編收集整理的垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文(通用14篇)

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇1

  一、活動(dòng)目的:

  節約資源保護環(huán)境

  二、活動(dòng)要求:

 。ㄒ唬└叨戎匾,加強領(lǐng)導

  區教育局成立教育系統垃圾分類(lèi)活動(dòng)領(lǐng)導小組,由孫夕禮局長(cháng)擔任組長(cháng),莊蕓、俞泰鴻副局長(cháng)擔任副組長(cháng),各中小學(xué)幼兒園一把手校長(cháng)(園長(cháng))以及教育局機關(guān)各科室科長(cháng)為領(lǐng)導小組成員。各中小學(xué)、幼兒園結合本校實(shí)際認真研究部署垃圾分類(lèi)工作,也要相應成立領(lǐng)導小組,明確任務(wù)責任,健全工作機制,強化領(lǐng)導,確保垃圾分類(lèi)工作的順利開(kāi)展。在校園內進(jìn)行規范化垃圾分類(lèi)回收,并通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”等系列活動(dòng),推動(dòng)全區中小學(xué)、幼兒園垃圾分類(lèi)的開(kāi)展。

 。ǘ┟鞔_意義,加強宣傳

  各學(xué)校行政領(lǐng)導、班主任、衛生老師要高度重視生活垃圾分類(lèi)的意義,積極開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作,利用升旗儀式、班會(huì )課向學(xué)生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類(lèi)處理工作的目標、意義。通過(guò)電子屏幕、宣傳欄、廣播、開(kāi)展生活垃圾知識的'宣傳,在學(xué)校主要出入口設立宣傳標牌,懸掛宣傳標語(yǔ),使全體學(xué)生充分認識開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)的重要性、必要性,形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍。

 。ㄈ┙Y合實(shí)際,全面清理

  各學(xué)校要結合本校實(shí)際,開(kāi)展各個(gè)年齡階段的垃圾分類(lèi)常識教育,增設有關(guān)生活垃圾分類(lèi)的勞動(dòng)實(shí)踐課程,增強學(xué)生對生活垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率。在校園內實(shí)現最大程度垃圾源頭減量,規范化分類(lèi)回收。組織開(kāi)展校園內外環(huán)境大清掃活動(dòng),徹底清除校園內衛生死角,對校園垃圾做到日日清分類(lèi)處理。

 。ㄋ模┴S富活動(dòng),培養理念

  結合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展撰寫(xiě)生活垃圾分類(lèi)日記,制作手抄報,知識競賽等活動(dòng),在學(xué)校營(yíng)造濃厚的生活垃圾分類(lèi)、節約資源、保護環(huán)境的氛圍。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng),到社區、公共場(chǎng)所開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳,參與生活垃圾分類(lèi)實(shí)踐等各種形式的體驗活動(dòng)。將生活垃圾分類(lèi)知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會(huì )、綜合實(shí)踐、科學(xué)課的教育內容,使生活垃圾分類(lèi)教育不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,而且也逐漸成為新形勢下循環(huán)經(jīng)濟理念教育的一種有效方式。教育學(xué)生樹(shù)立低碳、環(huán)保理念,合理使用學(xué)習用品減少浪費,鼓勵學(xué)生學(xué)習用具再利用,減少廢棄物的產(chǎn)生。將學(xué)校開(kāi)展生活垃圾活動(dòng)實(shí)踐作為創(chuàng )建綠色學(xué)校的一項內容。

  (五)垃圾分類(lèi)要求

  1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾(如各類(lèi)電池等)分類(lèi)存放。

  2、各種流食軟包裝盒(如牛奶盒、飲料盒等,學(xué)名“利樂(lè )包”)單獨存放。

  各中小學(xué)要高度重視,廣泛宣傳發(fā)動(dòng),從小做起、從我做起、從身邊做起,垃圾分類(lèi)存放,共建美好校園。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇2

  一、活動(dòng)目的

  在平常生活中,垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng),讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導學(xué)生養成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力,保護好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年x月x日下午xx

  三、活動(dòng)對象

  xx校區x年級全體學(xué)生

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  xx校區x樓報告廳

  五、活動(dòng)流程

  1、組織學(xué)生觀(guān)看《xx市垃圾分類(lèi)宣傳片》。

  2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣傳》

  3、學(xué)生代表發(fā)言。

  4、現場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。

  5、各班“環(huán)保小衛士”宣誓。

  六、活動(dòng)安排

  1、報告廳布置、錄像:xx負責。

  2、學(xué)生座位安排:xx安排。

  3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾:xx負責。

  4、電視臺人員茶水:xx。

  5、活動(dòng)主持:xx。

  6、拍照、微官網(wǎng):xx。

  7、信息報道:xx。

  8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛士集合:xx負責。

  七、補充說(shuō)明

  1、xx市電視臺組織拍攝,請xx校區x年級各班主任加強學(xué)生的紀律教育,有組織地參加活動(dòng)。

  2、x月x日下午,x年級xx課暫停一次。如果下雨,原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次,學(xué)生留在自己班級上課,涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。

  3、假期里,學(xué)生們已完成了各項關(guān)于“垃圾分類(lèi)”的.社會(huì )實(shí)踐作業(yè)。一二年級繪制宣傳畫(huà),三四年級設計宣傳標語(yǔ),五六年級出刊宣傳小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。

  4、各中隊在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊活動(dòng),出刊一期黑板報。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇3

  一、活動(dòng)背景

  為了保持xx幼兒園的清潔衛生,培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識,提高教職工及幼兒的環(huán)保技能,讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶,實(shí)現垃圾資源化,有利于減少管理成本,實(shí)現垃圾分類(lèi)量化遞減,有利于綜合利用,實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處,建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )。

  根據本園的實(shí)際情況,特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案,希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行,自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。

  二、垃圾分類(lèi)管理原則

  垃圾分類(lèi)管理人人有責,垃圾分類(lèi)從幼兒做起,加強管理,園令暢通,重在實(shí)效化,有獎?dòng)辛P,持之以恒。

  三、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員

  1、xx幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組

  組長(cháng):xx

  成員:xx、xx

  2、召開(kāi)全體教職工大會(huì )

