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小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案（精選11篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的
為了落實(shí)“兩綱”精神，配合學(xué)校讀書(shū)節活動(dòng)，培養學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng )造能力、口語(yǔ)表達能力和舞臺表演能力，加深對教材、生活的理解，增加與教材、社會(huì )的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，豐富學(xué)生的課余生活，特舉辦“演繹經(jīng)典，秀出才藝”課本劇演出大賽。
二、參賽形式及時(shí)間
1、學(xué)生以班為單位參與年級組初賽（每班至少一個(gè)節目）；
2、12月23、24、25日，進(jìn)行年級初賽，每年級組精選兩個(gè)節目參加學(xué)校比賽。20xx年12月31日下午進(jìn)行決賽。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校教學(xué)區一樓操場(chǎng)
四、參賽對象：
一至六年級。各班精選1個(gè)優(yōu)秀節目參加比賽
五、比賽辦法及要求：
�。ㄒ唬┭莩鰞热莺托问剑�
1、以本年級語(yǔ)文或英語(yǔ)課本為主，既忠實(shí)于課本，又可以在原文的基礎上有所創(chuàng )新，可以是小話(huà)劇、小歌劇、小歌舞劇，可根據需要對人物的語(yǔ)言（對話(huà)）及相關(guān)情節作調整充實(shí)，但不能改變主題和主要內容情節，內容要健康向上。
2、根據情節需要，可設置背景音樂(lè )，視頻背景畫(huà)面，簡(jiǎn)單的道具和簡(jiǎn)單的.裝扮。
3、表演的節目必須是由小學(xué)語(yǔ)文課本中取材改編的課本劇，每個(gè)節目表演時(shí)間5-8分鐘，最長(cháng)不能超過(guò)8分鐘，演員人數不限。
�。ǘ┰u分標準
劇本創(chuàng )作：30分；表演藝術(shù)：40分；語(yǔ)言：20分；服裝、道具：10分。表演超時(shí)每分鐘在總分中扣10分。
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1、舞臺背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，不能過(guò)于復雜和鋪張，參賽的節目，如需要配音或配樂(lè )的，要自備卡帶或cD碟。
2、服裝、道具要求自備，能夠貼合時(shí)代特點(diǎn)。
3、藝術(shù)老師、語(yǔ)文老師積極配合各班班主任的工作。
4、各年級組于12月12日前報節目名單到德育處。
獎勵辦法：
比賽設一、二、三等獎。另設最佳編劇、最受歡迎獎、最佳男、女主角獎。請各班作好參賽準備，認真排練，踴躍參加，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇2
一、比賽宗旨：
為深入開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)，培養學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng )造能力、口語(yǔ)表達能力和舞臺表演能力，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會(huì )的互動(dòng)，多方位地汲取文化營(yíng)養，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、比賽活動(dòng)組織和負責人
總負責人：諸益華
各年級負責人：
三年級：
四年級：
三、比賽時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年3月27星期五下午第三節課到寫(xiě)字課。
地點(diǎn)：報告廳
四、具體要求
�。保扔扇昙壓退哪昙夁M(jìn)行年級內比賽，各選出三個(gè)節目進(jìn)入決賽。
�。玻畠热菀哉n本為主，既忠實(shí)于課本，又需在原文的'基礎上有所創(chuàng )新，內容要健康向上。每個(gè)節目表演時(shí)間6~10分鐘，演出人數不限。自報課本劇題目。
�。常斜硌萑藛T集中在比賽地點(diǎn)觀(guān)看并按時(shí)演出。頭飾、服裝、道具需貼近活動(dòng)主題，節目如需要配音或配樂(lè )的，自備CD碟并提前做好準備。
�。矗楹灈Q定比賽出場(chǎng)順序。
五、評分標準：
劇本創(chuàng )作：（20分）表演水平（40分）服裝道具（20分）現場(chǎng)效果（20分）
