小學(xué)品德與生活(社會(huì ))團隊工作實(shí)施方案分享

　　一、指導思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以核心團隊活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，建立合作交流培養人才的新機制，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)我市小學(xué)品德與生活（社會(huì )）教師的專(zhuān)業(yè)化水平和品德與生活（社會(huì )）課堂教學(xué)水平的整體提高。

　　二、工作目標

　　1．為核心團隊成員搭建更為廣闊的工作平臺，使核心團隊成員有更高遠的奮斗目標，專(zhuān)業(yè)素養進(jìn)一步提高，為引領(lǐng)帶動(dòng)骨干教師成長(cháng)夯實(shí)根基。經(jīng)過(guò)三年到五年的培訓，使核心團隊成員真正成為我市本學(xué)科教學(xué)與研究方面能起到示范、帶頭作用的名師。

　　2．在未來(lái)3年期間，有計劃、有組織、分層次、分階段地發(fā)掘和培養一批中青年骨干教師，使其教學(xué)理念逐步提升，課堂教學(xué)水平不斷提高，逐步形成有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，盡快成為我市學(xué)科教學(xué)的排頭兵，逐步培養一支業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng )新能力強的骨干教師隊伍。

　　3．通過(guò)核心團隊成員引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)，影響和帶動(dòng)學(xué)科全體教師更好更快發(fā)展。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1．核心團隊成員要加強學(xué)習，用先進(jìn)的教育理論指導教育實(shí)踐，結合學(xué)科實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，探索出小學(xué)品德與生活（社會(huì )）教學(xué)的新思路、新方法。通過(guò)理論專(zhuān)題講座、教學(xué)示范等形式，讓先進(jìn)的教育思想和科學(xué)的育人方法深入到品德與生活

　�。ㄉ鐣�(huì )）教師的課堂中，使教師們及時(shí)更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)知識結構，努力轉變和改進(jìn)教學(xué)行為，提升教學(xué)品質(zhì)。

　　2．加強教學(xué)研究，指導教研工作。核心團隊成員要多深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，開(kāi)展聽(tīng)課、評課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，并在活動(dòng)中起到指導作用，及時(shí)總結經(jīng)驗，積累材料。核心團隊成員還要積極上傳精品教案，通過(guò)論壇、學(xué)科qq群等為教師們進(jìn)行教學(xué)指導或問(wèn)題解答。

　　3．建立核心團隊成員業(yè)務(wù)檔案。業(yè)務(wù)檔案包括：核心團隊教研活動(dòng)記錄表、示范課、觀(guān)摩課、專(zhuān)題講座具體情況，指導培養青年教師成績(jì)，學(xué)術(shù)論文、經(jīng)驗總結刊載，課題立項，以及工作室網(wǎng)絡(luò )、網(wǎng)頁(yè)更新、點(diǎn)擊、互動(dòng)情況等。

　　4．加強完善核心團隊的網(wǎng)站建設，形成本學(xué)科核心團隊的特色，提高網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊率、更新率，網(wǎng)頁(yè)內容既反映核心團隊工作進(jìn)展情況，更要提供貼近本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)的課堂教學(xué)資源。

　　5．各核心團隊成員要利用伙伴校開(kāi)展教學(xué)研討的機會(huì )，對鄉鎮學(xué)校教師進(jìn)行課堂教學(xué)點(diǎn)評和指導，并將新的教育理念與教學(xué)方法傳送到鄉鎮學(xué)校，縮小城鄉差距，促進(jìn)我市城鄉教育均衡發(fā)展。

　　6．加強相互交流和切磋，建立核心團隊工作例會(huì )制度。各成員交流教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)習的前沿信息，學(xué)習和實(shí)踐的心得等。

　　7．加強對中青年骨干教師隊伍的打造。核心團隊成員每人要帶一名徒弟，通過(guò)同課異構、推門(mén)聽(tīng)課、磨課研討等形式，讓骨干教師有更多的`學(xué)習機會(huì )，教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高，實(shí)現快速成長(cháng)。

　　8．核心團隊成員要以課題為引領(lǐng)，研究教學(xué)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)總結和推廣研究成果。

　　四、工作制度

　　1．核心團隊負責人與每個(gè)成員簽訂《核心團隊工作協(xié)議書(shū)》，在完成核心團隊研究項目和個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)方面制訂周期發(fā)展目標，規定雙方職責、權利及評價(jià)辦法。

　　2．核心團隊負責人為核心團隊成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓過(guò)程。

　　3．核心團隊成員必須參加核心團隊布置的帶、教培訓工作，完成核心團隊的學(xué)習、研究任務(wù)，并有相應的成果顯現，努力實(shí)現培養計劃所確定的目標。

　　4．每學(xué)期召開(kāi)一次核心團隊計劃會(huì )議，討論本學(xué)期“核心團隊”計劃，確定核心團隊成員的階段工作目標。

　　5．每學(xué)期召開(kāi)一次核心團隊總結會(huì )議，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問(wèn)題。

　　6．每學(xué)年從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面對核心團隊成員進(jìn)行考核。