  進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳,充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義,明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化,資源化,無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理,美化幼兒園,改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量,是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

  3、加大宣傳力度

  把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法,并自覺(jué)遵守,分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

  4、利用網(wǎng)站、微信平臺、智慧樹(shù)、LED橫幅等形式大力宣傳

  大家牢記垃圾分類(lèi)原則,懂得垃圾分類(lèi)知識,在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節省資源,還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策,建設一個(gè)和諧,美麗,節約型的社會(huì )。

  四、垃圾的分類(lèi)

 。ㄒ唬┯變簣@垃圾分類(lèi)

  隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高,幼兒園垃圾成分越趨復雜,合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要,它可限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準,幼兒園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類(lèi)。

  1、可回收垃圾

  可回收垃圾指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物,主要包括:

 。1)紙類(lèi):未嚴重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

 。2)塑料:廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

 。3)金屬:各種類(lèi)別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

 。4)玻璃:有色和無(wú)色廢玻璃制品。

 。5)織物:舊紡織衣物和紡織制品。

  2、不可回收垃圾

  不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹(shù)枝,樹(shù)葉等。

  3、有毒有害垃圾

  有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的'廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。

  五、幼兒園垃圾分類(lèi)處理方法

 。ㄒ唬┓诸(lèi)垃圾桶配備

  1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個(gè)垃圾桶。

  2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱,分別為可回收、有害垃圾。

  3、每個(gè)班級發(fā)放分類(lèi)垃圾桶兩個(gè),分別為可回收垃圾及有害垃圾。

  4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個(gè)。

 。ǘ├占姆椒

  1、一樓大廳垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園,操場(chǎng)上教師幼兒在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用,各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理,其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

  2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱,其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量,不可回收垃圾統一由保育員來(lái)清理。

  3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理(廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內,家中使用的電池也可帶來(lái))。

  4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

  5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。

 。ㄈ┙y一分類(lèi)收集時(shí)間

  1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

  2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

  3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。

 。ㄋ模┓答伇O督檢查

  由保育員負責,后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi),若沒(méi)有按要求分類(lèi),按要求責令班保育員立即整改。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇4

  城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實(shí)現城市的可持續發(fā)展,創(chuàng )建節約型社會(huì )具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集,不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作,更是一項利國利民的事業(yè)。

  本項活動(dòng)主要是通過(guò)討論、探究、設計方案等形式讓孩子們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導孩子重視環(huán)境保護,注意節約資源。

  一、活動(dòng)目標

 。ㄒ唬┲R與技能

  1、知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2、在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾。

 。ǘ┻^(guò)程與方法

  1、通過(guò)提出問(wèn)題、設置競賽,引導孩子討論、設計方案、表達,培養探究問(wèn)題的能力,進(jìn)一步培養科學(xué)思維的素質(zhì)。

  2、培養孩子的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  1、培養孩子的探究精神。

  2、樹(shù)立環(huán)保意識。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓孩子了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  難點(diǎn):讓孩子設計垃圾分類(lèi)方案。

  三、活動(dòng)準備

  1、組織準備:

  3人一組,共分4組。

  一人作組長(cháng),主要負責上講臺匯報;一人主要負責設計方案;

  一人負責記錄活動(dòng)情況,填寫(xiě)《活動(dòng)報告》,并且作時(shí)間控制。

  2、器材準備:

  寫(xiě)字白板一塊、《垃圾分類(lèi)》活動(dòng)報告(每小組一份)、筆。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┙榻B活動(dòng)導入

  1、活動(dòng)形式介紹

  歡迎小朋友參加活動(dòng)!本次活動(dòng)以小組競賽為形式,通過(guò)討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類(lèi)的意義和標準,從而樹(shù)立環(huán)保意識。

  給兩分鐘時(shí)間準備:請小朋友分成四組,給小組命名,準備才藝表演。兩分鐘后搶答,小組派代表上講臺報組名,并寫(xiě)在白板上。

  【評分規則】

 。1)按上臺順序倒記分:第一位小組上講臺報組名的記4分,第二位小組上講臺報組名的記3分,第三位小組上講臺報組名的記2分,第四位小組上講臺報組名的記1分。

 。2)有才藝表演的小組加1分。

  2、活動(dòng)主題介紹

  簡(jiǎn)單介紹垃圾分類(lèi)的意義:

  城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟,對于改善人民環(huán)境,實(shí)現城市的可持續發(fā)展,創(chuàng )建節約型社會(huì )具有重要意義。

 。ǘ┗顒(dòng)開(kāi)展

  1、了解垃圾

 。1)討論

  首先請小朋友談?wù)勆钪杏心男├?請舉例說(shuō)明,在白板上畫(huà)示意圖。

 。ɡ纾浩【破、易拉罐、廢電池、塑料礦泉水瓶、廢紙、煙頭等,這些都很容易畫(huà)出示意圖。)

  【評分規則】舉手發(fā)言的小組加1分,能畫(huà)示意圖的加1分。若有特別優(yōu)秀的酌情加1—2分。

 。2)游戲

  剛才每個(gè)小組各自說(shuō)了一種垃圾,還有沒(méi)有更多的呢?下面開(kāi)展一個(gè)小游戲:輪流說(shuō)垃圾。請每個(gè)小組派一名代表參加。留在座位的組員要做筆記,可以自己添加一些垃圾名稱(chēng),比比哪個(gè)小組寫(xiě)得多。

  【評分規則】四名小組代表按順序戰成一排,每位代表輪流說(shuō)出一項垃圾,(例如:果皮、菜頭、廢紙……)不能重復、不能說(shuō)錯,有說(shuō)重復、說(shuō)錯的代表要退場(chǎng)。如果一時(shí)想不出,停頓過(guò)久的話(huà),其他小朋友可以倒計時(shí)十秒,還答不出來(lái)的話(huà)要退場(chǎng)。按退場(chǎng)順序記分:第一個(gè)退場(chǎng)的小組記1分,依此類(lèi)推,最后一個(gè)退場(chǎng)的小組記4分。

