【必備】班級活動(dòng)方案范文八篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的班級活動(dòng)方案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)名稱(chēng):讓座
設計意圖:正值各地爭創(chuàng )首批文明城市之際,對幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主動(dòng)人公的教育是必不可少的.平時(shí)幼兒在出游時(shí)多以乘座公共汽車(chē)為主,為此選擇<讓座>這個(gè)古老而又洋溢著(zhù)熱情的兒歌為主線(xiàn)展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng)
教育目標:對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會(huì )文明禮貌帶來(lái)的愉快的心情;培養幼兒關(guān)愛(ài)他人,并體驗到互敬互愛(ài)給人們帶來(lái)的溫暖和快樂(lè ).
材料準備:小椅子若干 小娃娃一個(gè) 自制方向盤(pán)一個(gè).
教學(xué)過(guò)程:
(一) 開(kāi)始部分
談話(huà)引題:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重點(diǎn)引導幼兒講出公交車(chē)上擁擠的情況及所見(jiàn)所聞)
(二)進(jìn)行部分
1.象表演:公交車(chē)上的故事
幼兒分別扮演司機售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶.
2.講評:車(chē)上出現了什么情況,乘客們是怎么做的,你怎樣看這件事?
3.教師用兒歌的形式講述公交車(chē)上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望.
4.師幼兒有感情地朗讀兒歌
(三)結束部分
幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲. 教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥于兒歌的內容,盡情想象,扮演社會(huì )上各行各業(yè)的人,將公交車(chē)上的故事表演的生動(dòng)活潑,并評選出最佳的一組.
班級活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想
幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期�！毒V要》在語(yǔ)言領(lǐng)域也強調“發(fā)展幼兒語(yǔ)言關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語(yǔ)言表達能力、口語(yǔ)發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營(yíng)造一個(gè)學(xué)說(shuō)話(huà)、敢說(shuō)話(huà)、會(huì )說(shuō)話(huà)、勇于表達的語(yǔ)言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標
1、積極參與樂(lè )于大膽表現自己、體會(huì )表現自我的樂(lè )趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽(tīng)并學(xué)會(huì )評價(jià)別人的講述。
三、參加對象：中班幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月24日
五、活動(dòng)形式：各班分時(shí)間段，每天評比5-6人，并每天推選2名幼兒參加講故事比賽
六、參賽要求：
1． 內容要求：
內容應積極向上、健康活潑、富有童趣，以養成教育為主（包括：文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內容）
可以是配樂(lè )故事、多人合作講一個(gè)故事均可
2． 技巧要求：
�。�1）語(yǔ)言表達：使用普通話(huà)講述，語(yǔ)言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
�。�2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動(dòng)有趣。
�。�3）個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿(mǎn)，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
3． 時(shí)間要求：3～5分鐘
七、評分標準：
1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分
2、表演技能：表演生動(dòng)，富于吸引力，感情充沛配有適當的動(dòng)作手勢。30分
3、表達能力：語(yǔ)言準確流暢，條理清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調規范、吐字清晰。40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分
八、活動(dòng)評委：各班班長(cháng)及各班教師。
班級活動(dòng)方案 篇3
一、 活動(dòng)意圖
我們參加了學(xué)校組織的軍訓。在教官?lài)栏裼柧毾�，全體學(xué)生較好的完成了訓練任務(wù)，五名學(xué)生獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號。軍訓過(guò)程中學(xué)生的體會(huì )甚多，但軍訓歸來(lái)，學(xué)生在紀律、衛生等方面未如理想。為鞏固軍訓成果，使學(xué)生能把軍訓中的好作風(fēng)帶到今后的校園生活中，以集體利益為重、發(fā)揚團結合作的集體精神，處處自覺(jué)守紀以形成一個(gè)團結的集體，使積極向上的精神風(fēng)貌繼續延續，本班召開(kāi)這次主題班會(huì )活動(dòng)。
二、 活動(dòng)準備
要求學(xué)生寫(xiě)好軍訓感受和感想，做好墻報等宣傳工作
對軍訓日記進(jìn)行整理
布置學(xué)生閱讀德育讀本“難忘當兵的日子”
進(jìn)行問(wèn)卷調查，讓學(xué)生自己感受和比較自我以及集體在軍訓中和軍訓后的表現。
排練小品《緊急集合》
三、 備選資料
德育讀本《難忘當兵的日子》
軍訓日記以及學(xué)生作文《軍訓感想》
軍訓的日記和片斷
調查問(wèn)卷
四、 活動(dòng)過(guò)程
1、回顧當兵的日子——“團結就是力量”
通過(guò)多媒體展示軍訓活動(dòng)的照片和片斷
現場(chǎng)采訪(fǎng)：在軍訓中最難忘的是什么？軍訓中自己有什么體會(huì ) ?
