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集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案（精選11篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么問(wèn)題來(lái)了，活動(dòng)方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為了規范教學(xué)行為，加強過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平，突出集備教研的時(shí)效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的團隊合作意識；使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習、不斷提高。根據學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開(kāi)課活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
成員：教務(wù)處、科研處、實(shí)驗處及各集備組長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月~~10月中旬
三、活動(dòng)形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準備教案；準備充分后在集備組進(jìn)行說(shuō)課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開(kāi)課。
2、公開(kāi)課后全組進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀(guān)摩。
3、講課教師要根據本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng )建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課，教學(xué)內容根據本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開(kāi)展的.前提下，做好上課調整，及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開(kāi)課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無(wú)課教師自行參加。
7、聽(tīng)課者積極參加，認真學(xué)習，記好聽(tīng)課記錄，撰寫(xiě)評課意見(jiàn)。
四、活動(dòng)日程安排
9月5日（周四）召開(kāi)各科集備組長(cháng)會(huì )議
關(guān)于開(kāi)展“集備公開(kāi)課”的有關(guān)要求
9月10日~13日
音、體、美、微集備公開(kāi)課
9月17日~20日
政、史、地、生集備公開(kāi)課
9月24日~27日
八年級語(yǔ)、數、外、物集備公開(kāi)課
10月8日~11日
九年級語(yǔ)、數、外、物集備公開(kāi)課
10月15日~18日
九年級化學(xué)、七年級語(yǔ)、數、外集備公開(kāi)課
五、活動(dòng)細化表
(略)
集備公開(kāi)課上課計劃表
(略)
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、活動(dòng)目的：
為了規范教學(xué)行為，加強過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平，突出集備教研的時(shí)效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的團隊合作意識；使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習、不斷提高。根據學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開(kāi)課活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
成員：教務(wù)處、科研處、實(shí)驗處及各集備組長(cháng)
三、活動(dòng)時(shí)間：9月—10月中旬
四、活動(dòng)形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準備教案；準備充分后在集備組進(jìn)行說(shuō)課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開(kāi)課。
2、公開(kāi)課后全組進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀(guān)摩。
3、講課教師要根據本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng )建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的.課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課，教學(xué)內容根據本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開(kāi)展的前提下，做好上課調整，及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開(kāi)課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無(wú)課教師自行參加。
7、聽(tīng)課者積極參加，認真學(xué)習，記好聽(tīng)課記錄，撰寫(xiě)評課意見(jiàn)。
五、活動(dòng)日程安排
1、9月5日（周四）召開(kāi)各科集備組長(cháng)會(huì )議：關(guān)于開(kāi)展“集備公開(kāi)課”的有關(guān)要求
2、9月10日~13日：音、體、美、微集備公開(kāi)課
3、9月17日~20日：政、史、地、生集備公開(kāi)課
4、9月24日~27日：八年級語(yǔ)、數、外、物集備公開(kāi)課
5、10月8日~11日：九年級語(yǔ)、數、外、物集備公開(kāi)課
6、10月15日~18日：九年級化學(xué)、七年級語(yǔ)、數、外集備公開(kāi)課
六、活動(dòng)細化表
1、集備公開(kāi)課上課計劃表
2、小學(xué)公開(kāi)課教研活動(dòng)方案
3、文章
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、指導思想
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升我園的整體保教水平。
二、參賽對象：全園所有進(jìn)班教師
三、參賽時(shí)間：20xx年10月15日起
四、比賽內容及要求
1.教學(xué)內容為幼兒園科學(xué)領(lǐng)域，執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將教案設計的.祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2.執教時(shí)間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、評委組：姚新惠邢繼英胡敏吳新芬
六、評課要求
20xx-10-6
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
設計意圖：
風(fēng)是一種常見(jiàn)的自然現象，也是幼兒非常感興趣的一種自然現象。從風(fēng)的形成、風(fēng)的種類(lèi)到風(fēng)的作用，其中包含著(zhù)非常豐富的科學(xué)知識。讓幼兒淺顯地了解這些知識，可以開(kāi)闊視野，豐富知識，增強科學(xué)素養。通過(guò)動(dòng)手“制造風(fēng)”，還可以培養幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、協(xié)調能力等，從而開(kāi)發(fā)幼兒的潛能。
活動(dòng)目標：
1．了解風(fēng)產(chǎn)生的原因、風(fēng)的特征和風(fēng)的種類(lèi)。
2．動(dòng)手“制造風(fēng)”。
3．感受風(fēng)的力量和等級。
活動(dòng)準備：
1．請家長(cháng)與孩子一起觀(guān)察一些與風(fēng)有關(guān)的現象：掛在室內的裝飾小花、小鳥(niǎo)掛件在飄動(dòng)；樹(shù)的搖動(dòng)；水中的浪等。
2．物品準備：注射器、氣球、扇子、羽毛、吹管、細繩、噴霧器、電吹風(fēng)、蚊香、風(fēng)扇、碎紙屑、紙板、飲料瓶等。
3．知識準備：風(fēng)的諺語(yǔ)；尋找不同的風(fēng)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、動(dòng)手實(shí)驗，了解風(fēng)產(chǎn)生的原因
1．教師用注射器吹起一個(gè)氣球，并用細繩扎好。在吹氣球的過(guò)程中，與幼兒互動(dòng)。
師：氣球有什么變化?
