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中心學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案范文
一、指導思想
為了進(jìn)一步落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)目標,加強學(xué)生的寫(xiě)字水平,營(yíng)造墨香校園,陶冶學(xué)生的情操,培養學(xué)生的常規意識和正確書(shū)寫(xiě)字的能力,養成學(xué)生認真細心的學(xué)習態(tài)度、良好的意志品質(zhì)和嚴謹的學(xué)習習慣,教會(huì )學(xué)生寫(xiě)一手好字,并學(xué)會(huì )做人,達到學(xué)生修身養性的目的,促進(jìn)學(xué)生品格素質(zhì)的全面發(fā)展,實(shí)現全面實(shí)施素質(zhì)教育的目的,特制訂本實(shí)施方案。
二、目標任務(wù)
(一) 總體目標。
1、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),促使師生形成寫(xiě)好字,寫(xiě)規范漢字的行為習慣,傳承我國優(yōu)秀的漢字書(shū)寫(xiě)文化。
2、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),使教師備課、批改作業(yè)、以及學(xué)生寫(xiě)字、作業(yè)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。
3、把寫(xiě)字教學(xué)作為創(chuàng )建特色學(xué)校的重要途徑與目標,建立一套寫(xiě)字教學(xué)的機制與教學(xué)方法。
。ǘ┚唧w目標。
1、教師目標。
全校教師要達到《教育部關(guān)于加強小學(xué)教師職業(yè)技能訓練》文件中提出的“三筆字”書(shū)寫(xiě)9點(diǎn)要求:
、耪莆宅F代漢語(yǔ)常用字的筆畫(huà)、筆順和字形結構,注意區分筆畫(huà)的組合關(guān)系,做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用。
、普莆铡逗(jiǎn)化字總表》中的簡(jiǎn)化字,以及糾正學(xué)生的錯別字。
、菚(shū)寫(xiě)達到:筆畫(huà)清楚、正確規范、熟練有力,字體勻稱(chēng)美觀(guān)。
、确謩e掌握綱筆、粉筆、毛筆三筆字的執筆方法和寫(xiě)字姿勢,糾正學(xué)生不正確的執筆方法和寫(xiě)字姿勢。
、煞謩e掌握三筆字的用筆方法,知道三筆字之間在用筆面的相同點(diǎn)與差別。
、柿私膺x帖、讀帖和臨摹的基本知識和要領(lǐng),對書(shū)法作品有一定的欣賞能力。
、肆私饪瑫(shū)的幾種結構類(lèi)型及其規律,能糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)毛病。
、淌炀毜貢(shū)寫(xiě)綱筆字、粉筆字,做到規范、工整、美觀(guān);會(huì )寫(xiě)毛筆字,做到勻稱(chēng)整潔、美觀(guān)大方,會(huì )指導學(xué)生寫(xiě)毛筆字。
、驼莆諘(shū)寫(xiě)款式。要求布局恰當,行款整齊。
2、學(xué)生目標。
一年級:一年級以鉛筆為主,知道基本筆順,能寫(xiě)出規范的漢字、字母。重點(diǎn)是指導學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢、執筆方法,學(xué)會(huì )使用和保管寫(xiě)字用具,培養寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習慣。
二年級:二年級知道筆劃的特征,能寫(xiě)出較漂亮的規范漢字、獨體字,簡(jiǎn)單的句子。鞏固寫(xiě)字姿勢,執筆方法;繼續培養寫(xiě)字興趣,寫(xiě)得正確、端正。在認識常用漢字的偏旁部首的基礎上,逐步掌握其寫(xiě)法,初步了解漢字結構;能規范使用和保管寫(xiě)字用具,初步養成良好的寫(xiě)字習慣。
三年級:能比較熟練地用鉛筆寫(xiě)字,寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊,有一定的速度;練習用鋼筆寫(xiě)字,學(xué)會(huì )鋼筆的執筆和運筆方法;學(xué)習正確用毛筆寫(xiě)字的姿勢、執筆和運筆方法;三年級在一、二年級寫(xiě)字的基礎上學(xué)習筆劃特點(diǎn),用鋼筆正確書(shū)寫(xiě)偏旁、字、詞、句子。
