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美術(shù)教研活動(dòng)方案范本（精選11篇）
為有力保證活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量水平，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書(shū)面計劃。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的美術(shù)教研活動(dòng)方案范本，希望對大家有所幫助。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 1
一、學(xué)習指導思想，提高自身素質(zhì)
我校的美術(shù)教研工作，以新課程理念指導課堂教學(xué)改革，明確學(xué)校美術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內容。深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對策。充分認識課堂教學(xué)改革的重要性和艱巨性，增強實(shí)施課堂教學(xué)改革的使命感和責任感，努力提高美術(shù)教師的自身素質(zhì)。
二、了解主要工作，貫徹到教育教學(xué)實(shí)踐中去
�。ㄒ唬┴瀼匦抡n程理念，改善教學(xué)行為
1、學(xué)習新大綱，把握教改動(dòng)向；更新教學(xué)理念，明確課改方向。
2、繼續認真學(xué)習和研究基礎教育階段美術(shù)學(xué)科課程標準，針對美術(shù)學(xué)科課程改革中出現的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究、反思和總結。
3、美術(shù)教師積極參加各類(lèi)美術(shù)教育培訓活動(dòng)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，并進(jìn)行專(zhuān)題研討活動(dòng)。
4、學(xué)習美術(shù)教育理論，認真研究美術(shù)課堂教學(xué)中體現審美情趣的基本理念，在興趣中讓學(xué)生學(xué)到相關(guān)的美術(shù)知識，從而有效地培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，形成健全的人格。
5、美術(shù)教師要不斷加強自身專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，從而有效地促進(jìn)課堂的教學(xué)質(zhì)量。
(二)立足本職工作，改進(jìn)教研方式
1、積極參加美術(shù)學(xué)科新課標新教材的教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì )教材的結構體系，發(fā)展學(xué)生的審美和表現能力。
2、美術(shù)學(xué)科要注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng )造力。
3、積極參加學(xué)校組織的'各項教研活動(dòng)，在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常反思與總結經(jīng)驗教訓。
4、繼續學(xué)習信息技術(shù)，不斷提升學(xué)科教師的信息素養，增強學(xué)科教師應用信息技術(shù)的意識和能力，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。
�。ㄈ﹨⑴c課題研究，提升理論與實(shí)踐水平
1、積極參與美術(shù)課題研究。
2、樹(shù)立“精品”意識，上好每一節美術(shù)課�？偨Y并交流我們平時(shí)實(shí)踐中的教育教學(xué)經(jīng)驗，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。
3、重視自身在教學(xué)和專(zhuān)業(yè)技能方面的提高與進(jìn)修，提高教師素養。
三、具體活動(dòng)安排
九月份，在全校學(xué)生中組織開(kāi)展美術(shù)作品創(chuàng )作、征集和評選活動(dòng)， 從中選拔優(yōu)秀作品參加丹東市第四屆中小學(xué)藝術(shù)展演美術(shù)作品展。
十、十一月份，積極做好我校省示范性高中復檢工作中聽(tīng)課的相關(guān)準備工作，參加學(xué)校組織的教師“推門(mén)課”。
十一、十二月份，要配合學(xué)校開(kāi)展好校園藝術(shù)節活動(dòng)，認真做好美術(shù)、書(shū)法、攝影、設計等作品的征集、布展、評選活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)豐富學(xué)生的課余文化生活，陶冶學(xué)生美的情操。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 2
一、 主題教研實(shí)施的目的：
