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作業(yè)展評活動(dòng)方案參考（精選17篇）
為確�；顒�(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要提前準備好一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的作業(yè)展評活動(dòng)方案參考，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 1
一、 活動(dòng)目的:
為貫徹落實(shí)教體局精神，為培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，增強相互學(xué)習、共同提高的學(xué)習氛圍，養成認真、工整、清爽的書(shū)寫(xiě)習慣，提高全校作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮評價(jià)的重要作用，學(xué)校決定開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。
二、參展作業(yè)科目及方式：
1、科目及種類(lèi)：
語(yǔ)文學(xué)科：一、二年級：課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)；三至六年級寫(xiě)字、家庭作業(yè)、作文本，基礎訓練。
數學(xué)學(xué)科：一至六年級均為練習本、家庭作業(yè)、基礎訓練。 英語(yǔ)學(xué)科：三—六年級英語(yǔ)課堂作業(yè)本、基礎訓練。
2、活動(dòng)方式：
班級初選：先由各班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)任課教師在班內初評，每班每學(xué)科每類(lèi)作業(yè)分別評選出八至十本優(yōu)秀作業(yè)。
校級展覽：各班主任老師負責將評選出的優(yōu)秀作業(yè)擺放到指定地點(diǎn)，以供展覽。
三、展評作業(yè)標準：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚。字體筆畫(huà)橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱(chēng)、科學(xué)、合理，書(shū)寫(xiě)格式規范。
5、教師批改認真，符號正確，評價(jià)適中，字跡工整。
四、展出時(shí)間、地點(diǎn)：
1、展出時(shí)間：
20xx年4月19日（周五）中午（請各班主任于周五中午自習前把班內評選出的'各類(lèi)優(yōu)秀作業(yè)上交到指定地點(diǎn)，并在規定時(shí)間有秩序的帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)。）
2、展出地點(diǎn)：
禮堂（六年級同學(xué)負責擺放36張課桌到禮堂，分兩豎行。）
五、參展活動(dòng)要求：
1．由班主任老師帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行參觀(guān)欣賞，在參觀(guān)過(guò)程中請教師做好安全教育、紀律教育，文明觀(guān)看，不大聲喧嘩。嚴禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。
2．參展活動(dòng)結束后，各班自行安排時(shí)間組織觀(guān)后交流，促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書(shū)寫(xiě)的認識和重視，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
六、獎勵：
作業(yè)被展評的學(xué)生被評為“作業(yè)之星”。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 2
一、活動(dòng)目的：
為全面落實(shí)縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實(shí)作業(yè)管理的各項制度，切實(shí)提高作業(yè)管理的實(shí)效，提高各班學(xué)生的作業(yè)水平，特組織開(kāi)展以“規范書(shū)寫(xiě)，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)。通過(guò)作業(yè)展評活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，培養學(xué)生養成并鞏固住良好的書(shū)寫(xiě)習慣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的.形成。
二、活動(dòng)方法：
1.參加展評年級：全校一至六年級。
2.參加展評學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
3.參加展評作業(yè)項目：
《課堂作業(yè)本》、《補充習題冊》、《作文本》、《習字冊》
三、展出作業(yè)標準：
書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
四、參展作業(yè)數量：
優(yōu)秀作業(yè)——語(yǔ)數英學(xué)科每班每學(xué)科不低于5人次，班級人數較多或優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加至10人次。
五、時(shí)間：班級初評4月1日
學(xué)校展覽4月2日下午第二節課
六、地點(diǎn):教學(xué)樓前操場(chǎng)
七、負責人：各班主任及任科教師、教務(wù)處
八、展評形式：
由班主任及搭班老師組織學(xué)生排隊，有秩序地到展評點(diǎn)參觀(guān)參評學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習，同時(shí)要求班主任及搭班老師參與所教班級學(xué)生的觀(guān)展活動(dòng)，并承擔管理學(xué)生的任務(wù)。
九、具體步驟：
1.作業(yè)的提供。請各學(xué)科教師根據所任學(xué)科實(shí)際情況推選出5-10份優(yōu)秀作業(yè)。
2.作業(yè)的擺放。
�。�1）將參展作業(yè)按學(xué)科分塊展出；
�。�2）學(xué)生作業(yè)擺放在指定的課桌上，以便于學(xué)生巡回參觀(guān)；
�。�3）要求學(xué)生要全部認真觀(guān)看；
�。�4）活動(dòng)結束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動(dòng)^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量，也可讓學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感，寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對作業(yè)書(shū)寫(xiě)的認識和重視程度。
3.請各班充分重視此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的意識，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
