小學(xué)教學(xué)工作方案范文
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)工作方案范文1
一、學(xué)校領(lǐng)導，要以自己是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一責任人的身份，全身心地投入教學(xué)教研工作，始終堅持把它作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校校長(cháng)要親自授課或做專(zhuān)題講座，其他校級領(lǐng)導也要每周授課，要帶頭任教主科，任畢業(yè)班的課，帶頭上教改示范課，并將自己所教的課作為教研窗口和實(shí)驗基地。學(xué)校領(lǐng)導要堅持聽(tīng)課評課，校級領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)評課不少于20節，教務(wù)處（含教研室）正、副主任和教研（備課）組長(cháng)，每學(xué)期聽(tīng)評課不少于25節，教師每學(xué)期不少于20節。
�。ǘ┬＜夘I(lǐng)導要帶頭制訂好本學(xué)科教學(xué)計劃，并指導制訂全校和教研組的教學(xué)教研計劃以及貫徹執行《常規》的具體細則。堅持按《常規》辦事，對在執行中所出現的經(jīng)驗與教訓、問(wèn)題與建議，要及時(shí)收集，向上級反映。凡對《常規》拒不執行或執行不力者，要給予嚴肅查處。（三）校級領(lǐng)導要在所任教學(xué)科的教研組參加教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔有關(guān)教研任務(wù)，帶頭試驗，認真總結。
�。ㄋ模┬＜夘I(lǐng)導要為教研工作創(chuàng )造條件，在課題設置、人員組織、時(shí)間安排和經(jīng)費開(kāi)支上均給予最大支持。要用組織紀律和規章制度以及方便有利的工作條件，來(lái)克服過(guò)去教研工作上的“前緊后松、時(shí)緊時(shí)松、抓時(shí)緊不抓時(shí)松、喊得緊做得松”等不良傾向，保證教研工作正常開(kāi)展。
�。ㄎ澹┬＜夘I(lǐng)導要支持教師的教研工作，鼓勵其教改熱情。凡在教學(xué)教研工作上認真探索且成績(jì)突出的教師，應給予關(guān)心和獎勵。對不熱心教研、無(wú)故缺席者者或對教學(xué)教研任務(wù)沒(méi)有完成的要給予批評教育和考核扣分，以及績(jì)效獎勵分減等處理。
�。┬＜夘I(lǐng)導要隨時(shí)調查和發(fā)現本校教育教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題，并通過(guò)校本教研這個(gè)途徑進(jìn)行分析、研究，提出對策，從而不斷豐富和完善校本教研工作的內容與形式，充分發(fā)揮校本教研工作在學(xué)校教學(xué)中的杠桿作用。
二、各級教研室，為了使《常規》能貫徹落實(shí)并發(fā)揮作用，應認真做好以下五項工作。
�。ㄒ唬┙�(jīng)常下到基層或學(xué)校，檢查《常規》的執行情況。每年重點(diǎn)抽查幾所有代表性的學(xué)校。采取把一所學(xué)校作為整體調查對象的方法，包括全面聽(tīng)課評課、聽(tīng)取領(lǐng)導匯報、召開(kāi)座談會(huì )、查閱檔案資料、查驗教案及作業(yè)批改情況、知識考測、現場(chǎng)教研活動(dòng)視察等方式，然后寫(xiě)出調查報告，為各級教育行政部門(mén)提供決策依據，并為以后修訂《常規》和評估學(xué)校教學(xué)教研工作積累等一手材料。
�。ǘ└骷壗萄袉T要加強學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識和教育理論水平，提高教研業(yè)務(wù)能力；帶頭貫徹執行《常規》，努力完成《常規》中所規定的任務(wù)，以極大的工作熱情、較強的教研能力和突出的工作實(shí)績(jì)，來(lái)樹(shù)立自己在教研工作上的指導與管理的.威信。
�。ㄈ└骷壗萄袉T要積極爭取領(lǐng)導的重視，及時(shí)匯報教研工作中的成績(jì)與問(wèn)題，并請示解決問(wèn)題的辦法。各級教研室之間要主動(dòng)配合，上下齊心，左右協(xié)調，以求運作順暢。教研員之間要團結互助，彼此關(guān)心與尊重，有學(xué)術(shù)上的爭論，但不能存有個(gè)人成見(jiàn)，共同努力做好教研工作。
�。ㄋ模榱藱z驗《常規》所產(chǎn)生的效果，了解全區的教育教學(xué)情況，每年區教育局對全區小學(xué)、初中1—2個(gè)學(xué)科進(jìn)行抽考。
