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最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案范文(通用14篇)
為了確;顒(dòng)得以順利進(jìn)行,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃,具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則,步驟等。我們應該怎么制定活動(dòng)方案呢?以下是小編為大家整理的最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇1
為了弘揚了中華民族優(yōu)秀的書(shū)法文化,給全體師生提供展示硬筆書(shū)法藝術(shù)水平的平臺,進(jìn)一步豐富師生的校園文化生活,提升學(xué)校的文化品位,結合新課標精神和我校的工作計劃要求,學(xué)校決定開(kāi)展全校師生迎新硬筆書(shū)法比賽活動(dòng),現將有關(guān)事項通知如下:
一、活動(dòng)形式:
開(kāi)展班級全體參與比賽及全校教師比賽。
二、參賽人員:
班級學(xué)生比賽并選拔10名參加全校比賽,全校教師。
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間:1月10日班會(huì )課
地點(diǎn):各班教室、辦公室
四、比賽的內容和規格:
學(xué)生參賽內容各年級班主任統一,教師書(shū)寫(xiě)內容由評委決定。
五、比賽要求:
1、學(xué)生在規定的時(shí)間內書(shū)寫(xiě)完規定的內容,不完整的作品不能參評;
2、一、二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě),三、四、五年級用藍黑水鋼筆書(shū)寫(xiě);
3、教師和學(xué)生的比賽用紙統一提供;
4、參賽者按規定的文字,在規定的方格上書(shū)寫(xiě)一遍;
5、注意字要寫(xiě)得工整、勻稱(chēng)、大小適中,沒(méi)有涂改,不要寫(xiě)錯別字,標點(diǎn)符號標得準確(注意,一般地一個(gè)符號占一格,但在對話(huà)中的冒號與前引號可以占用一格,省略號和破折號占兩格);
6、各年級的比賽同一時(shí)間進(jìn)行。
7、比賽時(shí)學(xué)生需自帶語(yǔ)文課本。
六、本次比賽評委:
七、獎勵方法:
1、教導處組織評委老師按年級各評出各年級段一等獎2名,二等獎4名,三等獎8名。老師一等獎2名,二等獎5名,三等獎10名,部分鼓勵獎。
2、獲獎的優(yōu)秀作品將進(jìn)行展示。
八、注意事項:
1、寫(xiě)得不好的學(xué)生不準把參賽內容重寫(xiě)一次。
2、無(wú)作者信息算無(wú)效作品處理。
3、各班的.班主任和老師認真做好相關(guān)的工作,使本次活動(dòng)能順利進(jìn)行。
九、評比要求:
工整勻稱(chēng)5分;寫(xiě)字姿勢3分;沒(méi)有錯別字1分;卷面清潔1分
為了豐富班級文化生活,培養學(xué)生良好的朗讀能力,提高語(yǔ)文素養,以此提高學(xué)生的說(shuō)話(huà)能力和朗讀水平,讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺,特舉行班級課文誦讀比賽。
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想:
“名著(zhù)是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗的書(shū),是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)為從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)!保ㄓ骷宜沟俜颉ぐ瑐愓Z(yǔ))讀名著(zhù),讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著(zhù)的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田,
二、讀書(shū)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū),讓書(shū)成為他們的朋友。從小養成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)博采眾長(cháng)的好習慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增長(cháng)知識。
3、在活動(dòng)中體驗到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè ),提高欣賞能力。
三、讀書(shū)口號:
讀名著(zhù)經(jīng)典做博學(xué)少年
四、活動(dòng)設想:
第一階段:準備階段:制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
。ㄒ唬└鶕景嗟膶(shí)際情況,制定班級讀書(shū)計劃:
1、復習小學(xué)階段已學(xué)古詩(shī)詞,每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首,一學(xué)期累積達到16首。
2、閱讀經(jīng)典名著(zhù)
必讀篇目:《中華上下五千年》、《論語(yǔ)》、《弟子規》、《千字文》、《詩(shī)經(jīng)》選段
選讀篇目:學(xué)生根據自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。
3、充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間,每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。
。ǘ┙處煄ь^制定個(gè)人讀書(shū)計劃,學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃。
1、讀書(shū)計劃中要求有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
2、根據推薦書(shū)目,準備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(有益書(shū)籍3本以上)
3、組織一次“優(yōu)秀讀書(shū)計劃”展示活動(dòng)。
第二階段:活動(dòng)階段
。ㄒ唬⿲W(xué)生根據班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃進(jìn)行閱讀。
1、每隔一周,教師利用一節課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析,每個(gè)月,對要求背誦的古詩(shī)詞內容進(jìn)行抽背檢驗,通過(guò)驗收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目,未通過(guò)者繼續進(jìn)行本月復習。
2、針對名著(zhù)閱讀,每月開(kāi)展一次好書(shū)閱讀經(jīng)驗交流會(huì )。
3、教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書(shū)。
。ǘ╅_(kāi)展展示活動(dòng)
1、開(kāi)展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊活動(dòng)。(20*、2、27)
。、迎接三八婦女節,設計一張書(shū)簽。在書(shū)簽上寫(xiě)上一句讀書(shū)名言,將優(yōu)秀書(shū)簽進(jìn)行展出。
。、寫(xiě)8-10次讀書(shū)筆記,擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。
。、參加一次讀書(shū)心得的交流會(huì )。和自己的好朋友交流一下自己的讀書(shū)心得,會(huì )讓自己受益匪淺。
。、積極動(dòng)筆,踴躍投稿。
。、開(kāi)展豐富多彩的小隊會(huì ),給學(xué)生提供展示的舞臺。(一周一次)
。ㄈ⿵V開(kāi)書(shū)源,拓展閱讀環(huán)境
1、建立圖書(shū)閱讀制度,讓學(xué)生有書(shū)可讀。
。1)調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi),特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,作出統計,要求每人選一至二本帶到學(xué)校。
。2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書(shū)換換看”行動(dòng),提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書(shū)共享。換一本書(shū),交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書(shū),還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生,借閱別人的書(shū),一定要好好愛(ài)護。
。3)利用學(xué)校圖書(shū)室,建立班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放,安排專(zhuān)人進(jìn)行管理,中午的自習課時(shí)間對完成作業(yè)的學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)角,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。
2、將讀書(shū)活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(cháng)會(huì ),把一些家長(cháng)好的做法介紹給大家,讓家長(cháng)懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長(cháng)中逐漸養成良好的讀書(shū)習慣。
。ㄋ模┨岣哒Z(yǔ)文課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
1、利用每周一節語(yǔ)文導讀課,發(fā)揮指導作用,進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學(xué)內容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養學(xué)生的讀書(shū)習慣。
第三階段:考核、展示階段(即品味讀書(shū)碩果)
。ㄒ唬┙ⅰ白x書(shū)成長(cháng)冊”(封面相同,內容不同)
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本),
從原有的.好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì )以及制定的讀書(shū)計劃書(shū),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎情況等。
2、學(xué)期結束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書(shū)一本。
。ǘ┳x書(shū)小報比賽
四人小組為單位,收集有關(guān)報刊的小資料、格言,自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得等,每學(xué)期結合少先隊活動(dòng)組織讀書(shū)手抄報比賽,進(jìn)行評比。
。ㄈ┕旁(shī)詞、古文驗收
在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎上,期末結束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”,要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內,以較快的速度寫(xiě)下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得較多。評出“十大詩(shī)詞積累王”。
。ㄋ模┙處熀蛯W(xué)生共同撰寫(xiě)讀書(shū)活動(dòng)總結,召開(kāi)一次讀書(shū)總結交流會(huì )。學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行評選?己藢W(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū),和好書(shū)交朋友。
總之,書(shū)聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書(shū)聲、笑聲中快樂(lè )健康地成長(cháng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書(shū)中求得知識,在讀書(shū)中明了事理,在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人!
