《中學(xué)數學(xué)白板與課件結合方法研究》實(shí)施方案范文

　　一、課題名稱(chēng)：中學(xué)數學(xué)白板與課件結合方法研究

　　二、課題題目的提出

　�。ㄒ唬┭芯康谋尘�

　　多媒體課件是一種很成熟、先進(jìn)的現代化教育技術(shù)，他具有信息容量大，圖文并茂，繪聲繪色等特點(diǎn)，很能吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，而且教師對ppt也普遍掌握了它的制作、修改和操作，應用起來(lái)可以說(shuō)是得心應手。但它有個(gè)弊端就是只能對你準備好的知識進(jìn)行展示，限制了教師的發(fā)揮，所以顯得缺少生機和靈動(dòng)。但在數學(xué)課堂中，需要教師示范解題步驟，規范格式，如果僅僅用展示的方法，很多解題的步驟得不到規范，教師的示范作用得不到體現，弱化了書(shū)寫(xiě)的示范作用。在講解分析例題的過(guò)程中教師常常需要用不同顏色的筆畫(huà)出或標注一些關(guān)鍵的字詞或者語(yǔ)句，這時(shí)候用課件是辦不到的，它在屏幕上不能及時(shí)書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)在黑板上又浪費時(shí)間，而且距離較遠不配套，教師的一些分析提示作用，得不到準確及時(shí)的表達與傳達，課堂教學(xué)的效果大打折扣，那么有沒(méi)有一種工具可以像粉筆一樣在屏幕上書(shū)寫(xiě)呢？有，電子白板的出現恰恰可以代替黑板，它可以把我們所想的，及時(shí)的書(shū)寫(xiě)在課件屏幕上的任何想寫(xiě)的位置，方便我們書(shū)寫(xiě)。

　　當一種新的教學(xué)工具出現的時(shí)候，往往得到一些老教師的抵觸，他們有時(shí)心里抵觸，有時(shí)心里不抵觸，但行動(dòng)上不積極，從而影響了新技術(shù)的推廣，他們害怕新技術(shù)會(huì )戰勝他們經(jīng)驗上的優(yōu)勢。他們害怕學(xué)習新技術(shù)，他們心里也認為這種技術(shù)很好，但往往不愿意行動(dòng)。怎么樣能調動(dòng)這部分老師的積極性，我認為對PPT這樣一種在廣大教師中已經(jīng)普及且熟練掌握的技術(shù)我們不該排斥，而應該很好地將它與電子白板技術(shù)融合起來(lái)。在用ppt展示的時(shí)候，用電子白板進(jìn)行必要的推理和演示。這樣既減輕了制作課件的工作量，我能認識到新技術(shù)的必要性，教師接受起來(lái)也很順利。

　�。ǘ�）課題研究現狀

　　初中數學(xué)課堂由于學(xué)科的特點(diǎn)枯燥、無(wú)味、不生動(dòng)，很難吸引大多數學(xué)生的學(xué)習興趣，而多媒體教學(xué)技術(shù)PPT的出現，給枯燥的教學(xué)帶來(lái)了一絲生機，它能把抽象的知識轉化為直觀(guān)的，有利于發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀(guān)念。所以多數數學(xué)教師也是下大力氣去設計課件，讓它能盡量能滿(mǎn)足課堂教學(xué)的需要，吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，有時(shí)甚至設計的過(guò)于花哨，反而不利于課堂教學(xué)的進(jìn)行，不利于數學(xué)知識的傳授與掌握。ppt課件由于自身的弊端，只能進(jìn)行展示，不能進(jìn)行書(shū)寫(xiě)與交流，有時(shí)只是把教案的復制品。電子白板的出現，恰好彌補了ppt課件的這一缺陷，它能像黑板和粉筆一樣供我們推理步驟，示范例題。我們現在面臨的問(wèn)題是，如何將兩者結合起來(lái)，取長(cháng)補短，既不多增加教師的工作負擔，讓他們認識新技術(shù)的優(yōu)勢，又能夠在課堂上師生真正的互動(dòng)起來(lái)，提供課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)生積極性和有效性。

　　我們現在在這方面的理論指導和實(shí)踐解釋相當少，為了避免少走彎路和盡快適應新形式下教學(xué)的需要，本課題的研究將為我校的數學(xué)教學(xué)提供一個(gè)良好的模式，同時(shí)也將為全區的初中數學(xué)教學(xué)提供一個(gè)良好的示范和指導。

　�。ㄈ�）研究意義

　　在數學(xué)教學(xué)的實(shí)踐中，我發(fā)現，課件提供的主要是展示，數學(xué)中除了展示外必不可少的還要有示范推理與交流，教師與學(xué)生的`互動(dòng)有很多，僅僅有ppt課件是遠遠不夠的。所以在數學(xué)學(xué)科中我們只要掌握一點(diǎn)點(diǎn)的電子白板技術(shù)，將它和多媒體課件技術(shù)結合起來(lái)，就能發(fā)揮這種現代化技術(shù)的巨大優(yōu)勢，發(fā)揮教師的引領(lǐng)與示范作用，規范解題步驟，從而提高課堂的教學(xué)效果。