�。ㄎ澹┤娼⒅行W(xué)校和教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：①學(xué)校教學(xué)常規管理考核評價(jià)表和校本研訓管理考核評價(jià)表；②學(xué)校教學(xué)教研工作常規資料；③教學(xué)特色、教學(xué)教研成果的資料等，檔案由學(xué)校保管。教師（包括學(xué)校領(lǐng)導）教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：①教師個(gè)人發(fā)展規劃；②學(xué)期、學(xué)年教學(xué)計劃；③教學(xué)體會(huì )、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結及論著(zhù)的原始件或發(fā)表復印件；④教案與作業(yè)檢查、評選后的情況記載；⑤所教學(xué)生或班級考試、參賽情況記載；⑥教師本人參加培訓、學(xué)習及參加教研活動(dòng)的情況記載；⑦自行編擬的有一定價(jià)值的考試命題及試題、試卷分析材料；⑧較為成功的自行設計的教學(xué)活動(dòng)方案及課例或者教材等。檔案由學(xué)校教導處保管。要充分發(fā)揮教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的作用。今后要將業(yè)務(wù)檔案列為對學(xué)�？己�、評先進(jìn)和教師評先進(jìn)、評職稱(chēng)、晉級或享受有關(guān)其他待遇的重要依據。
三、區教育行政部門(mén)，要為教學(xué)教研工作創(chuàng )造條件，調動(dòng)廣大教師、教研員的積極性。
�。ㄒ唬┮鞔_區教育局所屬的教研室“既是教學(xué)研究實(shí)體，又是教學(xué)業(yè)務(wù)管理機構”的雙重職能，任何單位與個(gè)人均不得削弱這種職能。要確保教研室指導與管理教學(xué)教研工作的權威性和實(shí)效性。要積極創(chuàng )造條件，支持教學(xué)教研工作及課改活動(dòng)。
�。ǘ┎粩囔柟毯屯晟迫壗萄芯W(wǎng)絡(luò )和三類(lèi)教研組織，從而保證教研工作有陣地、有人員、有活動(dòng)。三級教研網(wǎng)絡(luò )是：區教研室、鎮中心小學(xué)和學(xué)校教導處。三類(lèi)教研組織是：①學(xué)校學(xué)科教研組；②鄉鎮中心小教研組；③教改科研課題組。
�。ㄈ┙逃姓块T(mén)領(lǐng)導要經(jīng)常了解教研工作，定期聽(tīng)取匯報，研究解決教研工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，提出對工作的指導意見(jiàn)（每學(xué)期擬在期初、期中、期末進(jìn)行3次）。要尊重和維護教研室和教研員的工作與機關(guān)其他行政科室有區別的相對獨立性，保證他們有足夠的時(shí)間從事本職工作和進(jìn)修學(xué)習。
�。ㄋ模┙M織教學(xué)教研常規執行的檢查與評估工作，加強對教師教學(xué)基本功培訓及檢測。①舉辦教學(xué)基本功培訓班，對部分基本功較差的教師進(jìn)行輪訓；②分級舉行教學(xué)基本功的單項技能競賽，如“三筆字”、朗讀、演講、寫(xiě)作等；③舉行優(yōu)質(zhì)課、課件制作、教學(xué)論文、教學(xué)設計等評比活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)工作方案范文2
為了更好地促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，盡快地熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據縣教師發(fā)展中心安排，結合我校實(shí)際狀況，特制定本新教師培訓計劃。
一、培養目標：
1、讓新教師對新課改目標、課程標準、教材教法有較為到位的認識，并及時(shí)適應新課標的要求。
2、讓新教師能夠把新課改理論運用到實(shí)際教學(xué)中，加強聽(tīng)、評課，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
二、培養對象：
近五年內分配到我校任教的教師鐘xx、鐘xx、張xx三位老師。
三、學(xué)習內容及要求
1、從抓師德教育入手，以促發(fā)展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習入手，集中學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習上，要求新教師做好筆記，以便回顧和反思。
2、新課標下的教材、教法。要認真鉆研新教材，了解新教材編寫(xiě)的指導思想及體系結構，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內容在教案里要體現出來(lái)。教學(xué)方法運用得當，要積極學(xué)習，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規律行之有效地教學(xué)方法。轉變學(xué)生的學(xué)習方式，形成合作、探究的新型學(xué)習方式，對這種學(xué)習方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。
