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小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案(通用11篇)
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,往往需要預先制定好方案,方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程,一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么你有了解過(guò)方案嗎?以下是小編整理的小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目的:
為了讓每個(gè)學(xué)生真正愛(ài)上看書(shū),讓書(shū)真正成為學(xué)生學(xué)習和生活的一部分,讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè )讀書(shū)、快樂(lè )成長(cháng),本學(xué)期,我們將繼續努力,結合本班實(shí)際及本冊語(yǔ)文教材的內容和特點(diǎn),開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。
1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓學(xué)生真正喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書(shū)香里。
2.通過(guò)活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作的能力,提高欣賞的水平。
3.讓學(xué)生在閱讀中養成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習慣,與經(jīng)典為伍,與大師對話(huà),體驗讀書(shū)的快樂(lè ),讓每個(gè)學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。
活動(dòng)措施:
1.濃郁班級書(shū)香氛圍:
。1)建立班級圖書(shū)角。在每個(gè)學(xué)生捐書(shū)的.基礎上,建立起班級圖書(shū)角并分類(lèi)放,完善班級圖書(shū)角的建設,請圖書(shū)管理員作好每天借書(shū)的記錄工作。教育學(xué)生在家里要設立自己的小書(shū)庫。在此基礎上,同學(xué)與同學(xué)之間,還定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng),讓班級充滿(mǎn)讀書(shū)氛圍。
。2)完善班級主題墻報“共享書(shū)香樂(lè )”,讓班級充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香味。
2.請每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于1小時(shí)。
3.充分利用好閱讀課,做好導讀工作,交給學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,教給學(xué)生讀書(shū)做記號,讀書(shū)做筆記的讀書(shū)方法。本學(xué)期共讀兩本書(shū),必讀四本書(shū)以上,要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書(shū)筆記中,并鼓勵學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。
4.繼續開(kāi)展家庭讀書(shū)樂(lè )活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),讓家長(cháng)引導孩子選擇合適的讀物或家長(cháng)和孩子共讀一本書(shū),共議一本書(shū),共寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
5.定期進(jìn)行誦讀達標活動(dòng),評選“小小文學(xué)家”,考核學(xué)生的閱讀情況,鼓勵學(xué)生讀好書(shū),好讀書(shū),和好書(shū)交朋友
具體活動(dòng)時(shí)間安排:(一個(gè)月兩次)
第二周:好書(shū)推薦
第四周:《綠山墻的安妮》導讀課
第六周:《綠山墻的安妮》匯報課
第八周:讀書(shū)交流會(huì )
第十周:好書(shū)推薦——魯迅作品
第十二周:好書(shū)交流會(huì )——魯迅作品
第十四周:《狼王夢(mèng)》導讀課
第十六周:《狼王夢(mèng)》匯報課……
第十八周:好書(shū)交流會(huì )
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇2
閱讀使人明理,閱讀使人高尚。閱讀可以發(fā)展人性,提升素養,拓展人生;閱讀可以尋找榜樣,啟迪思想,慰藉心靈;閱讀也可以豐富生活,愉悅身心,增長(cháng)知識。學(xué)校為此舉辦書(shū)香節,旨在引導學(xué)生讀好書(shū),會(huì )讀書(shū)。幫助學(xué)生樹(shù)立讀書(shū)好的思想,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,培養認真的讀書(shū)習慣。
一、活動(dòng)宗旨:
在讀書(shū)中開(kāi)拓視野
在讀書(shū)中感悟人生
在讀書(shū)中學(xué)會(huì )思考
在讀書(shū)中快樂(lè )成長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月28日——20xx年10月28日
三、活動(dòng)主題:
書(shū)香校園,和諧家園,幸福樂(lè )園
四、活動(dòng)口號:
我讀書(shū),我快樂(lè )
五、指導思想:
1、全員參與,學(xué)校,課堂,家庭三方互動(dòng)。學(xué)校統一安排,以班級年級開(kāi)展活動(dòng),分散展開(kāi),集中展示,引導師生養成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習慣,并實(shí)現師生從“閱讀”到“共讀”。
2、注重實(shí)效,在開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)時(shí),要讓每個(gè)學(xué)生都通過(guò)參與活動(dòng),更多的接觸和使用漢語(yǔ)言,構建最理想的成長(cháng)文化生態(tài);
3、加強宣傳,利用網(wǎng)頁(yè)等媒體進(jìn)行全方位的系列報道或邀請家長(cháng)和兄弟學(xué)校師生的參與,推動(dòng)學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型班級、學(xué)習型家庭的建設。