六、評委安排：
xxx、xx、xxx
諸益華為評委組組長(cháng)，負責發(fā)放與收集評分表，根據評委打分，去掉最高分與最低分，結算出最后得分。各評委自己調換好課務(wù)，準時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行打分。
七、獎項設置：
一等獎（１名），二等獎（２名）三等獎（３名）
小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇3
一、比賽目的：
為傳承和發(fā)揚中國書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對祖國燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情，進(jìn)一步引起學(xué)生對書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養他們正確的`書(shū)寫(xiě)習慣，引導學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀(guān)，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。
二、比賽要求：
1.參賽對象：一至六年級學(xué)生。
2.參賽字體：硬筆楷體。
3.參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學(xué)生須用鋼筆(黑色或藍黑色)書(shū)寫(xiě)。學(xué)校自行命題，發(fā)放試卷。參賽者只需帶書(shū)寫(xiě)工具和墊紙即可;參賽者須用學(xué)校統一制定的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，并在參賽紙的方框欄目?jì)劝匆筇顚?xiě)好自己的姓名、性別、所在年級、班級;參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。
三、比賽方式：
1.全員參與。
各班統一組織，精選10份作品和報名單一起上交教導處，根據書(shū)寫(xiě)質(zhì)量每班再選出5人由學(xué)校統一組織。
3.學(xué)校統一組織比賽地點(diǎn)：實(shí)驗室。
4.各班比賽學(xué)生需提前到達實(shí)驗室等候，過(guò)期算自動(dòng)棄權。
四、評比要求：
1.大賽作品必須以規范、標準的楷體字書(shū)寫(xiě)。若出現不規范的字及錯字、漏字、草書(shū)、篆書(shū)，即取消其評選資格。
2.按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。
五、獎項設立：
六、評委：
組長(cháng)：
成員：
附：書(shū)寫(xiě)要求
1.書(shū)寫(xiě)必須合乎規范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評獎。
2.書(shū)寫(xiě)時(shí)，在比賽用紙下面墊一薄本，筆畫(huà)更富有彈性。
3.注意正確的寫(xiě)字姿勢和執筆方法：
正確的寫(xiě)字姿勢：身直、頭正、臂開(kāi)、足挨。
正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線(xiàn)、移筆靈活。
十里小學(xué)學(xué)生生古詩(shī)書(shū)法比賽參賽名單
姓名：
年級：
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的：
貫徹落實(shí)XX市第XX屆書(shū)信節活動(dòng)精神，以“幸福XX，幸福生活”為主題，激發(fā)學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)、感恩之情，爭做一名優(yōu)秀的`市民。
二、活動(dòng)對象：
—六年級學(xué)生
三、活動(dòng)流程：
1．請各班語(yǔ)文教師結合本班實(shí)際情況，在XX月XX前，自行組織本班學(xué)生開(kāi)展以“幸福XX，幸福生活”為主題的書(shū)信活動(dòng)比賽。
2. XX月XX日前，請各班語(yǔ)文教師挑選本班5份寫(xiě)得最好的作品上交年級教研組長(cháng)參加校級評選。要求學(xué)生先用原稿紙、黑水筆抄寫(xiě)工整，將學(xué)生的姓名、班級寫(xiě)在原稿紙上方（暫不抄寫(xiě)在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。
3.年級教研組長(cháng)于XX月XX日收齊作品交XX老師處。
四、閱稿安排：
略
五、閱稿要求：
1.閱卷教師秉著(zhù)公正、負責的態(tài)度完成此項工作。
