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小學(xué)教研活動(dòng)方案

時(shí)間:2025-01-22 08:25:48 方案 我要投稿

小學(xué)教研活動(dòng)方案(通用20篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,往往需要預先進(jìn)行方案制定工作,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編整理的小學(xué)教研活動(dòng)方案(通用20篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教研活動(dòng)方案(通用20篇)

  小學(xué)教研活動(dòng)方案1

  為貫徹課程改革精神,更新教師教育理念,提升教師理論素養、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應用能力,加強教師之間相互合作、交流,探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,總結和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,全面提高教學(xué)質(zhì)量,特制定教研活動(dòng)方案。

  一、指導思想

  以實(shí)施課程改革和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深化教育科研,狠抓教學(xué)管理,以研促教,為廣大教師搭建自我展示的平臺,最終達到資源共享。

  二、活動(dòng)原則

  全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是教研活動(dòng)的宗旨和歸宿,充分體現全體性、導向性、操作性、發(fā)展性、激勵性。

  三、活動(dòng)形式

  1、個(gè)人、集體備課相結合。

  2、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。

  3、教師新課程培訓。

  4、教學(xué)研討、經(jīng)驗總結、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思等。

  四、具體措施

  1、加強理論學(xué)習,深入領(lǐng)會(huì )新課程的精神實(shí)質(zhì),樹(shù)立與新課程相適應的'課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

  2、建立學(xué)科備課組,實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”,實(shí)行超周備課,教師應有教案上課,否則按教學(xué)事故處理。

  3、以教研組為單位,有目的、有計劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應有過(guò)程、人數、具體內容等記錄和資料,教導處要參與指導,起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

  4、教研活動(dòng)應全員參與,積極圍繞活動(dòng)主題內容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由學(xué)校組織的校本培訓。

  5、以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng),如理論學(xué)習、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。

  6、參加縣級以上教育行政部門(mén)組織的培訓或研修。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案2

  一、指導思想:

  以縣教研室工作指導思想為依據,在總結上一學(xué)期中心校教科研工作經(jīng)驗的.基礎上,結合我中心校小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)際,以加強教師隊伍建設為出發(fā)點(diǎn),以課程改革為切入點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng )造性地開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文研訓工作,認真落實(shí)中心!督萄杏柟ぷ饔媱潯。進(jìn)一步規范小學(xué)語(yǔ)文常規教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育。

  二、活動(dòng)準備:

  為了出色的完成此次教研活動(dòng),中心校成立以業(yè)務(wù)校長(cháng)鞏尊峰為組長(cháng),教研員渠時(shí)秀、楊宏允、莊國平為組員的領(lǐng)導小組。小組成員在充分學(xué)習、領(lǐng)會(huì )教研室工作思想的基礎上結合中心校上學(xué)期鎮公開(kāi)課評選情況,認真篩選出兩位優(yōu)秀青年教師執教,小組成員和他們一起研究、確定課題及活動(dòng)時(shí)間,力爭活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。

  三、活動(dòng)安排

  1、活動(dòng)范圍及形式

  縣級(西北片)公開(kāi)課;

  課堂教學(xué)形式:同題異構。

  2、開(kāi)課年級學(xué)科及課題:四年級語(yǔ)文《》

  3、開(kāi)課教師:王秀俠、尹清芝

  4、參加人員

 。1)邀請縣教研室及其他鄉鎮兄弟學(xué)校相關(guān)人員;

 。2)中心校相關(guān)領(lǐng)導及定點(diǎn)小學(xué)四年級語(yǔ)文教師。

  5、地點(diǎn):首羨鎮中心小學(xué)多功能教室。

  6、活動(dòng)時(shí)間、內容安排

 。1)8:00—8:30簽到(領(lǐng)取相關(guān)資料:教案、課堂評議表等)

 。2)第一節課:王秀俠

  第二節課:尹清芝

  第三節課:課堂評價(jià)

  四、教研活動(dòng)總結。

  活動(dòng)要求:聽(tīng)課教師每人上交一份評課記錄。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案3

  一、學(xué)段:

  小學(xué)四年級

  二、活動(dòng)主題:

  保護環(huán)境,從我做起

  三、設計依據:

  小學(xué)階段是塑造學(xué)生良好品德和行為習慣的好時(shí)期;鑒于生存環(huán)境日益惡劣,環(huán)保問(wèn)題迫在眉睫,本班學(xué)生環(huán)保意識薄弱,特此召開(kāi)此次主題班會(huì )。

  四、活動(dòng)目標:

  通過(guò)此次班會(huì ),學(xué)生能夠認識到環(huán)境保護的重要性;樹(shù)立保護環(huán)境的意識;做到保護環(huán)境從自身做起,把認識轉變?yōu)樾袆?dòng)。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  1、圖片引入

  在PPT上呈現兩組照片:一組是生態(tài)環(huán)境遭到破壞的照片,另外一組是環(huán)境優(yōu)美的照片,通過(guò)照片對比,并詢(xún)問(wèn)學(xué)生喜歡在那個(gè)環(huán)境生活?引發(fā)關(guān)于學(xué)生對環(huán)境保護的思考,以此為契機,引入此次主題班。

  2、直擊心靈(播放視頻)

  主持人呈現大氣污染相關(guān)資料、水環(huán)境污染問(wèn)題、垃圾處理問(wèn)題、塑料包裝物和農膜導致的白色污染數據值、土地荒漠化和沙災問(wèn)題;目前,中國國土上的荒漠化土地已占國土陸地總面積的27.3%,而且,荒漠化面積還以每年2460平方公里的速度增長(cháng)。中國每年遭受的強沙塵暴天氣由50年代的5次增加到了90年代的23次。土地沙化造成了內蒙古一些地區的居民被迫遷移他鄉。通過(guò)播放視頻呈現資料,學(xué)生直觀(guān)的意識到環(huán)境保護迫在眉睫。

  3、小小演講家

  主持人邀請感興趣的學(xué)生上臺演講,《土地沙漠化》、《水土易流失》、《垃圾分類(lèi)靠大家》、《低碳生活,趕走霧霾》等內容,演講完畢之后,學(xué)生發(fā)表感受和心得,并且推選出最優(yōu)的小小演講家,號召大家向其學(xué)習。

  通過(guò)此環(huán)節,學(xué)生與演講者取得環(huán)境保護人人有責的`共識、建立同感。

  4、頭腦風(fēng)暴

  主持人提問(wèn):“既然環(huán)境保護迫在眉睫,而且與我們每一個(gè)人都息息相關(guān),那我們作為新時(shí)代的青少年如何行動(dòng)起來(lái),做到環(huán)境保護,人人有責呢?”