xx小學(xué)教務(wù)處
20xx年4月1日
附：學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展覽活動(dòng)流程
一、全體同學(xué)整隊到操場(chǎng)集中（按周一升國旗隊伍排列，全體教師參加）
二、一年級同學(xué)由班主任及搭班老師組織，以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區參觀(guān)學(xué)習；三年級、六年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區參觀(guān)學(xué)習。
三、請一年級、三年級、六年級各班整理好隊伍回到教室進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習小結。（班主任和搭班老師參加）。
四、二年級同學(xué)以班級為單位依次到一、二年級作業(yè)展覽區參觀(guān)學(xué)習；四年級、五年級同學(xué)以班級為單位依次到三至六年級作業(yè)展覽區參觀(guān)學(xué)習。
五、請二年級、四年級、五年級各班整理好隊伍回到教室進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習小結。（班主任和搭班老師參加）。
六、全校參觀(guān)結束后各班安排三名同學(xué)將本班參加展覽的作業(yè)本領(lǐng)回。 攝 影：xx
引導員：少先隊大隊部4名隊委
音 樂(lè )：xx
七、注意事項：
1.按秩序參觀(guān)，不得中途插隊、下隊；不得擁擠推搡。
2.不得將參展作業(yè)亂扔亂放，看后將作業(yè)放回原處。
八、作業(yè)展覽示意圖
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 3
為進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機會(huì )，樹(shù)立學(xué)習的榜樣，營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)水平和規范意識，進(jìn)—步提高我校教師批改作業(yè)的規范化、科學(xué)化、個(gè)性化，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高學(xué)生對書(shū)本，作業(yè)本的'保護意識，特舉行一次作業(yè)展評活動(dòng)，具體要求如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月18日 下午
活動(dòng)地點(diǎn)：展覽室
二、活動(dòng)要求
1、課堂作業(yè)： 各年級每班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各上交20本作業(yè)。
三、評比標準
1、作業(yè)本封面整潔（2分）
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范、整潔、字體美觀(guān)大方（2分）
3、作業(yè)準確率高，至少要有本學(xué)期三分之二的作業(yè)（3分）
4、教師批改及時(shí)，批改符號規范，評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規則、美觀(guān)。教師
評價(jià)語(yǔ)言適度，有激勵作用。有特色。能體現師生互評，評價(jià)能體現現代評價(jià)理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)單科設獎 。各科獎勵第一名、
第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學(xué)生組：各班推薦5名優(yōu)秀學(xué)生代表
2、教師組：
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 4
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的榜樣，營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)管理氛圍，搭建教師間交流與借鑒的'平臺，不斷培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)水平，規范作業(yè)意識，促進(jìn)學(xué)生互相交流，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。特舉辦學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)。
二、展評時(shí)間
20xx年5月21日
三、活動(dòng)方法
1、參加展評年級：全校一至六年級各班。
2、參加展評學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)
四、評分地點(diǎn)
教師會(huì )議室。
五、評選辦法
1．班級展評
上午各班進(jìn)行展評。
各相關(guān)任課教師和班主任參加展覽評定活動(dòng)，師生共同評選，把學(xué)生本期所有語(yǔ)、數作業(yè)分類(lèi)：按優(yōu)秀、良好、合格三個(gè)等級評定整理。并綜合各個(gè)學(xué)科作業(yè)情況，評出全班“書(shū)寫(xiě)最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前三名優(yōu)秀作業(yè)。
展評活動(dòng)結束后，班主任要組織學(xué)生召開(kāi)總結會(huì )，表彰優(yōu)秀；特別要對班上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生加強教育。
2．學(xué)校展評
各班把參評語(yǔ)、數學(xué)科中，本班前三名學(xué)生的本期所有作業(yè)參加學(xué)校評比，由評審小組負責評定。組織人員統一標準，分低、高兩個(gè)年級段評選。以總分從高到低順序依次取獎。
獎項設置：
各年級段語(yǔ)、數設置一等獎一個(gè)、二等獎二個(gè)，三等獎三個(gè)。
獎勵：按等級獎勵價(jià)值不同的筆記本一個(gè)，獎狀一張。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 5
一、活動(dòng)目的.：
為了切實(shí)提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不斷提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平和規范意識，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。根據學(xué)校整體工作安排，決定舉行高區二小學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，具體方案如下。
二、參展內容：
參展規定內容：
一至五年級數學(xué)正規作業(yè)（全部展出）。
三至五年級數學(xué)練習冊（各推選10名展出）。
三、參展作業(yè)要求：
1．作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，美觀(guān)，書(shū)面整潔。