2.兩位閱卷教師要統一評分標準，根據標準進(jìn)行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。
3.此項工作由閱卷老師共同協(xié)商時(shí)間、地點(diǎn),在XX月XX日前完成，并按要求評出獎項、填寫(xiě)獎狀和打印好獲獎情況統計（紙質(zhì)）交XX老師。
六、獎項設置：
特等獎：10%（從中挑選10份作品）
一等獎：10%
二等獎：15%
三等獎: 20%
七、獎狀打印準備：
八、幾點(diǎn)注意事項：
1.只要參與購買(mǎi)書(shū)信活動(dòng)信封的同學(xué)，學(xué)校將收齊書(shū)信作品投寄參加X(jué)X市書(shū)信比賽活動(dòng)，不管學(xué)生在校內是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書(shū)信將由學(xué)校統一投寄。請各班語(yǔ)文老師在XX月XX日前，將班級所有作品上交年級教研組長(cháng)，最后交給XX老師。
2.各班老師要落實(shí)班級活動(dòng)初選，對書(shū)信的格式、內容、主題，學(xué)生書(shū)寫(xiě)態(tài)度等要進(jìn)行把握與落實(shí)，不要將活動(dòng)流于形式。
小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
為了促進(jìn)“陽(yáng)光一小時(shí)”體育活動(dòng)的開(kāi)展，豐富同學(xué)們的大課間活動(dòng)，加強各班之間的'交流,提高學(xué)生的身體素質(zhì)和預防疾病的能力,培養學(xué)生的興趣和愛(ài)好，增強班級的凝聚力，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，舉行本次跳繩比賽。
二、活動(dòng)口號：
跳出健康、跳出快樂(lè )。
三、活動(dòng)時(shí)間：
第十一周
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)(如遇雨天改在禮堂)
五、參賽人員：
1-5年級個(gè)人速度跳，每班選班級總人數的50%，男女各一半。3-5年級團體速度跳，每班10名，男女各5名。3-5年級跳大繩，全班同學(xué)。
六、裁判安排：
裁判員：夏全美、夏福群、張躍輝、王鐵堅、馬爭鳴、曾慧、夏妍妍、傅彬以及全體大隊干部
七、比賽規則
1、個(gè)人速度跳：
參加對象：1-5年級
比賽時(shí)間：一分鐘
比賽規則：
一分鐘的時(shí)間內，單人跳繩次數。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結束時(shí)的總次數為個(gè)人最后成績(jì)。然后把全班跳繩總次數除以全班人數，平均數高者為勝。
2、團體速度跳：
參加對象：3-5年級。
比賽時(shí)間：一分鐘。
比賽規則：一分鐘的時(shí)間內，單人跳繩次數。跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結束時(shí)的總次數為個(gè)人最后成績(jì)。然后把(全組)跳繩總次數除以全班(全組)人數，平均數高者為勝。
3、集體跳長(cháng)繩
參加對象：3-5年級
比賽時(shí)間：五分鐘
比賽人數：全班學(xué)生
比賽方法：全班選出兩名學(xué)生為甩繩員，其余為跳繩員，五分鐘內累計跳過(guò)次數，次數多者為勝。
八、其他有關(guān)事項：
1、各班主任請在課余時(shí)間指導、督促學(xué)生練習，以真正體現“陽(yáng)光體育”活動(dòng)快樂(lè )的過(guò)程。
2、每個(gè)班級要求全員參戰，如有傷病需出具醫療證明。
3、請參加比賽的團隊(班級)賽前要充分做好準備運動(dòng)，指導學(xué)生活動(dòng)關(guān)節，避免出現事故。
4、按時(shí)到達比賽場(chǎng)地，聽(tīng)從裁判員指揮，未按時(shí)到場(chǎng)班級(組)視為自動(dòng)棄權。
5、未盡事宜，另行通知。
小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的：
進(jìn)一步落實(shí)新課標的書(shū)寫(xiě)理念，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及人文素養，讓學(xué)生在端正的書(shū)寫(xiě)態(tài)度中受到美的熏陶與養成做人做事嚴謹的`態(tài)度，實(shí)現育人目的。
二、活動(dòng)步驟：
1.第一階段：在第二周教研活動(dòng)時(shí)間下發(fā)此項活動(dòng)方案，開(kāi)始對此項工作做好計劃與準備。同時(shí)，各班要營(yíng)造好“認認真真寫(xiě)字，踏踏實(shí)實(shí)做人�！钡姆諊ǹ梢允瞧诳�、標語(yǔ)等）。同年級在教研組長(cháng)的組織下擬定好有針對性的書(shū)法課內容。
