關(guān)于學(xué)習小組建設方案報告書(shū)
（一）編排的基本原則
合作學(xué)習小組劃分應遵循“同質(zhì)結對、異質(zhì)編組、組間平行”的基本編組原則，對全班學(xué)生進(jìn)行編組。在分組時(shí)，教師要充分考慮學(xué)生的知識基礎、能力高低、心理素質(zhì)、年齡性別等因素，將學(xué)生分為高、中、低三檔，再按2:2:2比例搭配分組、小組人數一般以6人為宜。座位應調整為aaccbb相鄰、相向。學(xué)生先自由組合，在這基礎上，再結合學(xué)生的興趣、愛(ài)好、性格、能力等因素，進(jìn)行適當的調配。每個(gè)學(xué)期可以根據學(xué)情變化進(jìn)行2～3次的適當微調，要盡量做到每個(gè)小組的水平接近。
（二）人員分工
組內設小組長(cháng)一名，負責組織組內成員的合作學(xué)習。對小組長(cháng)人選的確定，既要考慮組內成員的意見(jiàn)，還要看個(gè)人能力。為使全體成員都能獲得鍛煉的機會(huì )，小組長(cháng)亦
在小組中，人人都是學(xué)習的主體，所以要培養組內成員的責任感和合作精神，在小組合作學(xué)習時(shí)，分工一定要明確：由誰(shuí)組織，以哪種方式發(fā)言，同學(xué)發(fā)言時(shí)其他同學(xué)做什么，由誰(shuí)進(jìn)行歸納總結，由誰(shuí)記錄，同學(xué)記錄時(shí)其他同學(xué)做什么等等�？梢栽O立學(xué)科組長(cháng)、資料記錄員、紀律監察員、發(fā)言人等，還可以設聯(lián)絡(luò )員、匯報員、時(shí)間控制員等，要求小組各成員任何時(shí)候都要明白自己現在該做什么。只有細致明確的分工，成員的'責任感和合作精神才能得以培養，學(xué)習任務(wù)才能順利完成，促進(jìn)小組活動(dòng)的健康有效運轉。
為了強化合作學(xué)習小組的團隊功能，增強小組內的凝聚力，小組要進(jìn)行必要的文化建設。小組文化建設包括制定組名、口號、組訓、組規、組徽、組牌、組歌、目標等項內容，并要做到能夠大聲背誦出這些內容。
1.創(chuàng )設組名。各學(xué)習小組根據自己的特點(diǎn)，創(chuàng )設富有個(gè)性、積極向上、朝氣蓬勃的組名，以表達全組同學(xué)的理想或誓言，使本學(xué)習小組相互鼓勵、奮發(fā)向上、團結協(xié)作。組名可以是在老師的指導下確定，也可以是小組成員共同商議，但一定要獲得全體組員的認可。
2.形成組訓。學(xué)習小組成員通過(guò)討論選擇名言、警句或者格言，形成自己的組訓，以便激發(fā)學(xué)習小組的進(jìn)取心、增強小組凝聚力。
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