爭做節約能手主題活動(dòng)方案
�、�.活動(dòng)產(chǎn)生背景：
勤儉節約是我們國家的優(yōu)良傳統，我們應該繼承與發(fā)揚。在校園里，我們經(jīng)�？吹奖粊G棄在角落里的半塊面包，垃圾桶里有用了一半的鉛筆，廢紙簍里亂寫(xiě)亂畫(huà)的練習薄……由于較為優(yōu)越的家庭經(jīng)濟條件的影響以及長(cháng)輩的寵愛(ài)，部分學(xué)生養成了鋪張浪費的壞習慣。為了抵制不良風(fēng)氣的蔓延，引導學(xué)生養成勤儉節約的好品質(zhì)，再加上現在全國上下，齊心協(xié)力共建“節約型社會(huì )”，我們少先隊員更應以身作則。通過(guò)這次主題活動(dòng)，要求全體隊員從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起，爭做一名“節約小能手”。
�、�.活動(dòng)過(guò)程：
一、 準備階段
每位學(xué)生搞一次小調查，看看身邊同學(xué)有哪些鋪張浪費的現象，搜集環(huán)保資料，為節約支招。
二、活動(dòng)時(shí)間及對象：
活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間從XX年9月至XX年1月，全班41個(gè)學(xué)生人人參與。
三、實(shí)施階段
第一階段：召開(kāi)班隊會(huì )
1、中隊輔導員宣布“爭做節約小能手”活動(dòng)方案
2、自由組合，按照自己的興趣愛(ài)好以用的浪費、吃的浪費、穿的浪費分小組，選出組長(cháng)、副組長(cháng)，制定本小組調查的項目。
3、調查浪費，人人有責
各小組分別就水、電、文具用品、吃穿的浪費現象進(jìn)行調查，看看社會(huì )生活中有哪些與自己所選擇調查內容相關(guān)的浪費現象存在，將發(fā)現的現象及時(shí)地報告給組長(cháng)，小組長(cháng)要及時(shí)做好書(shū)面記錄。
4、在黑板報開(kāi)辟專(zhuān)欄，欄目可分為“環(huán)保知識”、 “關(guān)注浪費”“節約小技巧”“節約故事” 等對環(huán)保知識進(jìn)行宣傳。
第二階段：總結調查結果，為節約支招
這段時(shí)間各小組就本組的調查內容，展開(kāi)廣泛關(guān)注，看看用哪些方法可以分別達到節省水、電、文具用品、吃穿的目的，為節約支招。
中隊長(cháng)召集各小組組長(cháng)將調查的結果進(jìn)行分類(lèi)總結，并向全班學(xué)生發(fā)出倡議，提出可以改善浪費現象建議：
1、隨時(shí)擰緊水龍頭。
2、教室內晴天不開(kāi)燈，無(wú)人隨時(shí)關(guān)燈。
3、不撕作業(yè)本，每本堅持寫(xiě)完。
4、節約零花錢(qián)。
5、堅持將各種文具用完、用壞為止。
6、每年穿的`衣服不求多、不追求名牌。
7、在學(xué)校吃不完的餐包、牛奶不要隨手扔掉，不要買(mǎi)各種零食吃。
第三階段：匯報總結，評選“節約小能手”
同學(xué)們通過(guò)討論、交流，已經(jīng)知道了社會(huì )生活中存在的不少浪費現象，了解了很多勤儉節約的金點(diǎn)子，這階段活動(dòng)內容的主要目的是讓學(xué)生將節約觀(guān)念落實(shí)到行動(dòng)上，用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來(lái)作到節約一滴水、一度電、一枝筆、一分錢(qián)、一張紙、一粒糧食，在學(xué)校中和同學(xué)比節約，和以前的自己比節約，在家中和父母比節約，將自己在本次活動(dòng)中的心得體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，在總結班隊會(huì )上，評選出“節約小能手”、并倡議全班學(xué)生繼續保持勤儉節約的好習慣，為保護環(huán)境，為建設祖國貢獻自己的綿薄之力。
�、�.活動(dòng)成效
1、這次活動(dòng)的最終目的就是讓全班的同學(xué)們樹(shù)立對社會(huì )的責任心，通過(guò)調查身邊的浪費來(lái)進(jìn)一步感知浪費的可恥，并身體力行進(jìn)行節約，現在在我們這個(gè)班級里，亂撕作業(yè)本的現象沒(méi)有了，吃不完的餐包、喝不完的牛奶也不隨便丟了，所有的學(xué)生都能做到隨走、隨手關(guān)燈了，紙簍里面再也看不見(jiàn)半截鉛筆、半塊橡皮了，同學(xué)們在這次活動(dòng)中，體驗到了其中的艱辛和樂(lè )趣，同時(shí)也在建設節約型社會(huì )的今天體現自己的自身價(jià)值。
2、同學(xué)們集體倡議，養成節約的好習慣，培養艱苦奮斗的好品德，光靠我們自己來(lái)做還不夠，要喚起全社會(huì )的行動(dòng)，我們要將本次活動(dòng)向全校推廣，號召全校同學(xué)都來(lái)爭做“節約小能手”，我們還要號召全校學(xué)生，用自己稚嫩的小手拉起家庭里父母的大手，共同創(chuàng )造節約型社會(huì )。在家庭里當好節約的監督員，看一看房間里多點(diǎn)了幾盞燈，家里每天浪費了多少水，還要把小眼睛盯到餐桌上，倡導節約用餐，好多家長(cháng)來(lái)反映：現在孩子在家里不再挑食了，知道淘過(guò)米的水用來(lái)洗菜，洗完菜的水用來(lái)澆花、沖馬桶了，買(mǎi)新衣服時(shí)再也不追求名牌了，孩子在家里時(shí)時(shí)、處處都講究節約了，鋪張浪費的現象減少了許多，他們在節約的同時(shí)還不忘提醒家人和鄰居注意節約，孩子們還在社區里爭做節約的宣傳員，動(dòng)員所有的人為創(chuàng )建節約型社會(huì )做出一份貢獻。
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