  學(xué)生自由發(fā)言,總結得出三個(gè)策略:一、從社會(huì )方面,國家要強化執法監管,繼續開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)項行動(dòng)。二、學(xué)校方面要大量宣傳,提高學(xué)子的覺(jué)悟與認識,加強環(huán)保意識,要進(jìn)行廢物回收利用,減少對森林樹(shù)木的砍伐,還要加強對白色污染的處理,少使用塑料制品,要對清潔方面作改進(jìn),使校容更整潔,實(shí)行垃圾分類(lèi)袋裝化。這樣不僅能減少環(huán)衛工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染,節約資源。三、作為學(xué)生買(mǎi)用筆盡量用可換芯的,減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。四、作為學(xué)生家長(cháng)買(mǎi)菜時(shí),少用塑料袋,盡量用竹籃子。

  此環(huán)節為日后養成自覺(jué)保護環(huán)境的習慣打下了一個(gè)基礎,學(xué)生深刻的感受到環(huán)境保護并不是一件不可實(shí)現的事情。

  5、歌曲升華

  播放《只為地球綠一片》歌曲,班主任率領(lǐng)全班同學(xué)哼唱歌曲,在歌聲中在歌曲中結束了主題班會(huì )。

  六、預計效果與檢驗:預估學(xué)生能夠進(jìn)一步了解環(huán)境保護的重要性,能自覺(jué)做到環(huán)境保護人人有責。在期末進(jìn)行問(wèn)卷調查,了解學(xué)生這一學(xué)期對環(huán)境保護的認識和傳承;定期組織環(huán)境保護經(jīng)驗分享會(huì )。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案4

  活動(dòng)時(shí)間:第12周

  地點(diǎn):學(xué)校

  參加對象:全體數學(xué)教師

  主持人:教研組長(cháng)

  一、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)本次教研活動(dòng),提高教師研究教材,設計教學(xué)活動(dòng),組織教學(xué)活動(dòng)的能力;

  2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習方式,更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  二、活動(dòng)組織形式

  針對我校教學(xué)教研組的情況,有很多優(yōu)秀數學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng),通過(guò)觀(guān)摩課,開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評課活,從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執數教師指出不足,真正創(chuàng )設良好的教研氛圍。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  第一階段(準備階段)

  1、教研組長(cháng)教研組成員認真學(xué)習《數學(xué)課程》;

  2、根據教研活動(dòng)主題,主講教師要確定研究課的內容,說(shuō)課時(shí)間,上課時(shí)間和聽(tīng)課的時(shí)間;

  3、上課教師做好充分準備,以吸引學(xué)生和聽(tīng)課教師;

  4、教研組成員,先通過(guò)聽(tīng)上課教師說(shuō)教材,說(shuō)教學(xué)活動(dòng)課程,大家根據講課教師內容的呈現,從各自的認識和數學(xué)經(jīng)驗出發(fā),給他提出教學(xué)過(guò)程中的不足,讓他及時(shí)的調整數學(xué)活動(dòng)方案,準備教學(xué)資料及教學(xué)用具。

  第二階段(實(shí)施階段)

  活動(dòng)時(shí)間:11月14日:15:15—15:55

  地點(diǎn):四(1)班

  活動(dòng)步驟與具體地注:

  1、教研組長(cháng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù);

  2、由執教者說(shuō)課;

  3、觀(guān)摩研討課:四(1)班:《運算定律》。

  各個(gè)教師分工做好觀(guān)摩記錄:

 。1)李汶娟:記錄數學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要目的,重要性、必要性和及時(shí)性。

 。2)張文武:記錄教師課堂提問(wèn)的次數和人數;

 。3)李艷:記錄學(xué)生回答問(wèn)題的次數和人數;

 。4)秦敏:記錄學(xué)生的各種反映,各種表現的學(xué)生;

 。5)熊艷:講課教對課堂教學(xué)突發(fā)事件的'應急對策與采取措施的處理辦法。

  4、教師評課并進(jìn)行摘錄:

  組織教研組成員對照《教學(xué)課程標準》開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動(dòng)對本堂課進(jìn)行記錄、分析、評議提出改進(jìn)建議。第三階段:

  根據陳鳳老師提供的研究課例,全校教師就如何把“農村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開(kāi)專(zhuān)題性大討論,使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗,共享資源,在互相學(xué)習,相互交流中發(fā)現不足,帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展,不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

  我們相信,只要全體教師積極參與,我校本教研活動(dòng)一定會(huì )取得很好的成果。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案5

  隨著(zhù)校本研究逐漸深入,針對我校的實(shí)際,結合上學(xué)期末質(zhì)量監控所反饋的情況,部分學(xué)校和教師反映新教材教學(xué)內容和練習題型的呈現方式上存在著(zhù)困惑,本學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題為切入口,新教材的使用為研究取向,確立“算法多樣化”、“解決問(wèn)題的策略”兩個(gè)專(zhuān)題的研究。提高對多媒體設備運用的意識,以提高我校小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  一、基本情況

  全校共六個(gè)班。全校只有24個(gè)老師,多媒體設備接觸比較少的情況下,制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。

  二、指導思想:

  根據學(xué)校工作要求,結合學(xué)科實(shí)際,努力適應新形勢,開(kāi)拓新思路,求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,著(zhù)眼于教師的綜合素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平的提高,造就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應新時(shí)期教育改革需要的教師隊伍。

  三、工作目標:

  1、通過(guò)校本教研,提高教師的教育活動(dòng)的實(shí)效性,突破傳統的教學(xué)思維方式,更新教師觀(guān)念,樹(shù)立現代教育思想,適應當代教育的形式。

  2、通過(guò)計劃、有目的的校本教研活動(dòng),培養教師的教育教學(xué)機智和教育教學(xué)的應變能力。

  3、通過(guò)探討解決“算法多樣化”和“解決問(wèn)題的策略”這兩大教學(xué)問(wèn)題。

  4、認識和提高對多媒體在當代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。

  5、提高教師對教育教學(xué)的`反思能力。

  四、成立數學(xué)科校本研訓領(lǐng)導機構

  組長(cháng):校長(cháng)

  組員:全體教師

  五、實(shí)施方案

  1、集體備課和研究課。以校為單位繼續開(kāi)展二次備課(按照進(jìn)度完成兩周),備課組研究課包括上課、聽(tīng)課、說(shuō)課和評課。以備課組或教研組為單位,在校本教研活動(dòng)中讓數學(xué)老師上一堂展示課,并且同樣以此作為課例,進(jìn)行多階段的反思。每一節課都經(jīng)過(guò)至少兩輪反思三輪試教以參與互動(dòng)式活動(dòng)進(jìn)行評課、討論、研究并完善教學(xué)設計。

  2、教學(xué)反思。提倡、鼓勵教師及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)反思、堅持撰寫(xiě)教學(xué)后記與教育隨筆,倡導教師養成反思教學(xué)的職業(yè)習慣。通過(guò)不斷反思自己的教育教學(xué)活動(dòng)和效果,以及整理自己的親身感受和困惑,來(lái)發(fā)現問(wèn)題;從現代教育觀(guān)念、思想與自己教學(xué)實(shí)踐對照中發(fā)現問(wèn)題;通過(guò)自己的做法與別人經(jīng)驗比較來(lái)發(fā)現問(wèn)題。

  3、由年輕教師骨干教師的引領(lǐng)下,帶動(dòng)其他的教師學(xué)習課件,共同認識PPT在教學(xué)中的教學(xué)地位。

  六、具體安排如下:

  1、我們將按照校本教研日程安排的教研活動(dòng),學(xué)期前半段選擇專(zhuān)題進(jìn)行集備課、教學(xué)反思等展示活動(dòng)。

  2、在第5—8周周二進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩并研討;在第13—17周周二進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩并研討。在第19周進(jìn)行全面的總結。

  3、寫(xiě)好個(gè)人的教研反思材料,由學(xué)校統一收集、整理。

  七、保障措施

  1、學(xué)校的校長(cháng)是校本研訓的第一責任人,依照校本研訓制度,統籌安排落實(shí)研訓要求,保證校訓活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  2、提供經(jīng)費保障。

  學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費投入校本研訓活動(dòng),為校本研訓順利實(shí)施創(chuàng )設寬松、良好的氛圍。

  3、建立獎懲制度

  學(xué)校把研訓活動(dòng)中教師的參與度納入績(jì)效工資管理。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)主題

  略讀課文如何教更有效

  二、活動(dòng)目的

  在新一輪基礎教育課程改革的浪潮中,作為改革的主渠道、主陣地的課堂教學(xué)發(fā)生了巨大的變化,如教學(xué)的形式更加豐富多彩,師生的交流更加暢通,學(xué)生學(xué)習的方式更加多樣,學(xué)生學(xué)習的興趣更加濃厚……然而在欣喜之余的同時(shí),我們感到不少的課堂在熱鬧的背后,也透射出放任與浮躁,造成課堂教學(xué)的效率并不理想,如小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生的寫(xiě)減少了,學(xué)生瑯瑯的`讀書(shū)聲越來(lái)越少了,語(yǔ)文味也越來(lái)越了……因此,作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我們有必要靜下心來(lái)思考一下如何提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性,讓小學(xué)語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命的活力。本次活動(dòng)選取略讀課文的教學(xué)作為切入點(diǎn)進(jìn)行研討,如何提高教學(xué)的有效性,讓課堂教學(xué)更高效。

  三、預期效果

  1明確小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)的真諦。

  所謂有效課堂教學(xué),是指教師在遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀(guān)規律下,運用科學(xué)的教學(xué)策略,采用靈活多樣的教學(xué)方法,以盡可能少的時(shí)間、精力、物力投入,取得盡可能多的教學(xué)效果。而落實(shí)到語(yǔ)文課堂教學(xué)中,應該是為每一位學(xué)生創(chuàng )造最佳發(fā)展空間,讓學(xué)生的潛能得到最大限度地開(kāi)發(fā),學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養都能得到培養。

  2明確有效的課是一堂能體現語(yǔ)文價(jià)值的課只有把扎實(shí)的語(yǔ)言文字訓練和有效的人文教育真正結合起來(lái),才能使語(yǔ)文課堂重煥生機。一節課中,學(xué)生該記住的東西就要讓他記住,會(huì )認的字,會(huì )寫(xiě)的字詞,要求背誦的篇章都盡量在課堂內完成,讓學(xué)生在課堂內就感受到成功感。不要把這些任務(wù)留到課外,使語(yǔ)文教學(xué)走到高耗低效的老路上來(lái)。力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書(shū)上,讓學(xué)生在博覽群書(shū)中提高語(yǔ)文能力。

  3明確一堂有效的語(yǔ)文課,歸根到底是在追求語(yǔ)文教學(xué)的效率、效益和效能上,在具體的標準及其評價(jià)體系上,應該是開(kāi)放的、多元的,絕不能用一把尺子、一種刻度來(lái)衡量,只有形成更多的共識,才能更有利于新一輪語(yǔ)文課改的推進(jìn)。

  四、參加人員:全體語(yǔ)文教師

  五、活動(dòng)地點(diǎn):教室

  六、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┱n例《烏塔》(40分鐘)

  展示老師的課堂教學(xué),為老師們選取一個(gè)較為典型的有效性學(xué)習的課例,搭建一個(gè)交流、研討的平臺,引發(fā)老師們對于有效性教學(xué)的深層次思考。)

 。ǘ┤w語(yǔ)文教師根據看點(diǎn)提示評課。(40分鐘)(根據已提供的研究課例,全校語(yǔ)文教師就“略讀課文如何教更有效”展開(kāi)專(zhuān)題性大討論,使老師們在交流溝通中互補經(jīng)驗,共享資源,在思維的碰撞中發(fā)現不足,帶動(dòng)發(fā)展。

  看點(diǎn)提示:

  1、教師在略讀課文的教學(xué)中,為提高教學(xué)效率在教學(xué)內容的取舍,教學(xué)過(guò)程的設計,教學(xué)方法的選擇方面采取了哪些有效的教學(xué)策略?

  2、本課對你的略讀教學(xué)有哪些啟發(fā)?

  3、為提高略讀課文的教學(xué)效率你有哪些建議?)

 。ㄈ┙萄薪M長(cháng)評課并總結活動(dòng)。(10分鐘)

  小學(xué)教研活動(dòng)方案7

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月13日下午2:30

  活動(dòng)地點(diǎn):

  馬坊鄉大馬坊小學(xué)

  活動(dòng)主題:

  以觀(guān)察、實(shí)驗為載體,促進(jìn)學(xué)生觀(guān)察能力,規范實(shí)驗報告單的填寫(xiě)。

  參加人員:

  高新區小學(xué)科學(xué)兼職教研員及中心組全體成員。

  活動(dòng)目的:

  本次教研通過(guò)以學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗為基礎。并在實(shí)驗過(guò)程中填寫(xiě)實(shí)驗報告單,通過(guò)觀(guān)察讓學(xué)生認識事物并自己總結自己總結所研究的內容。鍛煉學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)步驟:

  一、主持人宣讀活動(dòng)目的'和步驟。

  二、由大邊坨小學(xué)張邸老師作課,作課內容為四年級上冊第四單元第一課《身體的結構》。在作課過(guò)程中張老師帶領(lǐng)學(xué)生認識自己身體的名稱(chēng),做一些活動(dòng)加深對身體的認識。并指導學(xué)生如何規范填寫(xiě)實(shí)驗報告單。

  三、圍繞主題進(jìn)行研討。四、主持人歸納、總結發(fā)言。

  活動(dòng)要求:

  一、請各位老師按時(shí)參加活動(dòng),圍繞主題搜集關(guān)于“規范實(shí)驗報告單”的相關(guān)資料,結合課堂教學(xué)教研準備發(fā)言,同時(shí)上交一份發(fā)言稿。

  二、請各位老師參加教研后積極撰寫(xiě)教研反思及心得,于一周內將電子稿發(fā)到網(wǎng)絡(luò )相關(guān)欄目,文本以總校(校)為單位上交公益局。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案8

  一、活動(dòng)主題:

  學(xué)習新理念,感受新課堂

  二、活動(dòng)內容:

  小學(xué)數學(xué)新教材、教與學(xué)方式培訓、同課異構、課堂教學(xué)實(shí)地指導。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月10日7:30——16:30;11日7:30——11:00

  四、活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)對數學(xué)新教材的解讀及教與學(xué)方式的`培訓,使教師進(jìn)一步理解教材的設計意圖,明確教與學(xué)方式轉變的重要性。