幼：變大了。
師：為什么變大了?
幼：因為有“氣”進(jìn)入氣球。
師：“氣”從哪兒來(lái)?
幼：從針筒中來(lái)。
師：針筒中的“氣”從哪兒來(lái)?
幼：從空氣中來(lái)。
小結：我們周?chē)际强諝?為下面認識風(fēng)產(chǎn)生的原因打下基礎)。
2．教師打開(kāi)電風(fēng)扇，讓幼兒感受到“風(fēng)”。
師：現在將風(fēng)扇關(guān)閉，小朋友還能感覺(jué)到風(fēng)嗎?
幼：沒(méi)有風(fēng)了。
小結：當打開(kāi)電風(fēng)扇時(shí)，由于空氣流動(dòng)，我們感覺(jué)到了風(fēng)，當關(guān)閉電風(fēng)扇時(shí)，空氣不流動(dòng)，所以就沒(méi)有風(fēng)了。因此，風(fēng)是由于空氣流動(dòng)產(chǎn)生的。
二、幼兒實(shí)驗，加深對風(fēng)產(chǎn)生原因的認識
1．各組小朋友從自己的工作臺上選出自己喜歡的物品，試一試如何讓空氣動(dòng)起來(lái)產(chǎn)生風(fēng)。請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是怎么玩的(各組選出代表)。
2．教師將吹起的氣球發(fā)給幼兒，請他們兩人一組，將氣球里的氣放出，感受空氣被壓迫出來(lái)的動(dòng)力，是否形成了風(fēng)。
3．羽毛比賽。(1)羽毛放在桌子上，提問(wèn)：如果讓羽毛動(dòng)起來(lái)(不用手觸到)怎么辦呢?(扇，吹動(dòng))(2)幼兒分兩組，老師同時(shí)從高處放下兩片羽毛，看哪一組的羽毛在空中停留的時(shí)間長(cháng)。(幼兒共同向羽毛吹氣，運用手中的物品扇動(dòng)空氣)
4．分組討論：你在日常生活中，還能在什么時(shí)候發(fā)現風(fēng)或制造風(fēng)(騎車(chē)，汽車(chē)開(kāi)動(dòng)，快跑的時(shí)候)。
三、歸納總結，分析風(fēng)的種類(lèi)
1．根據活動(dòng)準備，尋找生活中不同的風(fēng)。
現在就請大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們都找到了哪些風(fēng)。
(1)空調吹涼風(fēng)；(2)刮大風(fēng)時(shí)很冷；(3)打開(kāi)冰箱有涼風(fēng)；(4)臺風(fēng)；(5)媽媽灑完香水后有香風(fēng)；(6)電吹風(fēng)里的風(fēng)很熱。
教師小結：生活中有許多不同的風(fēng)，小朋友用不同的方法在不同的地方找到了這些風(fēng)。風(fēng)是一個(gè)大家族，大自然中還有許多類(lèi)型的風(fēng)可以按等級分，按季節分，按風(fēng)向分。如一級炊煙隨風(fēng)偏，二級風(fēng)來(lái)吹臉面，三級風(fēng)吹葉動(dòng)彩旗飄，四級風(fēng)吹飛紙片；夏季的風(fēng)溫暖潮濕，冬季的風(fēng)寒冷干燥。
請幼兒根據兒歌判斷現在室外風(fēng)的等級。
2．實(shí)驗風(fēng)的干濕、風(fēng)向。
用風(fēng)扇將噴出的水霧吹向孩子，讓大家感受風(fēng)潮濕的.感覺(jué)，并引導孩子回憶下雨時(shí)風(fēng)的特點(diǎn)(有點(diǎn)涼，吹在身上有濕的感覺(jué))。再用電吹風(fēng)吹向幼兒的頭，感覺(jué)風(fēng)很熱很干燥!
