“互幫互學(xué)，創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì )策劃方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的“互幫互學(xué)，創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì )策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng )意背景
良好的班級學(xué)風(fēng)，是學(xué)校全面推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設的起點(diǎn)。創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，不僅能為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)愜意的讀書(shū)環(huán)境和積極向上的學(xué)習氛圍，還能活躍大學(xué)生的探究性思維，增強其競爭意識與創(chuàng )新精神，有助于其在科學(xué)文化知識的學(xué)習過(guò)程中充分展示自我、張揚個(gè)性，也在一定程度上推動(dòng)班級工作的更好開(kāi)展。就以上原因，開(kāi)展了“互幫互學(xué)，創(chuàng )建優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì )。
創(chuàng )意實(shí)施
第一階段活動(dòng)準備
班委會(huì )在輔導員的幫助下討論、分析班級中學(xué)習有一定困難的同學(xué)，根據他們的具體學(xué)習情況，找出問(wèn)題所在以及造成這些問(wèn)題的原因。依此排定學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的同學(xué)與其結成對子，互幫互助，共同擬定合適的學(xué)習計劃來(lái)解決問(wèn)題、攻克難關(guān)。
第二階段活動(dòng)實(shí)施
“結對子”的同學(xué)們就各自的課程情況，安排自修時(shí)間，或在圖書(shū)館，或在自修教室一起學(xué)習，以督促學(xué)習上有困難的.同學(xué)，及時(shí)掌握近期所學(xué)的知識和完成課后作業(yè)的情況。在“結對子”過(guò)程中，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良的同學(xué)不只是解答他們在學(xué)習上的疑問(wèn)，更要通過(guò)交流來(lái)了解他們的內心思想，糾正他們在學(xué)習上的一些錯誤想法，鼓勵他們將主要的精力放在學(xué)習上，改進(jìn)一系列學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)，從而進(jìn)一步樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
同時(shí)，高頻的“結對子”學(xué)習，也使部分同學(xué)不再有閑時(shí)去泡網(wǎng)吧等�；顒�(dòng)的目的不僅是為了提高這些同學(xué)的學(xué)習成績(jì)，同時(shí)也促進(jìn)了他們與其他同學(xué)的交流，使整個(gè)班集體更加團結互助。
第三階段活動(dòng)總結
在制定整個(gè)活動(dòng)計劃中，班委會(huì )深刻感受到：要建設良好的班級學(xué)風(fēng)必須首先集合全班同學(xué)的團結力，以互助來(lái)提高整體的水平。同時(shí)，不僅要著(zhù)眼于同學(xué)學(xué)習上的困難，更要在精神上給予相應的關(guān)注，真正地使整個(gè)班級成為一個(gè)積極上進(jìn)的大家庭。
操作建議
1.在“結對子”活動(dòng)之前，要全面分析雙方同學(xué)的各種情況，例如課程時(shí)間是否有較大沖突等。合理安排，力求每組同學(xué)都積極、主動(dòng)地制定好各組的學(xué)習時(shí)間與計劃，并能長(cháng)期有效地實(shí)行下去。
2.在“結對子”學(xué)習期間，各組同學(xué)應及時(shí)、真實(shí)地向班委會(huì )反映活動(dòng)中所遇到的情況與問(wèn)題，大家共同討論以求得高效、完善的解決與調整方案。
創(chuàng )意成效
通過(guò)“結對子”一對一的學(xué)習活動(dòng)，使那些在學(xué)習上有困難的同學(xué)逐漸認識到自身的問(wèn)題所在，并能夠積極努力地糾正不良學(xué)習習慣、端正學(xué)習態(tài)度、同時(shí)對自己的要求也有進(jìn)一步提高。通過(guò)此次活動(dòng)，班級中的同學(xué)相互加深了解，班級集體感得到了升華;通過(guò)及時(shí)肯定積極向上的學(xué)風(fēng)，否定消極因素，整個(gè)班級籠罩在奮發(fā)向上的良好學(xué)風(fēng)之中。
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