  2、能把握教材特點(diǎn),合理使用教材。

  3、領(lǐng)會(huì )“教與學(xué)”方式轉變的重要性,并在教學(xué)實(shí)踐中踐行。

  4、能在教學(xué)實(shí)踐中,把握課標、教材,主動(dòng)貫徹新課程精神,自覺(jué)運用先進(jìn)理念。進(jìn)一步樹(shù)立“以生為本”的思想意識,為學(xué)生的數學(xué)發(fā)展服務(wù)。

  5、通過(guò)同課異構、一對一指導,找出自身差距,并不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

  五、活動(dòng)形式:

  集中研訓

  六、活動(dòng)內容及地點(diǎn):

  1、內容:低、中、高同課異構。

  地點(diǎn):四塊石小學(xué)

  2、內容:一對一課堂教學(xué)指導。

  地點(diǎn):大長(cháng)山小學(xué)

  3、內容:低中高教材分析與教與學(xué)方式指導。

  地點(diǎn):四塊石小學(xué)

  七、參與對象:

  各校數學(xué)學(xué)科主任,低、中、高段骨干教師。

  八、活動(dòng)要求:

  1、各校要按要求選派教師按時(shí)參加培訓。

  2、參訓教師要認真記錄,主動(dòng)思考,大膽提出問(wèn)題。

  3、各校結合實(shí)際,利用校本研修時(shí)機進(jìn)行二次培訓。

  5、每一位參加培訓的教師都要結合培訓內容與教學(xué)實(shí)踐撰寫(xiě)培訓體會(huì ),可結合同課異構或理論培訓其中一項來(lái)談。不得抄襲,字數在500字以上。

  6、體會(huì )文本要求:字體:仿宋GB-2312;題目—四號—居中—加粗;單位、姓名(第二行)—小四—居中;正文—小四—行距1.5倍。

  7、學(xué)科主任將本校培訓體會(huì )打包,于10月20日前上傳小學(xué)數學(xué)研訓教師郵箱。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)主題

  小學(xué)數學(xué)課堂有效教學(xué)策略的研究

  二、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)本次教研活動(dòng),提高教師研究教材、設計教學(xué)活動(dòng)、組織教學(xué)活動(dòng)的能力。

  2、通過(guò)開(kāi)展對課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),促進(jìn)教師改變課堂教學(xué)方法,改善學(xué)生的學(xué)習方式,更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  3、建立“教研、實(shí)踐”相結合的探索型、學(xué)習型、討論型的教研氛圍。

  三、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月23日

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  固本小學(xué)

  五、參加對象

  全體數學(xué)教師

  六、活動(dòng)組織形式

  針對我們學(xué)校數學(xué)教研組的實(shí)際情況,通過(guò)觀(guān)摩課,開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的.評課活動(dòng),從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評價(jià)課堂教學(xué),及時(shí)給執教老師指出不足,真正創(chuàng )設良好的教研氛圍。

  七、活動(dòng)過(guò)程

  數學(xué)組老師集體備課—李來(lái)翠老師上課—全體教師聽(tīng)課—李來(lái)翠老師說(shuō)課—全體教師集中評課

  八、活動(dòng)要求

  1、執教教師備好課,備課教案交1份到教研組。

  2、全體教師參加聽(tīng)課和評課,填寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。

  3、執教教師寫(xiě)說(shuō)課稿1份交教研級。

  九、活動(dòng)經(jīng)費

  1、活動(dòng)統一安排用餐:

  用餐人員:參與活動(dòng)教師

  2、活動(dòng)費用具實(shí)憑票報銷(xiāo)。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案10

  一、指導思想

  和諧發(fā)展是教育的理想境界,是新課程改革極力倡導和追求的價(jià)值取向。尊重生命,體現人性,構建充滿(mǎn)生命活力的課堂,正是新一輪課程改革大力倡導的教學(xué)理念。這就呼喚教學(xué)活動(dòng)須為學(xué)生營(yíng)造和諧的課堂,讓課堂充滿(mǎn)文化的魅力和生命的活力。

  教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線(xiàn)。教學(xué)質(zhì)量是通過(guò)教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現的,它的提高離不開(kāi)教學(xué)過(guò)程的監控,通過(guò)實(shí)施教學(xué)過(guò)程的監控,可以使教學(xué)中的'教師及教學(xué)管理部門(mén)及時(shí)了解教學(xué)情況,針對問(wèn)題及時(shí)采取措施改進(jìn)工作,從而有效地保障并提高教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期我校各教研組的老師通過(guò)認真研討,發(fā)現我校學(xué)生學(xué)習時(shí)思維不夠開(kāi)闊,課外知識不夠豐富,所學(xué)知識和生活還不能融合,不能靈活地學(xué)以致用,部分老師的課堂上還存在著(zhù)一些不太和諧的因素,以至于造成部分學(xué)生上課時(shí)注意力不夠集中,學(xué)習成績(jì)和能力不夠理想。為了更好地解決上述問(wèn)題,根據教育局陳綱要局長(cháng)關(guān)于《突出教學(xué)中心地位,全面提升教學(xué)質(zhì)量》的講話(huà)和教科中心提出的“課堂有效性”的工作思路,我校教導處和教科室聯(lián)合開(kāi)展了“構建和諧高效課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量”的中心活動(dòng),并以“小眼睛,大課堂”為本學(xué)期特色教研活動(dòng)的著(zhù)眼點(diǎn),制定教研活動(dòng)方案。

  二、目標與要求

  1、研究并在實(shí)踐中解決新課程中出現的問(wèn)題,進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步提高老師們的教研能力。

  2、充分了解“和諧高效課堂”的內涵,并逐步掌握達到此目的的教學(xué)方法和手段。

  3、通過(guò)活動(dòng),提升學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習成績(jì),提升老師們的教學(xué)質(zhì)量,逐步達到“和諧高效課堂”的目的。

  4、通過(guò)活動(dòng),加強老師之間的凝聚力,有力地推動(dòng)我校和諧團隊的發(fā)展,形成人人幫我,我幫人人的無(wú)私的、積極向上的教研氛圍。

  三、準備內容和項目

  1、語(yǔ)文、數學(xué)和綜合三個(gè)大教研組制定本組切實(shí)可行的“小眼睛、大課堂”的特色教研活動(dòng)方案。

  2、在平時(shí)的課堂教學(xué)中,教學(xué)研討中,老師們要根據本組的中心內容和研討方向,調整自己的教學(xué)方法和教學(xué)思路,全身心參與活動(dòng)中,養成勤于學(xué)習,樂(lè )于工作,善于反思,敏于發(fā)現的好習慣。力爭在學(xué)期結束時(shí)達到預期目標,讓學(xué)生的各方面的成績(jì)和自己的教育教學(xué)水平都能得到提高。

  3、舉行第三屆“陽(yáng)朝杯”精彩教學(xué)團體大比武。

  比賽規則:

  A、語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)大教研組就本組本期要研討的工作經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)施后,于期中(11周前)開(kāi)展組內的教學(xué)比武初賽,每組選送2位老師參加學(xué)校的決賽。