六、日程及相關(guān)事項安排:
20xx年9月下旬:動(dòng)員、設計和籌劃。
20xx年9月下旬——10月中旬:以學(xué)生個(gè)體、班級和年級為單位開(kāi)展活動(dòng)。
20xx年10月下旬:匯報展示頒發(fā)各項成果。
各項書(shū)香節的活動(dòng)落實(shí)到人,相關(guān)負責人制定該項活動(dòng)開(kāi)展計劃,具體流程,確定活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、音響、攝像、攝影、評委等各個(gè)事項。指導老師具體負責在班級內挑選培訓學(xué)生,進(jìn)行節目的排練。
七、具體活動(dòng):
第一階段:策劃與啟動(dòng)
書(shū)香節啟動(dòng)儀式。時(shí)間:9月27日(負責人:xx)
第二階段:實(shí)施過(guò)程(10月1日—10月20日)
。ㄒ唬┙ㄔO“書(shū)香班級”(負責人:正副班主任語(yǔ)文教師)
“書(shū)香班級”要求:
。1)教室布置:建議開(kāi)辟“讀書(shū)園地”,設“好書(shū)推薦”、“讀書(shū)心得”、“閱讀小博士評比”等欄目。
。2)建立班級圖書(shū)角:各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書(shū)架并對書(shū)架進(jìn)行裝飾及自由命名。書(shū)架上若有圖書(shū)借閱、管理的規定則更佳。要求每班的圖書(shū)量為2本/生。要求圖書(shū)能根據班級的讀書(shū)情況及時(shí)更新。中高年級要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本(卡)。憑閱讀記錄本上的閱讀量評選“閱讀小博士”。
。3)各班開(kāi)展一次與讀書(shū)相關(guān)的主題班會(huì ),出一期與本次書(shū)香節主題相關(guān)的板報,營(yíng)造一個(gè)書(shū)香節的氛圍。
。ǘ╅_(kāi)展“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。(負責人:語(yǔ)文教師)
要求:把“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當作創(chuàng )建“書(shū)香班級”的基本條件。要求各班語(yǔ)文教師制訂出書(shū)香節期間“每日一詩(shī)”的目錄,并加以指導,直至學(xué)生能流利的背誦。
。ㄈ┥钊腴_(kāi)展班級讀書(shū)角和好書(shū)交流活動(dòng)。(負責人:年級組長(cháng)班主任)
要求:各班開(kāi)展“獻一本看百本”師生共建圖書(shū)角活動(dòng),充實(shí)各班圖書(shū)角的`圖書(shū)數量,提高學(xué)生的閱讀量。同時(shí),在同學(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”,舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)校、班級、個(gè)人藏書(shū)優(yōu)勢,讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
。ㄋ模╅_(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)、網(wǎng)上薦書(shū)、網(wǎng)上交流活動(dòng)。
要求:充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺,在“教師博客”和“學(xué)生成長(cháng)記錄袋”中讀書(shū)、薦書(shū),以提高學(xué)生使用數字圖書(shū)館的技能,引導學(xué)生健康上網(wǎng),開(kāi)“網(wǎng)”有益。
。ㄎ澹⿻(shū)香節系列活動(dòng):
1、國慶“五個(gè)一讀書(shū)活動(dòng)”:
、僮x一本好書(shū);
、谡b讀一篇美文;
、弁瓿梢粡堊x書(shū)摘記卡;
、苤谱饕幻毒赖臅(shū)簽;
、菰O計一張圖文并茂的讀書(shū)小報;(要求:A4紙,提倡電腦完成制作并彩色打。
2、“優(yōu)秀書(shū)簽”評比。
要求:每班推薦5張,參加學(xué)校評選。展板完成時(shí)間:10月18日
3、“讀書(shū)摘記卡”評比。
要求:每班推薦5張,參加學(xué)校評選。展板完成時(shí)間:10月18日
4、“書(shū)香班級”評比。
完成時(shí)間:10月19日。
5、“讀書(shū)小報”評比。
評比完成時(shí)間:10月11日。展板完成時(shí)間:10月18日
6、一至六年級以年級組為單位進(jìn)行“課本劇”比賽。
完成錄播時(shí)間:10月18日
7、“紅領(lǐng)巾圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。
準備工作完成時(shí)間:10月25日
8、讀書(shū)主題班會(huì )活動(dòng)展示。
教案完成時(shí)間:10月15日。展示時(shí)間:10月26日
9、高年級進(jìn)行以“快樂(lè )閱讀”為內容的現場(chǎng)作文比賽。
完成時(shí)間:10月12日。展板完成時(shí)間:10月18日
10、中年級“與大師對話(huà)”專(zhuān)題講座。
講座時(shí)間:10月26日
11、低年級古詩(shī)文誦讀比賽。
比賽時(shí)間:10月26日
12、高年級閱讀知識競賽。
比賽時(shí)間:10月26日
第三階段(10月26日到10月28日)總結表彰階段
書(shū)香節閉幕式,頒發(fā)獎項。
1、表彰在第二階段中獲獎的板報班級、低年級古詩(shī)詞誦讀比賽優(yōu)勝班、中年級手抄報評比“最佳編輯獎”、高年級“優(yōu)秀小作家”、書(shū)簽評比“最佳創(chuàng )意獎”、閱讀小博士等。
2、根據前面各項活動(dòng)、布置的成績(jì)評出“書(shū)香班級”進(jìn)行表彰。
八、宣傳推廣:
1、制作橫幅、標副,營(yíng)造書(shū)香節的氛圍。
2、語(yǔ)文文學(xué)社的布置。
3、在校網(wǎng)上對書(shū)香節的每項活動(dòng)開(kāi)展系列報道并根據影像資料做成“第三屆書(shū)香節專(zhuān)題片”。(照相 攝像)。(信息處)
4、獎狀的準備工作:
5、收集好所有活動(dòng)的資料和照片。
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇3
為進(jìn)一步推進(jìn)“書(shū)香校園”、“墨香校園”創(chuàng )建活動(dòng),培養全體師生良好的閱讀與書(shū)寫(xiě)習慣,營(yíng)造濃厚的書(shū)香、墨香氛圍,經(jīng)研究,決定開(kāi)展20xx年“書(shū)香·墨香暑假”活動(dòng)。
現將有關(guān)活動(dòng)事項通知如下:
一、活動(dòng)主題
書(shū)香隨行墨韻相伴