四年級:繼續培養寫(xiě)字興趣和學(xué)習用鋼筆寫(xiě)字,要求寫(xiě)字正確、端正、整潔,行款符合要求;學(xué)習毛筆描紅,知道使用米字格、田字格、回宮格的方法;學(xué)習毛筆仿影、描紅,初步掌握毛筆書(shū)寫(xiě)頓筆、提筆、中鋒行筆三種運筆方法;學(xué)習用毛筆書(shū)寫(xiě)各種筆畫(huà)及常用偏旁的方法;了解各種筆畫(huà)和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系,繼續培養寫(xiě)字興趣和良好寫(xiě)字習慣;繼續學(xué)習用毛筆仿影,學(xué)會(huì )毛筆書(shū)寫(xiě)中常用偏旁的寫(xiě)法,以及在字中的搭配;初步養成良好的寫(xiě)毛筆字的習慣,培養審美能力;鞏固字的筆劃特點(diǎn)、作文書(shū)寫(xiě)用正楷鋼筆譽(yù)寫(xiě);知道字的結構特點(diǎn),以詞、句子書(shū)寫(xiě)為主。
五年級:要掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法,比較熟練地掌握鋼筆書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)和偏旁的寫(xiě)法,及其在字中的搭配關(guān)系,提高寫(xiě)字的成功率;初步學(xué)習用毛筆臨帖,掌握正確的執筆、運筆方法;比較熟練地掌握毛筆書(shū)寫(xiě)中偏旁的筆畫(huà)位置和寫(xiě)法,以及在字中的搭配關(guān)系,做到結構勻稱(chēng),紙面干凈;養成良好的寫(xiě)毛筆字習慣,提高學(xué)生的審美能力。
六年級:能比較熟練地用鋼筆寫(xiě)字,有一定速度,抄寫(xiě)漢字每分鐘不少于二十個(gè),字跡工整,行款整齊;繼續學(xué)習用毛筆臨帖,寫(xiě)得勻稱(chēng),紙面干凈;養成較為良好的寫(xiě)字習慣,培養鑒賞審美能力;小學(xué)畢業(yè)時(shí),字要寫(xiě)得正確、端正、勻稱(chēng)、行款整齊,有一定的速度;要有良好的寫(xiě)字姿勢和執筆方法,要有認真寫(xiě)字和愛(ài)惜工具的良好習慣。字寫(xiě)正確,就是要把字寫(xiě)對,做到不缺筆、不添筆、不改變字形;筆畫(huà)、筆順和間架結構合乎規范;寫(xiě)規范化的簡(jiǎn)體字,不自己造字;字寫(xiě)端正,就是字要認真地寫(xiě),做到筆畫(huà)不潦草,字體不歪斜;字寫(xiě)勻稱(chēng),就是字寫(xiě)得要有筆鋒,筆畫(huà)搭配要合理,部首和部件安排要恰當;行款整齊,寫(xiě)一行字、數行字、一頁(yè)字,用格要居中,大小要適當,字距要合理,行距要恰當;有一定的速度,就是指在正確、端正、勻稱(chēng)的基礎上,把字寫(xiě)得熟練一些,做到下筆要肯定,行筆要迅速,收筆要利索,筆畫(huà)線(xiàn)條流暢。通過(guò)寫(xiě)字訓練使學(xué)生會(huì )寫(xiě)鉛筆字和鋼筆字,毛筆字,使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣,正確的寫(xiě)字姿勢,并有一定的速度,具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。
三、工作措施
1、落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)輔導時(shí)間。學(xué)生在校每周一至周五中午1:00--1:30為集中練字時(shí)間,并且播放輕音樂(lè )。建議語(yǔ)文教師或寫(xiě)字課教師一人到班輔導學(xué)生練字。每周寫(xiě)字課為練字時(shí)間、主要對學(xué)生寫(xiě)字技巧方面的培訓講解并輔助練習。
2、建立寫(xiě)字質(zhì)量激勵機制。建立以激勵學(xué)生寫(xiě)好字為重點(diǎn)的獎懲激勵機制,每學(xué)期要開(kāi)展各種以促進(jìn)提高寫(xiě)字質(zhì)量為目的的評選表彰活動(dòng),充分調動(dòng)激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。還要建立針對教師的寫(xiě)字質(zhì)量激勵機制,調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性。
