小學(xué)教學(xué)工作方案
導語(yǔ)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)可以充分看出，小學(xué)生性格比較活潑，上課時(shí)能夠積極主動(dòng)地回答問(wèn)題，善于思考，能夠提出問(wèn)題，并通過(guò)讀書(shū)解決問(wèn)題，接下來(lái)小編整理了小學(xué)教學(xué)工作方案，文章僅供大家的借鑒參考！
小學(xué)教學(xué)工作方案
為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡快地熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據縣教師發(fā)展中心安排，結合我校實(shí)際狀況，特制定本新教師培訓計劃。
一、培養目標：
1、讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時(shí)適應新課標的要求。
2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實(shí)際教學(xué)中，加強聽(tīng)、評課，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
二、培養對象：
近五年內分配到我校任教的教師鐘xx、鐘xx、張xx三位老師。
三、學(xué)習內容及要求
1、從抓師德教育入手，以促發(fā)展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習入手，集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習上，要求新教師做好筆記，以便回顧和反思。
2、新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫(xiě)的.指導思想及體系結構，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內容在教案里要體現出來(lái)。教學(xué)方法運用得當，要積極學(xué)習，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規律行之有效地教學(xué)方法。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，形成合作、探究的新型學(xué)習方式，對這種學(xué)習方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。
3、老教師的課隨時(shí)向新教師開(kāi)放，并經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課、評課的互動(dòng)。
4、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思，并體現在教案本上。
5、新教師要認真學(xué)習研究新課標。對新課標規定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內容等都要切實(shí)掌握，對新課標中指出的教學(xué)中重視的問(wèn)題必須結合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。
四、培訓措施 ：
1、新教師的培養由集中學(xué)習和自學(xué)兩部分組成。 集中學(xué)習由學(xué)校教導處直接負責，每月至少聽(tīng)課一次，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價(jià)記錄。同時(shí)新教師要加強自學(xué)，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò )，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法，多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。
2、參加校本教研。 要求新教師提前認真備好課，精心設計授課程序，上出最佳效果。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓等活動(dòng)，認真聽(tīng)課，并做好筆記，課下及時(shí)反思、認真實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì )貫通，把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái)，每學(xué)期寫(xiě)好一篇教育教學(xué)心得體會(huì )或總結。
3、結對子跟蹤培養。 充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結對子進(jìn)行跟蹤培養。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節精心指導新教師，指導要中肯、具體，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇，虛心學(xué)習骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開(kāi)放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導，讓新教師盡快成長(cháng)，承擔起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習，認真備課，每月聽(tīng)指導教師或其他教師的課不少于兩節，每學(xué)期公開(kāi)教學(xué)至少二次，公開(kāi)課教案須交指導教師審定通過(guò)。
4、在學(xué)校公開(kāi)課教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導意見(jiàn)，促進(jìn)其提高。
5、創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )。創(chuàng )造更好的機會(huì )讓新教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)地迅速發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)工作方案
一、工作思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和縣進(jìn)修校關(guān)于教師培訓工作的文件精神為指導，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平，服務(wù)于課程改革，培養終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的新型教師隊伍，著(zhù)力構建學(xué)習型的教師組織。
二、工作目標
