學(xué)前班美術(shù)教學(xué)方案
學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃篇一
一、教學(xué)目的
1、學(xué)習趣味繪畫(huà)培養幼兒對美術(shù)的興趣愛(ài)好,運用各種線(xiàn)條和色塊的組合大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
2。學(xué)習折紙方法,學(xué)習簡(jiǎn)易的制作,并掌握幾種剪紙的方法及要領(lǐng)訓練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;
3、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,節日教室布置,欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)。
4、通過(guò)多種形式的美術(shù)活,例如泥工的制作,使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
5、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對手工活動(dòng)感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
教學(xué)進(jìn)度安排
1—6周簡(jiǎn)易繪畫(huà)
1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車(chē)和公共汽車(chē)4美麗的樹(shù)
5魚(yú)寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會(huì )變的圓形
9會(huì )變的三角形10我們來(lái)做操11冬天來(lái)了
學(xué)習良好的繪畫(huà)習慣(正確的繪畫(huà)姿勢、繪畫(huà)用品的擺放與管理、繪畫(huà)的衛生習慣),能大膽作畫(huà)。對線(xiàn)描基本技法和色彩的搭配訓練。
7———11周學(xué)習折紙方法和簡(jiǎn)易的制作
1紅花送給好老師2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5雙色轉片
6黃瓜燈7小兔乖乖8茄子豬9方便日歷牌10小吊飾
訓練幼兒手指靈活性,提高幼兒欣賞水平;
12———14周欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品
1金色秋天2瓜果和蔬菜3民間剪紙
提高對美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì)
15———20周手工活動(dòng)
1泥工一盤(pán)點(diǎn)心2茶具3動(dòng)物4桌子椅子
各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對手工活動(dòng)感興趣,并能運用自己制作的玩具
教學(xué)用具
油畫(huà)棒,水彩筆,蠟筆,橡皮泥等
教學(xué)方法
示范法演示法臨摹法講授法、談話(huà)法、討論法
教學(xué)要求學(xué)生每天至少要完成一幅作業(yè)每班好的作業(yè)那出來(lái)作學(xué)習示樣
學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃篇二
“一年之際在于春”,當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我將一如既往地認真開(kāi)展工作,針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現的不足進(jìn)行調整,加強學(xué)困輔導,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、教學(xué)目標
1、引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現美、創(chuàng )造美的情趣。
2、通過(guò)多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣,提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、學(xué)習觀(guān)察生活了解生活,提高幼兒的觀(guān)察力、記憶力、想象力和創(chuàng )作力,培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。
4、運用各種線(xiàn)條和塊面大膽地表現在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。
5、學(xué)習運用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),對手工活動(dòng)感興趣,并能運用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)。
6、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,欣賞民間工藝品,節日教室布置,欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。
二、學(xué)況分析:
由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題:
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞,良好的常規尚未形成。
2、幼兒傾聽(tīng)習慣較差。
3、對于美的事物有興趣,有初步感受美的能力,作畫(huà)時(shí)初步培養了觀(guān)察習慣,對于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣,能根據自己的感受大膽的描繪。
三、教學(xué)措施
鑒于以上不足,本學(xué)期,在要不斷加強常規訓練,幼兒繪畫(huà)剪紙的基本技能訓練。將學(xué)前的準備工作和教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
1、注重對學(xué)生審美能力的培養。在教學(xué)中,遵循審美的.規律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì ),引導學(xué)生展開(kāi)想像,進(jìn)行比較。通過(guò)比較討論等方法,引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。
2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境,通過(guò)思考、討論、對話(huà)等活動(dòng)引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中,創(chuàng )造性地運用美術(shù)語(yǔ)言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中,開(kāi)展探究性的學(xué)習,發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解。
3、創(chuàng )設一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習加深對文化和歷史的認識,加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識,樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān),涵養人文精神。
4、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,確立學(xué)生的主體地位,師生間建立情感交流和平等關(guān)系。
5、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習,加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。
6、重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究,引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法,進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。
7、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、旅游甚至故事、游戲、音樂(lè )等方式引導學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。
8、教師盡可能?chē)L試計算機和網(wǎng)絡(luò )美術(shù)教學(xué),引導學(xué)生利用計算機設計制作出生動(dòng)的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索在一定歷史條件下的美術(shù)信息開(kāi)闊視野,展示他們的美術(shù)作品進(jìn)行交流。
四、教學(xué)用具
鏡子,油畫(huà)棒,水彩筆,蠟筆,橡皮泥等
五、教學(xué)進(jìn)度安排
略
學(xué)前班美術(shù)教學(xué)計劃篇三
3月:兒童畫(huà)線(xiàn)描
1、下雨了3、蜻蜓芭蕾舞
2、貓頭鷹4、蠶寶寶的幸福生活
學(xué)習良好的繪畫(huà)習慣(正確的繪畫(huà)姿勢、繪畫(huà)用品的擺放與管理、繪畫(huà)的衛生習慣),能大膽作畫(huà)。對線(xiàn)描基本技法的訓練。
4月:兒童畫(huà)風(fēng)景
1、美麗的森林我的家3、千眼樹(shù)
2、蝴蝶4、荷塘月色
5、月上樹(shù)梢(油水分離)
通過(guò)多次線(xiàn)描的強化訓練,對主要形體的正確把握和物體造型的再度創(chuàng )作。風(fēng)景:過(guò)渡色的練習;色彩中的三原色與間色。在幼兒已有經(jīng)驗的基礎上,對部分形體進(jìn)行具體裝飾,自我設計。
色彩的三原色:紅、黃、藍三原色兩兩相調為間色。
油水分離的原理。
5月:兒童畫(huà)人物
1、怪臉譜3、游泳的人
2、月亮娃娃4、影子在跳舞(兒童10)
過(guò)渡色的巧妙應用,對不同形體的立體效果的處理。
人體的簡(jiǎn)單結構及性別差異。
人體正面的靜態(tài)畫(huà)法,臉部對稱(chēng)的五官。
人物的身體結構特征,尤其是各個(gè)骨關(guān)節的特征。
人物頭部與四肢形體的比例
6月:組合
1、快樂(lè )的樹(shù)2、老鷹捉小雞
3、跳舞的新疆小朋友4、遐想
人體側面、動(dòng)態(tài)畫(huà)法。
將孩子們感興趣的生活內容(滑梯、游戲)作為繪畫(huà)情景,結合新疆特色的民族服飾和舞蹈,進(jìn)行多元素的組合與創(chuàng )造。
色彩的基礎知識:
色彩反差對比(紅與綠、黃與藍、黑與白)
兒童人物畫(huà):動(dòng)態(tài)組合
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