點(diǎn)燃蠟燭，讓孩子拿著(zhù)站在窗口、門(mén)口和走廊上，觀(guān)察火苗的方向，并說(shuō)出風(fēng)是從哪兒吹來(lái)的。
教師總結：小朋友了解了判斷風(fēng)的等級、風(fēng)向和風(fēng)的干濕的方法，這都是人們在日常生活中總結出來(lái)的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對你們以后的生活有重要的作用。進(jìn)一步提問(wèn)：你們知道負責天氣預報的科學(xué)家是怎么預測風(fēng)的等級和風(fēng)向的嗎?(風(fēng)向標，測風(fēng)儀)
3．動(dòng)手制作風(fēng)向標。
(1)將紅蠟光紙條兩頭對折剪出頭，粘在細木棍兒上。
(2)將吸管插入裝有沙子的飲料瓶中，再將細木棍兒插入吸管。
四、作品展示
鼓勵幼兒展示自己制作的風(fēng)向標，最后把孩子們的作品擺放起來(lái)集中展示。
活動(dòng)延伸：
帶幼兒用自制的風(fēng)向標到戶(hù)外觀(guān)測風(fēng)向。
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的情節。
2、養成仔細傾聽(tīng)的習慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達。準備：課件、磁帶、錄音機。
重點(diǎn)：養成仔細傾聽(tīng)的習慣，能用語(yǔ)言清楚連貫的表達。難點(diǎn)：看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜中理解故事的'情節。
過(guò)程：
一、導入
1、小朋友你們吃過(guò)粽子嗎?
2、粽子是什么味道的呢？今天方老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于粽子的故事！你能猜猜故事里會(huì )講些什么嗎？
小結：猜了那么多，都很有可能哦，到底是個(gè)什么故事呢？我們來(lái)看看。
二、欣賞故事
1、聽(tīng)故事，觀(guān)看PPT1、2、3
�。ㄔ诿苊艿臉�(shù)林里——也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。怎么辦呢？）
——這位奶奶有個(gè)非常大的本領(lǐng)是什么呀？
——可奶奶不能說(shuō)話(huà)了，那怎么辦呢？你有什么好辦法嗎？（幼兒討論）——看看老奶奶是怎么做的。
2、聽(tīng)故事，觀(guān)看PPT4
�。ɡ夏棠虥Q定把一個(gè)個(gè)故事——誰(shuí)就會(huì )講故事了。）
——奶奶是怎么做的呢？
小結;原來(lái)奶奶把故事包在粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就能講故事�！兆邮亲龊昧�，可是要有人來(lái)吃，誰(shuí)會(huì )來(lái)呢?讓我們繼續聽(tīng)下去。
3、出示松鼠卡片，觀(guān)看PPT5、6、7。（吱吱吱、吱吱吱，——一個(gè)勁兒地叫“吱吱吱”）
——誰(shuí)來(lái)了？小松鼠來(lái)干什么，小松鼠吃了粽子講出故事了嗎？小結：小松鼠吃了粽子，可是“吱吱吱”的講不出來(lái)——接下來(lái)來(lái)還會(huì )有誰(shuí)來(lái)呢?讓我們繼續聽(tīng)下去。
4、出示狐貍卡片，觀(guān)看PPT8、9、10（哩哩哩、哩哩哩，來(lái)了一只小狐貍——一個(gè)勁兒叫：“哩哩哩?”