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年6月30日至8月30日
三、活動(dòng)對象
全體師生
四、活動(dòng)內容
“創(chuàng )意無(wú)限”書(shū)簽制作比賽
1.參加對象:一年級全體學(xué)生及家長(cháng)
2.展示方式:家長(cháng)與孩子共同制作創(chuàng )意小書(shū)簽。
3.制作說(shuō)明:
(1)評比標準:設計的書(shū)簽制作精美,字跡美觀(guān),內容以讀書(shū)為主題,可設計讀書(shū)名言警句、名家介紹、經(jīng)典美文語(yǔ)句等,書(shū)簽樣式不限,要有創(chuàng )新。作品質(zhì)量要高。背面寫(xiě)好班級、姓名。
(2)書(shū)簽大小要求:最長(cháng)不能超過(guò)10厘米,寬不超過(guò)15厘米。書(shū)簽的材料一定要有硬度的紙,可以是彩色的,還可以是其他材質(zhì)的東西結合。書(shū)簽的'形狀可以是動(dòng)物、樹(shù)葉、規則的方形、圓形等。發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。
4.活動(dòng)要求:一年級學(xué)生全員參加,新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,每班各選出3份優(yōu)秀書(shū)簽作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)簽評選)
“親子閱讀”優(yōu)秀手抄報評選
1.參加對象:二年級全體學(xué)生及家長(cháng)
2.展示方式:家長(cháng)與孩子共同制作閱讀主題手抄報
3.制作說(shuō)明:
(1)手抄報大小為A3紙一張,可橫排、豎排。
(2)版面右下角標注班級、學(xué)生姓名以及家長(cháng)姓名。
(3)手抄報制作要圍繞漳平市“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)推薦的圖書(shū)進(jìn)行設計,要求內容積極向上,圖文并茂,書(shū)寫(xiě)工整,排版新穎。彩色或黑白皆可。
(4)可以把親子閱讀的場(chǎng)景拍成照片,粘貼在手抄報上。
一至二年級學(xué)生全員參加,新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,每班各選出3份優(yōu)秀手抄報作品上交學(xué)校。(各班可先在班級內進(jìn)行優(yōu)秀手抄報評選)
“我愛(ài)閱讀”讀書(shū)筆記評選
1.參加對象:三至五年級全體學(xué)生
2.展示方式:每個(gè)學(xué)生精讀漳平市“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)推薦的圖書(shū),至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數三年級不少于300個(gè)字,四、五年級不少于400個(gè)字)
3.活動(dòng)要求:三至五年級學(xué)生全員參加,新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,每班各選出3份優(yōu)秀閱讀記錄卡上交學(xué)校。(各班可先在班級內進(jìn)行優(yōu)秀閱讀記錄卡評選)
“悅讀驛站”讀書(shū)征文
1.活動(dòng)主題:讀教育經(jīng)典,做智慧教師
2.參加對象:全體教師
3.活動(dòng)要求:每位教師精讀一本教育著(zhù)作,撰寫(xiě)讀后心得。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后每人上交一篇讀后感。
“墨韻飄香”書(shū)法作品展評
1.參加對象:全體師生
2.活動(dòng)要求:
(1)每位教師、每位學(xué)生分別完成30張硬筆書(shū)法作品。
(2)教師的練習內容為學(xué)校統一發(fā)的田英章楷書(shū)字帖,練習用紙為紅色田字格書(shū)法練習本。
(3)學(xué)生練習內容自選,練習用紙為紅色田字格書(shū)法練習本。
3.展示方式:
新學(xué)期開(kāi)學(xué)后從師生練習作品中擇優(yōu)進(jìn)行展示。
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇4
班級情況分析:
一四班的孩子,還是屬于比較好動(dòng)型,如何讓他們愛(ài)上閱讀,在經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的培養,本學(xué)期還是需要繼續堅持,低年級的孩子,如果沒(méi)有確定好讀什么,他們可能就不知道要干什么,所以,我們在指定安排的時(shí)候,要落實(shí)到點(diǎn)。希望在一學(xué)期的'努力下,孩子們能夠在口語(yǔ)表達能力,自信的態(tài)度上有所提高,感受真善美熏陶。
書(shū)香口號:
喜讀書(shū),善讀書(shū)!
活動(dòng)主題:
愛(ài)上“閱讀”,愛(ài)上經(jīng)典
書(shū)香活動(dòng)安排:
1.經(jīng)典誦讀
。1)書(shū)目安排:《笠翁對韻》
時(shí)間安排:每周二、四的早上7:40—8:00
交流方法:背誦展示
。2)書(shū)目安排:《春天的圖畫(huà)》
時(shí)間安排:每周一、三、五的早上7:40—8:00
交流方法:每天語(yǔ)文課前5分鐘交流
2.自由閱讀
書(shū)目安排:《小豬唏哩呼!贰洞髠(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《沒(méi)頭腦和不高興》
時(shí)間:每周二、四、五中午12:30-13:00默讀
交流方法:講故事比賽。(隔周周五下午第一節課,每周一的閱讀課)
備注:全班輪到,第一周,已經(jīng)四位孩子。
3.繪本導讀
書(shū)目:《系列繪本一百本》
時(shí)間:兩周的語(yǔ)文課中選一節,隔周周五的下午第一節課和講故事比賽穿插。
交流方法:繪本教師導讀。
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇5
學(xué)情分析:
班級有個(gè)別孩子非常愛(ài)看書(shū),看書(shū)的速度也很快,成了我們班級的“小小書(shū)蟲(chóng)”,能帶動(dòng)一小部分的孩子愛(ài)上看書(shū),當然在老師的渲染下,他們也成了班級的榜樣。也就是說(shuō)本班有一小部分孩子是真愛(ài)看書(shū),靜校時(shí)間看書(shū)比較自覺(jué),看書(shū)不出聲習慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛(ài)看書(shū),需要老師督促,引導才會(huì )翻起書(shū)本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書(shū),但是默讀閱讀的習慣養成還不好,不出聲閱讀對他們來(lái)講還是需要一定的時(shí)間去培養的?偠灾,一五班的課外閱讀習慣養成還要加把勁才是!