2.第二階段：XX月XX日教研活動(dòng)時(shí)間請房老師為全體語(yǔ)文教師執教一節寫(xiě)字課或開(kāi)展一次相關(guān)的主題講座。
3.第三階段：各班利用書(shū)法課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行指導，并將寫(xiě)字要求貫穿在各個(gè)學(xué)科，各項作業(yè)之中，最好是各班的老師們，特別是語(yǔ)文老師也練練字，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與水準。在保證每天2:20——2:30分聽(tīng)廣播時(shí)間情況下，每周一下午的午讀2:00——2:20為固定的書(shū)寫(xiě)時(shí)間。每月第四周周一各班自行開(kāi)展班級書(shū)寫(xiě)小測或“書(shū)法小擂臺”活動(dòng)，評選優(yōu)秀，在班級展板上展示，表?yè)P進(jìn)步生。周二至周五2:00——2:10分為學(xué)生自行練習書(shū)寫(xiě)時(shí)間；2：10——2:20為午讀時(shí)間；
4.第四階段：各級教研組長(cháng)配合教導處對此項工作的落實(shí)情況進(jìn)行抽查，對于表現突出的班級予以表?yè)P。
5.第五階段：在XX月XX日前，完成評獎工作；在5月20前，完成寫(xiě)字比賽作品展。（初定在一樓展廳展示）
三、比賽具體安排：
1.比賽時(shí)間：XX月XX日（XXX）2:10——2:25各班在教室進(jìn)行，全班學(xué)生參加，廣播室工作人員將配合此項工作。
2.比賽內容：唐詩(shī)宋詞、格言警句、散文節選（初定）。
3.比賽結束后，每班立即挑選10篇參加學(xué)校比賽，由年級教研組長(cháng)收齊，其他優(yōu)秀或進(jìn)步的學(xué)生可在班級內進(jìn)行表彰。
4.各班語(yǔ)文老師比賽當天提前到崗并負責本班寫(xiě)字比賽活動(dòng)的準時(shí)、順利進(jìn)行，抄寫(xiě)內容由年級教研組長(cháng)統一后，由語(yǔ)文教師提前按格式抄寫(xiě)在黑板上，學(xué)生在規定時(shí)間內抄寫(xiě)完成（一、二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)；三至六年級用黑水筆書(shū)寫(xiě)）。
四、活動(dòng)協(xié)助人員及職責：
1.各年級級長(cháng)在活動(dòng)之前檢查各班的紀律及學(xué)生的到位情況。
2.級長(cháng)要在活動(dòng)結束后盡快將本年級比賽照片上傳到盧金霞郵箱：XXXXXX。
3.各年級教研組長(cháng)負責更新年級博客，上傳此次比賽的活動(dòng)情況并做好活動(dòng)總結。
五、評委：
略
�。ǜ髂昙壧舫鰞擅袑�(xiě)字特長(cháng)的老師協(xié)助，并按要求評出獎項、填寫(xiě)獎狀和打印好獲獎情況統計（紙質(zhì)）交XX老師。
六、評獎要求：
分年級進(jìn)行評獎，各年級評出一等獎15%、二等獎20%、優(yōu)秀獎25%。
七、獎狀準備：
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小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇7
一、指導思想：
以創(chuàng )建和諧校園和提高學(xué)生綜合素質(zhì)為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展為目的，旨在培養學(xué)生健康良好的審美情趣與藝術(shù)修養，使學(xué)生能夠更好地理解、感悟課本內容，同時(shí)在編演課本劇、校園情景劇的過(guò)程中，培養學(xué)生自主實(shí)踐、自主創(chuàng )新的意識。
二、活動(dòng)目的.：
為豐富學(xué)生的寒假生活，通過(guò)課本劇、校園情景劇的編排，加深對課本、對生活的理解，增加與教材、社會(huì )的互動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的活動(dòng)能力、組織能力、創(chuàng )造能力、口語(yǔ)表達能力和舞臺表演能力，展現其豐富的創(chuàng )造力。
三、工作人員安排
�。�1）比賽評委：
初一段評委：
初二段評委：
初三段評委：
�。�2）分數統計：
�。�3）舞臺布置：
�。�4）拍照片：
�。�5）秩序維持：
�。�6）頒獎：
四、比賽時(shí)間：
五、參賽對象：全體同學(xué)，每班準備一個(gè)課本劇
六、課本劇的內容和形式：
