【必備】活動(dòng)方案范文七篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
日益嚴重的環(huán)境污染現狀需要整個(gè)社會(huì )的共同關(guān)注，需要我們青少年一代的參與和努力，做環(huán)保之人，走可持續發(fā)展之路是我們綠色衛士的心聲。讓我們從小事做起，從身邊做起，節約水電能源，購買(mǎi)綠色產(chǎn)品，拒用“一次性”物品，拒食野生動(dòng)物，愛(ài)護一草一木，用我們的行動(dòng)傳播綠色，用我們的行動(dòng)保護地球。經(jīng)研究決定我校少先隊大隊部開(kāi)展“保護環(huán)境，共創(chuàng )美好家園”征文比賽活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、征文的主題
“保護環(huán)境，美化家園”
二、征文的對象
三至六中隊全體少先隊員
三、征文比賽的要求
1、征文主題自定。少先隊員可結合自身實(shí)際，自主命題作文。
2、征文文體不限。征文可以詩(shī)歌、散文、記敘文等形式，抒發(fā)自己的環(huán)保情懷。
3、征文具體要求。要求獨立思考，自行創(chuàng )作。字數三、四年級在350—500左右；五、六年級在500-1000字左右，標題用黑體二號加粗，正文用宋體四號，用a4紙打印，并在背面用鉛筆在左上方注明班級、姓名和指導老師。
4、在廣泛宣傳活動(dòng)、指導少先隊員撰寫(xiě)的基礎上，學(xué)校以中隊為單位各班上報3篇。于XX年4月28日前語(yǔ)文科組長(cháng)葉建明老師處，同時(shí)上交電子文檔。
5、本次比賽屆時(shí)由少先隊大隊部組織專(zhuān)人進(jìn)行評選，擬評出征文活動(dòng)一、二、三等獎若干名，并給予頒發(fā)榮譽(yù)獎狀。獲獎優(yōu)秀作品將在學(xué)校小廣播中公布表彰并播出。
活動(dòng)方案 篇2
是第十六屆普通話(huà)宣傳周，按教育局有關(guān)文件精神，為了更好地促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字工作，提高師生普通話(huà)水平，我校大力宣傳，廣泛動(dòng)員，圍繞宣傳主題組織開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。使學(xué)生們在活動(dòng)中體驗，在活動(dòng)中學(xué)習，并將這種影響力推及社會(huì )和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果�，F對本屆推普活動(dòng)情況總結如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動(dòng)深入開(kāi)展，我校成立了由校長(cháng)親自擔任組長(cháng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組，負責推普周各項活動(dòng)的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計劃安排、監督實(shí)施、檢查評估等。副校長(cháng)、教導處主任、教研組組長(cháng)為組員的“推普”活動(dòng)領(lǐng)導小組，及時(shí)召開(kāi)了推普領(lǐng)導小組會(huì )議，制定了活動(dòng)計劃，進(jìn)一步規范工作，加強活動(dòng)的領(lǐng)導，認真做好推普活動(dòng)的組織與實(shí)施工作。
二、加強學(xué)習，全面動(dòng)員，樹(shù)立全員推普的意識
為使“推廣普通話(huà)，共筑中國夢(mèng)”主題更加深入人心，落實(shí)在師生的行動(dòng)上，我們召開(kāi)了全體師生推普周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )，宣讀了文件內容，并以“樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”為學(xué)生口號，以“說(shuō)好普通話(huà)、方便你我他”為家長(cháng)口號，唱響“推廣普通話(huà)，共筑中國夢(mèng)””主旋律。在教師、學(xué)生、家長(cháng)中樹(shù)立語(yǔ)言規范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì )推普工作的進(jìn)程。
三、開(kāi)展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。
為了使第十六屆推普宣傳周活動(dòng)家喻戶(hù)曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進(jìn)行宣傳，一切可活動(dòng)的方式進(jìn)行活動(dòng)。