推薦閱讀書(shū)目:
必讀:(3本)
《沒(méi)頭腦和不高興》
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》
《小豬唏里呼!飞蟽
選讀:(10種)
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼!废聝、
《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、
《一年級的小豌豆》、《我的第一本安全護照》、
《三毛流浪記(注音版)》、《鴨子騎車(chē)記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》
晨誦安排:
周一周二周三周四周五
語(yǔ)文語(yǔ)文日有所誦日有所誦古詩(shī)
班級書(shū)香活動(dòng):
教師:
1、認真制定計劃,定時(shí)定量定專(zhuān)題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
2、老師做好導讀工作,引導學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書(shū)。
3、傳授有效方法,指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀。
要真正達到讀書(shū)的目的,就必須掌握和運用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上,注重在讀書(shū)方法的指導上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細地講解,引導學(xué)生根據閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法,教師注意檢查讀書(shū)情況,督促學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。讀后及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法:
。1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受、或愛(ài)、或憎、或疑、或思。
。2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì )和感想,可以談一談對同一問(wèn)題的.不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
。3)寫(xiě)讀書(shū)筆記?勺稣、編提綱、寫(xiě)體會(huì )。
班級:
1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦,中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習慣,一種樂(lè )趣。并利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室,利用午休或者自修課時(shí)間,可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀,積累知識。
2、創(chuàng )建班級圖書(shū)角,多方位提高讀書(shū)效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛(ài)讀的書(shū)帶到學(xué)與同學(xué)們分享,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
。1)及時(shí)給圖書(shū)登記造冊,專(zhuān)門(mén)人員章諾珥、項俊梁管理圖書(shū),明確相關(guān)任務(wù)。
。2)鼓勵學(xué)生好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友。
3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩(shī)會(huì )中國幾千年的語(yǔ)文明光輝燦爛,精美和詩(shī)詞千古流傳,是民族的寶貴財富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩(shī)文或精彩斷落。并過(guò)一段時(shí)間舉行一次賽詩(shī)會(huì ),看誰(shuí)背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,對于一般和較差的進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導。
4、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)和好書(shū)推薦活動(dòng)。每一周輪流舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家,并談自己的讀書(shū)體會(huì ),把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。還可以把自己認為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)推薦”課,學(xué)生推薦書(shū)目。引導學(xué)生學(xué)會(huì )選擇合適的健康的讀物,激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
5、建班級讀書(shū)小組:組建了班級的讀書(shū)小組,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),并在小范圍掀起讀書(shū)交流和相互學(xué)習的熱潮,做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書(shū)、課間談的是書(shū)、心中時(shí)刻想的也是書(shū),并鼓勵他們培養藏書(shū)、換書(shū)、借書(shū)的好習慣,使班級讀書(shū)角與家庭讀書(shū)角有機結合。
6、開(kāi)展“故事大王”評比,搜集讀過(guò)的有趣的、印象深刻的故事,把它說(shuō)出來(lái)分享給大家。
7、開(kāi)展“小小朗誦會(huì )”。
家庭親子閱讀活動(dòng):
1、倡議家長(cháng)與學(xué)生共讀一本書(shū),每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。
2、收集親子閱讀照片,期末評選“學(xué)習型家庭”。
達標目標:
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。
2、通過(guò)大量的閱讀,提高每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)表達能力,培養讀書(shū)興趣,掌握正確的讀書(shū)方法,強化每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)能力,給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
3、通過(guò)對人類(lèi)精神財富積蓄去強化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長(cháng),并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統文化和民族傳統。
4、通過(guò)閱讀,豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累,以讀帶寫(xiě),以寫(xiě)促讀,提高讀寫(xiě)能力。
班級閱讀檢測方式:
本學(xué)期舉行的讀書(shū)交流會(huì )和故事大王的活動(dòng)是間接檢測方式。
卷面閱讀考核是直接檢測方式。
班級書(shū)香活動(dòng)行事歷:
第一周:對學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認識到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標、任務(wù)。
第二周:老師做好導讀工作,引導學(xué)生閱讀方法。
第三周:師生共讀,學(xué)做一點(diǎn)筆記:有選擇地對一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。
第四周:開(kāi)展“小小朗誦會(huì )”,讓學(xué)生愛(ài)上詩(shī)歌,培養語(yǔ)感。
第五周:每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家,進(jìn)行“讀書(shū)心得”交流,把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。
第六周:開(kāi)展“好書(shū)推薦”課,提倡學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書(shū)。
第七周:師生共讀
第八周:你想對書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢?寫(xiě)幾句話(huà)。開(kāi)展“與書(shū)中的他對話(huà)”活動(dòng),全班粘貼在展示欄。
第九周:開(kāi)展講故事比賽,課外閱讀知識競賽活動(dòng)。評選出“故事大王”。
第十周:舉行一次賽詩(shī)會(huì ),看誰(shuí)背得多、背得好。對于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,對于一般和較差的進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導。