  對于留在座位的小組成員記錄的垃圾名稱(chēng)的情況,按寫(xiě)得名稱(chēng)的多少記分:寫(xiě)得最多的記4分,依此類(lèi)推,寫(xiě)得最少的記1分。

  要求留在座位的小組成員要認真聽(tīng)代表的回答是否有重復或錯誤,停頓時(shí)要倒計時(shí)。歡迎家長(cháng)觀(guān)眾參與。

  2、探究垃圾分類(lèi)的方法

 。1)討論與設計

  生活中原來(lái)有這么多東西被當作垃圾,隨之而來(lái)的問(wèn)題就多了。比如同學(xué)家里喝完的酒瓶閑著(zhù),要嘛就隨手扔到垃圾堆里?蓸(lè )、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同學(xué)甚至隨手在路邊一丟。有的同學(xué)將廢紙亂扔,甚至不節約用紙。生活中許多小事不注意就會(huì )造成浪費!其實(shí)有許多看似無(wú)用的垃圾是可以再次利用的。這樣我們應該將垃圾分類(lèi)處理。下面請各個(gè)小組討論并設計一個(gè)垃圾分類(lèi)的方法。你可以設想:在家里或學(xué)校里設置幾個(gè)垃圾桶?每個(gè)垃圾桶分別裝哪些垃圾?可以給每個(gè)垃圾桶起名字嗎?

  討論與設計時(shí)間為5分鐘,請把垃圾分類(lèi)的方法寫(xiě)在《活動(dòng)報告》當中。

 。2)分享與交流

  請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類(lèi)方法,主要談?wù)勀阍鯓訉⒗诸?lèi),為什么這樣分。

  其他小組可以對作匯報的小組提出問(wèn)題,大家探討。

  【展示課件】總結:按照垃圾的性質(zhì),國內外通用的垃圾分類(lèi)標準是將垃圾分三類(lèi):

  “可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。

  “生活垃圾”又名濕垃圾,包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。

  “有害垃圾”包括廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計和日光燈等。

  【評分規則】對各小組所做的垃圾分類(lèi)方法進(jìn)行評議,酌情評出4、3、2、1分。分類(lèi)標準為:分為可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三類(lèi)。能與之相同或最接近的評為4分,其余視情況而定,評分可以相同。

  實(shí)況舉例:甲組:分四類(lèi):可回收、不可回收、有害、無(wú)害垃圾。評為4分。

  乙組:分五類(lèi):礦泉水瓶、易拉罐、廢紙、廢電池、果皮。評為3分。

  丙組:分五類(lèi):廢紙、果皮等不能再利用的、廢舊電器、啤酒瓶與易拉罐、舊電池。評為3分。

  丁組:分兩類(lèi):可回收(塑料瓶、廢紙等)、不可回收(果皮、廢電池等)。評為2分。

  【說(shuō)明】甲、乙、丙組都能把舊電池分出來(lái)獨立收集與處理,所以評分稍微高一些。對于小組之間的提問(wèn)、交流,若有出色的可以酌情加1—2分。

 。3)鞏固升華:討論垃圾分類(lèi)的好處

  請小朋友們談?wù)剬⒗诸?lèi)收集處理有哪些好處呢?(方便回收再利用等)將啤酒瓶、易拉罐、廢紙等回收后各自有什么用處呢?廢電池、過(guò)期藥物、破損的溫度計和日光燈它們各自有哪些危害或隱患?如何對廢電池進(jìn)行特殊處理?如何對廢電池回收再利用?

  【說(shuō)明】以上問(wèn)題盡可能地讓小朋友談,舉手發(fā)言,一次加一分。若小朋友說(shuō)不出的,可以結合課件介紹。

  3、設計某區域垃圾分類(lèi)處理的宣傳與實(shí)施方案

  最后請小朋友以某區域為例設計一個(gè)垃圾分類(lèi)處理的宣傳與實(shí)施方案結束本次活動(dòng)。準備時(shí)間5分鐘。以投票的形式評選優(yōu)秀方案。

  提示:以某個(gè)區域為地點(diǎn),(例如:家庭、校園、小區等等)你將如何對人們進(jìn)行垃圾分類(lèi)的環(huán)保宣傳?你將設置幾種垃圾桶?即設計垃圾分類(lèi)的方案。你將如何解釋這些垃圾桶的`用途?分類(lèi)收集后的垃圾,將如何處理等等。

  帶著(zhù)類(lèi)似的垃圾分類(lèi)環(huán)保問(wèn)題思考與討論,在《活動(dòng)報告》上寫(xiě)下設計方案。

  【評分規則】讓小組派代表上講臺匯報本組的設計方案,四個(gè)小組都匯報結束后,請參與活動(dòng)的所有小朋友以及作為觀(guān)眾的家長(cháng)進(jìn)行投票,評選優(yōu)秀方案。統計票數,按票數排名評分,票數最高的評4分,依此類(lèi)推,票數最少的組評1分。

 。ㄈ┗顒(dòng)小結

  本次活動(dòng),小朋友們了解了垃圾分類(lèi)的標準和意義。體會(huì )了探究問(wèn)題、設計方案的過(guò)程。鍛煉了合作與競爭的能力。評分不是重要的,學(xué)到知識并提高能力以及在活動(dòng)中建立了友誼才是重要的。

  統計各小組的總分,最高分評為優(yōu)勝獎、最低分評為最有毅力獎,比分在中間的兩組視情況而定,分別評為最有創(chuàng )意獎和最可愛(ài)獎。

  五、活動(dòng)延續

  1、小朋友在家里或到校園撿到垃圾,記得分類(lèi)投放,爭作“環(huán)保小衛士”。

  2、搜集有關(guān)垃圾處理、分類(lèi)的資料。

  3、統計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾,分類(lèi)并稱(chēng)重。

  4、開(kāi)展社會(huì )調查,發(fā)問(wèn)卷調查了解學(xué);蛏鐓^里人們有關(guān)垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識。