1、學(xué)校有醒目的推普宣傳標語(yǔ)。班班黑板報上有推普內容，有推普標語(yǔ)。
2、設立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》。倡導學(xué)生講普通話(huà)。
3、利用周一升旗的國旗下講話(huà)、校園廣播站、主題班隊會(huì )依次推廣普通話(huà)。
4、開(kāi)展教師硬筆書(shū)法比賽，督促老師規范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道，養成說(shuō)普通話(huà)、用規范語(yǔ)言習慣。以身為范，做學(xué)生說(shuō)普通話(huà)的楷模。
5、開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)糾錯”活動(dòng)。
組織學(xué)生進(jìn)行糾錯活動(dòng)，對校內的黑板報、手抄報、學(xué)習園地、作業(yè)等進(jìn)行檢查，發(fā)現不規范用字馬上予以糾正，校外的墻面廣告文字進(jìn)行檢查、糾正，對個(gè)別門(mén)面店的錯字、別字進(jìn)行及時(shí)通知、糾正。讓學(xué)生巡查班級不規范用字，并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時(shí)進(jìn)行糾正。平時(shí)在生活中，發(fā)現不規范的用字，及時(shí)向相關(guān)單位反映。
6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話(huà)。
7、開(kāi)展“我給父母當老師“活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實(shí)現了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級跳。
總之，推普活動(dòng)是一項持續、長(cháng)期的工作，我校將在各級領(lǐng)導和全校師生的支持下，以全體師生的語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語(yǔ)言文字工作再創(chuàng )佳績(jì)。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月13日13:00—16:00；
活動(dòng)集合地點(diǎn)：校本部偉長(cháng)樓正門(mén)廣場(chǎng)；
活動(dòng)人數：每個(gè)學(xué)院15人（女生至少5名）；
活動(dòng)簡(jiǎn)介：各學(xué)院隊伍在起點(diǎn)處同時(shí)起跑，在完成校園內全部十處設置點(diǎn)的趣味項目（即收集全十張不同的卡片）后，方可返回終點(diǎn)（即起點(diǎn)處），以各學(xué)院隊伍的返回時(shí)間先后順序決定該隊伍的比賽名次。需要注意的是，各隊伍在完成校園內十處設置點(diǎn)的趣味項目時(shí)，除第一站設置點(diǎn)由活動(dòng)開(kāi)始前抽簽決定外，其余設置點(diǎn)不分先后順序。
活動(dòng)流程：
12:30—13:00 各學(xué)院隊伍進(jìn)行檢錄（人員確定并特別標識），檢錄后方可得趣味項目設置點(diǎn)地圖、各學(xué)院旗幟（帶有旗桿，綁系有各學(xué)院旗幟的旗桿在整個(gè)活動(dòng)中都須保持在相應學(xué)院隊伍中）以及各設置點(diǎn)趣味項目簡(jiǎn)介文件；
13:00—13:30 各學(xué)院負責人到指定地點(diǎn)進(jìn)行長(cháng)跑第一站設置點(diǎn)抽簽（保留簽紙），簽紙上的數字也決定了隊伍的列隊位置；抽簽結束后，各隊伍在指定地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)前的熱身、本隊伍長(cháng)跑方案的討論以及規則的詢(xún)問(wèn)等準備事宜；
13:30 各學(xué)院按照簽紙上數字，在工作人員的指導下，按數字順
序依次整齊列隊在指定區域內，扛學(xué)院旗桿的同學(xué)排在隊伍最前處；
13:30—14:00 列隊結束后，老師講話(huà)，并發(fā)起跑令，趣味長(cháng)跑開(kāi)始；