——誰(shuí)來(lái)了？小狐貍來(lái)干什么，小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎？小結：小狐貍吃了粽子，“哩哩哩”的講不出來(lái)。
5、觀(guān)看PPT11
�。ń又�(zhù)，又來(lái)了百靈鳥(niǎo)、小白兔和小猴子，他們吃了粽子有了故事可是也不會(huì )說(shuō),怎么辦呢?）
——小動(dòng)物雖然吃了粽子，但它們不會(huì )講話(huà)，講不出故事，怎么辦呢？真著(zhù)急。你有什么辦法嗎？（幼兒討論）
6、觀(guān)看PPT12、13
�。ㄐ∷墒�，小狐貍——扔下竹籃拼命逃。）
——動(dòng)物們找到了誰(shuí)？
——小姑娘為什么要逃跑��？（因為小動(dòng)物們一高興就沖了上去，吱吱吱，哩哩哩，嘰嘰嘰叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了）
7、觀(guān)看PPT14、15、16
�。ㄔ愀�！——一直采到小房子跟前）
——小姑娘嚇跑了，動(dòng)物們用了什么好辦法把小姑娘引來(lái)？（動(dòng)物們用蘑菇引來(lái)了小姑娘）
8、觀(guān)看PPT17、18、19、20
(美麗的小姑娘——那個(gè)也是故事呦）
——小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)的粽子，發(fā)生了什么事？——小姑娘告別老奶奶、小動(dòng)物們的時(shí)候怎么說(shuō)的呢？
三、結合PPT，引導幼兒完整講述。
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
為了推動(dòng)我園幼兒教育教學(xué)改革和教學(xué)水平的提高，調動(dòng)廣大教師開(kāi)展教育教學(xué)研究和教學(xué)改革的積極性，總結交流幼兒教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的.能力，有效的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，提高我園保教質(zhì)量，我園將在10月份開(kāi)展“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)�，F將具體事項通知如下：
一、活動(dòng)要求
1、參加對象：我園在職教師
2、參評課的內容：本次優(yōu)質(zhì)課評選的內容提倡參評教師根據“主題目標”要求自主設計活動(dòng)，或修改、完善教材的活動(dòng)設計，但不能脫離活動(dòng)主題。
二、活動(dòng)時(shí)間
10月9至10月12日
三、注意事項
1、授課時(shí)間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數：各班幼兒人數
3、講課地點(diǎn)：各班教室
4、除常規教學(xué)設施外，參評教師要自行準備所需教具、學(xué)具。
附表：講課安排表
20xx—20xx學(xué)年度“人人一堂優(yōu)質(zhì)課，比拼教學(xué)基本功”活動(dòng)安排表
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
一、指導思想
以我�！皩W(xué)案導學(xué)，少教多學(xué)”為課堂教學(xué)改革理念；以全面提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)為目標，以提高常態(tài)下課堂教學(xué)效率為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評互議、提升素質(zhì)”的工作思路，以規范的制度建設為保障，大力提高教師的教育教學(xué)能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)我校教育教學(xué)再上新臺階。
二、活動(dòng)目標
開(kāi)展“人人公開(kāi)課”活動(dòng)是教師崗位大練兵活動(dòng)的一項重要措施。此項活動(dòng)將以人人一堂公開(kāi)課為載體，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，深化課改思想，提高教師在新課改背景下實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導廣大教師深入探討課堂教學(xué)改革，鉆研教材教法，以我校目前課改成果為前提，進(jìn)一步統一我校課改的步伐，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到讓學(xué)生自學(xué)探究、歸納總結、學(xué)練結合、發(fā)展創(chuàng )新，在全校范圍內人人都上公開(kāi)課良好教學(xué)氛圍，切實(shí)打造我校教師師德高尚、教法多樣、學(xué)法多樣、展示多樣、教研一體、創(chuàng )新發(fā)展的課改標兵。
三、活動(dòng)原則
1、全員參與原則：執教公開(kāi)課活動(dòng)的對象包括全校所有50周歲以下學(xué)科任課教師。
2、注重過(guò)程原則：活動(dòng)要關(guān)注結果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。學(xué)校對每一位教師的'聽(tīng)評課、教學(xué)反思等要保存記錄，存檔備查，避免流于形式、走過(guò)場(chǎng)。
3、實(shí)事求是原則：活動(dòng)要立足實(shí)際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。評優(yōu)要堅持“公開(kāi)、公平、公正”。
四、組織機構。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：教務(wù)處所有成員、教研組長(cháng)與各相關(guān)科目的上課教師
五、上課要求：
