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幼兒園分享主題活動(dòng)方案（通用12篇）
分享是一件很重要的美德，也是一件快樂(lè )的事情，小朋友們如果能夠學(xué)會(huì )分享就懂得了快樂(lè )的方法。幼兒園老師可以開(kāi)展以分享為主題的活動(dòng)，讓小朋友們懂得與他人分享。下面是關(guān)于幼兒園分享主題活動(dòng)方案的內容，歡迎閱讀！
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇1
教學(xué)意圖：
現在的孩子已經(jīng)養的越來(lái)越自我了，因為家長(cháng)們都想要給孩子最好的，孩子的要求也會(huì )盡力滿(mǎn)足，這就造成了越來(lái)越多的孩子比較以自我為中心，不愿意分享，教師們要培養孩子懂得分享的好習慣。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看多媒體課件及錄像，引導幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。
2、創(chuàng )設情景讓幼兒體驗，友好協(xié)商，才能獲得友情，感受快樂(lè )。
3、能結合自己的實(shí)際生活，體驗助人為樂(lè )的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )與他人交流、感受分享的快樂(lè )，培養良好的'參與、合作意識。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解分享是種快樂(lè )。
教學(xué)準備：
1、信箱背景，信（有畫(huà)面），攝像機，事先錄好的錄像（幼兒生活中的一些交往情景），多媒體課件1、課件2。
2、創(chuàng )設四個(gè)活動(dòng)區域。（根據幼兒的人數，準備一些玩具、書(shū)等 新奇的東西）。
3、墻面布置“快樂(lè )屋”
教學(xué)過(guò)程：
一、出示信箱，引起興趣：
1、師：“又到看寶寶信箱的時(shí)候了，我們來(lái)看看今天誰(shuí)的信箱里有信？”
2、師讀信（一封有關(guān)幼兒在家里能與客人有禮貌的說(shuō)話(huà)的表?yè)P信），師問(wèn)：“xx，你聽(tīng)后有什么感覺(jué)？”
幼1：說(shuō)話(huà)有禮貌，誰(shuí)都會(huì )喜歡的。
幼2：客人表?yè)Pxx，他一定很高興、很快樂(lè )。
3、師：為什么會(huì )高興和快樂(lè )？在生活中，小朋友做哪些事情還會(huì )感到快樂(lè )？”
應對措施：如果幼兒說(shuō)不出什么是快樂(lè )或不快樂(lè )的事情，師引導“快樂(lè )”一詞的含義。
幼1：說(shuō)話(huà)有禮貌，大人們會(huì )夸獎我們，說(shuō)我們是懂事的好孩子。
幼2：老師喜歡有禮貌的孩子，所以我們會(huì )高興。
幼3：幫助小朋友系鞋帶，我很快樂(lè )。
幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起來(lái)，我會(huì )很高興。
引出下一個(gè)環(huán)節
師：我這里也發(fā)生了一件事情，不知道是快樂(lè )的事情，還是不快樂(lè )的事情，請小朋友們看一看。
二、觀(guān)看多媒體課件1，引導討論：
1、 畫(huà)面上兩個(gè)小朋友發(fā)生了什么事？（兩個(gè)小男孩正在奪搶玩具槍的課件）
2、他們臉上有什么樣的表情？（明明橫眉立目，冬冬流著(zhù)眼淚）
3、他們這樣做會(huì )快樂(lè )嗎？為什么？
幼1：他們都不會(huì )快樂(lè )的。
幼2：這樣做很沒(méi)禮貌，他們沒(méi)有互相謙讓。
幼3：如果把玩具槍搶壞了，誰(shuí)也完不成了，他們就高興不了了。
幼4：如果沒(méi)有打仗的伙伴了，一個(gè)人玩玩具槍也不好玩。
3、我們小朋友有什么好辦法可以幫助他們，讓他們都高興起來(lái)？
實(shí)錄：幼1：玩具應該大家一起玩，不應該搶。
幼2：應該大家一起分享玩具，這樣才會(huì )快樂(lè )。
幼3：明明應該讓著(zhù)冬冬，哥哥要學(xué)會(huì )照顧弟弟。