14:00—15:30（時(shí)間依各隊伍完成情況而定） 各學(xué)院前往的第一站趣味項目設置點(diǎn)，必須與簽紙上標明的設置點(diǎn)一致，到達第一站設置點(diǎn)后，需將簽紙交于此設置點(diǎn)的工作人員，在工作人員對隊伍進(jìn)行清點(diǎn)并確定隊伍完整（有特別標識的15人）后，方可進(jìn)行該設置點(diǎn)的游戲，在按規則完成游戲并得到工作人員的確認后，方可向工作人員索要該設置點(diǎn)的代表卡片，在得到設置點(diǎn)代表卡片后，該設置點(diǎn)完成，剩余九處設置點(diǎn)無(wú)完成順序要求。在完成所有十項設置點(diǎn)的趣味項目后，隊伍可按任意路線(xiàn)返回終點(diǎn)（即起點(diǎn)位置，通過(guò)終點(diǎn)門(mén)算作到達終點(diǎn)），以返回終點(diǎn)的時(shí)間先后順序對隊伍進(jìn)行名次確定。
后續九站的游戲規則：1，到達每處設置點(diǎn)后，須由工作人員確認隊伍的完整性后方可開(kāi)始游戲（游戲前由工作人員宣讀游戲規則）；2，對游戲是否完成的判定，由各設置點(diǎn)負責人最終裁定，主辦方對各設置點(diǎn)游戲規則具有最終解釋權；3，隊伍若有隊員受傷而無(wú)法堅持全程比賽的，該隊伍無(wú)法取得比賽名次（由隊伍自身決定是否直接退出比賽，或堅持完成比賽）。
特別指出兩點(diǎn)：1，帶有院旗的旗桿在活動(dòng)全程中須保持在相應隊伍中，否則視該隊伍自動(dòng)放棄比賽；2，在某些設置點(diǎn)的
游戲中，包含了手機的使用，該手機要求具備上網(wǎng)、拍照、登錄微信、掃二維碼等功能，請各學(xué)院在活動(dòng)中攜帶至少一部上述描述的手機，如未準備，后果由自身承擔。
15:30—16:00 所有隊伍回到終點(diǎn)后，對獲獎隊伍（前六名）進(jìn)行頒獎，活動(dòng)結束。
備注：
考慮到一些學(xué)院隊伍對上海大學(xué)寶山校區的校園地理環(huán)境不夠熟悉的情況，活動(dòng)主辦方特別增設了活動(dòng)十處設置點(diǎn)的認識環(huán)節，指派工作人員帶領(lǐng)申請該服務(wù)的學(xué)院代表到設置點(diǎn)參觀(guān)，活動(dòng)時(shí)間定為20xx年12月13日10:00，集合地點(diǎn)定為偉長(cháng)樓正門(mén)廣場(chǎng)。
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)背景：
京劇是我國的國粹藝術(shù)，它有著(zhù)悠久的歷史，其內涵非常豐富。然而幼兒對京劇接觸很少，因此幼兒對京劇充滿(mǎn)了神秘感。同時(shí)我們也發(fā)現上學(xué)期《娃娃時(shí)裝樂(lè )》的京劇表演中我班幼兒已能出神入化地表演，孩子們已對京劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后他們經(jīng)常問(wèn)老師：“那個(gè)人的臉上為什么要畫(huà)成那個(gè)樣子?”“為什么他們穿的衣服都不一樣?”等一系列問(wèn)題。而且只要看到京劇表演他們就會(huì )很投入的去看，有的小朋友還會(huì )進(jìn)行模仿。老師針對幼兒的情況就利用常識活動(dòng)、隨機教育引導幼兒認識了生、旦、凈、丑及他們各自的特點(diǎn),還組織幼兒觀(guān)看錄像,并挖掘社區資源，請愛(ài)好京劇的當地人士走進(jìn)課堂為幼兒表演。通過(guò)耳濡目染，幼兒對京劇有了進(jìn)一步的認識，他們經(jīng)常在班級區角露一手，且思維很活躍，有了一定的創(chuàng )新意識，他們在使用游戲材料時(shí)，能將有關(guān)特征在自己頭腦中進(jìn)行轉換、重組、演繹出適合游戲情景的替代物特征。為了讓幼兒更深入地了解京劇，我們設計了“京劇小戲迷”這一創(chuàng )造性游戲。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)幼兒自主的藝術(shù)游戲活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的創(chuàng )新意識。
2、在幼兒塑造、感受美的同時(shí)，增強幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力、相互協(xié)作及人際交往能力。
3、讓幼兒在游戲中進(jìn)一步感受京劇的魅力。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)國粹京劇的情感。
活動(dòng)準備：
1、材料：各種適合做京劇服飾的材料如：各類(lèi)紙張、顏料、膠水、雙面膠、剪刀、毛線(xiàn)、珠子、油畫(huà)棒等。
2、電視機、有關(guān)京劇的VCD片。
3、環(huán)境：寬敞的活動(dòng)室，有一定的京劇氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)情趣，進(jìn)入情景。
教師：我給大家帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
(欣賞京劇的音樂(lè ))
教師：你們知道這是什么音樂(lè )?
