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最新小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案
一、指導思想
以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和社會(huì )實(shí)踐能力為重點(diǎn)，豐富小學(xué)生的暑假生活，重在過(guò)程，貴在參與。激發(fā)小學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，展示小學(xué)生的創(chuàng )造才能，張揚個(gè)性，促進(jìn)中小學(xué)科技教育的發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、活動(dòng)主題
探索與創(chuàng )新
三、活動(dòng)內容
1、小學(xué)生創(chuàng )造活動(dòng)
2、小學(xué)生電腦制作活動(dòng)
3、科普知識宣傳教育和競賽活動(dòng)
4、開(kāi)展讀書(shū)（名著(zhù)、科普書(shū)籍等）活動(dòng)
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段
各校要高度重視小學(xué)生科技節活動(dòng)，通過(guò)各種形成進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。努力營(yíng)造小學(xué)科技教育的濃厚氛圍，掀起小學(xué)科技教育活動(dòng)的高潮，確�；顒�(dòng)落到實(shí)處。圍繞“探索、創(chuàng )新”的主題，發(fā)動(dòng)廣大師生主動(dòng)參與，扎實(shí)開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
在前期廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎上，充分利用好暑假時(shí)間，做好活動(dòng)部署安排，積極組織和引導廣大小學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展科技節系列活動(dòng)。
1、科普知識宣傳教育和競賽活動(dòng)
要通過(guò)辦黑板報、科技畫(huà)廊、科普知識講座和向學(xué)生推薦科普書(shū)籍等形式宣傳科普知識，引導學(xué)生進(jìn)一步了解人類(lèi)社會(huì )科學(xué)發(fā)展史和古今中外科學(xué)家的有關(guān)知識，了解科學(xué)技術(shù)對于推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的巨大作用，了解科技進(jìn)步與教育發(fā)展的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng )新的精神。要在廣泛開(kāi)展科普知識宣傳教育的基礎上，組織各種形式的科普知識競賽活動(dòng)。競賽內容包括：科學(xué)發(fā)展史（古代、近代、現代科技）、古今中外科學(xué)家的知識和各年級教科書(shū)中的知識。中心校屆時(shí)將組織“小學(xué)生科普知識競賽”。
2、小學(xué)生創(chuàng )造活動(dòng)。
主要包括四類(lèi)：
1）發(fā)明創(chuàng )造類(lèi)：指小學(xué)生運用有關(guān)的科學(xué)理論知識做出的新穎獨特、具有實(shí)用價(jià)值的科技成果，即通常人們所說(shuō)的“小發(fā)明”、“小創(chuàng )造”、“小制作”。
�。�2）創(chuàng )意設計類(lèi)：指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng )造的實(shí)物，但根據科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng )造方法完成的創(chuàng )新設計。
