班會(huì )活動(dòng)方案程序3篇
篇一：主題班會(huì )策劃書(shū)及班會(huì )流程
一、活動(dòng)主題：
勵志篤學(xué) 成長(cháng)成才
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)主題班會(huì )，總結前期學(xué)風(fēng)建設中的實(shí)際不足，計劃提高后期班級學(xué)風(fēng)建設，使班委及同學(xué)們明確自己的職責，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng )建優(yōu)秀文明班級而奮斗。向大家講述考研方面的知識，以及了解大家的思想走向。
三、活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┴撠熑耍�10級通信1班班委
�。ǘ┗顒�(dòng)對象：10級通信工程1班全體同學(xué)
�。ㄈ┗顒�(dòng)時(shí)間：2012年10月23日 11:40
�。ㄋ模┗顒�(dòng)地點(diǎn)：明Ｎ６０４
�。ㄎ澹┌鄷�(huì )主持：張?chǎng)危ò嚅L(cháng)）
四、活動(dòng)步驟
本活動(dòng)，分四個(gè)階段進(jìn)行，即班委及班級代表議論、班級代表發(fā)言講述自己的學(xué)習經(jīng)驗以及班集體學(xué)風(fēng)建設大討論。
1、班委從實(shí)際情況出發(fā)，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)，積極嚴謹的態(tài)度，提出了應該改正以前的不利于學(xué)風(fēng)建設的不良行為及改正措施，并提倡同學(xué)們要以學(xué)習為本、刻苦踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)。
2、班級代表上臺發(fā)言講述自己的學(xué)習經(jīng)驗。
3、班集體學(xué)風(fēng)建設大討論，由班長(cháng)以及學(xué)習委員帶頭，針對某些問(wèn)題展開(kāi)討論，班委到同學(xué)們中收集討論結果，意見(jiàn)整理匯總，召開(kāi)總結會(huì )議。
4向同學(xué)們講述關(guān)于考研方面的知識，了解大家的思想動(dòng)向，統計初步打算考研的同學(xué)的比例。
預期效果：通過(guò)積極準備，分四階段進(jìn)行，同學(xué)們能夠為班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設提供許多寶貴的意見(jiàn)。積極發(fā)言，共謀班集體發(fā)展。
篇二：主題班會(huì )活動(dòng)設計方案
一、活動(dòng)主題：
感恩父母，珍愛(ài)生命
二、活動(dòng)設計思想：
由于學(xué)習壓力過(guò)大，或者與父母溝通不暢導致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要，要讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩父母，珍愛(ài)生命。
三、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過(guò)本次主題班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。
四、具體過(guò)程設計：
（一）活動(dòng)熱身：
播放短片《珍貴的綠》
（二）活動(dòng)開(kāi)始：
主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的�！毕旅娴耐瑢W(xué)回答“生命”，主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次
班會(huì )主題 “感恩父母，珍愛(ài)生命”。 宣布主題班會(huì )正式開(kāi)始
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、詩(shī)歌朗誦：《生命》
2、圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂(lè )闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對生命的愛(ài)惜，并結合班會(huì )主題提出觀(guān)點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應該愛(ài)自己，愛(ài)身邊所有關(guān)心著(zhù)我們的人。
3、數據展示
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂(lè )舉出一些例子。讓同學(xué)們結合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
4、游戲：“情景續說(shuō)”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學(xué)們討論并發(fā)言，例如：（1）有一天晚上，媽媽拖著(zhù)疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準備做飯，此時(shí)的你會(huì )怎樣------（2）星期六的晚上，外面下著(zhù)大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對著(zhù)我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的，現在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠信可言�！贝藭r(shí)的你會(huì )怎樣------（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------
本游戲有兩類(lèi)情景，一類(lèi)是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的`讓學(xué)生學(xué)會(huì )不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì )感恩父母。
5、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”
用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：（1）爸爸的生日（2）媽媽的生日（3）爸爸最喜歡吃的菜（4）媽媽最喜歡吃的水果（5）爸爸最喜歡聽(tīng)的歌
�。�6）媽媽最喜歡的顏色（7）爸爸穿的鞋的尺碼（8）媽媽的身高（9）爸爸最喜歡的運動(dòng)（10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
