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青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案(通用10篇)
為了確;顒(dòng)有序有力開(kāi)展,就需要我們事先制定活動(dòng)方案,一份好的活動(dòng)方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編幫大家整理的青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 1
一、指導思想
為進(jìn)一步提高青年教師人文素養,提升教育理論和實(shí)踐水平,養成閱讀和相互交流的習慣,積極營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香文化,學(xué)校成立青年教師讀書(shū)會(huì )。讀書(shū)會(huì )以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng )建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導和激勵廣大青年教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學(xué)者型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“綠色人文校園”的建設。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng),養成教師閱讀和相互交流的好習慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍,逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
2、通過(guò)活動(dòng),擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內容,使自己成為知識淵博,涵養豐富的學(xué)者型教師。
3、通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4、組織讀書(shū)會(huì )成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)沙龍的活動(dòng),如:參加學(xué)校論壇欄目進(jìn)行交流,組織讀書(shū)會(huì )成員外出參觀(guān)學(xué)習活動(dòng),拓展教師視野,豐富教師的`業(yè)余生活。
三、讀書(shū)追求
吸收營(yíng)養、滋潤精神,提高眼光、開(kāi)拓視野、改進(jìn)行為。
四、讀書(shū)內容
教育報刊、教育理論書(shū)籍、文學(xué)名著(zhù)等。
五、形式及對象
1.活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習與集中交流相結合。
成員每月完成兩篇閱讀心得(學(xué)期結束檢查上交),每周由校長(cháng)室委托專(zhuān)人在學(xué)校論壇讀書(shū)交流或教學(xué)設計上傳一到兩篇文章,各位青年教師每周參與討論,上傳帖子,(每次不少于150字的教學(xué)感悟或感想)。每月組織一次集中交流,指定專(zhuān)人交流發(fā)言,對一月來(lái)的讀書(shū)體會(huì )做一個(gè)交流。
2.參加對象:本校部分40周歲以下青年骨干教師。
六、具體措施
1.建立學(xué)習制度
改變傳統的學(xué)校學(xué)習機制,創(chuàng )立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(cháng)期學(xué)習,理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合的多樣化的學(xué)習方式。
2.制定讀書(shū)計劃
每學(xué)期讀書(shū)制定活動(dòng)計劃,每位讀書(shū)會(huì )成員結合個(gè)人實(shí)際,可以少做修改。
3.創(chuàng )新讀書(shū)方式
一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是利用揚州教育教師博客這個(gè)平臺,定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結合,自主學(xué)習與合作學(xué)習相結合。
4.讀書(shū)范圍
。1)要求每位會(huì )員每學(xué)期自讀教育書(shū)籍、文學(xué)名著(zhù)、文學(xué)期刊等至少3本。
。2)定期舉行讀書(shū)交流會(huì ),組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)心得,讓教師樂(lè )于讀書(shū),在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。
。3)開(kāi)展網(wǎng)上閱讀交流活動(dòng):鳳凰數學(xué)網(wǎng)等教學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習。
5.理論指導實(shí)踐