  B、參賽老師上課的內容不能是已經(jīng)參加過(guò)區級以上獲獎的賽課。

  c、三年內參加比賽的人員不得重復,保證人人都有機會(huì )展示自己,督促每位老師都能積極參加教研活動(dòng)的學(xué)習探討。

  D、比賽順序按照抽簽的方式?jīng)Q定。

  四、參加對象

  xx小學(xué)全體教師。

  五、研訓活動(dòng)方式

  1、集體備課。

  2、聽(tīng)課評課。

  3、學(xué)習理論知識。

  4、寫(xiě)論文,教學(xué)反思,案例分析,教學(xué)故事等。

  5、精彩教學(xué)團體大比武。

  6、資料整理提交。

  六、獎勵措施

  初賽:每組發(fā)放100元的活動(dòng)經(jīng)費。

  決賽:根據參賽者的平均得分,評出團體一、二、三名,獎金為人均100、70、50。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案11

  為進(jìn)一步改變學(xué)生的學(xué)習方式,促進(jìn)學(xué)生的有效學(xué)習,提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量;為我校校本課教師提供參與、展示和交流的平臺,營(yíng)造研究教學(xué)、改善教學(xué)的積極氛圍;促進(jìn)教與學(xué)方式的轉變,提高課堂教學(xué)效果,提升教師的課堂教學(xué)能力;把“以生為本”、“有效教學(xué)”的教育教學(xué)理念落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,我校特制定“以生為本”、“有效教學(xué)”校本公開(kāi)課實(shí)施方案;顒(dòng)方案如下:

  一、指導思想

  在課堂教學(xué)中,教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和參與者,學(xué)生才是學(xué)習的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動(dòng)中,促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新,樹(shù)立關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣,關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習過(guò)程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習方式的轉變,關(guān)注教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化,提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念,在全校形成良好的教研氛圍。

  二、活動(dòng)目標

  立足于課堂教學(xué)改革,著(zhù)眼于學(xué)生的`自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習,通過(guò)改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習效率。

  三、公開(kāi)課要求

  1、切實(shí)轉變師生角色。積極落實(shí)“以生為本”的理念,切實(shí)改變教師講學(xué)生聽(tīng)的現狀,努力做到少教多學(xué),把課堂學(xué)習的權力還給學(xué)生,每節課必須確保足夠的課堂訓練時(shí)間,把學(xué)習時(shí)間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預習的質(zhì)量。

  2、確立恰當教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)習目標。教學(xué)目標和學(xué)生學(xué)習目標既體現課程標準,又符合學(xué)生實(shí)際。

  3、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標,大膽創(chuàng )新,取舍得當,收放自如;引導學(xué)生自主學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習。

  4、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的合作學(xué)習、探究學(xué)習、交流討論學(xué)習的質(zhì)量。

  5、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結合,關(guān)注學(xué)生課堂訓練的難度和梯度。

  6、豐富教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。

  四、活動(dòng)安排

  每學(xué)期以年級學(xué)科為單位推薦一名教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),授課教師和所講內容上報教導處統一安排。

  課前要求:

  1、由年級組教師集體備課,共同設計教學(xué)方案;

  2、所準備的課必須先在年級組內進(jìn)行磨課。

  3、年級組內教師認為磨課成熟后,再由課堂教學(xué)指導組把關(guān),通過(guò)后在校內進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)。

  4、各年級組必須認真按教導處安排組織好備課、說(shuō)課、講課環(huán)節。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案12

  為有效提升教師教育教學(xué)水平, 展示教師的課堂教學(xué)風(fēng)采, 促進(jìn)教師與教師之間教學(xué)思想的精彩碰撞,我校決定本學(xué)期開(kāi)展“追求高效教學(xué) 構建幸福課堂”課堂教學(xué)展示活動(dòng)。具體方案制定如下:

  一、活動(dòng)目的和意義。

  本次微課競賽活動(dòng),旨在關(guān)注課堂、激發(fā)學(xué)生興趣,通過(guò)教師對教學(xué)方法的改變,找到不同學(xué)生的學(xué)習興趣所在,因材施教,從而提高課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)在創(chuàng )新教師科研形式、提升教師信息技術(shù)應用能力、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)微課資源在教學(xué)中的實(shí)際應用,提升教育教學(xué)質(zhì)量與效益。

  二、組織機構。

  為加強本次活動(dòng)的組織管理,提高活動(dòng)的質(zhì)量,特設組織機構:

  組長(cháng):

  季蕓、郁能紅、夏萍荷

  成員:音樂(lè )、體育、美術(shù)各教研組長(cháng)

  活動(dòng)的具體安排實(shí)施由教科室、教導處和教研組長(cháng)組織進(jìn)行。

  三、具體安排。

  1.參賽對象。

  音樂(lè )組:

  體育組:

  美術(shù)組:

  2.活動(dòng)內容。

 。1)同上一節課

  體育:足球進(jìn)校園

  音樂(lè ):豎笛進(jìn)課堂

  美術(shù):發(fā)現身邊的'美

 。2)同評一節課

  同組教師(包括執教教師),過(guò)大家的互動(dòng)、溝通、分享,彼此發(fā)現,彼此欣賞,彼此接納,促進(jìn)了教師間的交流,推動(dòng)了學(xué)校在教育、教學(xué)領(lǐng)域中的發(fā)展。

 。3)評出微課活動(dòng)中的優(yōu)秀課

  主要依據課堂教學(xué)效果和評委打分。

  3.活動(dòng)時(shí)間、形式。

 。1)時(shí)間安排:

  準備階段:活動(dòng)方案的制定(九月下旬)

  實(shí)施階段:十一月下旬(具體時(shí)間另定)

 。2)地點(diǎn)安排:

  音樂(lè )組:一(1)班

  體育組:一(2)班

  美術(shù)組:一(3)班

  4.評獎方式:

  按照學(xué)科由學(xué)校組織教學(xué)比武、現場(chǎng)點(diǎn)評,相關(guān)教師參加聽(tīng)課、評課。教科室負責評委安排,結分的匯總、評比,評比結果進(jìn)行公示。評委名單如下:

  音樂(lè )組:

  體育組:

  美術(shù)組:

  四、活動(dòng)要求:

  1.參賽教師應認真備課,積極準備。

  2.每位參賽教師把自己的教學(xué)設計提前一天發(fā)到學(xué)校的校內存儲上。

  3.各年級同科教師要自行調課,積極參加聽(tīng)課, 課后進(jìn)行教學(xué)研討,對本節課進(jìn)行評析,做好評課記錄。

  五、要做好活動(dòng)過(guò)程性材料的收集。

  1.每位執教老師把所授課的課件、教學(xué)設計、課后反思打包發(fā)到。

  2.評課記錄,評分表上交教科室,統一存檔。

  愿本次“追求高效教學(xué) 構建幸福課堂”活動(dòng)能引起廣大教師多角度的思考和啟迪。切實(shí)提高我們的教學(xué)實(shí)踐能力。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案13

  一、指導思想

  提高中青年教師應用多媒體設備進(jìn)行授課的能力,培養溝通、交流、合作的能力,鍛煉教師隊伍,起到崗位大練兵的目的。

  二、活動(dòng)步驟

  1、各教研組本組成員推薦做課教師,每組推薦2人以上將參加學(xué)校公開(kāi)課教研活動(dòng)。

  2、各組由教研組長(cháng)負責組織,做課教師按教研組進(jìn)行分組,做課教師先確定授課內容,自己備課,然后同年級組教師之間再開(kāi)展集體備課,完善教學(xué)設計。