2. 作業(yè)批改及時(shí)、認真，正確無(wú)誤，格式規范統一，有適當的鼓勵性評語(yǔ)或其他鼓勵方式。
四、展覽地點(diǎn)：
階梯教室。
五、展覽時(shí)間：
20xx年5月14日（星期三）一天。
�。ǜ魅握n教師于5月13日將學(xué)生作業(yè)放到階梯教室指定位置。）
六、學(xué)校評比方法
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，格式正確。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高。
七、評比人員安排：
學(xué)校領(lǐng)導，教研組長(cháng)以及全體老師
區第二小學(xué)數學(xué)組
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 6
一、活動(dòng)宗旨：
進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為，深化課堂改革，大力倡導及時(shí)、認真批改作業(yè)的優(yōu)良教風(fēng)和有效作業(yè)設計的積極創(chuàng )新意識。按學(xué)校工作計劃，組織第七屆作業(yè)展評活動(dòng)，借此搭建師生之間交流與學(xué)習的平臺，促使學(xué)生養成認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、格式規范、愛(ài)護書(shū)本的良好學(xué)習品質(zhì)，培養良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神。
二、展評作業(yè)種類(lèi)：
1、常規展示（抽測）作業(yè)：
語(yǔ)文：一、二年級課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本
三至六年級課堂作業(yè)本、作文本
數學(xué)：一至六年級課堂作業(yè)本
英語(yǔ)：一至六年級課堂作業(yè)本
書(shū)法：一至六年級寫(xiě)字作業(yè)本
2、特色（展示）作業(yè)：各學(xué)科自選
三、展評地點(diǎn)：
藝文堂
四、展評時(shí)間：
�。�20xx年12月26日）周三作業(yè)抽測評分
�。�20xx年12月28日）周五作業(yè)推薦展評
五、展評辦法：
�。�1）展評周的周三（12月26日）上午第四節課后根據學(xué)校隨機抽取學(xué)號名單，各任課教師將本班本學(xué)科抽檢作業(yè)，送到藝文堂并按年級次序擺放。
�。�2）展評周周三（12月26日）下午2:30請各評委老師帶筆準時(shí)集中藝文堂參評填表打分，評出一、二等獎，并將評價(jià)表交教導處匯總歸檔。
�。�2）周五（12月28日）上午各學(xué)科任課教師與班主任將教師推薦已評選的`優(yōu)秀作業(yè)本按一、二等獎?dòng)行驍[放在學(xué)校指定展格，要求擺放整齊、有序、美觀(guān)。
�。�3）各班班主任于展評當日根據學(xué)校安排時(shí)間組織本班學(xué)生參觀(guān)，待參觀(guān)全部結束后將本班學(xué)生作業(yè)本全部收回，并發(fā)還給學(xué)生。
�。�4）自選特色作業(yè)由各學(xué)科任教教師評選推薦交班主任匯總，并填寫(xiě)推薦表參展。
六、評分標準：
各科作業(yè)的滿(mǎn)分均為10分。
1、作業(yè)本保管完好，基本無(wú)破損、脫頁(yè)現象。（1分）
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，格式規范統一，無(wú)亂涂亂畫(huà)現象，訂正及時(shí)，完成作業(yè)質(zhì)量高，書(shū)面干凈整潔。（2分）
3、全體學(xué)生都按要求按時(shí)完成作業(yè)。（2分）
4、教師按照要求全批全改學(xué)生作業(yè)（1分）
5、教師及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。明確標出作業(yè)中出現的錯誤，并做好二次批改。批改作業(yè)時(shí)能使用統一的批改符號，嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱。（2分）
6、批改評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整清楚，使用等級制，做到不錯改、不漏改，有批改日期記錄。（2分）
溫馨提示：為確保作業(yè)展評活動(dòng)順利進(jìn)行，請務(wù)必遵守相關(guān)時(shí)間，按時(shí)參展、參觀(guān)。
各班主任于12月24日領(lǐng)取作業(yè)展評推薦表評議匯總后于12月25日交教導處（電子稿發(fā)曉艷qq郵箱）謝謝合作！
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 7
為進(jìn)一步強化教學(xué)常規工作，抓實(shí)課堂教學(xué)的有效性，培養學(xué)生良好學(xué)習習慣，提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定本期繼續舉行教師備課、學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)，具體要求如下。
一、展評時(shí)間：5月23日15：00---17:30
二、展評地點(diǎn)：中心校教師會(huì )議室（操場(chǎng)）
三、展評內容：
1、教師備課：語(yǔ)文、數學(xué)的任課教師的教案。
2、學(xué)生作業(yè)：一至六年級學(xué)生語(yǔ)文、數學(xué)、3-6年級作文、英語(yǔ)課堂作業(yè)。起訖日期20xx年3月1日至5月22日學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，教師的評改，學(xué)生的糾錯。
四、評比辦法及要求：
1、教師備課展評由李國寶同志負責。
�、�、教師的備課本要有教導處或村主任的督查記錄，能展示本學(xué)期開(kāi)學(xué)至展評時(shí)的.完整教學(xué)內容。
�、�、各科展評備課按單科100分制評分�！驹u分標準見(jiàn)附表】
�、�、要求各任課教師屆時(shí)參加備課展評活動(dòng)。中心校將備課本分別交教師辦公室負責人魏心堯、王聰老師處，于展評當天上午交到教師會(huì )議室；村校由村主任統一收齊于展評當天交到教師會(huì )議室。凡無(wú)故不參加備課展評者，學(xué)校將按照《平昌縣筆山小學(xué)教研考核辦法》在獎勵性績(jì)效工資中懲扣現金200元。
2、學(xué)生作業(yè)展評由趙明同志負責。
�、�、中心校學(xué)生作業(yè)分年級組展評：一二年級組，三四年級組，五年級組，六年級組共四個(gè)組。作業(yè)展評率為班級定案人數的60%。
�、�、村校組（一至四年級）學(xué)生作業(yè)參評率為班級定案人數的80%。村主任按時(shí)到中心校送展，并參加評委。獲獎的村小在村校綜合考評中分別加記一、二等獎3分、2分。
�、�、一二年級組展評語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)用拼音本，重點(diǎn)評識字教學(xué)。三至六年級展評語(yǔ)文、作文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)。學(xué)生作業(yè)要求獨立完成，書(shū)寫(xiě)工整，格式正確，頁(yè)面整潔；教師批改及時(shí)，有個(gè)性的評語(yǔ)（評語(yǔ)有針對性、激勵性）；學(xué)生要有及時(shí)糾錯，教師對糾錯要有批改。