充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內容與不同年齡階段的學(xué)生的情感與認知相適應，以活潑多樣的課堂內容呈現形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化為持久的情感態(tài)度。
二、 主題教研實(shí)施措施：
1、認真鉆研教材，教學(xué)中鼓勵學(xué)生自我表現。讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來(lái)，誘發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生自主參與、主動(dòng)探究和主動(dòng)創(chuàng )造。
2、利用聲像信息，拓展學(xué)生想象空間，創(chuàng )設寬松愉悅的教學(xué)情境與故事情境喚起學(xué)生興趣 ，激發(fā)學(xué)生探究興趣，培養學(xué)生求異性思維和創(chuàng )造性思維。
3、注重創(chuàng )設學(xué)生多感官參與的教學(xué)情境，發(fā)揮多種感官的'綜合感知功能，拓展學(xué)生認知客體的維度，立體地、全面地、由表及里地讓學(xué)生感知探究事物的本質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、利用趣味游戲，激發(fā)學(xué)生樂(lè )于創(chuàng )造，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的參與力。
三、 主題教研目標：
培養學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，養成自覺(jué)學(xué)習美術(shù)的良好習慣 ，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力與自覺(jué)合作創(chuàng )新的能力。
四、 實(shí)踐印證：
1、組內老師在導入新課時(shí)，適當引入一些與教學(xué)內容有關(guān)的故事、寓言、典故、謎語(yǔ)、趣聞等，幫助學(xué)生拓展思維，豐富聯(lián)想，提高學(xué)生學(xué)習美術(shù)興趣。
2、根據美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和小學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、好奇、好勝的思維特點(diǎn)，設置游戲性情境把新知識寓于游戲活動(dòng)之中，通過(guò)游戲使學(xué)生產(chǎn)生對新知識的求知欲望，讓學(xué)生的注意力處于高度集中狀態(tài),使學(xué)生在游戲中學(xué)到新知識。
3、組內教師交流經(jīng)驗與心得，如何多樣化的把美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生興趣激發(fā)出來(lái)，把出現的問(wèn)題匯總、記錄。并在組內組織互相聽(tīng)課、評課、討論。
4、教研會(huì )上做小結，形成基本材料，組內教師每人做一節充分激發(fā)學(xué)生興趣的示范課或講座。
五、 時(shí)間安排：
三月：教研組討論，確定主題，組織學(xué)生參加第22屆科技藝術(shù)大賽。
四月：共同研討，根據不同年級學(xué)生特點(diǎn)設計激發(fā)學(xué)生興趣的方式方法，并實(shí)施教學(xué)。
五月：研討教學(xué)，互相聽(tīng)課、評課，學(xué)習交流心得，籍此提高各年級學(xué)生的學(xué)習美術(shù)興趣。
六月：繼續進(jìn)行研討教學(xué)，根據活動(dòng)進(jìn)行記錄總結與改進(jìn)。
七月：教研課題進(jìn)行階段性匯報總結。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 3
一、指導思想：
認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)管理、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)的功能作用，引領(lǐng)教師參與教學(xué)研究，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高美術(shù)教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提升美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、加強新《綱要》的學(xué)習，重點(diǎn)突出美術(shù)方面的理論學(xué)習，幫助教師進(jìn)一步更新觀(guān)念，樹(shù)立正確的美術(shù)教育觀(guān)、兒童觀(guān)、評價(jià)觀(guān)。
2、爭取通過(guò)1—2年時(shí)間，收集整理一批具有教育新觀(guān)念、受幼兒喜歡、幼兒有一定生活經(jīng)驗基礎、繪畫(huà)形式多樣的教材，真正發(fā)揮美術(shù)教育的情感表達、美的熏陶等藝術(shù)功能，培養幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒健全人格的培養。
