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中學(xué)教師隊伍建設年度推進(jìn)方案
為了推進(jìn)新課程改革，建設出一支能適應新課程改革發(fā)展要求的教師隊伍，以推行新課程，新理念，新方法，新技能為重點(diǎn)，加強教師人文素質(zhì)的培養，全面提高教師的教育教學(xué)水平。造就一批在省內有較高影響的教育名師、特色教師，形成一支數量足夠、結構合理的與新課程改革下一中發(fā)展相適應的教師隊伍。確保我校新課程改革的順利實(shí)施，特制定本方案。
一、成立“xx教師隊伍建設領(lǐng)導小組”。
1、組長(cháng)：xx（校長(cháng)）。
2、副組長(cháng)：xx（副校長(cháng)）。
3、成員：xx（教學(xué)處主任）、xx（教學(xué)處副主任）、xx（辦公室主任）、xx（辦公室副主任）、xx（教育處主任）、xx（教育處副主任、宿管中心主任）、xx（教務(wù)處主任）、xx（教務(wù)處副主任）、xx（信科處主任）、xx（年級組長(cháng)）、xx（年級組長(cháng)）、xx（年級組長(cháng)）、xx（語(yǔ)文教研組組長(cháng)）、xx（數學(xué)教研組組長(cháng)）、xx（英語(yǔ)教研組組長(cháng)）、xx（物理教研組組長(cháng)）、xx（化學(xué)教研組組長(cháng)）、xx（生物教研組組長(cháng)）、xx（政治教研組組長(cháng)）、xx（歷史教研組組長(cháng)）、xx（地理教研組組長(cháng)）、xx（藝術(shù)教研組組長(cháng)）、xx（體育教研組組長(cháng)）、xx（通用技術(shù)教研組組長(cháng)）。
二、目標和要求。
根據新課程的新理念，繼續以教研組為主陣地，堅持把我校教師隊伍建設成一支業(yè)務(wù)精湛，熟悉新課程標準和現代教育技術(shù)，能夠將新課程、新思想、新理念融入課堂教學(xué)中，并敢于大膽創(chuàng )新，能熟練應用現代教育手段進(jìn)行教學(xué)教師隊伍。
三、措施
教師隊伍建設圍繞教師的專(zhuān)業(yè)培訓和教學(xué)研討來(lái)進(jìn)行，通過(guò)理論學(xué)習，實(shí)踐研究，集體研討，校級公開(kāi)課、自主學(xué)習相結合方式進(jìn)行培訓，加強骨干教師培養，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。
1、通過(guò)發(fā)放和組織教師學(xué)習有關(guān)文件、《課程標準》及各學(xué)科各版本教材，開(kāi)教師沙龍、上示范課研討課等活動(dòng)，幫助教師了解新課程的理念和新課改的思想，使教師樹(shù)立新的課程觀(guān)念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義，增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性。為進(jìn)入新課改做好準備。引導教師廣泛閱讀教育教學(xué)論著(zhù)，即時(shí)了解教育發(fā)展動(dòng)態(tài)和最新教育教學(xué)成果，探索教育教學(xué)工作的規律和方法，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。
2、在教學(xué)常規管理、教師培訓等環(huán)節中積極推行教學(xué)信息化建設。本學(xué)期除要求教師備課有電子教案、教學(xué)設計要體現多媒體的使用設計，上課要盡量使用班班通之外，還要求教師加強對課件制作的研究，學(xué)校網(wǎng)站鏈接的“”、“英才苑”、“金太陽(yáng)新課標資源網(wǎng)”等站將作為教師備課的信息資料來(lái)源。通過(guò)教學(xué)信息化建設幫助教師提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，提高自己的教學(xué)技能，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以教研組為基地，進(jìn)一步加強學(xué)習型研究型教研組建設，強化學(xué)校的教研氛圍，形成以教研組為核心的學(xué)習、研究團隊，使教研組成為學(xué)校人才培養基地，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展基地。完善教師評價(jià)標準等師資隊伍建設的制度，形成教師發(fā)展性流動(dòng)機制，努力為教師創(chuàng )造一種獲得成功和體驗快樂(lè )的環(huán)境和氛圍。
4、開(kāi)展以“師能、師藝”為重點(diǎn)的校本培訓，加緊校本培訓的課程建設，強化教師的校本備研、教研、科研意識和行動(dòng)，強化教師現代教育技術(shù)運用能力。
5、有計劃有組織地開(kāi)展對教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)學(xué)習、研討活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)理論素養。舉行各種形式的讀書(shū)交流會(huì )。繼續抓好“教育教學(xué)反思”等基本功訓練，增強教師的業(yè)務(wù)能力。
6、構建組內的學(xué)科特色，建設好特色教研組。積極探索新課程理念及學(xué)習理論背景下的課堂教學(xué)模式。加強教材的學(xué)習研討，并以教材學(xué)習、研究為載體，抓好校本課程的開(kāi)發(fā)。
7、做好本年度“同課異構 生命課堂”校級公開(kāi)課的組織工作，要求教師認真聽(tīng)課評課，邀請名師對同學(xué)科教師進(jìn)行有效的指導；開(kāi)展好骨干教師的示范展示課活動(dòng)，認真做好評課，廣泛征求評課意見(jiàn)，形成經(jīng)驗成果。
8、辦好“教師論壇”，為教師提供交流和共享的平臺。
9、抓好教師的課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結合，促進(jìn)骨干教師不斷反思、總結，提高工作實(shí)效性。
10、引導教師做到堅持理論和實(shí)踐相結合，深入研究“生情”，持續改進(jìn)教學(xué)方法，積極開(kāi)展學(xué)法指導，全面提升教育教學(xué)水平。
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