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小學(xué)節約用水活動(dòng)方案范文三篇
篇一：小學(xué)節約用水活動(dòng)方案（1944字）
一、活動(dòng)背景
水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著(zhù)人口膨脹和工農業(yè)的迅猛發(fā)展，人類(lèi)對淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機，因此節約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責任。
為了加強同學(xué)們對水資源的認識，增強保護水資源的責任感、使命感，開(kāi)展“節約用水，我們在行動(dòng)”的教育活動(dòng)。讓同學(xué)們在調查、討論的過(guò)程中明白水是人們日常生活中不可或缺的重要性；知道生活中水的污染、水浪費是多么嚴重，水資源是多么的匱乏，明白珍惜身邊的每一滴水的重要性，激發(fā)學(xué)生對水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。
二、活動(dòng)目的
�。ㄒ唬┲R目標
1。通過(guò)調查、收集資料、討論，讓學(xué)生了解水與人類(lèi)的密切關(guān)系。
2。知道水污染的危害及主要原因。
3。知道水經(jīng)過(guò)處理可以提高其再利用率，掌握生活中常見(jiàn)的節水方法。
�。ǘ┠芰δ繕�
1。培養學(xué)生觀(guān)察、分析、收集處理信息及語(yǔ)言表達的能力。
2。培養學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力和團結協(xié)作能力。
3。培養學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習和探究學(xué)習的能力。
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1。感受水污染對人類(lèi)生存環(huán)境、人體健康所造成的破壞和影響。
2。積極提出保護水源，減少污染的建議。
3。體會(huì )“水的珍貴”，確立“珍惜水資源”“節約用水”的強烈意識，教育同學(xué)們從我做起，從現在做起，宣傳節約用水，養成節約用水的好習慣。設計節水小報，激發(fā)學(xué)生對水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養學(xué)生對科學(xué)知識的探究興趣。
三、活動(dòng)地點(diǎn)、對象、形式
1、地點(diǎn)：學(xué)校校園、家庭、周邊社區
2、對象：五年級學(xué)生、家長(cháng)、街道居民
3、活動(dòng)人數：40人以上
4、活動(dòng)形式：第一階段：引導學(xué)生對水的用途及現狀作交流討論，以激起探究的興趣。第二階段：學(xué)生自主結成小組，對水的用途、水利分布情況、水污染情況、節水宣傳及妙招等相關(guān)資料作調查，作好記錄、分析。第三階段：課堂交流展示，拓展宣傳。
四、活動(dòng)方法：采訪(fǎng)、詢(xún)問(wèn)、上網(wǎng)、社會(huì )調查、社會(huì )實(shí)踐
五、成果形式：節水的宣傳畫(huà)、手抄報、板報。
六、活動(dòng)設計
第一階段準備階段
�。ㄒ唬┮胝n題
水是生命之源，是人類(lèi)生存的基本保證。人類(lèi)的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)水�？墒�，你們真的了解水嗎？今天，咱們就來(lái)研究生活中的水吧。
�。ǘ┨岢鰡�(wèn)題
師：水和我們的生活密切聯(lián)系，你知道關(guān)于水的哪些問(wèn)題呢？
1。聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來(lái)做什么的？最后流向哪里去了？）
2。說(shuō)說(shuō)“現在”的水（都說(shuō)地球是個(gè)“水球”，可我們?yōu)槭裁催�缺水呢？都說(shuō)現在水的污染很?chē)乐�，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？介紹我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況。）
