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完美教室創(chuàng )建展評方案(通用10篇)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展,常常要根據具體情況預先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編幫大家整理的完美教室創(chuàng )建展評方案,歡迎閱讀與收藏。
完美教室創(chuàng )建展評方案 1
教室是學(xué)校主要的教學(xué)場(chǎng)所,是師生共同成長(cháng)的地方,為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的校園文化建設,美化、優(yōu)化校園人文環(huán)境,特開(kāi)展創(chuàng )建展評活動(dòng),具體方案如下:
一、總體要求:
班級文化布置要體現實(shí)(實(shí)用)、特(個(gè)性)、美(美觀(guān))、新(創(chuàng )新)的特點(diǎn)。在基本項的'基礎上要有特色項,體現班級的特色,盡可能多一些手繪、手工制作的布置,盡量讓孩子自己去做,體現兒童化和特色化。
二、評比內容:
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包含常規欄(班級公約、課程表、作息表、值日表)、黑板報、圖書(shū)角、墻報四個(gè)基本項,具體要求如下:
1.常規欄(按要求規范、齊全)
2.黑板報(按規定定期更新,本期以讀書(shū)節為主題,特色鮮明,與讀書(shū)和海洋文化有關(guān)聯(lián))
3.圖書(shū)角(人均達到圖書(shū)兩冊,擺放整齊,有借閱記錄,管理到人)
4.墻報(要精心設計,有標題,有內容,有積極教育意義)
。ǘ┨厣椉耙
特色項最好能體現班級學(xué)生的稟賦、天性,能體現班級學(xué)生的共性,如布置作文園地、詩(shī)歌角、英語(yǔ)天地、書(shū)法園地、學(xué)生風(fēng)采展欄等。
三、參與年級與評定辦法:
政教處組織評委教師對6——8年級各班進(jìn)行檢查,按檢查得分情況每個(gè)級部評出榜樣班級2個(gè),頒發(fā)錦旗,并納入班主任考核。
四、評比時(shí)間:
下周末
五、評比標準:
常規欄(班級公約、課程表、作息表、值日表)、黑板報、圖書(shū)角、墻報等基本項齊全,按要求達成得80分(每項20分),每項不符合要求酌情扣分,另整體諧和、整潔衛生得10分,特色項10分。
完美教室創(chuàng )建展評方案 2
讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家,讓每一個(gè)師生能在清晨醒來(lái)時(shí),對即將開(kāi)始的一天的班級生活充滿(mǎn)著(zhù)期待和向往,讓每一個(gè)師生結束一天的活動(dòng)回家時(shí),能對教室充滿(mǎn)了無(wú)限的留戀和不舍。讓教室成為每一位師生的幸福樂(lè )園。
一、指導思想
以“拇指理念”為指導,秉承學(xué)!澳_踏實(shí)地,異想天開(kāi)”的校訓,把“培養美麗實(shí)驗人”作為重點(diǎn),關(guān)注班級這個(gè)最基本的管理單位,為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )學(xué)習、全面發(fā)展的良好環(huán)境,為教師提供幸福生活、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良性平臺,讓師生在和諧的教室里創(chuàng )造出生命的傳奇。
二、主要內容
締造完美教室是新教育的重要內容。以班級文化構建為總體目標的“完美教室”首先要有自己班級明確的愿景、使命、價(jià)值觀(guān),有班徽、班歌、班訓、班詩(shī)、儀式、慶典等,有豐富的班級活動(dòng)、班級節日,有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理。要發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參入設計、規劃、實(shí)施,共同參入,共同體驗,爭創(chuàng )學(xué)校完美教室。
三、實(shí)施方案
締造“完美教室”是指在一間普通的教室里做出不普通的事情,通過(guò)班級文化的營(yíng)造,讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,良好習慣的養成,從而達到師生共同成長(cháng)的目的。一間書(shū)香充盈的教室,不僅能激起學(xué)生求知的欲望,而且能讓師生享受著(zhù)教育的幸福。我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩喸臁巴昝澜淌摇钡南敕ā?/p>
1、締造完美教室要根據班級實(shí)際情況確定班級名稱(chēng)、班級精神、班徽、班詩(shī)、班風(fēng)、班歌、班級名片、班級愿景、班訓、班規、班級活動(dòng)計劃等。
2、締造完美教室,要有班級特色,(可以分為四個(gè)板塊:一是班級大事,二是教育敘事,三是寫(xiě)給家長(cháng),四是學(xué)生作品。)
3、通過(guò)共建共管的班級博客、班級小明星、班級故事等展現集體的.育人功能。借助網(wǎng)絡(luò )班級輔助教學(xué)。
4、締造完美教室,讓每一面墻壁都發(fā)揮育人功能,以班級文化建設為重點(diǎn)構建班級價(jià)值系統。
5、定期組織開(kāi)展有計劃豐富多彩的班級活動(dòng)、節日活動(dòng)。(硬筆書(shū)法比賽、現場(chǎng)作文比賽、口語(yǔ)交際、演講活動(dòng)、辯論會(huì )、主題班會(huì )、綜合實(shí)踐活動(dòng)等)在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。
6、建立班級圖書(shū)角,調動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)積極性,提倡多種方式的閱讀,師生共讀、親子共讀、生生共讀、自主閱讀等讓閱讀成為“悅”讀。
7、建立健全的科學(xué)有效、富有班級特色的班級制度。包括班級公約、獎懲制度、值日生制度、以此標準學(xué)生的行為。
8、建立班級崗位責任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與班級的管理中來(lái),培養責任感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。
9、締造完美教室,要充分挖掘教育資源,激活家長(cháng)的教育熱情,發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )、社會(huì )團體的教育力量,形成教育合力。