二、教育目標：
�。ㄒ唬┬“嗄繕�
1、幼兒能由自身開(kāi)始接觸周?chē)�、自然環(huán)境和藝術(shù)作品。
2、喜歡用多種材料、工具，會(huì )用簡(jiǎn)單的符號構建畫(huà)面，表達內心的理解、感受。
3、能從多種視覺(jué)媒體中獲得美感經(jīng)驗，對美的事物具敏感性。
�。ǘ┲邪嗄繕�
1、幼兒能有目的的關(guān)注生活、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng )作表現美的欲望。
2、自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號組合，表達創(chuàng )作欲望。
3、嘗試評價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗，提高審美能力。
�。ㄈ┐蟀嗄繕�
1、幼兒能發(fā)現周?chē)钪械拿�，對美具有敏感性，并能理解美的豐富性、多樣性。
2、自主地選擇多樣材料、工具，以多種符號有目的地按主題表達和創(chuàng )作，逐步體會(huì )構圖的均衡變化和美。
3、通過(guò)多元的視覺(jué)藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)藝術(shù)的情感，具有一定的審美理解力、想象力。
三、具體措施：
1、加強理論學(xué)習，更新美術(shù)教育觀(guān)念。每次學(xué)習活動(dòng)中安排美術(shù)教育理論方面的資料進(jìn)行學(xué)習，在思想上，形成新的美術(shù)教育觀(guān)、兒童觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。充分認識美術(shù)教育自開(kāi)發(fā)幼兒潛能，、促進(jìn)幼兒現代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用、突出情感教育的功能與地位，學(xué)習用新的教育方法對幼兒進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。
2、每?jì)芍苓M(jìn)行一次教研組活動(dòng)。組內教師輪流備課，集體研討。小、中、大班的每個(gè)主題進(jìn)行一次美術(shù)教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課活動(dòng)，促進(jìn)教師備好、上好每一節美術(shù)課，努力提高美術(shù)教學(xué)水平。以骨干引領(lǐng)，加強時(shí)間研討，以班組長(cháng)、骨干教師為引領(lǐng)，將優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗以實(shí)踐活動(dòng)的方式向全體教師交流輻射，起到資源共享、交流互動(dòng)、共同進(jìn)步的作用。在骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用下，形成合作研究的氛圍，拓展教師使用新教材的思路，在美術(shù)教學(xué)方式上得以創(chuàng )新，努力使美術(shù)課堂教學(xué)呈現生動(dòng)活潑、豐富多彩的`新局面。
3、繼續開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)區和各班美術(shù)角的創(chuàng )設
通過(guò)理論學(xué)習，觀(guān)摩研討，資料收集的形式尋找到一套合適幼兒園小、中、大班美術(shù)活動(dòng)區的可實(shí)踐操作和具有確實(shí)指導作用的方案。
四、主要教研活動(dòng)安排：
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)準備工作。
2、制定本學(xué)期美術(shù)特色教研工作計劃。
3、幼兒園各年齡階段的美術(shù)區角可以開(kāi)展哪些操作活動(dòng)
三月份：
1、一課三研活動(dòng)
2．舉辦“我的朋友”幼兒畫(huà)展，大班幼兒參加。
四月份：
1、繼續開(kāi)展園本教研“美術(shù)特色園本課程研究”活動(dòng)。
2、怎樣引導幼兒認識和運用色彩
3、做好課題組交流活動(dòng)，個(gè)人小問(wèn)題階段會(huì )診。
4、集體備課，專(zhuān)題研討《生活化幼兒美術(shù)教育特色的實(shí)踐研究》
五月份：
1、開(kāi)展教師互動(dòng)教學(xué)研究。（陳秋萍老師美術(shù)學(xué)習互動(dòng)）。
2、中班幼兒《巧巧手》手工制作比賽
3、一課三研
4、集體備課，專(zhuān)題研討《生活化幼兒美術(shù)教育特色的實(shí)踐研究》。
5、各班加強幼兒的美術(shù)教育有效方法的探究。
六月份：
1、課題組教研交流。
2、收集本學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)課件、教學(xué)設計、反思、論文。