�。�3）科學(xué)幻想畫(huà)類(lèi)：指小學(xué)生著(zhù)眼于新世紀人類(lèi)生產(chǎn)、生活因科技的發(fā)展可能呈現的巨大變化，通過(guò)科學(xué)幻想，繪出未來(lái)科技、生活的美麗畫(huà)卷。作品要求：作品可用油畫(huà)、國畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、鉛筆畫(huà)、蠟筆畫(huà)、版畫(huà)、粘貼畫(huà)等繪畫(huà)技巧、風(fēng)格及使用不同材料表現（不包括非畫(huà)類(lèi)的其它美術(shù)品與工藝品）；作品規格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱，便于現場(chǎng)展示。
�。�4）科學(xué)論文類(lèi)：指小學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文。如：實(shí)驗報告、考察報告、觀(guān)察（觀(guān)測）報告、調查報告、研究報告等。
3、小學(xué)生電腦制作活動(dòng)
主要包括五類(lèi)：
�。�1）電腦繪畫(huà)：運用各種繪畫(huà)軟件或圖形、圖象處理軟件制作完成的繪畫(huà)作品，包括主題性單幅畫(huà)或表達統一主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)，或者是針對一定目的和用途制作的計算機輔助設計美術(shù)作品。單純的攝影畫(huà)面不屬于此項作品范圍。
�。�2）電腦動(dòng)畫(huà)：運用各類(lèi)動(dòng)畫(huà)軟件，通過(guò)角色（鼓勵原創(chuàng )角色）繪制、音效處理與動(dòng)畫(huà)制作，完成的二維或三維的電腦動(dòng)畫(huà)作品。作品可以是表現一定故事情節的動(dòng)畫(huà)小品，也可以是一個(gè)具有完整意義的動(dòng)畫(huà)節目。作品容量應不大于20MB（非壓縮文件）�；跀荡a錄像方式制作的寫(xiě)實(shí)畫(huà)面不屬于此項作品范圍。
�。�3）電子報刊：運用各類(lèi)文字、動(dòng)畫(huà)、圖形、圖象處理軟件，創(chuàng )作的電子報或電子刊物。電子報應該有（真實(shí)或虛擬的）報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（最少在4個(gè)版面以上）、導讀欄等報紙類(lèi)刊物所包含的要素。在導讀欄中應設置超級連接。電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁(yè)、（真實(shí)或虛擬的）刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有4頁(yè)以上正文頁(yè)，在目錄頁(yè)應設置超級鏈接。
�。�4）網(wǎng)頁(yè)：使用語(yǔ)言或網(wǎng)頁(yè)制作工具編制的闡述某個(gè)主題或傳遞某類(lèi)信息的作品。作品容量應不大于50MB（非壓縮文件）。
以上各類(lèi)作品制作，要求小學(xué)生獨立進(jìn)行創(chuàng )意、設計并自己動(dòng)手實(shí)現創(chuàng )作，指導老師可以給予指導，但不能直接參加制作。
4、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
要充分利用暑假期間組織引導學(xué)生開(kāi)展以“讀名著(zhù)、頌名詩(shī)、看名片、學(xué)名人”為主要內容的校園讀書(shū)活動(dòng)，以強化培養學(xué)生的文學(xué)素養和科學(xué)態(tài)度，開(kāi)發(fā)學(xué)生的形象思維和邏輯能力，完善學(xué)生的思維方式，同時(shí)在學(xué)習中開(kāi)闊視野，掌握科學(xué)知識。各校自行組織，并將組織情況書(shū)面報告中心校。
五、幾點(diǎn)要求