完美教室創(chuàng )建展評方案 3
根據“締造完美教室”的工作要求,結合我!毒喸焱昝澜淌覍(shí)施方案》,從班級具體情況出發(fā),制定了以下活動(dòng)實(shí)施方案:
一、完美教室追求目標
1、把學(xué)生當作一個(gè)真正獨立的個(gè)體來(lái)尊重,與之進(jìn)行平等的溝通和交流。
2、課堂教學(xué)開(kāi)放、民主,學(xué)生參與面廣。
3、為學(xué)生創(chuàng )設討論交流的平臺,尊重學(xué)生的獨特體驗。
4、學(xué)生樂(lè )學(xué)、愿學(xué)、敢于質(zhì)疑。
二、完美教室追求途徑
1、教師加強心理學(xué)、教育學(xué)知識的學(xué)習,提高與學(xué)生溝通的能力。
2、教師精心備課,既備教材,又備學(xué)生,做到課上關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。
3、課堂上,教師嚴慈有度,調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,課堂氣氛和諧,學(xué)生樂(lè )學(xué),老師愿教。
4、通過(guò)各小組活動(dòng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
三、班級文化構建總體目標
1、班級名稱(chēng):桃李苑
含義:愿生命像桃李一樣芬芳。像星星一樣照亮。
2、班徽:
設計理念:一艘乘風(fēng)破浪,揚帆前進(jìn)的理想之舟。含義:志存高遠
直面挑戰。張揚是我們的個(gè)性,自信是我們的動(dòng)力,拼搏是我們的精神,成功是我們的目標,永不言棄是我們的信念,讓我們揚起理想的風(fēng)帆,追求自己的夢(mèng)想,共創(chuàng )輝煌的明天。
3、班級口號:心中有理想再累也快樂(lè )。
4、使命:締造完美教室,享受教育生活。
5、班規:“仁(像好孩子那樣對待別人)義(做自己該做的事)禮(己所不欲勿施于人)智(好好學(xué)習天天向上)信(說(shuō)到就要做到)”
6、班訓:桃李不言,下自成蹊
7、班歌:《感恩的`心》
8、班詩(shī):《我相信我能飛》
我相信我能飛只要有希望我就堅持只要還有信仰我就無(wú)畏。
我相信我能飛。我相信我能觸摸到天穹。我日夜向往著(zhù)這一幕
向往著(zhù)展翅飛向天邊的光輝。我相信我能翱翔
我看見(jiàn)自己穿越了生命之扉。我相信我能飛。
向往著(zhù)展翅飛向天邊的光輝。我相信我能翱翔
我看見(jiàn)自己穿越了生命之扉。我能飛飛啊飛飛啊飛。
四、有計劃的班級活動(dòng)及節日活動(dòng)
1、積極開(kāi)展“晨誦、午唱歌、暮省”活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)班級讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造書(shū)香班級。
、僖龑W(xué)生扎實(shí)開(kāi)展晨誦、午唱歌活動(dòng)。每周的晨誦時(shí)間,每次15分鐘;誦讀的形式可選擇多種方式,如:素讀、導讀、自由讀、讀講結合等,也可以進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等學(xué)習游戲活動(dòng)。
、诶脤W(xué)習園地、手抄報等多種形式,展示經(jīng)典佳句,營(yíng)造誦讀的氛圍,使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化,陶冶情操。
、墼O立經(jīng)典誦讀評價(jià)卡。使經(jīng)典誦讀持久、有效地進(jìn)行。班內充實(shí)“圖書(shū)角”藏書(shū),開(kāi)展班內圖書(shū)“以一帶多”活動(dòng),(即:學(xué)生自己帶到班內一本書(shū),共享班內多本書(shū))教師推薦優(yōu)秀書(shū)籍,通過(guò)學(xué)生捐助,人與人、班與班進(jìn)行漂流,豐富知識。
、苊吭屡e行一次誦讀擂臺賽,評選班級“小書(shū)蟲(chóng)”、“小書(shū)迷”、“小碩士”、“小博士”等,以此激發(fā)學(xué)生們的誦讀熱情。
、菝繉W(xué)期開(kāi)展一次讀書(shū)展評活動(dòng)。以班級為單位,適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識競賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等“詩(shī)文書(shū)畫(huà)比賽”比賽評比等活動(dòng)。
、迣W(xué)生建立撲克牌式的經(jīng)典誦讀卡,隨時(shí)進(jìn)行誦讀,便于記憶。
、呓W(xué)生的誦讀檔案,積累好一系列過(guò)程資料,如:學(xué)生誦讀情況分析、家長(cháng)意見(jiàn)征詢(xún)、班級活動(dòng)方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗積累等。
2、建立濃郁的班級學(xué)習氛圍。建立“每周一星”評比活動(dòng):主要是評比作業(yè),好人好事,勞動(dòng),文明禮貌,遵守學(xué)校和班級制度等情況來(lái)評測;班級寄語(yǔ):在教室后方放一展示板,有教師和學(xué)生一起書(shū)寫(xiě)的祝福語(yǔ),節日活動(dòng),愿望等在展示板上粘貼成一個(gè)形的寄語(yǔ)集合。
3、班級教師和班會(huì )活動(dòng)開(kāi)發(fā):開(kāi)發(fā)生日課程——感恩的心,感謝有你;端午節:嘗試包粽子,煮雞蛋,并做好記錄;其他班會(huì )活動(dòng)等。
五、科學(xué)有效、富有班級特色的班級制度
。ㄒ唬、具體事項
1、樹(shù)立班級利益高于一切的思想,有強烈的集體榮譽(yù)感,處處為班級著(zhù)想。
2、正確客觀(guān)地樹(shù)立學(xué)習觀(guān)念,認真對待學(xué)習,刻苦努力。
3、上課認真聽(tīng)講,不亂發(fā)言,回答或提出問(wèn)題應先舉手,并能積極大膽地回答老師所提的問(wèn)題。
4、嚴格遵守學(xué)校的時(shí)間制度,遲到必須打報告,嚴格辦理請假手續,否則視為曠課。
5、團結友愛(ài),互幫互助,不打架,不罵人,不譏笑他人,不在教室內追逐打鬧,上學(xué)結伴而行,放學(xué)應按路隊要求行走,做到不爭、不搶、不超。
6、按時(shí)獨立完成各科作業(yè),不抄襲他人作業(yè),并能保持作業(yè)的整潔。
7、積極并能保持教室的清潔衛生,能做到不亂扔,不亂丟,合理利用衛生袋。
8、愛(ài)護公物,不亂用粉筆涂畫(huà)。
9、嚴格服從班干部的勸導,事后可向老師反映情況,并能正確地監督班級管理工作。
10、班主任、老師每天晨午檢。
。ǘ、學(xué)生職責