幼4：明明和冬冬應該好好商量誰(shuí)先玩，誰(shuí)后玩，這樣就不會(huì )打架了。
4、再次觀(guān)看課件2（課件內容：明明主動(dòng)把槍讓給冬冬玩，并說(shuō)：“冬冬你小，還是你先玩吧，冬冬高興得說(shuō)聲“謝謝”，兩人都高興得笑了。）說(shuō)一說(shuō)：“明明和冬冬快樂(lè )嗎？他們是怎樣解決的？如果是你，你會(huì )怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？”
引出下一環(huán)節
師：“瞧，他們都在干什么？”
三、播放錄像（提前錄好的有關(guān)幼兒之間發(fā)生的一些事情）
1、讓幼兒觀(guān)察錄像中有哪些快樂(lè )的事情；有哪些不快樂(lè )的事情？（錄像內容：①一個(gè)幼兒主動(dòng)幫助小朋友系鞋帶，并說(shuō)了一些有禮貌的用語(yǔ)。②小朋友在排隊洗手時(shí)互相擠③小朋友在活動(dòng)區里能友好合作④大姐姐把正在哭著(zhù)的小弟弟送回教室⑤兩個(gè)小朋友正在吵架，另外一個(gè)小朋友給他們說(shuō)和好了）
2、xx事情為什么是不快樂(lè )的？如果是你，你會(huì )怎么做？
幼1：一個(gè)小朋友主動(dòng)幫助系鞋帶，他會(huì )很快樂(lè )，因為他幫助別人做好事了，所以會(huì )很快樂(lè )。
幼2：洗手時(shí)應排隊，不排隊會(huì )很擠、很亂，這樣我會(huì )很不高興。
幼3：我們都會(huì )說(shuō)：“對不起、沒(méi)關(guān)系”就會(huì )很快樂(lè )�！�
3、在與小朋友玩耍時(shí)，都會(huì )遇到哪些不快樂(lè )的事情？我們應該怎樣解決？在此我們會(huì )使用哪些禮貌用語(yǔ)
�。◣熖崾荆喝绻阆胪鎰e人東西時(shí)，應該怎樣做、怎樣說(shuō)…）
引出下一環(huán)節
師：“今天活動(dòng)室里開(kāi)設了許多活動(dòng)區域，想一想應該怎樣與小伙伴一起玩�！�
四、創(chuàng )設情景，幼兒體驗：
幼兒自由結伴，分別到已創(chuàng )設的活動(dòng)區域自由選擇玩，教師當場(chǎng)捕捉有價(jià)值的進(jìn)行錄像。
五、播放剛才幼兒游戲實(shí)況錄像，再次討論：
1、剛才你們是怎么玩的？你們喜歡和誰(shuí)在一起？快樂(lè )嗎？為什么？
2、幼兒情景表演
�。�1）體驗想玩別人的東西時(shí)，應該怎么辦？
小結：如果要別人東西玩，可以有很多方法解決，關(guān)鍵要有禮貌，征得對方同意，大家一起玩既是快樂(lè )的，又會(huì )有很多朋友。
�。�2）想借東西時(shí)，應該怎樣說(shuō)？
小結：如果想像別人借東西，必須說(shuō)一些禮貌的話(huà)，這樣別人才會(huì )高興的給你使用。
�。�3）別人遇到困難了，你看見(jiàn)后會(huì )怎樣做？（模仿一些交往的方法，如禮貌用語(yǔ)等）
小結：當別人遇到困難時(shí)，你主動(dòng)地幫助別人，不僅會(huì )給對方帶去快樂(lè )，同時(shí)你自己也會(huì )很快了。
活動(dòng)延伸：
展示“快樂(lè )屋”墻飾
師小結：每個(gè)人每天都會(huì )有一些快樂(lè )的事情，如果你的快樂(lè )也會(huì )給別人帶來(lái)快樂(lè )，那么，你將會(huì )得到一顆快樂(lè )星放到快樂(lè )屋里，小朋友們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標：
1、 理解朋友之間好東西要分享的道理，學(xué)習分享的經(jīng)驗。
2、 運用較連貫的語(yǔ)言表達自己是如何與同伴分享的，以及分享后的感受。
2、感受與他人分享物品與快樂(lè )時(shí)的積極情緒體驗，培養幼兒與他人友好相處的能力。
活動(dòng)準備：
1、故事課件《好朋友》；
2、幼兒從家里帶來(lái)一件最喜歡的小物品，玩具、圖書(shū)、食品等；教師帶一張和朋友在一起玩得最開(kāi)心的照片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)引出課題。
�。�1）你的好朋友都是誰(shuí)？
�。�2）你和你的好朋友在一起最喜歡做的事情是什么？