每位讀書(shū)會(huì )成員定期撰寫(xiě)讀書(shū)摘記、讀書(shū)感悟,把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導教育教學(xué),推進(jìn)新課改的實(shí)驗工作。
6.建立評估機制
每學(xué)期期末,學(xué)校根據實(shí)際情況,將每一位讀書(shū)會(huì )成員的讀書(shū)發(fā)帖情況及博客、教育教學(xué)科研成果做一個(gè)統計,獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵,劣者給予批評教育,提出新的要求。
用讀書(shū)提升青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的素養,提升教師的自我反思與成長(cháng),是學(xué)校青年教師培養的重要渠道,也是今年學(xué)校教科研的工作重心之一,我校將不斷豐富并完善青年教師讀書(shū)會(huì )的內容與形式,讓青年教師從中獲得新的成長(cháng)動(dòng)力,潛移默化地培養他們的愛(ài)崗敬業(yè)精神,形成認真學(xué)習,積極上進(jìn)的良好風(fēng)氣。
青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 2
根據教育局繼續教育辦公室工作部署,為豐富教師校園文化生活,提升教師專(zhuān)業(yè)知識水平及能力,構建文明和諧文化校園,我校決定在全體青年教師中開(kāi)展以“青年教師是如何與書(shū)為友,在書(shū)中汲取精神營(yíng)養,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,共享知識性、實(shí)踐性成果”為主題的讀書(shū)演講活動(dòng),現將相關(guān)事宜通知如下:
一、演講主題:
“青年教師是如何與書(shū)為友,在書(shū)中汲取精神營(yíng)養,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展,共享知識性、實(shí)踐性成果”,圍繞主題,題目可自擬。
二、活動(dòng)目標:
提高青年教師的.修養,促使教師用先進(jìn)的理論與他人成功的經(jīng)驗指導與反思自己的教育教學(xué)行為,促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的業(yè)務(wù)技能。
三、參賽人員:
35歲以下青年教師必須參加
35歲以上教師自愿參加
四、活動(dòng)方式:
以學(xué)科社團的形式開(kāi)展,分四場(chǎng)進(jìn)行,每場(chǎng)由社團負責人進(jìn)行主持。
五、時(shí)間地點(diǎn)安排:
時(shí)間:擬定從20xx年3月26日開(kāi)始,依次順延,各位老師一定要提前做好準備。
地點(diǎn)擬定在后樓三樓會(huì )議室
六、演講標準:
1、內容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考
2、表達上要大方得體、有禮有節、感情充沛、神態(tài)自然、語(yǔ)言規范、聲音響亮。
3、時(shí)間上要控制在10分鐘以?xún)取?/p>
七、有關(guān)要求:
1、各社團負責人要高度重視此項工作,積極幫助青年教師參與到活動(dòng)中來(lái)。每個(gè)社團成員都要參加本社團演講專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)。
2、每位參賽教師要上交一份講稿。
青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 3
為提高廣大青年教師的綜合素養,促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現代教育思想、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)青年教師隊伍,打造書(shū)香校園,特制定我校青年教師讀書(shū)班活動(dòng)方案:
一、指導思想:
以提升青年教師的專(zhuān)業(yè)素養為重點(diǎn),以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氛圍為目的`,在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導廣大青年教師“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,不斷更新教育理念,進(jìn)一步促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),逐步推進(jìn)學(xué)習型校園建設,為學(xué)校建設增添活力。
二、活動(dòng)目標:
1.通過(guò)活動(dòng),養成教師閱讀和相互交流的好習慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍,逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣。
2.通過(guò)活動(dòng),擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內容,使自己成為知識淵博,涵養豐富的學(xué)者型教師。
3.通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