3、營(yíng)造一個(gè)濃厚的書(shū)法教學(xué)氛圍。充分利用國旗下的講話(huà)、課間操訓話(huà)、家訪(fǎng)、走訪(fǎng)、班隊、家長(cháng)會(huì )等強調寫(xiě)字的重要性,宣傳書(shū)法校本教育的意義,培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣;在校園環(huán)境布置上凸現書(shū)畫(huà)的氛圍,每期安排一次書(shū)法教學(xué)專(zhuān)題指導培訓活動(dòng);辦好書(shū)法小組,每班級興趣小組要確實(shí)活動(dòng)起來(lái),每月活動(dòng)一次,做好寫(xiě)字提高工作,樹(shù)起榜樣,以共同進(jìn)步。
4、開(kāi)展一系列的寫(xiě)字教學(xué)主題活動(dòng)。設計生動(dòng)、活潑的活動(dòng),培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣,調動(dòng)學(xué)生練字的積極性。針對不同班級學(xué)生的實(shí)際書(shū)寫(xiě)狀況,加強習字指導,幫助學(xué)生克服困難,提高寫(xiě)字的興趣,增強寫(xiě)字的成功感。要開(kāi)展多種活動(dòng),優(yōu)化寫(xiě)字氛圍,促進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行兩次寫(xiě)字比賽,評選“星級”寫(xiě)字能手(學(xué)生寫(xiě)字按十星級評比),舉辦一到兩次學(xué)生書(shū)畫(huà)展。開(kāi)展寫(xiě)字講座,辦作業(yè)展覽,參觀(guān)書(shū)畫(huà)展等。
5、添置使用寫(xiě)字教學(xué)的規范工具。為切實(shí)提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,要控制使用自動(dòng)鉛筆,限制使用圓珠筆和水筆、修正液。要適當控制學(xué)生使用橡皮等涂抹工具;從細心入手培養學(xué)生認真的書(shū)寫(xiě)態(tài)度,引導學(xué)生專(zhuān)心書(shū)寫(xiě),最大限度地降低寫(xiě)字的出錯率,從而逐步使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。各年級要使用規范的寫(xiě)字教學(xué)課本和臨摹字帖。
6、建立教師“三字”過(guò)關(guān)制。促使教師刻苦練字,寫(xiě)出一手正確、規范、工整、美觀(guān)并有一定速度的楷體粉筆字、鋼筆字和毛筆字;各科教師都應明確寫(xiě)字的教學(xué)要求,要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢,并及時(shí)地予以指導糾正。對書(shū)寫(xiě)潦草的要采取措施;在作文、各科作業(yè)和各科考卷的書(shū)寫(xiě)方面,都要要求學(xué)生把字寫(xiě)正確、端正、清楚;行款要整齊,卷面要干凈。各科教師都應以規范、美觀(guān)、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率,包括板書(shū)、作業(yè)批語(yǔ)和日常公眾用字。開(kāi)展各種培訓,讓每位教師了解書(shū)法的基本常識,掌握基本的書(shū)法技能。
7、認真做好寫(xiě)字教學(xué)的經(jīng)驗總結。語(yǔ)文和寫(xiě)字課老師每學(xué)期堅持對班級寫(xiě)字工作情況作一次具體總結。加強寫(xiě)字教學(xué)的常規管理,使寫(xiě)字教學(xué)工作規范化、制度化、有序化。
8、開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)成果展示活動(dòng)。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽或抽查,創(chuàng )建一個(gè)書(shū)法展示平臺。開(kāi)辟展覽陣地,以走廊、墻壁為書(shū)畫(huà)展覽陣地,設置書(shū)畫(huà)長(cháng)廊,定期舉辦作業(yè)展覽。學(xué)校、班級開(kāi)辟師生優(yōu)秀書(shū)法作品展示櫥窗或專(zhuān)欄。組織評級比賽、選送上級單位,通過(guò)示范、觀(guān)摩、網(wǎng)絡(luò )宣傳等形式展示教學(xué)成果。
四、操作上強化三項規定
。ㄒ唬按蜩F還需自身硬”。
要想指導學(xué)生寫(xiě)好字,教師自身必須先練好基本功。
1、練好“三字”基本功。各校每天安排教師粉筆字的展示時(shí)間,每位教師每周練寫(xiě)鋼筆字一篇,習字作業(yè)要進(jìn)行檢閱、評比。