1。加強師德師風(fēng)建設，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神；
2。更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升教育科研能力；
3。強化教師專(zhuān)業(yè)知識及理論學(xué)習，提高課堂教學(xué)水平；
4。加強教育技術(shù)能力培訓，提升教育現代化實(shí)施水平，推進(jìn)教育信息化建設。
5。深入貫徹落實(shí)縣進(jìn)修校師培工作精神，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養全面提升。
三、主要工作
�。ㄒ唬┲�(zhù)眼實(shí)際，注重培訓的針對性。
1、強化師德建設，樹(shù)立師德窗口形象。學(xué)校將堅持以學(xué)校博客、校訊通、教育簡(jiǎn)訊、《汶川教育》為媒介與視點(diǎn)，繼續挖掘和培養教育教學(xué)工作中的先進(jìn)與典型，通過(guò)開(kāi)展政治學(xué)習和“師德演講”、“我的教育故事征集”、“師德征文評選”、“教育故事選編”等活動(dòng)，推進(jìn)新型師生關(guān)系的建立，強化教師自身修養，塑造良好的`教師形象，加快我校師德窗口形象建設。
2、特色建設，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)知識自主提升。以“書(shū)香校園”文化建設為源頭，通過(guò)校園圖書(shū)館、教育博客等信息平臺，繼續深入開(kāi)展師生經(jīng)典誦讀工程，以此促進(jìn)教師走向書(shū)香型、知識型、智慧型的專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，以豐富的知識積淀開(kāi)啟教育的智慧，提升教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，學(xué)校將有目標的培養和發(fā)展學(xué)科骨干教師。與此同時(shí)不斷提升教師學(xué)歷水平，以適應現代教育發(fā)展的需要。
3、支教幫扶，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)性成長(cháng)。借助資中學(xué)校支教幫扶優(yōu)勢，組織幫扶學(xué)校學(xué)科骨干教師舉行“教學(xué)送培下鄉活動(dòng)”、“ 高效課堂活動(dòng)研討”、“名師教育思想交流”等，在名師專(zhuān)家的引領(lǐng)下開(kāi)辟專(zhuān)業(yè)發(fā)展之路，并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學(xué)校骨干教師、名師結對幫扶，以點(diǎn)帶面，輻射引領(lǐng)。
4、加速信息教育技術(shù)應用水平的提升。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)人才的示范輻射作用，通過(guò)開(kāi)展“信息技術(shù)操作能力培訓”、“教育技術(shù)應用能力培訓”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”、“電子白板應用技能培訓”等全員培訓活動(dòng)，不斷提高教師教育技術(shù)應用能力。
�。ǘ┴S富形式，搞活培訓，注重培訓的實(shí)效性。
1、立足校本，面向全員。構建骨干引領(lǐng)——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制，通過(guò)教務(wù)處、教研組、課題組等校本性研訓組織，面向全體教師開(kāi)展“傳幫帶”培訓活動(dòng)，以“教育理論學(xué)習”、“課例研討”、“案例診斷”、“教學(xué)沙龍”、“專(zhuān)題培訓講座”等形式拓寬不同層次教師的教育視野，不斷更新教育觀(guān)念，保證全體教師同等享有學(xué)習提高的機會(huì )，以適應教育發(fā)展的要求。
2、搭建平臺，拓寬渠道。一是外輸送培，開(kāi)放教育思想。學(xué)校將積極組織教師參加縣進(jìn)修校安排的各種培訓工程；二是外聘內訓，開(kāi)闊教育視野。學(xué)校以支教工程為契機，積極建設與支援學(xué)校的和諧關(guān)系，三是骨干輻射，經(jīng)驗共享。學(xué)校在多措并舉，重力打造學(xué)科骨干教師隊伍的基礎上，將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)開(kāi)設示范課、外出學(xué)習匯報課、教育思想匯報交流等形式，分享經(jīng)驗，共同成長(cháng)；四是整合利用身邊的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源，為教師培訓提供公共服務(wù)平臺，務(wù)實(shí)開(kāi)展培訓。
3、以賽代訓，賽訓結合。以縣教學(xué)工作要求和有關(guān)教師培訓文件精神為指導，積極開(kāi)展教師教學(xué)技能評比活動(dòng)打牢教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基石。
四、保障措施
1、加強領(lǐng)導，健全組織。
成立以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)副校長(cháng)為副組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組，教務(wù)主任、及教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員，負責教師培訓的管理工作，具體培訓由教務(wù)處負責。
2、統籌培訓，提供保障。
學(xué)校將全面統籌協(xié)調培訓工作，在培訓時(shí)間和培訓經(jīng)費上提供保障，確保教師培訓經(jīng)費的持續增長(cháng)，為教師培訓提供穩定可靠的經(jīng)費來(lái)源，確保教師培訓工作順利開(kāi)展。
3、加強管理，嚴格考核。
所有培訓由教務(wù)處實(shí)行管理，統一規劃和實(shí)施。學(xué)校將把過(guò)程管理和教師培訓考核情況與教師績(jì)效考核、職務(wù)評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤，狠抓各項工作的落實(shí)，努力培養一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，振興漩口地方教育。
4、強化學(xué)習，服務(wù)培訓。
為了做好培訓、服務(wù)、管理工作，培訓領(lǐng)導小組成員要加強自身建設，強化學(xué)習，開(kāi)拓視野，積累經(jīng)驗，以滿(mǎn)足培訓工作的需要；教務(wù)處要統一規劃好各類(lèi)培訓，做到目標明確、思路清晰、要求具體，整合資源，創(chuàng )造性地完成各項工作任務(wù)。
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