學(xué)生根據自己閱讀的書(shū)籍，將故事情節以話(huà)劇的形式表演出來(lái)，內容要積極健康，富有教育意義。每班一個(gè)節目，每個(gè)節目表演時(shí)間為8分鐘以?xún)�，演員人數不限。
七、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大廳
八、注意事項：
◆舞臺背景、道具以簡(jiǎn)練、明快為主，突出主題。參賽的節目，如需要配音或配樂(lè )的，自行準備并提前將u盤(pán)交給甘曉芬老師。
◆服裝、道具要求自備。
◆各參賽班級自行安排好上、下場(chǎng)及更換布景道具等其他工作人員。
附：評分細則
課本劇表演評分細則
班級：
項目具體要求分值得分
劇本創(chuàng )作
主題鮮明，故事情節完整20
有創(chuàng )造性10
語(yǔ)言
普通話(huà)標準，語(yǔ)言流暢、清晰，語(yǔ)調符合人物性格。25
服裝
符合劇情5
姿態(tài)
落落大方，自然，手勢與內容相符，能表現人物性格。15
情感
感情基調與故事內容相符，感情流露自然得體。25
合計100
評分人簽名：
小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇8
一、參加對象：各學(xué)部按照本學(xué)部教師總人數的`10%確定比賽名額，推薦教師參加演講比賽。
二、演講主題：愛(ài)崗、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻
三、比賽地點(diǎn)：學(xué)校大會(huì )議室
四、比賽時(shí)間：20xx年x月x日下午
五、演講內容及要求：
�。ㄒ唬┭葜v稿緊扣主題，立意準確，內容充實(shí)，條理清晰，邏輯嚴密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛(ài)教育，勇于奉獻的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、學(xué)校特色、教師特點(diǎn)，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”精神，充分體現我校教師道德思想與精神風(fēng)尚。
�。ǘ┭葜v稿要結合本人、本校實(shí)際，杜絕抄襲。
�。ㄈ┩伦智逦�，聲音洪亮，語(yǔ)言生動(dòng)、流暢，富有感情。
�。ㄋ模┭葜v時(shí)要脫稿。
�。ㄎ澹┭葜v時(shí)間規定在3——5分鐘。
六、評分標準
�。ㄒ唬┭葜v內容（3分）
要求：緊扣主題，內容充實(shí)，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。
�。ǘ┱Z(yǔ)言表達（3分）
要求：聲音洪亮，普通話(huà)標準，發(fā)音清晰，表達流暢，語(yǔ)言貼切、生動(dòng)，脫稿演講。
�。ㄈ┍砬閮x態(tài)（2分）
要求：感情充沛，精神飽滿(mǎn)，聲情并貌；服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。
�。ㄋ模┭葜v效果（1分）
要求：聽(tīng)眾反應好，具有感染力，產(chǎn)生良好的影響。
�。ㄎ澹⿻r(shí)間限制
要求：規定時(shí)間內。（1分）
七、比賽說(shuō)明
�。ㄒ唬┭葜v人員名單和演講稿請于x月x日交教導處。
�。ǘ﹨①愡x手于x月x日下午x點(diǎn)x分到教導處抽簽，決定演講順序。
望各位教師認真準備，積極參加。
八、工作人員安排
主持人：xxx
評委：xxx
記分：xxx
攝影：xxx
九、其他安排
�。ㄒ唬└鶕梅智闆r，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名頒發(fā)獎狀及獎品。
�。ǘ⿻�(huì )場(chǎng)布置：略
小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇9
一、指導思想
以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍，積極構建學(xué)習型校園。促進(jìn)學(xué)校精神文明建設，走學(xué)校內涵發(fā)展之路。
二、誦讀措施
營(yíng)造經(jīng)典誦讀氛圍，樹(shù)立書(shū)香立人，書(shū)香建校意識，通過(guò)經(jīng)典誦讀，使學(xué)生認識到誦讀的必要性和重要性，激發(fā)誦讀興趣，養成誦讀習慣。改變閱讀質(zhì)量，提升閱讀品味。
1、低段目標：能準確、流利誦讀詩(shī)歌或童謠，做到正腔圓，富有韻律。學(xué)會(huì )在規定時(shí)間內準確無(wú)誤背誦有關(guān)篇目，并做到精神飽滿(mǎn)，樂(lè )于識記和背誦。注意培養學(xué)生的注意力和記憶力。