少教多學(xué)。還課堂與學(xué)生，讓學(xué)生充分自信，充分進(jìn)行形式多樣的展示，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，造就學(xué)生的課堂表現力。希望每位教師要深入鉆研課標、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細備課，認真上好每一節課。
六、活動(dòng)范圍
七、八、九年級所有科目的科任教師。
七、評委組成
校級領(lǐng)導與全體科任教師組成
八、評價(jià)總結。
1、每位公開(kāi)課上課教師上課后都要進(jìn)行上課反思，認真撰寫(xiě)教學(xué)體會(huì )，并交教務(wù)教研處存檔，以做教師考核的資料。
2、學(xué)期末，公布各科上課教師排名�？亢蟮睦蠋熍c領(lǐng)導對話(huà)。
九、保障措施
為有力推進(jìn)公開(kāi)課活動(dòng)，調動(dòng)老師們參與上課、聽(tīng)課、評課、制作教具課件、學(xué)習交流的積極性，學(xué)校給予充分的物質(zhì)保障。在管理上，研究評估細則，制定評課標準；活動(dòng)過(guò)程中嚴格考核記錄，布置上課、聽(tīng)課、評課作業(yè)，及時(shí)收繳上課反思、學(xué)習體會(huì )。制度上，將公開(kāi)課活動(dòng)納入到學(xué)校的教師業(yè)務(wù)考核，其結果與老師的學(xué)校年度的評優(yōu)選先相掛鉤，以激勵老師們的參與熱情。
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇8
一、活動(dòng)時(shí)間
20XX年3月17日-3月26日
二、活動(dòng)目的
通過(guò)本項活動(dòng)，給每位教師搭建鍛煉自己，展示自己，交流學(xué)習的平臺。加強自身素養的提高，實(shí)現教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
三、活動(dòng)要求
1、作為中層不得找任何工作上的理由，每天要認真鉆研教材，依據新課標，上好每節課。教學(xué)常規從自己開(kāi)始嚴格把關(guān)，隨時(shí)隨地迎接各級領(lǐng)導、教師走進(jìn)課堂聽(tīng)課。
2、每位教師要根據學(xué)校公開(kāi)課安排，以樸實(shí)的常態(tài)課為主，認真鉆研教材，設計授課方案。上好本學(xué)期公開(kāi)課。
3、進(jìn)班聽(tīng)課的老師有執教者發(fā)放“課堂教學(xué)評價(jià)表”，人手一份。
4、為不影響聽(tīng)課教師的正常授課，做最小的調課變動(dòng)。授課時(shí)間一律為第三節——第六節課。望執教者在接到通知后做好準備，如有變動(dòng)請提前通知教務(wù)處。
5、公開(kāi)課教案一律打印，附聽(tīng)評課后的.感受，評價(jià)表上交教科研室存檔。
6、課后執教者要積極反思，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
7、公開(kāi)課結束后教務(wù)處安排反思交流時(shí)間，全體教師必須積極認真參加，針對你所聽(tīng)的課發(fā)表見(jiàn)解，執教者虛心聽(tīng)取，有問(wèn)必答，無(wú)故不參加者視為曠職。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、負責書(shū)寫(xiě)活動(dòng)計劃及總結。
2、負責登記公開(kāi)課安排。
3、負責圖片采集。
4、督促活動(dòng)的落實(shí)、匯報。
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇9
為了規范教學(xué)行為，加強過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)為了提升教研水平，使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習，不斷提高，根據學(xué)校擬定的計劃，確�；顒�(dòng)的`正常開(kāi)展，特擬定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)小組：
組長(cháng)：趙x鵬
成員：全體教師
二、活動(dòng)時(shí)間：10――11月中旬
三、活動(dòng)形式及要求：
1、授課教師課前要準備教案，課后講解課堂設計思路及反思。
2、講課教師要根據本課題實(shí)際情況，應充分應用多媒體進(jìn)行教學(xué)過(guò)程。
3、教研組注意相互協(xié)調，既要保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，又要保證正常的教學(xué)秩序。教室里一定要有人上課，不得空堂。
4、為了保證活動(dòng)的正常開(kāi)展，活動(dòng)有實(shí)效，進(jìn)行相互調課。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、講課教師課前認真寫(xiě)好教案。
2、活動(dòng)結束后組織評課活動(dòng)。
3、活動(dòng)小結。
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇10
一、單位：XXX幼兒園
二、班級：學(xué)前（2）班
三、授課教師：云xx
四、活動(dòng)名稱(chēng)：交通標志要記牢
五、活動(dòng)準備：故事光盤(pán)、頭飾（警察）、各式圖標、皺紋紙跑道、小汽車(chē)（人手一輛）等.
六、活動(dòng)目標：
1.熟悉交通標志的名稱(chēng)，知道所表示的意思.
2.能注意觀(guān)察生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規則.
3.提高幼兒自己保護意識和能力.
七、活動(dòng)過(guò)程：
1.熱身活動(dòng)：兒歌表演：《我是小司機》
2.設問(wèn)：“小朋友們，你們聽(tīng)過(guò)《小紅帽》的故事嗎？大灰狼最后抓住小紅帽了嗎？”
3.幼兒演唱歌曲《小紅帽》.