1、不能在上課之后進(jìn)教室,也不能以各種為借口而逃課。
2、不能上課睡覺(jué),不準吃零食。
3、不能在上課時(shí)隨便喊叫別人,并做一些怪異的動(dòng)作。
4、下能在下課時(shí)在講桌上用黑板擦拍黑板灰,或損害粉筆,不能破壞班級的東西。
5、不能用別人的作業(yè)頂替自己的作業(yè)或交空作業(yè)本。
6、不能說(shuō)一些侮辱別人的話(huà)(或臟話(huà))。
。ㄈ、值日生職責
1、按時(shí)值日,每天按時(shí)打掃完衛生并且保持一天中地面上無(wú)垃圾。
2、值日生到校后第一件事要開(kāi)窗通風(fēng),保持教室內空氣清新。
3、擦黑板的同學(xué)一節課一擦,保持黑板光潔烏黑,無(wú)粉筆字痕。板擦上的粉筆末應在擦完后立刻清理干凈。
4、打掃室外衛生區的同學(xué)每天早上打掃一次,打掃完后應報告組長(cháng),組長(cháng)檢查合格后方可回教室。
。ㄋ模、班長(cháng)職責
1、遵守學(xué)校及班級的規章制度,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班集體,關(guān)心班內每個(gè)成員,時(shí)時(shí)刻刻要維護班集體的榮譽(yù)。
2、要注意學(xué)生的到校情況,如發(fā)現無(wú)故未來(lái)者,應及時(shí)向班主任報告,并做好記錄。
3、學(xué)生請假必須有請假條并且有班主任的簽字,沒(méi)有班主任簽字不得準假(家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系學(xué)校)。
4、老師不在課堂時(shí),應維持好紀律,做到班內無(wú)聲音,無(wú)下位者。
5、課間監督學(xué)生是否玩危險物品。一旦發(fā)現立即制止,并沒(méi)收危險物品交于班主任。
。ㄎ澹、衛生委員職責
1、每天早晨檢查教室及衛生區,做好督促工作,保證無(wú)垃圾。如發(fā)現不干凈應責令該負責區組長(cháng)重新打掃。
2、在課間若發(fā)現衛生區內有垃圾,有權責令當天值日組長(cháng)打掃干凈。
3、每星期的衛生大掃除,應分工精確,責任到人,定好打掃時(shí)間及方法,并做好監督工作,做好違紀記錄。
。、請假制度
1、在本人必須親自離校辦理并且會(huì )耽誤上課的情況下可以請假。
2、本人必須提前向班主任請假。如果有病必須由家長(cháng)親自來(lái)請假。
3、請假人必須在規定的假期內按時(shí)返校,否則按曠課處理。
。ㄆ撸、班委會(huì )職責
1、班委會(huì )由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、、體育委員、語(yǔ)文課代表、數學(xué)課代表、藝體課代表、圖書(shū)管理員等成員組成。
2、每個(gè)成員必須遵守班級的規章制度,熱愛(ài)班集體,積極維護班級的榮譽(yù),為班級貢獻自己的力量。
3、課代表應及時(shí)收發(fā)作業(yè),教師不在時(shí)要布置好作業(yè)。
4、每個(gè)成員都要積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),領(lǐng)頭為班級爭取榮譽(yù),做其他同學(xué)的好榜樣。
5、學(xué)生遇到問(wèn)題,應由班級委員及時(shí)上報班主任、老師處理。
六、締造完美教室,要激活家長(cháng)教育熱情,建立家校聯(lián)系的多種方式,搭建家校聯(lián)系平臺
如每天給孩子寫(xiě)便條、寄語(yǔ)、給家長(cháng)發(fā)短信、建立班級家長(cháng)委員會(huì )等。將班級的各種活動(dòng)和工作計劃進(jìn)行通報,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),勤交流、多溝通,搭建家校聯(lián)系平臺,把教育資源擴大至家庭。人心換人心,只要我們真心為了每一個(gè)孩子的成長(cháng)與進(jìn)步,與每一位家長(cháng)進(jìn)行真誠的交流,我相信,家長(cháng)和老師一定會(huì )成為真正意義上的“教育共同體”。
完美教室創(chuàng )建展評方案 4
為營(yíng)造和諧的校園文化氛圍,推進(jìn)新教育的大力實(shí)施,建設完美教室,書(shū)寫(xiě)生命傳奇,創(chuàng )造童話(huà)般的教育生活,根據區教育局《“締造完美教室”實(shí)施方案》要求,結合我校實(shí)際,特制定實(shí)驗小學(xué)締造“完美教室”實(shí)施方案。
【指導思想】
以“新教育”理論為指導,秉承“淳厚學(xué)校文化,建設幸福家園”的愿景,關(guān)注班級這個(gè)最基本的管理單位,為學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )學(xué)習、全面發(fā)展的良好環(huán)境,為教師提供幸福生活、專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良性平臺,讓師生在和諧的教室里創(chuàng )造出生命的傳奇,向著(zhù)教育明亮那方出發(fā)。
【樸素理想】
讓教室成為每一個(gè)師生溫暖的家,讓每一個(gè)師生能在清晨醒來(lái)時(shí),對即將開(kāi)始的一天的班級生活充滿(mǎn)著(zhù)期待和向往,讓每一個(gè)師生結束一天的活動(dòng)回家時(shí),能對教室充滿(mǎn)了無(wú)限的留戀和不舍。
【建設愿景】
讓教室成為每一位師生的幸福樂(lè )園。
【建設目標】
讓教室成為每一位師生的幸福樂(lè )園。
1.把教室建成圖書(shū)館、閱覽室;
2.把教室建成實(shí)踐場(chǎng)、探究室;
3.把教室建成操作間、展覽室;
4.把教室建成信息資源庫;
5.把教室建成習慣養成地、人格成長(cháng)室;
6.把教室建成共同生活所、生命的棲居室。
【建設主要內容】
“完美教室”首先要有自己班級明確的愿景、使命、價(jià)值觀(guān),有自己的班訓、班風(fēng)、班徽,有豐富的班級活動(dòng)、班級節日,有溫馨的班級環(huán)境、人文的班級制度、積極的班級管理。要發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參入設計、規劃、實(shí)施,共同參入,共同體驗,爭創(chuàng )學(xué)校星級完美教室。
完美教室建設可以概括為五個(gè)部分,包括班級文化建設、班級課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生常規管理、班級數碼社區建設和特色實(shí)踐活動(dòng)五項內容組成。
【實(shí)施步驟】
一、宣傳學(xué)習發(fā)動(dòng)籌備階段
1、學(xué)校組織班主任利用例會(huì )時(shí)間進(jìn)行“締造完美教室”主題學(xué)習,不斷地提升自己對締造“完美教室”的`理論認識,用理論武裝自己的頭腦。