通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)舍長(cháng)、優(yōu)秀學(xué)員引出“無(wú)論是內務(wù)衛生還是訓練的成功都需要全體同學(xué)的團結協(xié)作、共同努力。
出現雁群飛翔的圖案，提問(wèn)：雁群為什么團隊的操作？
我們的班集體像雁群?jiǎn)幔?/p>
在集體中我們能相互扶助，憑借相互的沖勁和助力向前。每一位同學(xué)就如雁群中地每只大雁，只有善于分享共同目標和富有集體感的人才會(huì )更快更輕易的到達他們想去的地方。
2 . 團結的集體需要大家的共同參與
小組報數比賽。分成兩小組報數，看哪組以響亮的聲音最快的速度完成。
只有集體中的每位成員都向著(zhù)的既定的目標共同行動(dòng)、共同努力，集體才能健康成長(cháng)。
訪(fǎng)問(wèn)：覺(jué)得我們這個(gè)集體缺少了些什么？覺(jué)得軍訓中我們班集體最大的改變或進(jìn)步是什么？
c. 展示問(wèn)卷調查的結果
小結：根據問(wèn)卷調查，大部分同學(xué)覺(jué)得班集體的凝聚力增強了，同學(xué)間能相互幫助、團結一致地朝著(zhù)目標共同努力。
希望大家能銘記共同努力的日子，將團結合作地精神發(fā)揚光大，在日常學(xué)習生活中為班集體建設出力。
3、守紀才能形成團結的集體
訪(fǎng)問(wèn)：覺(jué)得軍訓中自己最成功的方面是什么？
軍體拳表演。訪(fǎng)問(wèn)表演的學(xué)生覺(jué)得自己在軍訓后有什么變化？
小品《緊急集合》
提問(wèn)：為什么會(huì )有這樣的變化呢？— 引出班中部分同學(xué)紀律性不強，拖班級后腿，影響了整個(gè)集體。
討論：如何把軍訓的良好作風(fēng)保持下去？
小結：自覺(jué)守紀是我們解放軍強大戰斗力的保證，我們每位學(xué)生只有做到時(shí)時(shí)、事事自覺(jué)守紀，我們才能形成堅強的集體
4. 班主任總結，提出希望： 難以想象在一個(gè)一盤(pán)散沙、紀律松弛的班集體中能感受到集體的溫暖，使自己提高。而紀律維系著(zhù)社會(huì )的正常秩序，保障我們順利完成學(xué)業(yè)，不要把守紀僅僅當成一種約束，它能使我們在一個(gè)堅強的集體中成長(cháng)。
班級活動(dòng)方案 篇4
一、 活動(dòng)主題：班級集體外出旅游活動(dòng)
二、 活動(dòng)背景、活動(dòng)目的：
1. 活動(dòng)背景：現在我們班的同學(xué)大部分都有自己的電腦了，在大一的時(shí)候還可以經(jīng)常出去活動(dòng)一下，可是現在的我們幾乎沒(méi)有同學(xué)去活動(dòng)，整天就知道待在宿舍電腦旁邊，自己干自己的事情。這樣下去的話(huà)，我們的思想境界是高了，在網(wǎng)絡(luò )上學(xué)到的東西真的有不少，可是我們的身體素質(zhì)和集體意識呢?電腦紫外線(xiàn)是最摧殘人的身體的了，我們不能這樣下去!隨著(zhù)時(shí)間的緩緩流逝，大學(xué)的生活越來(lái)越緊張了。就像剛入大學(xué)時(shí)候每個(gè)人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進(jìn)，堅定地一步步前行。未來(lái)的路，我們還要肩并肩，一起走。