4.導語(yǔ)：“‘大灰狼沒(méi)有抓到‘小紅帽很生氣，決心下次一定要抓到她。這天，‘大灰狼正在馬路邊上玩耍，他看到‘小紅帽的`爸爸、媽媽沒(méi)有送她，心想：哈哈！這回我一定要抓住你！但是大灰狼它不懂交通規則，差點(diǎn)出了危險，到底怎么回事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)�！�
5.播放光盤(pán)，欣賞故事《馬路上的大黑球》。設問(wèn)：
�。�1）大灰狼為什么差點(diǎn)被車(chē)撞到呀？（不懂交通規則）
�。�2）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)紅綠燈的作用？（紅燈停，綠燈行，黃燈請注意）
�。�3）聽(tīng)了這個(gè)故事后，如果你過(guò)馬路，你會(huì )闖紅燈嗎？應該怎樣做？（不會(huì )。走人行橫道，過(guò)街天橋或地下通道，遵守交通規則）
6.學(xué)習兒歌《紅綠燈》
路上汽車(chē)轟隆隆，你來(lái)我往急匆匆。
我可不學(xué)小糊涂，閉著(zhù)眼睛闖紅燈。
交警叔叔真威風(fēng)，教我右側來(lái)通行。
紅燈紅燈不要動(dòng)，綠燈綠燈往前行，
黃燈黃燈注意看，叔叔讓停我就停。
7.“馬路上除了紅綠燈外，你還知道什么交通標志？（教師重點(diǎn)講解8個(gè)常見(jiàn)標志。圖略）
8.游戲：《車(chē)來(lái)車(chē)往》（放歡快的音樂(lè )）
請四個(gè)幼兒戴頭飾充當交警叔叔，其余幼兒每人一輛汽車(chē)，充當小司機，在預設的皺紋紙跑道上“開(kāi)車(chē)”，警察可以手拿標志隨機考一考司機們并有序的組織“道路上”的車(chē)輛。
9.小結：交通規則很重要，只有我們都去遵守它，世界才會(huì )變得有序，才不會(huì )出交通事故。
八、效果分析.
孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了知識，增強了自己保護意識和能力。
20XX-11-20
集中備公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案 篇11
隨著(zhù)新課程改革的不斷落實(shí)和開(kāi)展，對教師的業(yè)務(wù)能力提出了新的要求。為適應新時(shí)期新形勢的教育教學(xué)需求，為全面提高教師的教育教學(xué)水平，我校根據學(xué)校教師的實(shí)際情況，制定了學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)施方案。
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：副組長(cháng)：
成員：
二、基本要求
1、觀(guān)課前，執教教師要精心設計執教教案，打印給教研組組長(cháng)分發(fā)給觀(guān)課教師。
2、在課堂教學(xué)中，教師是教育活動(dòng)的組織者和引導者，學(xué)生才是學(xué)習的主人。這就要求教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要徹底轉變自己的觀(guān)念，首先在上課之前要認真分析本班學(xué)生的實(shí)際情況，然后根據學(xué)情進(jìn)行備課，設計教案；上課時(shí)要做到因材施教，面向每一位學(xué)生。為此，學(xué)校教導處決定，定期開(kāi)展校語(yǔ)文、數學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，目的'是通過(guò)校公開(kāi)課活動(dòng)進(jìn)行調查研究，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，及時(shí)發(fā)現教師在從事教育教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，及時(shí)予以指導，改進(jìn)教師的教育教學(xué)方法，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。
3、觀(guān)課中教師要遵守時(shí)間，不遲到，不早退；要遵守紀律，不討論，不串場(chǎng)；要認真做好記錄。
4、議課之前，執教教師要整理好說(shuō)課稿（含教后反思內容）；中心發(fā)言人要與同年段同學(xué)科老師及時(shí)交換意見(jiàn)，整理好發(fā)言稿。
5、議課中，老師們在聽(tīng)取執教教師和中心發(fā)言人發(fā)言后如有較好的方法及理念，可在主持人的組織下踴躍發(fā)言，積極參與，做到讓每位教師能參與并通過(guò)公開(kāi)課活動(dòng)真正有所收獲。
6、觀(guān)課議課中請把手機關(guān)閉或調為震動(dòng)狀態(tài)。
7、每次公開(kāi)課結束后由教研組擬寫(xiě)總結，與活動(dòng)圖片、教學(xué)設計、說(shuō)課稿、發(fā)言稿、活動(dòng)記錄等一并轉檔備查。
8、執教課題由執教老師自選。
9、議課活動(dòng)于上課當日下午第三節課在會(huì )議室進(jìn)行，請自覺(jué)遵守作息時(shí)間。
具體工作安排如下：
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