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇3
為提高廣大教師的綜合素養,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,打造書(shū)香校園,特制定本教師讀書(shū)活動(dòng)方案:
一、指導思想:
書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓的結晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū),是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)應當是一個(gè)人日常的生活方式,理想的教育“應該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對話(huà)”。在新課程改革的背景下,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
二、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),轉變教師的教育進(jìn)行教育創(chuàng )新,努力使教師成為學(xué)者型教師。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),提高教師的理論水平、科研水平,提高教育實(shí)踐能力,不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),創(chuàng )設良好的學(xué)習研究氛圍,使教師養成良好的讀書(shū)習慣和思考習慣。
4、促進(jìn)學(xué)校文化發(fā)展,營(yíng)造書(shū)香校園,創(chuàng )建學(xué)習型學(xué)校。
5、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的課余生活,豐富教師的內心世界,提高教師的知識素養和人文素養。
三、具體措施:
1、宣傳發(fā)動(dòng),達成共識。學(xué)校制定教師讀書(shū)計劃,確定閱讀書(shū)目范圍,并召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),使廣大教師進(jìn)一步解放思想,提高認識,切實(shí)讓讀書(shū)成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`重要途徑,讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng),讓讀書(shū)成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺。
2、創(chuàng )設條件,提供保障。學(xué)校每年要拿出部分資金購買(mǎi)書(shū)籍,包括專(zhuān)家理論、名師經(jīng)驗、經(jīng)典名著(zhù)等書(shū)籍,力爭讓老師有書(shū)可讀,有好書(shū)可讀。同時(shí)學(xué)校要進(jìn)一步加強教師閱覽室建設,增加專(zhuān)業(yè)報刊征訂力度,為教師創(chuàng )設較好的讀書(shū)條件,并且要鼓勵教師自己購買(mǎi)圖書(shū),讓讀書(shū)成為學(xué)校和教師共同發(fā)展的平臺。
3、形式多樣,注重實(shí)效。一是堅持“同讀一本書(shū)”,學(xué)校指定統一書(shū)目。二是堅持“自主閱讀”,在規定時(shí)限內讓教師自主選擇閱讀書(shū)目;三是充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,及時(shí)向教師推薦優(yōu)秀的教育網(wǎng)站,優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專(zhuān)家博客、優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )課堂等平臺,多形式、多渠道為廣大教師提供讀書(shū)學(xué)習的信息途徑,不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容,并通過(guò)讀書(shū)學(xué)習,使廣大教師提升教育理念,形成科學(xué)的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)及學(xué)生觀(guān)。
4、加強交流,共同提高。學(xué)校要通過(guò)讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記展覽、心得體會(huì )征文等活動(dòng),加強教師讀書(shū)學(xué)習的研討和交流,努力營(yíng)造學(xué)習反思、研討交流的氛圍,使廣大教師在讀書(shū)中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。
5、開(kāi)展評比,納入評價(jià)。學(xué)校領(lǐng)導小組要采取平時(shí)抽查與期末檢查相結合的方式進(jìn)一步加強讀書(shū)學(xué)習的過(guò)程性管理,并將讀書(shū)學(xué)習納入教師的年度考核,切實(shí)讓讀書(shū)學(xué)習成為每一位教師的良好習慣。
四、活動(dòng)宣傳口號:
1、我讀書(shū),我快樂(lè )。
2、與書(shū)本為友,與大師對話(huà)。
3、與書(shū)籍為伍,與經(jīng)典對話(huà),與智慧同行。
五、領(lǐng)導小組
組長(cháng):葉xx
副組長(cháng):葉xx
成員:劉xx
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇4
“最是書(shū)香能致遠,讀書(shū)之樂(lè )樂(lè )無(wú)窮!焙脮(shū),像長(cháng)者,諄諄教導;好書(shū),似導師,循循善誘;好書(shū),如朋友,心心相印。讀書(shū),讓人積累語(yǔ)言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。雖然本學(xué)期與以往不一樣,因為疫情的發(fā)生,每位同學(xué)都必須在家參與空中課堂的學(xué)習,但是我們的閱讀熱情絲毫不受影響。因此我們學(xué)校的“好書(shū)相伴,筑夢(mèng)前行”讀書(shū)節活動(dòng)將于第x周開(kāi)始啟動(dòng),我們xx學(xué)校的學(xué)子都是筑夢(mèng)學(xué)生,懷揣著(zhù)夢(mèng)想,在空中與書(shū)相約,講述與書(shū)有關(guān)的故事,豐富我們的抗疫生活。
一、活動(dòng)主題
xx
二、活動(dòng)目的
1、圍繞“xx”這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍,培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,享受閱讀的`快樂(lè )。
2、通過(guò)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野,提高興趣,增長(cháng)見(jiàn)識,培養能力,逐步養成良好的閱讀習慣。
3、促進(jìn)教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與讀書(shū)活動(dòng),豐富精神文化生活,營(yíng)造和諧的文化氛圍,創(chuàng )建“書(shū)香班級”,培養“書(shū)香少年”。
三、領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:各班語(yǔ)文老師、各班班主任
四、活動(dòng)對象:
小學(xué)部全體師生
五、活動(dòng)時(shí)間
第x周(20xx年x月xx日)————第12周(20xx年x月xx日)
六、活動(dòng)安排
第一階段:?jiǎn)?dòng)宣傳(第x、x周)