�。c(diǎn)評：選擇幼兒最感興趣的話(huà)題直接切入主題，層層遞進(jìn)，引向深入，大大調動(dòng)了幼兒自由大膽表達與交流的愿望，為主題的進(jìn)一步深入奠定了基礎）
2、教師結合課件講述故事《好朋友》。
提問(wèn)：故事中，這兩個(gè)好朋友是誰(shuí)？
小兔子是怎樣招待她的好朋友的`？
你的家里來(lái)了客人，你會(huì )怎樣招待呢？
�。c(diǎn)評：生動(dòng)形象的故事課件既能引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗的回憶，又可以通過(guò)課件中小動(dòng)物的具體行為幫助幼兒理解朋友之間要分享的道理。）
3、幼兒共同分享物品，體驗其中的愉悅。
幼兒展示帶來(lái)的自己喜歡的物品，并向他人介紹自己的物品，說(shuō)出它們的名稱(chēng)、外形、玩法等。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景
“分享”這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要幫助孩子初步懂得分享是快樂(lè )的，并學(xué)習與同伴分享食物、玩具。值得注意的是：小班年齡段的孩子，獨占意識較強，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸，不愿意和別人分享。所以我們預設了活動(dòng)“小豬的野餐”，想通過(guò)這個(gè)故事“小豬胖胖”，讓孩子在理解故事的基礎上，向故事中的榜樣——小豬學(xué)習，萌發(fā)幼兒愿意與同伴分享的情感。
二、活動(dòng)目標：
1、體驗與同伴共同分享的快樂(lè )。
2、愿意用簡(jiǎn)短的`語(yǔ)言表述自己的想法。
三、活動(dòng)準備：每位幼兒帶一樣玩具
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬∝i的野餐—引發(fā)活動(dòng)興趣
1、回憶故事：小豬胖胖的野餐。
2、小豬胖胖去野餐，它把好吃的東西分給哪些朋友了？
3、你們喜歡小豬嗎？喜歡小豬的什么呢？
小結：朋友吃得很開(kāi)心，小豬也很開(kāi)心。
�。ǘ┪覀兊耐婢摺c同伴分享玩具
1、你想和朋友分享什么？
2、大家都帶來(lái)了自己最喜歡的玩具，是什么玩具呀？
小結：你們的玩具各種各樣的，都很好玩！
3、你想和朋友分享嗎？你想給誰(shuí)玩呢？去找你的朋友一起玩吧！
4、幼兒分享同伴帶來(lái)的玩具。 小結：大家分享了玩具，玩得真開(kāi)心！
表達：你把玩具給誰(shuí)玩了？又有哪些朋友給你玩玩具？大家一起分享玩具，你覺(jué)得怎么樣？
小結：和好朋友一起分享玩具，我們會(huì )感到很快樂(lè )。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇4
指導思想：
“六一”兒童節是幼兒園最隆重的一個(gè)節日，也是幼兒園最重要的一個(gè)節日，通過(guò)“六一”的節目表演與親子等等相關(guān)系列活動(dòng)可以進(jìn)一步增進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)，進(jìn)一步塑造幼兒園良好形象，為更全面、細致地了解孩子奠定基礎。
活動(dòng)主題：
以“童心共圓中國夢(mèng)”為主題。
活動(dòng)目的：
邀請相關(guān)領(lǐng)導、家長(cháng)前來(lái)觀(guān)看，使學(xué)校和社會(huì )、家庭有一個(gè)相互交流的機會(huì )，充分展示我園幼兒的風(fēng)彩，讓幼兒過(guò)一個(gè)有意義的`、快樂(lè )的兒童節。
活動(dòng)內容：
文藝節目表演暨表彰好兒童。
活動(dòng)時(shí)間：
5月29日下午2：0
活動(dòng)地點(diǎn)：
XX文體中心
參加對象：
XX幼兒園全體師生及家長(cháng)
組織機構：
1、領(lǐng)導組：
組 長(cháng)：尤XX
副組長(cháng)： 許XX、顏XX
成 員：林XX
2、職責：
�。�1）組長(cháng)：負責指揮本次活動(dòng)各項事宜。
�。�2）副組長(cháng)：許XX負責會(huì )場(chǎng)舞臺總調度及演出秩序。