  5、以小組為單位,結合同學(xué)們的調查和收集的相關(guān)資料,在學(xué);蛏鐓^開(kāi)展一次垃圾分類(lèi)的宣傳活動(dòng),讓更多的人了解垃圾分類(lèi)的意義,積極配合垃圾分類(lèi)的環(huán)保行動(dòng)。

  六、注意事項

  1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節的要求、規則等等。

  2、活動(dòng)中注意加強互動(dòng),多讓小朋友參與,關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標準答案,所以要注意聽(tīng)小朋友的回答,對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現,給予肯定和鼓勵。

  3、活動(dòng)結束時(shí),注意指導孩子們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇5

  隨著(zhù)“環(huán)保小衛士”這一主題活動(dòng)的深入,孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì )說(shuō)到:“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細節,引導幼兒從身邊的小事做起,讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的,孩子將受益終身。

  一、活動(dòng)目標

  1.了解垃圾可以被人們通過(guò)多種方式處理,懂得垃圾分類(lèi)的益處。

  2.有環(huán)保意識,做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

  二、活動(dòng)準備

  1.布置兩個(gè)區域:“垃圾王國”和“清潔城堡”。

  2.自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個(gè)。

  3.課件:有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻,垃圾分類(lèi)標志卡片。

  4.一次性手套若干。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1)開(kāi)始部分:參觀(guān)和交流

  1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“垃圾王國”和“清潔城堡”。

  2.請每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

  3.教師組織幼兒交流,談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X(jué)會(huì )有什么不同?

  4.教師提問(wèn):“清潔城堡”這么干凈,請幼兒想想城堡里的`垃圾到哪里去了?

  2)基本部分:了解垃圾的分類(lèi)

  1.幼兒觀(guān)看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻,思考并回答以下問(wèn)題:

  a.垃圾是怎么分類(lèi)的?(可回收和不可回收)

  b.哪些垃圾是可以回收的,哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾,煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

  c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

  d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

  2.再次觀(guān)看垃圾動(dòng)漫視頻。

  3.認識垃圾分類(lèi)標志

  4.教師出示“垃圾分類(lèi)標志”卡片,幼兒猜測該標志的含義,并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標志。

  5.請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?

  6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。

  四、游戲

  1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類(lèi)清理垃圾,讓垃圾回家。幼兒分兩組:一組清理可回收的垃圾,另一組清理不可回收的垃圾。

  2.將分類(lèi)后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內。(貼可回收和不可回收標志)

  3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國,請幼兒給它取好聽(tīng)的名字。

  4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

  五、活動(dòng)延伸

  1.組織幼兒參觀(guān)垃圾收購站。

  2.幼兒給自己家的垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標志。

  3.向家人和朋友宣傳垃圾分類(lèi)的益處,并實(shí)際行動(dòng)。

  六、活動(dòng)反思

  這節課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,讓孩子們發(fā)現我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的,我們要從自己開(kāi)始,從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始,將我們生活中的垃圾分類(lèi),送回屬于它自己的家。從小培養幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣,讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛士,為美化環(huán)境獻出一份微薄之力。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇6

  為了保持校園的清潔衛生,培養教師和小朋友的環(huán)保意識,提高大家的環(huán)保技能,讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶,實(shí)現垃圾資源化;有利于減少管理成本,實(shí)現垃圾減少量;有利于綜合利用,實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處,建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì ),根據本園的實(shí)際情況,特制定全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作實(shí)施方案,希望全園師生遵照執行,自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。

  一、全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作原則

  人人有責,源頭做起,加強管理,渠道暢通,重在實(shí)效,有獎?dòng)辛P,持之以恒。

  二、宣傳動(dòng)員

  1、成立全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作領(lǐng)導小組

  組長(cháng):徐斌德

  成員:王天才、魏海燕、劉光明、史風(fēng)梅、董秀霞

  2、召開(kāi)全體教師會(huì )議,進(jìn)行動(dòng)員宣傳,充分認識減少校園垃圾和節約資源的`重大意義,明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化,資源化,無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理,可以美化校園,改善環(huán)境質(zhì)量,是一件利國利民的事情。

  3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法,并自覺(jué)遵守,分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。

  4、充分利用校園網(wǎng)、家長(cháng)園地、宣傳版面、國旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳,使大家牢記垃圾分類(lèi)原則,懂得垃圾分類(lèi)知識,在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng),不但可以使資源循環(huán)再利用,節省資源,還可以培養幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識,提高全民環(huán)保意識,全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策,建設一個(gè)和諧,美麗,節約型的社會(huì )。

  三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法

 。ㄒ唬┬@垃圾分類(lèi)

  隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高,校園垃圾成分越趨復雜,合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要,它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗,可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準,校園垃圾可以分為可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類(lèi)。

  1、可回收物

  可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。

  主要包括:

  (1)紙類(lèi)。未嚴重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙制品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。

  (2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料制品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。

  (3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。

  (4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。

  (5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。

  2、不可回收物

  不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹(shù)枝,樹(shù)葉等。

  3、有毒有害垃圾

  有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇7

  一、活動(dòng)背景

  由于農村幼兒垃圾分類(lèi)意識薄弱,亂扔垃圾現象頻出,為樹(shù)立幼兒的環(huán)保意識,以保護環(huán)境為目的,培養“垃圾分類(lèi),從我做起”的意識,根據本園實(shí)際情況,特制訂垃圾分類(lèi)實(shí)施方案。

  二、活動(dòng)目的

  本實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)幼兒親身去參與到垃圾分類(lèi)活動(dòng)中,培養幼兒良好的生活習慣,通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升幼兒們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,引導幼兒們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi),保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒幼兒們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。從而熱愛(ài)周?chē)h(huán)境,進(jìn)而達到熱愛(ài)大自然的目的。