1、學(xué)生代表視頻演講,宣布讀書(shū)節開(kāi)幕。
要求:各班主任轉發(fā)視頻到班級群,師生、家長(cháng)共同觀(guān)看。
2、各年級段語(yǔ)文老師團結合作,整理本年級段學(xué)生的共讀書(shū)目和選讀書(shū)目,包含書(shū)名、作者、出版社,由語(yǔ)文教研組長(cháng)進(jìn)行匯總,各語(yǔ)文老師轉發(fā)到各班級群,并有選擇地介紹給學(xué)生。并宣傳本年級段的閱讀評比活動(dòng),鼓勵學(xué)生積極參與。
3、截止時(shí)間:各年級段語(yǔ)文老師于第x周周x(20xx年x月xx日)下午6:00之前上交本年級段共讀和選讀書(shū)目,教研組長(cháng)于第x周周日(20xx年x月xx日)進(jìn)行匯總,形成《xx學(xué)校小學(xué)部“好書(shū)相伴·逐夢(mèng)前行”課外閱讀推薦書(shū)目》。第x周周一由語(yǔ)文老師轉發(fā)班級群。
第二階段:活動(dòng)階段(第x—xx周)
一到三年級:推薦好書(shū),閱讀抗疫
1、格式要求:制作好書(shū)推薦卡,大小形狀不限,包含書(shū)名、作者、內容簡(jiǎn)介、精彩片段(好詞好句)、感悟、制作者、配圖等內容(可選擇其中幾項)。
2、評選要求:語(yǔ)文老師根據各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取,沒(méi)有名額限制,學(xué)生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+書(shū)名”來(lái)命名,如“一(1)班張三《我媽媽》”。(語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文,由班主任負責收集)
3、截止時(shí)間:第x周周x(20xx年x月x日)
4、活動(dòng)宣傳:公眾號發(fā)布(“xx”讀書(shū)節活動(dòng)之1—3年級好書(shū)推薦卡展示)
5、負責人:
四年級:詩(shī)集制作,寫(xiě)詩(shī)抗疫
1、格式要求:制作詩(shī)集,內容包括封面(書(shū)名、編者名字、插圖)、目錄(詩(shī)題、頁(yè)碼)、內容(喜歡的詩(shī)人、各種類(lèi)型的詩(shī)、自創(chuàng )的詩(shī)、詩(shī)歌相關(guān)資料、插圖)和封底。
2、評選要求:語(yǔ)文老師根據各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取,沒(méi)有名額限制,學(xué)生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名+詩(shī)集名稱(chēng)”來(lái)命名。(語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文,由班主任負責收集)
3、截止時(shí)間:第x周周x(20xx年x月10日)
4、活動(dòng)宣傳:公眾號發(fā)布(“xx”讀書(shū)節活動(dòng)之x年級最美詩(shī)集展示)
5、負責人:
五年級:字海遨游,寫(xiě)繪抗疫
1、格式要求:大小不限,繪制手抄報,內容可以是漢字故事,展現漢字之趣,可以是書(shū)法作品,展現漢字之美……
2、評選要求:語(yǔ)文老師根據各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取,沒(méi)有名額限制,學(xué)生完成作品,拍照上傳,以“班級+姓名”來(lái)命名。(語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文,由班主任負責收集)
3、截止時(shí)間:第xx周周五(20xx年x月xx日)
4、活動(dòng)宣傳:公眾號發(fā)布(“xx”讀書(shū)節活動(dòng)之5年級“字海遨游”作品展示)
5、負責人:
六年級:我與疫情,筆尖抗疫
1、格式要求:字數不少于400字,要求主題與疫情相關(guān),內容積極,感情真摯。
2、評選要求:語(yǔ)文老師根據各班實(shí)際情況擇優(yōu)錄取,沒(méi)有名額限制,學(xué)生完成作品,電子稿上傳,并上傳一張生活照(最好是閱讀瞬間或與家中藏書(shū)合影),以“班級+姓名+文章題目”來(lái)命名。(語(yǔ)文老師教兩個(gè)班語(yǔ)文,由班主任負責收集)
3、截止時(shí)間:第xx周周x(20xx年x月xx日)
4、活動(dòng)宣傳:公眾號發(fā)布(“xx”讀書(shū)節活動(dòng)之6年級“我的抗疫生活”作品展示)
5、負責人:林施
第三階段:總結評比階段(第xx周)
1、書(shū)香班級
。1)能積極參與相應的班級讀書(shū)節活動(dòng),內容不流于形式,并能及時(shí)上交相關(guān)資料。
。2)每個(gè)年級評選2個(gè)。
2、書(shū)香少年:
。1)在校在家自主閱讀的態(tài)度。
。2)在閱讀量上能有勝于他人。
。4)積極參與班級或校級讀書(shū)節活動(dòng)并能表現突出。
。3)每班由班主任評選推薦5名,上報教務(wù)處。
3、書(shū)香家庭:
。1)有良好的家庭閱讀習慣和閱讀氛圍
。2)家中設有專(zhuān)屬讀書(shū)環(huán)境、達到一定的藏書(shū)量。
。3)填寫(xiě)書(shū)香家庭申報材料,上交教務(wù)處。
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇5
一、指導思想:
為“追求美的教育,成就美好未來(lái)”,提高教師人文素養,加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教育理論和實(shí)踐水平,養成閱讀與交流的習慣,積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化氛圍,特成立x縣xx中學(xué)校教師讀書(shū)會(huì )。讀書(shū)會(huì )由喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)交流的老師自愿加入組成。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提升教師人文底蘊、提高教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力為基點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò )論壇為平臺,開(kāi)展讀書(shū)交流和研究活動(dòng)。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學(xué)者型、專(zhuān)業(yè)型、研究型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“書(shū)香校園”的建設。
二、活動(dòng)目標:
1、養成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣,形成積極進(jìn)取、熱愛(ài)讀書(shū)的.濃厚氛圍;
2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內容,讓教師心靈變得豐富和深刻,行走在成為學(xué)者型、專(zhuān)業(yè)型、研究型教師的路上;
3、提升教師的理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐,有效改進(jìn)教育教學(xué)行為。
三、活動(dòng)策略:
1、讀書(shū)會(huì )每日推薦一則“教育名言”,一個(gè)“每日問(wèn)答”,一個(gè)“人生哲理小故事”供大家閱讀分享;
2、讀書(shū)會(huì )將統一推薦每月的讀書(shū)專(zhuān)題,并在群內成立“每日書(shū)摘”小組,由當日值班的同志上傳當天個(gè)人的讀書(shū)筆記和心得體會(huì ),供大家分享和交流;