三、活動(dòng)對象
班長(cháng):于峰副班長(cháng):刁建圣
組長(cháng):語(yǔ)文組鞠新龍,數學(xué)組刁建圣,英語(yǔ)術(shù)科組徐虎成員:
語(yǔ)文組:鞠新龍張民娥劉彩鳳葉紅梅戴婕張紓紓趙靜肖燕周丹李娜數學(xué)組:刁建圣樊紅蘭鞠建軍馬曉燕嚴竹平
李雪峰葉偉紅曹兵
英語(yǔ)術(shù)科組:;酃芙P周曉琴徐晶戴芬
趙彥張艷
四、讀書(shū)方式和要求
1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,并且要讀寫(xiě)同步,每月至少寫(xiě)好一篇有質(zhì)量的讀書(shū)心得。
2、集體閱讀。讀書(shū)班成員每人每周推薦一篇文章供集體交流,并說(shuō)明推薦理由,結合實(shí)際談心得。
3、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程呼喚青年教師的反思行為,要求青年教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”,在讀書(shū)的基礎上,結合自身教育生活實(shí)際,撰寫(xiě)讀書(shū)心得和論文。
4、開(kāi)展活動(dòng)。根據本校實(shí)際,將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng),如讀書(shū)報告會(huì )、讀書(shū)研討會(huì )、讀書(shū)演講比賽等活動(dòng),讓更多的老師讀書(shū),在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。
五、集體閱讀時(shí)間
語(yǔ)文組:星期一下午4:30(5:20)數學(xué)組:星期二下午4:30(5:20)英語(yǔ)術(shù)科組:星期三下午4:30(5:20)
六、考核評價(jià)
讀書(shū)班成員無(wú)特殊原因必須參加每次集體讀書(shū)活動(dòng),并推薦一篇文章,每月必須向組長(cháng)交一篇讀書(shū)心得,完成組長(cháng)布置的其他任務(wù),未參加活動(dòng)或未推薦文章績(jì)效考核一次扣0.1分,未按時(shí)交讀書(shū)心得或未完成其他讀書(shū)任務(wù)一次扣0.1分,讀書(shū)心得或論文在市級及以上評比獲獎將根據績(jì)效考核細則加分。
青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 4
為進(jìn)一步提升我鎮中小學(xué)青年教師人文底蘊和專(zhuān)業(yè)素養,同時(shí)結合“新荷工程”讀書(shū)活動(dòng)的安排,特舉行青年教師首屆讀書(shū)節活動(dòng)。具體事項通知如下:
一、活動(dòng)主題:
親近孩子,聆聽(tīng)童心。
二、內容形式:
本著(zhù)“低起點(diǎn)、小目標”這一原則,教辦推薦較適合青年教師閱讀的書(shū)目,每位教師選擇1-2本書(shū)閱讀做好讀書(shū)摘記,并結合自己的.思考、實(shí)踐,寫(xiě)一篇讀后感。讀后感要求“我手寫(xiě)我心”,不少于500字,題目自擬,如發(fā)現抄襲、網(wǎng)上下載,教辦將作嚴肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。
同時(shí),教辦將組織一次讀書(shū)沙龍活動(dòng),并評選出若干優(yōu)秀讀后感。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月20日——20xx年6月20日
四、活動(dòng)對象:
我鎮30周歲以下中小學(xué)教師
五、活動(dòng)建議:
各?筛鶕陨硖攸c(diǎn),組織青年教師積極參與,采取個(gè)人學(xué)習與集中學(xué)習相結合,通過(guò)舉辦讀書(shū)沙龍、經(jīng)典評述、心得交流等活動(dòng),引導青年教師快樂(lè )讀書(shū),善思好學(xué)。
青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 5
讀書(shū)是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。通過(guò)讀書(shū),可以讓博學(xué)和睿智豐富我們。為弘揚中華傳統文化,激發(fā)廣大教師讀書(shū)的興趣,鼓勵青年教師挑戰自我,追求卓越,提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)素養和人文素養,營(yíng)造積極向上、清新高雅、內涵豐富的校園文化氛圍,加強書(shū)香校園建設,學(xué)校領(lǐng)導研究決定舉辦青年教師讀書(shū)演講比賽。
一、活動(dòng)主題與宗旨
本次讀書(shū)演講比賽以“書(shū)籍點(diǎn)亮青春”為主題,旨在引導廣大教師在工作之余靜心讀書(shū)、深入思考,從而增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、提升品位,引導教師暢談心得、交流思想,在互動(dòng)中陶冶心靈,分享感受,共同提高。
二、比賽時(shí)間
三、比賽地點(diǎn) 辦公樓601室
四、參賽條件
1.工作積極主動(dòng),愛(ài)崗敬業(yè),教育教學(xué)成績(jì)突出。
2.喜愛(ài)讀書(shū),有讀書(shū)的`好習慣,有積累的好習慣,有一定數量的藏書(shū)。