2、學(xué)校組織年級組內班主任進(jìn)行案例的研究和學(xué)習,以成型的優(yōu)秀案例學(xué)習更時(shí)效性的引領(lǐng)教師走近“完美教室”。
3、學(xué)校定期推薦相關(guān)網(wǎng)站、文章和書(shū)籍給班主任,充分發(fā)揮班主任自學(xué)的靈活、高效優(yōu)勢,讓部分班主任先行一步。
4、1月中旬前按照締造完美教室實(shí)施方案的要求,完成學(xué)校、班級的兩級“締造完美教室”實(shí)施方案的有關(guān)規劃、撰寫(xiě)、籌備工作。
二、締造“完美教室”實(shí)施階段
。ㄒ唬┌嗉墐r(jià)值系統建設
1.有富有寓意的班級名稱(chēng),在班級名稱(chēng)基礎上產(chǎn)生班級精神;
每一個(gè)班級要在全員參與的基礎上,結合班級實(shí)際命名一個(gè)獨特而富有寓意的班名。班級名稱(chēng)不僅僅是個(gè)代號,更多的則是凝聚的一種信念、一種理想。要符合學(xué)生的生理心理和年齡特點(diǎn),要體現自身班級的特點(diǎn),要有借鑒更有創(chuàng )新。
2.有簡(jiǎn)約美麗的班級標識;
根據班名和班級精神設計出班級標志,設計的班級標志要簡(jiǎn)約,而且讓班級里全體師生共同參與設計,再根據草稿進(jìn)行適當的美化確定。
3.有一致認同的班級目標;
每個(gè)班級都要有一個(gè)“我們憧憬”,它是班級的目標,也就是班級的努力方向;“我們承諾”是班級的行動(dòng)指引。
4.有催人奮進(jìn)的班級歌曲;
旋律可選用合適學(xué)生們朗朗上口的、健康的、優(yōu)美的歌曲旋律,歌詞可改換成符合班級精神的歌詞。重大活動(dòng)時(shí),班歌作為必唱歌曲。
5.有促進(jìn)發(fā)展的班級公約;
在全員參與討論的基礎上,在不違反《中小學(xué)生守則》和中小學(xué)生《日常行為規范》等法律法規的基礎上制訂出以人為本的班級公約,并努力讓遵守班規的行為體現在每一個(gè)細節中。提倡在班級中建立“好習慣”儲蓄制,及時(shí)記載每一天學(xué)生在各方面的表現,最后根據得分,評出先進(jìn),定期組織表彰。
。ǘ┪幕d體建設
1.有共建共管的班級博客
各班均在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)通班級每月一事博客,各班的博客名為“實(shí)驗小學(xué)某某班”(某某班即為富有寓意的班名)。班級博客可以分四個(gè)板塊:一是班級大事,二是教育敘事,三是寫(xiě)給家長(cháng),四是學(xué)生作品。博客開(kāi)通之時(shí),各班主任要和學(xué)生一起寫(xiě)一段寄語(yǔ),作為開(kāi)通賀詞。開(kāi)通之后,各班要及時(shí)更新日志,每?jì)芍苤辽俑乱淮,特別是要教育學(xué)生文明上網(wǎng)。班主任和信息技術(shù)課任課教師相互配合教會(huì )學(xué)生最基本的知識和基本技能。除此之外各班要健全相關(guān)的評價(jià)機制,要充分調動(dòng)本班學(xué)生及其家長(cháng)全員參與、共同經(jīng)營(yíng),讓班級博客成為全班學(xué)生和家長(cháng)們共同的精神家園。
2.有定期自編的班級刊物(四年級及以上班級)
班刊要有一個(gè)別致的名字,內容可以是班級人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級生活敘事、學(xué)生作品展示等內容,在激發(fā)學(xué)生們積極向上的同時(shí),帶給學(xué)生們無(wú)限的收獲和喜悅,并以此作為家校聯(lián)系的橋梁之一。每學(xué)期至少出刊一期,不設上限?芍笇W(xué)生嘗試電子排版。
3.有定期更換的展示平臺
各班要定期(每?jì)稍乱淮危└鼡Q室內外的展板,教師要舍得放手,要努力做到讓每一個(gè)孩子都親自動(dòng)手剪一剪、畫(huà)一畫(huà)、貼一貼,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,更要讓孩子在參與中獲得為班級服務(wù)所帶來(lái)的快樂(lè )。除此之外,教師要動(dòng)員學(xué)生用自己的作品(含植物)裝飾教室,讓每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà),讓教室成為文化氣息濃厚又綠意盎然的場(chǎng)所。
。ㄈ┌嗉壢苏n程建設
1.主題節日活動(dòng)規劃。根據民風(fēng)民俗、重大節日、學(xué)校每月一事等統籌規劃,平均每月進(jìn)行1次主題活動(dòng),并注重活動(dòng)成果的積累和總結。
2.特色實(shí)踐組織。經(jīng)學(xué)校批準,班級可組織每學(xué)期一次由全體學(xué)生,并積極歡迎學(xué)生家長(cháng)集體參加的“社區實(shí)踐”、“班級開(kāi)放展示日”等實(shí)踐活動(dòng)。在活動(dòng)中,全員參與,共同實(shí)踐、共同活動(dòng)、共同體驗。
3.“每月一事”課程建設。
每個(gè)班級要堅持以“主題閱讀——主題實(shí)踐——主題展示——主題反思”的基本范式精心設計;堅持與品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)、節日活動(dòng),以及學(xué)生的日常生活、學(xué)習和班級主題活動(dòng)緊密結合。
4.社團活動(dòng)課程建設
社團活動(dòng)建設本著(zhù)精品加保底的指導思想推進(jìn)。精品即學(xué)校推出的特色項目;保底即學(xué)生全員參與的特長(cháng)項目。學(xué)校要從本學(xué)期開(kāi)始,著(zhù)力培養適合學(xué)生發(fā)展的藝體、科技、綜合實(shí)踐等特長(cháng),力爭讓全體學(xué)生在德智體美等方面能力都能得到和諧地發(fā)展。
。ㄋ模┌嗉壩幕w系建設
一是各班要高度重視班級中的各類(lèi)儀式、節日和慶典活動(dòng),要有班級自己的節日。
另外要適宜對待學(xué)生生日。各班班主任可在學(xué)生生日當天早晨,利用晨會(huì )時(shí)間用集體誦詩(shī)的形式為這個(gè)(些)學(xué)生送上祝福。另外,各班要根據班級實(shí)際,積極以班級為單位自發(fā)地開(kāi)展師生、家長(cháng)共同參與的教育活動(dòng),擴大教育的影響力。
二是班級特色文化建設。各班充分挖掘班級潛力,確定好一個(gè)富有個(gè)性的特色項目進(jìn)行深度研究和實(shí)踐,努力形成一個(gè)體系,使之成為學(xué)校的唯一,乃至是全區的唯一。
。ㄎ澹┌嗉壴u價(jià)體系建設
每個(gè)班級要健全一整套單項獎和綜合獎評選制度,評比原則要重在平時(shí)的表現、凡符合條件均可參評,也可空缺。獎項設置要豐富多元。