2、練好指導功。自身練好“三字”,只是指導學(xué)生寫(xiě)的前提,還必須深入鉆研學(xué)生寫(xiě)字特點(diǎn)、途徑,開(kāi)展教研活動(dòng),堅持聽(tīng)課、評課,積極探索寫(xiě)字課堂教學(xué)模式,不斷總結經(jīng)驗,提高指導水平。
。ǘ⿲(xiě)字備課要做到“三有”。
1、要有精當的指導設計。要精當到每一個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)法,筆畫(huà)間互相呼應,結構布局,整體安排好等。
2、要有重難點(diǎn)指導。
3、要有可能出現的典型錯誤分析設計。
。ㄈ┥险n時(shí)要做到“四個(gè)一定”。
1、一定要體現教師主導,學(xué)生為主體。
2、一定要有具體指導、講解、示范。
3、一定要有典型錯誤糾正。
4、一定要有評講、修改環(huán)節。
五、工作過(guò)程中抓好“六個(gè)環(huán)節”
。ㄒ唬┱Z(yǔ)文課上識寫(xiě)結合。
語(yǔ)文課上識字教學(xué)時(shí),不光要注重生字的音、義,還要重視形體分析,指導寫(xiě)法。原則語(yǔ)文課上學(xué)生練字時(shí)間要不少于5分鐘。
。ǘ⿲(xiě)字課上重難點(diǎn)指導。
寫(xiě)字課上老師要做到講解、示范相結合,深入學(xué)生當中相機指導,糾正典型錯誤,幫助學(xué)生找規律。
。ㄈ┞鋵(shí)“天天練”。
每周一至周五中午1:00--1:30練字時(shí)間要求做到四個(gè)到位:即時(shí)間落實(shí)到位;教師到位;指導到位;評改到位。
。ㄋ模┳フZ(yǔ)文作業(yè)書(shū)寫(xiě)。
練字目的是用字,要求學(xué)生做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)和練字時(shí)一樣認識書(shū)寫(xiě),做到練用結合,以用促練。
。ㄎ澹┳テ渌鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)。
要強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識,養成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣,各科老師應通力協(xié)作,共同要求學(xué)生寫(xiě)好字,做到作業(yè)整潔。不要錯誤認識練字是語(yǔ)文老師的事。
六、評價(jià)與表彰
1、常態(tài)化評字。評字是評字整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,是寫(xiě)字指導的延續和提高。因此,在教學(xué)中,要充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性開(kāi)展自評、互評、點(diǎn)評,建立良好的評價(jià)機制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
2、完善考試評價(jià)標準。各學(xué)科的檢測都要設有規定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評分要求,在學(xué)生方面適當加減分一項。重視卷面書(shū)寫(xiě)評價(jià)項目,認真評價(jià)卷面分,以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、引入競爭機制。規范定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競爭活動(dòng)和考核制度,堅持平時(shí)檢查檢測制度。
4、開(kāi)展多種有關(guān)寫(xiě)字活動(dòng)。各學(xué)校每期要隨機抽樣1-2次檢查作業(yè)情況,評比“寫(xiě)字之星”。每學(xué)期進(jìn)行一次寫(xiě)字比賽。并按時(shí)出榜公布,把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課,每一個(gè)教師身上,作為教師工作和學(xué)生學(xué)習考核的內容之一,以此調動(dòng)廣大教師學(xué)生寫(xiě)字的積極性,創(chuàng )出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。
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