  3、做課教師正式公開(kāi)課的說(shuō)課、做課活動(dòng)。

  4、做課教師和聽(tīng)課領(lǐng)導及教師對活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。

 。1)評課堂教學(xué)設計

 。2)評教師課堂效果

 。3)評遠程設備應用

  三、活動(dòng)要求

  1、對研究的課程進(jìn)行集體備課,發(fā)揮團隊合力。

  2、授課地點(diǎn)設在多功能室,課程設計和教學(xué)必須突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的`整合,發(fā)揮多媒體教育設備的強大作用。

  3、說(shuō)課教師:

 。1)說(shuō)課中要突出說(shuō)自己的課件應用在教材中的作用。

 。2)說(shuō)課中要突出說(shuō)集體備課產(chǎn)生的意識沖突及解決的辦法,備課的改進(jìn)過(guò)程和具體依據。

 。3)說(shuō)課突出說(shuō)自己課堂教學(xué)中的特色。

  授課教師:

  完成教學(xué)的設想,解決授課過(guò)程中的突發(fā)情況。

  反思教師:

 。1)突出對自己的教學(xué)預設與教學(xué)效果之間的差異進(jìn)行反思。

 。2)突出對教師的教學(xué)機智進(jìn)行反思。

 。3)突出對個(gè)體和集體備課活動(dòng)進(jìn)行反思。

  4、授課班級必須是新授班級

  四、活動(dòng)后上交的材料

  做課教師的“三課材料,一式二份上交教務(wù)處。

  五、分組情況:

 。1)低、中、高年級語(yǔ)文教研組;

 。2)低、中、高年級數學(xué)教研組;

 。3)綜合教研組。

  六、活動(dòng)時(shí)間安排

  9月至12月份, 教師個(gè)體備課——集體備課——說(shuō)課——做課——評課。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案14

  基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓助教師成長(cháng)”為主題的理念下,為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,提升教育理念、教育能力、政策觀(guān)念、課例研修的科研意識和水平,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,提升學(xué)校依法辦學(xué)理念,最終達到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。根據我校校本教研計劃,確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周,這次的教研主題是“課題引領(lǐng)教師成長(cháng)”。

  一、時(shí)間:

  第7——14周

  二、地點(diǎn):

  xx五小會(huì )議室及相關(guān)班級

  三、教學(xué)展示科目和相應負責教研組:

  語(yǔ)文(語(yǔ)文教研組)音樂(lè )心理(綜合組)

  四、參與對象:

  全體老師

  五、具體操作流程:

  1、教研組開(kāi)展主題式閱讀:

  由課題負責人解讀20xx年所立項的課題內涵,并圍繞課題推薦相關(guān)主題的教育專(zhuān)著(zhù)、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò )等,以自學(xué)為主要形式,開(kāi)展主題式閱讀。

  2、根據課題要求選定課題;

  3、組內人員分工,收集有關(guān)這節課的.不同時(shí)期的相關(guān)資料,包括案例、論文、教學(xué)設計、教學(xué)大綱、教材解讀、視頻等等。

  4、組內成員商討、敲定教學(xué)設計,并圍繞課例研究的主題制定課堂觀(guān)察量表;

  5、開(kāi)展組內研討活動(dòng),包括說(shuō)磨課過(guò)程、上課、評價(jià)、談反思等環(huán)節,3人小組的其他成員分別做磨課過(guò)程匯報和圍繞主題做這節課課堂觀(guān)察后的課例觀(guān)點(diǎn)匯報,其他組內成員做議課交流;

  6、展示匯報。

  7、開(kāi)展課例研討后“教學(xué)沙龍”,各教研組圍繞課題負責人推薦的教育專(zhuān)著(zhù)、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò )等方式,以“沙龍”的形式,開(kāi)展主題交流,談收獲、反思,總結經(jīng)驗。

  六、(第14周)具體活動(dòng)時(shí)間安排:

  時(shí)間

  活動(dòng)形式

  活動(dòng)內容

  地點(diǎn)

  參與人員

  負責人

  總負責

  第7周周一下午

  15:40——16:20

  小學(xué)教研活動(dòng)方案15

  根據省教育信息化工作領(lǐng)導小組辦公室《關(guān)于舉辦20xx年x省教師信息技術(shù)應用技能大賽的通知》要求,為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的團隊協(xié)作和信息化教學(xué)設計能力,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,經(jīng)研究,決定舉辦20xx年x市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )團隊教研比賽,F將有關(guān)事項通知如下:

  一、比賽學(xué)科及參賽對象

  1、比賽學(xué)科:小學(xué)美術(shù)、小學(xué)品德;初中地理、初中生物。比賽用教材分別為:小學(xué)美術(shù)(蘇教版)、小學(xué)品德(蘇教版)、初中地理(人教版)、初中生物(蘇科版)。

  2、參賽對象:

  各市(區)每個(gè)比賽學(xué)科推薦1個(gè)團隊參賽,每個(gè)團隊原則上由來(lái)自同一所學(xué)校的`3名學(xué)科教師組成。市直學(xué)校每校選擇一學(xué)科推薦一個(gè)團隊參賽。

  二、比賽內容及形式

  比賽分信息化教學(xué)設計、陳述與答辯二個(gè)環(huán)節,在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下以團隊協(xié)作的方式進(jìn)行,基本要求如下:

 。ㄒ唬┬畔⒒虒W(xué)設計

  現場(chǎng)公布比賽課題,3小時(shí)內完成以下任務(wù)。

  1、參賽團隊成員在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下通過(guò)相互協(xié)作完成本團隊的信息化教學(xué)設計方案和教學(xué)課件制作。

  2、完成陳述與答辯的準備。

 。ǘ╆愂雠c答辯

  1、各參賽團隊自行確定一名成員對本團隊教學(xué)設計中的信息化手段應用進(jìn)行分析,并簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程。陳述時(shí)間不超過(guò)15分鐘。

  2、回答評委提出的相關(guān)問(wèn)題。時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

  各團隊陳述與答辯順序抽簽確定。比賽賽程安排見(jiàn)附件1,評分標準見(jiàn)附件2。

  三、獎項設立

  本次比賽設一、二等獎,并推薦優(yōu)秀團隊參加省教師網(wǎng)絡(luò )團隊教研比賽。

  四、比賽時(shí)間與地點(diǎn)

  比賽時(shí)間:20xx年7月26日;

  比賽地點(diǎn):另行通知。

  五、機房軟件環(huán)境

  比賽用機房統一安裝以下系統及軟件:

  操作系統windows XP,瀏覽器IE6或以上,office20xx或以上,Photoshop6或以上,dreamweaver mX或以上,Flash mX或以上,winRAR/zIP壓縮工具,QQ影音,騰訊通RTX或其它即時(shí)通訊工具。

  六、比賽注意事項

  1、除比賽提供的教材外,其他文字資料、電腦、軟盤(pán)、優(yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、手機等設備不得帶入賽場(chǎng)。