1、堅持普及，注重實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校各項科技活動(dòng)。各中小學(xué)要堅持普及與提高相結合的原則，與實(shí)施課程改革及開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，面向所有中小學(xué)生，廣泛開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)�？萍脊澔顒�(dòng)方案的設計也要突出創(chuàng )新。學(xué)校對新穎獨特，具有實(shí)用價(jià)值的發(fā)明創(chuàng )造、優(yōu)秀的創(chuàng )意設計和科技論文，要及時(shí)發(fā)現、重點(diǎn)引導，提高科技活動(dòng)的質(zhì)量。要以科技節活動(dòng)為契機，建立有自己特色的科技節，促進(jìn)科普知識的長(cháng)期推廣，形成濃厚的學(xué)科技、用科技的氛圍�？萍脊澠陂g可以組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自選科技內容、制作科技展板，在層層選拔的基礎上舉辦一次由學(xué)生設計、制作的科技展覽。
一、科技活動(dòng)方案的設計
�。ㄒ唬┛萍蓟顒�(dòng)方案的重要性
1.科技活動(dòng)方案是實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施
活動(dòng)方案是科技活動(dòng)的藍圖，是實(shí)施素質(zhì)教育的具體措施。
科技活動(dòng)方案要體現科技活動(dòng)的培養目標，科技活動(dòng)的原則、科技活動(dòng)的內容安排。
科技活動(dòng)方案一般有以下兩種：
�、僬w科技活動(dòng)方案：一所小學(xué)要有一個(gè)整體科技活動(dòng)計劃，一般是一個(gè)學(xué)年有個(gè)大體的計劃，一個(gè)學(xué)期有一個(gè)詳細的科技活動(dòng)計劃；一個(gè)科技社團要有一個(gè)整體科技活動(dòng)方案的設計思路，每個(gè)學(xué)期要有具體的科技活動(dòng)的方案；一個(gè)年級活動(dòng)課程要有整體計劃，每個(gè)學(xué)期要有整體科技活動(dòng)方案。
�、谝淮慰萍蓟顒�(dòng)的方案：每次科技活動(dòng)都要有科技活動(dòng)方案，這個(gè)方案要十分
具體。
2.科技活動(dòng)方案是人類(lèi)科技活動(dòng)和學(xué)生心理需求的結合
我們在前面已經(jīng)論證了小學(xué)科技活動(dòng)是人類(lèi)科技活動(dòng)的一部分，又是小學(xué)教育的一部分，科技活動(dòng)要培養小學(xué)生的參與意識、要傳播當代科技信息。怎樣把當代先進(jìn)的科學(xué)思想和小學(xué)生的心理需求結合起來(lái)，激發(fā)小學(xué)生積極主動(dòng)參與科技活動(dòng)，是編制科技活動(dòng)方案中的一大難題。
當代高科技有哪些？一般認為，當代科學(xué)前沿有：揭示物質(zhì)之謎、宇宙探索、地球科學(xué)、生命和智力起源、非線(xiàn)性科學(xué)和復雜性研究。當代技術(shù)發(fā)展的主要前沿有：電腦技術(shù)、通信技術(shù)、生物技術(shù)和農業(yè)技術(shù)、新材料技術(shù)、激光技術(shù)、航天和空間技術(shù)、能源技術(shù)、交通運輸技術(shù)、環(huán)境保護技術(shù)、人體工程技術(shù)和新醫藥技術(shù)等等。
科學(xué)就是探索未知，科學(xué)前沿是人類(lèi)探索未知的前沿，要不要讓學(xué)生知道？傳統的教育觀(guān)認為，沒(méi)有定論的假說(shuō)是不能上教材的。對此，不少教育家提出過(guò)質(zhì)疑�？茖W(xué)是全人類(lèi)對未知世界的探索，科學(xué)是人類(lèi)探索未知的過(guò)程，在科學(xué)的道路上，人們要前赴后繼，為什么不把科學(xué)前沿的信息及時(shí)地告訴學(xué)生；為什么不把科學(xué)的猜想、科學(xué)的幻想、科學(xué)的疑問(wèn)告訴學(xué)生；在制定科技活動(dòng)方案時(shí)，我們要有意識地把科學(xué)前沿信息編進(jìn)去，而且要通過(guò)有趣的活動(dòng)進(jìn)行。
例如，要學(xué)生看一個(gè)打了小眼的紙箱子，學(xué)生都說(shuō)什么也沒(méi)看到，教師引導學(xué)生思考，不打開(kāi)箱子怎樣探索“黑箱”的真相。讓學(xué)生查找“ 黑箱系統 ”這個(gè)科學(xué)詞匯，“黑箱”這個(gè)詞匯，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)前沿的興趣。