�、�、展評場(chǎng)地布置及組織：在中心校操場(chǎng)分年級組布展，各組負責人：村校組趙明，一二年級組林懷舜，三四年級組代永權，五年級組王成元，六年級組王聰。評委由各組負責人和部分教師代表（具體人員另行通知）組成。
�、�、各科作業(yè)按單科100制評分，語(yǔ)文有作文的，按語(yǔ)文書(shū)面作業(yè)60分、作文40分合并計算（評分標準見(jiàn)評分表）。
�、�、各班主任、科任教師要認真組織，積極參與。學(xué)生作業(yè)展評與科任教師考核掛鉤。學(xué)生作業(yè)展評獲獎的，獎相應科任教師輔導獎。凡未按要求參展的，每少一本扣科任教師5元。班主任為該班展評活動(dòng)的負責人，按要求認真組織學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，維持秩序，確保安全。
3、展評時(shí)間若特殊原因不能如期舉行時(shí)，學(xué)校將另行通知。
五、獎項設置
1、教師備課展評按語(yǔ)文、數學(xué)分科設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；分別獎現金：一等獎100元，二等獎80元，三等獎50元。
2、學(xué)生作業(yè)展評設個(gè)人獎輔導獎。
�、�、學(xué)生個(gè)人獎：各班（村）推薦評一名作業(yè)最好的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)獎狀。
�、�、教師輔導獎：村校組按學(xué)科設一等獎2名，二等獎3名；中心校各組按學(xué)科設一等獎1名，二等獎2名；中心校3-6年級英語(yǔ)統一參評設一等獎1名，二等獎1名。分別按一等獎100元、二等獎80元獎勵指導教師。
六、展評結果
1、教師備課展評評選出的優(yōu)秀教案，由學(xué)校推薦參加筆山片區備課巡回展評活動(dòng)。最差備課教案的教師將向學(xué)校上交書(shū)面反思材料。
2、學(xué)生作業(yè)展評成績(jì)將納入班級考核，并評選出一定數量的優(yōu)秀作業(yè)參加片區作業(yè)展評。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 8
一、活動(dòng)意義
培養孩子認真完成作業(yè)的習慣，讓每一名孩子都積極向榜樣靠齊，特在開(kāi)學(xué)初組織“小二班寒假作業(yè)展評活動(dòng)”。評選出作業(yè)質(zhì)量高、自覺(jué)性高、學(xué)習勤奮的“小二班榜樣人物”。使全體孩子明了什么是合乎規范的作業(yè)，什么是高質(zhì)量的作業(yè)，什么是自己可以做好的作業(yè)，并根據自己的情況揚長(cháng)避短；使學(xué)生領(lǐng)悟學(xué)習過(guò)程的'重要性；從而進(jìn)一步推動(dòng)小二班良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、優(yōu)秀標準
1、語(yǔ)數外三科作業(yè)認真獨立完成，書(shū)寫(xiě)工整，字跡清楚，不潦草，步驟完整，格式規范，方法和步驟明確，作業(yè)正確率高。
2、德育作業(yè)嚴格按照規定完成，圖片或視頻完整。
3、及時(shí)上交，1月23日上午11點(diǎn)前上交各項作業(yè)。
三、評比方法
1、統一由班主任與任課老師對作業(yè)完成情況進(jìn)行評選。
2、選出語(yǔ)數外三科和德育作業(yè)的榜樣人物各2—5名。
3、綜合參考學(xué)科和德育作業(yè)優(yōu)秀者，評選小二班榜樣人物1—3名。
4、“xx小二班”的博客和班級公告欄展示以上評選結果，并適當獎勵。
5、作業(yè)質(zhì)量差評者，全班通報批評；情況嚴重者，請家長(cháng)。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 9
一、活動(dòng)目的：
根據學(xué)校工作計劃，為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，不斷提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平和規范意識，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。本周將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與學(xué)習的平臺，促使學(xué)生養成認真作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)、規范格式、愛(ài)護書(shū)本的良好學(xué)習習慣和學(xué)習品質(zhì)。
二、活動(dòng)宗旨：
1、搭建一個(gè)良好的學(xué)習的'平臺，讓學(xué)生之間能相互學(xué)習，相互促進(jìn)。發(fā)現自己的不足及和其他同學(xué)的差距，爭取更大的進(jìn)步。
2、任課老師及時(shí)了解班級各項作業(yè)的現狀，采取有效的激勵措施。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月14日。
四、活動(dòng)對象：全校學(xué)生
五、參展作業(yè)及內容：
一、二年級語(yǔ)文寫(xiě)字本及三至五年級讀書(shū)筆記（全部展出）。
一至五年級數學(xué)正規作業(yè)（全部展出）。
三至五年級語(yǔ)文、數學(xué)練習冊（各推選10名展出）。
六、具體安排：
1、班級優(yōu)秀作業(yè)評選
各班由語(yǔ)、數、英教師組織學(xué)生開(kāi)展自評、互評，每班每學(xué)科評選出10名優(yōu)秀練習冊作業(yè)，5份優(yōu)秀正規作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書(shū)寫(xiě)規范、準確率高。任課教師把評選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于周二放學(xué)前上交于各班主任。
2、學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽
�。�1）布置場(chǎng)地。以教研組為單位，在階梯教室展出正規作業(yè)本和練習冊一字擺開(kāi)，由班主任、任課教師密切配合布置好本班的參展作業(yè)。
�。�2）講明參觀(guān)展覽要求。由各班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進(jìn)行欣賞、交流，在參觀(guān)過(guò)程中請各班主任做好安全教育、紀律教育，文明觀(guān)看，小心翻看，不大聲喧嘩。
�。�3）展覽完后，班主任負責將學(xué)生作業(yè)收回。
�。�4）學(xué)習與比較。每位教師認真學(xué)習其它班級的作業(yè)質(zhì)量，反思自己的作業(yè)情況進(jìn)行比較、分析，查找其中的差異、不足，及時(shí)改進(jìn)。每位教師對各班作業(yè)進(jìn)行打分評比，并在“備注”中寫(xiě)出優(yōu)點(diǎn)及建議，以教研組為單位上交教導處。
�。�5）學(xué)生總結。各班主任在參觀(guān)后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì )，并對班會(huì )課上對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結。