2、集體商議，確定主題。
教師：你們喜歡京劇嗎?喜歡京劇里的什么?
幼兒互相討論，有的說(shuō)喜歡京劇里的旦、丑;有的說(shuō)喜歡京劇里的各種臉譜;有的說(shuō)喜歡京劇里的服飾。
教師小結：京劇是我國的國粹，不但中國人喜歡，連外國人都在學(xué)我們的京劇呢!咱們就來(lái)玩一個(gè)有關(guān)京劇的游戲好嗎?
3、幼兒自主選擇，體驗京劇的樂(lè )趣。
在京劇聲中，幼兒有的在制作臉譜、有的制作裝飾水袖及頭飾、有的京劇欣賞、有的在穿著(zhù)各種自制的京劇服飾在表演、有的還在商議。
活動(dòng)室的一角，幾個(gè)孩子自成一組，用顏料及油畫(huà)棒在紙、布、扇子等不同材料上畫(huà)各種不同形態(tài)的臉譜，還把畫(huà)的臉譜粘貼到瓶上、紙管上，有的送到了京劇表演的小朋友那里，說(shuō)是要請他們表演變臉呢;四五個(gè)小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得還真象那么回事;好幾個(gè)小朋友在水袖上又是畫(huà)又是粘，又在印染;一組孩子們正穿著(zhù)不同角色的京劇服飾在盡情的表演，嘴里還在哼著(zhù)調子，真有點(diǎn)京劇的唱腔。
幼兒對話(huà)：
“這個(gè)花旦穿的衣服真漂亮!”“我們也來(lái)做一件好嗎?”“看看它的式樣�！�
“這個(gè)小丑的帽子怎么帶的?”“問(wèn)問(wèn)老師吧�！薄斑�是我們自己想辦法吧!”
4、師生互動(dòng)，生成新的游戲主題。
京劇服飾展覽會(huì )：在幼兒做好的各種角色的服裝后，他們會(huì )感到做了這么多漂亮的京劇服裝別人看不到太可惜了!經(jīng)過(guò)小朋友的討論“京劇服裝展覽會(huì )”就產(chǎn)生了。
藝術(shù)長(cháng)廊：小朋友們在各種物品上畫(huà)了臉譜，他們把臉譜放在一起，越看越象“藝術(shù)長(cháng)廊”，于是一個(gè)新的活動(dòng)主題產(chǎn)生了。
京劇小劇場(chǎng)：有些小朋友在京劇表演中，他想扮演某部戲中的某個(gè)角色，另一個(gè)小朋友想為他們伴奏，還有一些孩子想觀(guān)看他們表演，這樣新的.主題“京劇小劇場(chǎng)”又產(chǎn)生了┄┄
活動(dòng)評析：
整個(gè)活動(dòng)構思巧妙，情趣盎然，其內涵則體現了藝術(shù)性為游戲的特征，以培養幼兒的創(chuàng )新精神為游戲的靈魂。幼兒利用各種廢舊材料，進(jìn)行藝術(shù)表現藝術(shù)創(chuàng )造，以“京劇”為主線(xiàn)完成了“設想京劇的各種服飾┄利用廢舊品制作┄京劇表演”一系列活動(dòng)環(huán)節，充分體驗到動(dòng)手做、游戲樂(lè )的愉悅。在游戲活動(dòng)中，幼兒不斷地感知、嘗試、操作，在幼兒感受美、塑造美的同時(shí)，幼兒的想象力、動(dòng)手能力、人際交往能力得到了發(fā)展和提高。
活動(dòng)中，教師給足幼兒自由的時(shí)間和空間，提供豐富的材料，順應幼兒的探索活動(dòng)，真正成為了引導者、支持者、參與者，成為孩子們的合作伙伴。
活動(dòng)方案 篇5