2. 活動(dòng)目的：增加班級凝聚力、親和力、戰斗力，同時(shí)，本活動(dòng)也有助于增進(jìn)同學(xué)之間的交流，培養大家的動(dòng)手能力和團隊合作意識，豐富大家的課余生活，并開(kāi)拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學(xué)之間的相互學(xué)習提供平臺，促使我們09計測2班這個(gè)班級能成為一個(gè)更具有凝聚力的團結的大家庭。
三、 活動(dòng)時(shí)間：
20xx月8日(第10周星期天)
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：南沙天后宮、海灘
五、 活動(dòng)目的：體驗生活，增強體質(zhì)，促進(jìn)友誼，提高團結意識
六、 策劃、組織：廖永鴻、各班委和班級建設積極同學(xué)
七、 參與人員：09計測2班全班同學(xué)
八、 組織方式：
全班同學(xué)分組管理，各組再設一組長(cháng)帶隊負責。以組為單位開(kāi)展游戲，并注意安全問(wèn)題!班委主要負責人和各小組長(cháng)，必須保持手機開(kāi)機暢通，保持聯(lián)系。
上午：第一項：海灘游玩活動(dòng)
下午：第二項：南沙天后宮自由活動(dòng)
九、 具體活動(dòng)安排：
全班分成三組,每小組約十二個(gè)人(可按照策劃的分組)，過(guò)程中插入各種小游戲和小競賽項目，按組積分，最后得分最高的一組將得到獎勵。除積分外，期間在游戲中的獲勝者也給予小獎品，以活躍氣氛調動(dòng)大家的積極性。下面是具體的活動(dòng)流程：
1、大家可以提前了解南沙天后宮的相關(guān)情況，特別是各組長(cháng)，一定要對乘車(chē)路線(xiàn)、相關(guān)地理信息有所了解哦。
2、集合出發(fā)的時(shí)間定在早上7：30。請同學(xué)們在7點(diǎn)20分開(kāi)始前往一號飯堂旁的保安亭集合(建議把自行車(chē)停放在東八或一飯那)。早點(diǎn)過(guò)去海灘活動(dòng)會(huì )好玩些，也可以避免到時(shí)太陽(yáng)的暴曬。
3、各組長(cháng)，按組組織帶領(lǐng)同學(xué)們安全有序的前往目的地，到達目的.地的時(shí)間大約為早上8點(diǎn)半。到達后請勿亂走，等大隊到齊拍照留念，再開(kāi)始節目。
4、到達目的地，要恰時(shí)電話(huà)聯(lián)系。
5、拍照后大約9點(diǎn)，第一項：海灘游玩活動(dòng)正式開(kāi)始。不分小組，全體同學(xué)一同happy
6、期間也可私下小活動(dòng)啦，集體玩游戲，共同親身體驗生活。同學(xué)可以“活埋”一下人啦，也可組隊進(jìn)行沙地足球小比賽，和其他體育小活動(dòng)
8、視當時(shí)的氣氛而定，期間也可以自由觀(guān)光等等安排~(切記安全)
10、大約16點(diǎn)，全體在預定的地點(diǎn)集合，收拾好物資，準備返校。集體回校，活動(dòng)結束。
十、 經(jīng)費預算：
1、門(mén)票：10*33=330元
2.、布帶：40根，足球一個(gè)，
3、食物：自帶
4、零食類(lèi)，集體準備部分
十一、 個(gè)人附帶
1. Money、零錢(qián)
2. 午餐干糧、水、零食
3. 相機、手機
4. 拖鞋、衣服(可帶)
5. 防曬物品(女生)
6. 組長(cháng)配帶一份組員通訊錄
十二、 注意事項、可行性分析：
活動(dòng)期間的人財安全。畢竟是戶(hù)外運動(dòng)，大家一定要注意安全。一些貴重物品則要留心照管。
海邊游玩的時(shí)候，切記安全!