3.年齡在35周歲以下。
五、比賽議程
1.預賽:以學(xué)區為單位組織預賽,根據比賽成績(jì)各區推薦3人參加學(xué)校決賽。(各學(xué)區預賽時(shí)間、地點(diǎn)提前報教導處,4月16日前將參賽名單報教導處)
2.決賽:由學(xué)校統一組織,根據比賽成績(jì)評出一等獎1人,二等獎3人,三等獎5人,并根據學(xué)校量化積分方案分別給予加分。(4月17日下午兩點(diǎn)決賽,比賽現場(chǎng)打分當場(chǎng)公布結果)
六、評分細則
1.內容(3分)
。1)觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明,主題深刻、突出,角度新穎。(1分);
。2)材料充分,邏輯嚴謹,具有感染力。(2分)
2.技巧(3分)
。1)語(yǔ)言表達(2分):普通話(huà)標準、流利、自然,吐字清晰,聲音洪亮,語(yǔ)言生動(dòng)形象。
。2)舉止神情(1分):舉止文明,從容大方,表情自然,精神飽滿(mǎn),態(tài)度親切。體態(tài)語(yǔ)和表情運用恰當、自如,感情充沛。
3.效果(4分)
。1)能脫稿演講(1分);
。2)演講富有感染力、吸引力、鼓舞力和召喚力,使聽(tīng)眾產(chǎn)生強烈的情感共鳴,得到深刻的教育(2分);
。3)演講時(shí)間限每人不超過(guò)8分鐘(1分)。
七、組織機構
領(lǐng)導小組
組 長(cháng):
副組長(cháng):
成 員:
工作小組
組長(cháng):
成員:
本次演講比賽推薦書(shū)目:《史記》《給教師的建議》《陶行知教育名篇》
青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 6
一、比賽目的:
為了迎接第四屆校園讀書(shū)節暨“作家進(jìn)校園”活動(dòng),展示青年教師的青春風(fēng)采,推進(jìn)魅力教師研修班學(xué)員進(jìn)修,豐富校園文化生活,推動(dòng)校園文化建設,濃厚學(xué)習氛圍,特舉辦本次《致青年教師》讀書(shū)心得演講比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
即日起至4月6日
三、參賽對象:
魅力教師研修班(各學(xué)科)成員和35周歲以下青年教師
四、活動(dòng)安排
1、初賽階段:參賽對象于3月26日前將《致青年教師》讀書(shū)心得征文打印紙質(zhì)稿上交各年級組長(cháng),組長(cháng)對照名單收齊匯總后上交給教科室,電子稿請各人妥善保存。學(xué)校將于3月31日前根據上交的`征文進(jìn)行初步評選,評選出優(yōu)秀作品。
2、決賽階段:根據初評結果,學(xué)校將組織獲得優(yōu)秀作品的參賽選手于4月6日進(jìn)行演講比賽。本次大賽將現場(chǎng)評出一、二、三等獎,頒發(fā)獎狀和證書(shū)。
五、征文和演講比賽評分標準:
1、征文要求:
結合《致青年教師》這本書(shū)談?wù)勛x書(shū)收獲,或結合自己的教學(xué)實(shí)際暢談教育心得,也可結合身邊的優(yōu)秀教師感人事跡,撰寫(xiě)心得體會(huì )。打印格式:標題宋體小二加粗,正文宋體四號,行距固定值22磅,左右頁(yè)邊距均為2厘米,姓名日期寫(xiě)在最后,A4紙打印。
2、演講評分標準:
采用10分制評分,計算分值時(shí),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后累加平均分即為選手的最高得分。
思想內容:3.0分。要求演講內容緊扣主題,思想積極向上,富有真情實(shí)感。
語(yǔ)言表達:3.0分。要求脫稿演講,語(yǔ)言規范,口齒清晰,普通話(huà)標準。
儀態(tài)印象:2.0分。要求服飾得體,儀表大方,舉止自然,體現朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
綜合印象:2.0分。由評委根據演講選手的臨場(chǎng)表現作出綜合素質(zhì)的評價(jià)。
青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 7
一、比賽主題
我讀書(shū),我快樂(lè ),我成長(cháng)
二、比賽目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)演講比賽,充分展示我校教師參與此次讀書(shū)節活動(dòng)所取得的成果,給學(xué)生樹(shù)立良好的`榜樣和示范,有利于形成濃郁的校園讀書(shū)氛圍,為構建和諧書(shū)香校園貢獻一份力量。
三、組織安排
1.主辦:z市浦南小學(xué)工會(huì )、教導處、大隊部
2.評委組:工會(huì )委員會(huì )成員、教師代表等
3.比賽時(shí)間:20xx年12月17日(周三)下午3:00
4.比賽地點(diǎn):西校區五樓多功能廳
四、參賽要求
1.演講內容圍繞讀書(shū)節主題,唱響“讀書(shū)快樂(lè )成長(cháng)”主旋律。
2.演講題目自擬。
3.演講時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
五、參賽形式
1.發(fā)動(dòng)全體35周歲以下的老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )文章。