  2、各市(區)電教中心派人帶隊參賽。

  各市(區)參賽教師團隊信息表(附件3)請于20xx年7月15日前發(fā)送至。

  聯(lián)系人:xx,聯(lián)系電話(huà):xx。

  希各地要充分發(fā)揮名師工作室領(lǐng)銜人的作用,認真組織好本地區教師網(wǎng)絡(luò )團隊教研比賽,提高教師信息化應用水平。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案16

  一、活動(dòng)主題

  如何在體育教學(xué)中滲透美育課題:《抗旱救災》。

  二、活動(dòng)目標

  1、通過(guò)觀(guān)摩本節課教學(xué)窗口,觀(guān)察別人的課堂,反思自己的教學(xué)實(shí)踐。

  2、如何在課堂上落實(shí)教學(xué)目標的探討與達到體育游戲化教學(xué)的研究。

  3、通過(guò)研討交流,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,推動(dòng)教師在教學(xué)行為中積極開(kāi)展自我反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

  三、參加人員

  丹桂鎮各輔導區小學(xué)體育教師(各片區中心校、村小派1名專(zhuān)職或兼職體育教師參加活動(dòng))。

  四、活動(dòng)形式

  講座+課堂展示+專(zhuān)題培訓。

  五、活動(dòng)過(guò)程及具體安排

 。ㄒ唬┽j釀階段:丹桂小學(xué)體育組集體研討

  1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)提升理論。

  2、確定教學(xué)主講人:王先彬老師。以“如何在體育教學(xué)中滲透美育”以這個(gè)為目標確定教學(xué)內容:《抗旱救災。

 。ǘ⿲(shí)施階段(現場(chǎng)教學(xué)與評課反思)

  1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月6日。

  上午9:00到活動(dòng)地點(diǎn)報到,9:30——12:00專(zhuān)題講座,健身操專(zhuān)題培訓。12:00——12:20說(shuō)課。13:20——14:00聽(tīng)課。14:20——15:00活動(dòng)總結。

  2、活動(dòng)地點(diǎn):丹桂小學(xué)。

  3、活動(dòng)流程:

 。1)在多媒體教室進(jìn)行講座。

 。2)在操場(chǎng)(或多媒體教室)進(jìn)行健身操培訓。

 。3)由王先彬老師說(shuō)課、上演示課。

  六、活動(dòng)設計簡(jiǎn)析

  活動(dòng)對象主要是本鎮任職體育課的教師,課改進(jìn)行了多年以來(lái),教學(xué)思路也在不斷地變化當中,本次的教研活動(dòng)嚴格按照課改的要求,做到活動(dòng)前有準備。全員參與;顒(dòng)中有目標,以學(xué)生為主,教師為輔,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,引導教學(xué),專(zhuān)業(yè)指導,確保每一個(gè)學(xué)生都能夠掌握授課的內容。課后有反思,每個(gè)人都能有自己的教學(xué)思想,有自己獨特的教學(xué)設計,并能針對上課教師的`課堂環(huán)節都能表示肯定或指出不足,產(chǎn)生共鳴,是教育教學(xué)中共同進(jìn)步的必須途徑。

  七、注意事項

  1、聽(tīng)課體育教師每人寫(xiě)一份心得體會(huì )材料,在活動(dòng)后交片區中心校存檔,參會(huì )教師要作好相關(guān)記錄作為繼教登記的活動(dòng)材料;顒(dòng)結束后頒發(fā)繼續教育活動(dòng)登記證明。

  2、除因病及非常特殊事情外不得請假,活動(dòng)考勤及應交材料納入績(jì)效考核。

  3、丹桂小學(xué)作好后勤保障的相關(guān)準備工作。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案17

  為深入貫徹落實(shí)市局強勢推進(jìn)的理想課堂建設的相關(guān)要求,也為了給教師搭建多種交流和展示的平臺,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),提高教師的`整體素質(zhì),經(jīng)研究決定本學(xué)期組織開(kāi)展以“構筑理想課堂”為主題的第四屆“xx杯”教科研活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下:

  一、“學(xué)程導航”教學(xué)范式設計評比

  1.參賽學(xué)科:所有學(xué)科。

  2.參賽對象:全體任課教師,各同志可自行選擇一門(mén)或兩門(mén)學(xué)科參賽。去年參加過(guò)市“xx杯”教學(xué)設計評比的相關(guān)人員可以不參加本次活動(dòng)。

  3.設計要求:嚴格按“學(xué)程導航”教學(xué)范式的要求進(jìn)行設計。

  4. 參賽程序:

 。1)報名:各校分學(xué)科填好《教學(xué)設計評比報名表》(見(jiàn)附件)于3月30日午前發(fā)送到xx@xx。

 。2)比賽時(shí)間:

  語(yǔ)文學(xué)科:x月xx日(星期二),比賽時(shí)間:15:00~17:00。

  數學(xué)學(xué)科:x月xx日(星期三),比賽時(shí)間:15:00~17:00。

  其它學(xué)科:x月xx日(星期四),比賽時(shí)間:15:00~17:00。

 。3)地點(diǎn):中心小學(xué)四樓大教室。

 。4)內容:現行教材內容,具體內容當場(chǎng)宣布。

  5.設獎:各學(xué)科評選出一、二等獎若干名。

  二、“學(xué)程導航”教學(xué)范式優(yōu)課評比活動(dòng)

  1.參賽學(xué)科:所有學(xué)科,根據報名情況設語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三大組。

  2.參賽對象:1980年1月1日以后出生的青年教師,可自行選擇一門(mén)或兩門(mén)參賽。

  3.比賽要求:嚴格按“學(xué)程導航”教學(xué)范式的要求進(jìn)行教學(xué)。

  4. 參賽程序:

 。1)報名:各校填好《優(yōu)課評比報名表》(見(jiàn)附件)于4月8日前發(fā)送到xx@xx。

 。2)比賽時(shí)間:四月中旬

 。3)地點(diǎn):xx小學(xué)。

 。4)內容:現行教材內容,具體內容提前一天宣布。

  5.設獎:各組評選出一、二等獎若干名。

  三、下水文比賽

  1.參賽對象:全體語(yǔ)文教師。

  2. 比賽時(shí)間:四月下旬。

  3. 比賽內容:當場(chǎng)確定。

  4. 設獎:評選出一、二等獎若干名。

  四、下水題比賽

  1. 參賽對象:全體數學(xué)教師。

  2. 比賽時(shí)間:四月下旬。

  3. 檢測內容:各年級的《走進(jìn)數學(xué)王國》、《數學(xué)書(shū)》上的 思考題和《一課一練》上的“智力沖浪”,以及《小學(xué)生數學(xué)報》上的相關(guān)習題。

  4. 設獎:評選出一、二等獎若干名。

  五、“我的課堂故事”教學(xué)隨筆評比

  1. 參賽對象:全體教師。

  2. 隨筆上交截止時(shí)間:5月中旬。

  3. 報送辦法

 。1)參賽隨筆的頁(yè)面設置一律用16開(kāi)紙設置,正文用小四號字,并在每篇首頁(yè)左上角注明“第四屆‘xx杯’教學(xué)隨筆”。

 。2)以學(xué)校為單位集體報送電子稿,并附清單。清單寫(xiě)清校名、作者、隨筆題目。電子稿和清單(清單要制成excel文件形式)發(fā)至xx@xx,也可直接拷貝至中心小學(xué)茅培新處。