顏XX負責會(huì )場(chǎng)安排（包括出入場(chǎng)）會(huì )場(chǎng)秩序
�。�3）保衛工作：張XX XX分局警員4名。
�。�4）保健工作：周XX
�。�5）衛生工作：蔡XX
�。�6）班級幼兒秩序；由本班老師、保育員負責。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月24日星期五下午3：30
開(kāi)始活動(dòng)班級：星星一班
活動(dòng)主題：玩具分享會(huì )
活動(dòng)場(chǎng)地：星星一班
活動(dòng)準備：提前通知家長(cháng)為幼兒準備玩具、幼兒自帶已有的玩具一件、ppt五張桌子、板書(shū)（畫(huà)）
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識各種各樣的玩具、學(xué)會(huì )玩具分類(lèi)。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。
3、引導幼兒學(xué)會(huì )跟同伴分享自己帶來(lái)的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、老師介紹每個(gè)幼兒自己帶來(lái)的玩具。
2、引導幼兒玩具分類(lèi)（如：汽車(chē)類(lèi)、娃娃類(lèi)、積木類(lèi)等）
3、提前和幼兒說(shuō)好游戲規則：在玩的`過(guò)程中不能出現搶奪的現象，我們要學(xué)會(huì )共同分享。
�。�、引導幼兒愿意和主動(dòng)與小朋友們一起分享。
�。�、幼兒在分享玩具時(shí)，引導幼兒要記得說(shuō)“謝謝”、“不客氣”禮貌用語(yǔ)。
�。�、師來(lái)回巡視，引導幼兒說(shuō)用普通話(huà)說(shuō)話(huà)，并用完整的話(huà)語(yǔ)來(lái)說(shuō)。７、老師在活動(dòng)現場(chǎng)走動(dòng)觀(guān)察孩子分享的過(guò)程，并進(jìn)行拍照和記錄孩子們一些交流的話(huà)。
8、保證活動(dòng)現場(chǎng)安全有序，保持活動(dòng)現場(chǎng)干凈整潔
9、老師做小結，小結今天分享的過(guò)程開(kāi)不開(kāi)心。
10、分享后，引導幼兒自己收拾玩具放回自己的書(shū)包里。
活動(dòng)中存在的缺點(diǎn)：
1、板書(shū)比較簡(jiǎn)單，可以在豐富些。
2、在活動(dòng)的過(guò)程中有幾個(gè)幼兒不樂(lè )意與別人分享，只想分享別人的玩具。
3、由于時(shí)間的關(guān)系，最后收尾比較倉促，有幾個(gè)幼兒的玩具為裝好帶回家。
4、在玩的過(guò)程中個(gè)別出現搶奪的現象。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇6
一、 活動(dòng)對象：全園幼兒
二、 活動(dòng)形式與要求：
�。ㄒ唬┙柚喾N平臺為幼兒提供分享機會(huì )，發(fā)展幼兒交往能力；
1、預設固定的分享活動(dòng)日，為幼兒提供分享活動(dòng)機會(huì )
每周五為分享日，讓幼兒從家中帶來(lái)自己喜歡的食物、玩具或圖書(shū)等在集體環(huán)境中與同伴進(jìn)行分享，體驗分享的快樂(lè )，教師引導幼兒進(jìn)行各種分享交流活動(dòng)，提升幼兒口語(yǔ)交往與表述和積極的情感
2、家園互動(dòng)利用幼兒生日或節假日，增強孩子交往的主動(dòng)性
無(wú)論節日、假日或是每個(gè)孩子的生日，我們都可以為孩子創(chuàng )設愉快的交往機會(huì )，愉快的交往經(jīng)驗可以提高幼兒的自信心，而自信心的增強又會(huì )引發(fā)更強的交往主動(dòng)性，兩者相互促進(jìn)，形成良性循環(huán)。在幼兒生日當天，孩子是分享的主人，當拿著(zhù)自己的生日禮物分給同伴時(shí)，孩子自己擁有主動(dòng)分享權，會(huì )為自己能與同伴分享快樂(lè )而感到自豪；而每當遇到元旦、六一等節日時(shí)，我們也可以提醒幼兒，從家中帶來(lái)中國結等物品，既可以裝飾園內環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的`一分子，為自己做出的奉獻而開(kāi)心。所以，我們可以有效的利用這些機會(huì )，在保證安全的前提下，為孩子創(chuàng )造分享的機會(huì )，促進(jìn)孩子交往的主動(dòng)性和責任感。
