關(guān)于慶元旦的歌詠比賽方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的關(guān)于慶元旦的歌詠比賽方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
慶元旦的歌詠比賽方案1
為了豐富教師校園文化生活，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設，結合“慶元旦迎新春”文體活動(dòng)要求，特舉辦“迎新春教師詩(shī)歌朗誦比賽”，具體活動(dòng)方案如下：
一、參賽內容：
積極向上的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可。
二、參賽時(shí)間：
20XX年12月30日（周三下午）
三、朗誦要求：
1、朗誦時(shí)間3-5分鐘，自備配樂(lè )帶，朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進(jìn)行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備：
1、20XX年12月8日各年級報名。（周龍�。�
2、20XX年12月30日（周三下午）音響設備、配樂(lè )播放；（謝進(jìn)）
五、評分標準：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調;精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方。
3、普通話(huà)標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現詩(shī)歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然。
5、朗誦形式富有創(chuàng )意，配樂(lè )選擇符合作品風(fēng)格，音樂(lè )節奏與朗誦節奏協(xié)調。
六、評委及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。
備注：未盡事宜，另行通知。
柳州市北雀路小學(xué)校園內處處洋溢著(zhù)濃厚的節日氣氛，全體師生換上了節日的盛裝，在這里隆重舉行“頌祖國·慶元旦”歌詠比賽，全校師生共同唱響了新年的旋律。
當天上午，天氣雖然有些寒冷，但絲絲的寒意沒(méi)有阻擋住全校學(xué)生參與歌詠比賽的熱情。比賽現場(chǎng)氣氛非常熱烈，參加比賽的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下深情地演唱了自己賽前精心準備的曲目，表達了自己對祖國的熱愛(ài)和美好生活的向往。
同學(xué)們的歌聲時(shí)而雄壯有力，時(shí)而婉轉悠揚，把大家帶入了美妙和諧的音樂(lè )時(shí)間，也吸引了學(xué)校部分家長(cháng)和附近數百名群眾前來(lái)欣賞。整個(gè)比賽充分展示了學(xué)校的教育成果和孩子們積極向上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。比賽結束后，經(jīng)過(guò)對評委打分的統計，評出了一、二、三等獎和表演獎。
此次“頌祖國·慶元旦”歌詠比賽掀起了我校慶元旦活動(dòng)的高潮，同時(shí)豐富了學(xué)生的'校園文化生活，提高了學(xué)生的演唱水平，增強了學(xué)生的愛(ài)國熱情，贏(yíng)得了大家的一致好評。
慶元旦的歌詠比賽方案2
為慶祝20xx年元旦，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，豐富學(xué)生的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，在活動(dòng)中對孩子們滲透“五愛(ài)”思想教育。同時(shí)，為提高我校學(xué)生的歌唱水平，培養學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，活躍和豐富校園文化生活經(jīng)學(xué)校行政會(huì )議研究決定，我校將舉行20xx年“迎元旦童心飛揚”歌詠比賽活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、比賽對象：
全校一到六年級所有班級。學(xué)前班也要求表演兩首歌曲。
二、比賽內容：
自選一首內容健康活潑、積極向上的優(yōu)秀歌曲，另一首必須為校歌。
三、比賽形式：
演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、獨唱、朗誦加演唱等不同的形式。
四、比賽要求：
1、歌曲內容要求健康活潑、積極向上，體現當代小學(xué)生的生活和特色的歌曲，以及各類(lèi)名曲和民歌。
2、每班演唱時(shí)間控制在六分鐘左右。
3、參賽班級自備伴奏帶，要求伴奏。
4、演唱者表情自然、大方，著(zhù)裝要統一、整潔、美觀(guān)。
5、各班可根據歌曲內容自行設計舞蹈動(dòng)作或準備道具，此項另行加分。
五、比賽時(shí)間：
12月31日下午
六、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校教學(xué)樓前空地。
七、評分標準：
1、選曲：選曲得當，緊扣主題(2分)。
2、臺風(fēng)：隊形整齊，著(zhù)裝統一、整潔；上下場(chǎng)井然有序，展示出積極向上的精神風(fēng)貌。(2分)
3、演唱技巧：能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰，演唱的歌曲完整流暢，聲音整齊、音色統一，無(wú)中途重唱、停唱現象，聲情并茂，富有感染力，能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂(lè )形象。(6分)。
4、為演唱加以舞蹈或道具輔助等表演形式另行加分（1～2分）。
5、去掉一個(gè)最高分和最低分，其余分數相加的平均值則為最后得分。如果兩隊最后得分相同，則比較實(shí)際得分的最高分和次高分，分數高者居前。
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