3、做好教研組工作總結。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目的：
在小學(xué)國畫(huà)教學(xué)中，存在著(zhù)很大的問(wèn)題，受到傳統文化根深蒂固的影響。在我的國畫(huà)教學(xué)中，就應拋棄傳統的方法，努力地去探索新的教學(xué)方式。教育家陶行知先進(jìn)言：“世界上人人是創(chuàng )造之人，時(shí)時(shí)是創(chuàng )造之時(shí)，處處是創(chuàng )造之地�！�
培養創(chuàng )新意識，首先需要以下幾個(gè)條件：
�、賱�(chuàng )設一種寬松的教學(xué)氣氛，使學(xué)生充分開(kāi)展創(chuàng )造認知活動(dòng)，產(chǎn)生樂(lè )于創(chuàng )造要求。
�、诿裰�、親密、平等與和諧的師生關(guān)系，是進(jìn)行創(chuàng )造教學(xué)、培養兒童創(chuàng )造性的前提。
�、墼趧�(chuàng )造教學(xué)的內容安排上，必須具備準確的有利于產(chǎn)生聯(lián)想的指導理論和有利于創(chuàng )造思維的充分活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：
10月31日
活動(dòng)地點(diǎn)：
八年級教室
參加活動(dòng)的.對象：
全組教師
活動(dòng)目標：
1、提高教師對教學(xué)目標的理解能力。
2、提高教師教學(xué)設計能力。
3、促進(jìn)教師之間的交流與合作。
本次活動(dòng)將圍繞以下內容進(jìn)行研究：
�。ㄒ唬┯螒蛞�，激發(fā)興趣。
�。ǘ┯谩巴妗眮�(lái)訓練繪畫(huà)的技法
�。ㄈ┕适碌膶�，提高學(xué)生的知識
�。ㄋ模├梅独�，提高學(xué)生的表現力。
�。ㄎ澹┰趦热葸x擇上，力求多樣化
�。┥钊肷�，擴展學(xué)生表現面
活動(dòng)過(guò)程
1、確定本次校本教研主題。
2、開(kāi)展理論學(xué)習，進(jìn)行討論交流。
1）確定課題：中國山水畫(huà)
2）確定上課班級：八（1）班
上課老師：
1、組內老師對本次課題進(jìn)行討論、修改
2、周一：磨課，課后全組議課。
�。ㄈ┙虒W(xué)調研周三：全組隨堂課調研。
10月31日上午第四節公開(kāi)課。
�。ㄋ模┲黝}活動(dòng)
1、公開(kāi)課。
2、講述本節課的設計思路及如何落實(shí)三維目標。
3、各位教師發(fā)表自己的看法。
4、聽(tīng)老師講座。
�。ㄎ澹┖罄m研究活動(dòng)結束后，撰寫(xiě)活動(dòng)后的反思報告，交教研處。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 5
一、指導思想：
本學(xué)期，我們將繼續以新課程標準為指導，結合學(xué)校的主要工作要點(diǎn)。以學(xué)校工作計劃為指導,針對我校實(shí)際,以藝術(shù)學(xué)校,倡導和諧人文科學(xué)自然的教育教學(xué)理念,遵循學(xué)生身心健康發(fā)展規律,提高學(xué)生的審美能力,創(chuàng )新能力,積極配合每學(xué)年藝術(shù)節工作。日常工作中，要認真總結新課程改革實(shí)施過(guò)程中形成的.經(jīng)驗，加強對本學(xué)科教師的素質(zhì)培養，做好好課題研究工作，積極開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
二、重點(diǎn)工作：
1、要加強理論學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確美術(shù)課程改革的方向。
2、重視課堂常規，組織認真學(xué)習、落實(shí)《溫州市美術(shù)教學(xué)常規》，做到提早備課，攜教案上課，積極做好課前準備，以學(xué)生為本體，服務(wù)于學(xué)生。
3、結合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),積極探索教學(xué)新路子,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,培養學(xué)生良好行為習慣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新意識作為課堂教學(xué)探索的方向。
4、努力發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的長(cháng)處和潛力。做好年度藝術(shù)節活動(dòng)。
5、積極參與學(xué)校及縣里的各項活動(dòng)，促使老師們專(zhuān)業(yè)及教學(xué)方面的成長(cháng)。
三、主要措施：
1、改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)具體要求。推出以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、經(jīng)驗交流、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、教學(xué)咨詢(xún)與指導等校本研究的基本形式，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展。