3、讀書(shū)會(huì )還將定期推薦網(wǎng)絡(luò )閱讀內容,以文檔的形式上傳到群
共享,供大家下載、學(xué)習,然后定期集體交流討論;
4、讀書(shū)會(huì )每位成員需每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記和心得體會(huì ),致力于把所學(xué)的理論思想、方法運用于教育教學(xué)實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平,推進(jìn)學(xué)校課程改革工作。
四、活動(dòng)規則:
1、以自愿的方式,申請加入xx中學(xué)讀書(shū)會(huì )QQ群(群號:xx)。申請加入時(shí),請附加本人姓名。
2、進(jìn)群以后,主動(dòng)修改群名片,格式為“學(xué)科組+姓名”;
3、群內是專(zhuān)業(yè)的讀書(shū)活動(dòng),故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書(shū)無(wú)關(guān)的話(huà)題;
4、群內每位成員都有義務(wù)認真完成群內布置的作業(yè)和任務(wù),群內將對每位學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行考核,如有兩次累計不交者,視自動(dòng)退群處理。
五、激勵措施:
1、群里高質(zhì)量的讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、教育隨筆等,《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿;
2、每學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人,由學(xué)校教研室發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并頒發(fā)個(gè)人讀書(shū)獎(書(shū)籍)。
3、學(xué)期末,對本學(xué)期認真完成讀書(shū)會(huì )布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員,積績(jì)效考核分2分。
六、推薦書(shū)目:
十月:《遇見(jiàn)未知的自己》(張德芬)
十一月:《教育是沒(méi)用的》(林格)
十二月:《第五十六號教室的奇跡》(雷夫。艾斯奎斯)
元月:《喚醒孩子心中沉睡的巨人》(孫云曉)
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)主題:
“開(kāi)心閱讀”
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月22日星期日上午9點(diǎn)
活動(dòng)地點(diǎn):
月季公園(嵩山北路(朱屯北路),可乘公交車(chē)130,91路到達)
面對年齡:
學(xué)齡前及小學(xué)低年級
參加人數:
因為是第一次搞活動(dòng),需要磨合,暫定由義工或者準義工參加,人數控制在10——15個(gè)孩子。
活動(dòng)圖書(shū):
《好餓的小蛇》:主講人——哨兒(shaoer56)
《爸爸》:主講人——aotfly
《大腳丫跳芭蕾》:主講人——幻游人生
《母雞羅絲去散步》:主講人——貝拉陳
《今天運氣怎么這么好》:主講人——童童媽
活動(dòng)目標:
本次活動(dòng)是公益小書(shū)房鄭州站的第一次讀書(shū)會(huì )活動(dòng),我們把主題確定為“開(kāi)心閱讀”。目的在于希望通過(guò)這次活動(dòng),讓孩子和家長(cháng)對閱讀有一個(gè)新的了解,認識到讀書(shū)原來(lái)可以這么好玩。目的在于增進(jìn)義工以及孩子之間的了解,為以后開(kāi)展更多的活動(dòng)打好基礎。同時(shí)也讓以前沒(méi)有參加過(guò)讀書(shū)會(huì )的孩子了解還有這樣一種讀書(shū)的方式,知道在小書(shū)房可以讀書(shū),聽(tīng)故事,可以認識更多的小朋友。
活動(dòng)內容:
首先哨兒代表所以義工媽媽致一個(gè)簡(jiǎn)短的開(kāi)幕辭,慶祝小書(shū)房鄭州站的正式成立。然后讀書(shū)會(huì )開(kāi)始。講故事期間各位故事媽媽會(huì )根據故事情節準備適當的道具頭飾或者小禮品,分發(fā)給小朋友,提高興趣。
閱讀延伸:
因為現在的月季公園正是百花盛開(kāi)的時(shí)候,所以我們這次的延伸活動(dòng)確定為“制作花瓣畫(huà)”。讓孩子自由發(fā)揮,可以和家長(cháng)合作,也可以獨立完成,利用揀來(lái)的落葉,花瓣制作美麗的圖畫(huà)。(提前告訴孩子,只可以?huà)粼诘厣系,不可以摘花。制作的圖畫(huà),可以是想象的.,也可以事先把圖案白描在圖畫(huà)紙上,再用材料粘貼。)制作完畢之后由孩子們自己講述作品,評出獎項,頒發(fā)獎品。
注意事項:
參加講故事的媽媽?zhuān)绻枰谰哒堊孕袦蕚,另外請給孩子帶上適量的水和零食。
制作花瓣畫(huà)所需要的材料:畫(huà)筆(水彩筆),膠水(或者寬膠帶,雙面膠都可以),畫(huà)紙(A4的復印紙,如果小一點(diǎn)的孩子可以事先把要粘貼的圖案輪廓畫(huà)好),請自己準備。(畫(huà)紙我會(huì )多帶一些備用)因為是室外活動(dòng),請帶一些坐墊之類(lèi)的東西,方便孩子作“畫(huà)”。(報紙,廢舊床單,塑料布……)閱讀是開(kāi)啟孩子智慧的窗,是打開(kāi)孩子心靈的門(mén),是一個(gè)人精神成長(cháng)的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動(dòng)在我園以及每個(gè)家庭的深入,結合4月23日世界讀書(shū)日,我園將開(kāi)展“大手拉小手,牽手共閱讀”為主題的幼兒園讀書(shū)節系列活動(dòng)。
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)(背景)
人們常說(shuō)父愛(ài)如山,深沉含蓄。每個(gè)父親表達愛(ài)的方式或許不太一樣,但一樣的是對孩子的愛(ài)。有一位父親因為工作太忙,選擇用寫(xiě)信的方式和自己青春期的女兒交流。成長(cháng)并非一帆風(fēng)順,在孩子困惑迷茫時(shí),希望爸爸的16封信能如16個(gè)錦囊一般,給予孩子勇氣和啟發(fā)。
來(lái)自爸爸的16封信,是一位兒童文學(xué)大作家同時(shí)也是一位父親以自己的親身經(jīng)歷和孩子分享為人處世的智慧。成長(cháng)的煩惱和爸爸聊一聊,讓爸爸成為你最好的導師和朋友。
二、活動(dòng)對象
小學(xué)到初中親子家庭
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間:xx年6月21日晚19:00-21:00(父親節,周日)
地點(diǎn):大夢(mèng)書(shū)屋(xx區夢(mèng)山路27號)
四、主辦、承辦機構
主辦單位:xx少年兒童出版社、xx教育出版社
承辦單位:海峽兒童閱讀研究中心、海峽悅讀學(xué)堂、大夢(mèng)書(shū)屋
五、參與對象:
1、擬出席嘉賓:楊xx等人
2、部分嘉賓介紹:
楊xx:著(zhù)名少兒出版人、第六代兒童文學(xué)評論家,xx少年兒童出版社副社長(cháng)、副總編輯。著(zhù)有《從高向低攀登》等書(shū)籍。
郭xx:閩江師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授。xx蒲公英故事家族發(fā)起人,海峽兒童閱讀研究中心創(chuàng )建人之一。教書(shū)育人,以閱讀的姿態(tài)引領(lǐng)了一批批的兒童閱讀愛(ài)好者致力于書(shū)香家庭、書(shū)香校園、書(shū)香社會(huì )的建設,改善著(zhù)城市和農村的閱讀生態(tài)環(huán)境。