3、學(xué)校將對作業(yè)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰下發(fā)喜報，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 10
為進(jìn)一步加強學(xué)校教學(xué)常規管理，促進(jìn)教師規范教學(xué)過(guò)程、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)能力，同時(shí)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，爭創(chuàng )教學(xué)典范，全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；培養學(xué)生從小養成寫(xiě)規范字的習慣，認真貫徹、實(shí)施新課程標準要求。按照中灘中心學(xué)校安排，學(xué)校決定于20xx年3月28日下午進(jìn)行教案、作業(yè)展評活動(dòng)，具體方案如下：
一、教案、作業(yè)展評范圍
教案：
1、教案內容
教案內容包括：課題、課時(shí)安排、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、課程類(lèi)型、教學(xué)方法、教具準備、教學(xué)過(guò)程、課后反思等。
2、教案保持完好整潔、無(wú)破損、缺頁(yè)等，書(shū)寫(xiě)整齊、圖表規范、板書(shū)設計科學(xué)合理。
3、教學(xué)環(huán)節齊全，能體現教學(xué)全過(guò)程，對課堂教學(xué)有很好的指導作用。
4、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語(yǔ)言準確，切合教材和學(xué)生實(shí)際。
5、教案中既能體現傳授知識的.科學(xué)性、系統性，又能體現教學(xué)方法的靈活性。
6、能恰當合理的使用現代教育技術(shù)手段。
作業(yè)：
語(yǔ)、數、英作業(yè)本、配套練習的作業(yè)封面、學(xué)生書(shū)寫(xiě)、教師批改以及學(xué)生改錯。
二、展評時(shí)間及地點(diǎn)
展評時(shí)間：3月28日下午
地 點(diǎn)：楊峴小學(xué)辦公室
三、展評范圍
教案：楊峴片全體教師教案，電子教案保存U盤(pán)上，攜帶備查。
作業(yè)：楊峴片全體學(xué)生語(yǔ)、數、英作業(yè)本、配套練習。
四、展評標準
教案：
1、教案格式規范，各教學(xué)環(huán)節齊全，書(shū)寫(xiě)工整、圖表規范，板書(shū)設計合理；
2、教學(xué)目的明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教材分析透徹，切合教材與學(xué)生實(shí)際。
3、教學(xué)過(guò)程詳細，設計思路清晰，教學(xué)方法適當，關(guān)注師生互動(dòng)（有相關(guān)活動(dòng)的安排和說(shuō)明），注重能力培養；教案中既能體現傳授知識的科學(xué)性、系統性，又能體現教學(xué)方法的靈活性、多樣性。
4、課堂容量合適，課堂例題、習題設計合理、典型、切合學(xué)生的實(shí)際；作業(yè)量適當。
5、教案備寫(xiě)有亮點(diǎn)和課后反思，能恰當合理地使用現代化教育教學(xué)技術(shù)手段。
作業(yè)：
1、作業(yè)態(tài)度認真，低年級學(xué)生用鉛筆書(shū)寫(xiě)，中、高年級學(xué)生用圓珠筆或鋼筆。
2、書(shū)寫(xiě)工整、規范，封面干凈整潔。
3、學(xué)生能及時(shí)改錯，獨立完成作業(yè)，不少做、漏做，不抄襲或依賴(lài)他人做作業(yè)，作業(yè)正確率高，錯的有回批。
4、教師批改及時(shí)，沒(méi)有拖拉。
5、作文評語(yǔ)有針對性，有激勵性批語(yǔ)。
五、評選及獎勵辦法
1、全體教師應本著(zhù)公平、公正的原則評選出自己認為的優(yōu)秀教案，語(yǔ)、數組各選二名，上報中心學(xué)校。
2、舉辦展覽，對優(yōu)秀教案進(jìn)行展示。
3、各年級評選學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)每科三名上報中心學(xué)校。
4、班級舉辦展覽，對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 11
為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為，深化課堂改革，不斷提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平，培養寫(xiě)規范字意識和學(xué)生良好的學(xué)習習慣，展示學(xué)生學(xué)習成果，展示全鎮各任課教師的作業(yè)個(gè)性化設計，督促教師通過(guò)指導學(xué)生作業(yè)培養學(xué)生良好的.學(xué)習習慣、書(shū)寫(xiě)習慣，根據學(xué)校工作安排，將于2014年5月舉行全鎮教師作業(yè)展評，望各校根據有關(guān)要求，認真準備，組織學(xué)生、教師認真參與�，F將有關(guān)事項通知如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月（各年級具體展評時(shí)間將通過(guò)抽簽決定）
二、展評作業(yè)種類(lèi)：
語(yǔ)文：一至二年級：語(yǔ)文綜合作業(yè)、寫(xiě)字；
三至六年級：語(yǔ)文綜合作業(yè)本、作文、寫(xiě)字、閱讀筆記。
數學(xué)：一至六年級：數學(xué)綜合作業(yè)。
英語(yǔ)：英語(yǔ)作業(yè)本
三、考核小組成員
組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)安排及有關(guān)要求
1．各科作業(yè)按班級學(xué)生數的100%報送（各班級人數以中心小學(xué)教導處檔案為依據）。
2．作業(yè)進(jìn)度：自開(kāi)學(xué)至展評前一日。
3．全鎮以級部為單位展評。
4．等級名額分配： 30%優(yōu)秀（90-98分），40%良好（80-89分），30%一般（60-79分）。
5．展評結束后量化計分表由教導處存檔，展評成績(jì)計入教師績(jì)效考核（能的考核占30%；學(xué)習習慣培養考核占100%）。
五、各科作業(yè)評比標準
�。ㄒ唬┙處煼矫�
�。�1）每次作業(yè)布置量足，內容精當，有梯度，體現層次性，有啟發(fā)性。作業(yè)量達教學(xué)進(jìn)度要求。（10分）
�。�2）教師能夠結合學(xué)科特點(diǎn)通過(guò)作業(yè)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣的養成教育。（10分）
�。�3）作業(yè)本封面由教師填寫(xiě)，教師批改認真細致，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規范，無(wú)漏批、錯批、代批現象，全批全改。（10分）
�。�4）實(shí)行“等級+評語(yǔ)”的作業(yè)批改方式，每本作業(yè)教師鼓勵性批語(yǔ)達5次以上。（10分）