2、要加強集體備課活動(dòng)，認真研究每項活動(dòng)的教材和教學(xué)參考資料，確定集體備課的教學(xué)內容、重點(diǎn)和難點(diǎn)
3、繼續開(kāi)展本美術(shù)課教學(xué)的研究，本組所有教師根據自己實(shí)情總結經(jīng)驗,撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì ),反思,積極投稿參加各級**評比。
4、加強藝術(shù)專(zhuān)業(yè)培養，組織學(xué)生參加藝術(shù)節，爭取好成績(jì)。
5、積極校課后拓展活動(dòng)。
四、教研活動(dòng)安排：
二月份：
1、制訂美術(shù)教學(xué)計劃
2、組織開(kāi)展學(xué)校藝術(shù)節活動(dòng)
三月份：
1、師生社團課外發(fā)展活動(dòng)有序開(kāi)展
2、開(kāi)展“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)
3、輔導學(xué)生參加區縣藝術(shù)節比賽。
四月份：
1、小組中的美術(shù)教師決定課題，學(xué)習理論
2、小學(xué)美術(shù)拓展課程優(yōu)秀教學(xué)設計評鑒準備。
五月份：
1、小組中的美術(shù)教師決定課題，學(xué)習理論、教學(xué)設計、上課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
2、縣“新常規、新設計”評比。
六月份：
1、溫州市小學(xué)美術(shù)拓展課優(yōu)秀教學(xué)設計評價(jià)。
2、總結本學(xué)期的教研活動(dòng)，上傳校園網(wǎng)硬盤(pán)博客。
3、組織美術(shù)期末考核。
4、撰寫(xiě)美術(shù)教學(xué)工作總結。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 6
一、指導思想
本學(xué)期繼續本著(zhù)以“互幫互學(xué)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標，以“資源、平等、對話(huà)、雙贏(yíng)”為原則，以“推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教育均衡、全面、可持續發(fā)展”為導向開(kāi)展工作，通過(guò)加強聯(lián)合校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、工作目標
1、豐富教研模式，營(yíng)造校際教研文化；
2、拓寬對話(huà)渠道，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；
3、整合教研資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
三、工作思路
緊緊圍繞區教研室重點(diǎn)工作，繼續深化課程改革，進(jìn)一步開(kāi)展“重建課堂教學(xué)模式”工作，著(zhù)力構建高效課堂，穩步推進(jìn)質(zhì)量監測，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
大力加強教研力度，全面提升片區教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)片區各學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。
四、活動(dòng)內容
三月份
名師引領(lǐng)。請名師發(fā)揮自己的主導作用，為片區教師做專(zhuān)題講座，指導學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)片區美術(shù)教師迅速成長(cháng)。
四月份
骨干示范。請片區骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗，開(kāi)展教學(xué)研討，提高片區美術(shù)教師的`教學(xué)能力。
五月份
教師合作。通過(guò)教師沙龍、經(jīng)驗交流會(huì )、教學(xué)研討會(huì )等形式，或是通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、隨時(shí)交流研討，加強教師之間經(jīng)驗的切磋與借鑒，增進(jìn)教師之間的合作與互動(dòng)，共同提高理論業(yè)務(wù)水平。
六月份
教學(xué)交流。組織聯(lián)合體內教師教學(xué)交流活動(dòng)（觀(guān)課議課、青年教師教學(xué)評比等），以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)背景
為了貫徹執行素質(zhì)教育，更好的完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，進(jìn)行多元化的教育，繼承和發(fā)展我國傳統游學(xué)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，學(xué)校根據