。┌嗉壋砷L(cháng)紀念冊檔案建設
學(xué)校設計出有自己學(xué)校年級特色的“班級成長(cháng)檔案”,記錄班級每月一事和班級特色活動(dòng)等,可以在每一個(gè)主題活動(dòng)之前進(jìn)行簡(jiǎn)約的文字說(shuō)明,每一張照片可附上一句簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言,每一個(gè)主題活動(dòng)后要配上教師、學(xué)生和家長(cháng)的成長(cháng)故事,見(jiàn)證教育活動(dòng)的效果和師生、家長(cháng)的成長(cháng)。
三、締造星級“完美教室”總結階段(2016.12——2017.1)
在經(jīng)過(guò)一年的實(shí)施過(guò)程后,對此項目進(jìn)行總結。編制班級價(jià)值系統建設、班級精神家園建設、班級全人課程建設、班級文化體系建設、班級評價(jià)體系建設、班級成長(cháng)紀念冊檔案建設六項內容的文字材料匯編。
【保障措施】
1.組織保障。學(xué)校成立“締造完美教室”活動(dòng)領(lǐng)導小組,具體負責制定學(xué)校項目規劃、過(guò)程指導與技術(shù)支持、資金協(xié)調與評價(jià)獎勵。
實(shí)驗小學(xué)“締造完美教室”活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng):
副組長(cháng):
組員:及各班主任
2.制度保障。建立健全各項規章制度,通過(guò)一系列制度建設,保障“締造完美教室”活動(dòng)實(shí)施的有效性。建立締造完美教室聯(lián)席會(huì )議制度,定期研討解決項目建設過(guò)程中的問(wèn)題;建立“締造完美教室”工作考核獎懲機制,制定評價(jià)考評指標辦法,以完善的評價(jià)引領(lǐng)、推進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施;建立“締造完美教室”學(xué)習培訓制度,通過(guò)定制顧問(wèn)指導、專(zhuān)家報告學(xué)習、外出學(xué)習觀(guān)摩等多種形式,拓寬視野、提高境界,是活動(dòng)建設扎實(shí)有效。
3.經(jīng)費保障。做好“締造完美教室”活動(dòng)經(jīng)費預算以及經(jīng)費申請、使用工作,保證“締造完美教室”各項活動(dòng)順利進(jìn)行。2016年,學(xué)校拿出不少于專(zhuān)項資金5萬(wàn)元用于締造完美教室項目建設。其中70%用于教室文化建設和活動(dòng)課程建設資金,20%用于學(xué)習培訓,10%表彰獎勵。
完美教室創(chuàng )建展評方案 5
一、活動(dòng)目的
學(xué)校環(huán)境是學(xué)生賴(lài)以成長(cháng)和發(fā)展的重要土壤。環(huán)境育人又是德育工作的一個(gè)重要方面。為了更好發(fā)揮學(xué)校環(huán)境育人的功能,充分展示學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),增強學(xué)生的創(chuàng )新能力,體現班級文化建設的特色,達到培養學(xué)生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的。同時(shí),也為了營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,學(xué)校決定在各年級開(kāi)展“舒心教室”的評比活動(dòng),從而推動(dòng)校園的文化建設。
二、美麗教室評比領(lǐng)導小組
組長(cháng):
小組成員:
三、評比要求:
1.教室物品布置(20分):
。1)地面整潔,桌椅排列整齊橫豎對齊。
。2)講臺面上物品放置整齊,無(wú)雜物,無(wú)積灰。
。3)門(mén)沿、窗沿、標牌無(wú)積灰。
。4)衛生角內衛生潔具清潔,擺放整齊、有序。
。5)制度、表格、獎狀等張貼規范、美觀(guān)。
2.教室環(huán)境布置(40分):
。1)環(huán)境布置主題內容積極向上,整體布置體現和諧、整潔、美觀(guān)、大方。
。2)充分利用黑板報、張貼欄、窗臺、書(shū)柜等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級文化環(huán)境。
3.教室布置特色分(40分):
。1)教室整體布置能整潔美觀(guān)、和諧統一,符合學(xué)生年齡特征,彰顯班級建設理念切合學(xué)校工作要求。有利于學(xué)生身心健康,并能彰顯班級個(gè)性。
。2)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調,是否注重美觀(guān)大方,富有美感)合理,布告欄內、各項評比表布置、中隊角設置有特色。
。3)開(kāi)發(fā)其它創(chuàng )新園地,根據各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內容,要求要有主題,構成系列,體現出班級的特色。
4.各班班級布置要理清思路,提升自己的教育理念,所以要準備好介紹的稿子,活動(dòng)后電子文檔上交。
四、評比辦法:
每個(gè)班級的`班主任或班級解說(shuō)員實(shí)地介紹,各評委邊聽(tīng)邊看邊評。
1.說(shuō):各班主任介紹教室布置理念與布置特點(diǎn),自己申報評比獎項,比如童趣獎、溫馨獎等特色獎,比較好的可以評為綜合金獎。
2.聽(tīng):各評委聽(tīng)班主任介紹教室布置的設想,包括每一板塊的特點(diǎn)與從中體現的理念。
3.看:看教室的布置情況。
4.評:給每個(gè)板塊評分,評出各個(gè)獎項。
完美教室創(chuàng )建展評方案 6
學(xué)名:
書(shū)香小河
寓意:
書(shū)籍是我們人類(lèi)智慧的結晶,人類(lèi)進(jìn)步的階梯,打開(kāi)知識和夢(mèng)想之門(mén)的金鑰匙。作為低端小學(xué)生,雖然他們暫時(shí)沒(méi)有獨立的閱讀能力,但他們對很多結合圖片和有趣故事的繪本非常感興趣,他們的父母也有相當的文化素養,因此,他們可以在孩子還小的時(shí)候通過(guò)講故事來(lái)培養孩子對城市的興趣,在孩子學(xué)習拼音后,他可以讀一些帶有拼音的書(shū),這可以激發(fā)他的閱讀興趣。
班級還可以組織一些獎勵方式和閱讀活動(dòng),激發(fā)孩子們的閱讀興趣。讓學(xué)生從小養成愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的好習慣。在廣泛閱讀的同時(shí),進(jìn)一步陶冶學(xué)生高尚情操,獲取真知,樹(shù)立遠大夢(mèng)想,一路享受完美生活和書(shū)香生活。這對兒童知識的拓展和漢語(yǔ)素養的積累有很大的幫助!