�。�5）班級作業(yè)本數量與學(xué)生數一致。（10分）
�。ǘ⿲W(xué)生方面
�。�6）學(xué)生作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，作業(yè)本上無(wú)隨意涂、抹現象，作業(yè)本保護好。（10分）
�。�7）學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，端正，行款整齊，布局合理，格式美觀(guān)，整體效果好。（20分）
�。�8）作業(yè)用筆符合要求，用色統一，無(wú)使用圓珠筆、水筆、修正紙、修正液現象。（10分）
�。�9）能夠及時(shí)矯正錯誤。（10分）
六、未盡事宜另行通知。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 12
為進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，為學(xué)生提供一次展示自己的機會(huì )，樹(shù)立學(xué)習的榜樣，營(yíng)造開(kāi)放的教學(xué)管理氛圍,搭建教師間交流與借鑒的平臺，不斷提高學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)水平和規范意識，進(jìn)—步提高我校教師批改作業(yè)的規范化、科學(xué)化、個(gè)性化，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高學(xué)生對書(shū)本，作業(yè)本的保護意識，特舉行一次小學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)，具體要求如下：
一、活動(dòng)時(shí)間： 20xx年5月18日 下午
活動(dòng)地點(diǎn)：
二、活動(dòng)要求
1、課堂作業(yè)： 一至六年級每班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各上交20本作業(yè)。
三、評比標準
1、作業(yè)本封面整潔（2分）
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范、整潔、字體美觀(guān)大方（2分）
3、作業(yè)準確率高，至少要有本學(xué)期三分之二的作業(yè)（3分）
4、教師批改及時(shí)，批改符號規范，評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)規則、美觀(guān)。教師評價(jià)語(yǔ)言適度，有激勵作用。有特色。能體現師生互評，評價(jià)能體現現代評價(jià)理念。（3分）
四、評比辦法：
各年級分別按語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)單科設獎 。各科獎勵第一名、第二名、第三名。
五、評審小組：
1、學(xué)生組：各班推薦5名優(yōu)秀學(xué)生代表
2、教師組：
小學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)總結
為全面落實(shí)新的教學(xué)理念，推動(dòng)全校學(xué)生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，提高教師批改作業(yè)水平，給教師搭建一個(gè)互相學(xué)習的'平臺，也為學(xué)生提供一次展示自己的機會(huì )，教導處于20xx年5月18日在全校開(kāi)展了以“科學(xué)設計，規范書(shū)寫(xiě)，多元評價(jià)”為主題的學(xué)生作業(yè)展評活動(dòng)。
本次作業(yè)展評體現出有以下優(yōu)點(diǎn)：
全體教師按時(shí)到位共同參與展評，全體班主任教師能夠精心組織，作業(yè)擺放整齊，在展評過(guò)程中，老師能夠共同交流、共同探討、互相學(xué)習、積極性高、氣氛濃厚。學(xué)生作業(yè)業(yè)面整潔，書(shū)寫(xiě)規范，格式合理，行款整齊，美觀(guān)大方。教師布置的作業(yè)科學(xué)、適量，教師批改正確率高，批改符號正確，作業(yè)整體質(zhì)量有了很大的提高。作業(yè)批改是教師的一項常規工作，它對指導學(xué)生學(xué)習，檢查教學(xué)效果，調整教學(xué)方案，有著(zhù)十分重要的作用。在新的課程理念下，作業(yè)的批改不再是一個(gè)評判，已成為一種對話(huà)，一個(gè)學(xué)生與老師知識與
情感交流的信箱，通過(guò)展評來(lái)看多數教師這方面體現的較好。
本次作業(yè)展評體現出以下不足：
1、語(yǔ)文學(xué)科在展評中發(fā)現有的班級個(gè)別學(xué)生的作業(yè)不夠整潔，個(gè)別教師批改不夠細致，有誤批現象，如：學(xué)生書(shū)寫(xiě)的錯字沒(méi)有及時(shí)糾正，有的學(xué)生書(shū)寫(xiě)沒(méi)有達到寫(xiě)字要求 ，沒(méi)有做到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
2、作文作業(yè)個(gè)別教師批改不夠詳細，如錯字只批無(wú)改，無(wú)評語(yǔ)只有等級評價(jià)和批改日期，語(yǔ)句不通順有批無(wú)改。個(gè)別學(xué)生的作文篇幅過(guò)于簡(jiǎn)短，希望教師要加強習作前指導。
3、數學(xué)學(xué)科個(gè)別教師有批無(wú)改，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不規范。 以上不足，今后要加以改進(jìn)或提高。學(xué)生作業(yè)是綜合能力的體現，希望教師要有統一的要求，做到科學(xué)布置作業(yè)，作業(yè)量要適當，裝訂工整、規范，批閱要詳細，批語(yǔ)要親切，評價(jià)手段要獨具匠心，要求實(shí)，具有針對性和時(shí)效性，使學(xué)生高興，家長(cháng)滿(mǎn)意。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 13
一、活動(dòng)目的
新課程理念下的作業(yè)設計要更多地體現學(xué)生的主動(dòng)性、獨立性和體驗性。教師設計的`作業(yè)，要有利于提高學(xué)生的素養，有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，有利于培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。為進(jìn)一步推進(jìn)課題《構建校本教研創(chuàng )新體系實(shí)踐研究》的深入研究，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，決定舉辦“xx中心小學(xué)精品作業(yè)展評”活動(dòng)。
二、展評項目：
語(yǔ)文錯例分析、語(yǔ)文小練筆、數學(xué)錯例分析、數學(xué)日記
三、活動(dòng)要求：
1. 參加《構建校本教研創(chuàng )新體系實(shí)踐研究》的課題組成員必須參與展評，其他老師有興趣的也可以參與。（注：課題組成員沒(méi)有參與展評活動(dòng)的將取消課題成員資格）
2.擔任語(yǔ)文學(xué)科的老師選送語(yǔ)文錯例分析、語(yǔ)文小練筆；擔任數學(xué)學(xué)科的老師選送數學(xué)錯例分析、數學(xué)日記。