2、中段目標：能準確、流利、富有感情誦讀傳統詩(shī)文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(cháng)。初解詩(shī)文大意，富有想象力，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，培養持之以恒的毅力和百折不饒的信心。
3、高段目標：能能準確、流利、富有感情誦讀傳統詩(shī)文或經(jīng)典美文，做到情真意切，聲韻悠長(cháng)。理解詩(shī)文大意，感受經(jīng)典美文內蘊，能有興趣地比賽背誦，有一定背誦速度，初步了解行文特點(diǎn)并模仿寫(xiě)作。提高文學(xué)作品鑒賞能力和書(shū)面語(yǔ)言表達能力。
三、活動(dòng)具體措施
(一)明確職責抱團協(xié)作
為保證誦讀實(shí)驗正常運行，學(xué)校各科室需明確職責，相互配合協(xié)調，認真做好誦讀工作。學(xué)校工作計劃中要突出誦讀工作的安排，協(xié)同各科室共同完成學(xué)生誦讀的常規管理、比賽、評價(jià)、考核、策劃誦讀大型活動(dòng)。開(kāi)展多種形式的詩(shī)文誦讀活動(dòng)，注意激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，評價(jià)學(xué)生的縱向發(fā)展，在學(xué)生的成長(cháng)記錄手冊中填寫(xiě)好相關(guān)的'內容。
(二)建立較為完善的誦讀評價(jià)機制
1、建立以班級為考核單位的評價(jià)激勵機制，根據每日誦讀情況，每周評出五星誦讀班級，三星誦讀班級。每學(xué)期評出五到七個(gè)明星誦讀班級。
2、評價(jià)內容:把古詩(shī)文誦讀的“量”和“質(zhì)”作為對學(xué)生評價(jià)的一項重要內容(可采用發(fā)喜報的形式表?yè)P學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文成績(jì))，強調學(xué)生的熟誦，務(wù)使學(xué)生脫口而出，采用“下要保底，上不封頂”策略。從學(xué)生誦讀動(dòng)機興趣、努力程度、數量、熟記程度、表現形式等評價(jià)為主。
3、評價(jià)方式：本學(xué)期誦讀評價(jià)以教師評、家長(cháng)評為主，學(xué)生自評、互評為輔，建立學(xué)生自主誦讀氛圍，評價(jià)以激勵為主。
(三)誦讀時(shí)間及方式
1、誦讀時(shí)間：a、晨讀時(shí)間為7：50——8：20，自由背誦時(shí)間
b、午讀時(shí)間為12：30——1：00，檢查背誦時(shí)間
c、詩(shī)文誦讀綜合實(shí)踐課由班主任自主選擇誦讀內容
d、放學(xué)回家時(shí)間：由班級誦讀員帶領(lǐng)齊誦古詩(shī)詞。
2、誦讀方式
�、鸥靼嗉壙筛鶕傉n題組提供的實(shí)驗讀本《中華詩(shī)文誦讀精品》采用讀、背、吟、唱、畫(huà)、說(shuō)、寫(xiě)、改編、書(shū)寫(xiě)等一種或幾種方式開(kāi)展活動(dòng)。
�、聘靼嗉壐鶕䦟�(shí)際情況開(kāi)展一次“主題詩(shī)文”誦讀活動(dòng)，內容豐富多樣，可整合各科教材內容，根據名人、季節、時(shí)令、風(fēng)格、色彩、不同品格、兒童生活等展開(kāi)活動(dòng)。
�、谴箨牪靠梢越M織班級辦詩(shī)文小報，還可以在高年級成立學(xué)生誦讀社團，全方位開(kāi)展詩(shī)文誦讀活動(dòng)。
�、葘W(xué)校將詩(shī)文誦讀和學(xué)生的書(shū)法學(xué)習和美術(shù)教學(xué)在有條件的情況下進(jìn)行整合。
3、誦讀口號：誦經(jīng)典育新人
(四)、評價(jià)方式
�、虐嗉墐仍u出“朗誦之星”，由老師發(fā)喜報或在班級展示臺中展示。
�、聘鶕咳照b讀情況量分表，結合班內誦讀實(shí)際情況，每周評出五到七個(gè)五星誦讀班級。大隊部給予授牌。
�、窃诟黝�(lèi)比賽活動(dòng)中獲獎的班級，給予一定物質(zhì)和精神獎勵。
�、让繉W(xué)期期末組織一次“詩(shī)文誦讀節”，集中展示學(xué)生的詩(shī)文誦讀成績(jì)，獎勵詩(shī)文誦讀優(yōu)秀的同學(xué)，表彰開(kāi)展詩(shī)文誦讀工作成績(jì)顯著(zhù)的教師。
小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇10
谷隴鎮中心小學(xué)20XX年“六.一”暨紅歌大賽活動(dòng)方案為紀念中國共產(chǎn)黨建黨九十周年，歌頌和弘揚愛(ài)國主義精神，激發(fā)同學(xué)們勤奮學(xué)習、立志報國的愛(ài)國主義熱情，豐富校園文化生活，同時(shí)掀起“愛(ài)紅歌、學(xué)紅歌、唱紅歌”的熱潮。經(jīng)研究，決定在20XX年5月30日舉辦我校學(xué)生紅歌合唱大賽，現將相關(guān)事宜通知如下，請各班遵照執行。