班級活動(dòng)方案 篇5
一、領(lǐng)導機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、活動(dòng)主題：
朵朵獻花傳真情，句句祝福暖師心
三、指導思想
進(jìn)一步推進(jìn)師德建設，在全校營(yíng)造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛(ài)教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，推動(dòng)學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶�；顒�(dòng)要本著(zhù)“隆重、熱烈、務(wù)實(shí)、簡(jiǎn)樸“的原則，開(kāi)展系列活動(dòng);變單純的慶�；顒�(dòng)為一段時(shí)間的主題活動(dòng)，使活動(dòng)內容更為豐富;力求活動(dòng)形式創(chuàng )新，更好的突出活動(dòng)主題和內容，增強活動(dòng)的感染力和影響力。
四、活動(dòng)時(shí)間：
教師節前一周
五、具體活動(dòng)安排
活動(dòng)準備1：(9月5日)由大隊部向全校同學(xué)發(fā)出慶祝教師節的活動(dòng)的通知。
活動(dòng)準備2：各班選出慶祝教師節詩(shī)歌朗誦比賽的選手2名，上報大隊部，并交代選手做好準備。
活動(dòng)準備3：周一各班班隊課舉行“謝師恩”主題班會(huì )。
活動(dòng)準備4：培訓主持人兩名。
六、教師節一天活動(dòng)流程如下：
1、清晨，禮儀隊的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：祝老師節日快樂(lè )。
2、課間操時(shí)間，全體師生集合操場(chǎng)，廣播播放《每當我走過(guò)老師窗前》學(xué)生大合唱。小主持人上臺主持，全體學(xué)生唱歌。
3、學(xué)生代表向老師獻花。(播放音樂(lè )《感恩的心》。
5、下午，舉行慶祝教師節詩(shī)歌朗誦比賽。
七、相關(guān)工作人員安排：
1、活動(dòng)總負責：
2、活動(dòng)攝像、拍照：
附：獻花活動(dòng)過(guò)程：
小主持甲：每天從家門(mén)趕到校門(mén);
乙：每天從清晨忙到深夜;
甲：每天備課上課一絲不茍;
乙：每天出題批改細心認真
甲：講臺雖小，屹立著(zhù)高大身影;
乙：教鞭雖短，指點(diǎn)著(zhù)日月風(fēng)云。
甲：對學(xué)生言談舉止、和藹可親;
乙：對學(xué)生，為人師表、身體力行。
甲：鮮花盛開(kāi)，是您們悉心護理的獎賞;
乙：樹(shù)木成材，是您們心血澆灌的結晶。
甲：是呀!教師是光榮的，教師節應該受到全社會(huì )的敬重。
乙：明天就是教師節了。讓我們一起為敬愛(ài)的老師們獻上一首歌吧。(廣播播放《每當我走過(guò)老師窗前》全體學(xué)生齊唱。)
甲：我們中華民族歷來(lái)注重尊師 ，無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)，都會(huì )感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。
乙：是啊!早晨，禮儀隊的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲：老師早。
甲：教師節到了，同學(xué)們會(huì )向老師送一束鮮花和祝福，這一聲聲親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統在當今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。
乙：讓我們?yōu)榫磹?ài)的老師獻上最美麗的鮮花，有請全體老師進(jìn)場(chǎng)，請學(xué)生代表獻花。(音樂(lè )響起)
甲：為什么教師的工作倍受人們尊重呢?