  三、活動(dòng)主題

  學(xué)會(huì )垃圾分類(lèi),爭做環(huán)保衛士

  四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

  20xx年7月30-8月3日;校園內

  五、活動(dòng)對象

  xxxx幼兒園全體幼兒

  六、活動(dòng)參與人員及職責

  1、德育主任:負責幼兒園垃圾分類(lèi)工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。

  2、各班班主任:負責班會(huì )、演講比賽的進(jìn)行與垃圾分類(lèi)知識的.滲透。

  3、主持人:大一班班主任。

  4、評委:園長(cháng)、副園長(cháng)及主任老師。

  5、后勤教師:協(xié)助各項工作的有效運行。

  七、活動(dòng)流程

  (一)準備階段(7月30日-8月1日)

  1、幼兒園制定“保護地球,從垃圾分類(lèi)做起”宣傳手冊下發(fā)給幼兒,通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)喚起幼兒們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視。

  (1)幼兒園印發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊。

  (2)各班下發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳手冊。

  (3)幼兒研讀手冊,了解垃圾分類(lèi)的要點(diǎn)。

  (4)對垃圾分類(lèi)有了一定的了解之后,組織各班班主任進(jìn)行主題班會(huì )。

  2、班主任開(kāi)展“垃圾分類(lèi)小能手”主題班會(huì ),并播放垃圾分類(lèi)視頻,讓幼兒們知道垃圾分類(lèi)的重要性。

  (1)班主任播放視頻,幼兒觀(guān)看,了解垃圾的產(chǎn)生及危害。

  (2)幼兒討論:常見(jiàn)的垃圾有哪些?垃圾的種類(lèi)有哪些?如何進(jìn)行分類(lèi)?

  (3)幼兒對垃圾分類(lèi)有了進(jìn)一步的了解之后,進(jìn)行知識儲備,為演講比賽做準備。

  (二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)

  1、全園范圍內進(jìn)行“垃圾分類(lèi)我最棒”演講,使幼兒們了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類(lèi)的意義和標準。

  (1)各班在本班內抽簽決定演講順序。

  (2)各班在班級內角逐出演講比賽前5名,進(jìn)入全園演講比賽。

  (3)德育主任講話(huà)闡述進(jìn)行垃圾分類(lèi)的意義。

  (4)比賽選手賽前抽簽。

  (5)主持人講話(huà)進(jìn)行選手介紹。

  (6)后勤老師負責播放音樂(lè )。

  (7)評委打分,比賽結束。

  (8)主持人進(jìn)行活動(dòng)總結。

  2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)行“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng),檢驗準備活動(dòng)階段的效果,通過(guò)對校園內的垃圾回收和分類(lèi),并在日常生活中讓垃圾分類(lèi)逐漸成為一種習慣。

  (1)班主任帶領(lǐng)本班幼兒進(jìn)行本班擔當區的垃圾回收。

  (2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

  (3)班主任帶領(lǐng)全班幼兒進(jìn)行“分類(lèi)小專(zhuān)家”經(jīng)驗分享會(huì ),請各小組派代表輪流上講臺匯報各自小組的垃圾分類(lèi)方法,在討論中鞏固垃圾分類(lèi)的知識。

  (4)班主任總結垃圾分類(lèi)的重要性。

  (5)各班下發(fā)垃圾分類(lèi)活動(dòng)宣誓書(shū)。

  八、活動(dòng)延伸

  1、各班班主任高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),將環(huán)保意識融入到教育教學(xué)當中,把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)幼兒的學(xué)習中。并布置“居家小能手”課后作業(yè),將垃圾分類(lèi)的視頻上傳班級群。

  2、教師進(jìn)行各領(lǐng)域教學(xué)互相滲透,在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類(lèi)童謠”,繪制垃圾分類(lèi)宣傳海報等。

  3、各班幼兒根據活動(dòng)主題,繪制“垃圾分類(lèi)我先行”手抄報,布置班級文化墻,在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類(lèi),了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導幼兒重視環(huán)境保護。

  九、具體要求

  1、前期動(dòng)員,形成氛圍:幼兒園宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、課間小結的形式將垃圾分類(lèi)的理念傳達給幼兒。

  2、形成計劃,及時(shí)反饋:每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類(lèi)”計劃、總結,在活動(dòng)過(guò)程中反饋垃圾分類(lèi)的效果,如出現問(wèn)題及時(shí)調。

  3、隱性教育,日益熏陶:利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)行宣傳,開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。

  4、資料收集,整理共享:幼兒園、家長(cháng)內外聯(lián)動(dòng),豐富垃圾分類(lèi)資源庫。

  5、增加實(shí)踐,展示成果:鼓勵幼兒在校內外進(jìn)行垃圾分類(lèi),以圖片、視頻的形式展現出來(lái)。

  十、注意事項

  1、活動(dòng)過(guò)程中注意要解釋說(shuō)明清楚每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節的要求、規則等等。

  2、活動(dòng)中注意加強互動(dòng),多讓幼兒參與,關(guān)于環(huán)保問(wèn)題幾乎沒(méi)有特別固定的標準答案,所以要注意聽(tīng)幼兒們的回答,對其中的閃光點(diǎn)要及時(shí)發(fā)現,給予肯定和鼓勵。

  3、活動(dòng)結束時(shí),注意指導幼兒們把垃圾分類(lèi)的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。

  4、將垃圾分類(lèi)作為幼兒園常態(tài)化工作,在各個(gè)方面滲透給幼兒,將環(huán)保觀(guān)念與行為相結合。

  此次主題活動(dòng)的開(kāi)展,不僅強化了幼兒們的垃圾分類(lèi)理念,讓每位幼兒意識到了垃圾分類(lèi)的重要性,更通過(guò)家園合作,將分類(lèi)理念延伸到了每個(gè)家庭,帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類(lèi)要求,讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇8

  活動(dòng)目標:

  1、認識可回收、不可回收標記,學(xué)習將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2、體驗環(huán)境污染帶來(lái)的影響,知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境,有初步的環(huán)保意識。

  3、初步了解垃圾的危害。

  4、學(xué)會(huì )愛(ài)護環(huán)境,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準備:

  1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。

  2、舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。

  3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、廢電池回收垃圾箱各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察小熊家和小兔家,請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的'感受,比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

  2、教師出示可回收、不可回收的標記。引導幼兒學(xué)習分類(lèi)。

 。ǔ鍪究苫厥諛擞洠,提問(wèn):什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?