2.工會(huì )收集教師的心得體會(huì )文章進(jìn)行評選,東南西三個(gè)校區按4:4:3的比例選定參賽人員名單。
3.組織演講比賽。
六、比賽評分標準(初定)
1.形象風(fēng)度:衣著(zhù)整潔,儀表大方,舉止得體。(20分)
2.語(yǔ)言表達能力:發(fā)音標準,流利;節奏處理得當,技巧運用自如;表現力、應變能力強,能活躍氣氛,引起高潮。(40分)
3.思想內容:緊扣主題,富有鼓動(dòng)性;內容充實(shí),事例動(dòng)人,貼近生活實(shí)際,富有鮮明的時(shí)代感。(40分)
七、獎項設置
本次比賽設一等獎2名,三等獎3名,三等獎6名,學(xué)校分別給予表彰。
青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 8
一、指導思想
為了進(jìn)一步提高我區青年教師科學(xué)、人文素養,提升教育理論和實(shí)踐水平,養成閱讀和相互交流的習慣,積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香文化。以推進(jìn)課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),創(chuàng )建有效促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方式、方法,引導和激勵廣大教師愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū),積極開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)。
二、讀書(shū)活動(dòng)目標
1.通過(guò)活動(dòng),養成教師閱讀和相互交流的習慣,形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍,逐步養成多讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習慣,
2.通過(guò)活動(dòng),擴大教師閱讀視野,豐富閱讀內容,使自己成為知識淵博涵養豐富的學(xué)者型教師。
3.通過(guò)活動(dòng),提升教師理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐,有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。
4.組織讀書(shū)會(huì )成員參與其他的一些有關(guān)讀書(shū)的活動(dòng),豐富教師的業(yè)余生活。
三、讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間及內容
1.時(shí)間安排:每月確保一次讀書(shū)沙龍(機動(dòng))。
2.讀書(shū)內容:教育理論書(shū)籍、教育報刊及各類(lèi)書(shū)籍。
四、讀書(shū)活動(dòng)的形式及對象
1.活動(dòng)形式:個(gè)人學(xué)習、集中交流、網(wǎng)絡(luò )交流相結合。
成員每月集中參加一次書(shū)友交流活動(dòng):讀書(shū)座談會(huì )、好書(shū)推薦、交流心得等。教師自學(xué)時(shí)并要求做好摘錄及其撰寫(xiě)心得體會(huì )等。
2.參加對象:有志于讀書(shū)的教師。
顧 問(wèn):xx
會(huì ) 長(cháng):xx
五、讀書(shū)活動(dòng)的具體措施
1.建立學(xué)習制度
改變傳統的學(xué)校學(xué)習機制,創(chuàng )立良好的、寬松的,有利于教師的及時(shí)溝通、交流、討論的學(xué)習環(huán)境,形成個(gè)人自學(xué)與集體交流,短期與長(cháng)期學(xué)習,理論學(xué)習與教育教學(xué)實(shí)踐相結合的多樣化的`學(xué)習方式。
2.創(chuàng )新讀書(shū)方式
一是以個(gè)人自由廣泛閱讀,二是定期開(kāi)展集體讀書(shū)活動(dòng)。做到精讀與泛讀相結合,集中交流與個(gè)人自學(xué)相結合,自主學(xué)習與合作學(xué)習相結合。
3.讀書(shū)范圍及時(shí)間安排
(1)每學(xué)期讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)不少于1本,其它書(shū)籍不少于2本。
(2)定期舉行讀書(shū)交流會(huì ),組織讀書(shū)沙龍、好書(shū)推薦會(huì )、讀書(shū)征文競賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),交流讀書(shū)心得,讓教師樂(lè )于讀書(shū),在讀書(shū)中真正成長(cháng)起來(lái)。
4.理論指導實(shí)踐
每位讀書(shū)成員每月撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習心得,把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀(guān)點(diǎn)用來(lái)指導教育教學(xué)。
5.建立評估機制。
每學(xué)期根據讀書(shū)會(huì )成員的綜合表現,評選“優(yōu)秀讀書(shū)會(huì )員”,并給予一定的獎勵。
6.活動(dòng)負責