3.參與展評的教師把作業(yè)送到“xx中心小學(xué)教科研平臺”的精品作業(yè)展示中心各欄目中的“評論處”。
4.展評選送時(shí)間截止6月17日。
四、獎項設置：設一、二、三等獎若干名。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 14
一、活動(dòng)目的
為了推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施和“雙減”政策的落實(shí)，我們決定通過(guò)評選優(yōu)秀作業(yè)的方式來(lái)促進(jìn)教師之間的工作交流，并為所有學(xué)生提供展示自己良好作業(yè)習慣和作品的機會(huì )。我們希望通過(guò)每個(gè)班級中優(yōu)秀作業(yè)的典范，引領(lǐng)全體同學(xué)規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，提高本校學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)水平，并加強培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。這樣不僅能提高作業(yè)質(zhì)量，還能培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
二、活動(dòng)方法
1、參加展評年級：四年級。
2、參加展評學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)以及暑假實(shí)踐活動(dòng)
3、參加展評作業(yè)項目：
語(yǔ)文：書(shū)法和閱讀筆記
數學(xué)：數學(xué)每日計算
英語(yǔ)：每日書(shū)法練習和暑假作業(yè)
暑假實(shí)踐活動(dòng)：文明禮儀、安全宣傳等
三、展出作業(yè)標準
1、書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
2、綜合類(lèi)作業(yè)主題鮮明，色彩搭配合理，畫(huà)面排版協(xié)調。
四、展評時(shí)間
班級初評：8月23日
級段評比：8月24日
學(xué)校評比：8月25日
五、展評地點(diǎn)
各班教室
六、活動(dòng)負責
各任科教師及年級組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導
七、展評形式
1、學(xué)生們在班級中進(jìn)行對比評價(jià)和學(xué)習，并參與投票決定最終結果。投票結束后，班主任會(huì )組織本班學(xué)生參觀(guān)展示作業(yè)，并負責管理學(xué)生的任務(wù)。
2、每班推選規定數量的優(yōu)秀作業(yè)和連同名單上交級段集中評比
3、級段推選最優(yōu)秀的作業(yè)作業(yè)和連同名單上交學(xué)校集中評比。
4、為了提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，任課教師應該積極開(kāi)展宣傳工作，并采取督促、檢查和指導等措施。在推選學(xué)生時(shí)，要堅持面向全體學(xué)生的原則，并且擇優(yōu)進(jìn)行選擇。
5、教導處統計匯總，頒發(fā)獎狀，設置每班一等獎一名，二等獎三名。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 15
為扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見(jiàn)效，探索作業(yè)設計的有效途徑，確保在“雙減”背景下減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，提高效率。我校結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展特色作業(yè)設計展評活動(dòng)。具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月25日
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校廣場(chǎng)
三、展評科目：
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、勞動(dòng)、
體育健康、延時(shí)服務(wù)綜合實(shí)踐課程
四、展評內容：
�。堪嘁辖坏馁Y料）見(jiàn)附件1
五、展評方法：
第一部分：班級優(yōu)秀作業(yè)評選
每班相關(guān)學(xué)科任課教師對所任學(xué)科的作業(yè)，開(kāi)展自評、互評，在本班開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習活動(dòng)，每班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科評選出的優(yōu)秀作業(yè)于10月24日下午上交到三樓大會(huì )議室，優(yōu)秀學(xué)生名單上交于各班匯總并上交教務(wù)處。12月6日下午上交美術(shù)、勞動(dòng)、體育健康、延時(shí)服務(wù)綜合實(shí)踐課程資料。
第二部分：校級優(yōu)秀作業(yè)展評
1、展出時(shí)間：20xx年10月25日下午語(yǔ)、數、英、科、美術(shù)、勞動(dòng)；
2、展出地點(diǎn)：學(xué)校廣場(chǎng)
3、擺放順序：各班主任于20xx年10月26日上午，將班級各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)按班級指定展區有序擺放。將各學(xué)科優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單報教務(wù)處（excel形式）。
五、觀(guān)展形式：
1、12月26日各年級學(xué)生在教務(wù)處的'統一協(xié)調下，安排有序參觀(guān)，每班參觀(guān)時(shí)間15分鐘，由班主任組織學(xué)生排隊，有秩序參觀(guān)、欣賞學(xué)生作業(yè)。在參觀(guān)前請各班主任做好安全、紀律教育，文明觀(guān)看，小心翻看，不大聲喧嘩等教育以及講解清觀(guān)看的目的，給學(xué)生制定任務(wù)，保證參觀(guān)的效果。
2、各班主任在參觀(guān)后及時(shí)組織學(xué)生交流本次活動(dòng)的收獲與體會(huì )，并對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進(jìn)行總結，提出新的作業(yè)規范要求，將總結交教務(wù)處一份。
3、獲獎學(xué)生由學(xué)校頒發(fā)獎品。
4、請各班充分重視此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生基礎類(lèi)作業(yè)的規范書(shū)寫(xiě)意識，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 16
一、活動(dòng)目的：