第十一周:開(kāi)展“好書(shū)推薦”課
第十二周:師生共讀,有選擇地對一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。
第十三周:師生共讀,有選擇地對一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。
第十四周:你想對書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢?寫(xiě)幾句話(huà)。開(kāi)展“與書(shū)中的他對話(huà)”活動(dòng),全班粘貼在展示欄。
第十五周:根據閱讀情況,最后評選出“愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生”。
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇6
讀書(shū),能使我們增長(cháng)許多知識,解決問(wèn)題。有一次,姥姥家養了些長(cháng)毛兔,長(cháng)毛兔要脫毛了,姥姥看到長(cháng)毛兔像咬虱子似的,漸漸把脖子上的皮毛咬裂開(kāi)口,露出紅肉,然后又用舌頭向身后舐著(zhù),著(zhù)急地對我說(shuō):“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來(lái)了,它在干什么呀?”。我笑著(zhù)對姥姥說(shuō):“它是在脫毛呢,然后會(huì )重新長(cháng)出白花花的絨毛!崩牙崖(tīng)了,笑了,對我說(shuō):“你是怎么知道的呀?”我得意地說(shuō):“是從書(shū)上看到的!笨磥(lái)這讀書(shū)用處真不小呀。
一、指導思想
書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓的結晶,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新教育實(shí)驗的形式下,我校深入學(xué)習新教育的豐富內容,營(yíng)造濃濃的校園書(shū)香氛圍,推出“建設書(shū)香校園”的活動(dòng)計劃。開(kāi)展各種形式的師生讀書(shū)活動(dòng),力爭通過(guò)“建設書(shū)香校園”的活動(dòng),增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設書(shū)香社會(huì ),推動(dòng)學(xué)習型社會(huì )的形成作出我們應有的貢獻。
二、工作目標
1、總體目標:圍繞“建設書(shū)香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導性地開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養學(xué)生愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習慣,在校內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、具體目標:
、偻ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
、谕ㄟ^(guò)讀書(shū)活動(dòng),大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養成閱讀習慣。
、弁ㄟ^(guò)活動(dòng),師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書(shū)香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點(diǎn):
(一)營(yíng)造讀書(shū)氛圍
閱讀需要氛圍,這氛圍需要營(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準備首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、校園掛條幅,在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語(yǔ)、宣傳畫(huà)、名人名言等,營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍,讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。例如:我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng);多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū);讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神;營(yíng)造文化氛圍,創(chuàng )建“書(shū)香校園”等。
2、各班在11月中旬以“建設書(shū)香校園”為主題上一節主題班會(huì )課。營(yíng)造班級閱讀氛圍。
3、各班設計一個(gè)班級“書(shū)香園地”,由班級定期張貼“好書(shū)推薦” “名人名言” “好書(shū)大家讀” “讀書(shū)感悟”“讀書(shū)心語(yǔ)”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
4、加強學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室建設,建設一個(gè)開(kāi)放性的陽(yáng)光書(shū)吧,全天向學(xué)生開(kāi)放,每年更新圖書(shū),今年學(xué)校投資二萬(wàn)余元新增圖書(shū)2500冊,訂購各種報刊雜志80余種。設定每天午間12:30----1:30為圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間,每天安排一個(gè)年級,由圖書(shū)管理員做好管理工作,保證校園內有安靜、溫馨的讀書(shū)環(huán)境。
(三)明確閱讀時(shí)間
在學(xué)生還沒(méi)有養成課外閱讀習慣之前,我們得千方百計擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸書(shū)籍,努力營(yíng)造一種閱讀氛圍,帶動(dòng)更多的孩子自覺(jué)投入到閱讀中來(lái)。
一天三讀
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時(shí)間;每天上午第一節語(yǔ)文課前3-5分鐘大聲誦古詩(shī)說(shuō)名著(zhù)時(shí)間。
2、默讀:每天中午1:30為全體學(xué)生讀讀寫(xiě)寫(xiě)時(shí)間,學(xué)生完成每天30個(gè)字的寫(xiě)字后,自由選擇班級圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
(四)開(kāi)展閱讀活動(dòng)
1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
(1)開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì )。在班會(huì )課上,舉行“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,號召全體同學(xué)積極地投身到“建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)活動(dòng)中。
(2)4-6年級每一位學(xué)生要在語(yǔ)文老師的具體指導下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專(zhuān)一的閱讀筆記。語(yǔ)文教師要負責學(xué)生閱讀書(shū)目的健康。在閱讀課上,教師要教會(huì )學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,學(xué)生每周至少寫(xiě)一篇,語(yǔ)文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)筆記展評活動(dòng)。
(4)開(kāi)展課前3—5分鐘“背名篇、說(shuō)名著(zhù)活動(dòng)”。(介紹內容、講情節、講心得等均可),提儀語(yǔ)文教師可根據本科內容,靈活安排,推廣此活動(dòng)。
(5)周末、十一、寒假等長(cháng)假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū),寫(xiě)讀書(shū)體會(huì ),每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選活動(dòng)。
(6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室,圖書(shū)管理員選擇推薦新書(shū)目,向學(xué)生借閱。把人類(lèi)歷史上最有價(jià)值、最能感動(dòng)人的著(zhù)作推薦給學(xué)生,把富有時(shí)代氣息的書(shū)推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強調基礎性與發(fā)展性的統一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書(shū),閱讀最適合個(gè)性發(fā)展的著(zhù)作。如古詩(shī)文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。如:中華詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,“讀書(shū)改變了我”征文比賽,“享受讀書(shū)之樂(lè )趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩(shī)歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書(shū)小報評比,“我的讀書(shū)名言”征集活動(dòng),“讀書(shū)的樂(lè )趣”電子小報展覽, “捐贈一本書(shū),感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)等等。該項工作由各年級由語(yǔ)文老師負責落實(shí)。