為了迎接“10.10世界精神衛生日”，切實(shí)構建心理育人活動(dòng)體系，不斷加強我校大學(xué)生心理健康教育和服務(wù)工作，加強人文關(guān)懷和心理疏導，著(zhù)力培育師生理性平和、積極向上的健康心態(tài)，引導大學(xué)生關(guān)注自身心理健康，拓展心理健康教育途徑，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，學(xué)生工作處心理咨詢(xún)辦公室決定開(kāi)展20xx-2019學(xué)年“10.10世界精神衛生日”心理主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步在全校范圍內廣泛宣傳、普及精神衛生知識，增強大學(xué)生心理健康意識，促進(jìn)我校大學(xué)生心理健康教育工作的深入開(kāi)展�，F將有關(guān)事宜安排如下:
一、活動(dòng)主題
“培育理性平和心態(tài)，共建美麗幸福校園”
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年10月8日-11月8日
三、參與對象
全日制在校本科生及研究生
四、活動(dòng)內容
各學(xué)院分別根據本學(xué)院情況，策劃并組織心理健康季活動(dòng)。以下加“”的條目為推薦學(xué)院舉行項目，各學(xué)院可自行修改或添加。
（一）知識宣傳類(lèi)
�。�1）“10.10世界精神衛生日”宣傳
�。�2）心理健康相關(guān)知識宣傳
（二）講座培訓類(lèi)
1、“讓心湖漾起愛(ài)的漣漪”輔導員心理健康教育工作坊
2、“用心傾聽(tīng)、用愛(ài)踐行”班級心理委員心靈成長(cháng)工作坊
3、心理健康知識講座、心理沙龍、桌邊漫談（主題見(jiàn)附件1）
（三）活動(dòng)類(lèi)
1、班級心理主題班會(huì )活動(dòng)（主題見(jiàn)附件1）
2、“在童話(huà)里遇見(jiàn)未知的自己”團體心理沙盤(pán)體驗活動(dòng)
3、“相伴如影對話(huà)心靈”觀(guān)影讀心活動(dòng)
4、“筆尖的溫度心靈的色彩”心理涂色活動(dòng)
5、“心理訓練營(yíng)”大學(xué)生心靈成長(cháng)團體干預訓練（團體主題包括：班級凝聚力、壓力管理、親密關(guān)系、情緒調節、生涯規劃等）
6、心理健康知識競賽
7、心理漫畫(huà)征集比活動(dòng)
8、心靈成長(cháng)故事微視頻
五、工作要求
（一）提高認識，加強領(lǐng)導
各學(xué)院要高度重視，積極組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。
（二）探索創(chuàng )新，樹(shù)立品牌
心理健康教育活動(dòng)既要有明確的教育目標，又要體現出學(xué)院特色，各學(xué)院二級心理輔導站要結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)創(chuàng )建學(xué)院特色品牌活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng )作性，及時(shí)對有特色、有影響的活動(dòng)進(jìn)行宣傳報道，擴大活動(dòng)的教育面、參與面。
（三）認真策劃，及時(shí)宣傳
各學(xué)院要認真做好活動(dòng)的策劃和宣傳工作，及時(shí)整理、收集活動(dòng)圖片、資料。
認真策劃：請將活動(dòng)前的海報、通知等宣傳，發(fā)送到郵箱xx，便于在東秦心理微信平臺上進(jìn)行同步宣傳。
及時(shí)宣傳：活動(dòng)進(jìn)行期間，請將舉辦過(guò)的活動(dòng)及時(shí)上傳學(xué)院新聞網(wǎng)站，及時(shí)反饋心理咨詢(xún)辦公室，并于當天將新聞稿電子版（包括新聞?wù)掌┌l(fā)送至郵箱xx中。
（四）總結完善，圖文并茂