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過(guò)優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現自己良好作業(yè)習慣和作業(yè)成績(jì)的機會(huì )。通過(guò)各班級的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式，進(jìn)一步規范本校學(xué)生的.書(shū)寫(xiě)，加強學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣。
二、活動(dòng)方法：
1．參加展評年級：全校一至六年級。
2．參加展評學(xué)科：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)。
3．參加展評作業(yè)項目：
語(yǔ)文：作文本習字冊補充習題
數學(xué)：課堂作業(yè)本
英語(yǔ)：課課練
三、展出作業(yè)標準：
書(shū)寫(xiě)工整，步驟完整，格式規范，有較高的正確率，有連續性。
四、參展作業(yè)數量：
語(yǔ)數英學(xué)科每班每學(xué)科3人次，班級優(yōu)秀作業(yè)較多的可酌情增加1-2人次。
五、展評時(shí)間：
班級初評：6月10日-6月17日
學(xué)校評比：6月18日-6月20日
六、展評地點(diǎn)：
三樓美術(shù)室
七、活動(dòng)負責：
教導處、各任科教師
八、展評形式：
1、每班推選規定數量的優(yōu)秀作業(yè)參評，作業(yè)本和連同名單交教導處。
2、任課教師要做好宣傳工作，以督促檢查指導等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、每班擁有10票評選權，班主任挑選10學(xué)生到展評點(diǎn)進(jìn)行投票評選，讓學(xué)生在對比中進(jìn)行評價(jià)、學(xué)習，投票結束后班主任組織本班學(xué)生參觀(guān)展評作業(yè)，并承擔管理學(xué)生的任務(wù)。
4、按得票多少，分年級段評出優(yōu)秀作業(yè)：（1）一、二年級組10名。（2）三、四年級組10名。（3）五、六年級組15名。
九、相關(guān)事項：
1、請各班充分重視此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)的意識，使學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
2、教導處統計匯總，頒發(fā)獎狀。
作業(yè)展評活動(dòng)方案參考 17
一、活動(dòng)目的：
根據地區教育局的活動(dòng)安排及學(xué)校工作計劃，為了進(jìn)一步加強寫(xiě)字教學(xué)常規管理，深化課堂改革，加強教師之間的交流，不斷提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)水平和規范意識，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。通過(guò)開(kāi)展此次活動(dòng)，搭建教師之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互交流與學(xué)習的平臺，促使學(xué)生養成認真作業(yè)，認真書(shū)寫(xiě)、規范格式、愛(ài)護書(shū)本的良好學(xué)習品質(zhì)。
二、活動(dòng)宗旨:
1、搭建一個(gè)良好的學(xué)習的平臺，讓學(xué)生之間能相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
2、讓學(xué)生發(fā)現自己的不足，和其他同學(xué)的差距，爭取更大的進(jìn)步。
3、任課老師及時(shí)了解班級各項作業(yè)的現狀，采取有效的'激勵措施。
三、活動(dòng)對象：全校學(xué)生
四、展評作業(yè)種類(lèi)
語(yǔ)文學(xué)科一至六年級的書(shū)寫(xiě)訓練本、作業(yè)本、作文本。數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科一至六年級作業(yè)本。
五、優(yōu)秀標準
1、作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求：
�、偬貏e要注意認真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意對基本筆畫(huà)、漢字結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔。
�、诩纫P(guān)注書(shū)寫(xiě)規范性和書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)，也要逐步形成自己的書(shū)法風(fēng)格，培養審美情趣。
�、劭偟膩�(lái)說(shuō)，書(shū)寫(xiě)時(shí)要讓學(xué)生注意字體結構勻稱(chēng)、格式規范、行款布局合理美觀(guān)、作業(yè)書(shū)面干凈整潔。
2、作業(yè)批改要求。
教師批改作業(yè)整體上要求體現以下四個(gè)要點(diǎn)：
�、贂r(shí)效性：教師要按照要求及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)。作業(yè)中出現的錯誤，要明確標出，要求學(xué)生及時(shí)訂正，講究實(shí)效。②規范性：教師不僅要要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、字跡工整、書(shū)面干凈整潔，自己批改作業(yè)時(shí)也要使用統一的批改符號、要嚴肅認真、紅筆批改、逐條批閱、評語(yǔ)書(shū)寫(xiě)工整清楚、使用等級制、做到不錯改、不漏改。
�、勖烙^(guān)性：教師批改要與學(xué)生書(shū)寫(xiě)相互諧調，使作業(yè)書(shū)面布局合理、整潔美觀(guān)。
六、展評方式：
1、宣傳動(dòng)員，分班初評，每班評出20名學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，交到教務(wù)處。
2、展評：教務(wù)處組織人員將每班選送的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評比，按年級把優(yōu)秀作業(yè)統一擺放進(jìn)行展覽，由各班班主任組織本班學(xué)生參觀(guān)學(xué)習優(yōu)秀作業(yè)。
七、評選辦法：
1、教務(wù)處組織人員對每班選送的優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行評分。
2、按年級評出各年級“書(shū)寫(xiě)最工整、紙面最潔凈、格式最標準、正確率最高”的前十名優(yōu)秀作業(yè)。
3、展評活動(dòng)結束后，班主任要組織學(xué)生召開(kāi)總結會(huì )，表彰優(yōu)秀；特別要對班上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差、態(tài)度不端正的學(xué)生加強教育。
八、獎項設置：
1、學(xué)校對年級前十名各科作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵。
2、年級總分第一名的班級獲“優(yōu)勝獎”。
九、展評時(shí)間：
20xx年5月中旬，一至六年級按班級依次進(jìn)入會(huì )議室參觀(guān)學(xué)習。
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