3、結合教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提升分享意識和社會(huì )性責任感；
在我們進(jìn)行的日常教學(xué)活動(dòng)中，特別是一些建構式主題教學(xué)活動(dòng)中，我們也可以借此機會(huì )，讓幼兒在分享的過(guò)程中，感受自己作為社會(huì )一分子的責任感，，提升分享意識；
�。ǘ┙柚喾N方式，促進(jìn)分享活動(dòng)的順利開(kāi)展
我們說(shuō)，分享活動(dòng)不僅包括物質(zhì)的分享，還包括精神的分享，所以，我們除了讓幼兒帶來(lái)食物、玩具、圖書(shū)分享外，還要逐漸過(guò)渡到讓幼兒理解精神的分享，如把好聽(tīng)的故事分享給大家、念一首好聽(tīng)的兒歌、唱一首自己喜歡的歌，送給朋友自己喜歡的畫(huà)，還可以利用談話(huà)方式，讓孩子們講一些有意義的事情，如《快樂(lè )的一天》、《我喜歡……》等等，并且互相幫助，向同伴分享自己會(huì )的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解分享的含義，體會(huì )分享活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。ㄈ┙探o孩子分享時(shí)必要的交往技能和自己解決問(wèn)題的技能
由于孩子年齡小，缺乏社會(huì )交往經(jīng)驗，在分享活動(dòng)過(guò)程中，往往會(huì )出現互相爭搶、攻擊的現象，這時(shí)就需要我們教師進(jìn)行正確的引導和幫助，教會(huì )孩子友好的交往技能和一些禮貌用語(yǔ)，如：“我們兩個(gè)一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式，并鼓勵孩子自己解決遇到的困難，處理和同伴之間的矛盾，學(xué)會(huì )輪流、交換與合作，引導幼兒從被動(dòng)交往逐漸過(guò)渡到主動(dòng)交往，提高交往能力。
�。ㄋ模┳龊糜變旱挠^(guān)察記錄和分析，教師家長(cháng)作幼兒成長(cháng)的扶手
教師在課題研究過(guò)程中、家長(cháng)在家中，認真觀(guān)察每個(gè)孩子的分享意識和與同伴的互動(dòng)能力，針對個(gè)別孩子進(jìn)行個(gè)案分析，為幼兒提供支持的環(huán)境和有益的適當幫助，引導啟發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進(jìn)幼兒的交往能力和教師的分析反思能力。
三、 活動(dòng)時(shí)間：每周五
四、 活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園 家庭
五、 活動(dòng)參與：全體幼兒、教師
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)名稱(chēng)：岔路幼兒園第二屆親子節
二、活動(dòng)主題：沐浴親情，分享快樂(lè )
三、活動(dòng)時(shí)間：5月8日——6月1日
四、活動(dòng)內容：
1.5月8日親子職業(yè)體驗活動(dòng)：能干的面點(diǎn)師
由小班年級組及家長(cháng)委員會(huì )承辦，《東方娃娃》哈比英語(yǔ)教學(xué)組協(xié)辦。
2.5月15日親子運動(dòng)體驗活動(dòng)：親子趣味運動(dòng)會(huì )
由中班年級組及家長(cháng)委員會(huì )承辦。
3.5月22日親子創(chuàng )造體驗活動(dòng)：巧手大比拼
由大班年級組及家長(cháng)委員會(huì )承辦。
4.6月1日慶�！傲弧蔽膴释頃�(huì )
由岔路幼兒園及家長(cháng)委員會(huì )承辦。
五、活動(dòng)準備：
1.各承辦年級組制定具體活動(dòng)方案，召開(kāi)家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