鄭xx:xx幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校副教授,長(cháng)期從事兒童文學(xué)教學(xué)與研究,任省“兒童文學(xué)精品課程”課題組負責人。常年在省少兒圖書(shū)館、新華書(shū)店、小學(xué)、幼兒園從事兒童閱讀推廣工作,積極推動(dòng)我省兒童閱讀事業(yè)的發(fā)展,為家長(cháng)、教師提供兒童閱讀、寫(xiě)作的專(zhuān)業(yè)指導。
曉xx:知名少兒電臺主持人,《晚安寶貝》欄目主持人,主任播音員,國家二級心理咨詢(xún)師,主持xx人民廣播電臺901左海之聲少兒廣播節目《晚安寶貝》多年,現已出版《快樂(lè )學(xué)寫(xiě)作》、《撫摸歲月》等cd光盤(pán)。
何xx:xx省語(yǔ)文學(xué)會(huì )小學(xué)專(zhuān)委會(huì )秘書(shū)長(cháng)、常務(wù)理事,xx省作協(xié)成員,xx地區“游戲作文”“百字作文”創(chuàng )始人和倡導者,近年來(lái)提出“寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行時(shí)”這一全新作文教學(xué)主張。撰寫(xiě)文章一千余篇發(fā)表于《人民教育》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等各級期刊中,已出版《一課都不能少——何捷老師的奇趣語(yǔ)文課》《一線(xiàn)立場(chǎng)——快樂(lè )教學(xué)錦囊80篇》等近二十部個(gè)人專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)輯。
雷xx:xx教育研究院教研員,xx小學(xué)語(yǔ)文“林莘名師工作室”成員。常年開(kāi)展各種班級讀書(shū)會(huì ),并積極參與兒童閱讀推廣活動(dòng)。
郭xx:xx實(shí)驗小學(xué)高級教師,長(cháng)期致力于推廣兒童閱讀的實(shí)踐與研究,有一定的積累和經(jīng)驗。曾被評為xx市優(yōu)秀班主任、校園十佳班主任、十佳教師。
六、活動(dòng)流程(90分鐘):
1、主持人開(kāi)場(chǎng),介紹本場(chǎng)讀書(shū)會(huì )的`主題和出席的嘉賓。(2分鐘)
2、嘉賓主持開(kāi)場(chǎng),播放林良的視頻(5分鐘)。
3、曉xx老師介紹《爸爸的十六封信》的由來(lái)“為什么會(huì )有這16封信”并分享《爸爸的十六封信》(25分鐘)
4、嘉賓分享親子溝通的有效方式。(25分鐘)
5、互動(dòng)環(huán)節(30分鐘)
來(lái)自爸爸的一封信:親子共讀《爸爸的十六封信》(請幾組親子家庭來(lái)共讀)
給爸爸的一封信:在賀卡上寫(xiě)上給爸爸的話(huà),請一些孩子來(lái)念一念寫(xiě)給爸爸的話(huà)。請大家送上賀卡,再給爸爸一個(gè)大大的擁抱。
6、主持人結尾,布置任務(wù),請在場(chǎng)的爸爸們回去給孩子寫(xiě)一封信,這些信待孩子長(cháng)大成人也許就將成為最珍貴的回憶和禮物。
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的:
為了打造會(huì )展二中師生閱讀平臺,培養師生閱讀習慣,提升師生閱讀能力,傳承中華民族傳統文化,讓“吊”以“清”心讀書(shū)會(huì )順利發(fā)展。
二、活動(dòng)主題:
閱讀VS悅讀個(gè)人發(fā)展VS學(xué)校發(fā)展
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組:
組長(cháng):胡娟劉才華石明林
副組長(cháng):曾真安一凡
組員:全校教職工校外自愿參與嘉賓
四、活動(dòng)內容:
1.每月或每學(xué)期列出讀書(shū)目錄,根據閱讀記錄、閱讀摘錄、閱讀打卡記錄、朗讀錄音等查看和評比(摘錄、朗讀);
2.每月或每學(xué)期對讀書(shū)的過(guò)程進(jìn)行獎勵,通過(guò)讀后感、好書(shū)推薦視頻等查看和評比;
3.每周校內小型讀書(shū)會(huì )(可在社團中進(jìn)行),每月大型讀書(shū)會(huì )(可拉出去在書(shū)店或公園任意一個(gè)地方做,師生自愿參加,學(xué)生要參加家長(cháng)必須接送),可舉行朗讀比賽、故事大王、閱讀分享等展示。
語(yǔ)文(詩(shī)詞大會(huì )、朗讀大會(huì )等);
數學(xué)(設計圖、班徽等);
英語(yǔ)(口語(yǔ)大比拼、配音比賽等);
其他學(xué)科綜合組(知識競賽、知識闖關(guān)等)。
4.期末推薦在讀書(shū)會(huì )中表現優(yōu)異的.師生到公司進(jìn)行視頻錄制。
吊“以“清”心讀書(shū)會(huì )
---讓學(xué)生、老師、家長(cháng)愛(ài)上讀書(shū)
讀書(shū)量
閱讀量文章量
參加活動(dòng)量
自由組合:打破班級、師生、家校界限
(衛生、綠植、布置中外作品、長(cháng)短小說(shuō)等)
閱讀角讀書(shū)征集漂流:可征集舊書(shū)、新書(shū)換讀
(每一個(gè)讀書(shū)角可交換,負責人說(shuō)了算)
開(kāi)展活動(dòng)(摘錄本閱讀角書(shū)籍、思維導圖評比等)
常態(tài):閱讀課
閱讀項目外顯:讀書(shū)會(huì )
內顯:社團
提升家長(cháng)素質(zhì)、關(guān)心學(xué)校的品質(zhì),達到育人的目的:
家長(cháng)(家委會(huì )負責制):優(yōu)秀家長(cháng)分享、案例討論、組織拓展活動(dòng),讓家長(cháng)成為教育孩子的同盟軍。
學(xué)生(學(xué)生會(huì )團委負責制):各種活動(dòng)開(kāi)展
吊“以“清”心讀書(shū)會(huì )會(huì )長(cháng):胡娟
各項目負責人:語(yǔ)文組、社團負責人、閱讀小組
下設機構:社團、讀書(shū)角
五、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月---20xx年9月
六、具體安排
1.語(yǔ)文組、工會(huì )負責活動(dòng)總體策劃、宣傳及讀書(shū)會(huì )會(huì )場(chǎng)布置;
2.總務(wù)負責獎品購置、會(huì )場(chǎng)布置;
3.辦公室邀請嘉賓、協(xié)調事務(wù)、收集圖片、會(huì )后宣傳;
4.教務(wù)負責電腦設備的使用、錄像等;
5.語(yǔ)文組協(xié)調安排每一次活動(dòng)主持。
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)背景:
學(xué)生通過(guò)讀《三只小豬》對小豬有了新的認識,提高了閱讀興趣,于是我想向學(xué)生推薦一系列有關(guān)“豬”的書(shū)籍,激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)師生共同讀故事,了解書(shū)的大概內容。
2、通過(guò)讀故事激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
活動(dòng)準備:
圖文對照的課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎導入:
最近同學(xué)們結交了一位新朋友,它長(cháng)的肥頭大耳,貪吃貪睡,走起路來(lái)?yè)u搖晃晃
睡起覺(jué)來(lái)呼嚕呼嚕個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,它是誰(shuí)?(小豬)
同學(xué)們在哪本書(shū)上和它成為的朋友?(《三只小豬》)
《三只小豬》里有三只豬寶寶,你喜歡哪一只?為什么?
今天這只智慧小豬又遇到了狐貍,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)狐貍是什么樣的動(dòng)物?
智慧小豬遇到狡猾的狐貍會(huì )發(fā)生什么有趣的事呢?今天我們一起走進(jìn)《我的幸運一天》這個(gè)故事。
二、師生共同讀故事
1、猜一猜
今天會(huì )是誰(shuí)的幸運一天?