 。ǔ鍪静豢苫厥諛擞洠,提問(wèn):為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?

  3、幫助小熊整理垃圾。

  4、集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對可回收與不可回收垃圾的了解。

  5、組成“環(huán)保小分隊”,檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況。

  活動(dòng)反思:

  “垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源,教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗垃圾對環(huán)境的影響,對培養幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn),周?chē)钪械馁Y源,我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源,生活處處是教育。

  小百科:垃圾是不被需要或無(wú)用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市,垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。常見(jiàn)的做法是收集后送往堆填區進(jìn)行填埋處理,或是用焚化爐焚化。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇9

  一、活動(dòng)目標

  1.認知目標:認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記,知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境,危害健康。

  2.能力目標:嘗試將垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

  3.情感目標:體會(huì )環(huán)境污染帶來(lái)的影響,建立初步的環(huán)保意識。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):認識可回收、不可回收、廚余垃圾標記,知道亂扔垃圾會(huì )污染環(huán)境,危害健康。

  難點(diǎn):將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾、廚余垃圾。

  三、活動(dòng)準備

  1.經(jīng)驗準備:知道垃圾要分類(lèi)放到垃圾桶里。

  2.物質(zhì)準備:舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等圖片;可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱;環(huán)境污染的視頻。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┞曇魧,激發(fā)興趣。

  出示垃圾遍地,垃圾桶空空的圖片。

  教師模擬哭聲,提問(wèn):是誰(shuí)這么傷心?(原來(lái)是垃圾桶在哭)為什么垃圾桶這么傷心?(因為人們把垃圾亂扔,破壞了環(huán)境)

 。ǘ┯^(guān)看環(huán)境污染的視頻,了解垃圾的危害。

  討論:

  1.你從視頻中看到了什么?你的心情怎么樣?

  2.如果我們幼兒園也這樣,你喜歡嗎?為什么?

  師幼共同小結:原來(lái)垃圾不僅可以破壞土壤、污染水源,還會(huì )滋生很多細菌病毒危害我們的身體健康,所以我們一定要愛(ài)護環(huán)境,把垃圾放到垃圾桶里。

 。ㄈ┏鍪痉诸(lèi)垃圾桶,引導幼兒認識分類(lèi)標記。

  1.出示分類(lèi)垃圾桶,讓幼兒觀(guān)察說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現。

  教師:垃圾桶請來(lái)了三位好朋友,請你們看看有什么不同?這是什么標志?

  教師:原來(lái)垃圾是有分類(lèi)的,分為可回收和不可回收、廚余垃圾。

  2.認識可回收、不可回收、廚余垃圾的標記。

 。1)討論:什么叫可回收?什么叫不可回收呢?什么叫廚余垃圾呢?

  我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶)

  有哪些垃圾是不可回收的.?(廢電池、枯樹(shù)葉、嚴重污染的紙)

  有哪些垃圾是廚余垃圾呢?像小朋友們吃剩的蘋(píng)果,魚(yú)骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、

  吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

 。2)師幼共同小結:回收以后經(jīng)過(guò)處理能在為我們用的就是可回收垃圾,這樣的垃圾應該扔到回收垃圾箱中(紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等);不可回收垃圾就是不能再被人們重復利用的,如廢電池、枯樹(shù)葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋(píng)果,魚(yú)骨頭、菜葉,吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。

 。ㄋ模┯螒颍核屠丶

  1.教師:老師這里有很多垃圾寶寶迷路了,他們找不到自己的家,想請小朋友們幫幫忙,幫他們找到自己的家,小朋友們愿意嗎?

  2.幼兒操作,送垃圾回家,教師巡回指導。

  3.情感提升:小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾了,以后我們都要按標志把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,我們保護我們的環(huán)境,愛(ài)護我們的地球媽媽。

  五、活動(dòng)延伸

  區角活動(dòng):把垃圾標志投放到生活區,方便孩子認識,并在玩區角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇10

  一、活動(dòng)意圖:

  垃圾,在我們生活中是不可缺少的,也是隨處可見(jiàn)的,我們每個(gè)人每天都會(huì )扔出許多垃圾,因此“垃圾”對人們的'健康會(huì )帶來(lái)不良影響,也會(huì )對環(huán)境造成一定污染。難道,我們對待垃圾就束手無(wú)策了嗎?其實(shí),辦法是有的,就是要靠我們的自覺(jué),把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動(dòng)手分一分,我們的家園就會(huì )美十分。

  二、活動(dòng)目標:

  1、能區分垃圾,并學(xué)習正確分類(lèi)。

  2、養成不亂丟垃圾的好習慣,建立初步的環(huán)保意識。

  3、愿意維護環(huán)境衛生做力所能及的事。

  三、活動(dòng)準備:

  1、4類(lèi)垃圾桶

  2、各類(lèi)垃圾

  3、垃圾分類(lèi)小知識視頻、圖片

  四、人員分配:

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  10月24日早上10點(diǎn)~11點(diǎn)(多功能室)

  六、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┲鞒秩艘龑в變簭念伾矫嬲J識各類(lèi)垃圾桶。

  〈提前擺好4類(lèi)垃圾桶在舞臺上>

 。ǘ┲鞒秩死靡曨l、圖片、講解等方式,對垃圾分類(lèi)進(jìn)行普及。

 。ㄈ┯螒颉袄诸(lèi)小能手” 。

  1、主持人介紹游戲玩法。

  規則:幼兒拿起一份垃圾,一個(gè)一個(gè)跳躍呼啦圈將垃圾丟進(jìn)正確的垃圾桶!