6、回想幸福
閉目放松，仔細回想：
�。�1）父母養育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一起的難忘的快樂(lè )時(shí)光。
�。ㄍ瑢W(xué)們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
�。�1）感謝他們的養育之恩。
�。�2）表達努力學(xué)習的決心，盡力讓他們放心。
�。�3）決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
7、手語(yǔ)表演：“感恩的心”
�。ㄈ嗥鹆R唱。）
在背景音樂(lè )“感恩的心”中，同學(xué)們在“感恩父母、珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
（四）活動(dòng)小結：
1. 主持人作小結，倡導同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊�?ài)自己的人珍惜生命，主動(dòng)去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
2. 主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
（五）實(shí)施成效
在這次“感恩父母，珍愛(ài)生命”主題班會(huì )的過(guò)程中，同學(xué)們對這次活動(dòng)積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛(ài)。在主題班會(huì )之后，班委會(huì )討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，整理成班級檔案。同時(shí)班委會(huì )決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評選活動(dòng)，每次更換不同內容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。
（六）案例反思
主題班會(huì )之后，有一些家長(cháng)都與我聯(lián)系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動(dòng)要求買(mǎi)一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛(ài)吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習態(tài)度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒(méi)有辦法可想。但是最近一次他因為學(xué)習態(tài)度問(wèn)題罵小東時(shí)，小東一言不發(fā)，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后讓他檢查（作業(yè)做的很認真），此時(shí)的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問(wèn)題，應該試著(zhù)多與孩子溝通交流，而不是總用家長(cháng)的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質(zhì)量。
篇三：文明修身的主題班會(huì )策劃及流程
一．活動(dòng)形式：
主題班會(huì )形式
二．班會(huì )時(shí)間：
20xx年10月19日
三．班會(huì )地點(diǎn)：
一教404
四．班會(huì )主題：
“文明在我心，修身隨我行”
五．活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步加強衡院精神文明建設，努力踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，提高我院大學(xué)生思想道德水平和文明素養，教育學(xué)生形成良好的生活習慣，學(xué)習習慣，幫助同學(xué)們樹(shù)立自信，促進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高。改善學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，激勵、倡導爭建“文明寢室”，“文明班級”，共創(chuàng )“文明校園”。
六．活動(dòng)流程：
開(kāi)場(chǎng)白：今天很榮幸由我們來(lái)主持這次班會(huì )，下面請欣賞我們制作的PPT。
1.（由 主持人甲：簡(jiǎn)單帶領(lǐng)大家欣賞ppt）
2. 主持人甲：中華民族自古以來(lái)就非常崇尚禮禮儀，號稱(chēng)“禮儀之邦”�？鬃釉f(shuō)：不學(xué)禮，無(wú)以立。就是說(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。
主持人乙：沒(méi)錯兒。三國時(shí)期，劉備以“三顧茅廬”之禮才請得諸葛亮下山與他成就大業(yè)；周恩來(lái)總理一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻了畢生精力，但每次外出視察工作，離開(kāi)當地時(shí)總是要和服務(wù)員、廚師、警衛員等一一握手道謝，這些都是尊重他人的典范。 主持人甲：中國雖是文明禮儀之邦，但你還別說(shuō)，在講究文明禮儀上中國還真不如外國。曾經(jīng)有中國代表團去加拿大訪(fǎng)問(wèn)，在路上踩上了一只松鼠而置之不理，被路途的加拿大男孩看見(jiàn)了，告到了法院。
主持人乙：是嗎？看來(lái)文明還真代表一個(gè)人的素質(zhì)，代表所在的社會(huì )及國家的面貌。他自身有需要改的地方。不過(guò)你剛才說(shuō)，我們中國講文明禮儀趕不上外國，我可不贊成。我們當中就有很多講文明、懂禮貌的人和事兒。不信？請欣賞微視頻《其實(shí)，文明就在我們身邊》！
主持人乙：有時(shí)，他只是存在于一個(gè)不同的地點(diǎn)；他只是稍稍的等待；一個(gè)簡(jiǎn)單的彎腰；是一個(gè)對別人的小小的幫助，文明在身邊，你今天行動(dòng)了嗎？
3. 主持人甲：那么現在微電影也看了，同時(shí)我們也體會(huì )到了點(diǎn)滴的文明其實(shí)就在我們身邊！
那么就請XXX代表談一下身邊的文明修身現象吧。
主持人甲：好，，你們說(shuō)的都不錯哦！
4. 主持人乙：大家說(shuō)的都不錯，但是生活中也不乏那些不文明現象，看到不文明現象你該
怎么做，下面有請xxx同學(xué)談一下身邊的不文明現象，以及文明修身應該怎么做？ 主持人甲：誰(shuí)還想說(shuō)一下…….