請各學(xué)院在11月10日前將系列活動(dòng)的材料紙質(zhì)版裝訂成冊、電子版及相關(guān)影音材料刻錄成光盤(pán)送到人文樓609。
上報材料包括但不限于：活動(dòng)策劃、活動(dòng)照片與視頻、活動(dòng)后學(xué)生反饋與心得、學(xué)院活動(dòng)總結、活動(dòng)新聞以及新聞網(wǎng)頁(yè)截圖。請各學(xué)院根據自身情況酌情增加其他內容。
六、其他事宜
具體活動(dòng)安排詳見(jiàn)學(xué)生工作處心理健康教育網(wǎng)站、東秦心理微信平臺和宣傳展板等通知。
附件1：主題班會(huì )、心理健康知識講座活動(dòng)主題指南
（一）新生適應
1.新生心理適應指導
2.新生的角色認知與轉變
3.情緒認知與適應
4.常見(jiàn)的人際交往障礙與社交能力訓練
5.如何構建和諧的導學(xué)關(guān)系
6.如何構建和諧的寢室關(guān)系
7.如何構建自我的社會(huì )支持系統
8.新生的專(zhuān)業(yè)/研究方向選擇與適應
（二）個(gè)體成長(cháng)
1.成長(cháng)困惑與解決之道
2.自我認知與心理測評
3.性格剖析與自我成長(cháng)
4.抗逆力訓練
5.人生理想與生涯規劃
6.時(shí)間管理能力訓練
7.情緒管理能力訓練
8.價(jià)值取向與自我修煉
（三）學(xué)業(yè)指導
1.學(xué)業(yè)規劃與學(xué)習技巧指導
2.常見(jiàn)學(xué)業(yè)問(wèn)題與心理調適
3.如何應對學(xué)業(yè)壓力
4.如何進(jìn)行時(shí)間管理
5.意志力與自我管理
6.團隊協(xié)作能力訓練
7.習慣養成與學(xué)習能力培養
8.職業(yè)生涯規劃
（四）生命教育
1.人生價(jià)值與自我實(shí)現
2.情感體驗與愛(ài)的教育
3.健康管理和生活方式養成
4.如何悅納自我
5.如何積極面對人生
6.如何提升幸福感
活動(dòng)方案 篇6
一、宣傳櫥窗
“夕陽(yáng)紅”為主題宣傳在職老教師先進(jìn)事跡，展示他們的工作實(shí)績(jì)，展現他們平凡、樂(lè )于奉獻、艱苦奮斗的楊中精神，用他們的精神來(lái)教育和感化新青年教師。負責人：彭寧軍 宣傳標語(yǔ)：三幅。負責人：彭寧軍
初二年級、初三年級出一期宣傳畫(huà)報，各班級出一期板報。
二：9月10日早，舉行一次特殊的教師節升旗儀式。
內容包括：
1、各班代表在校門(mén)口迎接教師入校，給教師以節日的祝福;并獻花。
負責人：各年級主任
2、7：15，全校師生在操場(chǎng)，由高一新生升國旗;負責人：蔣兵
3、高一新生詩(shī)歌朗誦;負責人：蔣兵。
4、表彰骨干教師等。負責人：李昌
三、“老師、您辛苦了”征文比賽
每一年級在9月12日前上報優(yōu)秀作文，每班兩篇，體裁不限，內容符合主題。文章不少于800字，詩(shī)歌不少于20行。統一用材料紙。
四、老教師座談會(huì )：
9月6日在小會(huì )議室舉行老教師座談會(huì )。負責人：孫朝舉
五、詩(shī)歌朗誦
每年級出兩名教師，比賽時(shí)間9月8日晚7：10，地點(diǎn)階梯教室。
負責人：邰麗娟
六、新教師拜師會(huì )
9月7日7：10分在階梯教室舉行新教師拜師會(huì )。負責人：李昌
七、退休教師座談會(huì )
9月8日下午四點(diǎn)在三樓小會(huì )議室舉行。負責人：校長(cháng)辦公室
八、教師卡拉ok比賽
9月9日下午四點(diǎn)在演播廳舉行，每年級上報三名選手，教勤兩名。
負責人：徐井云
九、教師舞會(huì )
9月9日晚7點(diǎn)20分在演播廳舉行。
活動(dòng)方案 篇7
