制作剪報實(shí)踐活動(dòng)方案
一、激趣導入
�。�、同學(xué)們，我們平時(shí)在閱讀報紙、雜志時(shí)，常常會(huì )發(fā)現有許多自己感興趣的知識或優(yōu)美的語(yǔ)言、圖片等，語(yǔ)文教案－語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)《制作剪報》。但是，時(shí)間一長(cháng)，當我們需要用到它們時(shí)，卻很難再找到。這種情況是否也在你們的身上出現過(guò)？那么，該怎么辦呢？
�。�、為了避免此類(lèi)事情的出現，很多人自制了剪報。你們看，這就是老師、同學(xué)做的精美的剪報。
展示幾份教師或學(xué)生做的剪報。
二、分組討論做剪報的知識
認真閱讀本次實(shí)踐活動(dòng)的提示語(yǔ)，共同討論：
�。�、制作剪報的步驟。（閱讀——剪下自己認為有價(jià)值的內容──分類(lèi)──粘貼──裝飾──命名。）
�。�、應該收集什么樣的材料？（能增長(cháng)知識的.，對自己的學(xué)習、生活有幫助的內容，小學(xué)四年級語(yǔ)文教案《語(yǔ)文教案－語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)《制作剪報》》。）
�。�、從何處收集材料？如何收集？（可以到書(shū)刊上收集，也可以到網(wǎng)上查閱，并下載自己需要的內容，再將它打印出來(lái)。是自己的書(shū)刊，可直接剪下；不是自己的，應先將有關(guān)內容復印下來(lái)，再進(jìn)行剪貼。）
�。�、如何分類(lèi)？
�。�、打算給剪報起個(gè)什么名字？（根據收集的內容，起相應的名稱(chēng)。）
�。�、如何能夠將剪報裝飾得更漂亮些？（可用彩筆畫(huà)上自己喜歡的圖畫(huà)，可以電腦繪畫(huà)，也可以加上些花邊，還可以貼上自己平時(shí)喜歡的圖案等�？傊灰约合矚g、滿(mǎn)意就行。但一定要清楚、簡(jiǎn)潔，不可太復雜。）
三、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，教師巡回指導
以小組為單位，將自己帶來(lái)的報刊進(jìn)行閱讀、剪貼。
在此過(guò)程中，教師進(jìn)行巡視，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導，讓學(xué)生自行改進(jìn)。如，如何將所需內容剪得整齊？如何才能貼得平整？
課堂上做不完的，可帶回家繼續做。
四、展示觀(guān)摩，交流評點(diǎn)
�。�、小組派代表上臺展示自己的剪報，介紹自己這份剪報的名稱(chēng)、制作過(guò)程。
教師組織學(xué)生進(jìn)行評議。
�。�、班級舉辦一次自制剪報展示會(huì )。為大家提供相互學(xué)習、取長(cháng)補短的機會(huì )。
五、總結
制作剪報是一項非常有意義的活動(dòng)，只要我們平時(shí)多看書(shū)、多看報，及時(shí)收集自己需要的資料，慢慢地，你就會(huì )擁有一本本內容豐富、精致美觀(guān)的剪報。它們將成為你的小小資料庫，成為你親密的伙伴。你將從中學(xué)到很多知識。今后，每過(guò)一段時(shí)間，我們就互相交流、展示自制的剪報。到時(shí)候，我們還將評選優(yōu)秀剪報。希望每個(gè)同學(xué)都能榜上有名。
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