指導“幸運”的.意思。
2、讀一讀
師生共同看故事,讀故事。讀中交流、思索。
。1)指導看圖:饑餓的狐貍看到主動(dòng)送上門(mén)來(lái)的小豬的興奮(立刻準備好鍋,想美餐一頓)。
狐貍給小豬洗澡、做飯、按摩忙碌的樣子和勞累的樣子(滿(mǎn)頭大汗、累彎了腰、沒(méi)有精神)。
。2)猜情節:小豬走錯了門(mén),被狐貍捉到,會(huì )用什么辦法救自己呢?
。3)表演故事:給小豬洗澡的過(guò)程。
給小豬按摩的情節。
。4)指導朗讀:狐貍捉到小豬的高興心情。
小豬逃出狐貍家的興奮心情。
三、好書(shū)推薦:
。1)自己讀一讀《我的幸運一天》。
。2)智慧小豬的其他故事《小豬唏哩呼!。
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇10
為進(jìn)一步鼓勵公司優(yōu)秀員工養成讀好書(shū)、好讀書(shū)的好習慣,在工作之中勤思考,勤探索,且能把學(xué)到的東西轉化成為工作的思路,以此提高工作的效率,同時(shí)能在公司能形成良好的學(xué)習風(fēng)氣,公司負責部門(mén)開(kāi)展了“讀書(shū)勵志、崗位成才”的讀書(shū)活動(dòng)。具體的安排情況如下:
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導,以建設學(xué)習型單位,爭當學(xué)習型領(lǐng)導為目標,緊緊圍繞建設的需求,致力增強領(lǐng)導員工自主學(xué)習能力,鼓勵領(lǐng)導員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū),將學(xué)習成果運用于工作的始終,促進(jìn)職能履行到位,進(jìn)一步推動(dòng)科學(xué)發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍。堅持聯(lián)系實(shí)際,重在效果。緊密結合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn),有針對性地進(jìn)行學(xué)習,熟練掌握基礎知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書(shū)籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用科學(xué)發(fā)展觀(guān)、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。
3、選讀興趣書(shū)籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、社會(huì )等各方面富有教益的書(shū)籍,在閱讀過(guò)程之中,不斷拓寬視野,增長(cháng)見(jiàn)識,完善自我,提高素養。
三、活動(dòng)形式和步驟
以培養領(lǐng)導員工的學(xué)習興趣、提升學(xué)習能力為突破,遵循“能力導向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,鼓勵員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)。
1、準備階段:各部門(mén)要配送讀書(shū),明確必讀書(shū)目,制定出詳細的集中讀書(shū)計劃。每位領(lǐng)導、員工要結合個(gè)人和工作需要,制訂個(gè)人讀書(shū)計劃,選定自己的閱讀書(shū)籍。
2、讀書(shū)及交流階段:各部門(mén)按照讀書(shū)計劃搞好集體學(xué)習和自主學(xué)習,做好學(xué)習記錄,在公司內部營(yíng)造全員讀書(shū)的`良好氛圍。同時(shí),要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎上,在讀書(shū)學(xué)習之中,創(chuàng )新學(xué)習形式,增強讀書(shū)效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò )平臺。各部門(mén)充分利用系統信息網(wǎng),將個(gè)人讀書(shū)計劃、讀書(shū)進(jìn)程、讀書(shū)感悟和心得體會(huì )發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目,動(dòng)態(tài)記錄讀書(shū)進(jìn)程及讀書(shū)收獲。
(2)、舉辦讀書(shū)交流會(huì )。全體員工在多讀書(shū)、讀好書(shū)的原則下,選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)在深讀精讀上下功夫,并在此基礎上撰寫(xiě)心得體會(huì )。結合工作例會(huì )召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì ),全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對某一本書(shū)或其精華部分、某一篇文章或某一方面內容的理解、認識介紹給大家,暢談體會(huì )。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起,養成良好的讀書(shū)習慣,營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。
3、認真總結階段:讀書(shū)活動(dòng)結束后,認真探索和總結在讀書(shū)活動(dòng)之中一些好的做法和經(jīng)驗,整理優(yōu)秀讀書(shū)心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求
1、提高認識,加強領(lǐng)導。各部門(mén)要加強領(lǐng)導,精心組織,務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)擺在重要位臵,堅持常抓不懈。同時(shí),各部門(mén)負責人要率先垂范,帶頭讀書(shū)學(xué)習,真正成為廣大領(lǐng)導員工讀書(shū)的楷模。
2、完善制度,規范運作。各部門(mén)要結合工作實(shí)際情況,建立行之有效的《學(xué)習制度》,用制度規范和促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。全員讀書(shū)活動(dòng)要堅持經(jīng)常,做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書(shū)要求的'一致性和學(xué)習內容的系統性,使讀書(shū)學(xué)習逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書(shū)學(xué)習成為公司全體員工的自覺(jué)行為。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人類(lèi)的寶貴財富。多讀書(shū)、讀好書(shū)才能使咱們的思維更開(kāi)闊,才能讓咱們在工作之中改變工作思路,提高工作效率,在生活中更好的知道咱們的選擇方式。
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇11
一、指導思想:
為進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,推進(jìn)和諧校園建設;同時(shí)也為了展現學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,引導學(xué)生博覽群書(shū),開(kāi)闊學(xué)生的閱讀視野,增長(cháng)知識,陶冶情操,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,特開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(cháng)”的讀書(shū)系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(cháng)
三、宣傳口號:
1、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
2、獲取知識,三分在課內,七分在課外。
3、人不但要有知識,更要有文化。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年10月