班級Logo:
一朵盛開(kāi)的`蓮花
設計意圖:
每個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),會(huì )讀書(shū)。從童年開(kāi)始,他們養成了愛(ài)書(shū)和廣泛閱讀的好習慣,讓學(xué)生體驗到閱讀可以給自己帶來(lái)快樂(lè )。計劃每學(xué)期進(jìn)入一顆星,畢業(yè)時(shí)成功達到六顆星。
閱讀口號:
養成閱讀習慣,堅持閱讀到底。
班級簡(jiǎn)介:
我們一年級一班是一個(gè)充滿(mǎn)活力和進(jìn)取心的群體。我們42個(gè)可愛(ài)的孩子,像42顆閃亮的星星,以無(wú)限的熱情點(diǎn)綴著(zhù)龍珠小學(xué)的沃土;顫娍蓯(ài)是我們的天性,團結友愛(ài)是我們的美德,勤奮拼搏是我們的氛圍,勇于創(chuàng )新是我們的追求。我們都喜歡這門(mén)課。這個(gè)班就像我們的家。我相信,有老師們的辛勤耕耘和真摯關(guān)懷,我們一定會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)!
完美教室創(chuàng )建展評方案 7
一、活動(dòng)目的
1、精心籌劃,讓教室內的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都“會(huì )說(shuō)話(huà)〞,都具有教育作用,讓師生感到“舒心〞。
2、充分調動(dòng)學(xué)生參與的積極性,盡量讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室,真正做到“不同的'學(xué)生受到不同的教育〞。
二、活動(dòng)要求
1、教室物品布置〔40分〕。
〔1〕地面整潔,桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(xiàn)〔10分〕。
〔2〕教室內無(wú)雜物,無(wú)積灰、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)亂涂亂畫(huà)〔10分〕。
〔3〕衛生角內衛生潔具清潔,擺放整齊、有序〔10分〕。
〔4〕制度、表格、獎狀、標語(yǔ)等張貼標準、美觀(guān)〔10分〕。
3、教室布置特色〔60分〕:
〔1〕充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營(yíng)建富有生命氣息的班級文化環(huán)境〔20分〕。
〔2〕顏色搭配〔色彩運用是否協(xié)調,是否注重美觀(guān)大方,富有美感〕合理,各專(zhuān)欄設置有特色〔20分〕。
〔3〕開(kāi)發(fā)其它創(chuàng )新園地,根據各班特點(diǎn)選擇符合本班特色的版塊內容,要求有主題,構成系列,表達出班級的特色〔20分〕。
三、評委。
劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹(shù)勇、劉發(fā)貴、李凝。
四、評比時(shí)間。
20xx年9月18日〔第3周星期三〕早讀時(shí)間。
五、評比獎勵。
1、比賽分年級評獎,一、二、三、五年級設一等獎1個(gè),二等獎1個(gè);四設一等獎1個(gè)、二等獎2個(gè);六年級設一等獎1個(gè),二等獎3個(gè)。
2、一等獎獎金70元,二等獎獎金50元。
備注:學(xué)校統一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料,請各班主任到劉志榮處領(lǐng)取。
完美教室創(chuàng )建展評方案 8
全面推動(dòng)學(xué)校教育、教學(xué)和管理信息化,提升師生信息素養和技術(shù)駕馭力,提高教育信息化應用水平,打造學(xué)校信息化特色,全體教職工共同奮斗,實(shí)現信息化工作的飛躍,為此制定發(fā)展規劃。
一、指導思想
以數字化校園的理念和視角,整合校園網(wǎng)、圖書(shū)、教師備課、語(yǔ)音電話(huà)、多媒體教學(xué)、校園廣播、有線(xiàn)電視、安防監控、一卡通等系統,建立統一的校園數字化平臺,逐步推進(jìn)信息化校園建設。
二、發(fā)展目標
總目標:更新教育觀(guān)念,營(yíng)造廣泛參與現代教育技術(shù)和教學(xué)的氛圍;增強教師的教育創(chuàng )新能力和技術(shù)利用能力;提高他們運用計算機處理和應用信息的能力,借助新技術(shù)解決新課改中的問(wèn)題,提高教學(xué)質(zhì)量;充分利用多媒體教學(xué)的功能,發(fā)揮現代教育技術(shù)在學(xué)校辦公、管理、教學(xué)、服務(wù)、學(xué)習等方面的促進(jìn)作用,提高辦公自動(dòng)化管理水平,實(shí)現無(wú)紙化辦公;大幅提升各種現代技術(shù)教育裝備和功能室的使用率,提升廣大教師的信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )整體水平。
三、具體目標
1、完善校園網(wǎng)基礎設施建設,構建先進(jìn)的、可擴展的'、安全可靠的、全速覆蓋的校園網(wǎng)絡(luò )環(huán)境;建立公共信息系統,提供現代化的管理手段,提高管理效率;建立功能齊全的教學(xué)管理系統;建設豐富多樣的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源平臺,實(shí)現數據資源共享。
2、提高全校師生的信息化水平素養,為學(xué)校的教育教學(xué)搭建服務(wù)平臺。
四、當前現狀
20xx年已完成校園網(wǎng)一期基礎設施建設,已建成主干100兆的校園網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )核心采用100核心交換機,現有2臺服務(wù)器,尚未安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書(shū)管理等軟件。校園網(wǎng)已基本覆蓋整個(gè)校園。
。ㄒ唬┯布O施現狀
1、網(wǎng)絡(luò )中心:由2臺服務(wù)器、13臺交換機、2臺路由器組成,內連校內局域網(wǎng),外接國際互聯(lián)網(wǎng)和校校通(100M)。設備長(cháng)期運行已老化。
2、校園計算機:共有計算機112臺。各教室、實(shí)驗室、行政辦公室、計算機房、都有網(wǎng)絡(luò )終端接口。學(xué)生用計算機80臺,教師用計算機30臺。
3、學(xué)生計算機房:有兩個(gè)計算機房共80臺計算機,其中一個(gè)機房計算機已老舊。
4、電子閱覽室:無(wú)
5、語(yǔ)音室:無(wú)
6、閉路電視系統:無(wú)法使用。調制器老化導致輸出信號不佳,錄像機和VCD機損壞嚴重,影響電視節目播出質(zhì)量。攝像機已報廢。無(wú)數碼機。
7、多媒體教室:3個(gè)
8、錄播室及系統:無(wú)
。ǘ┸浖O施現狀