　　三、課題設計

　�。ㄒ唬┱n題研究的內容

　　多媒體課件和電子白板都是現代化的教學(xué)設備，多媒體課件的優(yōu)勢是信息容量大，內容繪聲繪色，圖文并茂，很容易吸引學(xué)生的興趣，但它的缺點(diǎn)是不能隨時(shí)書(shū)寫(xiě)。電子白板不僅像普通黑板一樣可以隨時(shí)書(shū)寫(xiě)，還附帶一些有用的小工具：比如畫(huà)圖、書(shū)寫(xiě)、攝像工具。多媒體課件與電子白板都可以輔助我們的教學(xué)，在數學(xué)教學(xué)中，我們只要把電子白板中的很小一部分功能應用起來(lái)，例如書(shū)寫(xiě)功能和多媒體課件的展示功能結合起來(lái)，做到電子白板和多媒體的課件的簡(jiǎn)單結合，把兩者的優(yōu)勢充分發(fā)揮，有機結合，這樣教師的現代化教學(xué)設備的操作技能不僅得到了提高，增強了本領(lǐng)，而且還調動(dòng)教師的“教”積極性，在數學(xué)課堂中展示了自己的風(fēng)采，而且通過(guò)課堂教學(xué)中媒體的合理應用，調動(dòng)學(xué)生“學(xué)”的積極性，使學(xué)生能更加主動(dòng)投入思考，節省時(shí)間，提高學(xué)生學(xué)習的效率，達到課堂教學(xué)效果的最大化。

　�。ǘ�）課題研究的目標

　　1、改變教師在數學(xué)賽教活動(dòng)中以ppt展示為主的授課方式，增加課堂教學(xué)過(guò)程的互動(dòng)性和教師的示范作用。

　　2、活到老，學(xué)到老，樹(shù)立一種終生學(xué)習的意識。

　　3、推廣現代化教學(xué)設備的應用-----電子白板

　�。ㄈ�）研究對象

　　七年級學(xué)生

　�。ㄋ模┭芯糠椒�

　　1、對比研究法：本課題研究主要以活動(dòng)為核心，通過(guò)實(shí)施者的案例研究對比，對比普通的多媒體課件教學(xué)方法和課件與白板結合的現代化教學(xué)方法，通過(guò)具體的案例研究，配合調查法，網(wǎng)上搜集、自己設置合適的問(wèn)卷調查，進(jìn)行研究，撰寫(xiě)心得體會(huì )。

　　2、文獻研究法：主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )渠道，了解課題的研究現狀，吸收和借鑒先進(jìn)的研究理念，及時(shí)洞悉研究的最新情況，從而給本課題以有力的指導。

　　3、實(shí)驗研究法。選取一個(gè)教學(xué)班作為研究對象，進(jìn)行實(shí)驗，取得較好的實(shí)驗經(jīng)驗后，在全校數學(xué)科目中推廣。

　　4、在課題研究的總結階段可能要用調查研究、統計研究等方法。

　�。ㄎ澹┍菊n題的前期準備工作

　　1、撰寫(xiě)研究方案。

　　2、撰寫(xiě)開(kāi)題報告。

　　3、制定調查問(wèn)卷。

　　4、搜集powerpoint（PPT）操作指南（國培網(wǎng)絡(luò )培訓教程）和網(wǎng)絡(luò )培訓教程

　　5、搜集電子白板的操作與應用說(shuō)明和網(wǎng)絡(luò )當中關(guān)于電子白板的培訓教材。

　　四、課題研究步驟

　�。ㄒ唬�準備階段：（20xx年1月-20xx年2月）

　　學(xué)習powerpoint軟件和電子白板軟件的相關(guān)操作，力爭達到熟練應用這兩個(gè)現代化教學(xué)軟件的操作。通過(guò)數學(xué)課程標準解讀、數學(xué)課本和數學(xué)教師用書(shū)的的學(xué)習，進(jìn)一步將七年級課本的內容系統化，深刻理解三維目標，掌握必要的數學(xué)研究方法。

　　本次課題研究所需要的資料有：

　　義務(wù)教育教科書(shū)——數學(xué)（七年級）

　　義務(wù)教育教科書(shū)——數學(xué)教師教學(xué)用書(shū)（七年級）

　　數學(xué)課程標準解讀

　　搜集powerpoint（PPT）操作指南（國培網(wǎng)絡(luò )培訓教程）動(dòng)畫(huà)玩轉課堂、圖像處理與創(chuàng )意、文本策略、有聲有色打動(dòng)人心，搜集電子白板的操作與應用說(shuō)明。通過(guò)具體課例研究ppt與電子白板結合的策略，撰寫(xiě)研究ppt與電子白板結合的策略心得體會(huì )，完成數學(xué)課件與電子白板的結合策略的中期總結。設計《教師應用現代化教學(xué)設備的調查表》、《學(xué)生學(xué)習調查表》，開(kāi)展調查，分析數據。

　�。ǘ�）實(shí)施階段（20xx年3月-20xx年5月）

　　1、設計一堂多媒體課件結合電子白板的案例

　　2、通過(guò)聽(tīng)評賽教課活動(dòng)，發(fā)現不足，彌補缺陷

　　3、書(shū)寫(xiě)多媒體課件結合電子白板的教學(xué)反思

　　4、向全體教師講授一節應用現代化技術(shù)的數學(xué)課。

　�。ㄈ�）總結階段（20xx年6月）

　　1、完成調查表的分析與整理

　　2、撰寫(xiě)經(jīng)驗總結報告、完成典型課堂教案、典型的活動(dòng)設計將課題研究成果在全校推廣。

　　3、最后邀請課題專(zhuān)家組進(jìn)行鑒定、驗收。

　　五、預期成果

　�。ㄒ唬┙處煹膶W(xué)習意識和對媒體教學(xué)設備的操作能力得到明顯提高，能科學(xué)、熟練的利用多媒體ppt與電子白板相結合，開(kāi)展教與學(xué)的活動(dòng)，教學(xué)方法靈活多樣，課堂教學(xué)的效果明顯增強。

　�。ǘ�）優(yōu)秀教案、教學(xué)論文、終結報告。

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