2.哈比英語(yǔ)教學(xué)協(xié)辦組提供制作材料和場(chǎng)地布置，小班年級組教師和家長(cháng)委員會(huì )成員負責活動(dòng)主持和組織。
3.幼兒園家長(cháng)委員會(huì )幫助中班家長(cháng)委員會(huì )做好活動(dòng)報名工作，并制定親子趣味運動(dòng)會(huì )詳細活動(dòng)方案。
4.大班年級組及家長(cháng)委員會(huì )負責親子手工制作大賽籌備工作。
5.各年級組長(cháng)協(xié)調本年級教師排練親子節目。
6.辦公室利用業(yè)余時(shí)間組織全體教師排練兩個(gè)節目。
7.后勤組負責采購活動(dòng)必須的物品，提供場(chǎng)地服務(wù)等。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)幼兒猜燈謎的興趣；
2、學(xué)習自己創(chuàng )編謎語(yǔ)，與同伴一起分享；
活動(dòng)準備：
教師、家長(cháng)與孩子共同搜集謎語(yǔ)，教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述元宵節猜燈謎的風(fēng)俗習慣，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣；
二、教師出示帶燈謎的花燈，念燈謎讓幼兒猜，并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來(lái)的，正確理解謎底與謎面的`關(guān)系，讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來(lái)出，你來(lái)猜
教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽(tīng)，并讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰(shuí)。孩子們也可以現場(chǎng)編燈謎，讓大家猜。(此環(huán)節把活動(dòng)的主動(dòng)權交給孩子，讓孩子自己組織活動(dòng)，他們參與活動(dòng)的積極性十分高。)；
四、給爸爸、媽媽猜燈謎
簡(jiǎn)單的小結：教師請孩子們把學(xué)到的新燈謎，帶回家猜給家人聽(tīng)。正月十五馬上就要來(lái)到了，孩子們在這一天吃著(zhù)香噴噴的湯圓，還可以去賞燈，到那一天，超市門(mén)口，廣場(chǎng)上還會(huì )有猜燈謎的活動(dòng)，你們也可以猜燈謎。
反思：
猜燈謎活動(dòng)讓幼兒感受到謎語(yǔ)的魅力，鍛煉了幼兒的思維的靈活性、敏捷性，以及周密的觀(guān)察、思考、記憶能力，鍛煉了幼兒的對文字的組織能力。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇9
教學(xué)形式：
團體或小組教學(xué)
教學(xué)方法：
情景表演法 示范講解法 行為辨析法
活動(dòng)目標：
1、愿意將自己喜愛(ài)的玩具與他人分享。
2、在分享的過(guò)程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規則。
3、培養幼兒良好的社交儀儀。
核心要素：
小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛(ài)惜、共分享、更知禮
活動(dòng)準備：
課件《一輛小汽車(chē)》
基本活動(dòng)：
�。ㄒ唬⿲牖顒�(dòng)
老師：“小朋友，你家里有自己喜歡的玩具嗎？”
“你讓別的小朋友玩過(guò)自己的玩具嗎？
�。ǘ╆P(guān)鍵步驟
1、情景表演或課件演示：《一輛小汽車(chē)》
2、組織幼兒討論：
�。�1） 假如明明喜歡玩汽車(chē)，那么你們?yōu)槊髅飨胍幌�，到底是一個(gè)人玩有趣，還是和大家一起玩有趣？
�。�2） 他們是怎樣玩的？為什么要謙讓?zhuān)繛槭裁疵髅饕屲娷姾吞鹛鹣韧妫?/p>
�。�3） 玩別人的東西時(shí)應該注意些什么？為什么要這樣做？
3、結合核心要素，讓幼兒講述與同伴共享玩具的方法。
活動(dòng)延伸：
1、在班上設“玩具角“，鼓勵幼兒將自己的玩具拿到幼兒園與朋友共享。
2、建立分享的規則。
3、規范自身行為，對幼兒進(jìn)行潛移默化的影響。