對于類(lèi)似這種科學(xué)上無(wú)定論的現象，要不要告訴下一代呢？當然要告訴學(xué)生，問(wèn)題是怎樣設計科技活動(dòng)方案、怎樣激發(fā)小學(xué)生去探索。如怎樣探索飛碟之謎，切實(shí)的一種方法就是先研究一下碟狀飛行物能不能飛。在科學(xué)探索中，就是先做一個(gè)模型�？萍驾o導員通過(guò)半年的研究，利用簡(jiǎn)單的方法在卡片紙上畫(huà)出圖，讓小學(xué)一年級學(xué)生剪剪貼貼，做個(gè)模型，看看飛碟能不能飛。
接著(zhù)就讓學(xué)生討論，如果遇到飛碟應該怎么辦？宇宙人來(lái)了怎么辦？這個(gè)科技活動(dòng)的設計難點(diǎn)就在于怎樣設計出小學(xué)一年級學(xué)生可以制作的飛碟模型，而且要90％的學(xué)生可以制作成功。這就要求科技活動(dòng)的設計者既要深刻理解碟狀飛行物飛行物，又要十分了解小學(xué)生。
3.科技活動(dòng)方案是教育者的創(chuàng )造性勞動(dòng)成果
首先，要參與人類(lèi)的科技活動(dòng)，在科技活動(dòng)中有所體會(huì )，要搜集大量的科技資料獲取知識背景材料。這是設計科技活動(dòng)方案的第一步。教育者要先受教育，科技活動(dòng)的指導者要親自參與科技活動(dòng)，成為科技活動(dòng)的積極參與者。無(wú)疑，參與人類(lèi)的科技活動(dòng)是一種創(chuàng )造性活動(dòng)。
其次，要深入研究小學(xué)生，深入研究自己的學(xué)生，研究他們的心理情況，研究他們的知識水平和能力現狀，研究他們的個(gè)性特長(cháng)??無(wú)疑是一種創(chuàng )造性的勞動(dòng)。
科技活動(dòng)方案的體現，也就是勞動(dòng)成果的表現，包括科技活動(dòng)方案、科技活動(dòng)教材、科技活動(dòng)器材、科技活動(dòng)電腦軟件、科技活動(dòng)場(chǎng)所設計等等。
�。ǘ┱w科技活動(dòng)方案的設計思路
1.整體活動(dòng)目標的確立
設計科技活動(dòng)方案的第一步是確立科技活動(dòng)的目標，科技活動(dòng)的目標要符合總的科技活動(dòng)的培養目標，又要具體可行。
整體科技活動(dòng)的目標，一般以這項活動(dòng)的教育結果——小學(xué)生在這項活動(dòng)里的收獲來(lái)表示。
例一 某小學(xué)天文小組的整體科技活動(dòng)目標： 激發(fā)組員對天文的興趣，擴大知識面，參與天文探索，培養探索精神、觀(guān)察力、操作能力、思維能力、創(chuàng )造能力。
例二 某農村小學(xué)飼養小組的整體科技活動(dòng)目標： 結合本村養豬的實(shí)際情況，激發(fā)組員對參與本村養豬科技開(kāi)發(fā)活動(dòng)的興趣，要組員在本村養豬科技開(kāi)發(fā)活動(dòng)中有所發(fā)明、有所創(chuàng )造。
2.整體知識背景的研究
要確定科技活動(dòng)的整體方案， 就要對相關(guān)的知識背景材料進(jìn)行研究，例如，要編寫(xiě)計算機科技活動(dòng)的設計方案， 就要搜集計算機科技資料、研究本校的計算機設備情況， 選擇計算機軟件，了解計算機網(wǎng)絡(luò )情況??
3.整體小學(xué)生情況的調查
要確定科技活動(dòng)的整體方案，就要對整體小學(xué)生的情況進(jìn)行調查。
例一，某小學(xué)對學(xué)生科學(xué)素質(zhì)進(jìn)行調查的結果是操作能力比較差，該校就把本學(xué)年的科技活動(dòng)重點(diǎn)確定為培養操作能力， 并且擬定了一系列的活動(dòng)措施。
例二，某科技活動(dòng)站計算機活動(dòng)小組對組員情況的調查結果是，大部分組員已經(jīng)掌握了WPS的基本操作，但是對Word不大熟悉、對計算機的結構不大熟悉，他們就把活動(dòng)方案的重點(diǎn)放在Word上。
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