2、教師讀書(shū)活動(dòng)
教師的學(xué)習應秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習、提高整體文化素養的基礎上,重點(diǎn)學(xué)習教育名著(zhù)、原著(zhù),通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實(shí)踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問(wèn)題的批評性思考,努力轉變思想觀(guān)念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng )新。
(1)要求教師讀好四類(lèi)書(shū):讀經(jīng)典名著(zhù),增文化底蘊;讀教學(xué)專(zhuān)著(zhù),強教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟學(xué)生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實(shí)施為基礎,以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續的'思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
(2)學(xué)校圖書(shū)室每學(xué)期購買(mǎi)一批教育類(lèi)書(shū)籍,豐富閱覽室的藏書(shū),全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本,并完成讀書(shū)筆記,寫(xiě)出讀書(shū)心得。
(3)定時(shí)開(kāi)放校閱覽室,教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習相關(guān)教育理論。學(xué);蚪萄薪M內應有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習。
(4)要求老師經(jīng)常寫(xiě)一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習、生活感悟、學(xué)生成長(cháng)進(jìn)行反思。
3、家庭親子共讀:
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長(cháng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認為課外閱讀就是看閑書(shū)。家長(cháng)還要以身作則,不沉迷于麻將等活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍,并給孩子講解,培養孩子的讀課外書(shū)的興趣。
(1)要求學(xué)生主動(dòng)相邀家長(cháng)共讀完整的一本書(shū),談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
(2)建議家長(cháng)和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì ),內容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會(huì )。
(3)向家長(cháng)介紹積極健康的適合小學(xué)生的書(shū)籍,同時(shí)推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,如《小學(xué)生作文報》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長(cháng)為孩子購買(mǎi)一些經(jīng)典書(shū)籍。
(4)評比“書(shū)香家庭”。
四、具體實(shí)施辦法:
1、評選“書(shū)香小明星”和“書(shū)香班級”。
表彰在閱讀中表現較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書(shū)香小明星”,同時(shí),每學(xué)期還要在各年級中評選“書(shū)香班級”。通過(guò)評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書(shū)籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。
2、建立開(kāi)放書(shū)吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書(shū)時(shí)間。學(xué)校準備在二樓東側建立開(kāi)放式書(shū)吧,增設開(kāi)放圖書(shū)柜,讓學(xué)生隨時(shí)可以拿到書(shū)閱讀。
3、建立好書(shū)交換站。
為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
手抄報是培養綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書(shū)手抄報比賽,把自己讀到的好書(shū)、感想介紹給同學(xué)們;蚴止こ瓕(xiě),或電腦打印;或個(gè)人獨辦,或分工合作。獲獎作品張貼于專(zhuān)門(mén)為讀書(shū)開(kāi)設的長(cháng)廊內,使讀書(shū)、愛(ài)書(shū)的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書(shū)會(huì )。
定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍。學(xué)校每學(xué)期向學(xué)生開(kāi)出必讀書(shū)目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書(shū)籍,要寫(xiě)出內容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書(shū)”向全校推出。
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇7
現代社會(huì ),讀書(shū)已成為學(xué)習型家庭的最好生活方式。為了讓孩子與家長(cháng)在陶冶情操、滋潤心靈的讀書(shū)活動(dòng)中豐富自己的文化內涵,我校從建校開(kāi)始就將讀書(shū)活動(dòng)由學(xué)校引向家庭、引向社會(huì ),在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。期末來(lái)臨,為了考察各個(gè)孩子及家庭的閱讀情況,經(jīng)研究,學(xué)校決定開(kāi)展“書(shū)香家庭”評選推薦活動(dòng),F制定如下實(shí)施方案:
一、評選目的
通過(guò)評選“書(shū)香家庭”,讓更多的同學(xué)與家長(cháng)在陶冶情操、滋潤心靈的讀書(shū)活動(dòng)中,學(xué)會(huì )關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì ),關(guān)愛(ài)他人,豐富自己的文化內涵,從而提高家庭教育的質(zhì)量。
二、評選標準:
1、家庭成員均喜歡讀書(shū),有良好的閱讀習慣。家長(cháng)和孩子能共同擬定讀書(shū)計劃,按計劃讀書(shū)。
2、家長(cháng)能教育并引導孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)。家庭讀書(shū)活動(dòng)能做到堅持不懈。
3、家長(cháng)能鼓勵并督促孩子寫(xiě)讀書(shū)筆記或做讀書(shū)摘錄,引導孩子在讀書(shū)中思考人生,認識世界,發(fā)表自己獨到的見(jiàn)解。
4、開(kāi)展家庭親子閱讀,每周至少1-2小時(shí),孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘(一二年級不少于20分鐘),有固定的讀書(shū)時(shí)間與場(chǎng)所。
5、家庭成員愛(ài)書(shū)好學(xué),有一定家庭文化投入,能定期為孩子購買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍,訂閱報刊雜志,家庭有良好的讀書(shū)環(huán)境(有書(shū)房或書(shū)架;有書(shū)桌、臺燈等)
6、家庭成員讀有所獲,尤其對孩子在禮儀、感恩、誠信等品德修養、教育成長(cháng)方面有較好的影響。
7、家長(cháng)經(jīng)常利用周末或節假日帶孩子到書(shū)店或圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)、看書(shū),讓讀書(shū)成為一種休閑時(shí)尚,成為家庭成員的一種生活方式。
補充說(shuō)明:讀書(shū)環(huán)境視家庭條件而定,或是書(shū)房、或是實(shí)用的書(shū)桌、或是簡(jiǎn)易的`小書(shū)架,總之,要在家中給孩子讀書(shū)留出一個(gè)空間,給孩子的圖書(shū)留出一個(gè)角落。