3�？纯础把壑小钡乃ú檎夜澕s用水的公益廣告和宣傳資料等。）
4．找找節水妙招（請你來(lái)管理家里的用水，你有什么好的辦法節約用水嗎？）
全班根據各自的愛(ài)好及特長(cháng)，從四個(gè)問(wèn)題中確定一個(gè)自己喜歡的問(wèn)題組成合作小組，并推選出組長(cháng)及副組長(cháng)。在組長(cháng)、副組長(cháng)的召集下，小組討論，制定研究計劃。并根據自己小組的研究需要，去邀請教師或家長(cháng)當自己研究問(wèn)題的'指導教師。
第二階段探索研究階段（四周）
第一小組（12人）
研究性學(xué)習內容：聊聊“生活中”的水（生活中有哪些地方需要水？這些水都是用來(lái)做什么的？最后流向哪里去了？）
方法：調查法、采訪(fǎng)、列表統計法，寫(xiě)出自己的收獲。
第二小組（12人）
研究性學(xué)習內容：說(shuō)說(shuō)“現在”的水（都說(shuō)地球是個(gè)“水球”，可我們?yōu)槭裁催�缺水呢？都說(shuō)現在水的污染很?chē)乐�，這究竟是什么原因造成的？水到哪兒去了呢？查找我國水資源的分布情況和水資源的受污染情況的相關(guān)資料。）
方法：查閱書(shū)籍，上網(wǎng)收集資料，向別人請教，把自己的發(fā)現記錄下來(lái)。
第三小組（8人）
研究性學(xué)習內容：看看“眼中”的水（找查節約用水的公益廣告和宣傳資材等。）
方法：查閱書(shū)籍，上網(wǎng)收集資料，向別人請教，把自己查到的資料記錄下來(lái)。
第四小組（12人）
研究性學(xué)習內容：找找節水妙招（請你來(lái)管理家里的用水，你有什么好的辦法節約用水嗎？）
方法：調查法、采訪(fǎng)、實(shí)踐，寫(xiě)出自己的收獲與體會(huì )。
各小組按照活動(dòng)計劃，利用課余時(shí)間在組長(cháng)的組織下開(kāi)展研究活動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)向教師或家長(cháng)請教。
第三階段總結、拓展階段第一部分：展示、交流階段
各小組將開(kāi)展研究活動(dòng)所查找到的資料、心得體會(huì )、調查表、統計圖等在活動(dòng)課上進(jìn)行分享、交流。并對“怎樣才能更好地節約用水”
進(jìn)行專(zhuān)題討論，
第二部分：拓展、宣傳階段
1、圍繞主題，出一次黑板報、人人動(dòng)手編寫(xiě)一份《愛(ài)護水資源》的手抄報、節水的宣傳畫(huà)，以各種形式展示我們的調查研究成果。
2、評選“節約用水”小標兵。
3、制定倡議書(shū)，向全校學(xué)生、社區宣傳“節約用水”專(zhuān)題知識，號召全校同學(xué)一起節約用水，珍惜寶貴的水資源。
4、開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，向父母、鄰居宣傳節約用水小妙招，號召大家共同節約用水。
篇二：XXX小學(xué)“節約用水”活動(dòng)方案 （1243字）
一活動(dòng)背景
水是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎。發(fā)展已成為人類(lèi)永恒的主題，而水資源在人類(lèi)的發(fā)展中占據著(zhù)主導地位。隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的迅速發(fā)展，水資源的匱乏問(wèn)題日益嚴重，所構成的水危機已成為我國實(shí)施可持續發(fā)展戰略的制約因素。水資源浪費是目前所有學(xué)校都存在的一個(gè)非常嚴重的問(wèn)題。許多學(xué)校也不是不重視這個(gè)問(wèn)題，只是一直沒(méi)有很好的辦法解決。學(xué)校里雖然想盡一切辦法來(lái)節約用水但收效甚微。針對這一現象，我們結合本校實(shí)際情況準備開(kāi)展“節約用水”活動(dòng)，進(jìn)一步增強學(xué)生的環(huán)境保護意識、節水意識，并舉行小手拉大手，讓“節水”通過(guò)孩子帶進(jìn)每家每戶(hù)。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