學(xué)校網(wǎng)站為靜態(tài)網(wǎng)站,更新工作量大。無(wú)教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書(shū)管理等軟件。
。ㄈ┤藛T素質(zhì)現狀
教師隊伍老齡化,信息化素養普遍較低。
五、需求分析
。ㄒ唬┯布O施需求
1、更新學(xué)生機
2、建設電子閱覽室
3、完善校園有線(xiàn)電視網(wǎng)
4、建設錄播室、報告廳
5、完善校園廣播網(wǎng)
6、建設多媒體教室
。ǘ┸浖O施需求
建設動(dòng)態(tài)校園網(wǎng)站、教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書(shū)管理等軟件
。ㄈ┤藛T素質(zhì)需求
通過(guò)培訓提高教師信息化水平。
六、實(shí)施策略
。ㄒ唬┯布O施建設實(shí)施策略
優(yōu)化學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò )設施、有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )和語(yǔ)音廣播網(wǎng)絡(luò ),添置相關(guān)設備,完成語(yǔ)音信號與有線(xiàn)電視射頻信號的數字化,做到數字化的語(yǔ)音、視頻信號在網(wǎng)上傳輸。建設千兆校園網(wǎng)絡(luò )系統,采用多網(wǎng)合一的多媒體綜合校園網(wǎng)解決方案,實(shí)現計算機局域網(wǎng)、雙向電視教學(xué)網(wǎng)、智能廣播網(wǎng)和數字監控網(wǎng)的數字化多網(wǎng)合一。教室計算機除常規功能外,還有遙控、視音頻直播等功能,以及課件點(diǎn)播、VOD點(diǎn)播、AOD點(diǎn)播、雙向電視教學(xué)、示范教學(xué)、教學(xué)評估智能廣播等多項功能。
建設網(wǎng)絡(luò )基本服務(wù)體系,加大網(wǎng)絡(luò )出口寬度:除了校校通外,學(xué)校還應有足夠帶寬的網(wǎng)絡(luò )出口,確保學(xué)校所有電腦和因特網(wǎng)的數據交換。同時(shí)還需要有足夠的服務(wù)器來(lái)開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)的各種功能。
。ǘ┸浖O施建設實(shí)施策略
完善辦公自動(dòng)化系統、數字圖書(shū)館、教學(xué)資源庫、管理信息系統和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統,因為它們是數字校園的核心支持系統。在條件允許的情況下,可以利用現有教師資源的優(yōu)勢,開(kāi)設機器人實(shí)驗室、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的數字化實(shí)驗室。最終形成完善的行政辦公系統、教學(xué)支持系統、德育管理系統、檔案管理系統、圖書(shū)管理系統等。
。ㄈ┤藛T素質(zhì)建設實(shí)施策略
加強教師信息技術(shù)能力培訓。
七、保障措施
1、經(jīng)費保障
積極爭取上級部門(mén)的政策扶持和財力支持;密切溝通社會(huì )各界,拓寬資金融匯渠道;加強自身潛力,加大對校園數字技術(shù)硬件的投入力度。
2、校園網(wǎng)絡(luò )系統
優(yōu)化學(xué)校公共網(wǎng)絡(luò )設施、有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )和語(yǔ)音廣播網(wǎng)絡(luò ),添置相關(guān)設備,完成語(yǔ)音信號與有線(xiàn)電視射頻信號的數字化,做到數字化的語(yǔ)音、視頻信號在網(wǎng)上傳輸。建設千兆校園網(wǎng)絡(luò )系統,采用多網(wǎng)合一的多媒體綜合校園網(wǎng)解決方案,實(shí)現計算機局域網(wǎng)、雙向電視教學(xué)網(wǎng)、智能廣播網(wǎng)和數字監控網(wǎng)的數字化多網(wǎng)合一。
建設網(wǎng)絡(luò )基本服務(wù)體系,加大網(wǎng)絡(luò )出口寬度,確保學(xué)校所有電腦和因特網(wǎng)的數據交換。同時(shí)還需要有足夠的服務(wù)器來(lái)開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)的各種功能。完善辦公自動(dòng)化系統、教學(xué)資源庫、管理信息系統和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統,因為它們是數字校園的核心支持系統。
完美教室創(chuàng )建展評方案 9
為了提高培訓教室的學(xué)習效果,我們需要對教室進(jìn)行合理的布置。以下是一個(gè)培訓教室布置工作方案:
一、教室布局設計
首先,我們需要根據培訓教室的空間大小和使用需求,設計合理的教室布局。通常情況下,我們可以選擇U型布局或者課桌椅相對布置的方式,以便于學(xué)員和講師之間的互動(dòng)和交流。
二、課桌椅擺放
在布置課桌椅時(shí),需要保證每個(gè)學(xué)員都有足夠的空間來(lái)放置學(xué)習資料和便利的交流。同時(shí),要確保學(xué)員的視線(xiàn)不受阻礙,能夠清晰地看到講師和投影屏幕。
三、投影設備和音響設備
培訓教室必須配備投影設備和音響設備,以便于講師進(jìn)行課程展示和學(xué)員進(jìn)行聽(tīng)課。在布置時(shí),需要保證投影屏幕和音響設備的'位置合適,能夠覆蓋整個(gè)教室,并且不會(huì )影響學(xué)員的視線(xiàn)和聽(tīng)力。
四、電源和網(wǎng)絡(luò )接口
在布置教室時(shí),需要確保每個(gè)學(xué)員的座位都能夠方便地接入電源和網(wǎng)絡(luò )接口,以便于他們使用電腦和其他學(xué)習設備。
五、學(xué)習資料和教學(xué)輔助工具
在教室布置時(shí),需要準備好學(xué)習資料和教學(xué)輔助工具,如白板、標書(shū)、筆記本等,以便于講師進(jìn)行教學(xué)和學(xué)員進(jìn)行學(xué)習。
通過(guò)以上的培訓教室布置工作方案,我們可以為學(xué)員提供一個(gè)舒適、便利和高效的學(xué)習環(huán)境,從而提高培訓教室的學(xué)習效果。
完美教室創(chuàng )建展評方案 10
一、指導思想:
創(chuàng )建“溫馨教室”,關(guān)鍵就是增強班級的凝聚力,體現師生和諧、生生和諧,能使每一個(gè)學(xué)生感到學(xué)習生活的快樂(lè ),每一個(gè)學(xué)生都能在班集體中發(fā)揮自己的潛能,成為這個(gè)班級真正的主人。