  2、Yana進(jìn)行示范一次。

  3、保育員將幼兒椅子收一邊,有序進(jìn)行游戲。

  4、音樂(lè )聲響起,游戲開(kāi)始。

 。ㄋ模┲鞒秩丝偨Y。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸。

 。┗顒(dòng)結束,各回各班。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇11

  一、活動(dòng)背景:

  校園在進(jìn)行施工建設,基礎設施還不太完善,我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣,垃圾隨處可見(jiàn),污水隨意從窗戶(hù)往外面倒,垃圾隨手從窗戶(hù)扔,影響到了我們的公共衛生,環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類(lèi)回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì),還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。

  二、活動(dòng)名稱(chēng):

  xxx垃圾分類(lèi)環(huán);顒(dòng)

  三、活動(dòng)主題:

  “垃圾分類(lèi),保護環(huán)境,共建美麗校園”

  四、活動(dòng)目的.:

  1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類(lèi)的意義。

  2、通過(guò)宣傳活動(dòng),讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān),讓他們自覺(jué)的保護環(huán)境,讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。

  3、讓同學(xué)們認識到垃圾分類(lèi)是世界的潮流,一場(chǎng)不可阻擋的洪流,這將讓我們每個(gè)人改變,讓我們的環(huán)境改變,讓我們祖國更加美麗,讓民族在世界之林中更加有地位。

  五、活動(dòng)口號:

  保護環(huán)境,從我們做起;美麗學(xué)院,從垃圾分類(lèi)做起。

  六、主辦單位:

  xxxx

  七、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年x月x日

  八、活動(dòng)地點(diǎn):

  校內

  九、參加對象:

  學(xué)校學(xué)生

  十、活動(dòng)形式:

  演講,宣傳手冊,宣傳海報,小游戲,知識卡片等。

  十一、活動(dòng)流程:

  (1)、活動(dòng)宣傳:校內主要宣傳點(diǎn)設在餐廳與宿舍樓交匯處,分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害,分發(fā)書(shū)簽式紀念小傳單(上面可以申請院長(cháng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū)),并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單,在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅,貼出宣傳海報,也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。

  (2)、主題活動(dòng):

  A、在校內各個(gè)垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的物品名稱(chēng)),用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

  B、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標示等名稱(chēng))。

  C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲(主持人待定),游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色,不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進(jìn)行知識卡片小問(wèn)答,獎勵物品同上。

  D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報道

  (3)、活動(dòng)結束

  1.安排宣傳報道人員,由院新聞中心負責。做好本次活動(dòng)后期宣傳報道,并公布于校新聞網(wǎng)。

  2.協(xié)會(huì )做好此次活動(dòng)的總結以及相關(guān)資料(活動(dòng)照片和報道等)的留檔保存工作。

  3.成立機動(dòng)小組,謹防活動(dòng)當天發(fā)生意外事件。

  4.對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收

  5.最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內亂扔垃圾的回收工作,每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作,將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。(視情況而定)

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇12

  一、活動(dòng)的主題

  垃圾分類(lèi),你我有責

  二、成立學(xué)!袄诸(lèi),你我有責”主題活動(dòng)的領(lǐng)導小組

  組長(cháng):xx

  副組長(cháng):xx

  各部門(mén)負責人(成員):xx、xx

  教育教學(xué)方面:

  宣傳、氛圍與少先隊活動(dòng)方面:

  校園環(huán)境與后勤補給方面:

  各組明確分工,責任到人,貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項工作,全校師生積極配合,確保工作順利推進(jìn)。

  三、活動(dòng)的宗旨

  通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法,引導同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi),保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。

  四、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年x月x日

  五、活動(dòng)目標

  1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分類(lèi)的.意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾,樹(shù)立環(huán)保意識。

  3.在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設置競賽,引導學(xué)生討論、設計方案、表達,培養探究問(wèn)題的能力,進(jìn)一步培養科學(xué)思維的素質(zhì)。培養學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力

  六、活動(dòng)形式

  本項活動(dòng)主要是通過(guò)班級文化宣傳、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,從而引導學(xué)生重視環(huán)境保護,注意節約資源。

  七、具體要求

  1、學(xué)校宣傳通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、課間小結的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳。

  2、每個(gè)學(xué)期做好班級“垃圾分類(lèi)”計劃、總結。

  3、利用每期的黑板報進(jìn)行宣傳,開(kāi)辟相關(guān)“垃圾分類(lèi)”板塊。

  4、做好班會(huì )課“垃圾分類(lèi)”宣教資料的收集。

  5、健康科根據三年級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結、教案,要有過(guò)程性記錄,學(xué)科計劃、總結也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。

  6、美術(shù)科生動(dòng)展現垃圾分類(lèi)的形象。

  7、保持校園衛生環(huán)境。

  八、具體措施

  1、各班級老師高度重視“垃圾分類(lèi)”教育教學(xué),把“垃圾分類(lèi)”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習中。

  2、學(xué)科教學(xué)互相滲透,注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

  3、積極參與活動(dòng),把活動(dòng)的資料整理收集,在每學(xué)期期末上交。

  4,所有材料按時(shí)上傳ftp,照片一律使用復制、粘貼word文檔,并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。

  本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護意識,并積極參與其中,共同保護地球。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇13

  一、工作目標

  按照“政府主導、全民參與,部門(mén)包干、屬地負責,權責明確、注重長(cháng)效”的工作原則,充分發(fā)揮機關(guān)部門(mén)干部職工示范帶頭作用,深入推進(jìn)垃圾分類(lèi),來(lái)鞏固文明城市創(chuàng )建成果,建設美麗馬橋。

  二、實(shí)施范圍

  本方案實(shí)施范圍包括街道機關(guān)(經(jīng)編園區)各部門(mén)。

  本方案所稱(chēng)生活垃圾為機關(guān)事業(yè)產(chǎn)生的日常生活工作垃圾,具體包括餐廚垃圾(主要為單位食堂產(chǎn)生的餐廚垃圾)、可回收物、有害垃圾和其他垃圾四個(gè)類(lèi)別。