三、評選流程
堅持聽(tīng)取意見(jiàn)、學(xué)校評議、組織研究、張榜公示、確定上報的程序進(jìn)行,確保推選結果公平公正。
四、評選要求
(一)高度重視,及時(shí)部署
本次評選活動(dòng)是我校精神文明創(chuàng )建的重要組成部分,是推動(dòng)學(xué)生及其家庭精神文明建設的有效載體。學(xué)校把本次活動(dòng)擺上重要議事日程,及時(shí)動(dòng)員部署,明確專(zhuān)人負責,嚴格按照標準程序和時(shí)間要求,扎實(shí)開(kāi)展評選活動(dòng)。
(二)精心組織,切實(shí)發(fā)掘
評選中可以采用個(gè)人申報、互評互推、座談發(fā)掘等手段,切實(shí)把本班級的“最美家庭之書(shū)香家庭”推薦出來(lái),每個(gè)班評選出一個(gè)書(shū)香家庭。
(三)實(shí)事求是,注重實(shí)效
堅持實(shí)事求是、客觀(guān)公正的原則,保證上報候選對象事跡真實(shí)感人,力求體現學(xué)!俺删退、幸福自己”的良好校風(fēng),力助推進(jìn)正能量的提升,為我校各項活動(dòng)的發(fā)展貢獻力量。
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇8
【活動(dòng)背景】
培養孩子閱讀興趣的方法多種多樣,而學(xué)生在這個(gè)信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代中也不乏接觸一些影視作品,與其抑制,不如為之所用。這些豐富的影視資源,大量?jì)?yōu)秀影片把原本由文字表達的書(shū)籍的故事情節、內容,由演員來(lái)演繹成真實(shí)、形象生動(dòng)的聲像資料,學(xué)生就愛(ài)看、樂(lè )看、易看了。
原著(zhù)是傳統的文本著(zhù)作,思想內容深奧,故事情節復雜。電影生動(dòng)活潑,賞心悅目。用超文本的電子讀物——影視資源可兼容傳統文本著(zhù)作,可激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、欲望,能迅速提高欣賞能力。
原著(zhù)在視聽(tīng)效果方面都無(wú)法挖掘學(xué)科知識本身的內涵,它對學(xué)生感知情緒和體驗都存在一定的缺憾。這恰巧是影視潛在的優(yōu)勢。它豐富的功能彌補原著(zhù)閱讀的單調,而原著(zhù)文本又補充與解釋了電影提供的精美畫(huà)面。
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)影視導看,引起學(xué)生閱讀文本的興趣,在閱讀文本和觀(guān)看影片中品味電影和書(shū)籍兩種不同文學(xué)形式的魅力所在,提高簽賞能力。
2.通過(guò)影片的聲影補充,帶學(xué)生入情入境,深層次感悟作品,為寫(xiě)讀后感提供了直接的情感線(xiàn)索,提高寫(xiě)作能力。
3.圍繞書(shū)籍和電影展開(kāi)比較,討論,辯論等活動(dòng),學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達能力得到提升。
【活動(dòng)形式】
1.電影的導看
給學(xué)生播放影片片斷,并設個(gè)懸念,“欲知結果如何,請同學(xué)們看原著(zhù)”。剛看了影片,已經(jīng)知道了一些內容,但中途卻停了下來(lái),這時(shí)很多學(xué)生勢必想知道剩余的內容,這就吊起了他們的胃口,激起了他們繼續看下去的興趣。
2.在學(xué)生閱讀完原著(zhù)、觀(guān)看好影片之后,進(jìn)行觀(guān)后感的寫(xiě)作
寫(xiě)讀后感,是很多孩子的弱項,大多數都會(huì )將書(shū)本主要內容描述的非常清晰具體,而忽略了自己的感受。電影,帶給孩子的是直觀(guān)的感受,視覺(jué)的沖擊,在此基礎上,對觀(guān)后感的寫(xiě)法進(jìn)行了稍微的`指導,當你看完一部電影,對其中的一段(節)現象產(chǎn)生一些聯(lián)想、感慨,把它寫(xiě)下來(lái),形成文章,這就是觀(guān)后感。觀(guān)感結合,以感為主。
3.好書(shū)好影推薦:
讓學(xué)生將所閱讀的書(shū)籍結合電影用自己的話(huà)改編后,配合PPT講給大家聽(tīng),同時(shí)也配上自己的見(jiàn)解,引導其他學(xué)生讀原著(zhù),并及時(shí)地將書(shū)籍看完,能熟悉其內容,激起觀(guān)影的興趣。
4.比較影片與原著(zhù)的不同,培養鑒賞能力。
影片與原著(zhù)畢竟不同。閱讀原著(zhù),看的是文字,培養的是學(xué)生分析語(yǔ)言文字的能力,而觀(guān)看電影,看的是像,聽(tīng)的是音,其實(shí)這還不是真正的“閱讀”。況且用文字能表達的內容不一定就能用圖像來(lái)表達,而圖像有時(shí)所表達的效果也是文字所不可比擬的。將書(shū)籍搬上銀幕,首先就要進(jìn)行改編。這樣影片中的內容就會(huì )與原著(zhù)產(chǎn)生許多不同。這不同其實(shí)是編導們的藝術(shù)見(jiàn)解,這些內容恰好可以鍛煉學(xué)生的分析、判斷、概括等能力,從而提高他們的閱讀、欣賞能力。
5.角色表演,加深理解。
對看過(guò)的影片中,學(xué)生認為改編得不好的情節、場(chǎng)面,我們安排他們自己來(lái)編,自己來(lái)導,自己來(lái)演,自己來(lái)評。為了能更好地體現原著(zhù),學(xué)生以小組為單位,討論每個(gè)細節,遇到不同意見(jiàn),相持不下,就去查資料,時(shí)間緊張,在學(xué)校完不成,拓展到課外進(jìn)行交流。
在課堂上進(jìn)行交流時(shí),面對不同組的不同版本的“表演”,大家評論得也很激烈,與不同的多個(gè)小組交流。深深地理解了內容,通過(guò)親身體驗最終明白,編導、演員不是那么好當的,都需要很扎實(shí)的藝術(shù)功底。
6.辯論
將整個(gè)觀(guān)影和閱讀的過(guò)程中的收獲,再加上去課外搜集資料進(jìn)行整合,來(lái)完成這個(gè)辯論,過(guò)程中學(xué)生的搜集,整理,整合,說(shuō)話(huà)的能力得到提升。
【活動(dòng)對象】五六年級學(xué)生
【評價(jià)方式】
課程評價(jià)以作業(yè)評價(jià)為主,如“觀(guān)后感作業(yè),電影海報、微信群共讀、好書(shū)推薦卡、讀寫(xiě)片段”等,結合學(xué)生平時(shí)的學(xué)習態(tài)度,學(xué)習行為,學(xué)習熱情來(lái)給出最后的評價(jià)。
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
認真落實(shí)市總工會(huì )三屆五次全會(huì )以及市教育工作二屆三次全委會(huì )精神,優(yōu)化女教職工生活質(zhì)量,激發(fā)廣大女教職工工作的.積極性和創(chuàng )造性,倡導快樂(lè )工作、健康生活,在奉獻助學(xué)愛(ài)心的同時(shí)也為居家生活妝點(diǎn)綠色,推動(dòng)資源融合與服務(wù)基層相結合,心貼心、實(shí)打實(shí)地為鄉村學(xué)校辦好事辦實(shí)事,通過(guò)“花香換書(shū)香”活動(dòng),以綠色扮靚生活,以書(shū)香傳遞愛(ài)心。
二、活動(dòng)主題
“文明之花,美在萬(wàn)家——花香換書(shū)香”
三、活動(dòng)對象
Xx市Xx區Xx小學(xué)全體女教職工
四、活動(dòng)時(shí)間
9月7日-10月8日
五、活動(dòng)場(chǎng)地
學(xué)校操場(chǎng)
六、活動(dòng)流程
1、宣傳發(fā)動(dòng)。9月7日,活動(dòng)方案傳達給全校女教職工。
2、組織實(shí)施。9月8日、9日,每個(gè)年級填寫(xiě)報名表,確定參與人數。各年級組組長(cháng)報行辦匯總,行辦統計計劃綠植盆數量報總務(wù)處。9月10日至13日,總務(wù)處按計劃采購綠植盆栽。9月14日,每位女教職工可憑2本或2本以上閑置的書(shū)籍按年級到學(xué)校操場(chǎng)排隊換取1盆綠植,每人限換2盆。
3、統計匯總。9月15日,行辦將換到的書(shū)籍分類(lèi)整理。
4、送書(shū)下鄉。10月8日學(xué)校結合送教下鄉活動(dòng)將換到的書(shū)籍送到結對幫扶學(xué)校。
七、書(shū)籍要求
1、勵志、健康、積極、向上、傳遞正能量,適合農村中小學(xué)校的教輔讀物、自然科學(xué)、中外名著(zhù)、天文地理、歷史哲學(xué)、人物傳記、童話(huà)寓言、音樂(lè )美術(shù)等各類(lèi)書(shū)籍;
2、非雜志類(lèi)、教材類(lèi)書(shū)籍,七成以上新,頁(yè)面無(wú)破損、殘缺;
3、非盜版,不涉黃、賭、毒等違禁內容。
八、活動(dòng)記錄及上報
行辦負責主持、拍照,將活動(dòng)情況(含圖片、資料)于9月25日之前報局機關(guān)工會(huì )(紙質(zhì)稿和電子檔)。
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇10
“讓每一個(gè)孩子暢游書(shū)海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養”,這是本班的讀書(shū)目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,快樂(lè )讀書(shū),使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣,塑造內涵豐富,特色鮮明的班級文化,我會(huì )竭盡所能,讓每一個(gè)孩子都能感受中華文明的魅力,達到成功的彼岸!