乙：因為教師是人類(lèi)文明的傳播者，肩負著(zhù)培養人才的重任 。
甲：老師是最可尊敬的人
乙：老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁。
甲：教師甘為"人梯"，從小學(xué)到大學(xué)，像接力賽一樣，把學(xué)生逐步引入知識的寶庫、思想的殿堂。
乙：在教師節即將來(lái)臨之際，讓我們一起大聲說(shuō)三遍：
老師!您辛苦了!老師!我們永遠愛(ài)您!(全體學(xué)生一起說(shuō)三遍。)
班級活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)名稱(chēng)：圖形變變變
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用圖形拼成美麗的圖案。
2、培養幼兒發(fā)現美、創(chuàng )造美的能力。
3、初步學(xué)習記錄自己所用圖形的數量。
活動(dòng)準備：各種形狀的彩色積塑、背景圖、雙面膠、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、結合課件，啟發(fā)幼兒說(shuō)出學(xué)過(guò)的圖形寶寶：圓形、正方形、長(cháng)方形、橢圓形、三角形、梯形
二、結合課件，讓幼兒欣賞圖形寶寶表演的雜技造型，感受圖形拼成的美麗圖案，激發(fā)幼兒設計圖形造型的興趣。
三、幼兒設計造型：
1、教師講解設計造型的注意事項及記錄方法。
2、幼兒自主拼圖并進(jìn)行記錄。（教師巡視指導、放輕松音樂(lè )）
3、組織幼兒欣賞作品，培養幼兒發(fā)現美的能力，分享同伴創(chuàng )造的美。
4、請個(gè)別幼兒介紹作品。
四、游戲：《變變變》
玩法及規則：幼兒聽(tīng)音樂(lè )變圖形，可一人、兩人、多人，音樂(lè )停止圖形即變成。
五、延伸活動(dòng)：幼兒分成兩人一組編講拼圖故事。
班級活動(dòng)方案 篇7
一、指導思想
班級是學(xué)校教育工作的基本組織形式，是學(xué)校教育、教學(xué)的基本單位。抓好創(chuàng )建幸福班級，要從抓班級細節入手，這對于穩定學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。在當前新的形勢下，要推進(jìn)高效課堂順利實(shí)施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，更應努力把班級建設抓實(shí)、抓好。
二、工作目標
以自主德育為抓手，以創(chuàng )建“幸福班級”為載體，努力構建和諧細胞，打造“溫馨校園”。確立快樂(lè )的生活理念，營(yíng)造快樂(lè )的生活氛圍，創(chuàng )設快樂(lè )的生活關(guān)系，組織快樂(lè )的生活實(shí)踐，讓班級成為學(xué)生幸福生活的樂(lè )園。使學(xué)生的個(gè)性得到充分張揚，積極性和創(chuàng )造力得到充分發(fā)揮，既獲得一種被尊重、被理解的感覺(jué)，又充滿(mǎn)成就感、價(jià)值感和幸福感，讓班級成為學(xué)生幸福成長(cháng)的精神樂(lè )園。
三、創(chuàng )建原則
1.合作性原則。班主任是班級的組織者、管理者、指導者；同時(shí)，班主任要發(fā)揮好紐帶作用，密切與德育導師合作，協(xié)調、整合、凝聚班級各方面的教育力量，互相配合、共同合作，形成幸福班集體建設的強大合力。
2.激勵性原則。班主任和任課教師要尊重學(xué)生、激勵學(xué)生，善于發(fā)現、宣傳光大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生與教師平等對話(huà)，張揚個(gè)性，還學(xué)生朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)，讓學(xué)生感到幸福。
3.自主性原則。激發(fā)學(xué)生的主體意識，把班級的組織和管理權交給學(xué)生。建設一支精干的班干部隊伍，引領(lǐng)學(xué)生積極參與班級的各項活動(dòng)，讓學(xué)生在自主實(shí)踐中去體會(huì )成功與失敗，與班集體一同在成長(cháng)中創(chuàng )造幸福。