四、活動(dòng)對象:
全體學(xué)生、家長(cháng)及教師
五、階段與要求:
第一階段:宣傳、啟動(dòng)階段。(10月初)
開(kāi)展一次國旗下講話(huà)、宣傳讀書(shū)節活動(dòng)的.目的、要求,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
建設和完善班級圖書(shū)角,為圖書(shū)角取名、裝扮圖書(shū)角。通過(guò)開(kāi)展“獻兩本看百本”的活動(dòng),充實(shí)班級圖書(shū)角中書(shū)本的數量,并各班要結合小崗位建設,安排專(zhuān)人負責借閱。
各班圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園,悅讀伴成長(cháng)”,出一期專(zhuān)題板報。
動(dòng)員家長(cháng)帶孩子逛一次書(shū)店。利用雙休日開(kāi)展一次逛書(shū)店親子活動(dòng),為孩子選購一些少兒讀物,給予孩子最好的精神食糧。
第二階段:活動(dòng)實(shí)施階段。(10月上中旬)
語(yǔ)文教師利用閱讀課給學(xué)生做一次課外閱讀指導。
美術(shù)教師利用美術(shù)課開(kāi)展自制書(shū)簽指導,并組織學(xué)生參加比賽。
班主任利用校班隊會(huì )時(shí)間召開(kāi)一次“讀書(shū)信息交流會(huì )”,讓學(xué)生在全班介紹課外閱讀內容。(可以是原文誦讀,也可以是概括性簡(jiǎn)介,還可以是讀書(shū)體會(huì ),并要求聽(tīng)者作適當的評價(jià)。)
組織同學(xué)圍繞“國慶閱兵式”開(kāi)展征文活動(dòng)。(三——五年級)
參加區教師朗誦比賽。
分年級開(kāi)展閱讀積累活動(dòng),并請家長(cháng)予以點(diǎn)評。
一年級:與“字寶寶”交朋友
二年級:讀成語(yǔ)故事,探中華文明
三年級:閱讀名言,智慧人生
四、五年級:快樂(lè )閱讀,好書(shū)推薦
第三階段:總結評比。(10月下旬)
“書(shū)香班級”評比。
“讀書(shū)積極分子”評比。
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)主題
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”。倡導大學(xué)生擠出時(shí)間看一些有益的書(shū)。
活動(dòng)時(shí)間
待定。
活動(dòng)地點(diǎn)
待定。
舉辦單位
南通大學(xué)商學(xué)院就業(yè)創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )職規部。
讀書(shū)會(huì )的背景
當代大學(xué)生在大學(xué)這個(gè)象牙塔里,每天忙著(zhù)自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)分,無(wú)暇顧及自己的精神世界。因此我們需要在平時(shí)多讀點(diǎn)書(shū),在充實(shí)自己的同時(shí)也可以與同學(xué)、朋友進(jìn)行交流,拓展自己的視野。方守金老師說(shuō)大學(xué)里如果不讀夠100本書(shū),除非你依靠權勢,那么你的人生會(huì )一塌糊涂。
活動(dòng)意義:
“書(shū)到用時(shí)方知少”,讀書(shū)能使我們大學(xué)生開(kāi)拓視野,為人際交流奠定基石,為開(kāi)拓視野搭建橋梁。大學(xué)生必須具備優(yōu)良的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養,所以在平時(shí)的學(xué)習生活中要擠出時(shí)間,給過(guò)去的自己彌補,給現在的.自己充電,給未來(lái)的我們蓄勢。
活動(dòng)步驟:
A.宣傳:利用飛信、海報等宣傳方式呼吁大學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū)。(如李開(kāi)復《做最好的自己》《世界因你而不同》)
B.活動(dòng):舉行讀書(shū)交流展。
C.制作書(shū)名書(shū)簽:推薦自己所讀的書(shū)并進(jìn)行交流讀書(shū)隨想。
活動(dòng)實(shí)施:
1.提前制作若干海報、傳單等宣傳讀書(shū)的必要性。
2.舉辦讀書(shū)交流展,活動(dòng)舉辦方組織人員在場(chǎng)地進(jìn)行讀書(shū)交流可以評出獎項并給予禮品,帶動(dòng)讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)預算:
略
活動(dòng)注意事項:
1.維持現場(chǎng)秩序
2.保持現場(chǎng)整潔
3.注意協(xié)調現場(chǎng)的氛圍
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇13
一、基本事項:
時(shí)間:每周周五晚7:00——9:30(單周) 7:30——10:00(雙周)
地點(diǎn):01B502
聯(lián)系方式:飛信(不公布)
讀書(shū)會(huì )QQ群號:612x427(一群) 793x772(二群)
二、流程宗旨:
1.轉變讀書(shū)會(huì )原有老師主講的授課模式。新模式以讀書(shū)會(huì )每個(gè)成員為主體、老師輔助延伸的討論模式
2.合理分配時(shí)間,保證每個(gè)參與者擁有發(fā)言的權利和充分表述的時(shí)間,同時(shí)創(chuàng )造良好的發(fā)言環(huán)境和秩序,保證每個(gè)參與者擁有合理的時(shí)間思考、組織語(yǔ)言表述自己的觀(guān)點(diǎn)
三、主持人:
選定:每周五第三輪活動(dòng)結束時(shí),鼓勵大家自薦為下周主持人;在沒(méi)有人自薦的情況下由讀書(shū)會(huì )負責人權衡活動(dòng)順利進(jìn)行和鍛煉新人目的,酬情指定
要求:
1、講普通話(huà),口齒流利,吐字清晰,熟悉本周所要討論讀書(shū)的范圍,對討論
內容有自己獨立的`見(jiàn)解
2、熟悉活動(dòng)流程,適當時(shí)候提醒發(fā)言者注意發(fā)言時(shí)間;維持活動(dòng)秩序,確保發(fā)言人發(fā)言不受影響,比如插話(huà)、打斷
3、主持人需要按照固定流程、話(huà)語(yǔ)格式主持活動(dòng),容許適量改變。
4、雙周活動(dòng)結束時(shí)收集并記錄本次活動(dòng)遺留下來(lái)的問(wèn)題,保存到下周活動(dòng)前交給老師解答
主持人自由發(fā)言時(shí)間;第一輪大家發(fā)言過(guò)后主持人上臺發(fā)表觀(guān)點(diǎn);第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節征求全體意見(jiàn)時(shí)可以發(fā)言;如果有人對主持人第一輪發(fā)表的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行補充、修正,雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節的討論。
四、活動(dòng)流程:
1、單周時(shí)間:首先由老師解答雙周讀書(shū)會(huì )討論遺留下來(lái)的問(wèn)題之后主持人主持活動(dòng);雙周時(shí)間:由主持人陳述討論的范圍、注意事項并開(kāi)始第一輪發(fā)言。
2、第一輪主持人上臺發(fā)表意見(jiàn)結束即第一輪發(fā)言結束。第二輪討論舉手發(fā)言討論,自由爭取。(特別是讀書(shū)會(huì )新成員,如果第一輪發(fā)言沒(méi)有很好準備,本輪在聽(tīng)了大家發(fā)言后可以積極舉手表達自己的見(jiàn)解。)
3、討論環(huán)節::1.如果B對A在第一輪發(fā)言中的某個(gè)觀(guān)點(diǎn)持不同見(jiàn)解,請舉手向主持人申請發(fā)言。2.A發(fā)言過(guò)后,由主持人詢(xún)問(wèn)A同學(xué)是否為自己的觀(guān)點(diǎn)再進(jìn)行表述、補充或者修正。3.需要的話(huà),請在三分鐘內向主持人表達清楚,并如前繼續下去;沒(méi)有的話(huà),宣布沒(méi)有。4.A、B同學(xué)討論結束后,有不同觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補充、修正,之后老師進(jìn)行問(wèn)題的延伸,之后每位同學(xué)可以就這個(gè)問(wèn)題向老師請教。(其他各種情況聽(tīng)從主持人安排)