20XX年11月27日下午14：00~16：00在學(xué)校內開(kāi)展
三、活動(dòng)對象
全校師生及家長(cháng)、本區部分黨校代表
四、活動(dòng)目的
1、對全校師生進(jìn)行“節水”宣傳活動(dòng)，增強節水意識。
2、從我校為示范，向全區進(jìn)行宣傳，在全區起好“節水”示范作用。
3、培養學(xué)校學(xué)生科學(xué)探究能力，增強學(xué)生環(huán)境保護意識、節水意識。
五、活動(dòng)的內容及過(guò)程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)前期的準備工作
為了使本活動(dòng)進(jìn)行得豐富多彩，達到預期效果，學(xué)校進(jìn)行了周詳的準備工作。
1、按活動(dòng)計劃做好各方面準備活動(dòng)
2、積極爭取各方面支持，使活動(dòng)順利完成
�。ǘ┗顒�(dòng)內容及過(guò)程
1、進(jìn)行“節水”知識宣傳活動(dòng)
A各班開(kāi)展一次“節水用水”主題班會(huì )。以本班級為單位，使全校同學(xué)了解更多的“水資源”知識和增強學(xué)生的“節水”意識。
B、利用圖片資料、展版和黑板報等，廣泛宣傳“節水”知識，為了廣泛宣傳，營(yíng)造濃烈的“節水”實(shí)踐活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生真正體會(huì )到水資源匱乏的嚴重性和節水的重要性，使學(xué)生、家長(cháng)及來(lái)賓隨處可以了解到節水的知識，學(xué)校在每個(gè)可以利用的角落進(jìn)行了知識宣傳。如：在水池，有用水用具的地方粘貼懸掛大幅的宣傳標語(yǔ)，各班也通過(guò)展版、手抄報和黑板報來(lái)宣傳節水知識和重要型，使人無(wú)論走到哪里都能感受到節水用水從身邊做起從小事做起。
C、向家長(cháng)發(fā)宣傳資料、家庭節約用水調查，使節水走到每家每戶(hù)。
D、向來(lái)賓介紹并推廣我校智能節水廁所沖水系統。
3、舉行節水知識活動(dòng)
A、14：00~16：00以班級為單位開(kāi)展“節水”主題 班會(huì )
B、以年級為單位，開(kāi)展以“節水用水”為主題創(chuàng )新活動(dòng)。暫定為：一、二年級觀(guān)看有關(guān)水的`知識片，知道什么是水，并進(jìn)行節水繪畫(huà)比賽。三、四年級搜集有關(guān)水污染、水資源浪費的資料，在班級中交流后用手抄報、演講等形式反應水污染、水資源浪費的危害。五、六年級以“節水”為主題擬定方案，設計節水裝置及方法，在15：00~16：00展示，全校輪流參觀(guān)。
C、學(xué)生在教師和家長(cháng)的指導下形成“節水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水沖廁所，對“節水”前后的用水情況進(jìn)行比較。
D、進(jìn)行“節水用水”宣傳簽名活動(dòng)。
六、預期效果
1、通過(guò)本次活動(dòng)，增強學(xué)生的環(huán)保意識、節水意識、培養學(xué)生參與意識、動(dòng)手能力、科學(xué)態(tài)度和合作精神。
2、通過(guò)此次活動(dòng)，提高師生和家長(cháng)的節水意識和重視程度。同時(shí)，通過(guò)全校節水用水、為學(xué)校節省經(jīng)費。
3、使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)中，正確認識自我，發(fā)展自我。
篇三：小學(xué)《節約用水》主題班會(huì )活動(dòng)方案（1280字）
活動(dòng)目的：
�。�1）通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道水是人類(lèi)生存的資源。
�。�2）明確節約用水是我們每個(gè)公民應盡的義務(wù)。
�。�3）學(xué)會(huì )做一些力所能及的節約用水的生活小事。
活動(dòng)流程
一、活動(dòng)開(kāi)始：（請出主持人）
今天老師想請同學(xué)們組織召開(kāi)一次《節約用水》主題班會(huì )，號召大家都來(lái)節約用水，好不好？讓我們用熱烈的掌聲請出我們的班委。