為了檢驗和提高新進(jìn)教師的教學(xué)水平，進(jìn)一步夯實(shí)新進(jìn)教師教育教學(xué)基本功，學(xué)習和掌握現代教學(xué)設備、教學(xué)理念、教學(xué)手段，加強新進(jìn)教師對課堂教學(xué)模式的探討，根據學(xué)校工作計劃，決定于四月上旬開(kāi)展新進(jìn)教師匯報課活動(dòng)，使他們的潛能和創(chuàng )造力得到進(jìn)一步發(fā)揮，促使新進(jìn)教師盡快成長(cháng)、成才、成名。
一、參加范圍
3013年9月后進(jìn)入我校教師。
二、授課時(shí)間及內容
按照教學(xué)進(jìn)度和本次活動(dòng)授課時(shí)間安排，由授課教師自選授課內容。
三、 具體要求
1．新進(jìn)教師要和本組教師共同進(jìn)行 “備課—上課—聽(tīng)課—評課”。每位新進(jìn)教師按要求在上課前寫(xiě)出自己的教學(xué)設計，交給年級備課組長(cháng)，年級備課組長(cháng)組織備課組全體教師對教案進(jìn)行打磨、研討，年級備課組長(cháng)負責對教案把關(guān)，新進(jìn)教師要認真對待，虛心請教。同組教師要積極參與，充分體現各備課組團結協(xié)作的精神。
2．新進(jìn)教師能合理采用現代教學(xué)手段，熟練、恰當地利用多媒體技術(shù)，要體現實(shí)效性和高效性。
3．教學(xué)設計必須體現生本教育理念，充分調動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)；在教學(xué)內容方面既把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過(guò)程要體現新課程教學(xué)理念，學(xué)科知識要準確無(wú)誤，教學(xué)方法靈活有效，容量合理，重點(diǎn)突出。
4．必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言規范、清晰、簡(jiǎn)練、富有親和力、感染力；板書(shū)工整、美觀(guān)、言簡(jiǎn)意賅、層次清晰；教態(tài)自然，儀表大方。
5．新進(jìn)教師匯報課向全校開(kāi)放，同學(xué)科教師必須參加聽(tīng)課，其他教師鼓勵參加聽(tīng)課活動(dòng)。
6．課后，大學(xué)科組要安排時(shí)間組織對本組教師的匯報課進(jìn)行評課，評課要客觀(guān)公正，一分為二，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
7.本次匯報課設立評委組，分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜（信息技術(shù)劃入理綜）五科進(jìn)行綜合評價(jià)，量化打分。
語(yǔ)文組：岳劍東、黃大兆、鄭福林、徐國武、李映倫、梁建東、梁曉玉 數學(xué)組：孫可國、吳仕甫、王啟智、雍思勇、奐于才、蒲 姝、賈安容 英語(yǔ)組：魏俊富、羅 平、王 逍、蔣萬(wàn)虎、唐興劍、鮮多君、茍國江 文綜組：沈光明、范榮國、楊子宏、王 藎、李大松、楊伯海、梁伯友 理綜組：鄧思勇、沈光榮、李華僑、郭茨茂、張洪生、何曉燕、賈如勇、王雪平、徐瑞宗
8、本次活動(dòng)由學(xué)校教科室主辦，高一年級組承辦。
附：新進(jìn)教師匯報課安排表
劍門(mén)關(guān)高中新進(jìn)教師匯報課教研活動(dòng)安排表
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