  六、骨干教師示范課

  上課時(shí)間:4月底。

  七、名師課堂觀(guān)摩和名師講壇

  1. 名師課堂觀(guān)摩:語(yǔ)文特級教師xxx。

  2. 名師講壇:英語(yǔ)特級教師xxx。

  3. 時(shí)間4月底

  希全區各校以本屆“xx杯”教科研活動(dòng)為契機,認真組織發(fā)動(dòng),努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)我區教育質(zhì)量再上新臺階。

  未盡事宜,另行通知。

  小學(xué)教研活動(dòng)方案18

  為弘揚科學(xué)精神,打造卓越的英鷹科技課程,營(yíng)造濃厚的校園科技氛圍,促進(jìn)家校合作共育,提高學(xué)生的科技文化素養,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情和濃厚興趣,追求幸?鞓(lè )的生活。我校將于20xx年9月下旬舉行第九屆校園科技貿易節活動(dòng)。

  一、主題及宗旨:

  活動(dòng)主題:英鷹新科技創(chuàng )新無(wú)極限

  活動(dòng)宗旨:本屆學(xué)生科技節,將在我校開(kāi)展內容豐富的.校園科技活動(dòng),豐富學(xué)生的科普知識,拓展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維,同時(shí)培養學(xué)生的科技文化素養。

  二、活動(dòng)要求:

  各班要積極響應本次科技貿易節的活動(dòng),廣泛宣傳、動(dòng)員,鼓勵學(xué)生積極參與、發(fā)揮特長(cháng)、勇于實(shí)踐、講究實(shí)效、敢于創(chuàng )新、團隊合作,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年暑假開(kāi)始探究活動(dòng),9月下旬集中進(jìn)行。

  四、活動(dòng)內容:

  一、二年級親子項目:

 。1)硬幣漂漂漂

 。2)牙簽建塔

 。3)機械蠕蟲(chóng)

 。4)魔方和九連環(huán)

 。5)科技小制作

  三至六年級學(xué)生項目:

 。1)機械蠕蟲(chóng)

 。2)四級聯(lián)動(dòng)

 。3)桿秤制作

 。4)手指搬運

 。5)自制測力計

 。6)智能機器人

 。7)自然觀(guān)察筆記

 。8)創(chuàng )客活動(dòng)

 。9)科技研學(xué)征文

 。10)科技小制作

 。11)科技航模

  小學(xué)教研活動(dòng)方案19

  一、指導思想:

  期中考試過(guò)后,我們發(fā)現,每個(gè)班總有少數語(yǔ)文學(xué)習困難生,他們不太喜歡上語(yǔ)文課,也不喜歡閱讀,導致語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越差,基本喪失了語(yǔ)文學(xué)習的興趣和熱情。因此,我們想通過(guò)這項課題的研究,尋找一些行之有效的對策,來(lái)激發(fā)這些學(xué)困生的閱讀興趣,從而切實(shí)提高這部分學(xué)生的閱讀能力,對其終身發(fā)展有所幫助。

  《語(yǔ)文課程標準》明確指出要培養學(xué)生“語(yǔ)文課程應培育學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)文的`思想感情,指導學(xué)生正確地理解和運用祖國語(yǔ)言,豐富語(yǔ)言的積累,培養語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應實(shí)際需要的識字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力!比绾巫寣W(xué)困生也具有適應實(shí)際需要的閱讀力,為學(xué)生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎,所以我們確立了關(guān)于學(xué)困生閱讀能力低下原因分析及對策思考的課題。

  二、介紹我們眼中學(xué)困生的有關(guān)情況

 。1)本期前幾次考試成績(jì)。成績(jì)長(cháng)期在50分以下;在語(yǔ)文學(xué)科中成績(jì)明顯低于平均水平的學(xué)生確定為學(xué)困生

 。2)平時(shí)作業(yè)閱讀題基本不做或錯誤率較高;

 。3)閱讀題基本不得分。

  三、我們組確定的幫助措施

  1、上課前督促其進(jìn)行預習,可通過(guò)讀課文、寫(xiě)生詞、圈畫(huà)不理解的詞句聯(lián)系上下文或查工具書(shū)加以理解,使學(xué)困生對新課內容有所了解,以便課堂更好地閱讀。

  2、上課時(shí)要加倍關(guān)注學(xué)困生,時(shí)刻關(guān)注其課堂情況,盡量與其形成互動(dòng),教授其聽(tīng)課、記筆記、作注釋的方法。

  3、課外多多關(guān)注學(xué)困生,教授其閱讀的方法,幫助培養閱讀理解的能力,使自主閱讀成為一種習慣。對于要求背誦的重點(diǎn)課文、段落,教師應條分理析地講解,使其在理解的基礎上容易背誦;要督促學(xué)困生多看一些有益的課外書(shū),如《唐詩(shī)》《宋詞》《上下五千年》《寓言故事》《成語(yǔ)詞典》等,以培養學(xué)困生良好的閱讀習慣,提高其基本的文學(xué)素養。

  4、針對學(xué)困生情況制定合理的目標,發(fā)現其點(diǎn)滴進(jìn)步。

  四、具體安排

  時(shí)間:雙周二下午

  地點(diǎn):實(shí)驗室

  參加人員:四-六年級組語(yǔ)文老師

  主持人:

  中心發(fā)言人:

  記錄人:

  五、活動(dòng)安排

  1、主持人主持,活動(dòng)開(kāi)始

  2、朱老師播放視頻

  3、各位老師談想法

  4、與會(huì )領(lǐng)導做指導意見(jiàn)

  5、主持人做總結,活動(dòng)結束

  小學(xué)教研活動(dòng)方案20

  活動(dòng)目標:

  1、認識小學(xué)的環(huán)境,初步了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。

  2、體驗上小學(xué)的自豪感。

  活動(dòng)準備:

  1、談話(huà)活動(dòng):參觀(guān)小學(xué)的要求

  2、與湖大附小聯(lián)系參觀(guān)事項

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)活動(dòng):

  1、你們想上小學(xué)嗎,為什么?

  2、你們知道自己要上哪一所小學(xué)嗎?爸爸、媽媽帶你去過(guò)了嗎?看到了什么?

  二、組織幼兒排隊準備出發(fā):

  出發(fā)前提醒幼兒參觀(guān)小學(xué)的注意事項:要有禮貌,專(zhuān)心聽(tīng)老師解說(shuō),隊要排好,走路要靠邊。

  三、參觀(guān)湖大附。

  1、觀(guān)看升旗儀式

  2、參觀(guān)小學(xué)生上課

  3、參觀(guān)小學(xué)了的'美術(shù)室、語(yǔ)音室、電腦室

  4、欣賞小學(xué)生的美術(shù)作品

  四、參觀(guān)活動(dòng)結束,組織幼兒回幼兒園。

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