不出國門(mén)而近距離地觀(guān)看到大師原作，在“真、善、美”的氛圍中悟中西文化藝術(shù)的'異同，培養教師對美好生活和高雅品味的追求，并學(xué)會(huì )以一種更加全球化的視野來(lái)看待我們生活的世界。
歐洲繪畫(huà)500年”是從美國印第安納波利斯藝術(shù)博物館引進(jìn)的歐洲大師畫(huà)作國際巡展。精挑細選的60件作品以其非凡的繪畫(huà)技藝和重要的藝術(shù)價(jià)值展現了14―19世紀歐洲繪畫(huà)的概況，包括不少歐洲最著(zhù)名大師的作品，如提香、魯本斯、倫勃朗、格列柯、戈雅、特納、莫奈、高更、雷諾阿等。展覽跨越意大利、荷蘭、英國、法國等不同地理區域，涵蓋了文藝復興、巴洛克、洛可可、寫(xiě)實(shí)主義與古典主義、新古典主義與浪漫主義、現實(shí)主義、印象派等歐洲藝術(shù)史上的主要時(shí)期和重要流派。這一歷史時(shí)期，歐洲經(jīng)濟空前增長(cháng)，社會(huì )變革風(fēng)云激蕩，繪畫(huà)藝術(shù)經(jīng)歷了從古典到現代的重大演進(jìn)，其歷史意義和深遠影響延續至今。
二、活動(dòng)目的
1、提升教師個(gè)人審美以及專(zhuān)業(yè)水平。
2、獲取油畫(huà)照片素材，為學(xué)習專(zhuān)業(yè)生提前準備素材。
3、學(xué)習湖南省博物館大型展覽布置與設計方案，為我校日后展覽布置而學(xué)習。
三、時(shí)間安排：
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四、活動(dòng)參加人員
研學(xué)組長(cháng)：
研學(xué)組員：
五、活動(dòng)主題
從文藝復興到印象派：歐洲繪畫(huà)500年
六、活動(dòng)地點(diǎn)
湖南省博物館
七、費用預算
住宿800元、伙食1000元、博物館門(mén)票240元、往返車(chē)程700元（高鐵）、出行打車(chē)200元
八、成果展示
1、個(gè)人研學(xué)心得
2、美術(shù)組研學(xué)總結
3、油畫(huà)高清影像
4、美術(shù)油畫(huà)公開(kāi)課（展示本次研學(xué)成果）
美術(shù)教研活動(dòng)方案 8
一、指導思想：
以《年第一學(xué)期工作計劃》為指導，嚴格貫徹學(xué)校的各項管理制度，樹(shù)立“細節決定成敗、態(tài)度決定一切”的觀(guān)點(diǎn)，轉變思想，積極探索，在深入學(xué)習《美術(shù)新課程標準》、《音樂(lè )新課程標準》，繼續推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和美術(shù)課堂、課外教學(xué)的.新思路、新設想結合起來(lái)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展美術(shù)學(xué)科的的教育教學(xué)研究，進(jìn)一步完善科組隊伍建設，形成學(xué)校鮮明的美術(shù)、音樂(lè )藝術(shù)特色。
二、工作要點(diǎn)：
1、貫徹新課程改革理念，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)生評價(jià)的改革。強調學(xué)法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)習興趣的激發(fā)，讓學(xué)生在“看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩”中輕松掌握知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習新知識的動(dòng)力和能力。
2、加強學(xué)習，堅持每月舉行一次集體學(xué)習教研活動(dòng)。學(xué)習《新課程標準》及美術(shù)、音樂(lè )教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，在科組內開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，開(kāi)展新教材教學(xué)研究及觀(guān)摩交流活動(dòng)。組織科組教師輪流聽(tīng)課學(xué)習，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、積極組織學(xué)生參加各類(lèi)音樂(lè )、書(shū)畫(huà)比賽，鍛煉隊伍，爭優(yōu)創(chuàng )先。
三、本學(xué)期美術(shù)工作大事：
九月份：
1、制定教學(xué)計劃，進(jìn)一步學(xué)習《新課程標準》。
2、教研組開(kāi)展組內學(xué)習。
十月份：
1、在校園博客網(wǎng)站中，教師發(fā)表美術(shù)教育敘事或案例，組內互相學(xué)習。
2、組內優(yōu)質(zhì)課評比，迎接市級優(yōu)質(zhì)課、論文評比。
十一月：
1、組內成員圍繞自己的子課題上研究課，互相聽(tīng)課，評課，說(shuō)課 .