  三、主要措施

  1、日常宣傳引導。將生活垃圾分類(lèi)教育作為機關(guān)干部職工培訓的重要內容,持續開(kāi)展主題宣傳,定期開(kāi)展教育培訓,組織機關(guān)干部職工參加生活垃圾分類(lèi)知識測試,做到人人知曉分類(lèi)。將生活垃圾分類(lèi)融入機關(guān)日常管理之中,作為日常行為規范,引導人人參與踐行。

  2、倡導綠色辦公。推進(jìn)信息系統建設和數據共享共用,積極推行無(wú)紙化辦公,全面實(shí)施紙張雙面打印,提倡重復使用,推行可更換筆芯的中性筆,減少一次性物品使用。落實(shí)厲行節約反對食品浪費的號召,實(shí)施光盤(pán)行動(dòng),減少餐廚垃圾產(chǎn)生。將生活垃圾分類(lèi)納入節約型機關(guān)、文明機關(guān)創(chuàng )建目標,讓生活垃圾分類(lèi)成為綠色生活方式。

  3、提升分類(lèi)質(zhì)量。機關(guān)干部職工按分類(lèi)要求以及具體規定,將生活垃圾中的.可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾、其他垃圾分別投放至對應的收集容器?苫厥瘴锖陀泻赏度虢值3號樓外面的智能化垃圾分類(lèi)筒中,按制定的積分兌換制度進(jìn)行兌換。同時(shí)街道實(shí)行定時(shí)定點(diǎn)對可回收物進(jìn)行回收,來(lái)不斷提升垃圾分類(lèi)的質(zhì)量。

  4、分片包干制度。建立垃圾分類(lèi)聯(lián)系包干制度,機關(guān)部門(mén)根據聯(lián)村聯(lián)企安排,認領(lǐng)所聯(lián)系村、區域內企業(yè)、店面等單位的宣傳、勸導、督促、服務(wù)等的垃圾分類(lèi)工作,并定期做好檢查指導。

  5、檢查考核方式。每月由街道分類(lèi)辦不定期抽查機關(guān)部門(mén)所有辦公室,每個(gè)月對分類(lèi)情況進(jìn)行黑紅榜公布,每個(gè)季度分類(lèi)正確的辦公室給予一定的獎勵。同時(shí)機關(guān)黨員干部結合“兩地雙服務(wù)”活動(dòng),每年年終由所在村(社區)出具家庭垃圾分類(lèi)情況證明,作為機關(guān)部門(mén)職工評優(yōu)資格。

  四、工作要求

  1、提高認識,加強領(lǐng)導。實(shí)施生活垃圾分類(lèi)是街道實(shí)現生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的有效措施,也是建設“兩美馬橋”的重要舉措。各機關(guān)部門(mén)要建立垃圾分類(lèi)工作責任制,明確工作職責,落實(shí)好管理人員,切實(shí)將做好垃圾分類(lèi)工作作為本部門(mén)職能來(lái)長(cháng)效落實(shí)。

  2、完善舉措,確保成效。各機關(guān)部門(mén)要根據實(shí)際情況,,落實(shí)有效措施,培養分類(lèi)習慣,特別是要重點(diǎn)加強干部職工的分類(lèi)意識,加大保潔人員的垃圾分類(lèi)培訓力度,提高工作人員的分類(lèi)知識和責任心,切實(shí)提升職工參與度以及分類(lèi)實(shí)效。

  3、嚴格督查,加強考核。認真落實(shí)垃圾分類(lèi)工作要求,切實(shí)負起責任,在抓好垃圾分類(lèi)工作。在各部門(mén)自查的基礎上,街道分類(lèi)辦將統籌安排抽查,抽查情況將采取媒體報道或通報等形式,從正反兩方面進(jìn)行督促推進(jìn)。

  垃圾分類(lèi)從我做起綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇14

  一、活動(dòng)主題:

  “垃圾分類(lèi)從我做起” 社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

  二、參訓人員:

  五、六年級學(xué)生。

  三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn):

  學(xué)年第五周星期三第七節在社區

  五、物品準備:

  環(huán)保宣傳資料、垃圾車(chē)兩輛

  六、人員分工:

  級長(cháng)——物品準備和總指揮

  正、副班主任——管理班級紀律

  七、活動(dòng)程序:

  (一)各班帶齊工具四列隊形在籃球場(chǎng)站好(第七節上課前要站好)

  (二)級長(cháng)向學(xué)生說(shuō)明本次活動(dòng)的目的和要求:

  1、目的:

  (1)學(xué)雷鋒做好事社區清潔大掃除活動(dòng)。

  (2)向社區人們宣傳環(huán)保知識“垃圾分類(lèi)從我做起”,并派發(fā)環(huán)保宣傳資料。

  2、要求:

  (1)以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類(lèi)”知識并派發(fā)環(huán)保宣傳資料(要注意文明有禮)。每個(gè)小組負責一個(gè)商鋪。

  (2)組長(cháng)自己要選好要宣傳的商鋪做好人員分工,每人負責宣傳一種垃圾。

  (3)在活動(dòng)中要注意安全,要做一個(gè)守紀律、懂禮儀、講文明的學(xué)生。

  (4)完成環(huán)保知識宣傳活動(dòng)后,自行回到自己班負責的區域進(jìn)行清潔勞動(dòng)。

  (5)五年級負責校門(mén)向左馬路及社區;六年級負責校門(mén)向右馬路及社區。

  (三)對本次活動(dòng)總結。

  小組環(huán)保知識宣傳流程:

  (1號同學(xué)) 組長(cháng):先向商鋪的'叔叔、阿姨介紹自己是哪個(gè)班、哪個(gè)小組,現在由我們向叔叔、啊姨宣傳垃圾分類(lèi)的知識:首先由我講解可回收垃圾;

  2號同學(xué):講解餐廚垃圾;

  3號同學(xué):講解有害垃圾

  4號同學(xué):講解其他垃圾

  全組同學(xué):謝謝叔叔、阿姨認真傾聽(tīng)我們講解垃圾分類(lèi)的知識,希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類(lèi),不亂扔垃圾,讓我們一起共同努力,保護好我們身邊的環(huán)境,為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。

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