溫馨教室首先從班級環(huán)境著(zhù)手,讓學(xué)生在舒適優(yōu)美的硬環(huán)境、平等和諧的軟環(huán)境下生活和學(xué)習。這對學(xué)生的價(jià)值觀(guān)形成、道德素養、人格的培養有著(zhù)積極的作用,使得班級呈現出積極進(jìn)取、真誠關(guān)愛(ài)、寬松和諧、團結合作的氛圍,培養學(xué)生的審美能力、想象力和創(chuàng )造精神。讓優(yōu)雅健康的教室文化,影響著(zhù)學(xué)生個(gè)性的培養、心理素質(zhì)的鍛煉、道德習慣的形成、知識才能的增長(cháng),促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間關(guān)系的民主、融洽、和諧,讓學(xué)生的學(xué)習生涯在充滿(mǎn)溫馨氣息的教室里多姿多彩。
二、具體措施:
1、環(huán)境布置,體現勃勃生機,富有童趣。
根據小學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們喜歡新奇美觀(guān),富有兒童樂(lè )趣的教室環(huán)境布置,“溫馨教室”,首先應該教室環(huán)境干凈整潔,更要在布置上充分展現班級學(xué)生的興趣愛(ài)好和時(shí)代特征。
。1)、在教室里布置生物角,派專(zhuān)人看護,每日定時(shí)澆水,既增加教室生機又增加同學(xué)責任感。
。2)、在墻上開(kāi)辟一欄學(xué)習園地,把學(xué)生優(yōu)秀的小報展示出來(lái),既增強學(xué)生的自豪感,又激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng )新、勇于探究的情感。
。3)、中隊角突顯個(gè)性文化。
每周一星:有意者可以申請一周的使用權,介紹個(gè)人信息、昵稱(chēng)或外號和對未來(lái)的夢(mèng)想,可加自畫(huà)像或照片,展示個(gè)人作品,展現個(gè)人風(fēng)采。
心語(yǔ)心愿:可以紀錄我們共同走過(guò)的歲月,可以記錄班級里發(fā)生的好人好事,可以說(shuō)出你想對同學(xué)和老師說(shuō)的心里話(huà)或意見(jiàn),可以征集家長(cháng)心語(yǔ)和溫馨提示等內容。
。4)在黑板的一角開(kāi)辟“每周一詩(shī)”,讓班級學(xué)生輪流負責.負責的學(xué)生不僅領(lǐng)讀,而且要幫助同學(xué)理解詩(shī)的含義。
。5)在黑板的右側開(kāi)辟“爭章角”,以學(xué)生喜歡的卡通形象或可愛(ài)的造型設計,突顯兒童化、趣味化,必須在“爭章角”里能體現學(xué)生獲得的成績(jì),感受到進(jìn)步的足跡。能看到自己和伙伴的進(jìn)步,得到身心的愉悅,同時(shí)也能找到自己與伙伴的差距,可以及時(shí)追趕。
通過(guò)這些角的設置,讓每個(gè)角都由專(zhuān)人負責,一來(lái)讓學(xué)生明白自己是這個(gè)大家庭中的一員,得有愛(ài)家的意識;二來(lái)培養學(xué)生的責任感。
2、從基礎做起,創(chuàng )設溫馨教室軟環(huán)境。
。ㄒ)溫馨、和諧的軟環(huán)境建設
創(chuàng )建溫馨教室,首先是建立起溫馨和諧的人際關(guān)系。根據每個(gè)隊員的生活、學(xué)習實(shí)際情況,隊員與隊員之間能夠“手拉手,共成長(cháng)”,大家在一種和諧、寬松的氣氛中攜手共進(jìn)。教師主動(dòng)地走近學(xué)生,及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習上的一些困難。任課教師之間也要建立起對話(huà)的通道,合作解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
其次是創(chuàng )建凈化、美化的溫馨環(huán)境。干凈整潔的教室環(huán)境可以使人心情愉悅,有利于激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習熱情,樹(shù)立起主人翁的精神。美觀(guān)而富有個(gè)性化的教室環(huán)境布置可以調動(dòng)學(xué)生的'創(chuàng )新精神,發(fā)揮學(xué)生的才藝,彰顯班級的文化特色。
。1)教師不能用有色眼鏡看待任何一名同學(xué),并教育學(xué)生用學(xué)習的態(tài)度向榜樣同學(xué)靠攏,用幫助的方式向后進(jìn)同學(xué)伸出援手,做到真誠互助。
。2)教育學(xué)生學(xué)會(huì )真心交往和坦誠溝通,教師要經(jīng)常與各種同學(xué)談心,保證每天能與每位同學(xué)至少說(shuō)一句話(huà),了解學(xué)生的苦悶煩惱,快樂(lè )收獲。
。ǘ)、建設“溫馨教室”的課堂教學(xué)環(huán)境。
。1)面對學(xué)生:給學(xué)生的微笑和鼓勵多一點(diǎn)。
。2)學(xué)習指導:培養能力、發(fā)展智力的要求具體一點(diǎn)。
。3)課堂教學(xué):讓學(xué)生表現和施展才能的面廣一點(diǎn)。
。4)發(fā)展個(gè)性:讓學(xué)生靈活支配的時(shí)間有一點(diǎn)。
。ㄈ)、建設“溫馨教室”的自身心理環(huán)境。
。1)建立中隊“心之橋”,在中隊輔導員和中隊隊員之間建立有渠道說(shuō)心里話(huà)的方式,形成了解——幫助——進(jìn)步——收獲——感悟的過(guò)程。
。2)幫助學(xué)生調整自身最佳心理狀態(tài),樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗地面對一切,做到“不以物喜,不以己悲”的達觀(guān)態(tài)度。
。3)教師及時(shí)與家長(cháng)溝通,不僅在學(xué)生存在問(wèn)題的情況下與家長(cháng)溝通,同時(shí)也應在發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)時(shí)與家長(cháng)溝通,與家長(cháng)一起分享快樂(lè )。
三、正在思考的一些問(wèn)題.
“德育無(wú)痕”,這是一種很高的境界,溫馨教室的創(chuàng )建活動(dòng)就是要追求這樣一種境界。因此,在整個(gè)方案的實(shí)施過(guò)程中,我一直比較注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓他們自己來(lái)想辦法、出主意,一起討論,我想,大家一起參與活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程本身就是一次很好的加強集體意識教育的過(guò)程。在今后的工作中,我會(huì )把我的學(xué)生們的需要放在重要的位置,為了他們的健康成長(cháng),我愿意付出我能夠付出的一切。讓每個(gè)學(xué)生的臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑。
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