二、學(xué)生組織開(kāi)展活動(dòng)
1、談話(huà)導入（主持人：同學(xué)們，說(shuō)到水，大家都非常熟悉，在我們的日常生活中處處都有它的身影，它是我們生存的必需品。同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你們都知道哪些地方需要水？）
2、創(chuàng )設情景，明理導行
主持人：它對我們用處可大了。
學(xué)生甲：（戴上頭飾）我是一棵小草，有了水的滋潤，我挺起了我的腰桿，你看我多開(kāi)心啦！
學(xué)生乙：（戴上頭飾）我嘛，大家都認識我。我是一只小燕子，無(wú)論是在偏僻的農村還是無(wú)人的曠野，到處都可以喝到水，你看我長(cháng)得多壯呀！
學(xué)生丙、�。盒」�、花兒（略）
主持人：聽(tīng)了這幾位朋友的自述，你想到什么？同學(xué)們在小組內交流一下吧！
學(xué)生：“水的用處真大�！薄拔覀兩铍x不開(kāi)它”�！耙驗橛辛怂�，才有了這如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色”……
主持人：如果沒(méi)有了水，同學(xué)們想想看，那我們的生活將會(huì )是一個(gè)什么樣子？
學(xué)生：“沒(méi)有了水，花草樹(shù)木長(cháng)不了�！薄皼](méi)有水，我們人類(lèi)活不了�！薄皼](méi)有水，世界上就沒(méi)有動(dòng)植物”……
主持人：水是我們生活的必需品，我們應該好好節約它，對不對？但是呀，在我們身邊卻時(shí)常有這樣的事發(fā)生……
�。�1）學(xué)生甲：上場(chǎng)表演“用水后水龍頭不關(guān)，讓水嘩嘩地流著(zhù)。
�。�2）學(xué)生乙：表演“洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)得很大，讓水白白地流掉�！�
主持人：真是令人心酸哪，看到這樣的現象，你會(huì )怎么想？怎么做？
學(xué)生：“阻止他們的行為”、“上前把它關(guān)好”、“跟他們講道理”……學(xué)生上前表演。
主持人：在你們身邊，有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生呢？
學(xué)生：“水龍頭沒(méi)關(guān)緊”，“用水時(shí)水量很大”……
主持人：這些行為都是很不好的，他們隨意地浪費水，真是讓我觸目驚心，本來(lái)我們的淡水資源就非常有限，許多人還不注意節約用水。我們真應該從自我做起，從現在做起，杜絕那些浪費水的現象，那么我們怎么樣才能有效地利用現有的淡水資源呢？
3、你有什么節約用水的.好辦法嗎？
�。ㄐ〗M討論，制定節水金點(diǎn)子）
我有個(gè)主意，單靠我們的力量是不夠的，我們發(fā)出倡議，讓全社會(huì )的人們都來(lái)節約用水，好不好？
4、出示倡議書(shū)
倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們：水是我們的親密伙伴，我們的生活離不開(kāi)它，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節約用水。我們要做到：
�。�1）用完水，及時(shí)關(guān)緊水龍頭。
�。�2）用水時(shí)，盡量不把水路開(kāi)得太大。
�。�3）能循環(huán)用的水盡量循環(huán)用。（比如：洗完菜的水可以用來(lái)澆花。
�。�4）看見(jiàn)浪費水的行為，積極制止。
5、學(xué)習一首兒歌（別讓龍頭留眼淚）
一滴水，一個(gè)點(diǎn)，
一只螞蟻喝一年；
十滴水，一條線(xiàn)，
兩只螞蟻能劃船。
小朋友，不浪費，
別讓龍頭淚漣漣。
師：通過(guò)這節課的學(xué)習你學(xué)到了什么，今后打算怎樣做呢？
結束語(yǔ)：同學(xué)們，水是生命的源泉，沒(méi)有水就沒(méi)有生命！我們不但自己要節約用水還要向你身邊的人宣傳節水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛(ài)護環(huán)境，最后老師送給你們一句話(huà)：“珍惜水資源，讓我們的世界更美！”
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