注意事項：
1、要防止孩子在分享玩具的同時(shí)，產(chǎn)生攀比的心理。
2、注意解決分享過(guò)程中出現的問(wèn)題，培養幼兒愛(ài)惜玩具的好品質(zhì)。
活動(dòng)反思：
1、孩子對活動(dòng)的哪一環(huán)節最感興趣？為什么？
2、你認為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？
3、你認為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？
附：故事《一輛小汽車(chē)》
明明邊走邊高興地看著(zhù)手中的玩具電動(dòng)車(chē)。他是多么喜歡電動(dòng)小所車(chē)��！
這時(shí)，他看到軍軍和甜甜正從對面走過(guò)來(lái)，他迫不及待地向他們打起了招呼：“軍軍，甜甜，我爸爸給我買(mǎi)了一輛新玩具車(chē)，我們快來(lái)跟我一塊玩兒吧！”
軍軍和甜甜高興地說(shuō)：“好��！”
于是，明明、軍軍和甜甜一起來(lái)到一塊空地。
明明說(shuō)：“軍軍，甜甜，玩具車(chē)是我的，你們先玩吧�！�
軍軍說(shuō)：“甜甜，你是女孩子，還是你先玩吧！”
甜甜愉快地接過(guò)玩具車(chē)。她輕輕地將玩具車(chē)的電門(mén)開(kāi)關(guān)一按，小汽車(chē)飛快地向前駛了出去。大家都拍起手掌跑起來(lái)。不好！要碰到一塊大石頭了！大家都緊張了起來(lái)�？墒�，令人不敢相信的是，小汽車(chē)居然靈活地繞過(guò)了石頭，慢慢地停了下來(lái)。
輪到軍軍玩了，他想讓小汽車(chē)越過(guò)面前的`小土溝。軍軍將汽車(chē)用力推了出去，可是，小汽車(chē)沒(méi)走幾步就翻了個(gè)跟頭。明明心疼極了，趕快抱起小汽車(chē)看看摔壞了沒(méi)有。
甜甜責怪軍軍說(shuō)：“看，你也太不小心了吧！”
軍軍不好意思地低下頭，走到明明面前說(shuō)：“對不起，都怪我不小心�！�
明明望著(zhù)軍軍滿(mǎn)臉內疚的樣子，心里也感到很是過(guò)意不去，于是，他又把玩具車(chē)遞給了明明，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你快接著(zhù)玩吧�！�
這次軍軍可小心了，他接過(guò)汽車(chē)，將汽車(chē)放在了離小土溝不遠的地方先用手輕輕地推了一把小汽車(chē)，小汽車(chē)搖晃了一下身體，但是很快地而且順利地越過(guò)了土溝。
明明想玩汽車(chē)的方法更特別，他想讓汽車(chē)爬上一道斜坡，但是玩起來(lái)可費勁了，他幾次打開(kāi)汽車(chē)的電門(mén)，小汽車(chē)都從高處滑了下來(lái)，明明急出了滿(mǎn)頭大汗。
甜甜說(shuō)：“不要著(zhù)急，我們先想想辦法吧�！�
軍軍想，汽車(chē)爬不上去，主要是車(chē)輪打滑的緣故。他突然想起了科學(xué)活動(dòng)中，讓小蝸牛爬坡的原理，用小棍子在斜面上畫(huà)了一道一道的橫道，“嘟嘟嘟……”小汽車(chē)還真的爬上了高坡。
明明說(shuō)：“軍軍，謝謝你幫我！”
軍軍說(shuō)：“不客氣，我們應該謝謝你，是你讓我們大家都得到了快樂(lè )�！�
甜甜也笑笑說(shuō)：“謝謝明明，等我有了新玩具，也要和大家一起玩�！�
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標
�。�、 教育幼兒關(guān)心他人，有好東西愿意與人一起分享。
�。�、 培養幼兒積極參與表演，大膽在集體面前表述的興趣和能力。
�。�、 引導幼兒運用以有生活進(jìn)行故事創(chuàng )編。
活動(dòng)準備
�。�、 請大班幼兒排演好情景故事表演；
�。�、 小雞、小貓、螞蟻、小狗、小兔、小鴨等動(dòng)物頭飾；
�。�、 玩具推車(chē)一輛；
�。�、 小兔、小羊布偶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
�。�、 引導幼兒自由交談，引出活動(dòng)主題。
你喜歡吃什么？如果你得到自己最喜歡吃的東西時(shí)你會(huì )怎樣做？
2、 請幼兒觀(guān)看情景故事表演。
3、 教師通過(guò)提問(wèn)，引導幼兒回憶故事情節。
