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教師節活動(dòng)方案分享

時(shí)間:2020-12-29 13:54:38 方案 我要投稿

教師節活動(dòng)方案分享

  篇一:大班教師節主題活動(dòng)方案

教師節活動(dòng)方案分享

  設計意圖:

  孩子們剛剛升入大班,已經(jīng)是大班的孩子了,今年是他們在幼兒園的最后一個(gè)教師節,兩年的幼兒園生活,孩子們和老師之間已經(jīng)結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解,激發(fā)孩子們尊敬老師、愛(ài)老師的情感,我設計了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達對老師的愛(ài)。

  活動(dòng)目標:

  1、知道9月10日是教師節。

  2、感受教師對自己的愛(ài),能用恰當的方式表達對教師的愛(ài)。

  活動(dòng)準備:

  1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

  2、制作小禮物的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

  3、幼兒畫(huà)冊《社會(huì )》

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道9月10日是教師節,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)教師的情感。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  制作小禮物送給老師。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師提問(wèn),請幼兒討論,引起幼兒學(xué)習興趣

  教師:小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節日嗎?(是我們小朋友的節日),小朋友們過(guò)節日的時(shí)候快樂(lè )嗎?是誰(shuí)給你們過(guò)的節日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節日,你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日),老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你,中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你?

  二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事,以及和老師們發(fā)生的難忘的故事,以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛(ài)老師的情感。

  1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請幼兒欣賞。

  2、提問(wèn):這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂(lè )?

  小朋友現在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?

  4、除了班上的老師,幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?

  三、討論:老師把愛(ài)都給了小朋友們,小朋友們在老師的節日里應該給老師愛(ài)呢?

  1、幼兒閱讀畫(huà)冊《給老師的愛(ài)》后根據教師的提示進(jìn)行討論

 。1)老師怎么了?為什么會(huì )咳嗽?

 。2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì )怎么想?

 。3)你平時(shí)是怎樣對待老師的?

  四、制作小禮物表達對老師的愛(ài)并送上祝福的話(huà)語(yǔ)

  1、在教師節,我們應該怎樣向老師表達愛(ài)呢?(說(shuō)祝福的話(huà),送給老師小禮物)

  2、幼兒制作小禮物,教師巡回指導并給予一定的幫助

  五、幼兒贈送禮物,并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂(lè )。

  活動(dòng)總結:

  本次活動(dòng)把各領(lǐng)域進(jìn)行了有機整合。通過(guò)觀(guān)看照片,進(jìn)行回憶,幼兒了解了老師工作很辛苦,同時(shí)激發(fā)了幼兒愛(ài)老師的情感。在老師的提問(wèn)下,幼兒都爭先恐后地舉手發(fā)言,回憶和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,孩子參與活動(dòng)的熱情非常高。通過(guò)自由的談話(huà),幼兒在了解教師工作的同時(shí)也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達能力和大膽表述的能力。

  在閱讀畫(huà)冊的過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì )到老師的辛苦,萌發(fā)了愛(ài)老師的情感,同時(shí)想出各種各樣的辦法來(lái)關(guān)心老師,讓老師高興。通過(guò)這次活動(dòng),培養了的社會(huì )化情感。

  隨后,幼兒制作各種小禮物送給老師,還對老師送上祝福的話(huà)語(yǔ)。培養了幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力。將活動(dòng)推向高潮,最后相互贈送禮物,演唱歌曲,活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。

  篇二:大班教師節主題活動(dòng)方案

  活動(dòng)內容《說(shuō)說(shuō)我的老師》

  活動(dòng)目標:

  1、了解喜歡自己的老師。

  2、能比較清楚地講述一件事并學(xué)會(huì )向其他人提問(wèn)。

  活動(dòng)準備:

  有關(guān)反應老師個(gè)人、家庭以及生活的各種資料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、看看有關(guān)老師的圖片資料:

  (1)幼兒看有關(guān)老師的圖片資料:

  “你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說(shuō)說(shuō)老師在什么地方?在干什么?也可以來(lái)問(wèn)問(wèn)我!

  (2)幼兒自由結伴,聊聊自己的老師。

  2、問(wèn)問(wèn)有關(guān)老師的趣事:

  (1)教師引疑:

  “看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問(wèn)問(wèn)我!

  (2)幼兒提問(wèn),教師回答。

  3、說(shuō)說(shuō)老師的優(yōu)缺點(diǎn):

  (1)教師啟發(fā)引導:

  “你們和老師在一起已經(jīng)有很長(cháng)一段時(shí)間了,能不能說(shuō)說(shuō)喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?”