2、參加學(xué)校45歲以下教師“診斷式”講評活動(dòng)。
十二月：
1、組織學(xué)生參加學(xué)校書(shū)畫(huà)比賽。
2、選取好的作品參加省市級比賽。
一月份：
1、制定期末考評方案。
2、組織期末測評。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)背景與目的
背景：隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，對于美術(shù)教育提出了更高的要求。為了進(jìn)一步提高我校美術(shù)教師的教學(xué)水平，豐富課堂教學(xué)形式，特此組織本次美術(shù)教研活動(dòng)。
目的：
加強教師之間的交流與合作；
探索更多元化的美術(shù)教學(xué)方法；
提升學(xué)生對美術(shù)的.興趣及審美能力。
二、活動(dòng)主題
“創(chuàng )意無(wú)限·色彩斑斕”——探索新時(shí)代背景下小學(xué)美術(shù)教育的新路徑
三、時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間：2023年10月15日（星期六）上午9:00-下午4:00
地點(diǎn)：學(xué)校多功能報告廳及美術(shù)教室
四、參與人員
全體美術(shù)教師
部分邀請的校外專(zhuān)家
學(xué)生代表若干名
五、活動(dòng)內容安排
上午場(chǎng)次
開(kāi)幕式（9:00-9:30）
主持人介紹活動(dòng)流程
校領(lǐng)導致辭
專(zhuān)題講座（9:30-11:00）
邀請知名藝術(shù)家或教育學(xué)者就當前美術(shù)教育熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分享
茶歇交流（11:00-11:15）
下午場(chǎng)次
工作坊體驗（13:30-15:00）
分組進(jìn)行不同主題的工作坊活動(dòng)，如國畫(huà)技法、版畫(huà)制作等
案例分析與討論（15:15-16:00）
選取優(yōu)秀教案作為案例，共同探討其亮點(diǎn)與可改進(jìn)之處
總結發(fā)言（16:00-16:30）
活動(dòng)總結
表彰優(yōu)秀參與者
六、預期成果
形成一套適合本校實(shí)際情況的美術(shù)課程實(shí)施方案。
建立起一個(gè)長(cháng)期有效的美術(shù)教育資源共享平臺。
提高了全體美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)技能和創(chuàng )新能力。
七、后續行動(dòng)計劃
定期舉辦類(lèi)似教研活動(dòng)，保持持續學(xué)習的態(tài)度。
鼓勵教師將所學(xué)應用于實(shí)際教學(xué)中，并收集反饋信息。
加強與其他學(xué)校間的交流合作，共同推動(dòng)美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目標
探索美術(shù)學(xué)科與語(yǔ)文、科學(xué)、信息技術(shù)等學(xué)科的融合路徑，提升學(xué)生綜合素養。
優(yōu)化課堂設計，結合新課標要求，強化審美感知、創(chuàng )意實(shí)踐等核心素養培養。
形成可推廣的跨學(xué)科教學(xué)案例，推動(dòng)校本課程創(chuàng )新。
二、活動(dòng)內容與實(shí)施步驟
理論學(xué)習與案例研討
組織教師研讀《義務(wù)教育藝術(shù)課程標準（2022年版）》，聚焦“跨學(xué)科主題學(xué)習”模塊。