3、老教師的課隨時(shí)向新教師開(kāi)放，并經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課、評課的互動(dòng)。
4、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思，并體現在教案本上。
5、新教師要認真學(xué)習研究新課標。對新課標規定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內容等都要切實(shí)掌握，對新課標中指出的教學(xué)中重視的問(wèn)題必須結合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。
四、培訓措施：
1、新教師的培養由集中學(xué)習和自學(xué)兩部分組成。集中學(xué)習由學(xué)校教導處直接負責，每月至少聽(tīng)課一次，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價(jià)記錄。同時(shí)新教師要加強自學(xué)，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò )，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法，多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗交流，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。
2、參加校本教研。要求新教師提前認真備好課，精心設計授課程序，上出最佳效果。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓等活動(dòng)，認真聽(tīng)課，并做好筆記，課下及時(shí)反思、認真實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì )貫通，把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái)，每學(xué)期寫(xiě)好一篇教育教學(xué)心得體會(huì )或總結。
3、結對子跟蹤培養。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結對子進(jìn)行跟蹤培養。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節精心指導新教師，指導要中肯、具體，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇，虛心學(xué)習骨干教師的.教學(xué)藝術(shù)。指導教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開(kāi)放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導，讓新教師盡快成長(cháng)，承擔起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習，認真備課，每月聽(tīng)指導教師或其他教師的課不少于兩節，每學(xué)期公開(kāi)教學(xué)至少二次，公開(kāi)課教案須交指導教師審定通過(guò)。
4、在學(xué)校公開(kāi)課教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導意見(jiàn)，促進(jìn)其提高。
5、創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )。創(chuàng )造更好的機會(huì )讓新教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)地迅速發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)工作方案范文3
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，落實(shí)荔灣區教育局教學(xué)工作會(huì )議精神，提供更多的舞臺展示樂(lè )賢賢師的教學(xué)風(fēng)采，為全體教師提供貼近自身實(shí)際的教學(xué)課例，通過(guò)課堂觀(guān)察，引導教師參與合作、經(jīng)歷合作，在實(shí)踐中體悟合作之“道”，擁有“合作”的知識與技能。以課堂觀(guān)察的方式審視課堂、研究課堂，詮釋新課程理念，提高課堂教學(xué)的'有效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、時(shí)間安排