某同學(xué)：…………….
主持人甲：這位同學(xué)說(shuō)的不錯哦，，，能主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)就是一種勇敢，一種自信！也是有集體意識的體現！
5. 主持人乙：XX你提到集體意識，，你讓我想起來(lái)了謝覺(jué)哉一句名言。
主持人甲：是什么呢？
主持人乙：他說(shuō)“活著(zhù)，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤”，集體榮譽(yù)感是每人必不可少的素質(zhì)，人是社會(huì )上的動(dòng)物，人的成功之路離不開(kāi)社會(huì )，集體，必須是在集體的石階上步步登高。下面請欣賞微表演《誰(shuí)是值得稱(chēng)贊者？》 小劉：學(xué)校要組織一次文藝演出，他們是我們班級里最能歌善舞的的同學(xué)，我要組織他們開(kāi)一個(gè)會(huì )，商量商量，咱們開(kāi)個(gè)會(huì )吧，甲君你能代表咱們班演一個(gè)節目嗎？甲君？甲君！ 甲君（低頭玩手機）：��？你說(shuō)啥？
小劉：學(xué)校文藝演出，你出個(gè)節目。
甲君：啊，出節目啊，��？你說(shuō)誰(shuí)，我？
小劉：恩，就是你��！
甲君：哎呀我去，就我這跟破鑼似的嗓子和跳起舞來(lái)跟安了假肢似的胳膊腿兒，可別上臺丟人現眼去了，人家別人唱歌跳舞要錢(qián)，我這唱歌跳舞不僅要別人命還要自己命��！ 小劉：別這么謙虛，班上同學(xué)都喜歡看你表演。
甲君：可別逗我了。我哪兒有這才能，看我說(shuō)話(huà)連平卷舌都不分，是不是。
小劉：那么我也不勉強了。乙君，你的歌舞也很出眾，怎么樣，你愿意出一個(gè)節目嗎？ 乙君：謝謝你的稱(chēng)贊，有機會(huì )讓我表現我當然樂(lè )意啦！而且這也是作集體一份子的責任，我一定會(huì )盡力而為的！
小劉：謝謝你的支持，丙同學(xué)，你愿意參加表演嗎？
丙同學(xué)：額額額，，，我這幾天有點(diǎn)私事要辦（表現出故意推脫的樣子），，很忙的��！一點(diǎn)時(shí)間都抽不出來(lái)。
小品結束。
主持人乙：誰(shuí)是值得稱(chēng)贊者？？想必大家心中都會(huì )有一個(gè)答案。
答：…………..
主持人乙：是的，乙是自信的，更是有集體意識和集體榮譽(yù)感的，他勇于擔起了作為集體一份子的責任，他為別人帶來(lái)了快樂(lè )，也鍛煉了自己，個(gè)人在集體中得到了展示，集體也因他的參與而郁郁發(fā)光�。�！
主持人甲：是的請帶上集體榮譽(yù)上路，文明在我心，修身隨我行！
6. 甲乙主持人：讓我們祝福我們的明天更美好�。�！接下來(lái)請欣賞歌曲《明天會(huì )更好》
《明天會(huì )更好》的歌曲欣賞時(shí)間?
主持人甲：她唱的好不好…….
答：好
主持人乙：那么希望同學(xué)們能在“文明在我心，修身隨我行”的主題班會(huì )中有所收獲，愿你們的明天都像這首歌一樣那么美好�。�！今天的主題班會(huì )就到這里，有請導員做下班會(huì )總結。
【班會(huì )活動(dòng)方案程序3篇】相關(guān)文章：
班會(huì )活動(dòng)策劃方案01-13
班會(huì )活動(dòng)記錄04-06
新年班會(huì )活動(dòng)設計方案范文（精選9篇）12-28
班會(huì )活動(dòng)記錄范文04-06
主題班會(huì )活動(dòng)記錄04-06
小學(xué)班會(huì )活動(dòng)記錄03-27
誠信的班會(huì )策劃方案01-06