4、第三輪:?jiǎn)沃苷埨蠋熃獯鹩懻摵笠廊淮嬖诘囊蓡?wèn),雙周由主持人統一記錄問(wèn)題;主持人鼓勵讀書(shū)會(huì )成員自薦為下周主持人;讀書(shū)會(huì )成員討論劃定下周讀書(shū)會(huì )討論范圍,原則上和老師進(jìn)度保持一致。
五、發(fā)言注意事項:
第一輪發(fā)言注意事項:
1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿,表達形式不限,一切以清晰表達觀(guān)點(diǎn)為最終目的。
2、普通話(huà),咬字清晰,語(yǔ)速適中,報出姓名、系別,時(shí)間控制在3—5分鐘。
3、發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。如果你對A同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)持不同見(jiàn)解,認為需要補充、修正,請記下A同學(xué)的名字、觀(guān)點(diǎn),利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙,尋找素材,認真思考,組織語(yǔ)言,為第二輪討論做準備。
第二輪討論注意事項:
1、普通話(huà),咬字清晰,語(yǔ)速適中,時(shí)間控制3分鐘以?xún)。發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。
2、表達形式不限,一切以清晰表達觀(guān)點(diǎn)為目的。
六、老師參與形式:
單周活動(dòng)開(kāi)始時(shí),老師解答完雙周遺留的問(wèn)題;
第一輪發(fā)言時(shí),某位同學(xué)發(fā)言結束后可以進(jìn)行適當補充延伸;
第二輪發(fā)言時(shí),當主持人詢(xún)問(wèn)全體意見(jiàn)時(shí),具有第一優(yōu)先發(fā)言權;
第三輪時(shí)解答讀書(shū)會(huì )成員討論遺留的問(wèn)題,并作活動(dòng)總體上的補充。
最新讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 篇14
作品分析:
《草房子》是曹文軒繼《山羊不吃天堂草》之后又一部扛鼎力作。這部?jì)?yōu)秀的長(cháng)篇小說(shuō)寫(xiě)了男孩桑?坦倾懶、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中,他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又摧人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品沿襲了草文選一貫的厚重、質(zhì)樸的寫(xiě)作風(fēng)格,洋溢著(zhù)你濃濃的人文氣息。在今天這樣浮躁的社會(huì )、冷漠的世態(tài)中,她能真正感動(dòng)所有的孩子,讓他們回歸精神的家園。
參與對象:
班級讀書(shū)會(huì )全體成員
學(xué)生分析:
對于今天衣食無(wú)憂(yōu)的孩子來(lái)說(shuō),缺少人生得歷練,使他們的性格產(chǎn)生了這樣那樣的缺陷,面對這樣一個(gè)物欲橫流的社會(huì ),他們更多的表現出的是他們對他人的漠視和對人生的無(wú)畏。而《草房子》為他們打建起的精神殿堂,能真正喚醒他們心底的人文情懷,使他們的心變得柔軟起來(lái),讓他們真真學(xué)會(huì )感動(dòng)。
活動(dòng)目標:
1、交流閱讀感受,加深對作品的理解。
2、采用“班級讀書(shū)會(huì )”的形式,促使個(gè)性化閱讀于合作性閱讀的融合。
3、感受作品的人物魅力,體悟作品的'生命詮釋。
活動(dòng)準備:
1、學(xué)生閱讀《草房子》,完成讀書(shū)筆記。
2、以書(shū)友對為單位設計共同討論的話(huà)題,在由老師進(jìn)行綜合。
3、每個(gè)書(shū)友隊選擇書(shū)中的一個(gè)少年兒童形象,完成一段文字描述。
4、多媒體課件制作。
5、座位安排:撤去課桌,團做一堂。
活動(dòng)時(shí)間:
一個(gè)小時(shí)
活動(dòng)流程:
一、“猜猜看”
1、教師說(shuō)出對作品中秦大奶奶的一段文字描述,讓學(xué)生猜猜人物的名字。
2、教師從事各書(shū)友隊中精選出一些精彩的關(guān)于少年兒童形象的文字描述,由相關(guān)書(shū)友隊讀給大家聽(tīng),讓大家一起來(lái)猜猜看。
二、“心心相印”(人物篇)
1、曹文軒在這本書(shū)里為我們描述了大大小小的二十幾個(gè)人物,其中最惹眼的、我們最感興趣的也就是這些少年兒童形象,在這些少年兒童形象中,你最喜歡哪一個(gè)?
2、這么多形形色色的兒童形象,你認為他們有什么相似的地方?
3、在這么多人當中,你有沒(méi)有找到自己的影子?你從他身上學(xué)到了些什么?
4、剛才我們通過(guò)閑聊,似乎來(lái)到了《草房子》,來(lái)到了油麻地小學(xué),那么我們有沒(méi)有這種感覺(jué):似乎細馬正帶著(zhù)我們去放羊,我們似乎和杜小康來(lái)到了荒無(wú)人煙的蘆葦蕩,我們好像有跟著(zhù)桑桑去玩了一些我們從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的游戲。也許我們還會(huì )陪著(zhù)紙月走過(guò)山路,從板倉走到油麻地小學(xué)。就讓我們一起去油麻地小學(xué),怎么樣?來(lái)到油麻地小學(xué),你最喜歡和誰(shuí)交朋友呢?
三、“真情告白”(感悟篇)
1、剛才我們每一個(gè)人都和書(shū)中的人物有了心心相印的對話(huà),每個(gè)書(shū)友隊的隊員都有了心心相印的交流。我想讀完這本書(shū)后,我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟,隊你今后的道路、對你們現在有著(zhù)一些啟示。下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節:“真情告白”,談一談,讀了這本書(shū)以后,你最大的感悟是什么?
2、學(xué)生談自己的感悟。
3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。
4、學(xué)生交流自己的人生格言。
四、精彩回放(朗讀篇)
1、大家的感悟時(shí)非常多的。我向我們每一個(gè)人還沉浸在《草房子》為我們營(yíng)造的這個(gè)溫馨的村莊里呢!這本書(shū)中最精彩的地方就是曹文軒為我們描述了很多少年兒童的內心世界,而且描寫(xiě)的非常細膩,下面我們就進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節:“精彩回放”,在這么多描寫(xiě)人物的內心世界的段落里面,把你認為最精彩的,讀給我們聽(tīng)。
2、學(xué)生自由選擇自己認為最精彩的段落和著(zhù)音樂(lè )讀給大家聽(tīng),并適時(shí)說(shuō)說(shuō)自己的閱讀感受。
五、“推而廣之”(推介篇)
1、所有者一切都讓我們全身心地、完完全全地沉浸在了曹文軒的《曹房子》里面,我向著(zhù)本書(shū)帶給我們的好東西也許是很多很多的。我們書(shū)友隊的風(fēng)格就是——好書(shū)共享,所以下面我們進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節“推而廣之”。
2、教師與學(xué)生分別進(jìn)行推介。
3、教師向學(xué)生推介曹文軒的其他作品。
活動(dòng)心得:
我和孩子們在傾心的交談著(zhù),懷著(zhù)同樣一顆感動(dòng)的心。不管孩子們將來(lái)所選擇的是怎樣的生活道路,相信這一段體驗一定會(huì )在他的人生中劃下濃墨重彩的一筆。他們會(huì )記得有這樣一個(gè)“班級讀書(shū)會(huì )”,記得在這個(gè)交流會(huì )上自己成長(cháng)、成熟的一步步。而作為一名教師,我也會(huì )記得這樣的氛圍、這樣的無(wú)拘無(wú)束的對話(huà),因為在這樣的精神殿堂里,我同樣經(jīng)受了一次洗禮。
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