4.結合性原則。班集體的凝聚力在活動(dòng)中形成又在活動(dòng)中展示，班主任要充分結合班級實(shí)際情況和學(xué)校開(kāi)展的有關(guān)德育主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、切合學(xué)生實(shí)際的班級活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中收獲成功，收獲幸福。
四、活動(dòng)安排
第5周：制定創(chuàng )建幸福班級活動(dòng)方案。幸福班級班容班貌布置。
第6周：讀一本具有幸福感的書(shū)。愉悅人際關(guān)系教育。
第7—8周：開(kāi)展:系列活動(dòng)（1）。做好事、我幸福。班級統計每人做好事的次數。
第9周：辦“我勞動(dòng)、我幸�！笔殖瓐�。
第10—11周：開(kāi)展:系列活動(dòng)（2）孝敬父母長(cháng)輩、我幸福。學(xué)生寫(xiě)一篇幸福感言。
第12—13周：幸福班集體歌聲展示活動(dòng)。和諧班級輿論教育
第14—15周：幸福班級建設班隊活動(dòng)—文明行為教育。文明就寢、文明進(jìn)餐等。
第16周：幸福班級才能展示。
第17周：幸福班級建設班隊活動(dòng)—良好學(xué)習習慣教育。
第18周：總結創(chuàng )建幸福班級活動(dòng)工作。
班級活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的：
1通過(guò)夸夸我們的集體來(lái)培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，并用集體的先進(jìn)事跡來(lái)為隊員樹(shù)立榜樣，激勵隊員勤學(xué)苦練，人人為集體爭光。
2通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對所在班級有所了解，感受到成長(cháng)在集體里的幸福，從而培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，初步培養學(xué)生的集體責任感。
3做到心中有集體，心中有他人。能夠處處為班集體添光彩。
二、活動(dòng)準備：錄音機、磁帶、排練的小品等。
三、活動(dòng)依據：德育讀本第十五課、十七課、十八課和十九課。
四、活動(dòng)人員：二（1）班全體33名學(xué)生及家長(cháng)、班主任。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 活動(dòng)的步驟：
1 讓學(xué)生感受到生活在集體中很幸福，很溫馨。每個(gè)人都把集體當成自己的家一樣。
2 集體進(jìn)行反思，為什么大家都會(huì )這樣做呢？使大家懂得集體的力量大。
3 展示自己為班集體做的好事，增強學(xué)生的集體責任感。
4 提出集體今后的奮斗目標。
�。ǘ� 活動(dòng)的具體過(guò)程
“我是班級小主人”主題隊會(huì )現在開(kāi)始！
甲：我們班自從20xx年9月1日成立以來(lái)，到今天已經(jīng)一年半了.
乙：是的，在這一年半中，我們真不愧是一個(gè)出色的集體，我們大家共同努力，攜手并進(jìn)，把我們的班變成了一個(gè)溫馨的家一樣。
甲：這里有我們二（1）班每位同學(xué)的功勞。
甲：噢！是嗎？那你快向我介紹介紹。
乙：行，不過(guò)，我一個(gè)人包辦代替，大家會(huì )有意見(jiàn)的，我們二（1）班的每位同學(xué)都是集體的小主人，大家都來(lái)夸夸我們的集體，給在座的同學(xué)和老師露一手好嗎？（齊聲回答：好）誰(shuí)先來(lái)（你們先來(lái)）
我們先來(lái)夸夸我們的集體（快板節目）
1、快板：二（1）二（1），我愛(ài)你
兩人 A 二（1） 二（1） 我愛(ài)你
B 你是集體大家庭
A 二（1）二（1）我愛(ài)你
B 人人心中有集體
A 二（1）二（1）我愛(ài)你
B 時(shí)時(shí)都為集體想
A 二（1）二（1）我愛(ài)你
B 做出成績(jì)?yōu)榧w
A 二（1）二（1）我愛(ài)你
B 集體光榮我光榮
A 二（1）二（1）我愛(ài)你
B 我為集體添光榮
合：最后四句
2、甲：我聽(tīng)出來(lái)了，你們二（1）中隊的隊員都熱愛(ài)自己的集體。（合：人人心中有集體，我們的二（1）真精彩）那，你們又是怎樣為集體添光彩的呢？
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