一、組織機構：
為保證活動(dòng)順利開(kāi)展和圓滿(mǎn)成功，成立紅歌暨六.一活動(dòng)組織領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
二、活動(dòng)時(shí)間：
20XX年5月31日全天，6月1日早上午。
三、活動(dòng)程序：
(一)31日上午，8時(shí)全校師生集合，升旗，全體學(xué)生溫習“入隊誓詞”
(二)9時(shí)，游行小學(xué)紅歌比賽活動(dòng)方案活動(dòng)方案。(路線(xiàn)：新校門(mén)、雷淑娟老師家門(mén)口、郵電所、銀飾街，紅太陽(yáng)、老校門(mén)、操場(chǎng)集合。要求每班服裝整潔、有口號、有游行道具、但不能帶有垃圾)
(三)下午1時(shí)“紅歌”比賽。
(四)6月1日上午，游戲活動(dòng)。
1、摸象鼻子;
2、筷子夾彈珠;
3、投乒乓球;
4、猜字謎語(yǔ)。
四、紅歌大賽活動(dòng)要求：
(評分采用100分制，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分)
1、內容：思想健康，主題分明(10分)
2、隊形：編排整齊，進(jìn)、退場(chǎng)秩序良好(10分)
3、演唱：吐詞清、節奏穩、聲音亮、不走調、感情真(50分)
4、人數：(10分)參賽班級全體同學(xué)，缺勤每人扣1分
5、時(shí)間：參賽曲目規定在6分鐘以?xún)?包括上場(chǎng)和退場(chǎng)時(shí)間)，超過(guò)1分鐘扣0.1分，以此類(lèi)推。
6、精神面貌佳，舞臺表現力強，服裝統一(15分)
紅歌大賽評委：
后勤：(衛生安全)
評獎辦法：以年級為單位，擇優(yōu)取一等獎一名(獎金：200元)，二等獎一名(獎金：150元)，鼓勵獎若干名(獎金100元)。
五、游戲及要求
游戲項目負責人組員：
摸象鼻子：
筷子夾彈珠：
投乒乓球：
猜字謎語(yǔ)：
1、以上游戲活動(dòng)每項分三處，各種道具由游戲負責人準備。
2、場(chǎng)地選較為開(kāi)闊的.地方，注意學(xué)生安全。
小學(xué)課本劇比賽活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)主題：
“中華情”頌愛(ài)國情、圓中國夢(mèng)誦讀比賽。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)經(jīng)典誦讀比賽，弘揚優(yōu)秀傳統文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)
典興趣，提高文化素養。
三、參賽對象：一至六年級的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20XX年5月中旬
地點(diǎn)：校操場(chǎng)
五、比賽安排：
1、比賽形式：團體誦讀，個(gè)體誦讀。
2、個(gè)體誦讀比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級）每班限定3名、
中年段組（3，4年級）每班限定4名、
高年段組（5，6年級）每班限定4名。
3、先進(jìn)行團體誦讀。（團體誦讀按從高年級往低年級順序進(jìn)行，個(gè)體比賽順序按照選手抽簽排序。）
六、活動(dòng)準備：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，扎實(shí)組織開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認真選材，努力創(chuàng )新形式，悉心指導，豐富內容，確保比賽活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報給凌荷老師。
附：“中華情”誦讀活動(dòng)集體賽細則
一、評委
二、評比細則：
1、評分標準
�。�1）精神面貌好。（3分）
�。�2）普通話(huà)標準，誦讀流暢，語(yǔ)速、語(yǔ)調恰當，停頓合理。（3分）
�。�3）誦讀時(shí)間：5分鐘內。（2分）
�。�4）誦讀形式豐富，感情處理得當，富有表現力、感染力。（2分）
2、各項比賽內容分開(kāi)評分，各評委評分采取10分制，7分起評，評分保留兩位小數。
3、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計算平均得分。依據分數從高到低的`順序，各年級組評出一、二等獎。
4、指導教師獎的評定：
本次比賽活動(dòng)，團體誦讀指導教師由各班語(yǔ)文教師擔任。獲獎的班級，其語(yǔ)文教師獲得指導教師獎勵。個(gè)體誦讀指導老師自愿承擔，指導獲得獎勵為學(xué)生相應指導獎。
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