剖析典型案例：如《水墨畫(huà)與古詩(shī)詞的`意境表達》將國畫(huà)技法與詩(shī)詞鑒賞結合，《植物寫(xiě)生與科學(xué)觀(guān)察》融合美術(shù)表現與生物結構認知。
課例實(shí)踐與評課反思
學(xué)科融合：美術(shù)（立體造型）+ 信息技術(shù)（3D建模）+ 地理（可持續發(fā)展）
教學(xué)流程：
地理教師分析城市生態(tài)問(wèn)題；
信息技術(shù)教師演示3D建模軟件；
美術(shù)教師指導廢舊材料再造與空間布局。
學(xué)科融合：美術(shù)（色彩構圖）+ 語(yǔ)文（節氣詩(shī)詞）+ 科學(xué)（物候現象）
教學(xué)流程：
科學(xué)教師講解節氣物候規律；
語(yǔ)文教師解析詩(shī)詞意境；
美術(shù)教師指導色彩搭配與圖譜設計。
課前任務(wù)：學(xué)生分組收集節氣詩(shī)詞、物候圖片及傳統色卡。
課堂活動(dòng)：
成果展示：制作節氣主題立體書(shū)或數字交互圖譜。
課例1：四年級《節氣之美——二十四節氣圖譜設計》
課例2：七年級《未來(lái)城市——環(huán)保主題裝置藝術(shù)》
教學(xué)成果展示與推廣
舉辦“跨學(xué)科融合教學(xué)成果展”，包括學(xué)生作品、教學(xué)視頻、課程設計手冊。
編制《跨學(xué)科美術(shù)教學(xué)案例集》，納入校本教研資源庫。
三、保障機制
成立跨學(xué)科教研小組，明確語(yǔ)文、科學(xué)、信息技術(shù)教師協(xié)作職責。
設立專(zhuān)項經(jīng)費，用于教學(xué)材料采購、教師培訓及成果出版。
美術(shù)教研活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)背景
響應教育部“非遺進(jìn)校園”政策，結合地域文化特色，以美術(shù)課堂為載體，推動(dòng)非遺技藝與現代設計理念的融合。
二、活動(dòng)內容與實(shí)施路徑
非遺資源庫建設
組建調研團隊，梳理本地非遺項目（如剪紙、刺繡、陶藝等），建立圖文、視頻、實(shí)物檔案。
邀請非遺傳承人進(jìn)校園，開(kāi)展“大師工作坊”活動(dòng)。
校本課程開(kāi)發(fā)
教學(xué)內容：非遺元素在文創(chuàng )產(chǎn)品、數字媒體中的應用。
實(shí)踐項目：
剪紙紋樣與服裝設計的結合；
刺繡工藝與AR技術(shù)交互體驗；
陶藝作品3D掃描與數字化建模。
教學(xué)內容：剪紙紋樣解析、刺繡針?lè )▽?shí)踐、陶藝拉坯與釉彩調配。
教學(xué)方法：采用“雙師課堂”（非遺傳承人+美術(shù)教師）模式。
模塊1：傳統技藝基礎
模塊2：現代設計轉化
校園美育活動(dòng)體系
成立“非遺創(chuàng )客社”，開(kāi)展跨年級、跨學(xué)科的'項目制學(xué)習。
“非遺創(chuàng )意市集”：學(xué)生設計并制作非遺主題文創(chuàng )產(chǎn)品，義賣(mài)收益捐贈文化保護基金。
“非遺數字藝術(shù)展”：利用VR技術(shù)復原古建筑，通過(guò)觸控屏交互展示非遺技藝。
主題活動(dòng)：
社團建設：
評價(jià)與推廣
出版《非遺美育校本課程指南》；
申報省級“非遺傳承教育基地”。
技藝掌握（傳統技法評分）；
創(chuàng )意表達（設計思路與創(chuàng )新性）；
文化理解（非遺歷史與內涵闡釋?zhuān)?/p>
建立“三維評價(jià)體系”：
成果輸出：
三、預期成效
形成“技藝傳承+創(chuàng )意轉化+數字賦能”三位一體的非遺美育模式。
提升學(xué)生文化自信與創(chuàng )新能力，助力非遺活態(tài)傳承。
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