  (2)幼兒發(fā)表自己的想法,教師記錄幼兒的意見(jiàn)和建議。

  (3)教師對幼兒誠懇提出的意見(jiàn)和建議表示感謝。

  教師小結:略

  活動(dòng)總結:

  通過(guò)這種形式的活動(dòng),讓幼兒與教師之間的關(guān)系更加密切了,有的幼兒剛轉班來(lái),對老師還有些陌生。有的孩子膽子比較小,平時(shí)不太喜歡和別人交流,但在這個(gè)主題活動(dòng)中,對教師也很關(guān)注,很喜歡傾聽(tīng)教師的一些趣事,和生活當中的事情,也能適當的提出問(wèn)題,和教師一起來(lái)分享。

  篇三:大班教師節活動(dòng)方案

  設計意圖:

  有人說(shuō)老師是紅燭,有人說(shuō)老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘,無(wú)私地奉獻著(zhù)自己,他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,用自己辛勤的汗水澆 灌出孩子們燦爛的明天,他們是一群可敬可愛(ài)的人。尊師重教是我國的傳統美德,為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統,在教師節來(lái)臨之際,結合節日教育,開(kāi)展“老師,節日快樂(lè )”主題教育活動(dòng),有著(zhù)重要意義。

  活動(dòng)時(shí)間:9月10日上午

  活動(dòng)目標:

  1、知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關(guān)系以及教師工作的辛苦和意義。

  2、能大膽地想像和創(chuàng )造,用自己的行動(dòng)和方式去表達對老師的愛(ài)和敬意。

  3、懂得知恩感恩,尊重教師,與老師共享節日快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、布置教師節的節日環(huán)境。

  2、《我親愛(ài)的老師》幼兒繪畫(huà)展。

  3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,準備音樂(lè )、照相機等設備。

  4、鼓勵家長(cháng)與幼兒一起收集有關(guān)“教師節”的圖片、錄像等資料。

  5、建議幼兒的家長(cháng)引導幼兒傾聽(tīng)有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等,了解國內教師節的慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)環(huán)節:

  活動(dòng)一:

  活動(dòng)名稱(chēng):《我親愛(ài)的老師》

  活動(dòng)目標:

  1、知道9月10日是教師節,是老師們的節日。

  2、學(xué)習畫(huà)出人物臉部的特征。

  3、激發(fā)熱愛(ài)老師的情感。

  活動(dòng)準備:

  鉛畫(huà)紙、彩筆、輕音樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入。

 。1)通過(guò)談話(huà),讓幼兒知道今天是教師節。

  師:今天是9月10日,小朋友們知道是什么節日嗎?這是誰(shuí)的節日呀?

 。2)幼兒向班級老師問(wèn)候節日好。

  請出我班的老師。幼兒向老師們問(wèn)聲節日好。

  2、讓幼兒了解教師節。

  教師向幼兒講述教師節的由來(lái)和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦,小朋友想怎樣表達你對老師的愛(ài)呢?

  3、觀(guān)察我的老師。

 。1)請幼兒觀(guān)察我們班的老師并進(jìn)行描述。

  師:請小朋友看看我們班的老師長(cháng)得是什么樣子的?

  引導幼兒分別觀(guān)察老師的臉形、頭 發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

 。2)教師提問(wèn)。

  幼兒園的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(cháng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的'?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

  4、幼兒給老師畫(huà)幅畫(huà)。

 。1)教師示范講解畫(huà)法,引導幼兒把老師的臉部基本特征畫(huà)出來(lái)。

 。2)幼兒在音樂(lè )中繪畫(huà)自己喜愛(ài)的老師。

  ——教師提出繪畫(huà)注意事項和要求。

  ——幼兒繪畫(huà),教師觀(guān)察指導。

  5、幼兒給老師送上教師節的禮物。

 。1)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)老師,請同伴評價(jià)。

 。2)幼兒將自己畫(huà)的老師的像送給相對應的老師,并向老師們說(shuō)一句:“老師, 祝您節日快樂(lè )!”

  活動(dòng)二:

  活動(dòng)名稱(chēng):《老師,謝謝您》

  活動(dòng)目標:

  1、知道每年的9月10日是教師節,了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節的意義。

  2、能運用已有的美工經(jīng)驗,創(chuàng )造性地制作謝師卡,向老師表達感激之情。

  活動(dòng)準備:

  卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪 刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情景導入。

 。1)參觀(guān)“幼兒園的老師”照片展。

  師:照片上是誰(shuí)?你認識她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)

 。2)引出教師節話(huà)題,了解教師節的由來(lái),討論如何向老師表達自己的謝意。 ——師:今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

  ——教師介紹教師節的由來(lái)。

  ——引導幼兒討論如何向老師表達自己的問(wèn)候和謝意。

  2、“小小賀卡”。

 。1)出示材料,引導幼兒制作謝師卡。

  兒童節是我們小朋友們的節日,教師節是我們可愛(ài)的老師的節日,小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師,祝福老師節日快樂(lè )。

  教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼 畫(huà)、剪刀等制作材料,引導幼兒按自己的想法,或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾,制作謝師卡。

 。2)集體幼兒制作。

  師:小朋友們仔細想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片,我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。幼兒按自己的意愿,創(chuàng )造性地制作謝師卡。教師予以適當的協(xié)助和指導,并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

  3、“感動(dòng)的祝!。

  教師根據幼兒所說(shuō),幫助幼兒寫(xiě)上一句表達感謝的話(huà)和祝福語(yǔ)。

  4、“您辛苦了”。

  幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

  教師引導幼兒在送給老師賀卡時(shí)對老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  活動(dòng)反思。

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