讀書(shū)會(huì )日;顒(dòng)應由讀書(shū)社全體成員組織,其主要事物由讀書(shū)會(huì )會(huì )長(cháng)負責。讀書(shū)會(huì )會(huì )員活動(dòng)每月一次,根據需要不定期開(kāi)展活動(dòng),每次活動(dòng)并做好記錄備案。
六、具體內容安排
20xx年10月:
1.起草《“博雅”讀書(shū)會(huì )章程》草案。
2.讀書(shū)會(huì )會(huì )員申請及審核。
3.舉辦讀書(shū)會(huì )成立儀式。
4.布置本月閱讀項目:《靜悄悄的革命》(日)佐藤學(xué)著(zhù) 長(cháng)春出版社出版
20xx年11月:
1.第一次讀書(shū)沙龍,交流閱讀心得。
2.布置11月閱讀項目:《帕夫雷什中學(xué)》(蘇)蘇霍姆林斯基著(zhù) 教育科學(xué)出版社
20xx年12月:
1.第二次讀書(shū)沙龍,交流閱讀心得。
2.布置12月閱讀項目:各成員所教學(xué)科領(lǐng)域的書(shū)籍或雜志,自選。
20xx年1月:
1.第三次讀書(shū)沙龍,跨學(xué)科讀書(shū)心得交流。
2.好書(shū)推薦會(huì ):每人推薦一本文化領(lǐng)域的好書(shū),作為讀書(shū)會(huì )成員寒假閱讀之參考。
20xx年2月:
1.讀書(shū)征文評比,每人送交一篇讀書(shū)心得參加評比。
2.第四次讀書(shū)沙龍:專(zhuān)家點(diǎn)評征文。
3.評比優(yōu)秀會(huì )員。
青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 9
讀書(shū)完全出于愛(ài)好,既不是為了正心誠意,也不是為了修身齊家,讀書(shū)并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是讀書(shū)會(huì )既然組織,本身有其目的,為了突出讀書(shū)會(huì )的功能和作用,防止讀書(shū)會(huì )變成清談的無(wú)聊聚會(huì ),特提出本發(fā)起方案,交大家討論。本發(fā)起方案經(jīng)讀書(shū)會(huì )發(fā)起成員認可,成為讀書(shū)會(huì )實(shí)施方案。
一、名稱(chēng)
“包頭讀書(shū)會(huì )”(若大家有更好的名字,也可以提出)。
二、功能
1、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,促進(jìn)成員共同進(jìn)步,即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書(shū)會(huì )的'一個(gè)功能,就是開(kāi)展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題,可以相互討論,突破個(gè)人知識結構的限制,解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題,這些問(wèn)題對于學(xué)習過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題,但是正在自學(xué)的門(mén)外漢可能憑借一己之力永遠無(wú)法解決。
2、取長(cháng)補短,交流讀書(shū)所得所感,即讀書(shū)交流活動(dòng)。
讀書(shū)會(huì )成員知識結構和社會(huì )閱歷并不一致,看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì )有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書(shū)心得,以及共同運用各自不同的專(zhuān)業(yè)知識分析某一特定問(wèn)題,能夠更加有效率、有成果地讀書(shū)。讀書(shū)會(huì )能夠最大程度激發(fā)會(huì )員的想象力和分析能力,最終形成某種集體思維系統,成為規模小但是高水準的“思想庫”。
3、結交朋友,發(fā)展友誼,即動(dòng)機不純的活動(dòng)。
像讀書(shū)會(huì )這樣會(huì )員權利業(yè)務(wù)難以明確的松散團體,能夠存在多長(cháng)時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì )員能夠通過(guò)參加讀書(shū)會(huì )結交志趣相投的朋友,讀書(shū)會(huì )的前述兩項功能,也完全可以由這種友愛(ài)所取代和完成。
三、活動(dòng)方法
1、形式
讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、時(shí)間
讀書(shū)會(huì )第一次活動(dòng),由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。
3、地點(diǎn)
原則是:
a、每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上;
b、交通方便;
c、就餐、購買(mǎi)飲料方便,入廁方便。
有但不限于以下方案:
a、茶樓包廂;
b、書(shū)吧;
c、咖啡廳。
4、經(jīng)費
由于上述事項并未議定,而且每次活動(dòng)能參加的人數也并不確定,經(jīng)費問(wèn)題現在無(wú)法提出方案。原則是,每次活動(dòng)參加者平攤。不預收任何費用。
5、程序