小動(dòng)物們最喜歡吃什么？當他們得到自己最喜歡吃的東西時(shí)，是怎樣說(shuō)的？
4、 引導幼兒運用以有生活經(jīng)驗進(jìn)行故事創(chuàng )編。
你知道還有哪些小動(dòng)物愛(ài)吃什么東西？如果他們得到自己最喜歡吃的'東西時(shí)，會(huì )分給誰(shuí)一起吃呢？
5、 教師扮演貝貝，幼兒自由選擇動(dòng)物角色，師生共同表演故事"美味食品車(chē)"。
6、 教師拿出皮球，請幼兒進(jìn)行游戲：我想請小朋友們一起來(lái)玩皮球，可是皮球不夠怎么辦呢？啟發(fā)幼兒能夠互相分享玩具，體驗分享的快樂(lè )。
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標 ：
1、 通過(guò)情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂(lè )的事。
2、 學(xué)習關(guān)心別人，和他人分享。
3、 喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、 體驗同伴間友好的情感。
活動(dòng)準備：
情景表演，分香蕉
活動(dòng)過(guò)程：
1、 提出要求，觀(guān)看表演。媽媽買(mǎi)了小明最?lèi)?ài)吃 的香蕉，回到家中。小明很高興的接過(guò)香蕉。一根組奶奶，一根給媽媽?zhuān)粝乱桓o爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，媽媽夸獎小明，小明聽(tīng)了心里真高興，臉上笑瞇瞇的。
2、 通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知與別人分享是快樂(lè )的事。
�。�1）小明為什么臉上笑瞇瞇的.？
�。�2）小明為什么高興？
�。�3）奶奶，媽媽為什么夸獎小明？
小結：小明把最喜歡吃的香蕉，分給奶奶、媽媽?zhuān)职殖�，關(guān)心他們。奶奶，媽媽夸獎他，所以他感到高興、快樂(lè )。
�。�4）如果你是小明，你會(huì )怎么做？
幼兒園分享主題活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標：
1、理解故事中小動(dòng)物分享了"秘密"減少了猜疑，大家友好相處的情節。
2、讓幼兒懂得分享是一件很快樂(lè )的事情，知道生活中的很多事情可以分享。
活動(dòng)準備：
青蛙呱呱的圖片、插入式故事圖片（準備一幅大的草地圖片，將單個(gè)的動(dòng)物圖片插在圖片的不同位置進(jìn)行故事講述）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒談話(huà)，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的欲望。
�。�1）請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的秘密是什么？有了秘密會(huì )怎么做？
�。�2）出示青蛙呱呱的圖片，啟發(fā)幼兒猜一猜呱呱的秘密是什么。
2、操作圖片，邊講述故事邊提問(wèn)，引導幼兒理解故事內容。根據需要可進(jìn)行一下提問(wèn)：
�。�1）青蛙呱呱告訴小鴨嘎嘎自己的秘密來(lái)了嗎？小鴨嘎嘎的心情怎么樣？它猜到青蛙呱呱的秘密是什么呢？
�。�2）小鴨嘎嘎碰到了誰(shuí)？松鼠蓬蓬猜到青蛙呱呱的`秘密是什么？
�。�3）小鴨嘎嘎和松鼠蓬蓬為什么又發(fā)起愁來(lái)？怎樣才能知道青蛙呱呱的秘密呢？小朋友能幫他們想個(gè)辦法嗎？
�。�4）他們又碰到了誰(shuí)？小狐貍希希想了一個(gè)什么辦法？
�。�5）青蛙呱呱聽(tīng)了三個(gè)小伙伴的秘密，心情怎樣？他是怎么做的？青蛙呱呱的秘密到底是什么？
3、教師完整講述故事，引導幼兒進(jìn)一步理解故事內容，根據需要進(jìn)行一下提問(wèn)：呱呱的秘密沒(méi)告訴大家時(shí)，大家是怎樣想的？怎么做的？呱呱怎樣才把秘密告訴大家的？大家知道了呱呱的秘密心情怎樣？為什么？
4、啟發(fā)幼兒互相交流分享自己的秘密。
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