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小班分享閱讀活動(dòng)方案設計

時(shí)間:2020-12-26 19:13:40 方案 我要投稿

小班分享閱讀活動(dòng)方案設計

  活動(dòng)說(shuō)明:

小班分享閱讀活動(dòng)方案設計

  本書(shū)的重點(diǎn)是引導幼兒掌握“我是……”的句型;通過(guò)圖畫(huà)觀(guān)察和有關(guān)化裝的話(huà)題培養幼兒想像力和創(chuàng )造力;引導幼兒初步知曉自己在生活中扮演的都是哪些角色(例如:小朋友們在爸爸媽媽面前兒子或女兒;在爺爺奶奶面前的角色是孫子或孫女;在小朋友面前是小伙伴,是哥哥、姐姐、弟弟或妹妹;在醫生面前是病人……)以及應當怎樣做。

  <活動(dòng)一>大書(shū)閱讀

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒掌握“我是……”的句型;

  2、初步培養幼兒的想像力和創(chuàng )造力。

  活動(dòng)準備:大書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、封面閱讀

  教師拿出大書(shū),請幼兒觀(guān)察圖畫(huà),猜猜、講講故事內容,然后教師指讀書(shū)名,邀請小朋友和老師一起閱讀大書(shū)。

  二、大書(shū)圖畫(huà)閱讀

  遮蓋書(shū)中文字部分,引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà),可以引導孩子們結合自己的生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)他們在干什么?重點(diǎn)引導幼兒掌握“我是……”的'句型。在閱讀過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想像力和創(chuàng )造力。

  三、大書(shū)文字閱讀

  教師在引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)后,指讀文字,幼兒跟讀,教師從旁指導。

  <活動(dòng)二>小書(shū)閱讀

  活動(dòng)目標:

  1、回憶和鞏固上次學(xué)到的內容;

  2、引導幼兒初步知曉自己在生活中扮演的角色。

  活動(dòng)準備:大書(shū)、小書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、大書(shū)閱讀

  教師拿出大書(shū),幫助小朋友進(jìn)行復習閱讀。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過(guò)程,幫助幼兒在閱讀的過(guò)程中建立音形義三者之間的聯(lián)系。集體閱讀之后,教師將小書(shū)發(fā)給每個(gè)幼兒,請幼兒自己朗讀,教師隨機指導。

  二、擴展學(xué)習

  教師向幼兒介紹自己在家庭中扮演的角色,幼兒結合生活經(jīng)驗說(shuō)說(shuō)自己在家里扮演的角色。

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