8月25日（周三）下午至8月28日（周五），上午8：30——11：30，下午2：30——4：30
三、工作人員：
電教設備：xx 攝影：xx 攝像：xx
四、具體安排
時(shí)間內容安排負責人課題任教班級地點(diǎn)
8月25日
下午2：30——3：45講座xx《基于合作的課堂觀(guān)察》綜合電教室
3：45——4：30課前會(huì )議xx語(yǔ)、數課前說(shuō)課，課堂觀(guān)察分工安排綜合電教室
8月26日
上午8：35——9：15三年級語(yǔ)文xx《爬天都峰》三（3）綜合電教室
9：30——10：10二年級數學(xué)xx《乘法的初步認識》二4綜合電教室
10：20——11：00語(yǔ)文評課xx綜合電教室
11：00——11：30數學(xué)評課xx綜合電教室
8月26日
下午2：30——3：30分組討論組長(cháng)自定
3：30——4：00分組匯報組長(cháng)綜合電教室
4：00——4：15課后反思xx綜合電教室
4：15——4：30課前會(huì )議xx英語(yǔ)、科學(xué)課前說(shuō)課，課堂觀(guān)察分工安排綜合電教室
8月27日
上午8：35——9：15四年級英語(yǔ)xxunit 8四2綜合電教室
9：30——10：10四年級科學(xué)xx《聽(tīng)聽(tīng)聲音》四1綜合電教室
10：20——11：00英語(yǔ)評課xx綜合電教室
11：00——11：30科學(xué)評課xx綜合電教室
8月27日
下午2：30——3：30分組討論組長(cháng)自定
3：30——4：00分組匯報組長(cháng)綜合電教室
4：00——4：15課后反思xx綜合電教室
4：15——4：30花會(huì )總結xx綜合電教室
小學(xué)教學(xué)工作方案范文4
為了深入開(kāi)展“教學(xué)四項規范達標活動(dòng)”，扎實(shí)穩步推進(jìn)教學(xué)常規管理工作，根據《溫州市農村義務(wù)教育學(xué)�！敖虒W(xué)四項規范達標活動(dòng)”工作方案、指導意見(jiàn)、補充說(shuō)明》與《瑞安市中小學(xué)教學(xué)規范達標活動(dòng)工作要求》，結合我校實(shí)際，制訂本方案。
一、指導思想
繼續以科學(xué)發(fā)展觀(guān)、和諧教學(xué)關(guān)系的教育理念為指導，認真貫徹溫州市、瑞安市教學(xué)規范管理工作的要求，優(yōu)化教學(xué)方式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規范學(xué)校課程管理、教學(xué)管理、教研活動(dòng)、研修培訓，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)老師的成長(cháng)。
二、主要目標
�。ㄒ唬┱n程管理、教學(xué)管理和教研活動(dòng)規范，開(kāi)足開(kāi)齊國家規定的課程，注重校本課程、綜合實(shí)踐課的落實(shí)情況，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。ǘ┙處熢趥湔n、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評四個(gè)環(huán)節達到教學(xué)規范標準，積極參與校本研修活動(dòng)，學(xué)會(huì )撰寫(xiě)課堂案例和教學(xué)反思、論文，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄈ┘訌姽歉山處熽犖榻ㄔO，在課題研究、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)生個(gè)性培養方面能有所突破。
�。ㄋ模┘訌姷掠ぷ骱托@文化建設，創(chuàng )設學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
三、實(shí)施對象
參加“教學(xué)規范達標”的學(xué)科為：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、音樂(lè )六個(gè)學(xué)科的教師。
本校所有教師（年滿(mǎn)55周歲以上的男教師和年滿(mǎn)50周歲以上的女教師可自愿參加）都必須參加達標活動(dòng)；兼任兩門(mén)或兩門(mén)以上學(xué)科的教師可以自選其中一門(mén)學(xué)科參加教研、評比等活動(dòng)，兼任其他學(xué)科必須要準備學(xué)科計劃與教案。
四、主要內容
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習、貫徹、執行溫州市教育教學(xué)研究院制定的“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”基本規范標準，認真研究補充意見(jiàn)的通知精神。