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習慣。
2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)活動(dòng),引導學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎。
活動(dòng)對象:全班學(xué)生。
活動(dòng)口號:遨游書(shū)海,快樂(lè )讀書(shū)!
活動(dòng)內容:
必讀書(shū):《猜猜我有多愛(ài)你》。
選讀書(shū):自選兩本喜歡的圖書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng )設讀書(shū)環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書(shū)。
自開(kāi)展“書(shū)香校園”創(chuàng )建活動(dòng)以來(lái),為學(xué)生創(chuàng )造了可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境。對家長(cháng)積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長(cháng)不要一味地只給孩子買(mǎi)書(shū),最主要的是督促孩子去看書(shū)。平時(shí)經(jīng)常帶孩子逛逛書(shū)店,感受書(shū)店里濃郁的書(shū)香氣息和讀書(shū)氛圍。
2、建立圖書(shū)活動(dòng)管理小組:
圖書(shū)管理員:孫素杰雷東旭朱春羽
3、提供交流平臺,讓學(xué)生樂(lè )意讀書(shū)。
“興趣是最好的教師”,所以對于學(xué)生來(lái)說(shuō),首先要每個(gè)學(xué)生喜歡讀書(shū)、癡迷與讀書(shū),我們要充分利用好學(xué)校固定的讀書(shū)時(shí)間。積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),利用每周的閱讀課引導學(xué)生讀書(shū)的方向,提高學(xué)生的讀書(shū)興趣。每?jì)芍茉诎嗉夐_(kāi)展一次交流活動(dòng),將學(xué)生在名著(zhù)賞讀過(guò)程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書(shū)簽,用以布置教室,以進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)用書(shū)的積極性。
4、營(yíng)造班級讀書(shū)成果展臺,鞏固學(xué)生的讀書(shū)成果。
。1)充分利用班級教室后墻板報,及時(shí)將學(xué)生的'讀書(shū)筆記展示出來(lái),表?yè)P先進(jìn),激勵后進(jìn)。
。2)每月舉辦一次讀書(shū)交流活動(dòng),以“讀書(shū)博覽會(huì )”、“我最喜歡的一首詩(shī)”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的,交流自己在活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
。3)每?jì)蓚(gè)月班內組織一次評比活動(dòng)。評出班級讀書(shū)小博士、讀書(shū)愛(ài)好者,為學(xué)校的評先選優(yōu),打好基礎。
展示方式:
1、美文誦讀賽
每周的閱讀課上,可以定時(shí)舉行美文誦讀賽,學(xué)生可以從讀過(guò)的好書(shū)中,選擇優(yōu)美的句段進(jìn)行朗誦。
2、親近名著(zhù)經(jīng)典
向各位學(xué)生家長(cháng)、學(xué)生推薦名著(zhù)。
3、經(jīng)典名句展覽(不定期的布置學(xué)生摘抄、整理名句、佳篇)。
4、舉辦讀書(shū)博覽會(huì )
A、每天上課十分鐘,在班級舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”,以名人名言、書(shū)海拾貝、好書(shū)推薦、介紹我的讀書(shū)方法等小版塊進(jìn)行,向同學(xué)介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
B、每期板報開(kāi)辟“讀書(shū)專(zhuān)欄”,介紹讀書(shū)方法或有趣的片斷、故事等,或讀書(shū)心得等。
C、每學(xué)期開(kāi)兩次讀書(shū)主題活動(dòng)。
D、制作《讀書(shū)交流卡》。
小學(xué)書(shū)香計劃活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)背景及目的:
為了營(yíng)造學(xué)習氛圍,傳遞書(shū)香氣息,外小特舉辦“愛(ài)心書(shū)遞節日獻禮”捐書(shū)儀式暨“跳蚤書(shū)市”活動(dòng)。
也許你的一本書(shū)并不重,或看過(guò)多次,或覺(jué)得非常有意義想與大家共同分享……那就來(lái)吧,讓我們伸友誼的雙手,分享你的快樂(lè )和收獲。大家一同在知識的海洋里遨游,使大家感受到同伴對自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實(shí)踐課,讓這所“書(shū)香校園”的`學(xué)生們賦予實(shí)際行動(dòng)加入獻愛(ài)心活動(dòng)中,以此體驗“書(shū)香傳情”活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )與愉悅!
二、活動(dòng)時(shí)間:XX年XX月XX日下午
三、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
四、活動(dòng)對象:全校師生、家長(cháng)義工
五、活動(dòng)內容:
1、XX月XX——XX日各班班長(cháng)動(dòng)員組織全班同學(xué)捐書(shū),由家長(cháng)義工將書(shū)籍整理、分類(lèi)、匯總,并負責把書(shū)籍打包。
2、XX月XX日(周四)下午舉行捐書(shū)儀式,現場(chǎng)統一捐書(shū)活動(dòng)。
3、跳蚤書(shū)市。
六、捐書(shū)注意事項
1、采取自愿捐書(shū)的原則,各班捐書(shū)的數量將公示出來(lái)。
2、每人捐贈書(shū)籍必須完整無(wú)損(輔導資料不要),書(shū)籍的第一頁(yè)自制一張愛(ài)心聯(lián)系卡,寫(xiě)上本人姓名、聯(lián)系地址、班級等。
3、書(shū)籍或者雜志類(lèi)別可以為文學(xué)、音樂(lè )、參考資料、漫畫(huà)、故事類(lèi)、科技類(lèi)等。(附有小卡片的歸為一類(lèi))
4、請各班家長(cháng)義工輔助班主任統計好捐贈書(shū)的數量,并將其打包,在捐贈儀式上由本班的學(xué)生代表捐贈(附上捐書(shū)數量),捐贈順序按高年級到低年級,班級的排列按1班、2、3、4……排好隊進(jìn)行,將書(shū)捐至主席臺前。
5、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍:
。1)、打造“書(shū)香班級”,共同整理好本班圖書(shū)角。
。2)、同學(xué)與同學(xué)之間可長(cháng)期堅持進(jìn)行“好書(shū)交換站”,舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。
七、儀式活B動(dòng)程序:
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)。
2、校長(cháng)致詞。
3、家長(cháng)代表講話(huà)。
4、捐書(shū)儀式(按高年級到低年級,班級的順序號1、2、3、4……進(jìn)行,)
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