a、組織者和主持人人選的確定:建議輪值。排出值班表,未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。
b、組織者應在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員,若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。
c、每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3,于活動(dòng)后整理成文字材料,于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會(huì )員,包括未參加該詞活動(dòng)的會(huì )員,以便他們能夠了解交流內容。整理者為本次活動(dòng)的組織者。
青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)方案 10
一、指導思想:
為“追求美的教育,成就美好未來(lái)”,提高教師人文素養,加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教育理論和實(shí)踐水平,養成閱讀與交流的習慣,積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園文化氛圍,特成立x縣xx中學(xué)校教師讀書(shū)會(huì )。讀書(shū)會(huì )由喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)交流的老師自愿加入組成。以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以提升教師人文底蘊、提高教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)能力為基點(diǎn),以網(wǎng)絡(luò )論壇為平臺,開(kāi)展讀書(shū)交流和研究活動(dòng)。使每位教師成為有人文情懷、教育追求、教育智慧的學(xué)者型、專(zhuān)業(yè)型、研究型教師,同時(shí)積極推進(jìn)“書(shū)香校園”的建設。
二、活動(dòng)目標:
1、養成喜歡閱讀和相互交流的良好習慣,形成積極進(jìn)取、熱愛(ài)讀書(shū)的濃厚氛圍;
2、擴大閱讀視野、豐富閱讀內容,讓教師心靈變得豐富和深刻,行走在成為學(xué)者型、專(zhuān)業(yè)型、研究型教師的路上;
3、提升教師的理論和實(shí)踐水平,將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐,有效改進(jìn)教育教學(xué)行為。
三、活動(dòng)策略:
1、讀書(shū)會(huì )每日推薦一則“教育名言”,一個(gè)“每日問(wèn)答”,一個(gè)“人生哲理小故事”供大家閱讀分享;
2、讀書(shū)會(huì )將統一推薦每月的讀書(shū)專(zhuān)題,并在群內成立“每日書(shū)摘”小組,由當日值班的同志上傳當天個(gè)人的讀書(shū)筆記和心得體會(huì ),供大家分享和交流;
3、讀書(shū)會(huì )還將定期推薦網(wǎng)絡(luò )閱讀內容,以文檔的'形式上傳到群
共享,供大家下載、學(xué)習,然后定期集體交流討論;
4、讀書(shū)會(huì )每位成員需每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記和心得體會(huì ),致力于把所學(xué)的理論思想、方法運用于教育教學(xué)實(shí)踐,提高教育教學(xué)水平,推進(jìn)學(xué)校課程改革工作。
四、活動(dòng)規則:
1、以自愿的方式,申請加入xx中學(xué)讀書(shū)會(huì )QQ群(群號:xx)。申請加入時(shí),請附加本人姓名。
2、進(jìn)群以后,主動(dòng)修改群名片,格式為“學(xué)科組+姓名”;
3、群內是專(zhuān)業(yè)的讀書(shū)活動(dòng),故不允許在群里閑聊、發(fā)圖片或議論與讀書(shū)無(wú)關(guān)的話(huà)題;
4、群內每位成員都有義務(wù)認真完成群內布置的作業(yè)和任務(wù),群內將對每位學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行考核,如有兩次累計不交者,視自動(dòng)退群處理。
五、激勵措施:
1、群里高質(zhì)量的讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、教育隨筆等,《柳絮飄飛》優(yōu)先用稿;
2、每學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人,由學(xué)校教研室發(fā)榮譽(yù)證書(shū),并頒發(fā)個(gè)人讀書(shū)獎(書(shū)籍)。
3、學(xué)期末,對本學(xué)期認真完成讀書(shū)會(huì )布置的作業(yè)和任務(wù)的學(xué)員,積績(jì)效考核分2分。
六、推薦書(shū)目:
十月:《遇見(jiàn)未知的自己》(張德芬)
十一月:《教育是沒(méi)用的》(林格)
十二月:《第五十六號教室的奇跡》(雷夫。艾斯奎斯)
元月:《喚醒孩子心中沉睡的巨人》(孫云曉)
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