�。ǘ┙M織參加“教學(xué)規范達標”的各學(xué)科教師開(kāi)展集體“備課”和“四項”專(zhuān)題培訓。
�。ㄈ┙⒁幏兜男１窘萄兄贫�，加強教研組建設和教研活動(dòng)的管理，圍繞四項教學(xué)規范開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)反思交流活動(dòng)和教學(xué)基本功大練兵等活動(dòng)，引導教師養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的.習慣，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)常規的管理，開(kāi)展教學(xué)常規檢查，及時(shí)對教師提供反饋和指導；建立規范的文檔管理制度，及時(shí)收集、認真整理、妥善保管相關(guān)資料，建立檔案。學(xué)期末檢查教師的教案、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課記錄本等，量化評分記錄年度考核檔案。
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
1、開(kāi)好教師會(huì )議，認真傳達和組織學(xué)習溫州市、瑞安市關(guān)于教師教學(xué)規范達標會(huì )議精神和有關(guān)文件精神，具體布置有關(guān)工作。
2、極力營(yíng)造教學(xué)規范達標氛圍，充分利用學(xué)校周一會(huì )議進(jìn)行宣傳，動(dòng)員全體教師積極參與并內化為自己的自覺(jué)行為。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1、學(xué)校建立健全相應管理制度。
2、各教研組制定“四項教學(xué)規范達標”活動(dòng)專(zhuān)題活動(dòng)計劃。
3、積極參加市學(xué)區組織的“備課”“上課”“命題”專(zhuān)題培訓以及開(kāi)展的“教學(xué)設計”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項評比活動(dòng)。
4、學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)規范達標”活動(dòng)，開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和水平，達到教學(xué)規范標準。
5、進(jìn)一步規范的教學(xué)的過(guò)程管理，加強教學(xué)規范檢查、評比。
6、分階段、分層次對教師進(jìn)行“四項教學(xué)規范達標”評估驗收。教師經(jīng)過(guò)學(xué)習、實(shí)踐，達到規范標準，可以向學(xué)校提出“驗收”申請，學(xué)校對所有教師教學(xué)規范初審通過(guò)后，向市教育局、學(xué)區申請驗收，驗收通過(guò)后報溫州市教育教學(xué)研究院申請驗收。
�。ㄈ┱尿炇湛偨Y反思階段
總結“教學(xué)規范達標”活動(dòng)所取得的成績(jì)和不足之處，評選出先進(jìn)教研組和“教學(xué)規范達標”活動(dòng)的優(yōu)秀個(gè)人。根據上級教育行政部門(mén)的有關(guān)政策，對獲得“教學(xué)規范達標”合格證或優(yōu)秀證的教師在履職考核、先進(jìn)和晉升專(zhuān)業(yè)職務(wù)中給予政策傾斜，對于在“教學(xué)規范達標”活動(dòng)中表現突出的個(gè)人予以表彰。
六、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┙⑾鄳獧C構，加強領(lǐng)導
成立韓田小學(xué)“教學(xué)規范達標”工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組由錢(qián)云龍為組長(cháng)，王亦瑞為副組長(cháng)，李雯、王世珠、鄭曉玲、陳彬彬、陳真、木月華等為成員。同時(shí)成立了以教研組長(cháng)和教學(xué)骨干為主的“教學(xué)規范達標”督導評估小組，負責對該學(xué)科組教師“教學(xué)規范達標”督導與復查整改等工作，保障活動(dòng)的有序高效的展開(kāi)。
�。ǘ┎扇》旨壒芾�，合作運作
組長(cháng)：負責學(xué)�！敖虒W(xué)規范達標”工作的規劃、制定實(shí)施方案，副組長(cháng)：負責活動(dòng)的實(shí)施、管理和協(xié)調評估，各成員負責實(shí)施評估，具體分工：陳彬彬負責語(yǔ)文學(xué)科組，陳真負責數學(xué)學(xué)科組，木月華負責綜合組，王亦瑞負責教學(xué)常規檔案，陳真負責教研組檔案。
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